动物行为学论文

动物行为社会学

课程论文

题目：谈动物的印随学习行为

二级学院：外国语学院

专业：英语教育专业

年级：10英教3班

学号：2010154316

姓名：张倩珍

成绩

年月日

谈动物的印随学习行为

摘要：动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。动物和人的生活都离不开学习。物竞天择，适者生存。生物的的生存离不开各自的生存技巧，而生物们相互学习，使生存技巧越发丰富多样。动物通过学习一些技能，增加了个体的生存机率，强大了自己的种群，从而壮大了生物圈。所以说，不管对于动物还是人类，学习行为是进化的重要因素之一。学习是动物和人与环境保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的手段。另外，动物越高等，学习能力越强，学习行为所占的比例越大，适应环境的能力越强。动物具有“学习能力”，这有利于适应复杂的生活环境。

关键词：动物行为印随学习

一．印随学习行为的概念

印随学习是动物出生后早期的学习方式，具特定的敏感期。如果刚孵化的小动物没有看见自己的妈妈，它们就会紧跟它所看到的第一个大的行动目标行走。生物学家将刚出生的小鸡紧跟在母鸡后面的行为成为“印随学习”或“印记学习”。

据观察研究，印随学习只局限于出生几个小时或头几天的小动物，如果错过这个时期，以后就不再出现这种学习行为了。新生个体对周围环境，没有熟悉和陌生的区别，无论对生存有利还是不利，新生的动物对环境所有的刺激都不逃避不害怕，反而更要去接近，这事神经系统先天的协调功能，适应环境生存的重要方式。印随学习是物质形成时，在基因组中标记的，是动物的一种遗传特性。印随学习几天就能集中母亲的样子声音和气味，在双亲的照顾下，幼体受到较好的保护，生存率就能增加，有利于种群的发展。

二．印随行为的特点

（1）印随学习只需要少量的经验信息就可以学成，并且一旦学成，就可以保持较长的时间，很难改变。比如动物记住并不是它自己的母亲而是别的物体，如运动的玩具，甚至人类。

（2）印随学习不需要奖励或惩罚，但只能在生长一定时期内完成。这个时期称为临界期或敏感期，过了敏感期就没有印随学习了。每个物种都有自己的敏感期，如绿头鸭幼鸭孵出后第10-15h，最易形成依附性。

三．印随学习的相关案列

有个非常经典的实验很好地解释了什么是印随学习行为：著名奥地利生物学家康拉德·劳伦兹对灰腿鹅（或幼鸭）进行了一项不寻常的实验。他把灰腿鹅生的蛋分作两组孵化。第一组由母鹅孵化，孵出的雏鹅最先看到的活动物是它们的母亲，于是母亲走到哪儿，它们就跟到那儿。第二组鹅蛋放在人工孵化器里，雏鹅出世后不让它们看见自己的母亲，而让它们最先看到劳伦兹本人。于是劳伦兹走到哪儿，小鹅跟到哪儿，小鹅把劳伦兹当作“妈妈”了。随后劳伦兹把两群小鹅放在一起，扣在一只箱子下面，让母鹅在不远的一边看着。当劳伦兹把箱子提起时，受惊吓的小鹅朝两个方向跑去：记住母亲的那些小鹅朝母鹅跑去，记住劳伦兹的朝劳伦兹跑来。

（劳伦兹成功让小鹅跟随他）除此之外，在生活中也不难发现动物的印随行为，据实验，能产生印随行为的动物有许多种，大部分鸟类、豚鼠、绵羊、鹿、山羊、水牛、某些昆虫及多种鱼类都能产生印随行为。如：

（小鸭跟着母鸡“妈妈”）

（青脚鹬随绿翅鸭飞行）印随学习使动物能够追随母亲，和母亲建立联系而不和别的动物建立联系，在许多哺乳动物中，母亲与子女之间也是通过印随学习而建立联系的。山羊羔出生后与母亲的接触很重要，有了接触，母羊才给以正常的母爱。如果将初生羊羔带走，即使只带走一小时再还给母羊时，母羊就拒绝接收了。但如果出生后让羊羔和母亲只接触五分钟，然后再取走一小时甚至更多时间，母亲仍能认识这只羔羊而接受它。

四．印随学习的生物学意义

从生物学意义上讲，学习是个体适应环境、与环境保持动态平衡的重要手段。但由于物种进化水平不同，学习在其中的作用也不同。物种的生命形式越低级，生活方式越简单，其行为的先天成分就越多，自然成熟在发展中的作用越重要，而学习的作用相对越小。相反，物种的生命形式越高级，生活方式越复杂，其行为的后天成分就越多，自然成熟在发展中的作用就越小，而学习的作用就相对越大。印随学习的作用意义主要体现为一下两点：

（1）印随学习在进化上有选择价值：因为动物出生后首先接触的活动物体一般都是它的母亲。能够追随母亲，和母亲建立联系而不和别的动物建立联系，就能得到保护和抚育而不至为别的动物所伤害，也有利于后代向双亲学习；

（2）有利于保护本物种的基因库：动物的这种行为使母兽不至误认其他母兽的子女，确保亲代抚养的是自己的后代，这显然有利于自己基因的传播；准确可靠地辨别本种其他成员

也保证在本种个体之间求偶和交配，这些都有利于保护本物种的基因库。

结束语

动物世界的发展与繁荣，离不开学习。从这类型的动物行为研究来看，动物世界乃至人类世界都存在着各种各样的学习行为，无论是哪种学习行为，它们的作用都是为了更好的生存发展和种族的延传。由此想到，我们人类这些更高级一些的生物更应该尽自己的力量去保护动物的生存与发展。

参考文献：

[1] 宁富文，《生物报》2005年第8期

[2] 《生物书合集》(Biology Complete) 2007/01/18

[3] 百度百科