园林植物造景意境的营造

植物造景意境的营造

课程：植物造景

专业：城市景观艺术设计

学号：n*********

姓名：***

****：***

摘要：园林是一种艺术作品,是设计者感情、意愿、理想的表达。植物造景不仅是视觉艺术效果的表现，还是生态与文化的沉淀。园林意境是文化素养的流露,是对山水景观欣赏美感的升华。

关键词：园林植物造景意境配置方式四季

一、园林意境的含义

意境是中国艺术的创作和鉴赏方面的一个极为重要的美学范畴。意即是主观的理念、情感，境是客观的园林空间景物。意境是“情”与“景”的结晶石，换句话说就是寄情于景。园林意境是一种审美的精神效果，虽然不像一山、一石、一水、一花、一草、一木那么实在，但它是客观存在的，它是在生活美、自然美的基础上升华产生的艺术美。园林意境就是“言外之意，弦外之音”，创作意境的过程中要做到“意在笔先，情景交融”，站在欣赏的角度上来说，可能是“意随人异，境随时迁”。意境是植物造景所追求的最终目的，是作品的灵魂。观赏者通过对“景”的欣赏而产生思想感情，思想感情又转化为一种“意”。美好的植物意境能引人入胜，具有深刻的感染力。

二、园林植物景观意境

中国古典园林在世界园林发展史上占有极为重要的地位, 其中花木是构成古典山水园林景观必不可少的要素,能赋予园林以视觉、嗅觉与听觉等诸方面的美感。古代的文人雅士和造园匠师对园林植物的认识比较深刻, 能根据植物的生态习性和表现形态赋予其人格化比拟。其主要表达方式有:

（1）比拟联想, 植物人格化

自古以来常把松、竹、梅喻为岁寒三友 , 把梅、兰、竹、菊比为四君子。荷花最容易让人联想到《爱莲说》中的名句“出淤泥而不染, 灌清莲而不妖”。以上这些都是利用园林植物的姿态、气质、色彩、生态习性等给人们的不同感受而产生的比拟联想, 将植物人格化, 在有限的园林空间中创造出无限的意境。（2）借古诗意境, 植物点题

借鉴古典诗文的优美意境, 创造浓浓的诗意, 植物配置切合景点主题, 以增添诗意。如拙政园“荷风四面亭”抱柱联为“四壁荷花三面柳, 半潭秋水四房山”, 此亭正处于水池之中, 月牙形的地面被两桥分割为三部分, 夏日四面皆是荷花, 造园者巧妙的利用植物点出主题。

（3）利用植物色彩、声响、香气创造意境

利用植物色彩浓染空间气氛, 烘托土题, 这在中国园林常用的手法。声在园林中能引起人们的想象, 是激发诗情的重要媒介。我国古典园林中, 以赏声为上的不少, 以声夺人，产生意境。例如拙政园的“听雨轩”,庭院种植芭蕉, 借“夜雨芭焦, 似鱿人之泣泪”之声。植物的香气也是形成意境的因素，香花种类很多, 有许多景点因花香而得名。例如苏州拙政园“远香堂”,网师园的“小山丛桂轩” , 留园的“闻木犀香轩”等。

三、植物季相变化景观意境的创造

园林景物与自然界的季节变化和天象变化紧密相关。也正是这些不断变化的天时景象，使得意境更加深化，趣味无穷，给人以更深的艺术感受。如“朝餐晨曦，西枕烟霞”、“真山水之云气，四时不同：春融怡，夏蓊郁，秋疏薄，冬黯淡。园林里很多景物，都是以此为主题，来寄托造园主寄情自然，把自身溶入到大自然之中的情怀。园林植物的自然生长规律形成了“春花、夏叶、秋实、冬枝”的四季景象。对于植物季相特色的理解，更大程度上，这是一种文化的沉淀，是几千年来历代文人骚客对生活最为细致入微的观察和升华。如网师园的“月到风来亭”，其对联取自唐·韩愈的诗句：“晚来秋将至，长月送风来”，在这秋夜赏月，月光、池水、波光交相辉映，一幅诗情画意的景象。除此之外，还有借助植物作为媒介而间接发挥作用的。如留园的“闻木樨香轩”，在其四周种植桂花，花开时节，四周飘香，从而表现秋季的景色。拙政园的“荷风四面亭”以荷花为主景，表现出“四壁荷花”的盛夏景观。这些都是以时间季节的转换变化，以植物为媒介来体现造园者所寄予景物的意境。真乃一切景语皆“情语”，由观、听进而“游心太玄”，运用移情叙事，以达畅神之幽境。

对于植物意境的重视，植物的季相往往称为植物景观的重要参照。人们喜欢四季可以看到不一样的景观，也就是中国园林讲求的四时有景，季节也是重要的一个景观元素。

（1）春花新绿，桃露春浓

春天，百花盛开，姹紫嫣红，表现出一种万物复苏、欣欣向荣的季候景象。形成“桃红柳绿”这一典型的春季意境，主要的方法是采用不同色系的植物组合而成的景观。绿色的柳树种红色的杉晰，都是春的使者，向人们暗示春的来临。

枝条向上挺直，花色粉红而繁茂的碧桃，与枝条下垂，叶色淡绿而疏朗的高大垂柳为背景，形成向上与下垂、繁茂与稀疏。红色与绿色对比强烈的典型的“桃红柳绿”的春季意境。

（2）夏荫风采，荷云夏净

夏天，主要是叶子的绿色，但是叶子也有颜色的深浅差异，明暗之分。如垂柳初发时为黄绿，逐渐变成淡绿，夏秋季则为浓绿。在突出“夏荫风采”的植物景观的设计中，一般采用叶色的对比来强调意境的产生，以色度差别大者相配为好。如用银杏与桧柏相配，叶色对比明显。但将柳与香樟相配，虽然叶色相近，但树形迥异，效果亦好。如将柳树与银杏相配，其叶色度相近，但柳树枝叶疏朗、银杏枝叶紧密，因而感到后者体量较重，色较深。又如铺地柏与五针松的叶色度虽然相近似，但前者的树姿是由地面向上伸展，后者的树姿则是枝叶低垂，呈水平开展。这种姿态的差异，可使游人对叶色的欣赏转向对姿态的欣赏。所以，在创造“静态”意境的同时，考虑到植物的特殊性，还可以营造“动态”的意境。以不同色度级的叶色与花色，进行不同高度的乔、灌木逐层配置，可形成层次丰富的意境效果。如西湖之景“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

（3）秋色果香，桂风秋馥

秋天，是收获的季节。要说植物既想的美，春天是百花争妍，五彩缤纷，希望的象征，可以让游人赏心悦目，心旷神怡；秋天给人带来的则是另一种思绪，往往是“秋高气爽”的意境之美。风大给人以肃杀、萧条之感，也常使人产生悲秋“无可奈何花落去”“自古逢秋悲寂寥”之情。但是秋也是给人带来欣喜的，那就是收获之乐。人生的秋，那是成熟稳重的代表。秋花、秋果的植物配置方法，不但整个画面色彩丰富，还可以进一步表现秋季的绚丽多彩，形成“秋时金风播爽，云中桂子，月下梧桐，篱边丛菊，沼上芙蓉，霞生枫柏，雪泛荻芦”的胜景，此时可说“我言秋日胜春朝”。在地势开敞的空间或者只是微地形的空间，采用群植或丛植的方式大面积种植肖黄栌、榉树、枫树等形态优美，秋色逼人又有一定“季相”特征，集中表现层林尽然色彩的意境美，使人流连忘返。

（4）冬枝神韵，梅雪冬妍

冬天，是植物休眠的时期，除了常绿树之外，落叶树则以其枝千姿百态的形为主，但也有观花、观果者。宋代卢梅坡《雪梅》诗：“梅须逊雪三分白，雪却