专科护士培训制度
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专科护士培训制度
各级专科护士继续教育管理制度及方案
1.在职护士继续教育内容
1)复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2)学习新技术、新业务、新理论、新方法等专科医学和护理学知识、技能。
3)护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
4)专业英语及公共英语。
2.在职护士继续教育途径
1)病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2)科内组织的讲座和查房等。
3)院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。
3.在职护士不同层次继续教育计划
【试用期护士在职继续教育计划】
目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中小组护士的工作。内容:
1)专业思想、护士素质教育。
2)基础理论、基本操作、基本技能。
3)临床护理工作程序及各班次小组护士工作内容。
4)专科护理理论和技能。
5)健康教育及整体护理理论和方法。
办法:
1)护理部组织新护士入院教育和护士行为规范训练,组织完成一年期的新护
士培训课程。
2)护士长结合每一位护士的情况,制定新护士一年的具体培养计划。
3)临床工作以小组护士工作为主,适当安排药疗、治疗工作,熟练掌握基础
护理的知识和技能。
4)定期参加病房内、科内、护理部组织的业务学习。
5)试用期年度内需完成四份护理病历。
6)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能,填写《新护士转正
考核表》上交护理部。
7)试用期内需完成护士执业考试,并且成绩合格者才有资格参加转正评定。
8)试用期结束时,经转正理论考核、操作考核以及考勤成绩合格者,由所在
科室考核并签署意见,经护理部批准后方可转正。
【护士阶段的在职继续教育计划】
目标:能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。
工作2-3年护士在职继续教育内容
1)在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科护理知识和
技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。学习整体护理有关的理论和方法。
2)专业英语包括常用医学术语、日常会话、专科常用药物的英文名称等。
3)学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。
工作2-3年护士在职继续教育办法
1)以临床小组工作为主,适当参与药疗、治疗工作,熟练掌握各岗位工作程
序和工作职责。
2)积极参加病房内、科内、院内的业务学习,每年继续教育学分达标。侧重
专科疾病的护理知识和技能,适当参与病房内小讲课和患者健康教育工作。
3)护士长定期考核,侧重专科护理知识和技能,考核结果与职称晋升挂钩。
4)由总护士长安排进行科室内轮转。
5)积极参加护理专业学历教育,提高自身学历。
工作4-6年护士在职继续教育内容
1)专科疾病护理知识和技能。
2)学习和熟练抢救技术及相关知识。
3)学习专业外语。
4)学习病房临床教学工作和护理科研设计。
工作4-6年护士在职继续教育办法
1)小组护理工作以危重患者护理为主,适当参与药疗、治疗和病房主管工
作。
2)参加病房内、科内、院内业务学习,每年继续教育学分达标。侧重专科护
理及抢救知识和技能,并参与病房授课和患者健康教育的组织和管理工作。
3)参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理
行为影响其他护士,并由病房教学老师对其作出评价。
4)由总护士长安排进行科室内轮转。
5)参与病房护理科研工作。
6)积极参加护理专业学历教育,提高自身学历。
【护师在职继续教育计划】
护师在职继续教育目标
承担专科危重患者的护理,能为患者提供整体护理。积极参与并组织病房内的抢救,成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力,逐步达到主管护师的水平。
护师在职继续教育内容
1)危重患者护理。
2)抢救知识和技能及组织抢救的能力。
3)教学、管理、科研的综合训练。
护师在职继续教育办法
1)小组护士工作中以危重患者护理为主,并承担护理小组长的工作。适当承
担药疗、治疗、主管护士的工作。
2)参加病房内、科内、院内外的业务学习,护师继续教育学分达标。侧重学
习专科、教学、管理及科研方面的内容。
3)参与病房或科内护理科研设计及论文写作。
4)参与病房带教工作。
5)由总护士长安排进行科室内轮转。
6)参加护理专业的高等教育学习,获得大专、本科及以上学历。
【主管护师在职继续教育计划】
主管护师在职继续教育目标
1)具有专科护理、护理教学、管理的专项特长,承担病房或学校的教学工
作。
2)能够及时总结工作经验,开展护理科研,逐步达到副主任护师的水平。
主管护师在职继续教育内容
1)侧重护理管理、护理教学和科研工作。
2)专科护理方面的培训。
主管护师在职继续教育办法
1)承担护理小组长工作,侧重专科护理、危重患者护理、疑难重症患者护理
等。
2)参加病房、科内、院内外各种形式的业务学习,完成继续教育学分。
3)承担病房、学校等各种教学工作,并主持病室内患者健康教育工作。
4)主持病房内的护理科研工作。
5)每年有至少1篇文章或科研报告投稿到正式护理期刊。