必修2地理知识树培训讲学
高一--高中地理必修二知识树
1 杜能的农业区位模型 2 中关村为什么成为科技园区的首选 3.牛仔裤的“生命过程”
案例研究
1 欧洲的农业模型； 2 高新技术产业区的区位选择 3 石家庄的变化
课程标准
• 归纳人类所 面临的主要环 境问题。 • 了解人地关 系思想的历史 演变 • 可持续发展 的基本内涵 • 个人应具备 的态度和责任
课
探
题
索
读地图和照片研究城市变化
1自然因素解释城市的空间结构 2 中国流动人口聚居区的现状 3 景观图片中地域文化的特点
案例研究
1 南京城市用地规模与结构 2 中国的城市郊区化 3 徽州文化
• 城市的空间结 构 • 城市化的进程 和特点 • 城市化对地理 环境的影响 • 地域文化对城 市的影响
课程标准
Hale Waihona Puke • 分析农业区位 因素，举例说 明主要农业地 域类型特点及 其形成条件 • 实例说明农业 或工业生产活 动对地理环境 的影响 • 生产活动中地 域联系的重要 性
知识联系
课
探
重点、难点
•农业区位因 素 •农业活动对 地理环境的 影响 •交通运输方 式和布局的 变化对聚落 空间形态的 影响
题
索
分析生产活动对地理环境的影响
课
探
题
索
调查家族人口的增长和迁移
1 比较欧洲与中国人口增长 2 世界主要移民路线 3 地球承载力有极限吗
案例研究
1 中国人口变化模式 2 德国移民 3 中国人口究竟多少才合适
• 人口增长模 式 • 人口迁移的 主要原因 • 环境承载力 与合理人口 容量的区别
• 分析城市空 间结构，不 同规模城市 服务功能差 异 • 城市化对地 理环境的影 响 • 地域文化对 城市的影响
必修二 人文地理重点知识点精讲课件
容量预测
影响因素
世界 100亿
中国 16亿 资源（正相关，主要因素） 世界科技发展水平（正相关）
人口的文化和生活消费水平(负相关）
概念：指按照合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时
又不妨碍未来人口的生活质量的前提下，一个国家或地区最适
宜的人口数量。。
控制人口的规模
保持人口合理 容量的措施
建立公平的秩序
3.③国人口自然增长率约为 B
A.1% B.1.5% C.4%
4.④国人口增长模式是 A
D.3%
A.原始型 B.传统型 C.现代型 D.传统型向现代型过渡
5.下列四国中，与③国人口自然增长率相似的是 C
A.德国 B.瑞典 C.印度 D.美国
右图是“某4个国家的人口出生率和死亡率图”，读图并完成3~7 题。
67（2028年） 65（2018年）
1.表中国家，人口增长模式与其他三个国家不同的是 B
A.瑞士 B.巴西 C.英国 D.意大利
2.英国人口增长的快慢，归根结底取决于
D
A.养老金制度 B.医疗卫生条件 C.婚姻生育观 D.生产力发展水平
右图是“某4个国家的人口出生率和死亡率图”，读图并完成3~7 题。
谢谢！
这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。 你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 人若软弱就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
(完整版)地理必修二讲义
高中地理必修Ⅱ知识点1、人口自然增长及影响因素人口增长分：自然增长和机械增长。
人口迁移属于机械增长。
自然增长为一定时期内(通常为一年)出生人数减去死亡人数而引起的增长。
自然增长率=出生率-死亡率。
影响自然增长的因素：①生物学规律②经济发达程度③文化教育水平④医疗卫生条件⑤妇女就业状况⑥婚姻生育观⑦风俗习惯⑧战争⑨自然灾害⑩人口政策等人口增长的快慢，归根结底取决于生产力的发展水平。
2、人口增长模式及地区分布①“高-高-低”模式（原始人口增长模式、传统人口增长模式）②“高-低-高”模式（过渡型人口增长模式）：20世纪50年代起的大多数发展中国家。
③“低-低-低”模式（现代人口增长模式）：世界主要发达国家和少数发展中国家。
人口自然增长率最低的大洲：欧洲；人口自然增长率最高的大洲：非洲。
非洲人口增长模式为典型的过渡型（即“高-低-高”模式），目前我国的人口增长模式已基本进入“低-低-低”模式。
中国人口出生率下降的原因：计划生育政策。
发展中国家（年轻型）人口问题表现：人口过度增长，人口总量大——劳动力过剩，教育和就业困难，住房紧张，社会不稳定。
因此，实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质；发达国家（老年型）人口问题表现：人口老龄化，人口增长慢——劳动力不足，国防兵源不足，社会养老负担重。
因此，鼓励生育，完善养老体系，接纳外国移民。
3、人口迁移的概念与分类①人口迁移：人们变更定居地的空间流动行为。
（三要素：空间移动、居住地变更、时间限度）②分类：按迁移的空间范围分为国际人口迁移和国内人口迁移。
按人口迁移方向：农村→农村、农村→城市、城市→农村、城市→城市，其中农村→城市是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
世界人口迁移：由发展中国家到发达国家。
我国人口迁移：从农村到城市，从内地到沿海地区，从经济欠发达地区到发达地区。
以务工和经商为主。
多为自发性迁移。
4、影响人口迁移的因素：目前世界上最主要和普遍的人口迁移的因素是：经济因素。
高中地理必修2知识点总结
高中地理必修2知识点总结一、地球与地图1. 地球的形状与运动- 地球的赤道半径与极半径- 地球的自转与公转- 地球运动产生的地理现象：昼夜更替、季节变化、地球的五带2. 地图的基本知识- 地图的定义与分类- 比例尺的概念与应用- 地图上的方向表示- 地图的符号与颜色3. 地图的阅读与解读- 等高线与地形图的阅读- 气候类型图的解读- 人口分布图的分析二、自然地理1. 大气与气候- 大气的组成与分层- 气候类型及其分布- 气候变化的影响因素- 极端天气现象2. 水文循环与海洋- 水文循环的过程- 河流的特征与分类- 海洋与陆地的相互作用 - 海洋资源与环境保护3. 地貌与地质作用- 地壳的结构与板块构造 - 地貌的形成过程- 地震与火山活动- 地质资源的分布与开发三、人文地理1. 人口与城市化- 世界人口分布的特点- 人口增长与人口问题- 城市化进程及其影响- 城市规划与可持续发展2. 经济活动与区域发展- 农业的分布与类型- 工业布局与区位因素- 交通运输的网络与作用 - 区域发展的不平衡与协调3. 文化与环境- 文化景观的地理特征- 宗教与地理分布- 旅游地理与资源开发- 环境保护与可持续发展四、地理信息技术1. 遥感技术与GIS- 遥感技术的原理与应用- 地理信息系统（GIS）的功能- 空间数据分析与地图制作2. 导航与定位系统- 全球定位系统（GPS）的工作原理- 导航技术在生活中的应用- 定位技术对交通管理的影响3. 地理信息技术的应用案例- 灾害监测与评估- 城市规划与管理- 环境监测与保护请将以上内容复制到Word文档中，并根据实际需要进行格式设置，如添加页眉、页脚、目录、标题样式等，以确保文档的专业性和可读性。
您可以根据每个章节的内容添加具体的知识点和解释，以完善文档。
高中地理必修二知识点讲解整理版
====高一地理必修二知识点第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、人口的自然增长1.一个地区人口的自然增长由出生率和死亡率共同决定。
★2.世界人口增长特点（课本P2～3图1.2，1.3）⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界人口增长的快速时期——原因是生产工具和社会生产方式的进步⑵地区差异：发达国家自然增长率低，人口增长缓慢；一些国家的人口数量还会逐渐减少，如：俄罗斯，德国，日本。
原因：生产力水平高,良好的社会福利制度、生育观念转变发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人口死亡率下降，人口增长快。
二战后，亚洲、非洲、拉丁美洲人口增长很快的原因：①政治上的独立②民族经济的发展③医疗卫生事业的进步④人口死亡率下降。
★二、人口增长模式及其转变:是从死亡率的下降开始的。
★1.人口增长模式的构成、类型及特点（课本P5图1.6）构成出生率、死亡率、自然增长率判断方法类型原始高出生率，高死亡率，出生率和死亡率均﹥3％及型低自然增长率特点传统高出生率，低死亡率，自然增长率﹥1％型高自然增长率现代低出生率，低死亡率，出生率和死亡率较低，自型低自然增长率然增长率﹤1％★2.人口增长模式的转变（课本P6～7）人口增长模式转变的地区差异影响人口增长模式转变的因素⑴20世纪50年代后，发达国家进入现代型⑴生产力水平是根⑵目前大多数发展中国家人口增长模式由传本原因统型向现代型转变⑵国家政策⑶社⑶世界人口增长模式仍处于由传统型向现代会福利型的过渡阶段⑷文化观念⑸宗⑷中国由于大力开展计划生育工作，已基本教信仰实现从传统型向现代型的转变。
⑹自然环境====高中地理必修二知识点讲解整理版第二节人口的空间变化一、人口的迁移1.一个地区人口数量变化包括人口自然增减和人口迁移★2.人口迁移分类（课本P8～9图1.8）人口迁移分类特点方向19世纪以集团性、大批的移由于殖民扩张，人口从欧洲迁前民为主往美洲和大洋洲国际二战后人口从发展中国家流⑴欧洲经济发展快，变为人口人向发达国家；迁入地⑵拉丁美洲人口迁往口迁定居移民减少，短期美国、加拿大和西欧⑶西亚和移流动人口增多北非由于石油开采，招募大批外籍工人20世纪由于实行计划经济体由东部地区向西北和东北地国内80年代制和严格的户区迁移人中期前籍管理制度，多是有口迁计划、有组织的人口移迁移，规模小频率低20世纪改革开放政策的实施由内地向沿海迁移；由农村向80年代使人口迁移以城市、工矿区迁移；中期后自发迁移为主，流量大频率高人口迁移的影响：迁出地：有利：缓解当地人地矛盾压力，加强了与外界的联系与交流，增加了当地的经济收入，促进了经济的发展；不利：人才和劳动力流失。
高中地理必修二知识点讲解整理版
高中地理必修二知识点讲解整理版地理是一门研究地球表层现象及其规律的学科，旨在通过研究地球的特征、地理因素对人类活动的影响以及人类活动对地球的影响来认识人类与自然的关系。
高中地理必修二是地理课程中的一部分，主要讲解了地球的地貌、气候和环境等方面的知识。
下面是对高中地理必修二知识点的讲解整理。
一、地球的内外圈层结构地球的内外圈层结构是指地球由固态、液态和气态三个圈层构成的地球结构体系。
这三个圈层依次为地壳、地幔和地核。
1.地壳：地壳位于地球的外层，是地球质量的1%左右，它可以分为大陆地壳和海洋地壳。
大陆地壳主要由花岗岩和安山岩等构成，厚度在20-70千米之间；海洋地壳主要由玄武岩构成，厚度约为5-10千米。
2.地幔：地幔位于地壳之下，厚度约为2900千米。
地幔由固态和半固态地幔组成，主要由辉石和橄榄石等重矿物组成。
地幔是地球的最大圈层，占地球半径的84%。
3.地核：地核位于地幔之下，分为外核和内核两部分。
外核主要由铁和镍组成，内核主要由铁和镍的合金组成。
地核是地球的最内部圈层，有较高的温度和压力。
二、地球的内外尺度地球的内外尺度是指地球表层形态的层次结构。
这包括从局部到全球的各种地貌尺度，例如微地貌、地貌单元、地貌区和全球地貌。
1.微地貌：微地貌是指地球表面上不断变化的自然形态，如石脊、河谷、岗丘等。
微地貌尺度一般在几十米到几千米之间。
2.地貌单元：地貌单元是指在一定范围内具有相似地貌特征的地表区域，如山地、平原、高原等。
地貌单元尺度一般在几百千米到几千千米之间。
3.地貌区：地貌区是指地表范围更大的具有一定地貌特征的区域，如亚洲地貌区、欧洲地貌区等。
地貌区尺度一般在几百千米到几千千米之间。
4.全球地貌：全球地貌是指整个地球表层的地貌特征，包括大陆地形、海洋地形、大气循环等。
全球地貌是地表形态的最大尺度。
三、气候与植被气候是指其中一地区长时间内的天气条件的统计平均，气候包括温度、降水、风向和风速等要素。
高中地理必修二知识点讲义
地理必修二第一章人口的变化第一节人口的数量变化一、人口的自然增长2、人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低决定因素：自然增长率、出生率、死亡率4、人口的发展一定要与经济社会发展相协调，与环境的承载力相适应。
二、人口增长模式及其转变5、人口增长模式与相应人口问题人口增长人口问题历原始低增长阶段——“高高低”模式——原始型人口增长过快史加速增长阶段———“高低高”模式——传统型——————儿童比重过大轨增长减缓阶段——人口增长缓慢迹低速增长阶段——“低低低”模式——现代型———————人口老龄化6、影响人口模式转变的因素：生产力水平、国家政策、自然环境、社会福利、文化观念7、为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型？生产力水平低、城市化水平低、社会制度。
一、人口的迁移1、人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性（1年以上）、市空间位置变化是否跨越行政界限3、一个地区人口数量的变化包括人口迁移和人口数量增减。
4、不同时期的国内人口迁移5、我国人口迁移的意义：调节人口空间分布和人才短缺；加强民族融合和文化交流；促进经济发展，缩小地区差异。
1、主要因素：一：自然环境和社会经济环境的变化；二：个人对生活或职业需求的变化。
——经济因素、生态环境、政治因素、社会变革、宗教、个人动机和需求在某种特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素。
2、美国1）促使美国成为移民国家的因素：①新大陆为开发，需要大量劳动力②15—16世纪，欧洲圈地运动，失业工人和破产农民为了追求更好的经济待遇迁往美洲③新航线开辟，为人们顺利迁移扫清障碍④殖民扩张，掠夺美洲资源财富一、环境承载力1、环境承载力，指环境能持续供养的人口数量。
人口数量是衡量环境承载力的重要指标。
2、环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。
统编人教版高中地理(必修第二册)全册知识点归纳总结
统编人教版高中地理（必修第二册）全册知识点归纳总结【期末复习手册】目录第一章人口第一节人口分布第二节人口迁移第三节人口容量第二章乡村和城镇第一节乡村和城镇空间结构第二节城镇化第三节地城文化与城乡景观第三章产业区位因素第一节农业区位因素及其变化第二节工业区位因素及其变化第三节服务业区位因素及其变化第四章交通运输布局与区域发展第一节区域发展对交通运输布局的影响第二节交通运输布局对区域发展的影响第五章环境与发展第一节人类面临的主要环境问题第二节走向人地协调——可持续发展第三节中国国家发展战略举例第一章人口第一节人口分布一、基本知识点。
★世界人口的分布1.人类诞生以来，经过漫长的繁衍与迁徙，如今已分布在地球上除南极洲以外的所有大陆上。
世界各地的人口分布很不均匀，有的地区人口稠密，有的地区则人口稀少。
2.从全球来看，近90%的人口居住在北半球，尤其在北纬20°——60°地带最为集中。
从距离海洋远近来看，60%左右的人口居住在离海岸200千米以内的沿海地区。
从海拔来看，近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区。
3.世界上有四大人口稠密区，即东亚、南亚、欧洲西部和北美东部。
东亚人口稠密区包括我国东部、朝鲜半岛和日本中南部等地，南亚人口稠密区包括印度、巴基斯坦、孟加拉国、斯里兰卡等国，这两个地区有世界古老的文明中心，人类在此聚居的历史悠久。
欧洲西部人口稠密区包括英国、法国、德国、荷兰等国，北美东部人口稠密区包括美国东部和加拿大东南部，这两个地区经济发达，人口大多聚居在城市。
4.各大洲和地区的人口分布极不平衡,亚洲、非洲和拉丁美洲人口约占世界总人口的85%。
各国人口分布也不平衡，截至2018年年底，世界上人口超过1亿的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、日本、墨西哥、埃塞俄比亚、菲律宾等。
★影响人口分布的因素5.影响人口分布的因素可归纳为自然因素和人文因素两大类。
地理必修2知识树阿依古扎丽
2)教材提供的案例材料不足，备课难度大
3)学生自主学习、探究分析、能力培养，实际操作困难。
教学建议
1）创设课堂探究情境，着对地理问题的探究
3)开展各种类型的讨论活动
4)本着因地制宜的原则，精心组织好地理课程教学资源
2、影响农业区位的主要因素、主要农业地域类型的特点及形成条件
3、交通对聚落、商业中心、商业网点形成的影响
人类与地理环境的协调发展
1、人类所面临的主要环境问题、产生的主要原因
2、人地关系思想在不同历史阶段的特点
3、可持续发展的内涵、协调人地关系的途径
4、走可持续发展之路是人类的必然选择
高效地理课堂要求
考点要求
人口与环境
1、不同人口增长模式的主要特点及地区分布
2、环境承载力与人口合理容量的区别
3、影响人口迁移的主要因素
4、地域文化对人口的影响
城市与环境
1、城市的空间结构(及其形成原因)
2、不同规模城市服务功能的差异
3、城市化的过程和特点
4、城市化对地理环境的影响
区域产业活动
1、影响工业区位的主要因素、工业地域的形成条件发展特点
地理必修二知识树说课稿
课表解读
1.基本理念：强调信息技术在地理学习中的应用，高中地理课程谋求基础性、时代性选择性的和谐统一，重视探究，注重过程与评价结果的结合
2.课程目标：知识与能力，情感态度与价值观，过程与方法
说教材
必修Ⅱ人口与环境，城市与环境，人类与地理环境的协调发展，区域产业活动
教学建议
教学中存在的问题
教学目标明确，教学热情饱满，教学机智敏锐，教学时间合理，教学效果明显
阿依古扎丽·阿不力米提
地理组
完整版)高中地理必修二知识点归纳
完整版)高中地理必修二知识点归纳第一章人口与环境第一节人口增长模式人口增长可以通过出生率减去死亡率得出自然增长率。
某个地区的人口自然增长速度受到生物学规律的制约，同时也受到经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教、风俗惯、战争、自然灾害、人口政策等因素的影响。
不同时期的人口增长模式具有不同的特点。
原始社会的人口模式是高出生率、高死亡率、极低自然增长率。
奴隶、封建和资本主义初期的传统型人口模式也是高出生率、高死亡率、较低自然增长率。
发达国家在18世纪中期到19世纪过渡型的人口模式是高出生率、低死亡率、高自然增长率。
而20世纪中期到现在的现代型人口模式则是低出生率、低死亡率、低自然增长率。
发展中国家的部分发达地区也呈现出类似的模式。
人口增长的快慢取决于生产力的发展水平。
第二节人口合理容量自然资源是人类生产生活资料的主要来源，但是自然资源是有限的，包括土地、水、森林、矿产资源等。
环境人口容量的制约因素包括资源、科技发展水平、对外开放程度以及生活和文化消费水平等因素。
人口容量具有临界性、相对性和警戒性三个特点。
第三节人口迁移人口迁移的判断可以通过空间位移、变更居住地以及长期性来确定。
人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居点的空间流动行为。
根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为国际迁移和国内迁移。
由于社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移，因此农村到城市的人口迁移是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
人口迁移对迁出地和迁入地都会产生影响。
对于迁出地来说，人口密度减少，人口对环境的压力也会减轻，但同时也会出现人才和劳动力的流失。
对于迁入地来说，人才的流入和提供廉价劳动力有利于经济发展，但同时也会导致人口密度增加和人口对环境的压力增加。
引起人口迁移的因素包括自然生态因素、经济因素、政治因素以及社会文化因素。
其中，地区间经济发展水平的差异、城市化、区域开发和大型工程建设等是引起人口迁移的重要原因。
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城市与环境
Hale Waihona Puke 1、城市的空间结构(及其形成原因) 2、不同规模城市服务功能的差异 3、城市化的过程和特点 4、城市化对地理环境的影响
1、人类所面临的主要环境问题、产生的 主要原因
2、人地关系思想在不同历史阶段的特点 3、可持续发展的内涵、协调人地关系的
途径
4、走可持续发展之路是人类的必然选择
1、影响工业区位的主要因素、 工业地域的形成条件发展特点 2、影响农业区位的主要因素 、 主要农业地域类型的特点及形成 条件 3、交通对聚落、商业中心、商 业网点形成的影响
必修2地理知识树
满足学生不同的 地理学习需要
新
课
标
的
解 读
新课标解读
新课标解读
必修二
教材详解
新
课
程
中
的
高
中
地
理
新课程中
教 材
的地理教材
转变教材观念 重审教材功能
从减少教学内 容的角度处理 教材
从转变教学方式、 学习方式的角度 处理教材
正确理解和处
理教材的各个
部分
教
材
编
写
特
点
新课程中
的地理教材
题，人类与地理环境如何协调 发展；可持续发展，人类应如
何实现可持续发展等。
此章在地理Ⅱ中具有承上启 下的作用，通过产业活动联 系着人类社会和环境。
教学建议
三是学生自主 学习、探究分析、 能力培养，实际操作困难。
二是教材提供的 案例材料不足，备课难度大
一是教材容量大， 新知识多，跨度大，教学难度很大
地理图像
正文
活动
新课程中 的地理教材
城乡规划
环境保护 海洋地理 旅游地理
宇宙与地球
新课程中 的地理教材
必修Ⅲ
选修 必修
教 材 组 成
新课程中 的地理教材
必修 Ⅰ基础
侧 重 于 人 文 地 理
Ⅲ
升必 巩修 固 运综 用合
提
必修Ⅱ教材的地位
新课程中 人文地理部分。它有
利于学生正确认识人
地的关系地，形理成教可持材续
发展的观念的最重要 部分。
人与地理环境关
系影响深刻的地
1、城市空间结构 2、城市化过程与特点 3、城市化对地理环境的影响
域。尊重自然规 律，按照经济规 律办事，协调处 理好人地关系，
城市才能够可持
城市与环境
续发展
必修Ⅱ
1、人类面临的 主要社会问题
2、人地思想关系的演变 3、可持续发展的基本内涵 阐明人类与地理4环、境协之调间人的问地关系的主要途径
教 学 中 的 问 题
4)本着因地 制宜的原则，精心 组织好地理课程教学资源
3)开展各种类型的讨论活动
2)课堂教学中应高 度重视对地理问题的探究
1）创设课堂探究情境， 着力引导学生积极参与到教学中来
教 学 建 议
高考考点
1、不同人口增长模式的主要特点及地区分布 2、环境承载力与人口合理容量的区别 3、影响人口迁移的主要因素 4、地域文化对人口的影响
教学 目标明确
教学 热情饱满
教学 机智敏锐
教学 时间合理
教学 效果明显
地理课 是否精彩
关键是教师而不是工具
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