文物保护课件

走时请带走您的“随身物品”！！！
如何让文物古迹之 痛不在上演？
讨论：
我们该怎样保护文物？ 基本原则：
保持原样
(很重要哦，请用心记住)
作业：以小组为单位，制作 一张宣传保护文物的手抄报
保护文物宣传标语
尊重历史，造福子孙。 感受文化色彩，领悟遗产真谛。 保护文化遗产，构建和谐社会。 破坏古迹，就是破坏你的未来。 保护文化遗产，传承文明之光。 纵有金山银山，难买文化遗产。 来自古老的声音，请您珍惜！ 有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
无价之宝
为什么要保护文物？
文物是中华民族的一个象征，他具有很高的艺术价值、 历史价值、科学价值、精神价值、研究价值、欣赏价值。文 物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多 少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不 多了，所以文物十分珍贵。日用品坏了，可以再生产制造， 文物却不同，它不能再生产，再生产出的东西不是文物， 是仿制品或赝品，是没有任何文物价值的。文物一旦损坏， 就永远不能复原。没有众多的文物史迹，文明古国也就名 存实亡，失去其传统的风采和内涵。
具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建 筑、石窟寺、石刻等
各时代有价值的艺术品、工艺美术品；
革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书 资料；
反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表实物。
请百度文库赏
中 共 一 大 会 址
黄 花 梨 圈 椅
五 彩 鱼 藻 纹 瓷 罐
龙 门 石 窟 大 佛
齐 景 帝 陵 墓 麒 麟
玉 凤
说一说 我们身边的文物
文物的用途和作用（了解）
史料作用
可证实文献的记载，校正文献的错误，补充文献记载的缺失。
借鉴作用
借鉴文物的美感、造型、原理等，发展新的科学技术和文化艺 术。
教育作用
文物是进行爱国主义教育、革命传统教育、科普教育的 形象的、生动的教材。
价值作用
保护文物
崇文街小学 田莉红
自主学习：
自学课本的内容，完成以下问题。 1.什么是文物？
2.一般文物包括哪几类？
（很重要哦请认真找答案）
1.什么是文物？
历史遗留下来的在文 化发展史上有价值的东西。
2.文物包括哪几类？
与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的、具有纪念意 义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；
2013年5月埃及卢克索神庙浮雕被刻“丁锦昊到此一游”事件刚刚淡出 公众视野，6月，武当山又现“到此一游”，上刻一家六口人姓名，被 网友戏称为“史上最强到此一游”。事后，涂鸦者写下《道歉信》，并 表示希望大家原谅。
2012年1月6日，一 名游客为拍照攀上古 猗园内的万安塔，因 用力过猛不慎摔下， 致使塔顶2节球形刹 座断裂，掉落时砸碎 2面石质护栏。“古 猗园”官方微博称， 损坏的万安塔曾位于 元代泰定年间的南翔 镇槎溪万安寺中，此 次断裂的一节刹座是 古代遗物。消息传开 后，引起网友热议， 纷纷谴责男青年的不 文明行为。
圆明园于1860年遭英法联军焚毁，文物被掠夺 的数量粗略统计约有150万件，上至先秦时代的青铜 礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各 种奇珍异宝。1900年八国联军侵占北京，西郊皇家 园林再遭劫难。在抗战时期，又遭到不同程度破坏。 最后在“文化大革命”时期，圆明园也受到某些破坏 。