辩证思维的五种基本方法

• 第四步法：联系法。 • 所谓联系，就是指普遍联系。所谓普遍联系，就是指世界上的 事物都是相互依存、相互影响、相互制约相互作用着的。任何事 物不但同其周围的事物相互联系、相互作用着，而且其内部各种 要素、部分也总是相互联系、相互作用着。这是客观的，不依人 的意志为转移的。也就是说，普遍联系是物质世界固有的本性， 整个世界就是一个普遍联系的统一整体。普遍联系的观点，是唯 物辩证法的第一个总的观点或基本原则。
• ２、把握矛盾特殊性的本质特征。矛盾的普遍性和矛盾的特殊性 是马克思主义矛盾学说的精髓，揭示矛盾的特殊性的本质特征， 对于分析具体研究对象的独特性的矛盾运动方式，深化我们在实 践中遇到的具体工作问题，具有十分重要的现实指导意义。世界 上的矛盾虽然无时不有，无处不在，但是，每一种事物的具体矛 盾却都是受其特殊性的本质所规定，以其个性的方式独立存在着。 只有揭示具体事物的矛盾的特殊性本质，才能把握不同事物矛盾 的各自的本质特征和运动方式，才能为下一步找出该事物矛盾发 展变化的特殊规律性铺平道路。
• ２、遵循唯物辩证法的已有成果——质量互变规律、否定之否定 规律。第一是遵循质量互变规律。唯物辩证法认为：事物的矛盾 运动，呈现出量变和质变两种状态，表现为由量变到质变，又由 质变到量变的过程。事物的发展是在量变的基础上由旧质向新质 的飞跃，是阶段性和连续性的统一。任何事物都是质和量的统一， 质量互变是事物发展的普遍规律。第二是遵循否定之否定规律。 唯物辩证法的否定观认为：否定是事物的自我否定，是事物的发 展环节，其实质是扬弃。事物的发展并不是一次性的否定，而是 连续不断进行的。由肯定到否定，由否定再到否定之否定，事物 发展表现为一个周期，这种周期性的发展规律便是否定之否定规 律。它是事物发展过程中的普遍规律，它揭示了事物发展的趋势 和道路。
２、坚持整体全面的划分标准。认识是一个循序渐进的发展过程， 认识过程总是从一点开始，然后扩大展开；总是从简单单一开始， 然后复杂丰富；总是从感性直观开始，然后理性抽象。人的认识规 律决定人的认识在不同的发展阶段上具有不同程度的局限性和片面 性，因此，在运用两分法时要力戒片面，力求全面。只有对研究对 象掌握了全面整体性的认识，划分时才有可能达到科学合理。
• 运用联系法必然遵守以下规则： • １、坚持事物联系的客观性准则。世界的本质在于它的物质性， 而这种物质性的本质特征是它的客观性。客观性是整个世界一切 事物的根本特性，同样也是事物联系的根本特性。就是说，所有 存在于事物中的各种联系，都是不以人的意志为转移的客观存在。 承认事物联系的客观性，承认事物普遍联系的客观性，才会使我 们在普遍联系这一问题上，根本克服两种错误倾向：一个是形而 上学的“不联系”，一个是主观意志论的“瞎联系”。事物联系 的客观性要求我们，在研究问题时就要从事物本身固有的联系来 把握事物。克服主观上的片面性，遵循联系的客观性，掌握事物 联系方式、联系机制、联系作用上的客观真理。
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辩证思维的五种基本方法
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辩证思维方法是从唯物主义的辩证法思想中直接脱胎而来的。 因此，在其具体的思维方法上，处处体现着唯物辩证法的思想观 点和精神实质，它是唯物主义辩证法思想、观点、规律在思维方 法上的具体贯彻和表现。
辩证思维方法主要归纳为五种基本方法 第一步法：两分法 两分法，就是把一个完整的研究对象划分成两个相关的部分， 或是对这个完整的研究对象从其两个部分、两个方面来进行考察。 两分法要求人们在思维时，必须遵守以下规则：
１、坚持矛盾普遍性的认识准则。世界上有没有无矛盾的事物呢？ 回答是否定的：没有！世界上的任何事物无论是自身内部，还是外 部联系，都存在着错综复杂的矛盾关系。没有没矛盾的事物，也没 有没事物的矛盾，矛盾存在于事物之中，事物包含着各种矛盾， “没有矛盾便没有世界”。解决关于矛盾普遍性的认识问题，对于 我们在具体研究中自觉运用矛盾分析的认识方法具有重要意义。
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第三步法：过程法。 所谓过程，是事物发展变化的连续性在时间、空间上的表现。 事物由于自身的矛盾运动，使其发展在时间上前后相继，在空间 上连续不断，形成一个发展变化的过程。这个哲学上的定义确切 而又简明，为辩证思维方法过程法含义的科学表述铺平了道路。 顾名思义，所谓过程法，就是把研究对象从其自身发展的连续性 的过程上进行考察，从而通晓事物产生、发展、变化的来龙去脉， 掌握其自身矛盾运动的内在规律性。
• 运用过程法必须遵守以下规则： • １、坚持事物过程是自身发展的过程。所谓事物自身发展的过 程就是事物自身的系统，这种系统性，就是其事物的自身发展性， 这种事物自身发展性的原因，也是在其事物自身的内部，在其自 身内部的矛盾性。如果人们能够在具体研究中遵循过程法的这一 规则，其研究方法必然更具客观性，其研究成果则必然更少偏见 性，从而更深刻地揭示出事物自身发展的内部规律。
• 第五步法：实践法。 • 实践法又称主客观能动统一法，即：把在前面四步方法研究中 形成的思想认识成果结论，再放回到社会实践中去考察、检验、 修正和再发展，从而在能动的实践活动中，完成认识活动的主客 观的有机统一，发展真理。从实践对认识发生作用的关系上看， 实践的法则，已经绝对具有了认识方法论上的重要意义。可以说， 实践的方法，就是辩证唯物主义认识论的方法，因而，同样可以 成为辩证思维方法，但是，这种思维方法却不同于其它纯思维性 的方法，它是建立在唯物主义辩证实践观基础之上的思维方法， 故具有主客观能动统一性的特点。
• ２、坚持从客观作用性上考察事物具体联系的多样性。世界是普 遍联系的，世界事物存在方式的丰富性决定着事物联系方式的复 杂性与多样性，这些复杂多样的联系方式反映到我们的认识上， 便形成了我们对各种联系方式的层次性的认识。为此，以一般方 法论为指导，从客观作用性上考察事物具体联系的多样性，应该 成为运用联系法的准则。 • 事物具体的多种多样的联系，对于事物的具体存在和发展所起的 作用是不一样的。因此，全面考察，系统研究，是辩证思维方法 联系法的应有之义。
第二步法：矛盾法
• 第二步法：矛盾法。 • 两分法旨在从纷纭复杂的客观事物中理出思维的基本头绪，找 出研究对象的根本关系，确定其基本的研究方法。而矛盾法则 双方的矛盾本质、矛盾关系以及矛盾之间相互依存、相互斗争、 互相制约、互相转化的对立统一关系和方式上进行深入地分析、 考察、揭示。按照辩证思维诸种方法之间环环相扣的递进关系和 操作程序来说，矛盾法是对两分法的合理发展和必然展开。 • 运用矛盾法必须遵守以下规则：
• １、坚持矛盾本质的划分标准。两分法要求遵循“凡事要分、凡 事必分”的原则，但是在对具体研究对象的划分上，却有了个坚 持什么样的划分标准的问题。不同的标准有不同的划分，非本质 的标准只能实现非本质的划分，形而上学的标准只能完成形而上 学的划分，只能立足于矛盾本质的划分标准，才能实现辩证思维 的本质的划分。这是两分法必须遵守的规则之一。