幸福是什么心得体会
读《幸福是什么》有感精选15篇
读《幸福是什么》有感精选15篇读《幸福是什么》有感1在我们五年级上册的阅读书上，有这样一篇__《幸福是什么》。
读完这篇__后，我对幸福也有了新的认识。
幸福，人们对它理解的意义不同。
在《幸福是什么》这篇__里，一位诗人年轻，英俊，有才华而且富有，妻子貌美而温柔，带他却觉得自己过得不幸福。
其实幸福就在他的身边，只是他没有感觉到。
等到天使夺去他的一切时，他才明白了什么是幸福。
其实我觉得，我们的身边到处都是幸福。
肚子饿坏的时候，一碗热腾腾的米饭放在你面前，就是幸福；累得筋疲力尽的时候，倒在软软的床上美美地睡一觉，也是幸福；哭得伤心的时候，旁边有人为你递上纸巾，更是幸福。
我们身边的幸福多极了，只是看你是否善于发现它。
你曾觉得孤独吗？你尝过幸福的味道吗？孤寂,幸福本身就是一对相对的词语。
没尝过孤独和失去，又怎知什么是幸福的人生？幸福本没有绝对的定义，平常一些小事也包含着幸福。
幸福与否，只在乎你的心怎样看待。
读《幸福是什么》有感2幸福，是一个多么熟悉和简单的两个汉字，包含的内容却很深奥。
灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；......幸福是梦想得以实现，童话里面这么说。
妈妈告诉我，做医生的，帮病人把病治好就是幸福；舅舅曾经说过，做工人勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；姨奶奶做农民，认为把农作物种植好，养活了人自己劳动没白费，就是幸福。
幸福是实现工作目标。
三个牧童发现树林里一口老泉已经不涌泉水了，他们主动带来锄头、铁锹，疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖。
十年以后三个牧童又在小井旁边相遇。
他们看到了自己的劳动给别人带来的好处：有了泉水，树木茁壮成长，人畜可以随时饮用。
他们因自己的劳动给别人带来益处而感到幸福，为此感到快乐。
幸福是冬天妈妈加在我身上的一件外套，一丝丝温暖的热气传遍我的全身！是做数学难题时陈老师给我的一点思路提示，如一盏明亮的路灯，扫去黑暗的阴霾，照亮我前进的旅程！是作文课上刘老师一丝甜蜜的笑，把鼓励藏进笑里！是心情烦躁时爸爸一句温馨鼓励的话语，把关心和安慰融进话里！幸福是被关怀，也是给予。
读幸福是什么有感
读幸福是什么有感读幸福是什么有感篇1我想，世上有许多人都在追求幸福，可以说，人的一生，就是追求你想得到的幸福。
以前，我总认为，大家宠爱我，老师表扬我，爸爸妈妈给我买漂亮的衣服穿，给我买东西吃，这就是幸福。
现在想想，真是好幼稚。
今日，从我看了《幸福是什么》一文，改变了我的'幸福观。
文章中智慧的女儿说：“幸福是靠自己双手劳动，为人民服务得来的。
”我觉得，幸福不是说出来的，而是做了某一件事，一种触动心灵，感到高兴和欣慰的感动。
当我扶起一位摔倒的小妹妹，让她破涕为笑时；当我将失物交还失主，失主露出笑容时；当我帮同学解题，同学紧锁的眉毛舒展开时；当我鼓起勇气，阻止一双黑手时；就会有一个小天使来到我的身旁，俯在耳边悄悄地说：“你是幸福的！”没错，我是幸福的。
我就是这样创造幸福。
读幸福是什么有感篇2我想世界上的每个人都渴望得到幸福。
可是，你认真地想过幸福是什么吗？在我小的时候，自以为幸福就是有父母宠爱，有糖果，巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有许多伙伴可以在一起玩耍。
可是，今日不同往日，因为我今天学了《幸福是什么》这篇文章它让我完全改变了旧日的观点。
智慧女儿告诉三个小伙子：“靠自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情才是幸福。
”学了这篇课文后，我真正理解了智慧女儿这番话的意义。
当我从电视屏幕上，看到鲜艳de五星红旗伴随着《义勇军进行曲》徐徐上升时候，一位位奥运健儿听着庄严的国歌，泪水夺眶而出。
他们的泪，是幸福的泪……当然，吃喝玩乐是表面的幸福，可是，当我们解开一道难题时，或取得优异的成绩时，我们的脸上会洋溢着满意的笑容，这时，我们才懂得了幸福的真正含义。
我想，幸福不是靠嘴说出来的，而是靠自己的劳动和智慧创造出来的'，创造才是真正的幸福。
马克思有句名言：“能使别人幸福的人，他自己本身也是幸福的。
”我作为中国的少年儿童，现在要好好学习，掌握为人民服务的本领，将来一定能做出对人民有益的事，在劳动中寻找幸福。
2023年读《幸福是什么》有感(精选15篇)
2023年读《幸福是什么》有感(精选15篇)读《幸福是什么》有感1我想世界上每一个人都渴望——幸福。
那幸福是什么呢？这个简单而又复杂的问题，我一直都没把它解开。
但从我看了《幸福是什么》这篇课文，什么都明白了。
这篇课文讲了三个牧童看见树林里有一眼喷泉，他们便拿了工具清理了喷泉。
并搬来石头摆成一口小井。
智慧姑娘赞扬了他们并祝他们幸福，可三个牧童并不知道幸福是什么。
智慧姑娘引导他们用十年的时间去弄明白性福是什么。
经过十年的实践，他们从不同的经历中得到了共同的体会，他们终于明白了：“幸福要靠劳动要靠很好的尽自己的义务，作对人们有益的事情。
”他们的体会给了我很深的教育和体会。
在我小时候一直以为有父母的爱护，吃好、穿好、玩好就是所谓的幸福。
但，随着年龄的增长，我懂得了这根本不是真正的幸福。
尤其是看了这篇课文以后，我跟不相信这是真正的幸福。
现在，我知道了真正的，永恒的幸福是靠劳动，智慧去努力，好要好好的尽自己的责任和义务，做出对国家，对人民有益的事情而获得成就才能叫幸福。
那是前不久的一个星期天，我到同学家玩。
事情可真巧，那天那个同学不会做奥数题，他的爸爸妈妈又不在家，刚好那道题我会做。
以为我没经验，所以我讲我解了四次给他听。
讲完第四遍他大声说“我会做了！”我看他怎么开心，我就得很幸福。
因为我尽了自己的责任去教他。
我要记住智慧姑娘的那段话，用自己劳动的双手去创造真正的幸福，永恒的幸福。
读《幸福是什么》有感2以前我不知道幸福是什么，今天我读了《幸福是什么》这一文终于知道了幸福是什么。
故事的内容是这样的，有三个小孩都是牧羊的。
他们彼此很要好，常常从村子里把羊赶到很远的树林里去。
树林里有一口老泉；已经不涌泉水了，泉口上堆满了枯枝败叶。
有一次，一个牧童提议说：“把这口老泉清理一下，好不好？”同伴连声叫好。
“第二天，小伙伴们就带着工具来到树林里清理不了老泉了。
他们先疏通泉眼，把堵在泉口的一层泡沫和烂在水里的树叶挖开。
清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的潭里。
《幸福是什么》读后感
《幸福是什么》读后感《幸福是什么》读后感15篇《幸福是什么》读后感1以前老师曾问我们幸福是什么，你们幸福吗？当时我认为幸福就是吃喝玩乐，不写作业，不去上学。
直到四年级上学期，我学习了《幸福是什么》这篇课文，才知道什么是真正的幸福。
课文内容主要是说有三个牧童砌了一口小井，然后有一个姑娘出现了，她祝三个牧童幸福，可是当时他们并不明白幸福真正的含义，于是他们约定去弄明白幸福是什么，十年后再在小井边相见。
十年后，他们分别成为了医生，工人和农民，最后姑娘对他们说，幸福是靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。
三个青年问姑娘的名字，她说她叫智慧的女儿。
读了这篇课文后，我知道了幸福是什么。
对追求物质的人来说，幸福可能是一笔钱财。
对有奉献精神的人来说，是靠劳动和对别人做好事来体会幸福感，就像人民英雄雷锋一样。
我想了想，我在平时的生活中都是家人为我付出，我坐享其成，可我还不想上课，再看看西部的孩子想上学却上不了，我真是身在福中不知福啊！我以前不爱学习，但听了智慧女儿的话后，我要改变，变成爱学习爱帮助别人的好少年！《幸福是什么》读后感2我一提到幸福这两个美好的字眼，也许你们一定有所耳闻吧，我想我们身边的人都希望得到它，拥有它，然而你们知道什么是幸福吗。
那好，就拿我来作个比较吧，你想我小的时侯原以为到了春节的时侯，能穿上新衣服，得到压岁钱，这是多么的幸福啊，其实我认为是错的，究竟是怎样一个问题呢，让我始终感到有些迷惑不解。
我不知道你有没有看过一部叫红楼梦的电影，里面有一个主人公，叫贾宝玉，他是一个富家子弟有享不尽的荣华富贵，一向锦衣玉食的，可是到了最后，还不是一无所有，我想，虽然这毕竟是演戏，可是在我们生活当中也不是没有，你可知到，这毕竟是短暂的，这不叫真正的幸福，那你知道真正的幸福吗，我认为真正的幸福是要靠辛勤劳动出来的，关键是我们去做怎样一个人，怎样去看待幸福，还有我们一生怎样度过才有价值。
今天，我读了《幸福是什么》，读完后，我感到了帮助别人就是最快乐的幸福。
读《幸福是什么》有感(合集15篇)
读《幸福是什么》有感(合集15篇)读《幸福是什么》有感1在我们五年级上册的阅读书上，有这样一篇__《幸福是什么》。
读完这篇__后，我对幸福也有了新的认识。
幸福，人们对它理解的意义不同。
在《幸福是什么》这篇__里，一位诗人年轻，英俊，有才华而且富有，妻子貌美而温柔，带他却觉得自己过得不幸福。
其实幸福就在他的身边，只是他没有感觉到。
等到天使夺去他的一切时，他才明白了什么是幸福。
其实我觉得，我们的身边到处都是幸福。
肚子饿坏的时候，一碗热腾腾的米饭放在你面前，就是幸福；累得筋疲力尽的时候，倒在软软的床上美美地睡一觉，也是幸福；哭得伤心的时候，旁边有人为你递上纸巾，更是幸福。
我们身边的幸福多极了，只是看你是否善于发现它。
你曾觉得孤独吗？你尝过幸福的味道吗？孤寂,幸福本身就是一对相对的词语。
没尝过孤独和失去，又怎知什么是幸福的人生？幸福本没有绝对的定义，平常一些小事也包含着幸福。
幸福与否，只在乎你的心怎样看待。
读《幸福是什么》有感2幸福是什么？有人认为有钱就是幸福；有人认为有势就是幸福；也有人认为玩好、吃好就是幸福……幸福到底是什么？直到我读了《幸福是什么》这篇__后，我才真正的找到了答案。
在以前，我总认为电视里一些整天吃山珍海味，穿正宗名牌，有权有势的人，便很幸福，却总把那些不图名利，老为他人着想的人归纳为行为不正常的人，比如说环卫工人。
他们早出晚归，任劳任怨，默默地为大家服务，可我们遇到他们，总像躲垃圾一样，迅速躲开。
现在我才知道，他们是靠劳动获得的报酬，做着对人民有益的事；他们过着平凡的日子，吃着普通的食物，但他们干着不平凡，也不普通的事情，那就是：为人民服务！他们，是最幸福的！！读《幸福是什么》有感3猫咪说：幸福就是香喷喷的鱼骨头，可以解馋小草说：幸福就是亮晶晶的露珠，可以滋润苍鹰说：幸福就是广袤无垠的天空，可以翱翔而我却说，幸福是一件细微的动作，即使很小，只要开心，那就是幸福！畅游书海是一种幸福。
2023年《幸福是什么》读后感(精选15篇)
2023年《幸福是什么》读后感（精选15篇）《幸福是什么》读后感1幸福究竟是什么？是吃喝玩乐、荣华富贵，还是吃尽山珍海味，无忧无虑？小时候我自以为被爸爸妈妈爱着就是幸福，但直到我上四年级学了幸福是什么，才懂得幸福的真谛。
这篇童话故事主要讲了三个牧童，在森林放牧时看见一口废弃的老井，清好之后，又挖了一口小井，清泉涌出。
智慧的女儿代表森林里的一切动植物，感谢了牧童，还祝他们幸福。
牧童们为了找幸福，分别到了自己想去的地方，十年后，他们分别讲述了十年中的经历以及幸福感受。
智慧的女儿又出现了，对牧童说：“你们都明白了，幸福要靠自己的劳动，要靠尽自己的义务，做出对别人有益的事。
我们生活中有许多人都得到了幸福，因为他们做出了对别人有益的事情。
比如清洁工、教师和警察等等，他们为别人付出了很多。
清洁工人把马路打扫得干干净净，看到别人快乐时，自己也感到了幸福。
老师们教学生知识，把学生培养成才，就会无比幸福。
说到这，想到了我也帮助过别人。
一次，我家小区在晚上停电停水了，可那是夏天，不洗澡会很难受的。
当时爸爸妈妈不在家，我家院子里正好有一口井，见到小区里的人这么热，我就拿起了手电筒照着，让那些邻居来我家打水，邻居们用井水解暑，可高兴了。
我帮助了别人，也感受到了幸福。
幸福就是帮助了别人之后的感受，有一句话说“给。
永远比拿愉快。
”所以我们要多多帮助别人。
《幸福是什么》读后感2“幸福是什么？”小时候我以为幸福就是父母的宠爱，有糖果、巧克力吃，有漂亮衣服穿，还有几个陪我玩的伙伴。
然而，一篇《幸福是什么》改变了我对幸福的看法：幸福是要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做对人们有益的事情。
有人终日坐在门槛上，无所事事，只盼望着天上掉下个大馅饼，换来的只能是悲怆的叹息和一头白发，可幸福呢，与此类人无缘。
还有一些人费尽心机、损人利己，干着见不得人的勾当，幸福呢，绝不会与他沾边儿，他所获得的“报酬”，除了在社会上躲躲闪闪，就是锃亮的手铐与人民的愤恨，他们绞尽脑汁，到头来什么也没得到。
读《幸福是什么》有感15篇
读《幸福是什么》有感读《幸福是什么》有感15篇认真品味一部名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的读《幸福是什么》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《幸福是什么》有感1幸福是什么，我一直在问自己，直到我读了《幸福是什么》，才有了解。
文章大致是说：三个牧童把已经不涌泉的井给重新砌好了，得到了智慧的女儿的称赞，牧童虽然十分高兴，可还不知幸福是什么，智慧的女儿让他们十年后再来见面，到那时就知道了。
过了十年，三个牧童变成了青年人了，他们都说了这十年中做的最幸福的事，一个说自己当医生为别人治病是幸福的。
一个说他在许多事情上帮助过别人，很幸福。
一个说自己在农村里种麦子，养活了许多人，是幸福的。
智慧的女儿听了，微笑地对他们说：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务做出对别人有益的事情。
”三个青年人都十分开心，因为都知道了幸福是什么。
智慧的女儿的这句话也给我的问题找到了答案，这句话深深地扎在了我的心里。
以前，我认为有好吃的，好玩的，衣来伸手，饭来张口，要什么有什么才是幸福的。
从现在开始，我要多学本领，长大了为人们多做有益的事，做一个真正幸福的人。
读《幸福是什么》有感2“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。
然而，什么是幸福，人们的理解各不同。
过去，我以为过春节才是幸福，既能穿上新衣服、吃上好东西，又能得到压岁钱、去逛灯会，而且能放烟火、鞭炮呢。
总之，吃好、穿好、玩好就是幸福。
但对幸福究竟是什么，我还是感到迷惘。
读了《幸福是什么》这篇童话后，我似乎找到了答案。
这篇童话主要写三个牧童通过共同劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表全森林的花草树木和动物朋友他们，并祝他们幸福。
“什么是幸福”，智慧姑娘叫他们自己去弄个明白，十年后在这里相见。
十年过去了，三个牧童果然在小井旁相见，各自谈了自己的幸福观。
当医生的、干杂活的、种地的都感到很幸福。
《幸福是什么》读后感
《幸福是什么》读后感《幸福是什么》读后感（通用26篇）《幸福是什么》读后感篇1以前，我总是以为幸福是一家人可以团团圆圆，快快乐乐地生活在一起。
以为妈妈把我的衣服、袜子洗好了，爸爸把我的碗洗好了，就是幸福，今天我阅读了《幸福是什么》，对幸福有了不同的看法，这个故事主要讲述了：三个小男孩一块儿砌了一口小井，智慧的女儿说：“你们很善良，你们会得到幸福！”可三个孩子不知道什么是幸福，她告诉孩子们十年以后再回到这里，他们就明白了。
十年以后，他们都说因为自己帮到别人而幸福。
我明白了一个道理，幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
其实，不仅童话中有令人感到幸福的事，我们社会当中也有，如：最美司机吴斌。
20xx年5月29日，杭州长运客运公司吴斌，驾驶客车从无锡返回途中，突然有一块铁板从空中飞落，击碎他的车辆前挡风玻璃，砸中他的手臂等其他部位。
在这危急关头，吴斌忍着巨痛，将车缓缓停好，完成一系列安全停车措施，保证了24名乘客的安全，而他自己因抢救无效去世。
我也会帮爸爸做一下家务活，比如洗碗，洗衣店等。
幸福就是那么简单，幸福就是给别人多一份温暖，让别人少做一件事情……给别人带去幸福的同时，自己也会很幸福，这就是幸福。
《幸福是什么》读后感篇2读完了《幸福是什么》这篇课文，让我懂得了一个深刻的道理，这个道理就是让我真正知道了幸福是什么？表面上看，幸福好似一个抽象事物，看不见，也摸不着。
但如果你乐于助人，不停的为祖国、为世界、为人民奉献力量，那幸福就在你心里。
幸福也可以是传递的，它就像一阵风，一阵能融入心灵的风。
正像课文中所说的那三个孩子，第一个孩子是医生，他给病人治病，让他们恢复健康，当他看到这些时，幸福一定从他的眼睛融入了他的心。
第二个孩子每天认真的工作，给予了别人幸福，自然他心里也会感到幸福。
第三个孩子耕地养活了别人，他的劳动没有白费，别人也就把幸福传递给了他。
其实幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
2023年读《幸福是什么》有感15篇
2023年读《幸福是什么》有感15篇读《幸福是什么》有感1幸福，是一个多麽熟悉，多麽美好的形容词啊！但我却找不到真正的它。
幸福到底是什麽呢？从小到现在我对“幸福”这个词的含义都没有清晰和准确的认识。
因此，我今天带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情去阅读了《幸福是什麽》这篇__。
这篇__主要讲了：有三个孩子亲自去寻找自己的真正幸福，十年后在约定的地方相见。
幸福这个词可以用许多东西来代表，例如：有吃喝玩乐，有钱。
这不就是现代人们所拥有的“幸福”吗？这不就是现代人们所追求的“幸福”吗？这也不就是现代人们所谓知道，所谓明白的“幸福”吗？虽然是这样但那三个孩字十年后找到的幸福与现代人们所拥有追求的“幸福”完全不同。
他们的幸福是：做医生的，帮病人把病治好就是幸福；做工人勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；做农民，把农作物种植好，养活了人自己劳动没白费，就是幸福》......他们三个的幸福是那麽真，那麽充实。
这不就是真正的幸福吗？可现代人们的幸福却是停留在追求物质享受上。
两个相比来看对比度是相差多麽大呀！我想这应该就是幸福的真与假的区别吧！通过这三个孩子寻找自己的真正幸福这一事，让我重新去领会和感受幸福，让我重新去体会幸福的含义，再让我重新清析和明确地去认识幸福。
《幸福是什麽》这一文真的令我受益良多。
读《幸福是什么》有感2幸福到底是什么，对于这个问题，我以前真的没有好好想过。
读了《幸福是什么》这篇__之后，才有一了些认识。
这篇__主要写了三个牧童的故事。
有三个牧童，他们不知道什么是幸福，智慧姑娘就引导他们做好事。
他们来到森林清理了喷泉，然后又砌了一口小井，过路的人渴了可以来喝口水，他们为过路的人做了一件好事。
他们通过自身实践，明白了幸福的获得是要靠劳动，做对别人有益的事情。
以前我认为吃好吃的，穿漂亮衣服，整天高高兴兴得玩，那就是幸福。
在那种思想的支配下，我整天什么都不想干，就想玩。
爸爸、妈妈回家以后已经是疲惫不堪，可还得为我做反洗衣服等等，忙得团团转。
《幸福是什么》读后感
《幸福是什么》读后感《幸福是什么》读后感(15篇)读完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺为大家整理的《幸福是什么》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《幸福是什么》读后感1课文主要写了：三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，做了一件好事。
智慧姑娘代表森林中的花草树木和动物来感谢他们，并祝他们幸福。
牧童们问：“幸福是什么?”智慧姑娘要他们自己去弄明白，十年后再到这里相见。
十年过去了，三个牧童果然在小井旁边出现了，他们各自都谈了自己的观念。
当医生的，干各种农活的和留在村子里种地的。
他们都说用自己的劳动，做了对别人有益的事，别人幸福自己也感到幸福。
智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了，幸福要靠自己的劳动，做出对人们有益的事。
”每个人都渴望幸福，因为幸福是美好的。
农民伯伯的幸福是自己种的粮食年年大丰收;解放军叔叔的幸福是国家和平昌盛，人民安居乐业;科学家的幸福是发明许许多多的东西方便人们的生活，使自己的祖国繁荣富饶;贫困山区孩子的幸福是能像城里孩子一样坐在明亮的教室里读书、学习;而我的幸福则是每天好好学习快快乐乐，为我周围的人做一点点有益的事。
其实，对于世界上所有的事物来说，幸福就是能满足自己的所有愿望。
这篇课文告诉我们幸福是要靠劳动，要靠自己的勤奋努力，要奉献自己的爱心，幸福往往不是永恒的，需要我们时时刻刻做出对人们有益的事情，才能够获得幸福。
《幸福是什么》读后感2幸福大家一定都不陌生多么美好的形容词呀！但人们却找不到真正的幸连我从小到大也对它没有真正的认识和了解。
那么幸福到底是什么呢我怀着期待的心情读了《幸福是什么》这篇文章。
故事是这样的：从前有三个勤劳闪亮的孩子，他们约定分别去寻找幸福，十年后再来一个地方相见。
幸福可以用许多词代表例如：吃喝玩乐有钱……都是现在人们心中的"幸福"。
可是那几个孩子十年后见面时相互讲述自己的经历，那你知道他们的幸福是什么吗？帮人看病，当老师种地…他们全都把自己的一分微小的力量贡献给了大家。
幸福是什么读后感
幸福是什么读后感幸福是什么读后感（精选36篇）幸福是什么读后感篇1“幸福”这个美好的字眼，不少人都在追求它，然而对于这个词的理解，却各不相同，就拿我来说吧，过去，我认为在过节的时候有好玩的游戏玩，有好看的新衣穿，玩好穿好就是最幸福的事。
等我长大后，我始终有些迷惑，幸福到底是什么？当我读了《幸福是什么》这篇文章后明白了……这篇文章主要写了三个牧童在村庄边上砌了一口小井，为森林造了福，后来，一位姑娘来了，让青年们去寻找幸福，十年以后，他们重聚在那里，说起自己十年来在干的事情。
我立刻明白了“幸福要靠劳动，要靠努力地尽自己的义务，做对人们有益的事情。
”由此，我想到了边防战士，他们每天披星戴月，为了祖国的安宁，宁愿献出自己宝贵的生命。
“损我一人，保亿人国，值！”“我死了也没关系，只要祖国在。
”这一句句催人泪下的话语，不正是对幸福的诠释吗？想到这，我又想起了某些人，先是享受着锦衣玉食，后来世事变迁吃苦了，巨大的反差也让他们咀嚼了幸福的滋味。
我悟出了一个道理：“幸福是多种多样的，要看你是什么样的人，怎么看待幸福。
”智慧的女儿，我要感谢你，因为你让我明白了幸福的意义。
“我立志从小树立正确的幸福观，为了人民永远的幸福而生活。
”我要在幸福的阳光下茁壮成长。
幸福是什么读后感篇2“幸福”是一个美好的字眼，然而，什么是幸福，人们各有理解。
就拿我来说吧，过去，我以为过春节就是幸福，可以得到压岁钱，又能穿上新衣服，可以吃上好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。
在我的心里，仿佛吃好、穿好就是幸福，其实幸福究竟是什么，我也不知道。
读《幸福是什么》这篇童话后，受到了启发。
这个童话故事主要写了三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表动物来感谢他们，祝他们幸福，牧童问：“什么是幸福？”智慧姑娘要他们自己去弄个明白，十年后在这里相见，十年过去了三个牧童果然在小井旁相见了，他们各自谈自己的幸福。
当医生的，干杂活的和留在村里种地的，他们都感到幸福。
读《幸福是什么》有感通用15篇
读《幸福是什么》有感通用15篇读《幸福是什么》有感通用15篇读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的读《幸福是什么》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读《幸福是什么》有感1“幸福〞是一个美好的字眼，许多人在追求它。
然而，什么是幸福，人们的理解各不同。
过去，我以为过春节才是幸福，既能穿上新衣服、吃上好东西，又能得到压岁钱、去逛灯会，而且能放烟火、鞭炮呢。
总之，吃好、穿好、玩好就是幸福。
但对幸福究竟是什么，我还是感到迷惘。
读了《幸福是什么》这篇童话后，我似乎找到了答案。
这篇童话主要写三个牧童通过共同劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表全森林的花草树木和动物朋友他们，并祝他们幸福。
“什么是幸福〞，智慧姑娘叫他们自己去弄个明白，十年后在这里相见。
十年过去了，三个牧童果然在小井旁相见，各自谈了自己的幸福观。
当医生的、干杂活的、种地的都感到很幸福。
智慧姑娘听了以后说：“你们三个都明白了幸福靠劳动这个道理，回去要很好地尽自己的责任，做出对人们有益的事〞。
为什么不同的人对幸福有不同的看法呢？反复思索，我悟出了一个道理：人生观决定个人的幸福观。
怎样看待幸福，要看我们是做什么样的一种人，一生怎么才能过得有价值。
有种人，他们一生吃好的、穿好的，一个月工资几天就花光，碌碌无为地度过一生，那样的人认为的幸福不用说也是低级的，他们的一生也是无价的。
也有另外一种人，他们懂得人生的意义在于奉献，而不在于索取。
让我们选择，应选后者。
我们是新中国的新少年，是共产主义的接班人。
我们的一生应该做对人们有益的事情，人们幸福，我们也幸福。
我要立志树立革命的幸福观，为人民幸福而奋斗，我相信，我的一生一定会沐浴在幸福的雨露和阳光之中。
〔指导老师刘井春〕读《幸福是什么》有感2我想，世上的人都希望得到幸福。
人的一生，就是追求幸福的整个过程。
那么幸福是什么呢？小的时候，我幼稚无知，总以为有新衣服穿，有糖果，巧克力吃，有父母宠爱我就幸福。
读幸福是什么有感15篇
读幸福是什么有感15篇读幸福是什么有感1幸福是什么？有人认为有钱就是幸福；有人认为有势就是幸福；也有人认为玩好、吃好就是幸福……幸福到底是什么？直到我读了《幸福是什么》这篇__后，我才真正的找到了答案。
在以前，我总认为电视里一些整天吃山珍海味，穿正宗名牌，有权有势的人，便很幸福，却总把那些不图名利，老为他人着想的人归纳为行为不正常的人，比如说环卫工人。
他们早出晚归，任劳任怨，默默地为大家服务，可我们遇到他们，总像躲垃圾一样，迅速躲开。
现在我才知道，他们是靠劳动获得的报酬，做着对人民有益的事；他们过着平凡的日子，吃着普通的食物，但他们干着不平凡，也不普通的事情，那就是：为人民服务！他们，是最幸福的！！读幸福是什么有感2小时候，我幼稚无知，只觉得幸福就是父母祖父母宠爱我，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有和我一同玩耍的伙伴儿……这，只是儿时的我。
今日，一篇《幸福是什么》让我完全转变了我的幸福观。
智慧的女儿告诉我们“要靠自己的劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情才是幸福。
”智慧的女儿的话是真理。
有人终日坐在门槛上，一事无成，盼望天上掉下大馅饼，可结果掉下来的.却是悲怆的叹息和一头银发的沉重代价。
幸福呢？与此类人无缘。
有人一心想得到幸福，却不尽力去追求，而是投机取巧。
他可能会得到一叠钞票、一阵欢喜。
可那些都是暂时性的。
幸福呢？也不肯与此类人长久相伴。
还有一种人，终日费尽心机，损人利己，干着见不得人的勾当，幸福呢？绝不与他沾边儿，他所获得的报酬，除了那令人心悸的财务外，还有的就是的冰冷手铐和人民的愤恨。
记得我看过一本画册，画册上有首都的一位普通的掏粪工人，全国劳动模范时传祥在人民大会堂里，与党和国家的领导人紧紧握手的照片。
我从他的眼光里看出了他是一个幸福的人！我还从电视屏幕上，看到五星红旗在奥运赛场上飘扬，一位为奥运健儿，聆听着庄严的《中华人民共和国国歌》，脸上布满晶莹的泪珠，他们的泪，是幸福的泪……我想，幸福不是靠嘴巴说出来的，而是当你做了某件事时，悄悄来到你身边的一种触动心灵的感觉……当我在上学的路上扶起一个跌倒的小女孩儿，拍干净她身上的尘土的时候；当我帮一位迷路的小朋友找到妈妈，看到他破涕为笑的时候，一个可爱的小天使便悄悄伏在我的耳边告诉我：“你是幸福的！”还有当我为集体出了一块黑板报的时候，当我在市场上勇敢的挺身而出，直至一双盗窃的黑手的时候，尽管我劳累，我面临危险，但我仍然听见小天使在说：“你是幸福的！”是的，我是幸福的。
《幸福是什么》读后感(集锦15篇)
《幸福是什么》读后感(集锦15篇)《幸福是什么》读后感1今天我学了《幸福是什么》，让我明白了幸福的涵义。
幸福不会因为你家财万贯而在你身旁多停留一秒钟，也不会因你贫困潦倒而远离你。
幸福是可贵的，是公平的。
我们不能因贪玩而放弃学习的机会，而放弃未来的希望，未来的幸福！我们一定要记住幸福是人生的无价之宝。
我记得这么一则新闻：一群学生被巨石击中，生死不明，老师不怕被巨石击中的危险，小心搜索，用手一块一块地搬走巨石，终于把学生们救出来了，而老师因失血过多，英勇地牺牲了。
老师在牺牲前微笑着对学生们说：“你们……还……好……吗……别哭……老师……喜欢……勇敢的孩子。
”这位老师幸福吗？他幸福，因为他用自己的双手救出了一群学生，用自己的生命换来了一群生命！智慧的女儿告诉我们，每个人的幸福不一定相同。
老师希望培育出一个个大学生，一代代栋梁之才；运动员希望自己能为国家多增加一枚枚金牌；妈妈希望自己的孩子身心健康，天天向上……而我的幸福是成为一个道德高尚的人。
幸福可贵！珍惜幸福，创造幸福是我们永恒的追求。
《幸福是什么》读后感2前天有幸在论坛上看到一篇__：“幸福是什么”说的很有道理。
的确，我们每个人总是犯一个通病，那就是老羡慕别人怎么怎么好，感觉自己没别人幸福。
仔细想想，所谓的幸福其实就在我们身边，只是我们平时忽略罢了。
这种幸福也许很平淡，也许很单调，但却是我们想拥有的。
我很幸福---过着自己想要的生活我很幸福---有一个完整的家，有爱我和我爱的人我很幸福---有可以推心置腹的朋友我很幸福----可以拿着笔写写自己想写的东西我很幸福---有平淡却不乏味的生活我很幸福---有值得用一生去呵护的东西我很幸福----有许多回味一生的记忆我很幸福......简简单单平平淡淡，也许没有过多的金钱，每天都是粗茶淡饭；也许没有人始终陪伴，总是独自一人；也许没有太多空闲，每天都在为生活奔波；但我却拥有着许多。
也许单调，也许平凡；因为学会知足，所以幸福；做自己想做的，幸福一直都在。
读幸福是什么有感
读幸福是什么有感读幸福是什么有感(15篇)细细品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的读幸福是什么有感，仅供参考，欢迎大家阅读。
读幸福是什么有感1今天，我读了《幸福是什》，颇有感触。
这篇文章写的是：从前有一个村子，村子里有一个老喷泉，已经不喷泉水了，上面堆满了枯枝败叶。
三个牧童主动拿着铁锹和锄头去清理那口老泉。
经过他们的艰苦的努力，老泉被清理好了，又重新喷出了泉水。
村里的人，花草，树木又喝起泉水了。
这时，出现了一位智慧姑娘，智慧姑娘为他们的健康喝了三口水，有祝他们幸福。
他们问幸福是什么，等十年后我们在这来相会，我就会告诉你们幸福是什么了。
十年后，他们又相遇了。
他们互相说出幸福是什么，过了一会儿，智慧姑娘来了，她说出幸福的真谛。
今天，我懂得了幸福是什么了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的的事情。
读幸福是什么有感2幸福是美好的，因为有很多人都在追求它。
可是，到底什么才是幸福？是无忧无虑的生活？是荣华富贵的享受？真让人迷惑不解。
我读了《幸福是什么》这篇课文，才懂得了幸福的真谛。
这篇课文主要写了三个牧童砌了一口井，智慧的姑娘前来喝水，并祝他们幸福。
三个牧童分头去弄明白“幸福是什么”，十年后再在这里相见。
十年很快过去，三个牧童又见面了，他们各自谈了对幸福的理解，他们都感到幸福。
幸福可以用很多东西代表，例如：财富、权力。
这不就是现在人们所拥有的吗？这不就是现在人们所追求的吗？那三个牧童找到的幸福和现在人们所追求的“幸福”是有多么大的差别。
人们幸福，我们从人们的幸福中感到幸福。
即使生活艰苦，虽苦犹乐，幸福无比。
你看，守卫祖国边疆的战士们，他们远离家乡，吃压缩饼干，和苦涩的地下水，住阴暗潮湿的猫耳洞。
他们崇高的理想是“战死沙场我心愿，祖国人民要安全”、“累我一个人，欢乐十三亿人”。
马克思说得好，“能使大多数人幸福的人，他本身也是幸福的”。
读《幸福是什么》有感(15篇)
读《幸福是什么》有感(15篇)读《幸福是什么》有感1曾经在《恋爱婚姻家庭》一书中读了一篇名叫“幸福是什么”的__，感触颇深。
幸福其实很简单，她就在我们身边，在我们每一分钟的爱里，每一秒钟的期待里，关键是看你如何去感悟幸福。
幸福是什么？幸福就是从心灵深处感受到快乐。
亚里士多德说过：“幸福意味着自我满足。
”获得幸福说起来不容易，其实也很简单，懂得珍惜就是捷径。
笑是一种幸福，然而哭也是一种幸福。
你知道伤心，才会感受到快乐。
痛快地哭，痛快地笑，能酣畅淋漓地表达感情本身就是很幸福的事。
追名逐利，贪得无厌，那么幸福就会离你而去。
平淡中你才能感受到幸福，幸福就在我们身边，随处可见，重要的是你要学会珍惜幸福。
下面这个小故事一定会让你对幸福有一个更深刻的领悟：小狮子问妈妈：“幸福在什么地方呀？”妈妈说：“幸福就在你的尾巴上。
”小狮子于是追着尾巴绕了一整天，也没有找到他想要的幸福。
妈妈说：“你只要一直朝前走，幸福就会一直在你身后。
”有时候我们不用刻意去寻找幸福，幸福就象尾巴一样跟在我们身后。
一个人一生有几分幸福是早已注定的，你如果珍惜一分，便得到了一分；如果浪费一分，便失去一分。
从珍惜到浪费，这一来一回便是两分幸福。
人生就是这样，有很多幸福就在你的身边，只是看你能不能去发现，发现了能不能去珍惜。
珍惜了，也许会幸福一生；错过了，转瞬即逝，也许就再也找不回了。
幸福，真的只是一杯白水，我们要懂得珍惜这杯白水，因为水在不经意间挥发了，就真的回不来了。
珍惜幸福，珍惜生活中的点滴。
懂得去珍惜，你会是世界上最幸福的人。
当你面对一些抱怨自己如何不幸的人时，要笑着对他们说，“你们确实不幸，但你们的不幸就在于你们不懂得珍惜。
珍惜幸福，你才会发觉自己有多么幸福。
”其实幸福就这么简单。
读《幸福是什么》有感2“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它。
然而，什么是幸福，人们的理解各不同。
过去，我以为过春节才是幸福，既能穿上新衣服、吃上好东西，又能得到压岁钱、去逛灯会，而且能放烟火、鞭炮呢。
(实用模板)2023年幸福是什么读后感15篇
2023年幸福是什么读后感15篇幸福是什么读后感1幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情。
作为一名四年级的少先队员，我们应该给别人幸福，再让自己幸福。
让别人幸福，要从身边的'点滴小事做起，比如：交作业时主动交给组长，让组长不用前跑后跑催着每个人交作业，给组长减轻负担；又比如：认真听课、按时完成作业，让老师不再多费口舌；再比如：主动帮助同学解难题，让同学们减少困难和烦恼……这些，不都是让别人、让自己幸福的表现吗？我们帮助他人，使别人感到幸福，我们自己也会感到幸福。
把作业亲自交给组长，组长就不用挨着座位挨个儿要，会感到轻松，而我们也会非常愉快。
认真听讲，早明白老师讲的知识，认真完成作业，不让老师多次催促，老师开心了，我们也就幸福了。
帮助同学解难题，同学会了，自己也趁机巩固了一遍，同学高兴，自己一举两得，也很幸福。
同学们，幸福是帮助别人和辛勤劳动换来的，让我们为了幸福，行动起来吧！幸福是什么读后感2前天有幸在论坛上看到一篇__：“幸福是什么”说的很有道理。
的确，我们每个人总是犯一个通病，那就是老羡慕别人怎么怎么好，感觉自己没别人幸福。
仔细想想，所谓的幸福其实就在我们身边，只是我们平时忽略罢了。
这种幸福也许很平淡，也许很单调，但却是我们想拥有的。
我很幸福---过着自己想要的生活我很幸福---有一个完整的家，有爱我和我爱的人我很幸福---有可以推心置腹的朋友我很幸福----可以拿着笔写写自己想写的`东西我很幸福---有平淡却不乏味的生活我很幸福---有值得用一生去呵护的东西我很幸福----有许多回味一生的记忆我很幸福......简简单单平平淡淡，也许没有过多的金钱，每天都是粗茶淡饭；也许没有人始终陪伴，总是独自一人；也许没有太多空闲，每天都在为生活奔波；但我却拥有着许多。
也许单调，也许平凡；因为学会知足，所以幸福；做自己想做的，幸福一直都在。
幸福是什么读后感3今天，我们上了《幸福是什么》的课，这是保加利亚作家埃林·彼林写的。
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篇一：读《幸福的方法》心得体会读《幸福的方法》心得体会当我看到这本书的名字时，感到很奇怪，幸福仅是一种感觉，每个人的衡量标准都不一样、虽然在生活中、每个人都向往幸福，都希望能得到幸福，幸福是什么﹖但是这本书中，泰勒博士不但详细解释了幸福是什么，还把幸福的完整结构呈现给大家，幸福不再是一种“摸不着”的东西，他识破了近100多年来传统心理学只关注失败和障碍的旧模式，交给人们提什么幸福指数的方法，并明确告诉大家幸福是可以通过学习和练习获得的！我问你幸福吗﹖如果有人突然问到这样的问题，相信很多人很难一时回答的出来，甚至我没有时间去想这样的问题，每当朋友和他人问我们近来怎样??幸福是什么？我觉得它是那么的遥远又那么的临近，是那么短暂难遇有那么平凡和无缘相识，感觉自己天天在渴望着它，却无法理解它，甚至不知道幸福就在自己身边，悄悄的来，悄悄的走，如风、如日月光辉，如飘摇的梦境，靠近自己却不知去体会，远离自己却不知去挽留。
然而：看了《幸福的方法》之后想到了许多，也学到了许多，我觉得这是一本让我可以触摸到幸福的书。
每当朋友不经意对自己开个玩笑，哎呀，你那么幸福啊！心里总会颤抖和发愣，好像有一种声音从很远的地方传来询问自己，你真的幸福吗？我终于忍不住自己，人生一世，自己的幸福是什么﹖我想揭开它那神秘的面纱，让自己更明白幸福是什么？如何去追求幸福，理解和珍惜自己的幸福。
其实，我也不知道幸福是不是想象的摸样，（伊yī）（壁 bì）（鸠jiū）鲁说：“幸福生活是我们天生的善，我们的一切取舍都从快乐出发，我们的最终目标乃是得到快乐”《博(弈yī)圣经》中写到信任自由地给予和（欲yù）意的收入，定义为幸福，论理学中；幸福的标准概念，幸福是在创造生活条件的社会实践中由于感受和理解到人集体乃至人类的目标，理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足，一个人的人生总是不完美的，总会遇上难以攀登的险峰，难以穿越酷热的沙漠，抑或是，难易度过的河流，总会感到茫然和困惑，为什么幸福那么难，幸福到底在哪里？我怎么找不到他呢？幸福其实很简单，只要用发现的眼睛去寻找，用坦然平静的心去体会，用知足常乐的意念去存贮，对生活少一点抱怨，多一份坦然，幸福的感觉就在身边，幸福是什么？幸福是吃的好、住得好、睡得好、穿得好。
幸福是喝杯好酒、品口好茶、幸福是你没有仇恨的人，幸福是没有烦心的事，也没有烦心的人，幸福是不欠别人的钱，别人也不欠你的钱，幸福是每天早晨有一杯热牛奶和两个鸡蛋，晚上睡前有一碗八宝粥。
幸福是冬天的时候不觉得冷，炎热的夏天不觉得热，我们爱幸福，幸福爱我们，有句经典的广告词：人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及赏风景的心情，如果把目光只放在幸福的实现，我们错过的正是幸福的本身，因为追求幸福是没有终点的。
篇二：学习了教师职业道德和幸福感心得体会学习了教师职业道德和幸福感心得体会学习了教师职业道德和幸福感之后心中对其随之有了一些更深刻的理解，下面就我的理解谈一下自己的心得体会。
首先来谈一下什么是教师职业道德，教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。
教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。
是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。
它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。
他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
其次谈一下什么是教师幸福感。
在此之前先说一下幸福是什么?其实幸福没有绝对的答案，关键在于你的生活态度。
善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。
一直以为感受幸福是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。
经过岁月的流年以后，才明白，幸福其实很简单，只要心灵有所满足、有所慰藉就是幸福。
那什么是幸福感呢?其实幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。
它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。
由此可见，职业道德高尚的教师必然也会拥有强烈职业认同感和归宿感的幸福体验。
因此，教师职业道德建设对教师幸福感提升意义重大。
为什么将长时间思考一个问题的专业能力排在首位，这个能力与习惯与自我诊断和进行学生调研之间的关系是什么，你是怎么理解的?我个人认为作为一名教师首先要具有这样的一个能力，长时间思考一个问题的专业能力，只有这样的教师才能不断的通过对一个问题的长期思考和钻研，最终到达对本问题的深刻理解，才能更好的驾驭知识，才能深入浅出的将其交给学生，学生才能学得更轻松，教师这样才会更有成就感和幸福感。
我最想关注和研究的一个问题是通过长时间思考一个问题达到解决疑难问题，从而实现自我诊断，和对学生实行调研诊断，实现共同成长，达到共同进步。
总之，教师在教学中找到幸福，学生在学习中找到乐趣。
篇三：观看《当幸福来敲门》心得体会心得体会怀着激动的心情我们观看了当幸福来敲门部感人的影片，此时此刻，我心潮澎湃，思绪万千，幸福，我们是如此想享受它带来的那片刻温柔。
当我们苦苦寻找幸福的时候，或许我们已经错过了许多原本幸福的时刻。
当我们费尽千辛万苦获得所谓的幸福时，你才发现幸福原来很简单，简单的让你感受不到它的存在。
什么是幸福？这个问题就如你问什么是宇宙一样。
每个人在心中都有自己的幸福标准，只要达到了这个标准，你就是幸福的。
别人的幸福不一定是你所想要的，而你自己的幸福未必对别人有用。
幸福是自私的，只有自己才能体会那片刻的快感。
如果非要给幸福下个定论。
我觉得无非有两点：一是和你相爱的人在一起；一是做你最喜欢的事情。
影片的主要剧情是：克里斯·加德纳则拥有后一种幸福。
作为一个单亲长大的他，在28岁的时候才见到自己的亲生父亲，于是他想让自己的儿子一直都活在自己的保护下。
他的梦想是成为一名投资专家。
可是，面对生活的困苦，妻子还是离开了他。
接着，没有房租的他开始带着儿子过着流浪的生活。
一方面他要努力通过没有薪水的6个月实习期；一方面他要卖医疗仪器借此糊口；一方面他要保护好儿子的幼小心灵。
当他咬牙坚持住后，他终于成为了一名正式的经济师，这离他的梦想更近了。
在那一刻，站在人群中的他激动的不知道如何来表达内心的感受，他飞速的跑到儿子面前和他相拥，眼中的泪花在这一刻则是幸福的泪水。
虽然，这对他来说只是一个起步，不过，这确是他的人生转折。
得到幸福的过程是如此的艰难，也正因为艰难，我们才会珍惜。
当圣诞节的那天，他和儿子无家可归的流落在车站，他用自己的幽默让儿子得以度过一年中最美好的一天，然后在厕所里相拥着度过他们最漫长的一夜。
当他在球场上对儿子说：“如果你有梦想，那么请保护好它。
”在那一刻，他都未必能坚持住自己的梦想，但是他却鼓励儿子能够坚信梦想。
儿子是他的最大动力，而梦想让他不至于崩溃。
其实，幸福是什么？幸福只是你在实现自己目标后的一种心理反应。
这种心理反应带来整个人精神上的振奋，让你又有更强大的精神动力。
看着克里斯·加德纳的眼神，我所体会的不是幸福的来源，而是梦想的伟大。
我们都有自己的梦想，而有能力的人则把梦想变成现实。
这个过程中，虽然会有很多的阻力，但是，我是否应该坚信自己的能力，我是否应该相信自己的目标。
社会虽然有很多的不公平，但是既然很多人都能在这个规则下找到自己的人生坐标，那我为什么不能找到自己的幸福。
当幸福来敲门的时候，我应该用满怀感激的心来享受我所付出的一切。
其实，幸福或许就在身边，而我只是没有发现而已。
找一个爱的人或做喜欢做的事情，好简单的幸福。
就是这么简单的幸福却未必都能实现。
但是，很容易实现的东西还有价值吗？我想,如果幸福只存在于短暂的时刻,那这个过程注定是不幸福吗?我们为什么常常感到不幸福,我认为幸福就是理想跟现实的差距,这也是我们常常痛苦的根本之源,我们常常有意地把目标定在比我们的能力之上,以至于我们努力了却发现根本无法达到预期目标,这时就有了挫折感,幸福感就消失了.可是,如果我们把目标定得太低,我们是不是就容易感到幸福呢?答案是“不”。
因为没有一个人可以单独生存,我们常常会跟周围的人相比,我们发现我们因为目标太低而达到时就会没有任何成就感,这时候我们依然无法感到幸福。
那到底怎样才可以幸福呢?呵呵,过去没有答案,我想将来也不会有答案。
篇四：学习做一名幸福教师心得体会《做一个幸福的教师》有感陶老师在报告中常说：?读书破万卷，教学如有神。
?作为教育者的陶老师，足迹遍及大江南北，他用自己的所见之事所闻之人告诉听众：教师的生命成长靠读书，教师的终生幸福靠读书。
他在报告里讲了全国各地的老师们的故事，取例之广，让每一个听众都能产生共鸣：无论你是大学教授还是小学老师，无论你身处繁华闹市还是偏僻乡村，无论你是语文老师还是数理化老师，你都能从这些人物身上找到自己的榜样，让每一个听众产生?心向往之?的怦然心动：?如果我也能象他们一样读书写作，是否也能体验到‘教学如有神’的快乐？?是的，陶老师说，任何一个老师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到?幸福?，与?幸福?亲密接触。
知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，诸如现在所倡导的?把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。
?有人说，当老师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。
但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在改变，每一届的学生都不同，都在渐渐的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福。
我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。
我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。
久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。
应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福，才能用知识创造出更高层次的幸福。
通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充满爱的心态。
现在我周末经常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的知识面，我现在感觉自己精神上，知识上都是充实的。
教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。
教师的教育生命便是满足和宽容、感恩与和谐。
相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育的幸福。
幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。