部编一下语文识字2《姓氏歌》图文讲解
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部编版一年级下册语文课件识字一姓氏歌(完美版)PPT
一年级下册语文课件-识字（一） 2 姓氏歌 人教部编版(共19张PPT)
二、认读生字和偏旁，渗透识字方法
zhāng
zhào
qián
张 赵钱
弓字旁
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走字旁 金字旁
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一年级下册语文课件-识字（一） 2 姓氏歌 人教部编版(共19张PPT)
评选“黄金搭档” 1.仿照课文后面的样子,用不同的方法与同桌合作介绍 自己或亲朋好友的姓,如:
(1)你贵姓?我姓马。什么马?马到成功的马。 (2)我姥姥姓孙,孙悟空的孙。
说：古无国故地在颖川。也有人认为是尧帝大臣无句
的后代。此外，王莽时的巨无霸被王莽改姓为“巨
无”，其后人再改姓为“无”。
一年级下册语文课件-识字（一） 2 姓氏歌 人教部编版(共19张PPT)
一年级下册语文课件-识字（一） 2 姓氏歌 人教部编版(共19张PPT)
2.最有孝心的姓：孝 《姓苑》说：是齐孝公的后代。《千家姓》说： 古代家族在平原郡。《列子》、《淮南子》曾 称赞一个叫孝已的人的品行。
方
点在竖中线上,横笔要略长，笔顺是先横折勾 再写撇,撇要舒展开才大气。
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四、背诵课文，积累语言 谁是背诵小能手
1.同桌问答填空背。 2.小组内比一比,看谁背得流利。 3.推荐小能手到讲台，上展示背诵。 4.集体评议,选出“背诵小能手”。
部编版一年级下册语文识字②姓氏歌(图文)
）。
2．“张”的部首是_______，“赵”的部首是____________。 3．“什么”中的“什”读______，还有一种读音是____。
4．“方”的笔顺是________________________________。 5．“国”第二笔是______，第六笔是______。
qián
钱 金钱
sūn
孙 子孙
zhቤተ መጻሕፍቲ ባይዱu
周 上周
wánɡ
王 王子
ɡuān
官 官方
姓氏 张开 李子 古诗
子孙
吴国
认读生字
姓氏李张古吴 赵钱孙周王官 么国方什双王
李 氏孙
张 周
古王 钱吴
官赵
什
姓
王
么
双
国方
品词析句 朗读指导
你姓什么？我姓李。
①第一小节介绍了几 个姓氏？
他姓什么？他姓张。 ②怎么介绍的？
结构: 独体 部首：王
写一写
结构: 独体 部首：方
练一练
左右结构
女+生=（ 姓 ） 弓+长=（ 张 ） 子+小=（ 孙 ）
上下结构
木+子=（李 ） 十+口=（古 ） 口+天=（吴 ）
作业：
一、朗读课文，背诵课文。
二、记写本课生字及组词。
三、选择一种方式给家人介绍一个姓氏。
四、我会填。
1．“姓”的部首是_____，带有相同部首的字有（
部编版一年级下册
姓氏大排名：
同学们好，我姓宋，你们可以 叫我宋老师！
朝
江
教师范读
小灵耳朵 听一听
唇动齿动 不出声 圈记生字
学生自读
鹦鹉学舌 读一读
(部编版教材)一年级下册《姓氏歌》PPT精讲课件
赵州桥 金钱
lǐ
李
李子
sūn
孙
儿孙
zhāng
张
张开
zhōu
周
周围
gǔ
古
古代
wáng
王
大王
wú
吴
东吴
guān
官
当官
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双
钱 赵
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孙
吴国 姓
古李
周
氏
张
走 迷 宫
你真棒！
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赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张 孔曹严华 金魏陶姜
……
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你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
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fāng
结构 独体结构
组词 方形 方向 方法 造句 黑板是方形的。
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课文解读
集体齐读《百家姓》。
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你姓什么？
什么李？ 木 子 李
他姓什么？ 什么张？
我姓李 。 木子李。
弓 长张
2024年统编版一年级下册识字2《姓氏歌》知识点图文解读
句子结构分析与翻译
句子结构分析
对于文中的长句、难句，要进行句子结构的分析，帮助学生理解句子的构造和含 义。
翻译
对于文中的生僻字、难懂的句子，可以给出相应的翻译，帮助学生更好地理解文 本内容。例如，“赵钱孙李”可以翻译为“赵、钱、孙、李是四个常见的姓氏” 。
03 知识点归纳与总 结
常见姓氏及其来源
反思
通过本次练习，我认识到自己在识字方面还存在一些不足，需要更加努力地学习和记忆。同时，在做题时也需要 更加细心和认真，避免出现不必要的错误。在今后的学习中，我将更加注重基础知识的掌握和练习题的训练，提 高自己的学习效率和成绩。
THANKS
感谢观看
正确连线应为“赵—钱—孙—李”等，注意识别姓氏对应的汉字，不
要连错线。
03
选择题答案及解析
正确答案为C，因为“鸟”不是姓氏，而“王”和“张”都是常见的姓
氏。易错点在于对姓氏的认知不够清晰，容易将非姓氏的汉字误认为是
姓氏。
自我评价与反思
自我评价
本次练习我能够认真完成，对课文内容有了一定的掌握，但在连线题和选择题中还是出现了一些错误，需要加强 对姓氏的认知和记忆。
网络资源
通过搜索引擎或专业姓氏网站，可以获取大量有关姓氏的知识和信 息。
参观博物馆或文化遗址
一些博物馆或文化遗址会展示有关姓氏的历史文物和资料，可以直 观地了解姓氏文化。
姓氏歌曲欣赏与演唱活动
欣赏姓氏歌曲
可以组织学生欣赏一些有关姓氏 的歌曲，如《姓氏歌》、《百家 姓》等，感受姓氏文化的韵律和
美感。
通过学习《姓氏歌》，学生可以掌握一批常见的姓氏汉字， 提高识字量；同时，了解中国的姓氏文化，增强对传统文化 的认同感和自豪感。此外，课文还可以培养学生的朗读能力 和节奏感，为今后的语文学习打下基础。
人教部编版一年级下册语文课件-第一单元 识字2 姓氏歌 (共18张PPT).pptx
• 13、志不立，天下无可成之事。20.8.520.8.511:40:1111:40:11August 5, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:40:1111:40:1111:408/5/2020 11:40:11 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.8.511:40:1111:40Aug-205-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:40:1111:40:1111:40Wednesday, August 05, 2020
句段导读
2.中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、 郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……
这句话介绍了我国有许多姓氏，不仅有单姓，还有复姓。最后的 省略号说明我国姓氏还有很多。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.520.8.5Wednesday, August 05, 2020
（例句：你从那里得到了什么消息？） 弓：射箭或发弹丸的器具；像弓的器具或形态。
一年级下册语文《姓氏歌》课件
姓氏游戏 翻卡片，说说谁的姓名里藏有这个姓氏。
王1 孙2 张3 吴4 钱5 赵6 李7 周8
wánɡ
组词：王子 大王
书写：（1）第二横在横中线上，
竖在竖中线上。 （2）三横之间的距离要相等，最 后一横最长。
fānɡ
组词：方向 四四方方
书写：（1）一点写在竖中线上，
点与横不要相碰。 （2）横折钩要注意笔势的变化，起笔 在中心点上，横要短，微微向右下方 倾斜，钩在竖中线收笔。 （3）末笔一撇要舒展。
ɡuó
组词：中国 国王
书写：全包围结构。
（1）方框要写得方正，上下宽度要相等。 （2）“玉”的一竖写在竖中线上，中间 一横写在横中线上。
学写字
shuānɡ
组词：一双 双手
书写：左右结构。
（1）第二笔是点。 （2）第四笔是捺，注意第二个横 撇穿插到左下格。
拓展延伸
歌曲：《百家姓》
zhào qián sūn lǐ
单姓 复姓
单姓
zhào
赵 + =赵
走之旁 起 赶
qián
钱 压岁钱
金字旁 铁 铜
识字方法
sūn
孙=子+小
wáng
王 =一+土
zhōu
周 四周 一周 周日
运用上节课学习的介绍姓氏的三种 方法，介绍一下这八个姓氏吧！
拓展《百家姓》
关于汉字姓氏的作品: 单姓444个，复姓60个。
复姓
你还知道哪些复姓呢？
语文 一年级 下册
xìng shì gē
2 姓氏歌第2课时 Nhomakorabea生字小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背 面的小红花，看谁得到的小红花最多！
孙吴张 周赵 李胡
姓氏歌课件(完美版)(共25张PPT)
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
李
lǐ 木+子=李
tā xìng shén me tā xìng zhāng
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张 。
张 弓+长=张
弓
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
我会背
用自己喜欢的方式背诵第一小节。
xìnɡ
shén
me
姓什么
姓氏 姓名
ห้องสมุดไป่ตู้
什么 为什么
多么 怎么 那么 要么
同学们，这节课我们认识了生活
中的一些常见姓氏，区分了它们的字 形，还学习了写字。相信大家收获一 定很多，课下，希望同学们继续去了 解中国的姓氏文化。大家一起来说： 不管我们姓什么，我们都是中国人！
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
zhōng guóxìng shì yǒu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
zhōu wú zhèng wáng
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
什 么 李？木 子 李。
李
lǐ 木+子=李
tā xìng shén me tā xìng zhāng
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张 。
张 弓+长=张
弓
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
我会背
用自己喜欢的方式背诵第一小节。
xìnɡ
shén
me
姓什么
姓氏 姓名
ห้องสมุดไป่ตู้
什么 为什么
多么 怎么 那么 要么
同学们，这节课我们认识了生活
中的一些常见姓氏，区分了它们的字 形，还学习了写字。相信大家收获一 定很多，课下，希望同学们继续去了 解中国的姓氏文化。大家一起来说： 不管我们姓什么，我们都是中国人！
gǔ yuèhú kǒu tiān wú 古 月 胡， 口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ 双 人 徐，言 午 许。
zhōng guóxìng shì yǒu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
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赵钱孙周王官
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我会认：
姓氏李张古吴 赵钱孙周王官
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我会写：
（姓氏）（姓名） （什么）（为什么） （一双）（双方）
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问答游戏： 你姓什么？我姓张？ 什么张？弓长张。 你姓什么？我姓方。 什么方？方向的方。
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我会写：
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（什么）（为什么）
（王子）（王宫）
（方向）（前方）
方：丶 一 丿
（国际）（国家）
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背诵课文:
姓氏歌
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我会认：
姓氏李张古吴
木子李 古月胡
弓长张 弓字旁 口天吴
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（方向）（前方）
方：丶 一 丿
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你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张？ 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双人徐，言午许。
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识字1.2姓氏歌｜人教(共29张PPT)教育课件
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
《
部编一下语文识字2《姓氏歌》知识点 图文讲解
部编一年级下册语文识字2《姓氏歌》知识点图文讲解知识点一、会认字注音及组词姓xìng（姓氏）氏shì（氏族）李lǐ （张冠李戴）古gǔ （古今）吴wú（东吴）赵zhào（赵国）孙sūn （子孙）周zhōu（周全）官guān（官员）二、会写字及组词姓（姓名）（姓李）（姓王）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（好么）双（双手）（双目）（双耳）国（中国）（国画）（国学）王（国王）（王子）（大王）方（对方）（大方）（比方）三、易写错的字双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
四、部首弓（张）走（赵）钅（钱）五、近反义词近义词很多--许多反义词很多--极少六、多音字什：shí（什锦）shén （什么）七、课后练习1、你姓什么？我姓林。
什么林？二木林。
2、你姓什么？我姓吴。
什么吴？口天吴。
3、你姓什么？我姓马。
什么马？白马的马。
4、你姓什么？我姓杨。
什么杨？杨树的杨。
图文解读同步练习1参考答案一、我会写略二、根据提示写出姓氏。
木子（李）弓长（张）立早（张）耳东（陈）口天（吴）古月（胡）文刀（刘）双木（林）言午（许）双口（吕）丘山（岳）关耳（郑）广龙（庞）木易（杨）舍予（舒）女兆（姚）加贝（贺）鱼包（鲍）雨田（雷）木土（杜）三、照样子，说一说。
例：什么徐？双人徐。
1、什么黄？草头黄。
2、什么何？单人何。
3、什么钟？金旁钟。
例：什么方？方向的方4、什么梅？梅花的梅。
5、什么蓝？蓝天的蓝。
6、什么成？成功的成。
四、阅读诗歌，回答问题。
1、把文中的复姓写在下面的横线上。
东方、慕容、上官、诸葛、司徒、欧阳2、从文中（上千种）（遍四方）这两个词语可以看出中国的姓氏非常多。
同步练习2二、给下面的字加一笔变成新字，再组词。
万（）（）王（）（）口（）（）土（）（）三、照样子，写句子。
例：你姓什么？我姓张。
部编版一年级语文下册《姓氏歌》优秀课件
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
恶 咬一口，咬下一撮儿毛来。
è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。
我会写
tǎo yàn bà zhōng dú jì fū
讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
讨厌 坝 忠 毒 绩 孵 警戒 歪 咕 汤 掘 伏啼
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
言午 许
➢ 介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不 同呢？
双 人 彳余
识字方法 ：说偏旁
➢ 你还会用这种方法介绍其他姓氏吗？
识字方法 ：说偏旁
何（单人何） 刘（立刀刘）
陈（耳旁陈） 黄（草头黄）
姓氏我知道
口 天（ ） 吴 言 午（ ） 许 古 月（ ） 胡
木 子（ ） 李 弓 长（ ） 张 双 人（ ） 徐
院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的
时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么
心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，
那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个
小疙瘩来。
你想到了用哪个词语 来形容作者讨厌母鸡
的原因？
一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉
第二课时
上节课，我们解决了生字词，也了解到了 作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课 让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的 的态度为什么会有这样的变化。
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
恶 咬一口，咬下一撮儿毛来。
è 他面对凶恶的敌人毫无惧色。
我会写
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讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú tí
警 戒歪咕 汤掘 伏啼
讨厌 坝 忠 毒 绩 孵 警戒 歪 咕 汤 掘 伏啼
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
言午 许
➢ 介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有什么不 同呢？
双 人 彳余
识字方法 ：说偏旁
➢ 你还会用这种方法介绍其他姓氏吗？
识字方法 ：说偏旁
何（单人何） 刘（立刀刘）
陈（耳旁陈） 黄（草头黄）
姓氏我知道
口 天（ ） 吴 言 午（ ） 许 古 月（ ） 胡
木 子（ ） 李 弓 长（ ） 张 双 人（ ） 徐
院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的
时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么
心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，
那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个
小疙瘩来。
你想到了用哪个词语 来形容作者讨厌母鸡
的原因？
一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉
第二课时
上节课，我们解决了生字词，也了解到了 作者对母鸡的情感发生了很大的变化，这节课 让我们继续学习课文，思考老舍先生对母鸡的 的态度为什么会有这样的变化。
一年级下册语文课件-识字2 姓氏歌人教部编版 (共40张PPT)
课文将介绍（姓氏）的方法和中国一些比较 （常见）的姓氏寓于朗朗上口的（儿歌）中，让 我们初步领略中国的（传统姓氏文化），知道中 国姓氏之（多），以及中国姓氏的（多样性）。
中国传统蒙学读物——三百千
《三字经》 取材典范，包括中 国传统文化的文学、历史、哲学、天 文地理、人伦义理、忠孝节义等，核 心思想包括“仁、义、诚、敬、孝”。
姓张，名飞，字翼德， 三国名将，勇武过人。
♦ 介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有何 不同？
双人彳 余
识字方法之二：说偏旁
♦ 运用所学方法介绍下面的姓氏。 黄（草头黄） 程（禾木程） 何（单人何） 刘（立刀刘） 章（立早章） 吕（双口吕） 林（双木林） 陈（耳东陈）
我编姓氏歌 你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 你姓什么？我姓刘。什么刘？立刀刘。 双口吕，双木林。禾木程，耳东陈。
涂颜色的姓有什么特点？
单姓 由一个字组成。 复姓 由两个字或两个以上的字组成。
说一说 ♦ 你还知道哪些复姓人物？
……
司马光 诸葛亮 欧阳修
交流：你还知道哪些姓氏？你是怎么记住它们的？
关于姓氏的趣味小知识
笔画最少的姓
lì
一（傈sù僳族姓）
字数最多的姓 最古老的姓
鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜
我会写
姓什么双
独体
左右结构
重点字书写指导
姓 xìnɡ
部首： 结构：左右 书写指导：左窄右宽。“ ”的横右端不出
头；“生”第一横写在横中线上 侧，最后一横最长。
第2课时
♦ 将单姓涂上红色，将复姓涂上绿色。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn duō 总结我国姓氏
中 国 姓 氏 有 很 多， 的特点——多
姓氏歌课件(共24张PPT)
总之，《姓氏歌》这篇课文的教学中，我通过多种教学方法的运用 ，帮助学生了解了中国姓氏文化的起源、发展和影响，增强了对中 国传统文化和价值观的理解和认同。同时，也发现了一些不足之处 ，需要在今后的教学中加以改进和完善。
、 顿号像个芝麻点 并列词语点中间
文中有哪些 标点符号？
二、认读生字和偏旁，渗透识字方法
zhāng
zhào
qián
张 赵钱
弓字旁
走字旁 金字旁
谁姓“赵、钱、周、上官”呢？可以是生活 中的人，也可以是故事中的人
赵云
钱钟书
周杰伦
上官婉儿
三、学习正确书写生字
比一比，评一评谁是今天的小书法家
姓姓
什什
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
1
篇课文，学生可以了解到中国姓氏的起源、发展和影响，同时也可以增强对中国传统
文化和价值观的理解和认同。
韩杨
zhū qín
朱秦
hé lǚ
何吕
kǒng cáo
孔曹
jīn wèi
金魏
yóu xǔ
尤许
shī zhāng
施张
yán huà
严华
táo jiāng
陶姜
简介
《三字经》《百家姓》《千字文》俗称 “三百千”，是三部影响大而流行广的 启蒙读物。明代思想家吕坤曾说:“初入 社学，八岁以下者，先读《三字经》以 习见闻，读《百家姓》以便日用，读 《千字文》以明义理。
(2)我姥姥姓孙,孙悟空的孙。
2.小组，上台展示。 3.评选“黄金搭档”
、 顿号像个芝麻点 并列词语点中间
文中有哪些 标点符号？
二、认读生字和偏旁，渗透识字方法
zhāng
zhào
qián
张 赵钱
弓字旁
走字旁 金字旁
谁姓“赵、钱、周、上官”呢？可以是生活 中的人，也可以是故事中的人
赵云
钱钟书
周杰伦
上官婉儿
三、学习正确书写生字
比一比，评一评谁是今天的小书法家
姓姓
什什
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
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篇课文，学生可以了解到中国姓氏的起源、发展和影响，同时也可以增强对中国传统
文化和价值观的理解和认同。
韩杨
zhū qín
朱秦
hé lǚ
何吕
kǒng cáo
孔曹
jīn wèi
金魏
yóu xǔ
尤许
shī zhāng
施张
yán huà
严华
táo jiāng
陶姜
简介
《三字经》《百家姓》《千字文》俗称 “三百千”，是三部影响大而流行广的 启蒙读物。明代思想家吕坤曾说:“初入 社学，八岁以下者，先读《三字经》以 习见闻，读《百家姓》以便日用，读 《千字文》以明义理。
(2)我姥姥姓孙,孙悟空的孙。
2.小组，上台展示。 3.评选“黄金搭档”