PBII第2章(1-2)

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第二章电化学腐蚀热力学要点

第二章电化学腐蚀热力学要点
• 上面介绍的是常见的三种宏观腐蚀电池。实际上 腐蚀现象往往是几种(包括下面将介绍的微电池) 类型的腐蚀电池共同作用的结果。
2.3.2微观腐蚀电池
• 在金属外表上由于存在许多极微小的电极 而形成的电池称为微电池。微电池是因金 属外表的电化学的不均匀性所引起的,不 均匀性的原因是多方面的。
图2.4 腐蚀电池
图2.5铜锌接触形成腐蚀电池示意图
图2.6铸铁形成腐蚀电池示意图
• 单个金属与溶液接触时所发生的金属溶解 现象称为金属的自动溶解。这种自溶解过 程可按化学机理进展,也可按电化学机理 进展。金属在电解质溶液中的自动溶解属 于电化学机理。
图2.7金属锌在稀酸溶液中的腐蚀
2.2.4金属腐蚀的电化学历程
• 金属腐蚀反响体系是一个开放体系。在反响过程 中,体系与环境既有能量的交换又有物质的交换。
金属腐蚀反响一般都是在恒温和恒压的条件下进 展的,用体系的热力学状态函数吉布斯(Gibbs)自
由能判据来判断反响的方向和限度较为方便。吉 布斯自由能用G表示,对于等温等压并且没有非
体积功的过程,腐蚀体系的平衡态或稳定态对应
• Zn2++ 2OH- → Zn(OH)2 ↓ • 这种反响产物称为腐蚀次生产物,也称腐蚀产物。某些情
况下腐蚀产物会发生进一步的变化。例如铁在中性的水中 腐蚀时Fe2+离子转入溶液遇到OH-离子就生成Fe(OH)2, Fe(OH)2又可以被溶液中的溶解氧所氧化而形成Fe(OH)3。
• 4 Fe(OH)2+O2+H2O→ 4Fe(OH)3: • 随着条件的不同(如温度、介质的pH及溶解的氧含量等)也
• 从上面讨论的腐蚀电池的形成可以看 出,—个腐蚀电池必须包括阴极、阳极、 电解质溶液和连接阴极与阳极的电子导体 等几个组成局部,缺一不可。这几个组成 局部构成了腐蚀电池工作历程的下三个根 本过程。

第二章油气藏评价

第二章油气藏评价
油气总资源量:是指在自然环境中,油气资源所蕴藏的地质总量。
原始地质储量:是指已发现资源量的部分,是根据地震、钻井、
测井和测试,以及取心和液体取样等取得的各项静动态资料,利用确 定参数的容积法计算的油气地质储量。
原始可采储量:又称为总可采储量或最终可采储量,它是在现代工
业技术条件下,能从已探明的油气田或油气藏中,可以采出的具有经 济效益的商业性油气总量。
驱油机理: 油层岩石和流体的弹性膨胀,地层压实
生产特征: 1、压力下降; Pe 2、产量下降;
3、气油比稳定。 Qo
Pe
采收率: 1%~10%,
Qo
平均3%。
R
R
第二节 油气藏驱动类型及其开采特征
二、溶解气驱动
形成条件: 驱油机理:
1、无气顶;
2、无边底水或边底水不活跃; 3、 Pi≤ Pb。 溶解气膨胀
• 油藏评价的目的,实际上就是进一步落实上 道工序提交的探明储量,为下道工序编制 开发方案做准备.这样,才是真正意义上实 现了勘探开发一体化,大大缩短了解勘探 开发的距离。反之,如果做不到上述三点, 油藏评价就没有意义。
一、油藏的压力系统
第一节 油藏温压系统
1、有关地层压力的概念
原始油层压力(Pi): 指油层未被钻开时,处于原始状 态下的油层压力。
压力系数(ap):指原始地层压力与同深度静水柱压力之 比值。
( ap=0.9~1.3,常压油藏;ap>1.3,异常高压油藏) 压力梯度(Gp): 地层海拔高程每相差一个单位相应的压
力变化值。
第一节 油藏温压系统
一、油藏的压力系统
1、有关地层压力的概念 油层折算压力(Pc):为了消除构造因素的影响,把已测出的
产水量 井动态 原油采收率

PB系列说明书(中文)

PB系列说明书(中文)

PB 系列光伏扬水逆变器使用手册
注意事项
注意事项
本产品的安全运行取决于正确地运输、安装、操作及保养维护,在进行这些工作之前, 请务必注意有关安全方面的提示。本手册中与安全相关的警示有如下三种:
危险:错误使用,可能会导致火灾、人身严重伤害,甚至死亡。
警告:错误使用,可能会导致人身轻度或中度的伤害,或发生设备损坏。
危险
1. 必须由合格的电气专业人员进行保养、检查。 2. 通电状态,请勿拆卸逆变器,断电后至少等待 5 分钟后,才能进行保养和检
查,以防主回路电解电容上的残余电压造成人员伤害。 3. 绝对禁止自行改造逆变器,否则会导致人员伤害或设备损坏。 4. 处理报废的逆变器时,请将逆变器作为工业废品处理。内部的电解电容在焚
1.1 光伏扬水系统介绍 ............................................................................................................ 1 1.2 产品特点 ............................................................................................................................ 2 1.3 逆变器规格 ........................................................................................................................ 2 第二章 安装与配线 ................................................................................................................... 4 2.1 购入检查 ............................................................................................................................ 4 2.2 尺寸和重量 ........................................................................................................................ 4 2.3 配线图 ................................................................................................................................ 5 第三章 运行控制 ....................................................................................................................... 8 3.1 面板布局及说明 ................................................................................................................ 8 3.2 面板操作方法 .................................................................................................................... 9 3.3 功能参数说明 .................................................................................................................. 12 3.4 初次运行前调试 .............................................................................................................. 13 第四章 故障诊断 ..................................................................................................................... 15 4.1 故障代码说明及对策 ...................................................................................................... 15 4.2 其它代码说明 .................................................................................................................. 16 4.3 故障查询和复位 .............................................................................................................. 16 第五章 维护与保养 ................................................................................................................. 17 5.1 日常检查与保养 .............................................................................................................. 17 5.2 易损部件检查与更换 ...................................................................................................... 18 5.3 存放和保修 ...................................................................................................................... 18 保修卡 ....................................................................................................................................... 19 装箱单 ....................................................................................................................................... 19

第二章热力学第二定律-2系统熵变的计算

第二章热力学第二定律-2系统熵变的计算
3
解:(1)等温可逆膨胀 △S系统 = nRln(V2/V1)=10.0mol×8.3145J·K-1·mol-1
× ln(2.00/1.00) =57.6J·K-1。 ΔS 环境= -Q实际/Tex= - nRln(V2/V1)
= -ΔS系统 =- 57.6 J·K-1。 ΔS 隔离 = 0 (可逆过程)
△mixS = -(0.041mol ×ln0.66 +0.021mol×ln0.34)×8.3145J.K-1.mol-1 =0.33 J.K-1.
23
理想气体等温等容进行混合求混合熵△mixS ? 理想气体等温等容进行混合,U=0,H=0,
实际上是绝热可逆过程,混合熵△mixS =0. 同种理想气体等温等容混合,mixS≠0,因
§2-6 热力学第三定律及规定熵
18
对A来说,发生的是在恒温下从体积VA可 逆膨胀到体积V的过程。
SA
nA Rln
VA VB VA
对B
SB
nB Rln
VA VB VB
19
m ix S
nA Rln
VA VB VA
nB Rln
VA VB VB
因为
VA VB VA
yA
, VB VA VB
yB
则 mixS =- ( nARlnyA+nBRlnyB) 因为 yA<1,yB<1, 所以
故 S = ( 2.81-22.1-1.41)JK-1 =-20.7JK-1
31
寻求可逆途径的依据: (i)途径中的每一步必须可逆; (ii)途径中每步S 的计算有相应的公式可利用; (iii)有相应于每步S 计算式所需的热数据。
32
因为 S系统 = -20.7JK-1,不能用来判 断过冷水结冰过程的自发与否。欲用熵判 据,还需要计算环境的熵变。

第二章-金属电沉积PPT优秀课件

第二章-金属电沉积PPT优秀课件

二、传质控制步骤
1)电迁移:溶液中的荷电粒子(离子)在外电场作用下, 向电极迁移的一种传质方式。在电镀中,由于大量导电盐 的加入或其它不参加电极反应的荷电粒子的存在,一般沉 积金属离子的电迁移可忽略不计。
二、传质控制步骤
2)对流:溶液中的反应粒子(或组分)随液体流动同时 进行传递的过程称为对流。此时液体与物质粒子之间不存 在相对运动,电解液流动的主要原因为:
第四节 金属的电结晶
一、电结晶的基本概念
电结晶:金属离子放电以后进入晶格形成晶体 的过程。
晶体表面并不是十分完整,存在台阶和拐角。通 常把拐角这类位置称为晶体的生长点。
第四节 金属的电结晶
一、电结晶的基本概念
在电极电位偏离平衡电位不远处,电流密度很 小,晶粒长大比较 粗大。 当电极电位变得更负时,吸附原子来不及规则 地排列在晶格上,获得的晶粒 细小。
V DCi0 Cis
-扩散层的有效厚度
ik
I S
Q St
ik-电流密度
法拉第定律:
如果氧化还原反应中表示得失电子的计量系数为 n,即为n mol电子从负极通过外电路转移到正极, 则产生的电量Q为nF。
F-法拉第常数,其值为96485 C·mol-1。
根据法拉第定律:
Q nFM M-反应物摩尔数
一、电结晶的主要形态
可见叠加层的形貌,层与 层之间紧密连接、叠加 厚度均匀,每层的厚度保持在30-80 nm左右。
二、结晶形态与过电位的关系
过电位是决定结晶形态的首要因素。
实际使用的电流密度超过极限电流密度时,扩散过
电位急剧增大,会导致阴极上大量析氢和常常形成
形状如树枝的枝状沉积层,或形状如海绵的疏松沉
式中:io—交换电流密度,是当电极反应处平衡时 ( ik k)a 的电i0流密度;α、β为阴阳极反应的传递系 数且满足α+β=1。

【学生卷】初中数学高中化学必修一第二章《海水中的重要元素—钠和氯》经典练习(培优)

【学生卷】初中数学高中化学必修一第二章《海水中的重要元素—钠和氯》经典练习(培优)

一、填空题1.填空。

(1)有以下几种物质:①空气;②液态氧;③硝酸钾溶液;④硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O);⑤二氧化碳;⑥氧化铜;⑦金刚石;⑧甲烷;⑨氢氧化铜。

其中:属于纯净物的是_____________________________________(填序号,下同);属于混合物的是_____________________________________;属于氧化物的是____________________________________;属于盐的是___________________________________________;属于有机物的是_________________________________________;属于碱的是____________________________________________;属于单质的是__________________________________________。

(2)金属钠着火,应用________________灭火;过氧化钠可做呼吸面具的供氧剂,有关化学方程式_____________________________________________________________________;除去NaHCO3溶液中的Na2CO3的有关化学方程式为____________________________________________________________________;(3)我国古代炼丹中经常使用到丹红,俗称铅丹。

其化学式Pb3O4可写成2PbO·PbO2,结合氧化物的分类可知PbO是碱性氧化物,而PbO2不是碱性氧化物。

写出PbO (难溶于水)与盐酸反应的离子方程式__________________________________________________________________;已知PbO2与浓盐酸混合后可得到PbCl2、黄绿色气体等物质,请写出相应的化学方程式_____________________________________________________________________。

精编化工原理II专科辅导材料精选

精编化工原理II专科辅导材料精选

化工原理I I重学辅导材料第1-2章流体流动及输送机械部分一、填空题1. 在阻力平方区,摩擦系数仅与相对粗糙度有关。

2. 温度升高,液体粘度减小。

3. 离心泵靠叶轮旋转产生的离心力作用排出液体。

4. 牛顿粘性定律的表达式为F=Aμ。

5. 流体在不等径串联管路中稳定流动,大管中的Re一定小管中的Re。

6. 泵壳既是作为泵的外壳汇集液体,同时又是一个装置。

7. 层流流动时,阻力损失与流速呈。

8. 泵实际安装高度必须低于允许安装高度,才不发生现象。

9. 流体在圆形直管内流动,Re=800,相应的摩擦系数为。

10. 离心泵输送液体饱和蒸汽压越大,泵安装高度。

二、选择题1. 泵送液体温度增加,保证离心泵正常工作的安装高度。

A 增加B 不变C 减小D 无法确定2. 两敞口水槽,水面高度保持不变,水由上槽流入下槽,若关小阀门,增大。

A. 流量B. 直管阻力损失C. 总阻力损失D. 阀前压力3. 流体在圆形直管内流动时,摩擦系数为0.020,流动不可能为。

A 湍流;B 层流;C 过渡流;D A或C4. 敞口槽内存有油和水,液面压力为101.3 kPa,油层2m,密度850kg/m3;水层3m,密度1000kg/m3;槽底压力表读数为kPa。

A 147.3;B 47;C 46.1 ;D 55.2。

5. 用测定流体流量时,流量改变,压降不变。

A 文丘里流量计;B 皮托管;C 转子流量计;D 孔板流量计。

6. 实际流体在等径水平管内稳定流动,不断改变。

A 质量流量B 动能C 位能D 静压能7. 两个同一高度敞口贮槽,分别盛满油和水,水密度大于油密度,油槽底部压力水槽底部压力。

A 大于B 等于C 小于D 不确定8. 由于离心泵无自吸能力,为避免现象的发生,启动前先要灌泵。

A 气缚B 汽蚀C 倒吸D 叶轮不转9. 离心泵工作时,泵入口的真空表读数减小,可能引起现象。

A. 汽蚀B. 气缚C. 倒灌D. 扬程升高10. A 设备内压力表读数为101.3 kPa ,B 设备内真空表读数为11.3 kPa ,两设备内的压力差为 kPa 。

《新课程标准高中数学必修②复习讲义》第一、二章-立体几何

《新课程标准高中数学必修②复习讲义》第一、二章-立体几何

一、立体几何知识点归纳 第一章 空间几何体(一)空间几何体的结构特征(1)多面体——由若干个平面多边形围成的几何体.围成多面体的各个多边形叫叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做顶点.旋转体--把一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转形成的封闭几何体。

其中,这条定直线称为旋转体的轴。

(2)柱,锥,台,球的结构特征 1。

棱柱1。

1棱柱—-有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。

1。

2相关棱柱几何体系列(棱柱、斜棱柱、直棱柱、正棱柱)的关系: ①⎧⎪⎧−−−−−→⎨⎪−−−−−→⎨⎪⎪⎩底面是正多形棱垂直于底面斜棱柱棱柱正棱柱直棱柱其他棱柱 底面为矩形侧棱与底面边长相等1.3①侧棱都相等,侧面是平行四边形;②两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形; ③过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形;④直棱柱的侧棱长与高相等,侧面与对角面是矩形。

1。

4长方体的性质:①长方体一条对角线长的平方等于一个顶点上三条棱的平方和;【如图】222211AC AB AD AA =++②(了解)长方体的一条对角线1AC 与过顶点A 的三条棱所成的角分别是αβγ,,,那么222cos cos cos 1αβγ++=,222sin sin sin 2αβγ++=;③(了解)长方体的一条对角线1AC 与过顶点A 的相邻三个面所成的角分别是αβγ,,,则,222sin sin sin 1αβγ++=222cos cos cos 2αβγ++=.1.5侧面展开图:正n 棱柱的侧面展开图是由n 个全等矩形组成的以底面周长和侧棱长为邻边的矩形. 1.6面积、体积公式:2S c hS c h S S h=⋅=⋅+=⋅直棱柱侧直棱柱全底棱柱底,V (其中c 为底面周长,h 为棱柱的高)2.圆柱2。

1圆柱—-以矩形的一边所在的直线为旋转轴,其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫圆柱.2.2圆柱的性质:上、下底及平行于底面的截面都是等圆;过轴的母线截面(轴截面)是全等的矩形.2。

外研社2023新视野英语教程(第四版)读写教程2单元测试卷附答案 Unit1

外研社2023新视野英语教程(第四版)读写教程2单元测试卷附答案 Unit1

Unit TestUnit 1 Symbols of CulturePart I Listening ComprehensionSection ADirections: Listen to the questions and decide on the best answers. The questions will be spoken twice.1. A) Usually money. C) At Christmas and birthdays.B) It’s not polite. D) From relatives and friends.2. A) Two years ago. C) Yes, I don’t like it too much.B) Sure! Why not? D) I’ve never done that.3. A) Perhaps. C) Not yet.B) In a while. D) I’m sorry.4. A) I’m afraid I can.C) Sometimes.B) Unfortunately, it doesn’t.D) Yes, I do have some.5. A) It’s a gift from my friends.C) No, this is a cultural symbol of Canada.B) It’s on the national flag.D) It’s a picture of a maple leaf.Section BDirections: Listen to the short conversations and decide on the best answers. Both the conversations and the questions will be spoken twice.1. A) Because she wants to be an interpreter.C) So she can travel the world.B) Because she enjoys it. D) To understand different cultures.2. A) For the cultural experience.C) Because it’s good for health.B) Because it tastes good. D) Because it can help make friends.3. A) Because it suits him.C) Because his girlfriend picked his shirt.B) Because it makes him feel confident.D) Because it’s lucky.4. A) Classical music.C) Irish folk music.B) Bagpipe music. D) Rock music.5. A) The bear.C) The beaver.B) The wild cat. D) The owl.Section CDirections: Listen to the short conversation and decide on the best answers. Both the conversation and the questions will be spoken twice.1. A) China’s cultural diversity.C) The kindness of Chinese people.B) China’s history and strength.D) China’s conservation efforts.2. A) The dragon.C) The giant pandas.B) The color red. D) The lotusSection DDirections: Listen to the passage and fill in the blanks. The passage will be read three times.The (1) _______ is an important symbol in Chinese culture, as it represents power, strength and good luck. In Chinese mythology, dragons are believed to (2) _______. They can bring rain, and so help the farmers’ crops to grow. The dragon is also associated with the emperor, symbolizing authority and wisdom. The special place that the dragon holds in the hearts of the Chinese people can be seen during holidays and (3) _______, when dragon dances and dragon boat races are performed to ward off evil spirits and bring good luck. The dragon often features in Chinese art and (4) _______, which further proves its importance as a cultural symbol, and reflects the beliefs, (5) _______ of the Chinese people.Part II Vocabulary & StructureSection ADirections:Choose the best item to complete each of the following sentences.1. It took Ellie hours to calm _______ after the argument.A) up C) aroundB) down D) along2. If you don’t warm _______ before you exercise, you might hurt yourself.A) up C) aroundB) down D) in3. We weren’t well-prepared, so it _______ as no surprise when we lost the game.A) gave C) cameB) made D) went4. If you want to cool _______, you can switch the air-conditioning on.A) down C) inB) with D) over5. The excited children ran through the classroom door, one after _______.A) someone C) anyoneB) other D) another6. You’re _______ no means the first person to have made that mistake.A) with C) byB) on D) over7. Jack is very modest, so he always _______ down just how successful he’s been.A) stays C) triesB) plays D) wants8. The four friends sat watching the movie, passing _______ a giant box of sweets.A) up C) aroundB) over D) across9. If you need to fill _______ the time in your schedule, we could go for coffee.A) over C) andB) of D) in10. Thank you so much for a lovely visit. I’ve enjoyed it with _______ my heart.A) all C) entireB) whole D) fillSection BDirections: Complete each sentence with the correct form of the word given in brackets.1. Because of the year-round hot weather, the _______(lifestyle) in this country tends to be quite relaxed.2. A Mexican breakfast _______ (typical) consists of simple ingredients like eggs and beans.3. Her mastery of the language _______ (demonstrate) her interest in the country’s culture.4. You shouldn’t feel _______(guilt) about the accident as it wasn’t your fault.5. If we go on holiday this year, it needs to be somewhere a little more _______(afford).Part III Reading ComprehensionTask 1Directions: Read the following passage as fast as you can. Then choose the best answers to complete the exercises that follow.More Than Just DollsRussian dolls, also known as Matryoshka dolls, hold a special cultural significance in Russian society. These beautifully crafted wooden dolls are a symbol of Russian folklore and have become an iconic representation of Russian culture worldwide.Russian dolls are designed so that each doll fits perfectly inside a larger one. This nesting feature symbolizes unity and the way that generations of Russian people are connected to each other. It reflects the Russian belief in the importance of family and the idea that each generation is connected to the previous and future ones.These dolls do not just have symbolic meaning though. They also showcase the skill and craftsmanship of Russian artisans. The dolls are carefully painted with bright colors and intricate designs. They often depict traditional folk motifs, historical events or famous personalities. Each doll is a unique piece of art, showcasing the creativity and talent of the artisan.Russian dolls are very popular all over the world, and many people collect them as a hobby. They are bought as souvenirs, and also used as decorative items or educational toys. They can be used to teach children about nesting, counting and cultural diversity.Overall, Russian dolls are symbols of unity, family, art, and national identity. No doubt they will continue to delight people all over the world!1. Choose the description that best describes the design of Russian dolls.A) A row of dolls are joined together at their hands.B) One large doll opens to reveal one small doll.C) Small dolls balance on top of larger dolls.D) A number of small dolls fit inside larger dolls.2. According to the text, what does the design of Russian dolls symbolize?A) The beauty of the Russian countryside.B) The hospitality of Russian culture.C) The importance and inter-connectedness of family.D) The ingenuity of the Russian people.3. What Russian doll design is NOT mentioned in the text?A) Wild animals.B) Folk motifs.C) Historical events.D) Famous personalities.4. According to the text, how can Russian dolls be used with children?A) To teach them woodwork.B) To teach them Russian.C) For imaginative play.D) To teach them counting.5. What prediction does the text make?A) Russian dolls will become more expensive.B) Russian dolls will continue to evolve.C) People will always love Russian dolls.D) Russian dolls will not always be popular.Task 2Directions: Read the following poster. Then choose the best answers to complete the exercises that follow.Explore the World!Calling all international students! Join us for an exciting event where we celebrate the richness and diversity of cultures from around the globe.Come and share your unique cultural icons, traditions and stories with fellow students on campus. Let’s create an inclusive and vibrant community together!Date: October 10thTime: 7 pm-9 pmLocation: Spencer BuildingWhat to expect:•Cultural icon showcase: Display and explain your country’s most celebrated cultural icons, such as landmarks, historical figures, traditional clothes, music and more!•Interactive presentations: Share your country’s customs, festivals, national dishes and traditions.•Global music and dance: Enjoy performances showcasing traditional music and dancefrom different corners of the world.•Taste the world: Try a delicious selection of international dishes prepared by students.Bring food from your own country, too!•Networking opportunities: Connect with other students, faculty and staff who share a passion for global diversity. Build lasting friendships and expand your global network.Admission is free! Put the date in your calendars and join us for an unforgettable evening of cultural exchange. If you would like to present or bring food to the event, please contact *********************.6. What is the main purpose of this event?A) To celebrate the diversity of students’ cultures.B) To let students try some delicious international food.C) To build new friendships among students.D) To entertain international students.7. Which of the following will NOT be on offer at this event?A) Listening to world music.B) Networking with international students.C) Tasting international food.D) Practicing foreign languages.8. What should students do if they want to bring food?A) They should arrive at the event an hour early.B) They should send an email to the address provided.C) They should put the date in their calendars.D) They should share the recipe at the event.Part IV WritingDirections: Complete the invitation card according to the given information.你是一家名为“Blue Sky Solutions”大型技术公司的首席执行官。

人教版化学必修二第二章《 化学反应与能量》测试题(含答案)

人教版化学必修二第二章《 化学反应与能量》测试题(含答案)
A.负极的电极反应式是N2H4+4OH--4e-=4H2O+N2↑
B.正极的电极反应式是O2+4H++4e-=2H2O
C.溶液中阴离子向正极移动
D.放电后电解质溶液的碱性增强
11.以下反应可表示获得乙醇并用作汽车燃料的过程,下列有关说法正确的是
①6CO2(g)+6H2O(l)=C6H12O6(s)+6O2(g)ΔH1
15.图甲、乙所示装置分别进行实验,图中两个烧杯里的溶液为同浓度的稀硫酸,乙中G 为电流计。请回答下列问题:
(1)以下叙述中,正确的是__。
A.甲乙装置中锌片均是负极
B.两烧杯中铜片均产生气泡
C.两烧杯中溶液的pH均增大
D.甲电池工作时,电子经电解质溶液回到Zn极形成闭合的回路
(2)若反应过程中有2mol电子发生转移,则生成的氢气在标况下的体积为__。
(3)以元素a的单质为燃料,以f的最高价氧化物对应的水化物为电解质溶液,请写出该燃料电池的负极反应方程式_________。
Ⅱ. (1)根据下列信息判断氢气燃烧生成水时的热量变化:
①H2(g)与O2(g)反应生成1molH2O(g)时放出的热量为________kJ;
②图中甲、乙、丙中物质所具有的总能量由大到小顺序为:________;
②C6H12O6(s)=2C2H5OH(l)+2CO2(g)ΔH1
③C2H5OH(l)+3 O2(g)=2CO2(g)+3H2O(l)ΔH3
A.6CO2(g)+6H2O(g)=C6H12O6(s)+6O2(g)ΔH4,则ΔH4>ΔH1
B.2ΔH3=-ΔH1-ΔH2
C.植物光合作用通过反应①将热能转化为化学能

高中物理第二章7第6节焦耳定律电路中的能量转化教科

高中物理第二章7第6节焦耳定律电路中的能量转化教科


U I<R
电流做功除转化为内
能量 电流做功全部转化为
能外还要转化为其他
转化
内能
形式的能
12/10/2021
第十七页,共四十七页。
元件 举例 功能 关系 直观图
纯电阻电路 电阻、电炉丝等
非纯电阻电路 电动机、电解槽等
12/10/2021
第十八页,共四十七页。
2.电功和电热的理解
电功
电热
电功与 电热的 比较
12/10/2021
第三十四页,共四十七页。
[审题突破] 解答本题应注意以下几点: (1)利用坐标(30 A,360 W)的意义分析求解. (2)由车灯铭牌标有的字样可求车灯的电阻.
12/10/2021
第三十五页,共四十七页。
[解析] (1)由 P=IE 得 E=PI =33600 V=12 V 又由 P=I2r+P 出和 P 出=0 得 r=IP2=336002 Ω=0.4 Ω. (2)当 R=r 时,输出功率最大 Pm=E4r2=41×202.4 W=90 W. (3)由车灯铭牌知,车灯内阻 R=UP2=11222 Ω=12 Ω 若两灯并联,则 R 并=12R=6 Ω 此时PP出总=IIUE=R并R+并 r=6+60.4≈0.94. [答案] (1)12 V 0.4 Ω (2)90 W (3)0.94
12/10/2021
第十三页,共四十七页。
对于 D 电路,若变阻器的有效电阻等于 A、B 的并联电阻,则 UA=UB=110 V,两灯可以正常发光. 比较 C、D 两个电路,由于 C 电路中变阻器功率为(IA-IB)×110, 而 D 电路中变阻器功率为(IA+IB)×110,所以 C 电路消耗电功 率最小. [答案] C

水力学 第二章课后题答案

水力学 第二章课后题答案

r • H • D 2[ ]
rHD 2
9.8 14000 200 2 14000000
0.98cm
2.1 盛有同种介质(密度A =B
=1200kg/m 3 )的两容器,其中心
点A、B位于同一高程,今用U形
差压计测定A、B点之压差(差
压计内盛油,密度 0=
800kg/m 3),A点还装有一水银
测压计。其它有关数据如图题1-
2所示(s=5cm,
h 1
=20cm,h=4cm)
问:
1. A、B两点之压差为多少?
解:当下游无水时: 水平分力
Px rhC 1Ax1 9.8 13 26 1 3312.4KN(水平向右)
垂直分力
Pz rV1 9.8 梯形abcd 1 9.8 0.5 (26 18) 4 1 862.04KN(竖直向下)
当下游有水时 水平分力
Px rhC 1Ax1 rhc2Ax 2 3312.4 9.8 3 6 1 3316KN(水平向右)
(1)相同,不相等 (2)减小,上升
2.5 压力体的概念是什么?如何确定压力体的范围及作用力 方向?
压力体是计算总压力垂直分力 FPZ 的概念,只是作为计算
曲面上垂直压力的一个数值当量,不是由实际水体构成。
由受压曲面本身、通过曲面的四个边缘向自由液面作的
铅垂面、自由液面或其延伸面围成的体积就是压力体。压力 体位于受压面同一侧的叫做实压力体,液体压力向下;压力 体位于受压面异侧的叫做虚压力体,液体压力向上。
2
98
1 ctg 60
2
2
P
1 2
2 sin 60
则拉力 T 139.5KN
2.8 有—直立的矩形自动 翻板闸门,门高H为5m, 如果要求水面超过门顶h 为lm时,翻板闸门即可

2第二章1-2-2 阳离子分析

2第二章1-2-2  阳离子分析

第二讲 第二章 定性分析 2-1
漳 州 师 范 学 院
2-2 阳离子分析
一, 常见阳离子的分组
在湿法分析中, 直接检出的是溶液中的离子. 常见的阳离 化 在湿法分析中 , 直接检出的是溶液中的离子 . 讨论的是下列24种 子有二十几种, 我们讨论的是下列 子有二十几种 , 我们 讨论的是下列 种 : Ag+ , Hg22+ , Hg2+ , 学 系 2+ , Bi3+ , Cu2+ , Cd2+ , As(Ⅲ,Ⅴ) , Sb(Ⅲ,Ⅴ) , Sn(Ⅱ,Ⅳ) , Pb ⅢⅤ ⅢⅤ ⅡⅣ 】 3+,Cr3+,Fe3+,Fe2+,Mn2+,Zn2+,Co2+,Ni2+,Ba2+,Ca2+, 【 Al 分 Mg2+,K+,Na+,NH4+ . 析 化 学 课 硫化氢系统是目前应用最广泛, 硫化氢系统是目前应用最广泛,且较为完善的一种分组方 是目前应用最广泛 件 主要依据各离子硫化物溶解度的显著差异, 】 案 , 主要依据各离子硫化物溶解度的显著差异 , 将常见的阳离 子分成四组. 子分成四组.
硫化铵组, 硫化铵组,铁组 可溶组,钙钠组 可溶组,
-
Ba2+,Ca2+ ,Mg2+ K+,Na+,NH4+
用系统分析法分析阳离子时, 用系统分析法分析阳离子时,要按照一定的 顺序加入若干种试剂, 顺序加入若干种试剂,将离子按组逐一地沉淀出 这些分组用的试剂称为组试剂 组试剂. 来.这些分组用的试剂称为组试剂.
【 漳 州 师 范 学 院 化 学 系 】

第二讲 第二章 定性分析 2-5

第二章弹性力学的基本方程

第二章弹性力学的基本方程
在二维笛卡尔空间中, 下标用小写希腊字母表示,并取
, , 1, 2
由此,向量 a可表示为
3
a a1e1 a2e2 a3e3 ai ei i 1
三阶线性代数方程组
a11x a12 y a13 z P1
a21
x
a22
y
a23
z
P2
a31
x
a32
y
a33
z
P3
可表示为
ai1x1 ai2 x2 ai3x3 Pi
(c) 非循环序列:i, j, k中有两个以上得指标取
相同值
e112 e222 e323 0
利用置换符号可以简化公式
(1)行列式
a11 a12 a13 a a21 a22 a23
( xix j
) ,ij
例如:
xi
,i
ui x j
ui, j
2ui x j xk
ui, jk
ui xi
ui,i
u1,1
u2,2
u3,3
f xi
dxi
f ,i dxi
f ,1dx1
f ,2 dx2
f ,3dx3
4、 克罗内克(Kroneker)符号
定义: ij ei e j cos(ei ˆ e j )
Fx
1 dh 3
0
同理可得:
Tx xl yx m zx n Ty xyl y m zy n Tz xzl yz m z n
上式称为斜面应力公式,又称Cauchy公式。
2、斜面上得正应力与剪应力
Tν Txl Tym Tz n
xl 2 y m 2 z n 2 2 xylm 2 yz mn 2 zx nl
ei

大学本科高分子物理第二章《聚合物的凝聚态结构》课件

大学本科高分子物理第二章《聚合物的凝聚态结构》课件

===90
Three perpendicular two-fold rotation axis
Monoclinic
a bc ==90; 90One two-fold rotation axis
Triclinic
a bc 90
None
a,b,c – unit vectorial distances
第二章 聚合物的凝聚态结构
本章课时 6
1
固体
凝聚态为物质的物理状态
液体
气体
晶态 液态
相态为物质的热力学状态
气态
高分子凝聚态是指高分子链 之间的几何排列和堆砌状态
液体 固体 液晶态
取向结构
晶态 非晶态
织态结构
2
高分子的 凝聚态结构
决 聚合物的基本 决 定 性能特点 定
材料的 性能
控制成型 加工条件
=bc;= ac;= ab
20
Structure of PE、PP crystal cell
左图:PE的晶体结构 上图:PP的晶体结构
21
晶胞密度求解
c
MZ N AV
M是结构单元分子量;
Z为单位晶胞中单体(即链结构单元)的数目;
V为晶胞体积;
NA为阿佛加德罗常数
22
2.2.2聚合物的结晶形态(晶体的外形)
24
Maltese Cross in Isotactic Polystyrene
偏光显微镜照片
25
Maltese Cross的形成原因
26
Maltese Cross
27
电镜观察的球晶结构
Spherulite model and the Microscopy of PE spherulite 球晶模型及PE球晶的电镜照片

高分子物理-第二章-高分子凝聚态ppt课件.ppt

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子链伸展并沿流动 方向平行排列。
Row nucleation
(4) 串晶 Shish-kebab structure
较低温度下, 边结晶边搅拌
PE
i-PS
(5) 伸直链晶
聚合物在高压 和高温下结晶 时,可以得到 厚度与其分子 链长度相当的 晶片
Extended chain crystal of PE Needle-like extended chain crystal of POM
球晶结构示意图
环带球晶
聚乙烯
偏光显微镜下球晶的生长
聚乙烯在125℃等温结晶
球晶的生长过程
控制球晶大小的方法
球晶的大小对性能有重要影响:球晶大透明性差、 力学性能差,反之,球晶小透明性和力学性能好。
(1) 控制形成速度:将熔体急速冷却,生成较小 的球晶;缓慢冷却,则生成较大的球晶。 (2)采用共聚的方法:破坏链的均一性和规整性, 生成较小球晶。 (3)外加成核剂:可获得小甚至微小的球晶。
《2》折叠链模型 (50年代 A。Keller提出)
实验现象:电子显微镜观察到几十微米范围的PE单晶 测得晶片厚度约为100A,且与分子量无关 X衍射还证明分子主链垂直晶片平面
提出模型:分子链规则地折叠形成厚100A的晶片 晶片再堆砌形成片晶
可以解释:片晶、球晶的结晶形态 不能解释:单晶表面密度比体密度低
nl = 2dhklsinq
n=1, 2, 3, …称为衍射级数
q为衍射角
多晶样品的衍射花样
样品
铝箔的X-射线和电子射线衍射花样
X-射线衍射花样
电子射线衍射花样晶体样品的 Nhomakorabea射曲线2.1.2 聚合物在晶体中的构象
等同周期(或称纤维周期):高分子晶体中, 在 c 轴方向化学结构和几何结构重复单元 的距离。

高中化学 第二章 化学反应与能量复习教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2化学教案

高中化学 第二章 化学反应与能量复习教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2化学教案

必修二第二章期末复习教案【教学目标】1、复习化学能与热能2、复习原电池3、复习化学反应速率和限度【教学方法】通过典型示例,学生先讲教师再讲,让学生在错中顿悟,从而巩固知识。

一、化学能与热能【例题1】下列叙述中不正确的是()A.放热反应在常温下不一定能够发生B.反应物总能量高于生成物总能量的反应是放热反应C.旧键断裂要放热,新键产生要吸热D.吸热反应在常温下有可能发生【解析】很多物质有可燃性,但常温下能稳定存在,一旦点燃就燃烧起来,放出大量的热,故A是正确的。

B也正确。

C弄反了,旧键断裂是吸热,新键产生是放热,因而是错误的。

B a(O H)2·8H2O+2NH4Cl=NH3↑+BaCl2+10H2O是吸热反应,常温下在搅拌时能发生,故D是正确的。

所以本题选C。

〖跟踪训练1〗下列说法中正确的是()A.NaOH溶于水时溶液温度升高,是放热反应B.氢气与氯气反应时要点燃,因为这是一个吸热反应C.炸药爆炸时发生的是放热反应D.含0.1mol的浓硫酸与含0.1mol的浓盐酸与足量烧碱溶液反应时放出热量相同【解析】A这一过程通常视为物质变化,因而不是放热反应,是错误的。

B是一放热反应,但需要提供一定的能量,当反应发生后就不需要继续加热了。

C炸药爆炸放出热量使产生的气体体积急剧膨胀,然后发生爆炸。

是正确的。

D浓硫酸溶于水要放热大量的热,不是中和热,是错误的。

【小结】1、什么是放热反应和吸热反应?反应过程中有热量放出的反应是放热反应,反之是吸热反应。

2、决定一个反应是吸热还是放热反应最主要因素是什么?反应物的总能量高于生成物的总能量的反应是放热反应,反之是反应。

故决定因素是反应物能量和生成物能量的相对万万没有想到关系。

3、请列举六个吸热反应。

炭和水蒸气反应、B a(O H)2·8H2和NH4Cl反应、氢气还原氧化铜、CO2和C反应、大部分分解反应(如碳酸钙分解)、N2和O2在闪电时反应二、化学能与电能【例题2】以FeCl3溶液为电解质,铜棒和铁棒为电极,构成闭合回路,下列说法正确的是()A.Fe3+得到电子被氧化B.Cl—向铜棒移动C.工作一段时间后,溶液中阳离子数目增多D.总反应可表示为:2Fe3++Cu = 2Fe2+ + Cu2+【解析】原电池正极得到电子发生还原反应,负极失去电子发生氧化反应,原电池工作时溶液中的阴离子移向负极(铁),阳离子移向正极(铜),总反应为2Fe3++Cu = 2Fe2+ + Cu2+,反应后阳离子总数增多。

中国海洋大学 基础地质学II(第02章)岩石学总论:岩浆岩石学

中国海洋大学 基础地质学II(第02章)岩石学总论:岩浆岩石学

俄罗斯人造蛋白石
德国人造铋
人造钛
/p/1430990209
第二章 岩浆岩石学
岩浆岩岩石学:是研究岩浆的起源、运移、演化、结晶及
岩浆岩的组成、结构、构造、产状、分布、分类、命名、共 生组合、成因机理及与构造、矿产关系等的一门独立科学。
一、岩浆岩不同于沉积岩和变质岩的主要判别标志
岩石学部分
第一章岩石学总论
一、岩石与岩石学的概念
岩石 是天然产出的具有一定结构构造的矿物集合体,(少
数岩石可由玻璃或胶体或生物遗骸组成)。它构成地壳及上 地幔的固态部分,是地质作用的产物。
岩石学 是地质学的一个分支,它是研究岩石的分布、产
状、成分、结构、构造、分类、成因、演化等方面的科学。
岩类学:或称描述岩石学或岩相学,它主要是研究岩石的
② 结构:粒度、分选、颗粒排列方式、圆球度及基质的含量
③ 构造:水平层理;斜层理;平行层理
油气储集层 (陆源碎屑岩)

岩石学在工程地质中的作用
岩体的物理力学性质及结构的好坏,对工程成败 起决定性作用
①物质基础:工程建设的地基和围岩
②围岩的稳定性:修建地下建筑,地底、山体挖空
修建地下油库 选择花岗岩区:花岗岩结构致密坚硬,抗压强度高,岩体巨大, 中间无软弱岩石夹层,不易坍塌,施工较安全,造价较低 地下油库的优势:造价低;节省钢材;经营管理费用低;安全 性高;占地面积小;环境效果好;装卸速度快
B. 研究地质温度计
某些造岩矿物的形成温度和相变温度可以间接推测研究结
晶时的温度。例如:
方石英转变为鳞石英:1470℃
正长石分解为白榴石和二氧化硅:1170℃ 普通角闪石暗化:1050℃ 大气压下黑云母分解、暗化:1050~840℃ 鳞石英转变为β
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第2章 高级编程技术
本章主要内容
OLE自动化服务 使用WINSOCK进行通讯 SQL编程技术 连接数据库
2
§ 1 OLE自动化服务
Automation(自动服务)是一种从应用程序外管理该应用程序 对象的方式。自动服务通常用来创建应用程序,该应用程序为编 程工具和宏语言提供对象,在一个应用程序中创建和管理另一个 应用程序的对象,或者创建访问和管理对象的工具。以前称为 OLE 自动服务。在实际应用程序的开发中,有时某个OLE对象 并不需要在程序的界面中显示出来,此时可以创建一个与、控件 独立的OLE对象,与服务器应用程序连接起来,然后对这个对象 进行函数调用和属性设置等操作。服务器应用程序执行函数、改 变OLE对象的属性,从而也就使OLE对象发生变化。下面的实例 利用PowerBuilder的OLEObject对象类型声明一个变量,然后 与Word或Excel的OLE接口连接起来,从而实现PowerBuilder 与Word或Excel之间的通信。
13
பைடு நூலகம்
1.2 相关语句或函数
比如,用户创建了菜单对象m_p_menu,下面的代码创建弹 出菜单的实例 m_p_menu m_mypop_menu m_mypop_menu = CREATE m_p_menu
又如,下面的语句创建一个事务对象实例
Transaction DBTrans DBTrans = CREATE Transaction
3
1.1 相关系统函数
1.获得打开的文件名函数GetFileOpenName( ) 语法格式: GetFileOpenName(title,pathname,filename {,extension{,filter{, initdir{, aFlag}}}}) 功能:显示打开文件对话框,让用户选择要打开的文件。 其中参数 title 为字符串,指定对话框的标题 pathname 为String类型变量,用于保存该对话框返回的 文件路径及文件名 filename 为String类型变量,用于保存该对话框返回的文 件名 extension 为字符串(可选),使用1到3个字符指定默认 的扩展文件名,默认无
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1.2 相关语句或函数
用法:在应用程序创建了OLEObject对象实例并连接到OLE对 象和OLE服务器应用程序之后,应用程序就可以设置服务器支持 的属性和调用服务器支持的函数了。PowerBuilder编译程序并 不检查OLEObject变量属性访问和函数调用的语法,但是,如果 这些属性或函数在程序运行时不存在,将引发运行错误。 在创建了OLEObject对象实例后,在该变量失效之前必须及时 删除该对象。当应用程序删除OLEObject对象实例时,它断开与 服务器的连接并关闭服务器。如果OLEObject变量失效后该对象 没有被删除,那么就没有正常办法来终止服务器应用程序了。
DESTROY objectvariable
例如对前面的示例中创建的事务对象DBrans,可使用下述语 句释放:
DESTROY DBTrans
15
1.2 相关语句或函数
3.与OLE对象实例建立联系的函数
有两种类型,语法格式分别为:
格式一:oleobject.ConnectToNewObject ( classname ) 功能:在指定服务器应用程序中创建新的OLE 对象实例并连 接到该实例上,必要时该函数启动服务器应用程序。 oleobject为OLEObject对象变量名,新的OLE 对象将连接 到该变量上;
12
1.2 相关语句或函数
1.创建系统对象实例CREATE 语句
对非可视的系统对象类型使用CREATE 语句创建对象实例。 实例生成后就可以使用点运算符(.)引用对象的成员了。
CREATE 语句返回对象实例的句柄通过该句柄引用新生成的 实例。 语法格式如下: objectvariable = CREATE objecttype objectvariable 是数据类型为objecttype 的变量,可以是全 局变量实例变量或局部变量; objecttype 是对象数据类型。
7
1.1 相关系统函数
8
1.1 相关系统函数
2. 获得保存文件名及路径的函数GetFileSaveName() 语法格式: GetFileSaveName ( title, pathname, rfilename {, extension {, filter{, initdir{, aFlag}}}}) 功能:显示保存文件对话框,让用户选择要保存到的文件。 其中参数类似GetFileOpenName( )函数,略。 返回值:Integer。如果成功返回1(用户单击了“保存”按 钮);如果用户单击了“取消”或Window中断了显示,则返 回0;如果出错则返回-1。 示例:下面的代码显示保存文件对话框,对话框中显示保存 类型Excel Files (*.xls)。如图2-2所示。
DBTrans.DBMS = 'ODBC'
需要注意的是,CREATE 语句只能用于创建非可视对象;可 视对象的实例使用合适的OPEN函数创建。
14
1.2 相关语句或函数
2.释放对象实例DESTROY语句
用CREATE语句创建的对象实例,在使用完毕后应该及时地释 放,以使对象实例占据的内存资源得到重用。释放对象实例的 语 句 是 DESTROY , 释 放 之 后 该 对 象 实 例 不 能 再 被 引 用 。 DESTROY 语句的语法格式为:
用法:OLEObject变量用于OLE自动化。在OLE自动化方式下 PowerBuilder应用程序以编程方式请求服务器应用程序操作 OLE对象。
17
1.2 相关语句或函数
示 例 : 下 面 的 代 码 建 立 OLEObject 变 量 , 并 调 用 ConnectToNewObject()函数创建新的Excel 对象并连接到该对 象上。 Integer result
OLEObject myoleobject myoleobject = CREATE OLEObject result = myoleobject.ConnectToNewObject & ( "excel.application")
18
1.2 相关语句或函数
格式二:oleobject.ConnectToObject ( filename {, classname } ) 功能:打开指定文件并连接到相应的服务器应用程序上,必要 时启动相应的服务器。 oleobject 为OLEObject对象变量名; filename为String类型,其值为OLE存储文件的文件名,应 用程序也可以把该参数指定为空字符串“”,此时必须使用参 数classname。Oleobject 变量连接到classname 指定的服务 器应用程序的当前活动对象上。 classname 为 String 类型 , 是可选项 , 其值是 OLE 类的类名, 它指明了 OLE服务器应用程序以及该服务器能够通过 OLE 操作 的对象类型。如果省略了该参数PowerBuilder使用filename参数 中文件名的扩展部分决定要启动哪个服务器应用程序。
19
1.2 相关语句或函数
返回值:Integer型。函数执行成功时返回0,发生错误时返 回下述值之一:
-1 无效调用,oleobject对象变量名是某个OLE控件的Object属性 -2 未找到指定的类名 -3 不能创建对象 -4 不能连接到对象 -5 不能连接到当前活动对象 -6 无效的文件名 -7 未找到指定文件或指定文件不能被打开 -8 服务器不支持指定文件 -9 其他错误 -15 本计算机上未加载MTS -16 无效调用该函数不使用于OLETxnObject 对象 如果任何参数的值为NULL,则ConnectToObject()函数返回NULL。
9
1.1 相关系统函数
10
1.1 相关系统函数
Integer li_ret String filepath,filename li_ret = GetFileSaveName("保存文件", & filepath, filename, "Excel", "Excel Files (*.xls),*.xls" ) If li_ret =1 Then … (其它代码) End If 3. 检查指定的文件是否存在的函数FileExists() 语法格式: FileExists ( filename ) 功能:检查指定的文件是否存在 其中参数filename 为字符串,可以包含路径。
6
1.1 相关系统函数
示例:下面的代码显示打开文件对话框,之后打开用户选择 的文件,对话框中显示TXT 和DOC 类型的文件。如图2-1所示。 String docname, named Integer value value = GetFileOpenName("打开文件",docname, & named, "DOC", & "文本文件(*.TXT),*.TXT , Doc 文件(*.DOC),*.DOC" ) If value = 1 Then FileOpen(docname) ……
classname 为String 类型,其值是OLE 类的类名,它指明了 OLE服务器应用程序及该服务器能够通过OLE操作的对象类型
返回值:Integer 型。函数执行成功时返回0 ,发生错误时返 回下述值之一:
16
1.2 相关语句或函数
-1:—无效调用,oleobject对象变量名是某个OLE 控件的Object属性 -2 :—未找到指定的类名 -3 :—不能创建对象 -4 :—不能连接到对象 -9 :—其他错误 -15 :—本计算机上未加载MTS -16 :—无效调用该函数不使用于OLETxnObject 对象 如果任何参数的值为NULL,则ConnectToNewObject()函数返回 NULL。
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