四年级数学上册角的度量习题
人教版数学四年级上册《角的度量》基础训练(同步练习)(含答案)
四年级上册数学人教版角的度量基础训练（同步练习）一、选择题1．沿着线段一端无限延长就可以得到一条（）。
A．直线B．射线C．线段D．以上三种都有可能2．关于线段、直线和射线的描述，下面说法错误的是（）。
A．直线可以无限延伸，没有端点B．过一点，可以画出无数条直线C．射线可以无限延伸，没有端点D．线段可以量出长度，有两个端点3．下面说法中，正确的是（）。
A．一条射线长6厘米。
B．3405400中，所有的0都不读。
C．左图中有3条线段。
4．下列说法不正确的是()A．直线、线段、射线都是直的B．直线的长度大于射线的长度C．射线和线段都是直线的一部分5．将一张圆形纸对折三次，得到的角是（）。
A．90°B．60°C．45°D．30°6．下面说法正确的选项是（）。
A．135度角是锐角B．直角是钝角C．一个平角的度数等于四个直角的度数之和D．长方形内部有四个直角7．下面各角中，不可以用一副三角尺画出的是（）。
A．15°B．105°C．120°D．80°8．有关线段、直线、和射线的说法错误的是（）．A．一条直线2厘米B．一条线段2厘米C．线段有两个端点D．直线没有端点二、填空题9．经过两点，可以画( )条线段。
经过一点可以画( )条射线。
10．过任意一点可以画( )条直线，( )条射线。
11．线段有( )个端点，直线有( )个端点。
12．一个周角等于( )个直角，( )个36度的角的和是一个平角13．如下图：∠1是50度，∠2是( )度．14．图中有_____条射线，_____条线段．三、判断题15．小于或等于90°的角都是锐角。
( )16．小红画了一条长20厘米的线段。
( )17．把一个80°的角放在放大10倍的放大镜下面，看到的角还是80°．( ) 18．一条直线上有4个点，这时直线上只有4条线段。
( )19．用一个5倍放大镜看角，这个角也扩大到原来的5倍。
人教版数学四年级上册《角的度量 》(同步练习)(含答案)
《3.3 角的度量》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．6时整，钟面时针和分针所组成的角是度．2．如图，钟面上显示的是时分，分针和时针组成角，再过一刻钟是：。
3．已知∠1＝42°，∠2＝，∠3＝．4．如图，已知∠1＝60°，∠2＝50°，那么∠3＝度，∠4＝度．5．如图，已知∠1＝50°，∠2＝，∠3＝．6．钟面上分针走了1分钟，秒针走了度。
二．选择题（共4小题）7．下面的角中，（）是60°。
A．B．C．8．从6：00走到6：15，分针转动了（）度。
A．15B．30C．909．亮亮用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读的度数为50°，正确的度数应是（）。
A．40°B．50°C．130°10．用表面破损的量角器所测量的角的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120三．判断题（共6小题）11．将圆分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
12．把一个三角形的一个30°的角剪去，剩下的图形的内角和是150°．．13．用一副三角尺可以拼出150°的角．．14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°．15．量角器是把半圆分成360等份制成的。
16．用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。
四．综合题（共6小题）17．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝18．在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．19．已知∠1＝30°，∠2＝120°，求∠3的度数．20．估计角的度数，再连一连。
四年级上册数学角的度量(一)练习题
四年级上册数学角的度量（一）练习题
一、请在空白处画出线段、射线和直线。
二、填空题。
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度，它等于( )个直角。
3.计量角的单位是( )。
4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角
5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
6.∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
三、判断，并把错误的改正过来。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
( )
(2)线段比射线短，射线比直线短。
( )
(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。
( )
(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
( )
(5)两个锐角的和一定比直角大。
( )
(6)3点30分时，时针和分针成直角。
( )
(7)角的两条边越长，这个角越大。
( )
(8)大于90°的角叫做钝角。
( )
(9)小于90°的角叫做锐角。
( )
(10)一个平角等于90°。
( )。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附参考答案(综合卷)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一条直线长（）。
A.5厘米B.35厘米C.70厘米D.无法测量2.下面（）是射线。
A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.3.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3000°D.130°4. 用一个放大10倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。
A.300°B.30°C.3°D.无法确定5.用尺子量一条线段应从（）刻度开始量。
A.0B.1C.尺子的顶端开始6.从9:00走到9:15，分针转动了（）度。
A.15B.60C.90D.120二.判断题(共6题，共12分)1.周角是一条射线。
（）2.两条直线相交，可能会形成4个直角，也可能形成2个钝角和2个锐角。
（）3.任意两个锐角度数之和一定比钝角要大。
（）4.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
（）5.小军画了一条4厘米长的直线。
（）6.过直线外一点和已知直线的垂线，只能作一条。
（）三.填空题(共8题，共16分)1.同一平面内两条直线的位置关系有（）和（）两种。
2.钟面上是3时半的时候，时针和分针形成的角是（）角；钟面上是5时的时候，时针和分针形成的角是（）角。
3.长方形和正方形都有________条边，长方形的________边相等；正方形的________边相等；长方形和正方形四个角都是________。
4.下图中，有（）条线段。
5.钟面上八时，时针和分针构成（）角，九时构成（）角。
6.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
7.钟表的秒针匀速旋转一周需要60秒，那么秒针走过20秒时旋转的角度是（）度。
8.把一个圆形纸片对折两次，折成的角是（）角。
四.计算题(共2题，共10分)1.量一量，算一算。
∠1=（）∠2=（）∠3=（）∠4=（）∠1+∠2+∠3+∠4=（）2.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)
四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面拼成的四个角中，最大的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．2．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（ ）。
A ．35°B ．175°C ．70°3．下面测量方法和所得结果都正确的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．4．一把由8根竹签均匀组成的纸扇完全打开后成的168°角，每相邻两根竹签所形成的角的度数为（）°。
A ．21B ．22C ．24D ．23二、填空题5．量出如图中各角的度数。
1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。
6．如图中，破损的量角器所量的角的度数是( )°。
7．先估计一下各角的大小，再用量角器量一量。
( )( )( )8．图中是一个( )度的角，这是一个( )角，与平角相差了( )度。
三、解答题9．量一量，下面的钝角是（）°，以点A为顶点，再在这个角内画一个70°的角。
10．请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。
11．量出下面角的度数并标明。
12．写出或画出时间。
四、作图题13．增加一条线段，使下面图形增加1个直角。
参考答案：1．A【详解】略2．A【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。
故答案为：A【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。
3．A【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
人教版四年级上册数学《角的度量》练习题
人教版四年级上册数学《角的度量》练习题一、单选题1.下面能直接用三角尺画出来的角度是（）。
A. 100°B. 70°C. 80°D. 60°2.小强画了一条长6厘米的（）。
A. 线段B. 射线C. 直线3.用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 15°B. 20°C. 105°4.下列角中，度数最大的是（）。
A. 钝角B. 锐角C. 周角5.下图中，∠1=35°，∠2=（）A. 145°B. 155°C. 165°二、判断题6.线段是很长很长的，测量不出长度。
（）7.直线、射线都不能度量长度。
（）8.小军画了一条7厘米长的直线。
（）9.角的两边可以无限延长，延长后角就变大了。
（）10.一位同学拿了一条绷紧的长30厘米的毛线，它可看作一条线段。
（）三、填空题11.通过平面上的一点能画条线段，通过两点能画条直线。
12.角有个顶点，有条边，角的大小与有关。
13.下午2时整，分针和时针形成的是角，时整，分针和时针形成的是平角。
14.想一想，算一算，填一填。
∠1=∠2=15.度量角的大小通常用，它是把半圆平均分成份。
16.线段有个端点。
把线段的一端无限延长，就得到一条，它有个端点；把线段的两端无限延长，就得到一条，它端点。
17. 时整，钟面上的时针和分针成直角；时整，时针和分针成平角。
18.150°的角比平角小度。
比直角大度。
19.把平角分成两个角，其中一个角是30°，另一个角是。
20.在一个直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是。
四、连线题21.连一连。
五、作图题22.用量角器画一个85°的角，并标出角的各部分名称。
六、解答题23.两个锐角可以拼成一个什么角？请分别举例说明。
24.计算。
如图，已知∠1=90°，∠2=45°，求∠3度数。
2024年数学四年级上册角的度量基础练习题(含答案)
2024年数学四年级上册角的度量基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 在下列图形中，哪个图形的角是直角？A. 钝角三角形B. 等腰直角三角形C. 锐角三角形D. 梯形2. 量角器的中心点应与角的哪个部分重合？A. 角的顶点B. 角的一条边C. 角的另一条边D. 角的外部3. 一个角的度数是60°，它是哪种角？A. 钝角B. 直角C. 锐角D. 周角4. 下列哪个角的度数大于90°？A. ∠ABCB. ∠DEFC. ∠GHID. ∠JKL（其中∠ABC、∠DEF、∠GHI、∠JKL分别为锐角、直角、钝角、周角）5. 一个等边三角形的每个角是多少度？A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°6. 下列哪个角的度数小于180°？A. 平角B. 周角C. 直角D. 锐角7. 量角器上的刻度线表示的是角的什么？A. 顶点B. 边C. 度数D. 外部8. 下列哪个图形的角是周角？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆9. 两个角的度数和为180°，这两个角是什么关系？A. 邻补角B. 对顶角C. 内错角D. 同位角10. 下列哪个图形的角是钝角？A. 等边三角形B. 等腰直角三角形C. 等腰钝角三角形D. 正方形二、判断题：1. 角的度数越大，角就越大。
（）2. 量角器是测量角的大小的工具。
（）3. 所有三角形的内角和都是180°。
（）4. 一个直角三角形的两个锐角之和是90°。
（）5. 量角器上的刻度线越密，表示角的度数越小。
（）6. 一个钝角的度数一定大于90°。
（）7. 两个锐角的和一定是钝角。
（）8. 一个角的度数是360°，这个角是周角。
（）9. 两个角的度数相等，这两个角一定相同。
（）10. 用直尺可以测量角的大小。
（）。
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)第三单元《角的度量》第2课时一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A。
20°B。
70°C。
160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起，已知∠1=44°，那么∠3=（）。
A。
44°B。
46°C。
56°D.无法计算3.（2020四上·石景山期末）下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A。
50°B。
80°C。
90°D。
130°4.（2019四下·龙华期末）下图长方形中，∠1的度数是（）。
A。
25°B。
75°C。
105°D。
15°5.（2018四上·蕲春期中）把一张正方形的纸沿对角线对折三次，变成三角形后，得到的最小角的度数是（）。
A。
180°B。
90°C。
45°D。
30°6.三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是（）。
A.锐角B.直角C.钝角二、判断题7.（2020四上·永州期末）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角就成了100°。
（错误）8.（2020四上·兴国期末）13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°。
（错误）9.（2020四上·朔州期末）用10倍的放大镜看一个30度的角，这个角是300度。
（错误）10.看图回答：1）∠1=110°2）∠2=50°三、填空题11.（2020四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示.如果∠1=75°，∠3=15°。
12.（2020四上·汉阳期末）如图中∠1＝35°，∠2＝145°，∠3＝(无法计算)。
四年级数学上册 《角的度量》选择题练习
《角的度量》•选择题练习1．将一个长方形折两次后得到右图的形状，那么∠1+∠2的度数（ B ）。
A．大于90° B．等于90°C．小于90° D．无法确定2．用三个角拼成一个平角，其中两个是锐角，那么第三个角是什么角？下面说法正确的是（ D ）。
A．一定是锐角 B．一定是钝角 C．不可能是直角D．可能是直角，也可能是锐角，还可能是钝角3．下面4组角的度数中，全是钝角的是（ C ）。
A．120°，90°，92° B．180°，93°，125°C．135°，91°，145° D．175°，89°，179°4．小明画了一条（ B ），长10cm。
A．直线 B．线段 C．射线5．用一个10倍放大镜看1°的角，这个角的度数是（ C ）。
A．无法确定 B．10° C．1°6．如果把一条长10厘米的线段向两端各延长100000米，得到的是一条（ C ）。
A．直线 B．射线 C．线段 D．无法确定《角的度量》•选择题练习7．下图，如果∠1＝125°，那么∠3＝（ B ）。
A．55° B．35° C．25°8．下图中，（ B ）是直线。
A． B． C．9．用放大10倍的放大镜看一个15度的角，这个角是（ B ）度。
A．150 B．15 C．不能确定10．下列说法正确的是（ D ）。
A．乐乐画的直角比明明画的直角大。
B．比直角大的角一定是钝角。
C．角越大，角的两边越长。
D．角的大小与角两边的长短没有关系。
11．把一个平角分成两个不相等的角，较大的那个角是（C）角。
A．锐 B．直 C．钝 D．平12．在65°、89°、121°、90°、150°、180°中，有（ B ）个钝角。
人教版数学四年级上册第三单元角的度量同步练习
人教版数学四年级上册第三单元角的度量同步练习一、填空题1．读作，可以向无限延伸。
2．数一数。
上图中有条直线，条射线，条线段。
3．度量一个角，角的一条边对着量角器内圈“160”的刻度，如果另一条边对着内圈“50”的刻度，这个角是°；如果另一条边对着外圈“50”的刻度，这个角是°。
4．如图，∠1=，∠2=。
5．如图，钝角有个；直角有个；锐角有个；平角有个。
二、单选题6．下面图形中，（）是线段。
A．B．C．7．下图中有（）个角。
A．5B．6C．78．9：00时，时针和分针成（）。
A．直角B．锐角C．钝角9．用一副三角尺不可以拼出的角是（）。
A．65°B．135°C．120°10．如图，∠2和∠3组成的角是（）。
A．钝角B．周角C．平角三、判断题11．一条线段长6厘米。
（）12．过一点可以画出无数条直线，过两点也可以画出无数条直线。
（）13．钝角的边比锐角的边长。
（）14．用一个放大10倍的放大镜看一个5°的角，这个角就是50°。
（）15．1周角=2平角=4直角=360°。
（）四、作图题16．在下面画一条比．8．厘米短．．的线段，并标上它的长度。
．．．5．毫米17．下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。
18．用量角器画出下列各角。
65° 80° 130°五、解决问题19．如图，已知∠1+∠2=135°，∠1=35°，求∠2、∠3、∠4的度数。
20．一张长方形的纸折起来以后如下图所示．其中∠1＝40°，∠2是多少度？。
数学四年级上册《角的度量》同步练习(含答案)
3.3角的度量（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.用一个5倍的放大镜观察15°的角,这个角是（）.A. 5°B. 15°C. 75°D. 20°2.量角的大小,要用（）.A. 圆规B. 天平C. 尺子D. 量角器3.两个锐角的角度之和( )一个钝角的度数.A. 大于B. 小于C. 等于D. 无法确定4.船头成（）角时可以航行的更快.A. 锐B. 直C. 钝D.不是5.把半圆平均分成180份,每一份所对的角的度数是（）A. 10°B. 1°C. 18°6.下面用三角尺拼成的角中,最大的是（）.A. B. C.7.从6：00到9：00,时针（）.A. 逆时针旋转90°B. 顺时针旋转90°C. 逆时针旋转180°D. 顺时针旋转180°8.不能用一副三角尺画出的角是（）.A. 60°B. 70°C. 135°D. 180°9.在放大10倍的放大镜里看一个13°的角,看到的这个角的角度是（）A. 130°B. 13°C. 不能确定10.把长方形纸折叠后（如图）,∠1=32°,则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 84二、判断题（共10题）11.用放大镜看—个角,发现角的两条边变长了,所以这个角的度数也变大了. （）12.角的大小跟角的两边叉开的大小有关,叉开的越大,角越大（）13.用10倍的放大镜看一个15°的角,看到的角是150°.（）14.直角是角中最大的角.（）15.锐角比直角小,钝角比直角大.（）16.用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度. （）17.把半圆分成180等份,每一份所对应的角的大小就是1度.（）18.用一副三角尺可以拼出135°的角.（）19.用10倍的放大镜观察一个60°的角,观察到角的度数还是60°.（）20.一个20度的角,透过放大5倍的放大镜看是100度.（）三、填空题（共10题）21.量出下面每个角的度数.________22.量角的时候,量角器的________和角的顶点重合,________和角的一条边重合．23.角的大小与画出边的长短________.24.如图,已知∠2＝60度,那么∠1＝________度,∠4＝________度．25.一个周角=________个平角=________个直角．26.下面的角,最大的是________,最小的是________.27.10点整,时针和分针成________角,是________度.28.3时整,时针与分针所夹的较小角是________°,再走30分钟,时针与分针所夹的较小角是________°.29.如图,∠1=140°,∠2=________°,∠3=________°.30.小东在用量角器测量一个角的度数时,误把外圈刻度当成内圈刻度,读出的度数是150°,正确的度数应该是________.四、解决问题（共6题）31.角的度量工具是什么？怎样测量下面两个角的度数？32.量出下面各角的度数,你能发现什么?33.不用量角器,用一副三角尺画出下面度数的角．75°34.比较下面每组角的大小,在大的下面画“√”.35.如下图,已知∠1=∠2=20°,求∠3、∠4和∠5的度数.36.先估一估,再量出图中各角的度数.参考答案一、单选题1. B2. D3. D4. A5. B6. A7. B8. B9. B10. B二、判断题11. ×12. √13. ×14. ×15. √16. ×17. √18. √19. √20. ×三、填空题21. 85°；115°；40°.22. 中心点；零刻度线23. 没有关系24. 30；6025. 2；426. ③；①27. 锐；6028. 90；7529. 50；4030. 30°四、解决问题31.解：用量角器测量∠1和∠2的度数,∠1开口向右,适合用量角器的内圈刻度.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,内圈0刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数.我测量出了∠1是60°.∠2开口向左,适合用量角器的外圈刻度,用同样的方法测量出∠2是120°.32.解：∠1=30°∠2=150°∠3=30°∠4=150°我发现：∠1和∠3度数相等,∠2和∠4度数相等.33.解：用30度的角和45度的角一起画.根据题意,可以用30度的角和45度的角一起画,作图如下：34.解：35.解：∠3=180°-20°-20°=140°∠4=180°-140°=40°∠5=180°-40°=140°答：∠3是140°,∠4是40°,∠5是140°.36.解：测量如下：用量角器测量角的度数时用量角器的中心点与角的顶点重合,0刻度线与角的一条边重合,看另一条边指向的度数就是角的度数.。
2024年数学角的度量基础练习题四年级上册(含答案)
2024年数学角的度量基础练习题四年级上册（含答案）试题部分一、选择题：1. 在直角三角形中，一个角的度数是90°，另一个角的度数是30°，那么第三个角的度数是（）。
A. 60°B. 90°C. 60°D. 30°2. 下列哪个角的度数是周角的四分之一？（）A. 90°B. 180°C. 45°D. 360°3. 下列哪个角是锐角？（）A. 100°B. 120°C. 130°D. 80°4. 一个等边三角形的每个角的度数是（）。
A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°5. 下列哪个角是钝角？（）A. 80°B. 100°C. 120°D. 90°6. 一个钟面上，分针和时针相差3个大格，它们之间的夹角是（）。
A. 90°B. 180°C. 45°D. 60°7. 一个角的度数是45°，它是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 周角8. 下列哪个角是直角？（）A. 80°B. 90°C. 100°D. 120°9. 一个角是360°，它是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 周角10. 一个角的度数是120°，它是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 周角二、判断题：1. 一个锐角的度数一定小于90°。
（）2. 一个钝角的度数一定大于90°。
（）3. 直角三角形的两个锐角之和是90°。
（）4. 等边三角形的每个角都是60°。
（）5. 两个锐角相加的和一定是锐角。
（）6. 两个钝角相加的和一定是钝角。
（）7. 一个角的度数是180°，它是平角。
人教版四年级数学上册《 角的度量》(含答案)
3.2 角的度量
一、我会选。
1．计量角的大小常用的单位是（）。
A、米
B、千克
C、度
2．测量角的大小使用的工具是（）。
A、天平
B、直尺
C、量角器
3．用量角器量一量，右图中的角是（）度。
A、90
B、40
C、60
4．角的大小是由（）决定的。
A、边的长短
B、两条边叉开的大小
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.角的两条边画得越长,角就越大。
( )
2.画一定度数的角,有时也可以不用量角器。
( )
3.用一副三角尺不能拼成150°角。
( )
三、看钟面，先填空，再测量角的度数。
( )时 ( )时 ( )时
（）度（）度（）度
四、写出下面各角的度数。
五、下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32°，求∠2 =？
答案：
一、1．C 2. C 3.B 4. B
二、1. × 2.√ 3. ×
三、3 8 11 90 120 30
四、40° 130° 90°
五、∠2=90°-32°-32°=26°。
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四年级数学上册角的度量
知识要点：①线的认识（直线、线段、射线）；②线与线之间的关系（平行、相交）；③角的认识（锐角、直角、钝角、平角、周角）；④角的度量（量角、画角）。
一、我会填。
（1）直线上两点之间的一段叫（），它有（）个端点。
把线段的一端无限延长就得到一条（），如果把线段的两端无限延长就得到一条（）。
射线有（）个端点，它可以向一端无限延长。
直线有（）个端点，它可以向两端无限延长。
（2）在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
过一点可以画（）条直线。
当两条直线相交成直角时，这两条直线（），这两条直线的交点叫做（）。
（3）从一点引出两条（）所组成的图形叫做角，这一点叫做角的（），这两条射线叫做角的（）。
（）的角叫做锐角，直角等于（）°，大于（）°而小于（）°的角叫做钝角。
（4）量角时，角的顶点要与量角器的（）对齐，角的一边要与量角器的（）重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。
角的大小要看两边叉开的大小，叉开得（），（）就越大。
角的大小与画出的边的长短（）。
（5）钟面上的时针和分针2时成（）角，3时成（）角，6时成（）角。
（6）我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。
1平角＝（）度=（）直角
1周角=（）度＝（）平角＝（）直角
（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。
∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。
1.线段是直线上两点之间的部分。
（）
2.过一点只能画出一条直线。
（）
3.一条射线长6厘米。
（）
4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。
（）
5.过两点只能画一条直线。
（）
6.角的两边越长，角的度数越大。
（）
7．直线比射线长。
（）
8.大于90°的角叫钝角，小于90°的角叫锐角。
（）
9.平角没有顶点。
（）
10.周角是一条射线，它只有一条边。
（）
三、细心选一选。
（选择正确答案的序号填在括号里）
（1）角的两条边都是（）。
①线段②射线③直线④曲线
（2）下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有（）
①1：30和2：30 ②3：30和8：30 ③9：00和3：00
（3）钟面上时针和分针成９０°角时，这时的时间是（）。
①２时②６时③１２时④９时
（4）一条（）长３０００米。
①线段②射线③直线
（5）把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）。
①一个锐角，一个钝角②两个锐角③两个钝角④两个直角
四、请你来动手。
１.认真量一量，并写出它是哪种角。
（）°（）°（）°（）°（）角（）角（）角（）角２.用量角器画一画。
（１）40°（２）165°（３）98°
３.用一副三角板拼出下面度数的角，并画出来。
（只能用三角板完成）
（１）75°（２）120°（３）180°
五、我会算。
1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2 ∠2＝∠3＝∠4＝
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3 ∠1＝∠2＝
3．求下图中各个角的度数。
（1）、已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度? （2）.如下图，已知∠2=35°，
求∠1、∠3是多少度。
六、考一考你的眼力。
（1）下图中各有几个角？
（）个角（）个角（）个角
（）个角（）个角
（2）数线段。
（）个（）个
（3）数三角形。
（）个（）个。