第三章物质的量专题复习
2024新高考化学专题复习—物质的量、气体摩尔体积
2024新高考化学专题复习—物质的量、气体摩尔体积[复习目标] 1.了解物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积的含义并能进行简单的计算。
2.理解阿伏加德罗定律并能进行有关气体体积、压强与物质的量关系的判断。
考点一物质的量摩尔质量1.物质的量(1)概念:表示含有一定数目粒子的集合体。
(2)符号为n,单位是摩尔(mol)。
(3)使用范围:适用于微观粒子或微观粒子的特定组合。
(4)阿伏加德罗常数:指1 mol任何粒子的粒子数,符号为N A,N A≈6.02×1023 mol -1。
(5)公式:n=NN A或N=n·N A或N A=Nn。
2.摩尔质量1.物质的量是表示微粒数目多少的物理量()2.2 mol H2O的摩尔质量是1 mol H2O的摩尔质量的2倍()3.1 mol O2的质量与它的相对分子质量相等()4.12 g 12C中所含碳原子的数目约为6.02×1023()5.1 mol OH-的质量为17 g·mol-1()答案 1.× 2.× 3.× 4.√ 5.×质量、物质的量与微粒数目之间的换算1.“可燃冰”是由水和甲烷在一定条件下形成的类冰结晶化合物。
1.6 g“可燃冰”(CH4·x H2O)的物质的量与6.02×1021个水分子的物质的量相等,则该“可燃冰”的摩尔质量为______________,x的值为______________。
答案160 g·mol-182.最近材料科学家研究发现了首例带结晶水的晶体在5 K下呈现超导性。
据报道,该晶体的化学式为Na0.35CoO2·1.3H2O。
若用N A表示阿伏加德罗常数的值,试计算12.2 g该晶体中含氧原子数约为__________,氢原子的物质的量约为________mol。
答案0.33N A0.26计算判断物质中所含指定微粒数目的技巧弄清楚微粒与所给物质的关系:原子(电子)的物质的量=分子(或特定组合)的物质的量×1个分子(或特定组合)中所含这种原子(电子)的个数。
物质的量专题复习要点
课题平均摩尔质量和阿伏伽德罗定律教学目标1.平均摩尔质量的概念(公式1):M=m(总)/n(总),平均摩尔质量在以g/mol为单位时,数值上等于混合物平均相对分子质量2.平均摩尔质量的另一计算(公式2)M=M1·V1%+ M2·V2%+……+ M n·V n%3.阿伏伽德罗定律。
重点、难点1.尔质量有关的计算2.用伏伽德罗定律解决实际问题。
考点及考试要求1.握有关平均摩尔质量的有关计算。
2.解决量化的化学计算问题。
3.质量、气体体积等之间的换算。
教学内容1.摩尔质量的概念(公式1):M=m(总)/n(总),平均摩尔质量在以g/mol为单位时,数值上等于混合物平均相对分子质量2. 平均摩尔质量的另一计算(公式2)M=M1·V1%+ M2·V2%+……+ M n·V n%3.阿伏伽德罗定律推论。
知识框架教学内容一、平均摩尔质量的问题1.摩尔质量的概念(公式1):M=m(总)/n(总),平均摩尔质量在以g/mol为单位时,数值上等于混合物平均相对分子质量2. 平均摩尔质量的另一计算(公式2)M=M1·V1%+ M2·V2%+……+ M n·V n%二、阿伏伽德罗常数定律知识点:1.气体摩尔体积决定物质体积大小的因素...abc⎧⎪⎨⎪⎩微粒数微粒大小微粒间距对于固体和液体,决定其体积大小的主要因素是微粒数和微粒大小。
对于气体,决定其体积大小的主要因素是微粒数和微粒间距。
所谓气体摩尔体积,是指特定条件下1 mol气体所占的的体积大小,因为气体分子数已固定,故气体摩尔体积的大小与分子间距联系密切。
而气体分子的间距大小取决于外界条件,即温度和压强。
2. 关于气体..的一些重要等式 PV=nRT (R 为常数) (1)同温同压下:1122n V n V =, 1122M M ρρ= (2)同温同容下:1122p n p n = (3)气体的平均摩尔质量:((m M n =气)气) (4)密度:((m V ρ=气)容器)典型例题【例1】氮气、二氧化碳以物质的量比2:3混合,求混合气体的平均摩尔质量。
物质的量复习课件ppt
1、掌握几个重要概念的内涵与外 延;
2、建立以物质的量为中心的知识 结构网络;
3、计算过程中各物理量间注意单 位的统一性。
2、理解概念
1)物质的量 2)阿伏加德罗常数 3)摩尔质量
4)气体摩尔体积 5)PV=nRT 6)物质的量浓度及一定物质的量浓度溶液 的配制
二、熟悉各种物理量之间的关系
1.(福建)NA表示阿伏加德罗常数,下列说法正确的 是( ) C A.24g镁的原子最外层电子数为NA B.1L0.1mol·L-1乙酸溶液中H+数为 0.1NA C.1mol甲烷分子所含质子数为10NA D.标准状况下,22.4L乙醇的分子数为NA
练习
3、同温同压下,等质量的CO和CO2相 比较,不正确的是( D) A.所含质子数目之比为1:1 B.密度之比为7:11 C.所含氧元素的质量之比为11:14 D.体积之比为7:11
4、配制一定物质的量浓度的溶液 相关知识点:
步骤
仪器
误差分析
计算
称量(稀释) 溶解
托盘天平或量筒 烧杯、玻璃棒
转移(洗涤) 容量瓶、玻璃棒
定容
胶头滴管
摇匀
250 mL
实验室配制500mL0.1mol/LNa2CO3溶液回答下列问 题
(1) 应用托盘天平称取十水碳酸钠晶体_______g (2) 若在称量样品时,药品放在天平右盘上,磕码放 在天平左盘上,天平平衡时,则实际称量的碳酸钠晶体是 ______g(1g以下用游码) (3)用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液,该容 量瓶必须是( )
A、干燥的 B、瓶塞不漏水 C、用欲配制的 溶液润洗过 D、以上三项都要求 (4)若实验பைடு நூலகம்下列情况,溶液的浓度有何影响?
《物质的量》复习教案
《物质的量》复习教案一、教学目标1. 让学生掌握物质的量的概念、单位和计算方法。
2. 培养学生运用物质的量描述和计算物质的数量、质量、体积等。
3. 提高学生解决实际问题的能力,培养学生的科学思维。
二、教学内容1. 物质的量的概念及其含义2. 物质的量的单位:摩尔3. 物质的量的计算:物质的量浓度、质量分数、体积分数4. 物质的量的相关公式及应用5. 物质的量在实际问题中的应用案例分析三、教学重点与难点1. 重点:物质的量的概念、单位和计算方法。
2. 难点:物质的量的相关公式及应用,解决实际问题的能力。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究物质的量的概念和计算方法。
2. 通过案例分析,培养学生解决实际问题的能力。
3. 利用多媒体辅助教学,形象直观地展示物质的量的相关概念和计算过程。
五、教学过程1. 导入:回顾物质的量的概念,引导学生思考物质的量在化学学科中的重要性。
2. 新课导入:介绍物质的量的单位——摩尔,让学生了解摩尔的定义和表示方法。
3. 课堂讲解:讲解物质的量的计算方法,包括物质的量浓度、质量分数、体积分数等。
4. 课堂练习:让学生运用所学知识解决实际问题,例如计算溶液的物质的量浓度、判断气体是否符合理想气体状态等。
5. 案例分析:分析物质的量在实际问题中的应用,如制药、环保、食品加工等领域。
6. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调物质的量的概念、单位和计算方法的重要性。
7. 作业布置:布置相关练习题,巩固所学知识。
8. 课后反思:总结本节课的教学效果,针对学生掌握情况,调整教学策略。
六、教学评估1. 课后作业:布置有关物质的量的计算和应用题,检验学生对知识的掌握程度。
2. 课堂练习:实时监控学生的学习状态,通过练习发现并解决问题。
3. 小组讨论:评估学生在团队合作中的表现,培养学生的沟通能力。
七、教学策略调整1. 根据学生作业和课堂练习的情况,针对性地进行讲解和辅导。
2. 对于学生的疑惑,采用互动式教学,引导学生主动思考。
备战高考化学综合题专题复习【物质的量】专题解析及答案解析
备战高考化学综合题专题复习【物质的量】专题解析及答案解析一、高中化学物质的量练习题(含详细答案解析)1.实验室用氢氧化钠固体配制1.00mol·L-1的NaOH溶液500mL,回答下列问题。
(1)关于容量瓶的使用,下列操作正确的是________(填字母)。
a.使用前要检验容量瓶是否漏液b.用蒸馏水洗涤后必须要将容量瓶烘干c.为了便于操作,浓溶液稀释或固体溶解可直接在容量瓶中进行d.为了使所配溶液浓度均匀,定容结束后,要摇匀e.用500mL的容量瓶可以直接配制480mL溶液f.当用容量瓶配制完溶液后,可用容量瓶存放所配制的试剂(2)请补充完整实验的简要步骤。
①计算;②称量NaOH固体________g;③溶解;④冷却并移液;⑤洗涤并转移;⑥________;⑦摇匀。
(3)本实验用到的基本仪器已有烧杯、天平(带砝码)、镊子、量筒、玻璃棒,还缺少的仪器是________、________。
(4)上述实验操作②③都要用到小烧杯,其作用分别是_____________________和_______。
(5)如图是该同学转移溶液的示意图,图中有两处错误,请写出:①____________________________________________;②_____________________________________________。
(6)在配制过程中,其他操作都是正确的,下列操作会引起浓度偏高的是________(填字母)。
A.转移溶液时不慎有少量液体洒到容量瓶外面B.定容时俯视刻度线C.未冷却到室温就将溶液转移到容量瓶并定容D.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,发现液面低于刻度线,再加水至刻度线【答案】ad 20.0 定容 500mL容量瓶胶头滴管用烧杯称量NaOH固体,防止NaOH 腐蚀天平的托盘用烧杯做溶解用的容器没有用玻璃棒引流应选用500mL的容量瓶BC【解析】【分析】【详解】(1)a、容量瓶使用前要检验是否漏水,a正确;b、容量瓶不能加热,b错误;c、容量瓶不可以用来稀释浓溶液,也不能用来溶解固体,c错误;d、为了使所配溶液浓度均匀,定容结束后要摇匀,d正确;e、用500mL的容量瓶只能配制500mL溶液,不能配制480mL溶液,e错误;f、容量瓶不能长期贮存溶液,f错误;故选ad;(2)m(NaOH)=nM=cVM=1.00mol·L-1×0.500L×40g·mol-1=20.0g。
2020届高三化学物质的量第三章复习教案 人教版
2020届高三化学物质的量第三章复习教案本章知识网络第一节物质的量一、考点要求1.了解物质的量的单位——摩尔(mol),摩尔质量的涵义。
2.理解阿伏加德罗常数的涵义。
3.掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目,气体体积(标准状况下)之间的相互关系。
二、知识内容:(一.)物质的量及其单位1.概念:物质的量是国际单位制基本单位之一,它是一个的名称2.摩尔是物质的量的单位,作为计量的物质的量的单位,简称摩,符号为mol.物质含有个粒子,其物质的量就是1mol。
3.使用物质的量只适于表示构成物质的微观粒子(如)以及这些粒子的特定组合,如1molCaCl2,可以说含有1mol ,2mol 或 mol 离子,或含有 mol电子等。
4.注意:在使用摩尔表示物质的量时,应该用符号指明粒子的种类,而不用该粒子的中文名称。
(二)阿伏加德罗常数叫阿伏加德罗常数,常用符号表示,其近似值为。
(1)阿伏加德罗常数是一个精确值(12gC-12含碳的原子数是个定值)(2)阿伏加德罗常数可通过实验测定(3)6.02×1023是个非常近似的值。
注意:1.状态问题,如水在标准状况时为液态或固态;SO3在标准状况时为固态,常温常压下为液态;HF常温常压下为气态而在标准状况时为液态;戊烷及碳原子数大于5的低碳烃,在标准状况时为液态或固态。
2.特别物质的摩尔质量,如D2O、T2O、18O2等。
3.某些物质分子中的原子个数,如Ne 、白磷等。
4.某些物质中的化学键数目,如S i O 2、P 4、CO2等。
5.复杂的化学反应中电子转移的数目,如Na2O2+H2O Cl2+NaOH 电解AgNO3溶液等。
6.用到22.4L/mol时,必须注意是气体、是否处于标准状况.7.某些离子或原子团在水中能发生水解反应,使其数目减少。
如Na2S溶液中: n (S2-):n (Na +)﹤1:2(三)摩尔质量叫摩尔质量。
摩尔质量的符号为,常用的单位为g/mol或kg/mol。
高考化学专题复习——物质的量
第三单元 物质的量一、摩尔mol1.概念摩尔是表示物质的量的单位。
每摩尔物质含有阿佛加德罗常数个微粒。
[讨论] ⑴阿佛加德罗常数是怎样规定的?0.012Kg 12C 所含的碳原子数⑵6.02×1023mol -1与N A 之间是什么关系?2.摩尔质量摩尔质量指单位物质的量的物质所具有的质量。
常用单位:g ·mol -1 计算式:摩尔质量注意: ⑴摩尔质量在数值上与式量相等;⑵1mol 物质的质量以克为单位.....时,数值上与摩尔质量、式量相等。
二、气体摩尔体积1.概念在标准状况下,1mol 的任何气体所占的体积都约.为22.4L . [讨论] ⑴什么是标准状况?⑵为什么1mol 固体、液体的体积不等,而相同状况下气体却相同? 2.阿佛加德罗定律及推论 同温同压下,相同体积的任何气体含有相同的分子数。
推论: (1)等温等压条件下,气体的体积比等于物质的量比(分子数之比)(2)等温等压条件下,气体的密度比等于摩尔质量(式量)比(3)等温等容条件下,气体的压强比等于物质的量比3.气体的平均相对分子质量(平均分子量)(1)(2)(3) mol L M /4.22⋅=(4) 根据相对密度求平均分子量[讨论]①等质量混合的甲烷和二氧化碳的平均分子量是多少?②等体积的NO和O2的混合气体的平均分子量是多少?③甲烷与丙烷混合气的密度与相同条件下的乙烷相同,则甲烷与丙烷的体积比是多少?④80℃时,NH4HCO3分解所得气体的平均分子量是多少?⑤150℃时,(NH4)2CO3分解所得气体的平均分子量是多少?三、物质的量浓度1.概念以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度。
2.一定物质的量浓度溶液的配制【主要仪器】:托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管、量筒【操作步骤】:⑴计算⑵称量①固体:用天平称量②液体:用量筒量取[讨论] 1.称量NaOH时应注意什么?2.天平的右端偏重,应如何调零?⑶溶解[讨论] 浓硫酸溶解操作过程中应注意什么?⑷转移需用玻璃棒引流[讨论] 物质溶解后,能否直接转移至容量瓶中?为什么?⑸洗涤洗涤液转移至容量瓶中⑹轻轻振荡⑺定容[讨论] 定容时为什么要用滴管?眼睛视线应怎样?如果不慎使液面超过刻度线,应怎样处理?⑻摇匀【误差分析】:根据MV m V n c ==判断 ⑴ 称量误差①砝码生锈;②物码颠倒;③NaOH 称量时间过长;④在滤纸上称量NaOH⑵ 洗涤误差 未洗涤烧杯或洗涤液未转入容量瓶⑶ 定容误差①定容时仰视刻度线;②定容时俯视刻度线;③定容后反复摇匀发现液面低于刻度线。
高考化学综合题专题复习【物质的量】专题解析附详细答案
高考化学综合题专题复习【物质的量】专题解析附详细答案一、高中化学物质的量练习题(含详细答案解析)1.实验室配制500mL0.1mol/LNa2CO3溶液,回答下列问题(1)配制Na2CO3溶液时需用的主要仪器有托盘天平、滤纸、烧杯、药匙、___。
(2)容量瓶上标有刻度线、___,使用前要___。
(3)需用托盘天平称取Na2CO3____g。
(4)若实验遇下列情况,溶液的浓度是偏高,偏低还是不变?A.加水时超过刻度线___,B.溶解后未冷却到室温就转入容量瓶___,C.容量瓶内壁附有水珠而未干燥处理___,D.定容时仰视___,E.上下颠倒摇匀后液面低于刻线___。
(5)若实验室中要用浓度为16mol/L的浓硫酸配制480mL2.0mol/L的稀硫酸,则需要量取浓硫酸的体积为___mL。
【答案】500mL容量瓶、玻璃棒、胶头滴管温度、容积检漏 5.3 偏低偏高不变偏低不变 62.5【解析】【分析】配制一定物质的量浓度溶液步骤是计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶,分析误差时可根据c=nV判断。
【详解】(1)根据配制步骤是计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、初步摇匀、定容、摇匀、装瓶可知所需的仪器有:托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、500mL容量瓶和胶头滴管,缺少的仪器:500mL容量瓶、胶头滴管、玻璃棒;(2)容量瓶上标有温度、刻度线、容积;容量瓶带有瓶塞,为防止使用过程中漏液,使用前应查漏;(3)配制500mL 0.1mol/LNa2CO3,需要 Na2CO3的质量为:0.5L×0.1mol/L×106g/mol=5.3g;(4)A.加水时超过刻度线,导致溶液体积偏大,溶液浓度偏低;B.溶解后未冷却到室温就转入容量瓶,冷却后溶液体积偏小,溶液浓度偏高;C.容量瓶内壁附有水珠而未干燥处理,对溶质物质的量和溶液体积都不产生影响,溶液浓度不变;D.定容时仰视,导致溶液体积偏大,溶液浓度偏低;E.上下颠倒摇匀后液面低于刻线,属于正常操作,溶液浓度不变;(5)若实验室中要用浓度为16mol/L 的浓硫酸配制480mL 2.0mol/L 的稀硫酸,应选择500mL 容量瓶,设需要浓硫酸体积为V,则依据溶液稀释过程中溶质物质的量不变得:16mol/L×V=500mL 2.0mol/L,解得V=62.5mL。
高中化学必修一 专题第三章第二节物质的量在化学方程式计算中的应用
第三章铁金属材料第二节金属材料第2课时物质的量在化学方程式计算中的应用(1)能基于物质的量认识化学变化;(2)运用物质的量及相关物理量根据化学方程式进行简单计算,感受定量研究对化学科学的重要作用。
【内容分析】本节内容包括"金属材料"和"物质的量在化学方程式计算中的应用"两部分内容。
教材按照"铁合金→铝和铝合金→新型合金"的顺序介绍了金属材料。
在第二章的第三节"物质的量"里,教材介绍了摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等基本概念,为了分散学习难点,把"物质的量在化学方程式计算中的应用"安排在本节里。
教材在这一节的最后安排了物质的量在化学方程式中的应用,利用方程式中各物质的化学计量数之比等于各物质的物质的量之比,通过一个例题把在第二章里学习的物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等知识应用化学方程式的计算中,分散了第二章集中学习物质的量及相关概念的难点。
【教学重点和难点】重点∶物质的量在化学方程式计算中的应用。
难点∶物质的量在化学方程式计算中的应用。
【教学流程】【引入】物质是由原子、分子、离子等粒子构成的,物质之间的化学反应也是这些粒子按一定的数目关系进行的。
化学方程式中的化学计量数可以明确地表示出化学反应中粒子之间的数目关系。
【学习任务一】以H2和O2反应为例,从物质的量角度认识化学方程式的意义。
活动1:宏观(质量关系)视角活动2:微观(微粒数目)视角【结论】化学反应中各物质的化学计量数之比等于各物质的物质的量之比。
【学习评价】练习1(练习素材)【过渡】物质的量(n)、摩尔质量(M)、物质的量浓度(c)、气体摩尔体积(Vm)应用于化学方程式计算时,对于定量研究化学反应中各物质之间量的关系会更加方便。
【复习回顾】物质的量与各物质之间的关系物质的量(n )、摩尔质量(M )、物质的量浓度(c)和气体摩尔体积(m)应用于化学方程式进行计算时,对于定量研究化学反应中各物质之间量的关系会更加方便。
高二复习专题4:物质的量
n=m/M n = N / NA n = V / Vm c=n/V
各物理量之间的关系
必修1 P4 阿伏加德罗定律
同温同压下,相同体积的任何气体含有 相同的分子数 V1 / V2 = N1 / N2
n1 / n2
克拉佩龙方程
n1 / n2 = N1 / N2
M1 / M2
练习
1、下列关于摩尔质量的说法正确的是(双选) BC A、氯气的摩尔质量是71克 B、氯化氢的摩尔质量为36.5 g/mol C、1摩氢气的质量为2克 D、O2的摩尔质量为16g/mol
(2)若用98.3%的浓硫酸配制1 mol / L的稀硫酸1000mL, 所用的仪器有_量_筒__、_烧_饼__、_玻__璃_棒_、__10_0_0_m_L_容_量_瓶__、_胶_头__滴_管_______
3.75L
11.9a mol/L
20.3%
EGCHF
BCD
BCD
1mol任何粒子都约含6.02×1023(阿伏加德罗常数)个粒子。 2、符号 NA 与单位 mol—1
3、计算公式 n = N / NA
三、摩尔质量
1、定义:单位 物质的量 的物质所具有的质量。
2、符号 M 与单位 g / mol
3、注意:摩尔质量在数值上等于它的相对分子(原子)质量。 任何粒子的摩尔质量都是 固定的 ,与条的量
一、物质的量
1、定义:表示“含有 一定数目 粒子的集体”的物理量。 七个国际基本单位之一
2、符号 n 与单位 摩尔(或mol)
3、计算公式: n = m / M
常见粒子有:分子、原子、质子、电子、中子、粒子、 原子团(如SO42—)等
二、阿伏加德罗常数
1、定义:12g 12C中所含的碳原子数。 阿伏加德罗常数为 6.02×1023 mol—1,
高考化学专题复习:物质的量
高考化学专题复习:物质的量一、单项选择题(共8小题)1.一定条件下,2.24L(标准状况)CO 与O 2的混合气体燃烧时,放出11.32kJ 的热量,反应后恢复至标准状况,产物的密度为原来气体密度的1.25倍,则CO 的燃烧热的数值为()A .283B .1132C .141.5D .5662.下列说法正确的是()A .常温常压下,1mol CO 2与SO 2的混合气体中含氧原子数为2N AB .用惰性电极电解饱和食盐水,若阴极产生11.2L 气体,则线路中通过N A 个电子C .等体积、等物质的量浓度的NaCl 和KCl 溶液中,阴、阳离子数目之和均为2N AD .0.1mol·L -1的NaHSO 4溶液中,Na +数目为0.1N A3.阿伏加德罗常数的值为N A 。
下列说法正确的是()A .60gSiO 2中含有阴离子数为2N AB .0.1molFeCl 3水解形成的Fe(OH)3胶体粒子数为0.1N AC .1L0.1mol/L 的Na 2SiO 3溶液中,SiO 23-离子的数目为0.1N AD .5.6gFe 在足量Cl 2中完全燃烧,转移电子数为0.3N A4.某溶液只含有K +、Al 3+、24SO -、3NO -四种离子(假设溶液的酸碱性忽略不计),已知前三种离子的个数比为1:2:1,则溶液中Al 3+和3NO -的离子个数比为()A .1:2B .2:5C .5:2D .2:15.由CO 2、H 2和CO 组成的混合气体在同温同压下与氮气的密度相同,则该混合气体中CO 2、H 2、CO 的体积比为()A .29∶8∶13B .22∶1∶14C .8∶13∶2D .26∶16∶576.将0.03mol 铜粉与一定量的浓硝酸反应,当铜粉完全反应时收集到气体1.12L(标准状况下)。
则所消耗硝酸的物质的量是()A .1.2mol B .0.8mol C .0.11molD .0.5mol7.某结晶水合物的化学式为A·nH2O,其相对分子质量为M,在25℃时,ag晶体溶于bg水中即达饱和,形成密度为ρg/mL的溶液,下列表达式正确的是()%A.饱和溶液中溶质的质量分数为:100a(M-18n)M(a+b)B.饱和溶液的物质的量浓度为:1000a(M-18n)mol/LM(a+b)C.饱和溶液的体积为:a+bρLD.25℃时,A的溶解度为:a(M-18n)g(18an+bM)8.如果8g甲烷(CH4)含有的分子数为a个,则11g二氧化碳的分子数为()A.0.5a个B.a个C.2a个D.4a个二、多项选择题(共4小题)9.设N A为阿伏加德罗常数的值,下列说法不正确的是()NH含有的电子数为10N AA.18g+4B.N A个Fe(OH)3胶体粒子的质量为107gC.0.1mol/L的CH3COONa溶液中所含碳原子总数为0.2N AD.已知:Na-e-→Na+,则23gNa与适量O2恰好反应共失去电子总数为N A 10.相等物质的量的SO2和SO3的下列比较中正确的是()A.所含的原子总数目之比为2:3B.所含的氧原子数目之比为2:3C.所含分子数目之比为之比为2:3D.所含的电子数目之比为4:5 11.在标准状况下,1L某气体的质量为1.25g,则该气体可能是()A.H2B.N2C.CO D.CO212.下列溶液中,溶质的物质的量浓度为1mol/L的是()A.将58.5gNaCl溶于1L水所得的溶液B.将80gSO3溶于水并配成1L溶液C.将22.4LHCl通入水中配成1L溶液D.将10gNaOH溶解在水中配成250mL溶液三、综合题(共9小题)13.回答下列问题:(1)请写出以下物质溶于水的电离方程式:H2SO4____________________;(NH4)2SO4____________________。
物质的量专题复习导学案
物质的量专题复习导学案一、知识要点:(一)物质的量及阿伏加德罗常数1.物质的量(1)概念:用中所含的原子数目作为标准来衡量其他微粒集体所含微粒数目多少的____,符号为_______(2)单位:________,简称_________,符号______。
2.阿伏加德罗常数(1)概念:摩任何微粒所含的微粒数或所含的碳原子数,符号为,近似值为(2)微粒个数N 与物质的量的关系:n = 或N = 。
【课堂训练1】填空:1个H2O分子中有个电子,1 mol H2O中有个电子。
3.摩尔质量:叫摩尔质量。
符号为,单位为(或)。
表达式:M =【课堂训练2】H2SO4的相对分子质量等于___________,1mol H2SO4的质量为_________,即H2SO4的摩尔质量为,记为M(H2SO4)=_______________。
M(OH-)= g/mol ,M(O)= ,M(NH4+)= ,M(Cl2)= 。
可见,摩尔质量单位为mol时,在数值上与物质的相对分子质量或相对原子质量_____________。
【课堂训练3】判断正误:(1)摩尔是表示物质的数量单位()(2) 1 mol氢的质量是2 g ()(3)O2的摩尔质量是32 g()(4)每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个指定微粒()(5) 1 mol OH-的质量为17 g()(6)二氧化碳的摩尔质量为44 g()(7)铁原子的摩尔质量等于它的相对原子质量()【课堂训练4】下列数量的各物质所含原子个数按由大到小顺序排列的是()①0.5molNH3;②标准状况下22.4LHe;③4℃时9mLH2O;④0.2molH3PO4A.①④③②B.④③②①C.②③④①D.①④②③【课堂训练5】2008海南卷)设N A为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是()A.标准状况下,5.6L四氯化碳含有的分子数为0.25N AB.标准状况下,14g氮气含有的核外电子数为5N AC.标准状况下,22.4L任意比的氢气和氯气的混合气体中含有的分子总数均为N AD.标准状况下,铝跟氢氧化钠溶液反应生成1mol氢气时,转移的电子数为N A(二)气体摩尔体积【思考】物质体积的大小取决于构成这种物质的____________、____________和____________这三个因素。
化学计算-物质的量
物质的量专题复习一、知识梳理1-1有关物质的量知识网络1-2阿伏加德罗定律及其推论二、重要概念及数学表达式2-1物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数三者之间的关系:______________ 2-2摩尔质量、物质的量与物质质量三者之间的关系:______________ 2-3气体摩尔体积、物质的量与气体体积三者之间的关系:______________ 2-4物质的量浓度、物质的量与溶液体积三者之间的关系:______________2-5物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数的换算c (B)=_____________;wB=_____________注:换算公式在使用时,可不带单位,直接带数值,结果处直接加单位。
2-6溶液稀释——稀释公式:______________稀释浓溶液时,溶液的质量或体积要发生变化,但溶质的量(质量或物质的量)不变。
一定物质的量浓度的溶液配制成新溶液时,遵循溶质守恒。
三、阿伏加德罗定律及其推论 3-1阿伏加德罗定律:相同______和_____下,相同_______的_______气体,含有相同_______分子。
3-2阿伏加德罗定律的推论阿伏加德罗定律的推论可由理想气体状态方程(气体计算的“万能公式”)推出,理想气体状态方程有下面三种表达方式① PV =n RT ② PV =MmRT ③ PM =ρRT式中:P :压强,V :气体体积,n :气体物质的量,R :气体常数,T :热力学温度,m :气体质量,M :气体摩尔质量,ρ:气体密度。
推论1:同温、同压下,气体体积之比等于物质的量之比。
21V V =21n n 推论2:同温、同体积下,气体压强之比等于物质的量之比。
21p p =21n n推论3:同温、同压下,同体积的任何气体的质量之比等于摩尔质量之比,等于密度之比。
21m m =21M M =21ρρ推论4:同温、同压下,相同质量气体的体积比等于摩尔质量之反比。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第第三三章章 物质的量专题复习第一节 物质的量1. 阿伏加德罗常数:12g C 12原子所含的碳原子数为A N 个,约为6.02×10232.物质的量:即含有A N 个粒子定为1mol (这里的粒子是指微观粒子:分子、原子、离子、电子、质子等,不是灰尘颗粒等宏观粒子) 3.物持的量与粒子数换算公式:A N N n =nNN A = A N n N ∙= 推论1:相同物质的量的任何物质中都含有相同数目的与之相应的粒子; 推论2:粒子的物质的量与相应的粒子数成正比例:2121N N n n =; 【针对训练】1.①1molH 2O 约含 个H 2O ;②1molO 约含 个e -;③2molH +约含 个H +;④ 3× 6.02×1023个电子的物质的量是 mol e -; ⑤1.204×1024个水分子的物质的量为 mol 。
2. 5mol 的CO 2与8mol 的SO 2的分子数之比是 ;原子数之比是 ;电子数之比是 。
3. molH 2SO 4分子与1.806×1024个水分子含有相同的氧原子数?5.摩尔质量: M =n mn =Mm n M m ∙= (1)1mol 分子(原子或离子)的质量在数值上....等于摩尔质量,也等于其相对分子(原子)质量 (2)分子(原子或离子)的摩尔质量在数值上....等于其相对分子(原子)质量,也等于其1mol 的质量 (3)平均摩尔质量的求算方法: (混)=()()混混n m =22.4ρ (只适用于气体,且标况下)【针对训练】4.4.5g 水与 g 硫酸所含的分子数相等,它们所含氧原子数之比是 ,其中氢原子数之比是 。
5. 0.2 mol Al 2(SO 4)3中含有Al 3+ mol 、SO 42-g 。
6.8g 氧气为 mol ; 0.1mol 氧气共有 mol 电子。
7.已知铁的相对原子质量是56,则1个铁原子的质量是 g 。
8.在60g 碳中,所有碳原子的最外层电子数共为 个,质子的总数为 个。
9.某硫酸钠溶液中含有3.01×1022个Na +,则该溶液中SO 42-的物质的量是 ,该溶液中Na 2SO 4的质量为 克。
第二节 气体摩尔体积1. ⑴标准状况——指0℃和101.325kPa 简称“标况” 在标准状况下,1mol 任何气体的体积都约等于22.4L 。
⑵气体摩尔体积: m V =nVn =m V V n V V m ∙=标准状况下, m V =22.4L/mol 气体摩尔体积仅适用于气体 ⑵①同温同压下,212121N N n n V V == 同温同压下,2121M M =ρρ=D (D 为1ρ对2ρ的相对密度) ②同温同容积下,212121N N n n P P == ⑶标准状况下,M =22.4ρ (只适用于气体) 【针对训练】10.判断下列说法是否正确。
①气体摩尔体积单位是L 。
②任何条件下,气体摩尔体积均是22.4L/mol③标准状况下,1mol H 2O 的体积约为22.4L 。
④1molCO 2的体积是22.4L 。
⑤20℃、101kPa 下,1mol H 2的体积是22.4L 。
⑥22.4L 气体所含分子数一定大于11.2L 气体所含的分子数。
11. 2mol O 3和3mol O 2的质量(填相等、不相等或无法判断) ;分子数之比为 ;含有氧原子的数目之比为 ;在相同条件下气体的体积比为 。
12. 12.8g 氧气与 L (标准状况)的CO 气体所含氧原子数相同,与 mol SO 2所含的分子数相同. 13.两个体积相同的容器,一个盛有一氧化氮,另一个盛有氮气和氧气,在同温同压下两容器内的气体一定具有相同的 ( )A .原子总数B .质子总数C .分子总数D .质量14.质量相等的两份气体样品,一份是CO ,另一份是CO 2,这两份气体样品中,CO 与CO 2所含氧原子的原子个数之比是 ( )A .1∶2B .1∶4C .11∶14D .11∶28 15.下列条件下,两种气体的分子数一定不相等的是A .相同质量、不同密度的N 2O 和CO 2B .相同体积、相同密度的CO 和C 2H 4 C .相同温度、相同压强、相同体积的O 2和O 3D .相同压强、相同体积、相同质量的NO 2和N 2O 4第三节 物质的量浓度⑴溶液的质量分数:⋅=)()(%液质m m ω100% %)()(ω⋅=液质m m %)()(ω质液m m =⑶物质的量的浓度cVnc =cV n = c n V = M V n c %1000ρω==(ρ的单位3-⋅cm g ) ※ 溶液稀释定律:①对于已知质量分数溶液稀释时,溶质的质量.....稀释前后不变..,即2211ωωm m ==)(质m ②对于已知物质的量的浓度的稀释,溶质的物质的量.......稀释前后不变..,即2211V c V c ==)(质n 【针对训练】16.下列溶液中,c (Cl -)与50mL 1mol·L -1氯化铝溶液中c (Cl -)相等的是( )A .150mL 1mol·L -1氯化钠溶液B .75mL 2mol·L -1氯化铵溶液C .150mL 1mol·L -1氯化钾溶液D .75mL 1.5mol·L -1氯化镁溶液17.30mL 1mol/L NaCl 溶液和40mL 0.5mol/L CaCl 2溶液混合后(体积视为混合前体积之和),混合液中 Cl -浓度为( )A .0.5mol/LB .0.6mol/LC .1.00mol/LD .2mol/L 18. N A 为阿伏加德罗常数,下列对0.3mol/L 硫酸钾溶液的说法中,正确的是( )A .1L 溶液中含0.3N A 个K +B .1L 溶液中含0.9N A 个离子C .2L 溶液中K +浓度是1.2mol/LD .2L 溶液中含0.6N A 个离子19. 从1L1L mol 的NaCl 溶液中取出1ml ,再稀释成1L ,则稀释后的溶液中含NaCl 的物 质的量是………………………………………………………………………………( ) A 、1mol B 、0.1mol C 、0.01mol D 、0.001mol20.用20 g 烧碱配制成的 500 mL 溶液中,溶质的物质的量浓度为 moL·L -1,从中取出1 mL 溶液,其物质的量浓度为 moL·L -1。
21. 实验室制配0.5 mol/L 的NaOH 溶液500 mL ,有以下仪器:①烧杯 ②100 mL 量筒 ③1000 mL 容量瓶 ④500 mL 容量瓶 ⑤玻璃棒 ⑥托盘天平(带砝码)(1)配制时,必须使用的仪器有____________(填代号),还缺少的两种仪器是____________、 。
(2)实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:______________、______________。
(3)配制时,一般可分为以下几个步骤:①称量 ②计算 ③溶解 ④摇匀 ⑤转移 ⑥洗涤 ⑦定容 ⑧冷却。
其正确的操作顺序为② ④⑦④。
第四章 卤素 第三节 物质的量在化学方程式计算中的应用1.计算的基本模式:【针对训练】22.将7.8g Na 2O 2固体投入到足量水中,产生的气体在标准状况下的体积为 ( )A .1.12LB .11.2LC .2.24LD .22.4L23. bg 某金属与足量稀硫酸反应,生成该金属的三价正盐和ag 氢气。
则该金属的相对原子质量为( )A .ab2 B .ab 23 C .ab 3 D .ba 3 24. (1)3.6g 碳在一定量的氧气中燃烧,反应后生成的气体的质量为9.2g 。
则生成物CO 和CO 2的体积比为_________.(2)向150mL1mol/LNaOH 溶液中通入标准状况下体积为2.24L 的CO 2气体,所得溶液中的HCO 3-和CO 32-的物质的量浓度之比约为_________25. 用37%的盐酸(密度为1.19g/cm 3)8.30mL 和6.5g 锌反应。
试计算: (1)产生的氢气在标准状况下体积。
(2)应中转移的电子数目。
(3)溶液增加质量。
(4)生成溶液的物质的量浓度(设溶液体积不变)。
26. 实验室用浓盐酸和二氧化锰反应制取氯气时,收集到7.1 g 氯气,求:(1)发生反应的二氧化锰的物质的量是多少? (2)被氧化的氯化氢的物质的量是多少? (3)有多少个电子发生转移?《物质的量》针对训练1. 两个体积相同的容器,一个盛有一氧化氮,另一个盛有氮气和氧气,在同温同压下两容器内的气体一定具有相同的 ( ) A .原子总数 B .质子总数 C .分子总数 D .质量2.质量相等的两份气体样品,一份是CO ,另一份是CO 2,这两份气体样品中,CO 与CO 2所含氧原子的原子个数之比是 ( )A .1∶2B .1∶4C .11∶14D .11∶28 3.下列条件下,两种气体的分子数一定不相等的是A .相同质量、不同密度的N 2O 和CO 2B .相同体积、相同密度的CO 和C 2H 4 C .相同温度、相同压强、相同体积的O 2和O 3D .相同压强、相同体积、相同质量的NO 2和N 2O 44. 在a LAl 2(SO 4)3和(NH 4)2SO 4的混合溶液中加入bmol 的BaCl 2,恰好使溶液中的SO 42-完全沉淀;如加入足量强碱并加热可得到cmolNH 3,则原溶液中的Al 3+的浓度(mol/L)为( ) A .2b -c 2aB .2b -c aC .2b -c 3aD .2b -c 6a5. 在3BrF 3+5H 2O=Br 2+HBrO 3+O 2↑+9HF 化学反应中,若有10.8g 水被氧化,则被水还原的BrF3的物质的量是 ( )A .0.4molB .0.6molC .0.8molD .1.0mol ★ 判断以下正误,错误的纠正: 一、物质状况的陷阱1、标准状况下,1L 水所含分子数为1/22.4 NA2、标准状况下,2.24L 苯中约含有0.6NA 个碳原子3、标准状况下,11.2L 四氯化碳所含分子数为0.5 NA4、标准状况下的22.4L 辛烷完全燃烧,生成二氧化碳分子数为8NA5、标准状况下,22.4L 甲烷和乙炔混合物所含的分子数为N A 二、状态条件的陷阱1、在常温常压下,11.2升氯气含有的分子数为0.5N A2、在25℃,压强为1.01×105Pa 时,11.2升氮气所含的原子数目为N A3、在标准状况下,0.5N A 个氯气分子所占体积是11.2L4、在常温常压下,16克氧气所含的原子数目为N A5、常温常压下,0.5N A 甲烷所占有的体积大于11.2L6、常温常压下,1 mol 氦气含有的核外电子数为2N A 三、物质结构的陷阱1、常温常压下,1 mol 氦气含有的原子数为2N A2、同温同压时,相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同3、0.5mol 甲基(―CH3)中约含有5N A个电子4、常温常压下,48gO3含有的氧原子数为3N A5、1.8g的NH4+离子中含有的电子数为N A6、1 mol D2O所含质子数为12 N A7、标准状况下,22.4 L H2中含中子数为2N A8、 80g硝酸铵含有氮原子数为2N A9、常温常压下,16g氧气和臭氧的混合物中含有N A个氧原子10、46 g NO2 和 N2O4混合气体中含有原子数为3N A四、电子转移的陷阱1、常温常压下,活泼金属从盐酸中置换出1 mol H2发生转移的电子数为2N A2、 0.1molFe在0.1mol Cl2中完全燃烧失去的电子数为0.2 N A3、0.5 mol单质铝与足量盐酸反应转移电子数为1.5N A4、6.4g铜与硫反应时失去的电子数为0.2 N A5、1mol Na2O2与足量水反应时失去2N A个电子6、2.4g金属镁变为镁离子时失去的电子数为0.1N A7、1molMg与足量O2或N2反应生成MgO或Mg3N2均失去2N A个电子8、1molNa与足量O2反应生成Na2O或Na2O2均失去N A个电子五、电离、水解的陷阱1、25℃时,1 L pH=13的氢氧化钠溶液中含有N A个氢氧根离子2、1L 1mol/L醋酸溶液中离子总数为2N A3、1L 1mol/L的盐酸溶液中,所含氯化氢分子数为N A4、在1L 0.1mol/LNaHCO3溶液中,含0.1 N A个HCO3―5、在0.1mol熔融NaHSO4中,含0.1 N A个SO42―6、在1L2mol/L的硝酸镁溶液中含有的硝酸根离子数为4N A六、化学键等的陷阱1、12.4g白磷含有的P—P键数目为0.4N A2、7.8g苯中含有的碳碳双键数目为0.3 N A3、1molC10H22分子中共价键总数为31 N A4、0.1molSiO2中共价键总数为0.4N A。