二年级 第14课 自然灾害知多少 教案

二年级《自然灾害知多少》教案

一、教学目标

(一)情感态度培养

感受自然灾害带来的危害，形成珍爱自己的生命的意识。初步建立对自然灾害的防范意识。

(二)行为技能训练

初步培养观察自然、探究问题的能力。在遇到自然灾害和突发事件时能运用简单的技能，采取适当的方法自护、求生、求助。

(三)知识经验积累

知道遇到自然灾害不要惊慌，树立安全意识，学习一些简单的应对自然灾害的措施。

二、教学重点

引导学生了解自然灾害的相关基本常识。

三、教学难点

学习在灾难中自护自救的措施，激发学生对生命珍爱之情。四、教学方法

针对学生学习和生活的实际情况，从学生的年龄特点出发，围绕教学目标精心设计体验活动。借助计算机多媒体提供的教学资源优势来突破重点、难点，体现参与式学习，构建学生充分参与和自主学习的环境。以学生的活动、学生的视角、学生的自主学习去探索、发现、了解自然灾害。在挖掘学生已有的生活经验基础上，提升他们对生活、对大自然的认识，拉近学生与话题间的距离，让学生能有情感上的体

验和感悟。

五、教学准备

1、教师准备：

（1）收集有关重大自然灾害的视频、图片资料制作课件。

（2）制作“知识抢答，是对是错”的教学课件。

（3）收集预测自然灾害的经验和谚语制作课件。

2、学生准备：

课前扮演小记者采访一下身边的亲人朋友，了解自己生活的地区容易发生哪些自然灾害，在爸爸妈妈的帮助下上网收集相关的图片和故事，更进一步了解这些自然灾害发生时的情形，完成P62调查表格的填写。

六、教学过程

（一）激情导入，引入新课

1、播放课件展现雷电、暴风、地震、洪水爆发的情景。

同学们，我们生活着的地球，每时每刻都在发生着各种各样的自然现象，有的美不胜收，让人赏心悦目，令人心旷神怡，但是大自然并不是永远心平气和，也有发怒的时候，看看这些，想想它们显示了什么？

2、揭示新课：大自然发怒的时候还有很多，我们把它们统称为“自然灾害”。（板书课题：自然灾害知多少）

【设计意图：通过课件直观感受，视频、照片的一系列真实的再现让学生初步体会到自然灾害的危害性。引发学生对自然灾害的关

注】

（二）“平安童话”，感知雷电

1、听一听童话故事“口水狼的奇遇”。

2、听了长颈鹿医生的话，你明白了什么呢？

3、同学们觉得当雷电天气时应该怎样保护自己呢？让我们一起来“知识抢答，是对是错”！

（1）雷雨闪电时，不要拨打接听电话，要关闭手机。（√）

（2）雷雨闪电时，不要开电视机、电脑、VCD机等，应拔掉一切电源插头。（√）

（3）乘坐汽车等遇到打雷闪电，可以将头、手伸出窗外。（×）（4）在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动。（√）（5）打雷时可以靠近、接触金属管线，如水管、暖气管、下水管等。（×）

【设计意图：雷电天气是最常见的自然灾害，这类天气中的触电惨剧时有发生。从口水狼的教训中让学生了解自然灾害方面的知识，认识到只要掌握好自我保护的基本常识，自然灾害并不可怕。】（三）“平安导航”，直面灾害

1、除了上述几种自然灾害，地球这个美丽的蓝色星球，每年都会发生其他各种各样的自然灾害。每种自然灾害都会为我们人类的生活、生产造成了巨大的损失，甚至直接威胁到人们的生命。你们还知道哪些地方发生过哪些自然灾害呢？（教师相机演示课件出示相应视频）【设计意图：扩展到其它自然灾害，了解其他自然灾害的特点和

危害性。】

2、大家了解的可真多！在这些自然灾害中，有些是没有征兆，突然发生的。例如台风、雾霾、暴雪、地震等，当灾害来临时应该怎么对待呢？我们先来玩一个小游戏吧！

（1）教师选择一个瓶子表示巷道，里面装各色的球表示人。当灾害降临时，学生试着演练一下怎样能又快有安全的跑出去？

（2）从活动中得到什么启示呢？

（3）小结：灾难来临时，不能慌张，跟随老师和家长安全转移。

【设计意图：在自主参与的小测试模拟中，让学生充分感受到关键时刻，沉着冷静，迅速有序紧急疏散的重要。】

3、熊警官给大家送来了一首童谣，让我们拍拍手和他一起读读吧。（课件播放P61《平安童谣》）

师：有的自然灾害，产生时间较长，只要注意观察，是可以提前感知，及时预防的！聪明的中国人创作了不少预测自然灾害的经验和谚语，我们一起来了解吧！

（1）台风谚语：

风起长浪,不久狂风降；

跑马云，台风临；

北风冷,台风循。

（2）暴雨谚语：

蚂蚁搬家，蛇过道，不久雨就到。

蜻蜓高，晒得焦，晴蜓低，带蓑衣。

蚂蝗不安，预兆有雨，泥鳅暴跳，雷雨快到。

水缸穿裙，大雨将临。

盐缸还潮，大雨将到。

蚊子成群嗡嗡叫，大雨就要到。

（3）地震谚语：

骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑；

猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎；

鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹；

冰天雪地蛇出洞，老鼠搬家四处逃。

【设计意图：让学生明白这些自然灾害是大自然的异常现象，正确看待自然灾害。了解相关的基本常识，帮助学生学会留心观察大自然的变化。初步建立起对自然灾害的防范意识。】

（四）“平安童操”，体验感悟

1、小调查交流活动。

学生拿出课前做好的《自然灾害小调查》，在四人小组内进行交流。教师巡视辅导，选举2-4位同学进行全班交流。

【设计意图：让学生在自主收集、整理、交流的探究性学习开放式活动中，了解更多人们预防预报自然灾害的方法和手段。】

2、自救模拟演一演。

分小组选择以下易发生的自然灾害之一演一演。

（1）如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？