《易拉罐艺术品制作》教学设计(优质课比赛教案)

师：同学们的眼睛真亮，一下子就看出来了。这些都是老师利用生活中常见的，如：酒瓶、龙虾壳、石头、铁丝，这些材料制作而成的。大家平时有没有在吃完或用完某些东西后，想过再把它们加工成工艺品呢？

师：这节课我们就尝试用生活中最常见的易拉罐来制作工艺品。（板书课题。）

二、作品欣赏，方法探究

师：请同学们拿出收集好的铝制易拉罐，看看、摸摸、捏捏，说说它有什么特点？

（师归纳：质地轻薄，光泽华丽，有弹性，易剪切，易造型。）

（打开课件易拉罐作品欣赏。）

师：正因为易拉罐有这些特点，所以它可以制作出各种手工作品。

师：今天，我们就让这些易拉罐活起来，变成我们想要的各种事物。一个易拉罐，一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。同学们准备好了吗？

（以制作狮子为例进行制作步骤探究。）

师：请同学仔细观察，小组讨论一下把易拉罐制作成狮子需哪些步骤。

教师适当提示，结合学生的回答，归纳板书：

师：了解步骤之后，我们怎么对易拉罐进行剪切呢？从哪里着手？（提示学生根据不同的分工，落料时要先定位。）谁愿意上来试试？

(教师指出学生演示时错误的方法，并向学生演示正确的切割方法及强调注意安全，接着演示打磨、刮压等方法。)

师：请同学再观察范例，你还发现了什么？（引导学生说出造型变化。）

师：雄狮身上最有特点的是什么？

（师生共同探讨制作方法。）

狮头形状和毛发造型结合课件雄狮图片和范例作品，师生共同分析毛发和五官的造型及具体制作方法，演示卷曲方法。）

师：整个分部件造型完成之后，应按怎样程序组装？

（应由下到上、由里到外。）

师：小组同学协商一下，制作一只有创意的雄狮，然后由组长分工。看哪组制作得最快，最有创意，最后我们来评评奖。

（生制作，师巡回指导，发现问题及时指出。）

三、实践制作

1.确定主题。（依据主题来制作各种形象，比如车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽等。）

2.采用剪、折、卷、接、拧、粘等技法加工。

3.合理分工，集体合作。

4.注意安全，不要伤到手，剪下的碎片不能随意丢弃。

（生尝试制作，播放音乐，师巡回指导。）

四、作品展示

1.学生自评、互评。

2.师评，评出最佳创意奖、最佳作品奖、最佳制作奖。

3.谈体会。

五、课堂小结

师：其实生活中并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。只要我们多多留意，开动脑筋，用你灵巧的双手去创造，那么生活中一些很不起眼的东西，可能都会成为精美的工艺.