纪录片影评写作经典.ppt
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影评ppt终极版课件
剧冲突。战争片、惊险片、恐怖片中常用。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
重复蒙太奇
在关键时刻重复出现，刻画人物，深化主题，产生独特的寓意和效果
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
局部选择表示出不同的意义效果
（1）、他跑在大路上 （2） 他跑在田野里 （3） 他在爬山 （4） 他穿越 茂密的森林 （5）他行走在深夜的小镇街道上
（1）、他走着，满山白雪 （2） 他走着，树枝抽新芽 （3）他走着，蝴 蝶成团飞舞 （4） 他走着，遍野开满鲜花
（1） 他不停地走，穿着坚实的皮靴 （2）他不停地走，皮靴破了 （3）他不停地走，脚上是破碎的草鞋 （4）他不停的走，赤脚，流着血
• 平角：处于同一水平线 • 仰角：从低处往上拍摄 • 俯角：从高处往下拍摄
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
听觉语言
• 语言：作品中的人物对白和画外音中独白、旁白 • 音乐：画面配乐和主题曲、插曲 • 音响：作为环境 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 独白：剧中人物内心的自我表露。 • 旁白：说话人并不处在画面表现的具体情境中而对那个情境所作的客
观性解说。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
重复蒙太奇
在关键时刻重复出现，刻画人物，深化主题，产生独特的寓意和效果
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
局部选择表示出不同的意义效果
（1）、他跑在大路上 （2） 他跑在田野里 （3） 他在爬山 （4） 他穿越 茂密的森林 （5）他行走在深夜的小镇街道上
（1）、他走着，满山白雪 （2） 他走着，树枝抽新芽 （3）他走着，蝴 蝶成团飞舞 （4） 他走着，遍野开满鲜花
（1） 他不停地走，穿着坚实的皮靴 （2）他不停地走，皮靴破了 （3）他不停地走，脚上是破碎的草鞋 （4）他不停的走，赤脚，流着血
• 平角：处于同一水平线 • 仰角：从低处往上拍摄 • 俯角：从高处往下拍摄
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
听觉语言
• 语言：作品中的人物对白和画外音中独白、旁白 • 音乐：画面配乐和主题曲、插曲 • 音响：作为环境 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
• 独白：剧中人物内心的自我表露。 • 旁白：说话人并不处在画面表现的具体情境中而对那个情境所作的客
观性解说。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
纪录片鉴赏评论30页PPT
纪录片鉴赏评论
41、实际上，我们想要的不Байду номын сангаас针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
41、实际上，我们想要的不Байду номын сангаас针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
纪录片作品分析与评论课件
剪辑技巧
解析纪录片的剪辑逻辑、节奏和转场方式， 探讨其对故事叙述的作用。
拍摄手法
研究纪录片的摄影技巧、镜头语言和画面构 图，分析其对观众感知的影响。
声音设计
关注纪录片的音效、配乐和旁白，分析其如 何增强影片的表现力。
评论语言规范
客观性
在评论中保持客观态度，避免 主观臆断和过度解读。
准确性
使用准确的语言描述影片内容 和观点，不出现事实错误。
拍摄角度与构图
通过不同的角度和构图，营造视觉冲击力。
光线与色彩
合理运用光线和色彩，提升画面的艺术感。
现场捕捉与导演摆拍
根据需要，灵活运用现场捕捉和导演摆拍手 法。
后期制作与编辑
01
剪辑技巧
运用合适的剪辑技巧，如跳剪、拼 接、转场等，增强节奏感。
字幕与解说词
添加必要的字幕和解说词，帮助观 众理解内容。
优秀纪录片推荐
推荐纪录片
《地球脉动》、《迁徙的鸟》、《寿司 之神》
VS
推荐理由
《地球脉动》以壮丽的自然景色和珍稀动 物为背景，展现了地球生态的多样性和生 命力；《迁徙的鸟》通过鸟类的迁徙旅程 ，展现了自然界的神奇和美妙；《寿司之 神》则以寿司为主题，深入挖掘了日本传 统饮食文化的精髓和传承。
评论写作指导
清晰性
表达清晰，逻辑严密，避免使 用模糊或含糊的语言。
专业性
使用专业术语和行话，提高评 论的权威性和说服力。
评论逻辑结构
引言
简要介绍纪录片的内容和背景，提出评论的主题和目 的。
主体
按照评论角度选择，逐一展开分析，每个角度自成一 段。
结论
总结评论观点，提出自己的见解和建议，以及对观众 的启示。
04 纪录片作品评论实践
解析纪录片的剪辑逻辑、节奏和转场方式， 探讨其对故事叙述的作用。
拍摄手法
研究纪录片的摄影技巧、镜头语言和画面构 图，分析其对观众感知的影响。
声音设计
关注纪录片的音效、配乐和旁白，分析其如 何增强影片的表现力。
评论语言规范
客观性
在评论中保持客观态度，避免 主观臆断和过度解读。
准确性
使用准确的语言描述影片内容 和观点，不出现事实错误。
拍摄角度与构图
通过不同的角度和构图，营造视觉冲击力。
光线与色彩
合理运用光线和色彩，提升画面的艺术感。
现场捕捉与导演摆拍
根据需要，灵活运用现场捕捉和导演摆拍手 法。
后期制作与编辑
01
剪辑技巧
运用合适的剪辑技巧，如跳剪、拼 接、转场等，增强节奏感。
字幕与解说词
添加必要的字幕和解说词，帮助观 众理解内容。
优秀纪录片推荐
推荐纪录片
《地球脉动》、《迁徙的鸟》、《寿司 之神》
VS
推荐理由
《地球脉动》以壮丽的自然景色和珍稀动 物为背景，展现了地球生态的多样性和生 命力；《迁徙的鸟》通过鸟类的迁徙旅程 ，展现了自然界的神奇和美妙；《寿司之 神》则以寿司为主题，深入挖掘了日本传 统饮食文化的精髓和传承。
评论写作指导
清晰性
表达清晰，逻辑严密，避免使 用模糊或含糊的语言。
专业性
使用专业术语和行话，提高评 论的权威性和说服力。
评论逻辑结构
引言
简要介绍纪录片的内容和背景，提出评论的主题和目 的。
主体
按照评论角度选择，逐一展开分析，每个角度自成一 段。
结论
总结评论观点，提出自己的见解和建议，以及对观众 的启示。
04 纪录片作品评论实践
影评PPT终极版ppt课件
• 蒙太奇最先是建筑学术语
• 在电影的制作中，需要将全片所表现的内 容，分解成许多不同的镜头，分别拍摄完 成后，再按照原定的创作构思，把许多分 散的、不同的镜头，按照故事情节的发展 ，艺术地加以剪辑、组合的方式和技巧。
21
• 法国卢米埃尔兄弟拍摄的第一部电影（一 个镜头组成，固定的视觉和视距，没有时 空转换，还不存在蒙太奇）
（1）、他走着，满山白雪 （2） 他走着，树枝抽新芽 （3）他走着，蝴 蝶成团飞舞 （4） 他走着，遍野开满鲜花
（1） 他不停地走，穿着坚实的皮靴 （2）他不停地走，皮靴破了 （3）他不停地走，脚上是破碎的草鞋 （4）他不停的走，赤脚，流着血
26
蒙太奇思维的作用
解释意义
想象 （效果）
兴趣 （效果）
• 移植法、近似法和注释法。 介绍几种改编策ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（改编路径）
6
改编策略
• 删繁就简,画龙点睛 • 增枝添叶,以细写真 • 改“珠”换“线”、为“影”所用
7
视觉语言—画面
• 画面的表现力依赖于镜头的变化。 • 镜头是由画面构成的
8
• 画面：一个构图框架相对固定的摄影图像。 • 镜头：是由摄影机从开机到到关机连续一次拍摄的在时间和空间上都
什么才是专业影评？
• 影评写作不是观后感
1
类型不一样
观后感 抒情文范畴，重在“感”
作者身份不一样 普通观众
针对目标不一样 针对作品内容
侧重点不一样
重在教育意义
影评 议论文范畴，重在“议” 业内人士（准） 作品本身（范围更广） 创作经验、特色
2
• 电影赏析是面面俱： 到， 电影评论是深入一点。
• 电影赏析是蜻蜓点水， 电影评论是层层深入。
• 在电影的制作中，需要将全片所表现的内 容，分解成许多不同的镜头，分别拍摄完 成后，再按照原定的创作构思，把许多分 散的、不同的镜头，按照故事情节的发展 ，艺术地加以剪辑、组合的方式和技巧。
21
• 法国卢米埃尔兄弟拍摄的第一部电影（一 个镜头组成，固定的视觉和视距，没有时 空转换，还不存在蒙太奇）
（1）、他走着，满山白雪 （2） 他走着，树枝抽新芽 （3）他走着，蝴 蝶成团飞舞 （4） 他走着，遍野开满鲜花
（1） 他不停地走，穿着坚实的皮靴 （2）他不停地走，皮靴破了 （3）他不停地走，脚上是破碎的草鞋 （4）他不停的走，赤脚，流着血
26
蒙太奇思维的作用
解释意义
想象 （效果）
兴趣 （效果）
• 移植法、近似法和注释法。 介绍几种改编策ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（改编路径）
6
改编策略
• 删繁就简,画龙点睛 • 增枝添叶,以细写真 • 改“珠”换“线”、为“影”所用
7
视觉语言—画面
• 画面的表现力依赖于镜头的变化。 • 镜头是由画面构成的
8
• 画面：一个构图框架相对固定的摄影图像。 • 镜头：是由摄影机从开机到到关机连续一次拍摄的在时间和空间上都
什么才是专业影评？
• 影评写作不是观后感
1
类型不一样
观后感 抒情文范畴，重在“感”
作者身份不一样 普通观众
针对目标不一样 针对作品内容
侧重点不一样
重在教育意义
影评 议论文范畴，重在“议” 业内人士（准） 作品本身（范围更广） 创作经验、特色
2
• 电影赏析是面面俱： 到， 电影评论是深入一点。
• 电影赏析是蜻蜓点水， 电影评论是层层深入。
影视艺术作品评析练习之纪录片PPT
• 2.必须源自摄影机透镜对真实世界捕捉，因 此任何对真实世界的伪造，扭曲和干预都 是不适当的
• 主观地重构真实
纪录片的表达类型和基本手法
• 角色驱动
• 情节驱动
• 问题驱动
模拟重现——寻找突破 摘录故事片段、演员扮演、模拟场景、电脑模拟
跟踪拍摄——延续传统 第三者视角、长镜头、同期声、坚持客观性，画 面冲击力弱、缺乏故事性、节奏缓慢
• 约翰·格里尔逊：打造自然的锤子 《漂网渔船》（1929）
• 格里尔逊以其对电影作为有力的传播信息 的手段和宣传教育工具的发展赢得了广泛 的国际性承认，不用说作为纪录电影的创 始人，就是作为英语世界中“纪录电影” 一词的首倡使用者，他的名字也将永远和 纪录电影联系在一起。
• 吉加·维尔托夫：电影眼睛 他把由戏剧技巧派生的戏剧性故事片看作“麻痹人
• 纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应 当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中， 集中反映不经人为控固制定格的式叙套路事结构，坚持纪录片 的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，但他 们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。通 俗点说，纪录片就是一部人物形象、环境、事件 真实反映生活的新片种，客观反映，极少有编导 主观色彩。但是无论这部电影反映的一系列属性， 前提必须真实。
• 结尾： • 概括与总结 • 强化主体 • 反思与展望
• 重要的是，需要在结尾进行升华和拔高， 道出自己的想法，让结尾看起来尽可能有 深度、有真情实感、有专业意识。
纪录片的影评怎么写？
• 2012年编导高考影评考题所涉及到的影片中的纪 录片有：
哈尔滨师范的广播电视编导 《最后的山神》 河南工业大学笔试合肥考点 《俺爹俺娘》 广西民族学院石家庄考点 《听禅》 湖南大学广播电视编导 《故事—樊建川》 戏文考题西南大学影评写作 《大明宫》 广州大学编导考题甘肃考点 《台北故宫》 云南师范学院广播电视编导 《探亲》 ……
• 主观地重构真实
纪录片的表达类型和基本手法
• 角色驱动
• 情节驱动
• 问题驱动
模拟重现——寻找突破 摘录故事片段、演员扮演、模拟场景、电脑模拟
跟踪拍摄——延续传统 第三者视角、长镜头、同期声、坚持客观性，画 面冲击力弱、缺乏故事性、节奏缓慢
• 约翰·格里尔逊：打造自然的锤子 《漂网渔船》（1929）
• 格里尔逊以其对电影作为有力的传播信息 的手段和宣传教育工具的发展赢得了广泛 的国际性承认，不用说作为纪录电影的创 始人，就是作为英语世界中“纪录电影” 一词的首倡使用者，他的名字也将永远和 纪录电影联系在一起。
• 吉加·维尔托夫：电影眼睛 他把由戏剧技巧派生的戏剧性故事片看作“麻痹人
• 纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应 当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中， 集中反映不经人为控固制定格的式叙套路事结构，坚持纪录片 的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，但他 们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现。通 俗点说，纪录片就是一部人物形象、环境、事件 真实反映生活的新片种，客观反映，极少有编导 主观色彩。但是无论这部电影反映的一系列属性， 前提必须真实。
• 结尾： • 概括与总结 • 强化主体 • 反思与展望
• 重要的是，需要在结尾进行升华和拔高， 道出自己的想法，让结尾看起来尽可能有 深度、有真情实感、有专业意识。
纪录片的影评怎么写？
• 2012年编导高考影评考题所涉及到的影片中的纪 录片有：
哈尔滨师范的广播电视编导 《最后的山神》 河南工业大学笔试合肥考点 《俺爹俺娘》 广西民族学院石家庄考点 《听禅》 湖南大学广播电视编导 《故事—樊建川》 戏文考题西南大学影评写作 《大明宫》 广州大学编导考题甘肃考点 《台北故宫》 云南师范学院广播电视编导 《探亲》 ……
如何写影评PPT课件
费主义成为主流的时代，这个结论并无普适性。选项多，恰恰
能更好兼顾到各类群体的需求，从而才能实现利益的最大化。
岁月不居，时节如流，改革开放使物质生活迅速富足起
来。着装从灰蓝黑到五彩缤纷，日用由限量限类到琳琅满目。
选择的选项呈指数式的爆发增长，己绝非果酱实验中十几种变
化可比拟。但人们的生活却不像实验中所预测的那样困惑于选
《〈霸王别姬〉：当代中国电影中的历史》
三、观点式
赞誉题 《雅俗共赏的新尝试—浅议影片〈神鞭〉》 论断题 《文明符号的再次延展—论<黄土地>》 论战题 《情节？人物？意识？—同王一川商榷〈红高粱〉
与中国意识形态氛围的问题》
批评题 《〈脂粉市场〉的三点缺憾》 比较题 《〈菊豆〉与<末代皇帝〉之比较》 浅议题 《浅论〈红高粱〉中的颠轿》 并列题 《〈超级台风〉与“灾难片”》 转折题 《〈皆大欢喜〉看后皆不欢喜》 哲理题 《立异方能出新—〈我的父亲母亲〉的反色彩效
对于该实验反映出来的道理，你是否认同？请 联系生活实际,表明你的观点，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
不囿于选择，不贫于思考
心理学家的果酱实验证明了一个与常理相悖的结论—
—选项越多，选择的意愿反而越小。这个具有开创性的结论让
人感到震惊，但我认为，在物质生活得到极大富足的今天，消
果》
开头——概述影片 提出论点
开头包含两层内容： 1、对影片的简单介绍，名称、导演、
剧情、主题、类型等。
2、提出中心论点，对影片的总体评价
一、用剧情导入来开头
东北青山乡兰河峪村缺少一位妇女主任， 已经空缺一年多的时间了。但是县里马上要开 会，要由当地的妇女主任参加。村长在无奈中， 只好让男性公民刘一本临时当上了妇女主任。 于是，影片《男妇女主任》的思想深义就在滑 稽的阴差阳错中展开了……
影评写作 PPT课件
和評論，其研究文章是理論性更強的評論，這類 評論有時也就是學術論文。
我們參加專業考試，主要就是要求寫好第二 和第三這兩種評論，由於考官的要求不同，考生 必須選擇其中的一種來寫——創作專業要求的第 二種，理論專業要求的第三種，在藝術類院校的 招生要求來說，這兩種理論上沒必要分得十分清 楚。
（二） 影評寫作的內容
標題寫作如果廣告，它的寫作應特別注意。 要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別 致；要生動感人；簡潔，精粹；要有讀者意識， 易於被接受；注意巧用修辭；注意形式上盡可能 美化。
（二）開頭
對於文章來說，好的開頭也非常重要，一 是影響到意思的表達，是結構安排的重要一環， 二是可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪 設的道路一覽全景。因此粗糙的、千篇一律的開 頭，或者令人懊喪的語氣，都是寫作中的忌諱， 影評中的開頭非常重要，它往往決定著文章的走 向，考官在閱卷時，一般都是先從考生試卷的開 頭來尋找這篇文章的中心點。一般來說，開頭都 與影片的特色聯繫在一起。常見的開頭模式有：
（一）影評的種類
一般來說，常見的影視作品分析 有以下幾種，需要注意的是，寫哪一 部影評，應取決於寫作的目的和特定 的讀者。
（一）介紹式評論
介紹式評論主要是對一部影片的介紹，
同時帶有一定的評論性，這類評論對於那 些沒有看過某部影片或者對影片不是很熟 悉，希望得到更多瞭解的人們尤其需要。 他著重向人們提供有關影片的基本情況， 比如影片的題材、情節、導演與演員的資 訊等。這類評論一般表現出明顯的商業導 向，承擔吸引人們前來觀看影片的任務。 所以在一般的考試中，不適合此種評論。
（16）格言題。 （17）介紹題。如《有什麼話好說——張
藝謀的<有話好好說> （18）自介題。如《<菊豆>——跨文化電
我們參加專業考試，主要就是要求寫好第二 和第三這兩種評論，由於考官的要求不同，考生 必須選擇其中的一種來寫——創作專業要求的第 二種，理論專業要求的第三種，在藝術類院校的 招生要求來說，這兩種理論上沒必要分得十分清 楚。
（二） 影評寫作的內容
標題寫作如果廣告，它的寫作應特別注意。 要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別 致；要生動感人；簡潔，精粹；要有讀者意識， 易於被接受；注意巧用修辭；注意形式上盡可能 美化。
（二）開頭
對於文章來說，好的開頭也非常重要，一 是影響到意思的表達，是結構安排的重要一環， 二是可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪 設的道路一覽全景。因此粗糙的、千篇一律的開 頭，或者令人懊喪的語氣，都是寫作中的忌諱， 影評中的開頭非常重要，它往往決定著文章的走 向，考官在閱卷時，一般都是先從考生試卷的開 頭來尋找這篇文章的中心點。一般來說，開頭都 與影片的特色聯繫在一起。常見的開頭模式有：
（一）影評的種類
一般來說，常見的影視作品分析 有以下幾種，需要注意的是，寫哪一 部影評，應取決於寫作的目的和特定 的讀者。
（一）介紹式評論
介紹式評論主要是對一部影片的介紹，
同時帶有一定的評論性，這類評論對於那 些沒有看過某部影片或者對影片不是很熟 悉，希望得到更多瞭解的人們尤其需要。 他著重向人們提供有關影片的基本情況， 比如影片的題材、情節、導演與演員的資 訊等。這類評論一般表現出明顯的商業導 向，承擔吸引人們前來觀看影片的任務。 所以在一般的考試中，不適合此種評論。
（16）格言題。 （17）介紹題。如《有什麼話好說——張
藝謀的<有話好好說> （18）自介題。如《<菊豆>——跨文化電
纪录片影评写作课件
音响:
01
再现时空的真实感、交待环境；
02
突破画面局限，扩大信息量；、
03
反衬主人公的内心世界。
重点镜头以及重点段分析。 光线、 构图、 景别、角度、空镜头以及其他对表现主题相关的镜头。 注意：要从镜头的外部结构分析到内部结构。 空镜头的寓意 ： 昏暗的光线是落日的余晖，预示着鄂伦春民族的文化的星光点点，跳舞，表现出一种伤感。 即将消失的文化。 神秘的宗教色彩
纪录片的选题特点
关注时代变迁
关注主流人群
关注民众 弱势群体
关注自然环保
纪录片的结构特点:
添加标题
01
顺序式结构： 以时间为顺序 最常见 最容易被观众接受
添加标题
02
板块式结构： 由几个顺序式结构的板块组合到一起，但表现的都是同一主题。
添加标题
04
交叉式结构； 同义主体在不同阶段不同环境下的对比 作用：深化主题
沙与海
主题揭示。
本片用写实主义的镜头，记录了牧民刘泽远和渔民刘丕成两个人的生活，从而说明“人这一辈子在哪活着都不容易的事”，无论生活在什么环境下都要去命运、与自然抗争，歌颂了人在恶劣环境下顽强的生存意志。
选题特点。
关注民生，紧扣坚忍不拔的人性之美，顽强的生存意志，使片子传递出人文精神。
结构特点.
电视纪录片
概念： 关注人、着重表现人的本质力量，认得生存状态，人的性格与命运。 注重揭示深层次的主题，有较为完整的过程和情感的积累，注重情感的共时性和体验性，几乎没有艺术塑造的部分，讲究真实性。并且重在传达一种情感或者引发某种社会思考，客观、普遍，不追求画面的美感。
纪录片的主题：人 纪录片的本质使命:真实 纪录片的主体可以是人，也可以是有人的特征行为 思想的动物。 （由小及大 由局部到整体 有个体到群体）
影视评论的写作ppt课件
演员的表演，需要有高度的理解力（包括对生 活、社会与人生，对剧情、对艺术的理解能力 ）、丰富的想象力（根据理解来展开丰富的现 象，在想象中完成对角色的创造）、准确的表 现力(将对角色的想象准确的加以表现)、多向 的模仿力（多种方向、不同条件中、不同人物 的可能性的模仿与表演）等等。
22
• 演员的表演，要根据角色的规定，多方运 用声音、神态、动作等手段，将角色展现 给观众。 演员的表演，既需要演员有强烈的感情， 以充沛的激情注入到角色的创造与表演之 中，有要求以生动的形象（角色）来感染 观众，以使观众深深地进入特定情境来感 受、评价生活与艺术。
1、什么是影视评论
• 影视评论是是对影视作品的一种理性思 考，是影视文化不可或缺的一个组成部 分。
• 它和影视创作构成一种积极的互动关系 ，推动和促进影视文化的发展。
• 具有一定艺术审美价值的影视作品和具 备一定艺术鉴赏素养的观众是构成影视 接受的两个美学前提。
2
• 广义而言，影视评论被用来描述各种关于 影视的写作。但是许多被一般的称为影视 评论的新闻性写作和和学术性的影视批评 是有明显区别的。这些区别可以表现在以 下六个方面：1、读者；2、风格；3、时间 性；4、词汇；5、长度；6论证。
形象的深层意蕴，找出作家的思想感情，才能
概括得准确。
第三， 重视人物形象。主要人物形象的塑造
，集中体现了作者的感情合理性。为提示作品
的主题，必须认识、分析主要人物形象。
第四， 研究情节。情节安排，不单纯是生活
的直接展现。
21
• 四、评演员
• 演员对角色的表演是在导演对影片的总体要求 下进行的，有一定的限定性；同时又是在自己 对角色的理解的基础上来完成，有一定的自由 性。在角色的规定性限制中创造有血有肉、有 特征的角色，使演员表演的特定环境。
22
• 演员的表演，要根据角色的规定，多方运 用声音、神态、动作等手段，将角色展现 给观众。 演员的表演，既需要演员有强烈的感情， 以充沛的激情注入到角色的创造与表演之 中，有要求以生动的形象（角色）来感染 观众，以使观众深深地进入特定情境来感 受、评价生活与艺术。
1、什么是影视评论
• 影视评论是是对影视作品的一种理性思 考，是影视文化不可或缺的一个组成部 分。
• 它和影视创作构成一种积极的互动关系 ，推动和促进影视文化的发展。
• 具有一定艺术审美价值的影视作品和具 备一定艺术鉴赏素养的观众是构成影视 接受的两个美学前提。
2
• 广义而言，影视评论被用来描述各种关于 影视的写作。但是许多被一般的称为影视 评论的新闻性写作和和学术性的影视批评 是有明显区别的。这些区别可以表现在以 下六个方面：1、读者；2、风格；3、时间 性；4、词汇；5、长度；6论证。
形象的深层意蕴，找出作家的思想感情，才能
概括得准确。
第三， 重视人物形象。主要人物形象的塑造
，集中体现了作者的感情合理性。为提示作品
的主题，必须认识、分析主要人物形象。
第四， 研究情节。情节安排，不单纯是生活
的直接展现。
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• 四、评演员
• 演员对角色的表演是在导演对影片的总体要求 下进行的，有一定的限定性；同时又是在自己 对角色的理解的基础上来完成，有一定的自由 性。在角色的规定性限制中创造有血有肉、有 特征的角色，使演员表演的特定环境。
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三、纪录片分析
• （一） 要做的记录
• 1.片子的开头、高潮以及结尾的内 容。
• 2.片中关键性镜头以及重点表现段 落的内容： （塑造人物形象）
• 3.片中的人物特点 文化形态特点 重大历史事件的发展 历程等
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• 4.音乐在重点段落的起落以及 音乐的风格 特点等 （声画对立）
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• 五、声音的分析： • 同期声、解说词、音乐、音响。
– 同期声：在拍摄画面的同时被记录下来的现场声。
• 同期声是现场事实的一部分。给片子带来无穷的 真实感。
• 同期声的使用增强了信息传播的准确性和可信性。 • 同期声交代事实发生的背景和气氛，甚至可以把
某些文字难以勾勒描绘的信息原原本本地传递给 观众，有助于刻画描写人物的心理，增大信息量。
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纪录片分析的元素
• 一.揭示主题 • 要求： 简洁 深刻 （对片子深刻理解的高
度浓缩）
• 二、 选题特点和结构特点：
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• 1.纪录片的选题特点 • 关注时代变迁 • 关注主流人群 • 关注民众 弱势群体 • 关注自然环保
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• 2.纪录片的结构特点:
• 顺序式结构： 以时间为顺序 最常见 最 容易被观众接受
• 概念： 关注人、着重表现人的本质力量， 认得生存状态，人的性格与命运。 注重揭 示深层次的主题，有较为完整的过程和情 感的积累，注重情感的共时性和体验性， 几乎没有艺术塑造的部分，讲究真实性。 并且重在传达一种情感或者引发某种社会 思考，客观、普遍，不追求画面的美感。
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• 纪录片的主题：人 • 纪录片的本质使命:真实 • 纪录片的主体可以是人，也可以是有人的
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• 六、重点镜头以及重点段分析。
• 光线、 构图、 景别、角度、空镜头以及 其他对表现主题相关的镜头。
• 注意：要从镜头的外部结构分析到内部结 构。
• 空镜头的寓意 ： 昏暗的光线是落日的余晖， 预示着鄂伦春民族的文化的星光点点，跳 舞，表现出一种伤感。 即将消失的文化。 神秘的宗教色彩
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– 解说词：
• （1）风格：大气 恢弘 平实 自然 生 活化等。
• （2）作用：是解说型纪录片的结构框架， 使纪录片具有完整的叙述能力，有助于电 视叙事方式更加精炼集中，客服画面的局 限性，揭示深层次主题，使画面更加真实、 自然，也可以使零散的镜头形成一条主线。
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– 音乐
特征行为 思想的动物。
• （由小及大 由局部到整体 有个体到群体）
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二、纪录片的类型
• 解说型： 以丰富的解说词配合画面来表 现主题，可适当穿插对主要人物的采访： 如《最后的山神》 《听型： 完全以镜头和同期声配合简短 字幕来完成对真实事件的记录和表达，也 可以适当穿插对主体人物的采访。如《英 与白》《幼儿园》
• 交叉式结构； 同义主体在不同阶段不 同环境下的对比 作用：深化主题
• 板块式结构： 由几个顺序式结构的板 块组合到一起，但表现的都是同一主题。
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• l （《沙与海》）
• l 纪录片《沙与海》的结构表现形式上是呈交叉 式的，是将生活在沙漠里的一户牧民和生活在海 岛上的一户渔民的生活交叉展开描述，然而从本 质意义上说，它们是一种板块式的结构形态，因 为两户人家并不存在一种内在的联结，只不过是 依据创作者的意图把他们整合在一起，用来展现 人的生存意识的主题的。这个目的如果采用把两 户人家的生活用两个板块结构加以串连同样可以 实现。
容。（没有人）
• 13.片中使用的特殊电视处理手法。
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• （二）记录的原则 • 1.涵盖以上所有内容、尽量详尽。 • 2.经过过滤，寻找重点记录（与主题 塑造
人物相关的）
• 3.以片子播放的时间顺序逐条记录
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• 五种低分影评 • 复述故事型 • 观后感型（泛滥抒情） • 主次不分型（面面俱到） • 主题不明型 • 专业词汇型
• 5.重要的光线影调特点， • 6.重要的字幕内容。
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• 7.片子的标题、编导名称等。
• 8.片中的重要细节
• 9.镜头的总体风格以及总体 特点。
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• 10.对于重要人物采访的重点说话 内容 以及非重要人物的说话内容
• 11.重要的解说词语言。 • 12.片中空镜头的使用以及镜头内
• 作用：展现一种地域文化的特色时代特征； 起到段落间的连贯链接作用（承上启下）； 渲染气氛、营造氛围； 反应主人公的内心 感受以及内心情感。
• 注意： 如果有音乐一定要留意音乐内容。
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– 音响: (1)再现时空的真实感、交待环境；
• （2）突破画面局限，扩大信息量；、 • （3）反衬主人公的内心世界。
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• 三、人物形象
• 讲人还是讲故事?
• 孟金福是鄂伦春族最后的一位萨满，在他 身上我们看到一种朴实，坚强，善良又带 着一点原始气息的老人。守护者民族文化， 并在保护本族文化传承上，不断坚持，为 鄂伦春文化奉献了自己的一身。
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• 四、细节表现
• 包括：动作、语言、物件、环境 、非重 要人物的语言细节———“人走了，不会来 了。”——最后的山神
• 一.评论角度
1.主题的揭示 • 利用背景（时代、家庭、社会） • 利用情节以及整体架构（开头 矛盾点 高潮
结局 人物关系 线索） • 利用片名
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2.人物（角色）
• 主要角色 次要角色
• 利用矛盾（人物心理矛盾 人物的关系矛 盾）
• 利用人物性格以及性格差异
•
主要人物内心的矛盾变化分析（根据
缺陷 包括性格转变 根源 导演的塑造意图
导演的塑造方式）
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• 3 . 塑造方式（论据） 细节动作 神态动 作 物体细节 环境细节 空间设计
• 符号 具有象征意义的元素 （人物符号 意 向 动作语言符号 声音符号等）
• 4. 镜头形式与镜头剪辑 • 色彩光鲜 语言 声音
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电视纪录片
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• 七、总体风格特点、优缺点： • 长镜头 运动镜头 摇晃镜头 相同
景别 画面色彩等
• • 八、 社会价值或艺术价值。
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