《万以内的加法和减法 一 》ppt课件
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小学数学三年级上册 万以内的加减法(一)课件PPT
加减法的验算请Fra bibliotek竖式计算并验算
86+78-63=
44-37+95=
应用题 1、一个蓝牙音响99元，一个笔袋28元，买一个蓝 牙音响和一个笔袋一共要多少钱？
2、养殖场有公鸡48只、母鸡73只、小鸡96只 （1）公鸡和母鸡一共有多少只？
（2）你还能提出什么数学问题并进行解答？
课堂小作业
公交车上原来有49名乘客，到 站后13人下车，又上来了28人，这 时车上有多少人？
万以内的加减法(一）
55+37=？你能口算吗？
55 + 37 = 92 30 7
85
55 + 37 = 92 50 5 30 7
80 12
直接写出得数
59＋73= 56＋74= 86 - 77= 79＋89= 99＋32=
83 - 38= 68 - 52= 58＋94= 76 - 47= 66 - 17=
列竖式进行万以内的加法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位加起 4、哪一位上的数相加满十，就要向前一位 进1；记住要加进的1 5、检查答案
列竖式进行万以内的减法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位减起 4、哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与 本位上的数相加后，再继续减 5、检查答案
86+78-63=
44-37+95=
应用题 1、一个蓝牙音响99元，一个笔袋28元，买一个蓝 牙音响和一个笔袋一共要多少钱？
2、养殖场有公鸡48只、母鸡73只、小鸡96只 （1）公鸡和母鸡一共有多少只？
（2）你还能提出什么数学问题并进行解答？
课堂小作业
公交车上原来有49名乘客，到 站后13人下车，又上来了28人，这 时车上有多少人？
万以内的加减法(一）
55+37=？你能口算吗？
55 + 37 = 92 30 7
85
55 + 37 = 92 50 5 30 7
80 12
直接写出得数
59＋73= 56＋74= 86 - 77= 79＋89= 99＋32=
83 - 38= 68 - 52= 58＋94= 76 - 47= 66 - 17=
列竖式进行万以内的加法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位加起 4、哪一位上的数相加满十，就要向前一位 进1；记住要加进的1 5、检查答案
列竖式进行万以内的减法运算步骤：
1、列竖式 2、相同数位一定要对齐 3、从个位减起 4、哪一位上的数不够减，从前一位退1当10，与 本位上的数相加后，再继续减 5、检查答案
《万以内的加法和减法》ppt
37+54= 34-26= 15+65= 90-45=
2021/3/25
例3 650 ＋ 340 ＝ 990
方法一
方法二
600＋300 ＝900 50＋40 ＝90 900＋90 ＝990
65＋34＝99 650＋340＝990
2021/3/25
例4 840－560＝ 280
方法一
方法二
840－500 ＝340 340 －60 ＝280
万以内的加法 和减法
2021/3/25
教学目标：
1两位数加、减两位数 2几百几十加、减几百几十 3加、减法的估算
2021/3/25
教学重难点：
•重点： •1几百几十加减法 •2加减法的估算 •难点： •1几百几十加减法
2021/3/25
一两位数的加减法
•方法：
•1.先找出各位数上的数
•
如64，25
84 －56＝28 840－560＝280
2021/3/25
练一练
360 710 + 280＝ 220
490 800 － 270= 320
2021/3/25
练一练
360
640
710 + 280＝ 900
220
500
490
220
800 － 270= 530
320
50
2021/3/25
三估算
•例一： •收集矿泉水瓶 •第一周 180个（大约是多少？） •第二周 340个（大约是多少？） •第三周 192个（大约是多少？） •第四周 219个（大约是多少？）
2021/3/25
20 5 69
89
例2 72－49 = 23
人教版三年级数学上册《万以内的加法和减法(一) 》(课件)
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
分析与解答
223＋234＝_______
估算
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
分析与解答
223＋234＝__ห้องสมุดไป่ตู้____
哪种估算合理？
回顾与反思
223＋234＝_______
将这两个数估成与 它们接近的几百几 十数，误差小。
回顾与反思
223＋234＝_______
万以内的加法和减法（一）
用估算解决问题
新课导入
找出与下面各数相邻的整十数：
182
346
602
871
180
340
600
870
190
350
610
880
新课导入
找出与下列各数最接近的整十数：
327
213
482
194
330
210
480
190
新课导入
找出与下列各数最接近的整百数：
203
194
517
200
随堂练习
把196看成200，把226看成230， 196＜200，226＜230
200＋230＝430， 430＜445，坐得下。
影院有445个座位。
两所初中分别有196名和 226名学生。
1.按要求把下面的数填在相应的圈中。 [教材P16 练习三 第4题]
（1）203 195 123
接近100
200
500
999 1000
探索新知
科技馆的影院有445个座位，六个年级的学生
同时看电影坐得下吗？
[教材P15 例4]
一到三年级来了223人， 四到六年级来了234人。
三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
三年级数学上册《万以内的加法和 减法》课件
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
contents
目录
• 万以内的加法和减法的基本概念 • 万以内的加法运算 • 万以内的减法运算 • 加法和减法的综合应用 • 练习与巩固
01 万以内的加法和减法的基 本概念
加法和减法的定义
加法定义
加法是将两个或多个数合并成一 个数的方法。例如，2 + 3 = 5 表 示将2和3合并成一个数5。
详细描述
估算是一种快速估计数值的方法，在加法中应用估算可以快速判断计算结果的合理性。例如，计算398+527，可 以估算为400+530=930，所以结果应该在930左右。
加法的验算方法
总结词
掌握加法的验算技巧，确保计算准确性
详细描述
加法的验算可以通过交换加数的位置再相加或者用和减去其 中一个加数来验证。例如，计算56+49，交换加数的位置得 到49+56=105，或者用和105减去其中一个加数得到另一个 加数。
估算在减法中的应用
总结词
培养估算意识，提高计算能力
VS
详细描述
通过实例演示和练习，让学生了解估算在 减法中的应用，培养学生的估算意识，提 高计算能力，为后续的学习打下基础。
减法的验算方法
总结词
掌握减法的验算方法，培养验算习惯
详细描述
通过讲解和示范，让学生了解减法的验算方 法，培养良好的验算习惯，提高计算的正确 率。
任意两位数的加法
总结词
掌握任意两位数加法的计算技巧
详细描述
任意两位数的加法需要按照数位对齐，从低位开始相加，如果和超过10，则向前一位进位。例如，计 算47+29，先对齐数位，7+9=16，超过10，向前一位进1，4+2+1=7，所以结果为76。
三年级数学上册《万以内的加法和减法》课件
你能提出其他数学问题并解答吗？
第二十四页，共三十九页。
（三）巩(Gong)固提高
88
32
83
9
第二十五页，共三十九页。
45
49
（三）巩固(Gu)提高
接力赛：
47
19
52
10
第二十六页，共三十九页。
（三）巩固提(Ti)高
我会算： 8 84
第二十七页，共三十九页。
（三(San)）巩固提高
小小记分员：
150
300－150＝150（度）
（四）全(Quan)课小结
相同点： ①都要把相同数位对齐；
②都是从个位算起。 不同点：
①笔算加法时，哪一位满十要向前一位进1； ②笔算减法时，哪一位上不够减，要向前一位退1，在 本位上加10再减。
第三十九页，共三十九页。
436
441
接近450
458 459 463
接近460
第十五页，共三十九页。
（三(San)）巩固提高
小猫抓鱼：
第十六页，共三十九页。
（三）巩固提(Ti)高
想一想、算一算：
700-218 ≈500（元）
想： 700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
61
43－7 ＝ 36 32－5 ＝ 2753－30＝ 6253－20＝
45
第二十页，共三十九页。
（二）探究新(Xin)知
第二十一页，共三十九页。
（二）探究(Jiu)新知
（1）普通快客的票价比动车贵多少元？
65－54＝ 11（元）
65－54＝ 11
50 4 15
第二十四页，共三十九页。
（三）巩(Gong)固提高
88
32
83
9
第二十五页，共三十九页。
45
49
（三）巩固(Gu)提高
接力赛：
47
19
52
10
第二十六页，共三十九页。
（三）巩固提(Ti)高
我会算： 8 84
第二十七页，共三十九页。
（三(San)）巩固提高
小小记分员：
150
300－150＝150（度）
（四）全(Quan)课小结
相同点： ①都要把相同数位对齐；
②都是从个位算起。 不同点：
①笔算加法时，哪一位满十要向前一位进1； ②笔算减法时，哪一位上不够减，要向前一位退1，在 本位上加10再减。
第三十九页，共三十九页。
436
441
接近450
458 459 463
接近460
第十五页，共三十九页。
（三(San)）巩固提高
小猫抓鱼：
第十六页，共三十九页。
（三）巩固提(Ti)高
想一想、算一算：
700-218 ≈500（元）
想： 700本身就是一个整百数，只要把218看成200，
再用700-200=500。
答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。
61
43－7 ＝ 36 32－5 ＝ 2753－30＝ 6253－20＝
45
第二十页，共三十九页。
（二）探究新(Xin)知
第二十一页，共三十九页。
（二）探究(Jiu)新知
（1）普通快客的票价比动车贵多少元？
65－54＝ 11（元）
65－54＝ 11
50 4 15
部编版三年级上册数学第二单元万以内的加法和减法(一)课件PPT(1)
18+27=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
答：买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元钱。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 口 算 两 位 数 减 两 位 数
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
口算
46-30= 56-5= 38-9= 46-30+7= 79-9+10= 40-20+9= 15+13= 15+18=
410-160+290=540（人）410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 课时 三 位 数 加、减 三 位 数的估算
第 2 单元 万以内的加法和减法（一）
800＋700＝
120
137
113
114
106
90
121
127
110
三、数学门诊（将不正确的改正过来）。76＋29＝95 59＋77＝146 7 6 5 9＋ 2 1 9 ＋ 7 1 7 9 5 1 4 6
分析与解答
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
回顾与反思
答：六年级的学生同时看巨幕电影坐不下。
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
想一想
4
六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？
三位数加、减三位数的估算方法
估算三位数加、减三位数时，可以把两个数分别看成和它们接近的整百数或几百几十数，再相加、减来确定结果的范围。
四、本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有多少筐水果？
34+28=62（筐）
答：李叔叔原来有62筐水果。
万以内的加法和减法-解决问题课件(共18张PPT)
新人教版小学数学三年级上册
填空
（1）南京长江大桥长6772米，约（ 6800）米。 （2）一本故事书269元，约（ 270 ）元。 （3）小学学生共有1526人，约（ 1500 ）人。
解决问题
一件上衣298元，一条裤子 156元，妈妈带了500元，买这件 上衣和这条裤子够吗？
300+160=460（元） 460 < 500
估算时，需要对给定的 数量进行适当的放大或缩小， 然后再凑整计算。这种先思 维判断，后具体计算的过程 应用于日常生活是非常有趣 的。
圈出得数大于200的算式。
159+97
969-789
104+89
300-101
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园， 如图所示。 （1）准备多长的网就够了？ （2）围成后，网的实际长度是多少？
560＋230＋170
＝560＋400 ＝960（元）
“小56红0＋的2爸30爸＋应17准0先备 多少算钱什才么够比”较怎简样便算？？
答：小红的爸爸应准备960元。
探索新知
比较刚才解答的两个问题，想一 想解决实际问题时要注意什么。
解决实际问题时，要认真分析具 体情况，再灵活选择解决的策略。
知识要点
6
百位 十位 个位
3
1
5
0
8
4
27 9
答：买这件上衣和这条裤子够了。
情境导入
你能提出哪些 数学问题？
探索新知
收银员应收多少钱？
探索新知
收银员收钱要准 确，要精确计算。
558＋225＋166＝ 949（元）
558
2 2 5 “买这三种商品应收多
＋1 6 6
少钱”怎样列式计算？
填空
（1）南京长江大桥长6772米，约（ 6800）米。 （2）一本故事书269元，约（ 270 ）元。 （3）小学学生共有1526人，约（ 1500 ）人。
解决问题
一件上衣298元，一条裤子 156元，妈妈带了500元，买这件 上衣和这条裤子够吗？
300+160=460（元） 460 < 500
估算时，需要对给定的 数量进行适当的放大或缩小， 然后再凑整计算。这种先思 维判断，后具体计算的过程 应用于日常生活是非常有趣 的。
圈出得数大于200的算式。
159+97
969-789
104+89
300-101
夏季，湖里要围出一块水域作为垂钓园， 如图所示。 （1）准备多长的网就够了？ （2）围成后，网的实际长度是多少？
560＋230＋170
＝560＋400 ＝960（元）
“小56红0＋的2爸30爸＋应17准0先备 多少算钱什才么够比”较怎简样便算？？
答：小红的爸爸应准备960元。
探索新知
比较刚才解答的两个问题，想一 想解决实际问题时要注意什么。
解决实际问题时，要认真分析具 体情况，再灵活选择解决的策略。
知识要点
6
百位 十位 个位
3
1
5
0
8
4
27 9
答：买这件上衣和这条裤子够了。
情境导入
你能提出哪些 数学问题？
探索新知
收银员应收多少钱？
探索新知
收银员收钱要准 确，要精确计算。
558＋225＋166＝ 949（元）
558
2 2 5 “买这三种商品应收多
＋1 6 6
少钱”怎样列式计算？
《万以内的加减法》课件
在数学问题中的应用
解决数学问题
在解决数学问题时，如求 解方程、几何图形面积和 体积等，需要使用万以内 的加减法进行计算。
数学竞赛
在数学竞赛中，加减法是 基础运算之一，需要熟练 掌握。
数学建模
在数学建模中，加减法用 于处理数据和计算模型参 数。
在其他学科中的应用
物理计算
在物理学科中，加减法用于计算 速度、加速度、力等物理量。
加减法在生活中的运用
总结词：实际应用
详细描述：加减法在日常生活中有着广泛的应用，如购物时计算找零、计算工资和支出、计算路程等。掌握万以内的加减法 能够更好地解决生活中的数学问题。
加减法的基本原则
总结词：运算规则
详细描述：加减法有一些基本原则，如加法的交换律、结合律，减法的借位原则等。这些原则是进行 万以内加减法运算的基础，遵循这些原则能够保证计算的准确性和高效性。
破十法
总结词
将较大的加数拆分成两个数之和，使得其中 一个加数与另一个较小的加数凑成10，从 而简化计算。
详细描述
破十法也是一种常用的计算方法，适用于较 大的加数。通过将较大的加数拆分成两个数 之和，使得其中一个数与另一个较小的加数 凑成10，从而简化计算过程。例如，计算 56+29时，可以将56拆分成40和16，使得 40与29凑成60，然后加上16得到76。
2023
PART 02
万以内加减法的计算方法
REPORTING
凑十法
总结词
将两个加数中较小的一个数拆分成两个 数之和，使得其中一个加数与另一个加 数凑成10，从而简化计算。
VS
详细描述
凑十法是一种常用的计算方法，适用于较 小的加数。通过将较小的加数拆分成两个 数之和，使得其中一个数与另一个较大的 加数凑成10，从而简化计算过程。例如 ，计算28+39时，可以将28拆分成20和8 ，使得20与39凑成50，然后加上8得到 67。
三年级上册数学课件 第三单元 万以内加法和减法(一) 北师大版(共49张PPT)
292＋450＋108
三位数的连加笔算：
可以列两个竖式进行计算，先算出前两 个数的和，再用所得之和与第三个数相 加；
也可以直接列一个竖式计算，从个位加 起，哪一位上相加满几十就向前一位进 “几”。
练习
张阿姨
李叔叔
(1)谁花的钱多一些？说一说你是怎样想的？
练习
张阿姨
李叔叔
(2)张阿姨花了多少钱？李叔叔呢？
知识讲解
三年级捐书情况
班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班
数量/本 118 104 95
四年级捐书情
况 班级
数量/本
四（1）班
103
四（2）班
109
四（3）班
98
分别算出每个年级总和，进行比较。
四年级捐书总和： 103＋109＋98
计算：103＋109＋98 ＝310
方法一：脱式计算
方法二：连加笔算
三年级收集废电池情况。 三个班一共收集废电池多少节？
一辆卡车从甲地到乙地，第1个小时行驶了125千 米，第2个小时行驶了106千米，还剩下85千米， 甲地到乙地的距离是多少？
6. (创新题)把下面的竖式补充完整。
42
5
7
+1 8
83 4
31
1 +
13
6 48
47
【答案】 A；AC 【解析】 （1）本题应先根据两位数加两位数的原则，把左右得数算出来， 答案就很简单了。 （2）羽毛球和篮球的钱数相加29元最接近30。
3.杯子里有72颗糖，拿走38颗，杯子里还有多少颗？
2021/8/6
4. 星期天，学校里组织同学摘西瓜，分三个小组，一组摘了28个， 二组摘了34个，三组摘了23个，这三个小组一共摘了多少个西瓜？
《减法》万以内的加法和减法PPT精品课件
减 法
378-256 517-348
=122
=169
计算：
1．能正确计算被减数中间有0的连续退位减法。2．理解验算的意义，会对减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。3．经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。4．能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养解决问题的能力。
208-129=
405-228=
305-187=
●
9
●
7
79
●
7
●
7
1
177ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
●
8
●
1
118
试一试
1
百
十
个
9
3
国产电视动画片生产情况统计表
先摆出4个百，3个一。
个位3减8不够减，从十位上退1，十位上是0就要从百位上退1作10。
百
十
个
3
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？
哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。
从个位减起。
相同数位对齐。
109
480
答案是：1
想一想、拨一拨，再计算。
232
364
百
十
个
9
5
3
被减数
377
816
904
762
1000
减数
98
358
519
583
247
差
279
458
385
179
753
课堂小结
三位数减三位数（被减数中间有0）的计算方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位减起；（3）个位不够减要从十位上退1，十位上是0，要从百位上退1当10个十，再从十位上退1到个位作10，这时十位上剩9。
378-256 517-348
=122
=169
计算：
1．能正确计算被减数中间有0的连续退位减法。2．理解验算的意义，会对减法进行验算，初步养成检查和验算的习惯。3．经历计算法则的形成过程，在与他人交流各自算法的过程中优化自己的算法。4．能结合实际情境选择计算策略，解决相关的实际问题，培养解决问题的能力。
208-129=
405-228=
305-187=
●
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177ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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8
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试一试
1
百
十
个
9
3
国产电视动画片生产情况统计表
先摆出4个百，3个一。
个位3减8不够减，从十位上退1，十位上是0就要从百位上退1作10。
百
十
个
3
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？
哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减。
从个位减起。
相同数位对齐。
109
480
答案是：1
想一想、拨一拨，再计算。
232
364
百
十
个
9
5
3
被减数
377
816
904
762
1000
减数
98
358
519
583
247
差
279
458
385
179
753
课堂小结
三位数减三位数（被减数中间有0）的计算方法：（1）相同数位对齐；（2）从个位减起；（3）个位不够减要从十位上退1，十位上是0，要从百位上退1当10个十，再从十位上退1到个位作10，这时十位上剩9。
万以内的加法和减法(一)整理与复习(课件)(共19张PPT)-三年级上册数学人教版
万以内的加法和减法（一）整理与复习（课件）(共19张PPT)-三年级上册数学人教版(共19张PPT)万以内的加法和减法（一）整理和复习整体回顾你能把学过的知识整理成图表来表示吗？万以内的加法和减法（一）口算笔算两位数加两位数口算两位数减两位数口算几百几十加几百几十笔算几百几十减几百几十笔算用估算解决问题知识梳理知识点1：口算两位数加、减两位数35＋34＝30465优翼6939＋44＝40479优翼83不进位进位65-54＝5041511优翼65-48＝40825优翼17不退位退位知识梳理知识点2：几百几十加几百几十笔算650+340=＋ 3 4 06 5 0999903 8 0优翼＋5 5 0139380+550=930相同数位对齐；从个位算起；满十向前一位进1。
知识梳理知识点3：几百几十加几百几十笔算840－560=－ 5 6 08 4 082280.相同数位对齐；从个位算起；哪一位不够减从前一位退一当十。
知识梳理知识点4：用估算解决问题拿480元钱，买这套衣服够不够呢？(1)当只是判断够不够，而不要具体数值时，选择估算。
优翼(2)估算时，要根据问题和生活实际，选择适当的估算方法(估大或估小)。
知识梳理把268看成270，把178看成180。
268”“<综合运用上都广播电视塔高405米，东方明珠广播电视塔高468米，广州塔高600米。
（1）广州塔比上都广播电视塔大约高几百米？分析：求“大约”可以进行估算。
把405估成400答：广州塔比上都广播电视塔大约高200米。
600－400=200（米）综合运用广州塔比东方明珠广播电视塔大约高多少米？把468估成470答：广州塔比东方明珠广播电视塔大约高130米。
600－470=130（米）（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？综合运用学校买了一些故事书，分给二年级29本，分给三年级36本。
一共分了多少本故事书？分析：求一共分了多少本，也就是求29和36的和是多少，用加法计算。
万以内数的加法和减法ppt
法进行求解。
逐步计算
对于复杂的问题，我们可以使用 加法和减法进行逐步计算，确保
每一步的准确性。
验算答案
在得出答案后，我们需要使用加 法和减法进行验算，确保答案的
正确性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
总结词
需拆分大数
详细描述
几百几十的数比较大，需要将其拆分为 整百和整十数进行运算，如500340=160，先500-300=200，再20040=160。
连续减法
总结词
需多次进位
详细描述
连续减法是指被减数同时减去几个减 数的情形，如789-234-167=388， 需要分别从百位、十位和个位进行多 次进位和减法运算。
04
加法和减法的混合运算
先加后减
总结词
按照从左到右的顺序，先进行加法运算 ，再进行减法运算。
VS
详细描述
在进行加法和减法的混合运算时，应先进 行加法运算，然后再进行减法运算。例如 ，计算“36 + 28 - 12”时，应先计算36 和28的和，然后再用得到的结果减去12 。
先减后加
总结词
按照从左到右的顺序，先进行减法运算，再 进行加法运算。
时间计算
在日程安排和时间管理中，加法 和减法用于计算时间间隔，例如
计算两个活动之间的时间差。
路线规划
在旅行或出行时，使用加法和减法 计算路程和时间，选择最佳路线。
数据分析
在处理数据时，加法和减法用于计 算数据的变化和趋势，帮助我们理 解数据背后的意义。
解决实际问题的方法
建立数学模型
通过建立数学模型，将实际问题 转化为数学问题，使用加法和减
距离计算
计算两地之间的距离，需 要运用加法和减法。
逐步计算
对于复杂的问题，我们可以使用 加法和减法进行逐步计算，确保
每一步的准确性。
验算答案
在得出答案后，我们需要使用加 法和减法进行验算，确保答案的
正确性。
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感谢您的观看
总结词
需拆分大数
详细描述
几百几十的数比较大，需要将其拆分为 整百和整十数进行运算，如500340=160，先500-300=200，再20040=160。
连续减法
总结词
需多次进位
详细描述
连续减法是指被减数同时减去几个减 数的情形，如789-234-167=388， 需要分别从百位、十位和个位进行多 次进位和减法运算。
04
加法和减法的混合运算
先加后减
总结词
按照从左到右的顺序，先进行加法运算 ，再进行减法运算。
VS
详细描述
在进行加法和减法的混合运算时，应先进 行加法运算，然后再进行减法运算。例如 ，计算“36 + 28 - 12”时，应先计算36 和28的和，然后再用得到的结果减去12 。
先减后加
总结词
按照从左到右的顺序，先进行减法运算，再 进行加法运算。
时间计算
在日程安排和时间管理中，加法 和减法用于计算时间间隔，例如
计算两个活动之间的时间差。
路线规划
在旅行或出行时，使用加法和减法 计算路程和时间，选择最佳路线。
数据分析
在处理数据时，加法和减法用于计 算数据的变化和趋势，帮助我们理 解数据背后的意义。
解决实际问题的方法
建立数学模型
通过建立数学模型，将实际问题 转化为数学问题，使用加法和减
距离计算
计算两地之间的距离，需 要运用加法和减法。
万以内的加法和减法一ppt课件
猜猜
是几？
360 + 240
600
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
猜猜
是几？
718 － 16 0
558
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
先判断，再改错。
410+250= 760 410+250= 660
410 + 250
760
410 + 250
660
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
570－380= 290 570－380= 190
183元
520元
妈妈要取几百元？
猜猜
是几？
570 － 380
1 90
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
猜猜
是几？
630 － 410
220
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的
580 + 410
9 90
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
是几？
360 + 240
600
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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是几？
718 － 16 0
558
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
先判断，再改错。
410+250= 760 410+250= 660
410 + 250
760
410 + 250
660
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
570－380= 290 570－380= 190
183元
520元
妈妈要取几百元？
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是几？
570 － 380
1 90
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
猜猜
是几？
630 － 410
220
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的
580 + 410
9 90
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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笔算注意事项:
1、 相同数位上的数要对齐。 2、 从个位算起。
3、 十位上的数不够减，从百位退一 作十，和十位上的数相加，再减。
智力闯关：第一关，先 判断对错，再改正
410+250= 760 410+250= 660
410 + 250
760
410 + 250
660
570-380=290 570-380=190
570 - 380
1 90
猜猜 是几？
630 - 410
220
课堂练习
让我们一起来完成做一做 中的题目吧！
2010年上海世博会会徽在2004年11月29日的 “中国2010年上海世博会会徽揭晓仪式”上公 布， 会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与 数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中 国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的 博览盛会的强烈愿望。 会徽以绿色为主色调，富有生命的活力，增添 了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中 国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
570 - 380
290
570 - 380
190
340+370= 600 340+370= 710
340 + 370
610
340 + 370
710
280-160=20
280 - 160
20
280-160=120
280 - 160
120
智力闯关：第二关
猜猜 是几？
360 + 240
600
猜猜 是几？
（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
380 + 550 = 930
380 + 515 0
930
笔算注意事项:
1、 相同数位上的数要对齐。 2、 从个位算起。
3、 十位上的数相加满十，就向百位进 一。
（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550 - 380 = 170
550 — 380
170
几百几十加减几百几十
游戏：开火车
23 + 15 = 38 16 + 7 = 23 38 + 20 = 58
27 - 15 = 12 30 - 25 = 5 23 - 8 = 15
复习旧知
18+34= 52 34-18= 16
18 + 34
52
34 - 18
16
中国2010年上海世界博览会(Expo 2010)，是第41届世界博览会。 于2010年5月1日至10月31日期间，在中国上海市举行。此次世博会 也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活 更美好”(Better City, Better Life)为主题，总投资达450亿人民币， 创造了世界博览会史上最大规模记录。同时超越7000万的参观人数 也创下了历届世博之最。
中国2010年上海世界博览会吉祥物， 于2007年12月18日20时揭晓。吉祥物 由巫永坚设计，命名为“海宝 (HAIBAO)”，即取“四海之宝”意， 主体为蓝色“人”字造型。
世博园里的一个纪念 品“海宝”。
同学们，你们想一想，根据以上的条 件，我们能不能提出问题？