七年级下名著导读
名著导读《骆驼祥子》七年级语文下册(部编版)
写作背景
20—30年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年 代。新旧军阀不断争权夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行， 使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民为了谋生便纷纷涌 入城市，祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。
小说主要讲述了人力车夫祥子人生中的三起三落，由人堕落为 “兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子 一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。
冤家
第一部分 （1—2章）
骆 驼 第二部分 祥 （3—12章） 子
第三部分 （13—24章）
祥子当人力车夫苦干三年，凑足一百块钱买了 辆新车，不久被大兵抓走，车也没了。
祥子逃出军营，将牵走的三匹骆驼卖掉，再一 次拼命攒钱买车。后来，钱被孙侦探敲诈去了。
祥子与虎妞结婚后买了邻居的车。后虎妞难产 而死，为给虎妞办丧事，祥子卖了车，并一步 步走向堕落。
资料卡片
从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺; 他没有自己。可是在这种旋转之中他的眼并没有花，心并 没有乱，他老想着远远的辆车，可以使他自由，独立，像 自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受 拴车的人们的气，也无须敷衍别人;有自己的力气与洋车， 睁开眼就可以有饭吃。
祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿 灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不 愿学着城里人的贫嘴恶舌。
（转述）当他在曹府拉车，不小心翻了车，车给碰坏了，把顾主曹先生 也给摔伤了；他主动引咎辞工，情愿把工钱退给主人作为赔偿。
祥 子
他曾经青春阳光，他要强，有理 想，老实本分，只想通过自己的 努力，买到一辆属于自己的黄包 车，过上独立自由的生活。为了 能实现这个理想，他努力拉车， 为多做一单生意，他甚至低价出 车。他省吃俭用，从茶里，从饭 食里省，不抽烟，不喝酒，与同 行保持一定距离，生怕被他们带 坏。他有自尊，不愿别人把他当 牲口使，他有担当，有同情心。 他勤劳，空余时间，在人和车行， 总是不停的忙活，连刘四爷都喜 欢他的，也因为他的这些优点， 虎妞也瞄上了他。
七年级下册语文6.7名著导读
七年级下名著导读试题一、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。
1、其它两部分分别为和。
2、《童年》从写起，到结束，生动的再现了。
3、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？4、你从阿廖沙的变化中得到了什么启示？二、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。
这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。
其中一位叫的作家据此为原型创作了一部小说，小说的主人公是鲁宾孙，把被救的土人取名为“”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
三、在《鲁滨孙漂流记》中，除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾孙的性格。
1、他有哪些性格特征？2、在他的性格中，哪一点最让你喜欢或敬佩？为什么？四、一部真实记录昆虫生活，谱写昆虫生命的诗篇，它是名著。
该作品中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
1、有人说，昆虫也是生灵，他们与人有着丝丝缕缕的相通之处。
你的看法呢？2、该书的语言有什么特点？五、对下列文学名著的点评正确的一项（）A、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生状况。
B、《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C、《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
D、《格列佛游记》是美国的斯威夫特所著，文中的主人公格列佛与鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。
部编版七年级下册语文名著导读知识点
部编版七年级下册语文名著导读知识点人教版七年级下册语文（部编版）名著导读知识点《骆驼祥子》作者：老舍，原名舒庆春；满族；北京人；有“人民艺术家”的称号。
著名文学家、小说家。
一、人物形象概括1、祥子：（(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
）2、虎妞：性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。
虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。
3、刘四爷：他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，但他又讲面子.4、曹先生：旧社会的小知识分子，被祥子认为是“圣人”。
可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，所以他并没有成为真正的战士。
5、高妈：心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人.二、同步练习1、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。
2、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
4、在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
5、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
（1）感受：①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
（2）情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
6、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。
七年级下名著导读
七年级下名著导读复习《骆驼祥子》1、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
2、祥子本是农村人，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业拉洋车。
3、他（祥子）老实、健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
4、小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩。
5、还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探。
展示了一幅具有老北京风情的世态图。
6、老舍是公认的语言大师。
他创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。
7、《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索。
8、二、简述题1、简述这部小说的主要类容：本书讲述了一个普通的人力车夫——祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。
2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？祥子其实本来就叫祥子，前面没有骆驼。
后来军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮丁。
后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。
祥子逃出来就病了。
也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。
4、祥子的三起三落一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。
七年级语文下《名著导读-骆驼祥子：圈点与批注》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解圈点与批注的基本方法。圈点是阅读时用符号标记重要内容，批注是对文本内容进行思考性评述。这两种方法能帮助我们深入理解文本，提高阅读效率。
2.案例分析：接下来，我们以《骆驼祥子》中祥子买车的情节为例，分析作者是如何通过文字描绘祥子的心理变化和命运起伏。
此外，实践活动中的圈点与批注环节，我发现有的同学对这一方法还不够熟悉，操作起来有些生疏。针对这一问题，我打算在下一节课开始前，先对圈点与批注的方法进行简要回顾和讲解，让同学们在实际操作中更好地掌握这一阅读技巧。
在小组讨论环节，我观察到同学们的参与度较高，但有时讨论主题可能会偏离课程内容。为了提高讨论的效率，我将在下一次教学中明确讨论的主题和方向，并在讨论过程中适时引导，确保讨论内容与课程目标紧密相关。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何识别文本中的重要信息和如何进行有深度的批注。对于难点部分，我会通过示例和互动问答来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组选择《骆驼祥子》中的一个情节，讨论如何进行有效的圈点和批注。
2.实验操作：学生们将动手对文本进行圈点和批注，体验这一方法在阅读理解中的应用。
课堂上，我尝试通过提问和讨论的方式激发学生的思考，效果还不错。同学们在讨论祥子的性格和命运时，能够结合社会背景进行合理的推测，这让我感到欣慰。但同时我也注意到，有些同学在表达自己的观点时不够自信，语言组织能力有待提高。为此，我计划在后续的教学中，多设置一些口语表达和小组合作的环节，帮助同学们提升这方面的能力。
5.培养学生的团队合作精神，课堂讨论与分享环节，促进学生之间的互动交流，共同提高。
三、教学难点与重点
人教版七年级下册语文名著导读知识点
1、祥子：（(起初)憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;(最后)麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。
）2、虎妞：性格大胆泼辣,贪吃懒惰、好逸恶劳。
虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品。
3、刘四爷：他是一个典型的剥削阶级人物，极端的自私自利，但他又讲面子.4、曹先生：旧社会的小知识分子，被祥子认为是“圣人”。
可以说，他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，所以他并没有成为真正的战士。
、《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。
2、祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
3、《骆驼祥子》中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
4、在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是虎妞。
5、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
（1）感受：①祥子是勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气的小伙子②小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；③善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；④创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。
（2）情节：在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
6、祥子前后有什么变化? 你认为造成祥子这种变化的原因是什么?祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”。
这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。
7、《骆驼祥子》中的主人公祥子原本以为可以依靠自己的能力实现他的梦想，为了这个梦想他一次次与命运抗争，却以惨败告终。
请问祥子最大的梦想是什么?梦想破灭后，他最终变成一个怎样的人?他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车。
七年级上下册名著导读知识点
七年级上下册名著导读知识点【七年级上下册名著导读知识点】随着中学阶段的到来，同学们读书也逐渐深入经典名著。
掌握名著的关键知识点，能够帮助我们更深入地理解和阅读作品。
在此，我将介绍七年级上下册的名著导读知识点，帮助大家更好地理解和掌握这些经典著作。
一、《红楼梦》《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，也是中学阶段必读的经典名著之一。
重点阅读的内容包括：1. 前八十回的内容与后四十回的内容：前八十回主要讲述贾宝玉在荣府的生活，后四十回则主要讲述贾宝玉进入薛家山庄的生活。
2. 《红楼梦》的四大家族：荣、贾、史、王。
他们的兴衰荣辱贯穿整个故事。
3. 《红楼梦》中的人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
二、《西游记》《西游记》是中国古代长篇小说四大名著之一，也是世界文学的珍贵书目。
阅读重点包括：1. 四大天王：哪吒、太子、二郎神、杨戬。
2. 主要人物：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧等。
3. 《西游记》的主题：佛教的轮回，以及如何做好凡人修行的事情等。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代小说的四大名著之一，全书通过描写梁山好汉的故事表达了对民间英雄的认同和崇拜。
阅读重点包括：1. 主要人物：宋江、林冲、武松等。
2. 故事的主题：描写民间英雄的故事，表现当时的乱世混战。
3. 《水浒传》中的一个核心主题是描写梁山好汉在乱世中团结在一起抗击势力的故事。
四、《三国演义》《三国演义》是我国古代长篇小说的代表作之一，也是中学生必读的名著。
阅读重点包括：1. 三国时期的历史背景，包括三国鼎立的原因和背景，以及三国的地图分界等。
2. 主要人物：刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等。
3. 《三国演义》中的一个核心主题是人物的命运和军事权力的争夺，这可以帮助观察团理解中国三国时期的历史背景。
五、《红岩》《红岩》是新文学史上的一部经典小说，也是文化课阅读的必读名著。
阅读重点包括：1. 主人公：蒋英兰。
2. 故事的主题：表达了中国近代史上的社会阶层冲突、民族危机、军阀压制和反抗的主题。
初一语文名著导读七年级下
初一语文名著导读七年级下七-九年级名著导读一：《昆虫记》1．作者:法国作家法布尔2．内容集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。
睿智的哲思跃然纸上。
全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
3．问题设计《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。
有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。
你的看法呢？请举一例说明。
七-九年级名著导读二：《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又留学，然后回国教书的经历;揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻;形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
七-九年级名著导读分篇简介(1)《狗.猫.鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
(2)《阿长与山海经“》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
(3)《二十四孝°图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感, .揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
七年级下名著导读知识点
七年级下名著导读知识点近年来，阅读名著已成为中学语文教育的热门话题，在学生阅读名著的过程中，为了帮助他们更好地理解和欣赏名著，老师们通常会提供一些导读知识点。
本文将通过对七年级下册常见的名著进行整理，为大家提供一份名著导读知识点，希望能够帮助读者更好地阅读名著，提升阅读水平。
《红楼梦》1. 人物关系：红楼梦中的人物关系错综复杂，很多角色之间都存在着复杂的情感纠葛，我们需要注意人物关系的铺陈，以便更好地理解小说情节。
2. 文学价值：红楼梦是一部从多个角度对封建社会进行批判的作品，是古代文学的杰作之一，我们需要从文学角度去欣赏和理解小说。
3. 典故和象征：红楼梦中穿插了大量的典故和象征，通过对这些典故和象征的理解，可以更好地理解小说的情节和意义。
《西游记》1. 人物形象：西游记中的主要人物形象都非常鲜明，他们都有着独特的个性和特点，我们需要注重对人物形象的描写和理解，以便更好地认识这些人物。
2. 比喻和寓言：西游记中的情节和人物形象都富有比喻和寓言意义，我们需要通过对这些比喻和寓言的分析来理解小说的意义。
3. 出路和教育价值：西游记是一部关于人性和人生的启示录，小说中揭示了很多人生哲理和道理，我们需要从中体悟人生的真谛并受益于此。
《水浒传》1. 人物形象：水浒传中的人物形象丰富多彩，每个角色都有着独特的性格和特点，我们需要仔细描写和理解这些人物形象。
2. 历史背景：水浒传描绘的是元朝末年和明初的社会生活，我们需要了解这个时代的历史背景，从中理解小说情节和人物形象。
3. 人性描写：水浒传是对社会丑恶面貌的揭露和抨击，小说中的人物形象和情节充满了人性的阴暗面，我们需要注意对人性的描写和思考。
《三国演义》1. 史实和虚构：三国演义是一部典型的历史小说，小说中历史事件和人物形象都有着一定的虚构，我们需要注意这种史实和虚构的交织关系。
2. 人物形象和历史背景：三国演义描绘的是中国历史上著名的三国时代，我们需要了解这个时代的历史背景，从中理解小说中的人物形象和情节。
七年级语文下册复习资料：名著导读
七年级语文下册复习资料：名著导读
七年级语文下册复习资料：名著导读
七年级下册语文名著导读总复习
一．《童年》--高尔基（俄国）
1、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。
2、《童年》讲述的是阿廖沙（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从我随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫我去人间混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
作品中，还有两个粗野自私的舅舅米哈伊尔和雅科夫，乐观纯朴的学徒小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，快乐的麻脸保姆叶夫根尼娅。
4、在这部小说中，哪个人物给你的印象最深？为什么？
二、《昆虫记》-- 法布尔（法国）
1、昆虫学家法布尔毕其一生观察研究昆虫，写出《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“昆虫的史诗”。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。
它行。
七年级下册名著导读
《海底两万里》导读一、内容概括：这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。
故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。
其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。
潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。
尼莫船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。
最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
二、《海底两万里》的主要人物：法国生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰、“诺第留斯号”的主人尼摩船长。
尼摩船长：是“鹦鹉螺”号的主人，性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。
阿龙纳斯教授：是一名生物学家。
博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。
尼德兰：他是随着阿龙纳斯教授去捕“巨鲸”的一位捕鲸手，他经验丰富，百发百中，是一个比较原始的人，性情火爆，野性十足。
康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人。
他忠诚、老实本分、性格开朗，对分类学非常入迷。
请结合小说的情节说说这三个人物的形象：尼摩船长：1、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；2、从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；4、从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；5、从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；6、从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。
人教版七年级下册名著导读 部编人教版七年级下册
人教版七年级下册名著导读部编人教版七年级下册七年级（下）名著导读《童年》※主题思想：作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。
反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。
无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的罪恶灵魂。
作者提出了应该要把唤醒民众作为自己义不容辞的义务和权利。
同时作者在书中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的生命力。
它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。
※重点复习：252—253，尤其是252页，从“然而”到“充满爱心的人”这一段，第1题：主人公经历了哪些痛苦和磨难？※260页（点评）先是用一句话概括了情节，然后是三个人的性格，要掌握：外祖父：贪婪吝啬外祖母：宽厚善良阿廖沙：懂事能干。
尤其要掌握一个细节描写：外祖母对着阿廖沙挣来的钱默默流泪的细节，感人肺腑。
阅读时要注意体会其中的感情。
※254-260页第二题：哪个人物给你留下印象最深？（共3人）阿廖沙：总起：（一）他的形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活之路。
（二）他不向丑恶势力屈膝，坚强而善良，勇敢而自信，正直而充满爱心。
具体阐释：（1）他在“令人窒息的的狭小天地里”艰难生活，暴行和丑事没有压倒毁灭他，体现了他的坚强和勇敢；（2）他不论是对自己的还是别人的屈辱和痛苦，都会感到难以忍受，这说明了他善良的一面；（3）母亲的再婚，使得他很孤僻，但也增强了他对自己力量的信心。
（4）生活的困苦并不能使他退却，他总是坚强地生活下去，他相信黑暗终将过去，未来将会走向光明。
（5）外祖母无私的爱，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
（6）乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。
外祖父：总起（1）是俄罗斯小市民阶层的典型2）暴躁、贪婪、自私。
具体阐述：（1）暴躁：他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们，有次竟把阿廖沙打得失去知觉，结果生了场大病；（2）贪婪、自私：生活了一辈子的夫妻，到头来落得同住屋檐下，各过各的生活的地步；视财如命，发放高利贷，秘密接受典当，甚至怂恿徒工到市场上偷窃。
部编版语文七年级下册名著导读
部编版语文七年级下册名著导读《骆驼祥子》、《红岩》《海底两万里》、《基地》《哈利·波特与死亡圣器》一、《骆驼祥子》导读【作者简介】老舍(1899－1966)，现当代作家。
原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
他一生写了约计800万字的作品。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。
他的作品已被译成20余种文字出版，具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩。
主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》，另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
【作品简评】《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧：二十世纪二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子，怀着发家、奋斗的美好梦想，不顾生活的万千磨难努力地生活，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。
它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。
随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一点火花。
这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。
《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色，主要表现为三个方面：结构紧凑，笔触严谨；心理描写丰富多变，细腻深刻；“京味儿”描写真实生动，亲切随和。
语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快，北京口语更凸显了人物特色。
《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。
它以城市贫民生活题材的视角，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展做出了特殊的贡献。
因此，《骆驼祥子》奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。
从《骆驼祥子》开始，老舍才真正地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献，而这种贡献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风格(或称“文学风格”)——“北京味儿”，也就是我们现在说的“京味小说”。
【内容简介】祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。
七年级下册名著导读知识点
七年级下册名著导读知识点在七年级下册的语文学习中，名著导读是必不可少的一部分。
下面将为大家介绍七年级下册的几部名著以及相应的导读知识点。
一、《红楼梦》1. 《红楼梦》是一部中国古典小说，是中国古代文学的集大成之作，它反映了封建家族的沉浸堕落，是对封建制度的批判和反思。
2.小说讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的故事，其中瑰丽的描写和深刻的人物塑造至今仍然具有重要意义。
3.《红楼梦》描写了丰富瑰丽的人物形象，深入交代了他们的感情和命运。
4.该作品的题材广泛，能使人深入了解到封建社会的生活和文化。
二、《西游记》1.《西游记》是一部中国四大名著之一的小说，它以愚公移山的勤劳精神和孙悟空的勇气智慧为主线，讲述了西游的故事。
2.小说充满了奇幻色彩，讲述了唐僧师徒四人为了取得真经，经历了千辛万苦的历程。
3.《西游记》塑造了很多形象鲜明的世外修真者，包括孙悟空、猪八戒和沙僧等，这些形象给予人们深刻的印象。
4.该作品不仅具有文学价值，同时还是一本让人娱乐和养生的好书，有助于增强人们的文化素养。
三、《水浒传》1.《水浒传》是一部描写宋朝山东地区起义农民成立梁山湖起义的小说，该小说主要讲述了108个惩恶扬善的英雄的故事。
2.小说于中国文学史上地位举足轻重，它塑造了很多具有英雄色彩的形象，具有很高的价值。
3.《水浒传》主角之一有及时雨的宋江，及其手下有李逵、鲁智深等人，这些形象体现了中国传统文化中的正义、勇气和仁爱。
4.该作品具有重要的历史和文化价值，在现代生活中也能得到很好地应用。
四、《金瓶梅》1.《金瓶梅》是一部描写明朝社会生活的长篇小说，主要讲述了武大郎、西门庆等人的故事。
作品在文学上的地位也是极其重要的。
2.小说细节丰富，塑造的人物形象非常生动，深刻刻画了中国古代社会的种种面相。
3.《金瓶梅》体现出中国古代社会较强的性别歧视和封建等级制度，让人对人性面目有更深的认识。
4. 小说极富教育性，有助于培养青少年对中国传统文化的理解和人文素养的提高。
初中语文人教七年级下册名著导读《骆驼祥子》阅读
《骆驼祥子》名著导读【故事梗概】这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊的图景。
从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运，最后失败以至于堕落的故事，告诫人们：城市贫农要翻身做主人，单靠个人奋斗是不行的。
【情节简介】1.祥子由农村来到北平，开始做苦工，进而转做拉人力车。
2.他辛苦节约用了三年买了辆新车。
3.由于战乱，他连人带车被拉走，逃出来时捡到三只骆驼。
又由于他因此卧病在床时不停地叫骆驼，他就得了“骆驼祥子”这个称号。
4.他到“人和厂”刘四爷处租车拉，非常想拥有属于自己的一辆车。
刘四爷的女儿虎妞喜欢他，并引诱了他。
5.他不情愿与虎妞好，到曹先生家替他拉包月的人力车。
此时虎妞找来，骗他说她已经怀孕了，并把寄存在她父亲那里三十多块钱还给他，还设计要让祥子娶她。
由于曹先生被疑是社会主义者，受到监察，全家出走，祥子也受到他曾经救过的孙侦探的敲诈，三十多块钱没有了。
6.刘四爷办寿，父女俩闹矛盾，虎妞说她已经怀有祥子的孩子，但刘四爷不承认，更不想让祥子得到他的财产。
7.虎妞诱逼祥子结婚后，搬到贫民小院，但虎妞不愿意干苦力，想占有其父亲的财产，但刘四爷却处理了他的产业离开了，她的计划落空了。
8.祥子坚持拉车，自食其力，虎妞替他买了车。
其间小院来了小福子（小福子被其父卖给军官，军官走后回娘家，照顾其父与两个小弟，祥子觉得她强过虎妞），在拉车时，祥子也病倒过，他开始注意到了自己身体的重要。
9.虎妞难产，母婴双亡，钱财也花得没有多少了。
小福子欲与祥子亲近。
10.他又继续租车拉，后来替夏先生拉包月，遇到与夏姨太的绯闻。
11.再次找到曹先生，谈起小福子。
回到其原住处，他发现小福子不见了，又到处打听小福子的消息。
最后得知小福子被迫入妓院，不堪受侮上吊身亡。
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七年级下名著导读复习
《骆驼祥子》
1、《骆驼祥子》就是现代作家老舍的代表作,小说描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注与同情。
2、祥子本就是农村人,来到北京后,她选择了当时城市底层老百姓常见的职业拉洋车。
3、她(祥子)老实、健壮,坚忍,最大的梦想不过就是拥有一辆自己的洋车,自己能养活自己,不受车厂老板的盘剥,但在当时的社会条件下,她的希望一次又一次地破灭了,她与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾,祥子已经放弃了自己的理想,从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
4、小说还描写了祥子周围的人物,如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马与小马祖孙俩。
5、还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探。
展示了一幅具有老北京风情的世态图。
6、老舍就是公认的语言大师。
她创造性地运用北京市民的口语,“把顶平凡的话调动得生动有力”给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受到小说的地方特色。
7、《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗与毁灭作为线索。
8、
二、简述题
1、简述这部小说的主要类容:本书讲述了一个普通的人力车夫——祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想,经历了三起三落,最终失去了生活的信心,自暴自弃,堕落沉沦的故事。
2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
(1)点明小说的主人公---祥子
(2)揭示主人公的性格---像骆驼一样吃苦耐劳,勤劳、沉默憨厚。
(3)概括著作的一个主要情节---骆驼祥子称号的由来。
3、请概述祥子绰号的来历。
祥子其实本来就叫祥子,前面没有骆驼。
后来军阀混战,祥子出城的时候遇上乱兵,车也丢了,人也被抓壮丁。
后来祥子瞅准机会逃了出来,顺手牵了三匹骆驼,卖了三十元。
祥子逃出来就病了。
也许在昏迷中人们
听见她老就是叨叨骆驼,于就是送她个外号叫骆驼祥子。
4、祥子的三起三落
一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。
一落:连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。
二落:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱也
被抢去,第二次希望破灭。
三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又有车了。
三落:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车来安葬虎妞。
3、请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。
示例:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格与地方特色。
……
7、祥子前后有什么变化?您认为造成祥子这种变化的原因就是什么?
前期特点:老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳; 后期变化:麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃; 原因:黑暗的旧社会对普通劳动者的摧残,造成人性的扭曲。
《海底两万里》
1、《海底两万里》作者就是儒勒、凡尔纳、她就是法国著名的科幻与探险小说家,创作了许多科幻小说,因此被人们誉为“科学时代的预言家”与“现代科学幻想小说之父”。
2、《海底两万里》就是凡尔纳的“海洋三部曲”之一,也就是她的代表作。
小说讲述了一个神奇的故事:一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”,在大海中航行。
小说设想了潜水艇的强大功能, 描绘了奇幻美妙的海底世界,体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想,也显示了作者非凡的想象力。
2、《海底两万里》就是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部就是:第一部( 《格兰特船长的儿女》),第三部就是(《神秘岛》)。
3、反对殖民压迫也就是这部小说的重要主题。
主人公尼摩船长不仅就是献身科学的探索者,同时也就是英勇顽强、反对一切压迫与殖民主义的战士。
在她身上,体现了作者对科学、社会正义与人类平等的不懈追求。
4、像《海底两万里》这样的科幻小说,往往有跌宕起伏的故事情节,还有扣人心弦的悬念
5、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半。
即: 船长:(尼摩)、自然科学家( 阿龙纳斯)、仆人(康塞尔)、捕鲸手(尼德、兰),“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长( 法拉格特),只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。
15、一句话评价:科学与梦想之旅
16、推荐这部书的理由
《海底两万里》一书,情节跌宕起伏,悬念丛生,具有强烈的可读性,而且书中还包含了大量的(地理、历史、生物、物理、地质、气象)方面的知识,使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时,还能够轻松地获取科学知识
17、《骆驼祥子》读书方法指导圈点与批注
18、运用圈点批注法要注意以下几点:
(1)圈点虽然就是随手勾画,但勾画的内容应该就是文章的重点、难点、疑点,或者就是自己深有体会之处(2)批注可以从作品内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容、或写出心得体会,提出自己的见解
(3)经典作品需要反复阅读,每次圈点批注可以有不同侧重点。
一般就是循着由易到难的顺序进行的,从解决
字词方面的疑问,到重点语句的理解,到全篇内容的把握
19、《海底两万里》读书方法指导快速阅读
20、快速阅读需要在平时的阅读中加以训练。
可以从
以下几方面入手:
(1)集中精力,专心致志
(2)以默读为主
(3)眼睛的视域要宽
(4)善于抓住书中的关键信息与主要线索
七年级下名著导读复习练习
《骆驼祥子》
1、《骆驼祥子》就是现代作家的代表作,小说描写了一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的。
2、祥子本就是农村人,来到北京后,她选择了当时城市底层老百姓常见的职业
3、她(祥子),最大的梦想不过就是拥有一辆自己的洋车,自己能养活自己,不受车厂老板的盘剥,但在当时的社会条件下,她的希望一次又一次地破灭了,她与命运的抗争最终以。
到小说结尾,祥子已经放弃了自己的理想,从一个变成了
的行尸走肉。
4、小说还描写了祥子周围的人物,如的车主刘四、的虎妞、的小福子、离死亡只差一步的。
5、还有抢车的、不给仆人饭吃的、诈骗祥子的展示了一幅具有老北京风情的。
6、老舍就是公认的语言大师。
她创造性地运用北京市民的口语,“”给通俗朴素的文字又增添了“”,使人一读就能感受到小说的地方特色。
7、《骆驼祥子》以主人公祥子的作为线索。
二、简述题
1、简述这部小说的主要类容:
2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
(1)
(2)
(3)
3、请概述祥子绰号的来历。
4、祥子的三起三落
3、请尝试从主题、写作特点、语言中的一个方面用一句话谈谈阅读《骆驼祥子》这部作品的感受。
7、祥子前后有什么变化?您认为造成祥子这种变化的原因就是什么?
《海底两万里》
1、《海底两万里》作者就是、她就是著名的,创作了许多,因此被人们誉为“”与“”。
2、《海底两万里》就是凡尔纳的“”之一,也就是她的代表作。
小说讲述了一个神奇的故事:一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“”,在大海中航行。
小说设想了潜水艇的强大功能,
描绘了,体现了人类自古以来
的梦想,也显示了作者。
2《海底两万里》就是凡尔纳的的三部曲之二,其余两部就是:第一部( ),第三部就是( )。
3、也就是这部小说的重要主题。
主人不仅就是,同时也就是英勇顽强、反对
的战士。
在她身上,体现了作者对、与的不懈追求。
4、像《海底两万里》这样的科幻小说,往往有的故事情节,还有
5、《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半。
即: 船长:( )、自然科学家( )、仆人( )、捕鲸手(),“亚伯拉罕?林肯”号驱逐舰舰长( 法拉格特),只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。
15、一句话评价:
16、推荐这部书的理由
17、《骆驼祥子》读书方法指导
18、运用圈点批注法要注意以下几点:
(1)圈点虽然就是随手勾画,但勾画的内容应该就是文
章的,或者就是自己之处
(2)批注可以从作品等方面着手,或展开、或写出,提出
(3)经典作品需要反复阅读,每次圈点批注可以有不同侧重点。
一般就是循着的顺序进行的,从解决的疑问,到的理解,到的把握
19、《海底两万里》读书方法指导
20、快速阅读需要在平时的阅读中加以训练。
可以从
以下几方面入手:
(1)
(2)
(3)
(4)。