小学生安全用电主题班会教案设计
小学防电击主题班会教案
小学防电击主题班会教案
一、教育目标
通过本次班会，让学生了解电的基本知识，掌握正确使用电的方法和技巧，提高防电击意识，增强自我保护能力。
二、教育内容
1. 电的基本知识
电是什么？电的作用是什么？电的危害有哪些？在班会上，老师可以向学生进行简单的科普，让学生初步了解电的基本知识。
2. 正确使用电的方法和技巧
正确使用电是防电击的基础。
在班会上，老师可以向学生介绍正确使用电的方法和技巧，如插拔插头时要拔开电源开关，使用电热毯时要避免跌倒，不要在电器故障时自行修理等。
3. 防电击意识的培养
防电击意识的培养是非常重要的。
在班会上，老师可以用多种方式培养学生的防电击意识，如讲述电击事故案例，让学生认识到电击的危害性，以及如何避免电击事故的发生等。
4. 自我保护能力的提升
在遇到电击事故时，学生应保护自己的安全。
老师可以向学生介绍电击事故的应急处理方法，如优先切断电源、使用绝缘工具、及时呼救等。
三、教育方法
1. 案例教学法：
通过讲述电击事故的案例，让学生理解电击事故的危害性，并引发学生对防电击的重视。
2. 视频教学法：
老师可以准备一些防电击的视频资料，让学生通过观看视频了解如何正确使用电，并提高防电击意识。
3. 分组讨论法：
将学生分为小组，让他们就如何正确使用电及避免电击事故进行讨论，通过互相交流思想，提高学生的防电击意识和自我保护能力。
四、教育效果
通过本次班会，学生对电的危害性、正确使用电的方法和技巧，以及防电击意识和自我保护能力有了更加深入的了解，有效提高了学生的防电击能力，为学生安全健康成长打下了坚实的基础。
用电安全 用电安全主题班会教案(优秀7篇)
用电安全用电安全主题班会教案（优秀7篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到标语吧，标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，对文化起到一定的宣传作用。
那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？读书破万卷，下笔如有神，下面是可爱的小编为大家找到的用电安全主题班会教案（优秀7篇），希望对大家有所启发。
用电安全教案篇一一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则。
提高学生的自救意识。
二、教学内容：学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。
三、教学重点：了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。
下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。
(一)触电及触电的危险。
人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体。
当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8~10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止。
所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故。
通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压。
照明用电的火线与零线之间的电压是220V，定不能同时接触火线与零线。
零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的`情况下接触火线。
(二)几种触电类型。
(1)家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地。
①人误与火线接触的原因。
a.火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体。
b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电。
c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳。
d.零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线。
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因。
a.人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他。
用电安全教育主题班会教案(优秀10篇)
用电安全教育主题班会教案（优秀10篇）安全用电教案篇一教学目标：1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。
3、培养学生的安全意识，防患于未然。
教学重点：1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的。
行为和场景。
教学难点：培养学生的安全意识教学过程：一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们实习的中日友好医院内，接受着治疗。
2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。
哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。
走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。
习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。
先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。
起火原因：电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。
安全隐患：安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。
现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。
三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。
小学生用电安全教育主题班会教案
小学生用电安全教育主题班会教案用电安全是基本前提，下面是范文大全为大家搜集整理的校用电安全教育主题班会教案，欢迎阅读与借鉴。
(一)班会目的:1.使学生知道一些简单的安全常识.2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒,遇到坏人对付处理方法,有一定应变能力.(二)活动地点:初三(11)班教室(三)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力.教具:玩具电话一个,电视模型一个,电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条.(四),班会流程:1,第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)2,大家认真观察表演后讨论:(1)发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系 (打火警119,讲清出事地点详细地址,火势情况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救3,学习防触电知识的情景表演:(1)第二组代表表演:(2)大家认真讨论观察表演后讨论:a.提问:发生了什么事他们是怎么做的b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生触电危险发生触电应怎么办怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救4,学习防中毒知识的情景表演:(1)第三组代表表演:(2)大家认真观察表演后讨论:(a)发生什么事了他们怎么做的小英的说法对吗生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果应该怎么做(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生食物中毒发生了食物中毒怎么办怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救学习防坏人破坏知识的情景表演:1,第四组代表:2,大家认真观察表演后讨论:(1)刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救(五)巩固总结1,匪警,火警,急救中心电话各是什么遇坏人打110,着火打119,急救中心120.2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施.注意事项:防火:不要在易燃物品(棉织物,柴草堆,木板堆,柴油汽油库等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗,电炉后应立即拔出插头.防触电:自己不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查,维修.防中毒:不吃过期,腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂,鼠药等)要放在安全的地方.防坏人:不轻信陌生人的话.不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出,遇到坏人要记住他的外貌特征,不把贵重,稀有物品暴露外边,平时不带过多的钱(六),学生发表本节班会课的感想......(七),班会后记用电安全教育主题班会教案(二)小学生安全教育主题班会教案设计(1)教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
2024年关于安全用电安全主题班会教案
2024年关于安全用电安全主题班会教案一、教学目标本次安全用电安全主题班会的教学目标是提高学生对于安全用电的认识，增强学生的安全意识，以及掌握一些基本的安全用电知识。
通过本次班会，学生将能够：认识到安全用电的重要性，明确日常生活中安全用电的基本原则。
掌握预防电器事故的基本方法，了解常见的用电安全隐患及其应对措施。
学会在紧急情况下正确处置电器事故，提高自身的自救互救能力。
二、教学重点和难点教学重点：安全用电的基本原则和常识。
电器事故的预防和处理方法。
教学难点：如何将理论知识与实际应用相结合，使学生能够在日常生活中践行安全用电。
提高学生对于电器事故紧急处理的应对能力。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示一些因用电不当引发的安全事故案例，引起学生的注意和兴趣。
提问学生对这些案例的看法，引导学生思考安全用电的重要性。
2. 讲解安全用电基本知识（10分钟）介绍电力的基本特性和安全用电的基本原则。
详细讲解电器设备的安全使用要求，如插头插座的使用、电线的维护等。
举例说明日常生活中常见的用电安全隐患，如湿手触摸电器、私拉乱接电线等。
3. 电器事故预防与处理（10分钟）教授学生如何检查家用电器是否存在安全隐患，如观察电线是否老化、插头是否松动等。
讲解电器事故发生时的应急处理措施，如切断电源、使用灭火器等。
开展模拟演练，让学生在实践中学习如何正确处理电器事故。
4. 互动讨论与案例分析（10分钟）分组讨论，让学生结合自己的生活经验分享安全用电的经验和教训。
教师提供典型的电器事故案例，让学生分析事故原因，并提出预防措施。
邀请学生上台分享讨论成果，增强课堂的互动性。
5. 总结与归纳（5分钟）归纳本次班会学习的安全用电知识点。
强调安全用电的重要性，呼吁学生在日常生活中要时刻注意用电安全。
布置课后作业，要求学生写一篇关于安全用电的心得体会，以巩固所学知识。
四、教学方法和手段本次班会采用多种教学方法和手段，包括案例分析、互动讨论、模拟演练等。
安全用电,从我做起——小学生用电安全教育主题班会教案
安全用电，从我做起——小学生用电安全教育主题班会教案一、教学目标：1.认识用电安全的重要性，学习用电的相关知识。
2.掌握正确使用电器的方法，提高安全意识，防止电火灾事故的发生。
二、教学内容：1.用电知识：基本电器的知识、电线的知识、安全用电的知识。
2.电器的正确使用方法：插座的正确使用方法、插拔电器的正确方法等。
3.用电安全知识：预防电火灾、避免触电、电器维修等。
三、教学过程：1.引入：教师通过图片、视频等方式，引导学生了解用电在生活中的重要性，并引导学生认识到用电安全的问题，引起学生的重视。
2.讲解基本电器的知识：教师通过图示、实物，讲解电器的基本知识，如电视机、空调、电脑、电饭煲等电器的特点、工作原理、使用方法、危害性等。
3.讲解电线的知识：教师通过图示、实物等方式，讲解电线的种类、敷设方法、维护方法、使用注意事项等。
4.讲解安全用电的知识：教师通过图片、实物等方式，讲解安全用电的知识，如电器的正确使用方法、在用电时应注意的事项、电器的维修等。
5.电器的正确使用方法：教师通过实际操作、演示等方式，让学生掌握插座的正确使用方法、插拔电器的正确方法等。
6.用电安全的知识：教师通过图片、视频等方式，让学生了解预防电火灾、避免触电的方法、电器维修注意事项等。
让学生在平时生活中，遇到危险情况能够正确、及时地处理。
7.总结：教师通过总结，让学生巩固所学知识，提高用电安全意识。
并鼓励学生在以后的生活中，主动发现、预防用电安全问题，做一个有责任心的好家庭小主人。
四、教学方法：1.课堂讲解：让学生详细了解用电的相关知识。
2.视频教学：通过电影、电视、网络等多种形式，让学生深入了解电器的使用方法、安全注意事项等知识。
3.实验探究：通过小实验让学生探究电器的原理，熟悉电器的使用方法。
4.讨论交流：通过小组讨论、班级交流等方式，让学生共同探讨用电安全相关问题，提高学习效果。
五、教学评价：1.用电安全栏目的编写：让学生通过制作用电安全栏目，收集整理用电知识，提高用电安全意识。
用电安全主题班会设计方案
《用电安全主题班会设计方案》一一、班会主题“安全用电，防患未然”二、班会目的1.使学生了解电的用途和重要性，以及不安全用电可能带来的危害。
2.帮助学生掌握正确的用电方法和安全常识，提高自我保护能力。
3.培养学生的安全意识和责任感，养成良好的用电习惯。
三、班会时间［具体时间］四、班会地点［具体地点］五、参与人员［班级名称］全体同学六、班会准备1.收集用电安全相关的图片、视频等资料。
2.制作PPT演示文稿，包含用电安全知识、案例等内容。
3.准备一些安全用电的道具，如电笔、插座等。
七、班会流程1.引入主题（5分钟）通过一个与用电安全相关的小故事或案例，引入主题，激发学生的兴趣。
2.知识讲解（20分钟）-介绍电的用途和重要性。
-讲解安全用电的基本常识，如：不随意触摸电线、插座；不在潮湿的环境中使用电器等。
-强调用电过程中的注意事项，如：避免过载、正确使用电器等。
3.案例分析（15分钟）展示一些因用电不当导致的事故案例，引导学生分析原因，总结教训。
4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：-在日常生活中，你遇到过哪些用电安全问题？-如何避免这些问题的发生？-如果发现用电安全隐患，应该如何处理？每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
5.实物演示（10分钟）由老师或学生代表进行安全用电的实物演示，如正确使用电笔、检查插座等。
6.安全演练（15分钟）模拟用电事故场景，让学生进行应急处理，如：切断电源、呼叫救援等。
7.总结与拓展（10分钟）-对本次班会的内容进行总结，强调安全用电的重要性。
-鼓励学生将所学的知识传递给家人和朋友。
-布置一份简单的作业，如：写一篇关于安全用电的心得体会。
八、班会评估1.通过提问、观察等方式，了解学生对用电安全知识的掌握程度。
2.收集学生的反馈意见，以便改进班会的内容和形式。
九、注意事项1.班会内容要符合学生的年龄特点和认知水平。
2.实物演示要注意安全，避免学生发生意外。
小学生用电安全主题教案
小学生用电安全主题教案今天我们要学习关于用电安全的知识。
电是一种非常有用的能源，可以帮助我们做很多事情。
但是如果不小心使用电，就有可能发生危险。
所以要学会如何正确使用电。
首先，我们要保持插头干燥，不要把插头插在有水的地方。
因为电和水结合会导致电路短路，造成火灾。
其次，插头要插到插座里，不能用手带电插头。
因为这样会触电。
另外，用电时要避免使用破损的电器和插座，以免发生漏电事故。
最重要的是，遇到电器故障时要及时向成年人求助，不要自行拆卸或修理电器。
还要养成不用电器时及时拔掉插头的好习惯，以免发生意外。
通过学习用电安全的知识，我们可以更好地保护自己和他人的安全。
希望大家能够牢记这些规则，做一个懂得用电安全的好孩子。
此外，使用电器时要注意避免过度使用，特别是在晚上睡觉前要将所有电器开关关闭或拔掉插头，以免发生火灾。
在使用电器时，要保持警惕，不要让电器长时间开启或者放置在易燃物附近，避免引发火灾。
同时，小朋友们在家中玩耍时，也要远离高危电器，如电熨斗、微波炉等，以免造成意外伤害。
家长们也要定期检查家中的电线、插座和电器，确保安全可靠。
如果发现任何问题，应及时更换或修理。
最后，如果遇到火灾或电器故障，要迅速离开现场，不要慌乱，及时拨打火警电话或寻求成年人帮助。
遇到触电时，更要坚决不要接触受电者，而是立即切断电源或使用木棍等绝缘物将其推开。
通过学习和遵守用电安全的规则，我们能够有效预防火灾和电气事故的发生，让我们的生活更加安全和舒适。
希望大家能够牢记这些用电安全的知识，时刻注意用电安全，让我们的生活变得更加快乐和美好。
谢谢大家的聆听。
用电安全教育主题班会教案
用电安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的用电安全知识。
2. 培养学生安全用电的习惯和意识。
3. 提高学生应对突发电力事故的能力。
二、教学重点1. 用电安全的基本知识。
2. 安全用电的注意事项。
三、教学难点1. 电器设备的正确使用方法。
2. 电力事故的应急处理方法。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
3. 教学道具（如电器模型等）。
五、教学过程1. 导入：通过一个用电事故的案例，引起学生对用电安全的关注。
2. 教学内容与活动：1) 用电安全的基本知识：介绍电源、电器、插座等的基本结构，让学生了解电流的工作原理。
2) 安全用电的注意事项：强调不靠近高压线、不用湿手触摸开关、不在电路上搭挂物品等。
3) 电器设备的正确使用方法：教授如何正确使用电器，如电冰箱、洗衣机、电饭煲等。
4) 电力事故的应急处理方法：介绍发现电线故障、电器火灾等事故时的应对措施。
3. 实践操作：让学生分组进行模拟操作，学会正确使用电器，掌握用电安全技巧。
4. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，提出自己在生活中遇到的问题，共同探讨解决方法。
5. 课后作业：布置一道用电安全的实践作业，如回家后检查家的用电设施，确保安全。
六、教学拓展1. 邀请电力行业的专业人士进行讲座，为学生提供更多实际的用电安全知识。
2. 组织学生参观电力设施，如变电站、发电厂等，增强学生对电力安全的认识。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对用电安全知识的掌握程度。
2. 实践操作：评估学生在模拟操作中的表现，检验其安全用电技能。
3. 课后作业：检查学生完成实践作业的情况，了解其在家庭中的应用能力。
八、教学反馈与改进1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 用电安全知识PPT课件。
2. 用电安全教学视频或图片。
3. 电器模型等教学道具。
十、教学展望1. 希望通过本课程的教学，让学生在生活中能自觉遵守用电安全规定，降低事故发生的风险。
安全用电用火主题班会教育教案
安全用电用火主题班会教育教案第一章：导入1.1 班主任宣布班会主题：安全用电用火1.2 讲解班会目的：提高同学们的安全意识，了解用电用火的注意事项，预防安全事故的发生1.3 引导学生积极参与，分享自己了解的安全用电用火的知识第二章：用电安全知识2.1 介绍家庭用电的基本知识，包括电源、电线、插座等2.2 强调用电注意事项，如不要超负荷用电，不要用湿手触摸开关等2.3 分析常见的用电安全隐患，如电线老化、短路、漏电等，并讲解预防措施2.4 案例分析：发生在我们身边的用电安全事故，分析原因及教训第三章：用火安全知识3.1 介绍火源、火种的基本知识，如炉火、燃气灶、打火机等3.2 强调用火注意事项，如不要玩火，不要在禁烟区域吸烟等3.3 分析常见的用火安全隐患，如燃气泄漏、火源失控、火种蔓延等，并讲解预防措施3.4 案例分析：发生在我们身边的用火安全事故，分析原因及教训第四章：火灾逃生与自救4.1 讲解火灾逃生的基本原则：保持冷静，迅速撤离，不要返回火场救援4.2 介绍火灾逃生的方法与技巧，如使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行等4.3 强调在火灾中如何报警、求救，如拨打119火警电话等4.4 进行火灾逃生演练，提高同学们的应急能力第五章：总结与反思5.1 班主任总结本次班会内容，强调安全用电用火的重要性5.2 邀请同学分享自己在班会中的收获与感悟5.3 鼓励同学们在日常生活中学以致用，做好安全用电用火工作第六章：用电用火的安全规则6.1 介绍日常生活中用电用火的安全规则，如不使用非标准电器、不私拉乱接电线、不在床上使用电器等。
6.2 强调遵守安全规则的重要性，以防止电器火灾和电击事故的发生。
6.3 通过实例分析，讲解不遵守安全规则导致的悲剧，使学生深刻认识到遵守规则的必要性。
第七章：电器火灾的预防7.1 介绍电器火灾的原因，如电器短路、过载使用、电源插座故障等。
7.2 讲解如何预防电器火灾，包括定期检查电器、合理使用电源插座、避免长时间充电等。
用电安全主题班会教案8篇
用电安全主题班会教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《用电安全》主题班会+++教案
《用电安全》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握用电安全的基本知识。
2. 培养学生安全用电的良好习惯。
3. 提高学生应对突发电力事故的能力。
二、教学重点1. 用电安全的基本知识。
2. 安全用电的良好习惯。
3. 应对突发电力事故的方法。
三、教学难点1. 用电安全的基本知识的掌握。
2. 应对突发电力事故的方法的应用。
四、教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学准备1. 教学PPT。
2. 案例素材。
3. 小组讨论题目。
4. 情景模拟道具。
六、教学过程1. 导入：通过一个真实的用电事故案例，引起学生对用电安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍用电安全的基本知识，包括电器设备的正确使用、电源线的保护、开关插座的安装等。
3. 案例分析：分析一些常见的用电事故案例，让学生了解事故的原因和后果，引导学生思考如何预防类似事故的发生。
5. 情景模拟：设置一些用电场景，让学生模拟正确的安全操作，增强学生的实际操作能力。
6. 总结讲解：对学生的讨论和模拟进行点评，强调用电安全的重要性和应对突发电力事故的方法。
七、教学反思通过对本节课的教学效果进行反思，检查教学目标是否达到，教学方法是否适用，学生参与度是否足够，并针对问题进行改进。
八、课后作业1. 复习课堂内容，整理笔记。
2. 观察家庭和学校的用电环境，找出存在的安全隐患，并提出改进措施。
九、评价方式1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现和贡献。
3. 情景模拟：评价学生在情景模拟中的操作正确性和应对能力。
4. 课后作业：评价学生对课堂内容的掌握和应用能力。
十、教学延伸1. 开展用电安全知识竞赛，增加学生对用电安全的了解。
2. 组织学生参观电力设施，增强学生对电力安全的直观感受。
3. 开展家庭用电安全调查，提高学生对家庭用电安全的重视。
安全用电 你我同行主题班会教学设计
《“安全用电你我同行”主题班会教学设计》一、教学背景电在我们的生活中无处不在，给我们带来了极大的便利。
然而，如果不注意安全用电，电也会给我们带来严重的危害，甚至危及生命。
近年来，因用电不当而引发的火灾、触电等事故时有发生，给人们的生命财产造成了巨大损失。
因此，加强学生的安全用电教育，提高学生的安全用电意识和自我保护能力，具有十分重要的现实意义。
二、教学目标1.让学生了解安全用电的基本知识，提高安全用电意识。
2.使学生掌握安全用电的方法和技巧，避免发生触电事故。
3.培养学生的观察能力、分析能力和自我保护能力。
4.通过案例分析和讨论，让学生认识到安全用电的重要性，增强学生的责任感和使命感。
三、教学重难点1.教学重点（1）安全用电的基本知识和方法。
（2）常见的触电事故及预防措施。
2.教学难点（1）如何让学生在实际生活中正确运用安全用电知识。
（2）培养学生的安全用电意识和自我保护能力。
四、教学过程（一）导入1.播放一段因用电不当而引发火灾或触电事故的新闻案例，让学生直观地感受安全用电的重要性。
2.提问学生：看完视频后，你有什么感受？你知道哪些安全用电的知识？3.学生回答问题，教师引导学生认识到安全用电的重要性，引出本次班会的主题——“安全用电，你我同行”。
（二）安全用电的基本知识1.电的产生和传输（1）讲解电的产生方式，如火力发电、水力发电、风力发电等。
（2）介绍电的传输过程，从发电厂到变电站，再到用户。
2.电的危害（1）展示触电事故的图片，让学生了解触电对人体的危害。
（2）讲述因用电不当而引发的火灾案例，分析火灾的原因和后果。
3.安全电压和电流（1）介绍安全电压和电流的概念，让学生了解人体能够承受的安全电压和电流范围。
（2）强调在日常生活中，要避免接触超过安全电压和电流的电源。
（三）安全用电的方法和技巧1.家庭用电安全（1）讲解家庭用电的注意事项，如不要私拉乱接电线、不要过载使用电器、不要用湿手触摸电器等。
安全用电主题班会教案(精选7篇)
安全用电主题班会教案（精选7篇）安全用电主题班会教案精选篇1活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?师：老师这里还有几个问题想问问你们。
(题目附后)三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?题目：1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。
课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。
在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。
可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
“用电安全”主题班会教案
“用电安全”主题班会教案
“用电安全”主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解用电安全知识，懂得如何安全用电，培养用电安全意识。
2. 通过案例分析和互动讨论，让学生掌握一些基本的用电安全技能。
二、教学重点与难点
重点：用电安全知识，如何安全用电。
难点：如何在实际生活中运用用电安全知识。
三、教学准备
1. 准备一些关于用电安全的图片和视频资料。
2. 准备一些家庭用电安全的案例。
3. 准备一些互动环节的问题和道具。
四、教学过程
1. 导入：通过展示一些关于用电安全的图片和视频资料，让学生初步了解用电安全的重要性。
2. 知识讲解：讲解一些基本的用电安全知识，如：不要乱拉乱接电线，不要使用破损的电器和插座，不要在潮湿的环境中使用电器等。
3. 案例分析：通过展示一些家庭用电安全的案例，让学生了解在实际生活中如何运用用电安全知识。
4. 互动讨论：让学生分组进行讨论，分享自己在日常生活中遇到的用电安全问题和解决方法。
5. 总结：总结本次班会的主要内容和重点知识，强调用电安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中多加注意用电安全。
五、教学评价
1. 通过课堂互动环节的表现，评价学生对用电安全知识的掌握情况。
2. 通过案例分析环节的表现，评价学生对实际运用用电安全知识的能力。
3. 通过课后的作业和测试，评价学生对本次班会内容的掌握情况。
用电安全教育主题班会教案
用电安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的用电安全知识。
2. 培养学生安全用电的良好习惯。
3. 提高学生应对电气事故的能力。
二、教学重点1. 用电安全的基本知识。
2. 安全用电的实践操作。
三、教学难点1. 电气事故的预防与处理。
2. 安全用电意识的培养。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解用电安全的基本知识和注意事项。
2. 采用演示法，展示安全用电的实践操作。
3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会应对电气事故。
五、教学准备1. 教室内的电源开关、插座等设施应完好无损，确保教学安全。
2. 准备相关教学材料，如PPT、图片、视频等。
3. 准备一些模拟电器，如电灯、电风扇等，用于实践操作。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道日常生活中应该如何安全用电吗？2. 学生分享自己的观点，教师总结并板书关键词。
二、基本用电知识（10分钟）1. 教师讲解用电安全的基本知识，包括：a. 开关和插座的正确使用方法b. 电线的正确铺设和维护c. 电器设备的正确操作和维护d. 用电过程中的注意事项，如避免触电、短路等2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、安全用电实践操作（5分钟）1. 教师演示安全用电的实践操作，如正确拔插电源插头、开关控制电器等。
2. 学生跟随教师一起操作，巩固实践技能。
四、电气事故的预防与处理（10分钟）1. 教师讲解电气事故的预防措施，如：a. 不在用电过程中随意拆卸电器设备b. 避免用水冲洗电器设备c. 定期检查电器设备，确保完好无损2. 教师讲解电气事故的处理方法，如发生触电、短路等事故时的应对措施。
3. 学生认真听讲，记笔记。
五、情景模拟（10分钟）1. 教师设置情景，如家庭用电场景，让学生在模拟情境中学会应对电气事故。
2. 学生参与情景模拟，运用所学知识解决问题。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
安全用电用火主题班会教育教案
安全用电用火主题班会教育教案第一章：主题导入1.1 教学目标让学生了解安全用电用火的重要性引导学生树立安全意识1.2 教学内容导入主题：介绍安全用电用火的意义分享安全用电用火的小故事引导学生思考安全用电用火的重要性1.3 教学活动开场游戏：用电用火知识问答引导学生分享自己的经验：曾经遇到过的用电用火安全问题教师讲解安全用电用火的基本知识1.4 教学评估学生参与度：观察学生在游戏和分享环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性来评估学生对安全用电用火知识的掌握程度第二章：用电安全知识2.1 教学目标让学生了解用电安全的基本知识培养学生正确使用电器的习惯2.2 教学内容讲解电器使用的基本原则介绍电器使用中的注意事项分享电器使用中的小技巧2.3 教学活动小组讨论：电器使用中的注意事项角色扮演：模拟电器使用场景，展示正确使用电器的方法教师讲解：电器使用中的小技巧2.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论和角色扮演环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性来评估学生对用电安全知识的掌握程度第三章：用火安全知识3.1 教学目标让学生了解用火安全的基本知识培养学生正确使用火源的习惯3.2 教学内容讲解火源使用的基本原则介绍火源使用中的注意事项分享火源使用中的小技巧3.3 教学活动小组讨论：火源使用中的注意事项角色扮演：模拟火源使用场景，展示正确使用火源的方法教师讲解：火源使用中的小技巧3.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论和角色扮演环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性来评估学生对用火安全知识的掌握程度第四章：火灾逃生与急救4.1 教学目标让学生了解火灾逃生的基本知识培养学生正确的火灾逃生习惯4.2 教学内容讲解火灾逃生的基本原则介绍火灾逃生中的注意事项分享火灾逃生中的小技巧4.3 教学活动小组讨论：火灾逃生中的注意事项模拟火灾逃生演练：设置模拟火灾场景，引导学生进行逃生演练教师讲解：火灾逃生中的小技巧和急救知识4.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论和模拟演练环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和逃生演练的正确性来评估学生对火灾逃生与急救知识的掌握程度第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾和总结安全用电用火的知识培养学生自我反思和自我提升的意识5.2 教学内容引导学生回顾和总结安全用电用火的知识点分享安全用电用火的小贴士引导学生进行自我反思和自我提升5.3 教学活动小组分享：总结本节课学到的安全用电用火知识点学生展示：分享自己制作的安全用电用火小贴士教师点评：对学生的总结和反思进行点评和指导5.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组分享和学生展示环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和分享内容的相关性来评估学生对安全用电用火知识的掌握程度第六章：电器火灾的成因与预防6.1 教学目标让学生了解电器火灾的成因培养学生预防电器火灾的意识6.2 教学内容讲解电器火灾的常见成因介绍预防电器火灾的措施分享电器火灾预防的小贴士6.3 教学活动小组讨论：电器火灾的成因和预防措施案例分析：分析电器火灾的实例，讨论如何预防类似事故的发生教师讲解：电器火灾的成因与预防知识6.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论和案例分析环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和分析案例的深度来评估学生对电器火灾成因与预防知识的掌握程度第七章：灭火器的使用与维护7.1 教学目标让学生学会正确使用灭火器培养学生定期维护灭火器的意识7.2 教学内容讲解灭火器的种类和适用场景介绍灭火器的正确使用方法分享灭火器维护的小技巧7.3 教学活动灭火器演示：教师演示灭火器的正确使用方法学生实操：学生分组练习使用灭火器，并进行互相检查教师讲解：灭火器的使用与维护知识7.4 教学评估学生参与度：观察学生在实操环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和使用灭火器的正确性来评估学生对灭火器使用与维护知识的掌握程度第八章：家庭用电用火的常见隐患8.1 教学目标让学生了解家庭用电用火的常见隐患培养学生及时发现并排除隐患的意识8.2 教学内容讲解家庭用电用火的常见隐患介绍发现并排除隐患的方法分享家庭用电用火安全的小建议8.3 教学活动图片展示：展示家庭用电用火的隐患图片，引导学生识别隐患小组讨论：分析家庭用电用火隐患的原因和解决方法教师讲解：家庭用电用火的常见隐患及预防措施8.4 教学评估学生参与度：观察学生在图片展示和小组讨论环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和分析隐患的深度来评估学生对家庭用电用火常见隐患知识的掌握程度第九章：紧急情况下的应对措施9.1 教学目标让学生学会在紧急情况下采取正确的应对措施培养学生冷静应对紧急情况的能力9.2 教学内容讲解紧急情况下的应对原则介绍紧急情况下的应对方法分享紧急情况下的心理调适技巧9.3 教学活动情景模拟：模拟紧急情况，引导学生进行应对演练小组讨论：分析紧急情况下的应对方法和心理调适技巧教师讲解：紧急情况下的应对措施及心理调适方法9.4 教学评估学生参与度：观察学生在情景模拟和小组讨论环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和应对演练的正确性来评估学生对紧急情况下应对措施知识的掌握程度第十章：主题总结与实践计划10.1 教学目标让学生回顾和巩固安全用电用火的知识培养学生将理论知识应用于实践的意识10.2 教学内容引导学生回顾和总结安全用电用火的知识点分享实践计划：制定个人实践计划，将安全用电用火知识应用于日常生活中引导学生进行自我反思和提升10.3 教学活动小组分享：总结本节课学到的安全用电用火知识点学生展示：分享自己制定的实践计划教师点评：对学生的总结和实践计划进行点评和指导10.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组分享和学生展示环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和实践计划的相关性来评估学生对安全用电用火知识的掌握程度第十一章：用电用火的安全规则与法律法规11.1 教学目标让学生了解用电用火的安全规则使学生明白法律法规对用电用火安全的规定11.2 教学内容讲解日常生活中用电用火的安全规则介绍相关法律法规对用电用火安全的要求分享违反用电用火安全规则的法律责任11.3 教学活动小组讨论：用电用火的安全规则和法律法规的重要性案例分析：分析违反用电用火安全规则和法律规定的案例，讨论其后果教师讲解：用电用火的安全规则和法律法规的具体内容11.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论和案例分析环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和分析案例的深度来评估学生对用电用火安全规则和法律法规的掌握程度第十二章：安全用电用火的宣传与教育12.1 教学目标让学生了解安全用电用火宣传的重要性培养学生参与安全用电用火宣传的意识12.2 教学内容讲解安全用电用火宣传的方法和途径介绍如何制作安全用电用火的宣传材料分享安全用电用火宣传的有效实践12.3 教学活动小组讨论：安全用电用火宣传的方法和途径实践活动：学生分组制作安全用电用火的宣传材料，如海报、宣传册等教师讲解：安全用电用火宣传的有效实践和评估12.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论和实践活动环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和宣传材料的质量来评估学生对安全用电用火宣传与教育的掌握程度第十三章：用电用火安全与可持续发展13.1 教学目标让学生了解用电用火安全与可持续发展的关系培养学生关注用电用火安全的可持续发展意识13.2 教学内容讲解用电用火安全与可持续发展的相互影响介绍如何在用电用火安全中实现可持续发展分享用电用火安全与可持续发展的事例13.3 教学活动小组讨论：用电用火安全与可持续发展的关系案例分析：分析用电用火安全与可持续发展的事例，讨论其经验与启示教师讲解：用电用火安全与可持续发展的具体实践13.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论和案例分析环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和分析案例的深度来评估学生对用电用火安全与可持续发展的掌握程度第十四章：用电用火安全与个人防护14.1 教学目标让学生了解用电用火安全与个人防护的关系培养学生采取个人防护措施的意识和能力14.2 教学内容讲解用电用火安全与个人防护的相互影响介绍个人防护装备的正确使用方法分享个人防护措施的有效实践14.3 教学活动小组讨论：用电用火安全与个人防护的重要性实践活动：学生分组练习正确使用个人防护装备，如灭火器、防护眼镜等教师讲解：用电用火安全与个人防护的具体实践14.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组讨论和实践活动环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和个人防护装备使用的正确性来评估学生对用电用火安全与个人防护的掌握程度第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生回顾和巩固安全用电用火的知识培养学生持续关注和提升安全用电用火意识的意识15.2 教学内容引导学生回顾和总结安全用电用火的知识点分享对安全用电用火未来发展的展望引导学生进行自我反思和提升15.3 教学活动小组分享：总结本节课学到的安全用电用火知识点学生展示：分享自己对安全用电用火未来发展的展望教师点评：对学生的总结和展望进行点评和指导15.4 教学评估学生参与度：观察学生在小组分享和学生展示环节的积极参与情况学生理解度：通过学生回答问题的准确性和展望的相关性来评估学生对安全用电用火知识的掌握程度重点和难点解析本文主要介绍了安全用电用火主题班会教育的教案，内容包括用电用火的基本知识、电器火灾的成因与预防、灭火器的使用与维护、家庭用电用火的常见隐患、紧急情况下的应对措施等。
小学生安全用电主题班会教案
小学生安全用电主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解安全用电的基本知识。
2. 培养学生正确的用电习惯。
3. 提高学生应对电器故障的能力。
二、教学重点1. 安全用电的基本原则。
2. 常见电器故障的应对方法。
三、教学难点1. 安全用电规则的记忆与运用。
2. 电器故障的判断与处理。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
3. 学生分组讨论材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一些触电事故的图片或视频，让学生了解触电的危险性，引出本课主题。
2. 安全用电知识讲解（10分钟）讲解安全用电的基本原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
介绍电器设备的正确使用方法，如电器的接线、插座的安装等。
3. 互动环节：学生分享家庭用电情况（5分钟）邀请几名学生分享自己家庭用电的情况，其他学生倾听并判断是否符合安全用电的要求。
教师点评并总结。
4. 案例分析（5分钟）提供一些触电事故的案例，让学生分析事故原因，并提出预防措施。
5. 分组讨论：设计安全用电宣传标语（5分钟）将学生分成小组，要求每组设计一条关于安全用电的宣传标语。
讨论结束后，各组展示并解释自己的标语设计。
6. 总结与反思（5分钟）总结本节课所学内容，强调安全用电的重要性。
让学生反思自己在家庭用电中是否存在不安全的行为，并提出改进措施。
7. 课后作业（课后自主完成）要求学生结合本节课所学内容，回家后与家人一起检查家庭用电情况，找出潜在的安全隐患，并制定相应的整改措施。
教学评价：通过课后作业的完成情况、学生的课堂表现、分组讨论的参与度等方面进行评价。
主要考察学生对安全用电知识的掌握程度以及实际操作能力。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 开展“安全用电知识竞赛”，设置抢答环节，测试学生对安全用电知识的掌握。
2. 邀请专业电工为学生演示正确安装插座、开关等电器设备的过程，让学生了解实际操作规范。
七、实践活动：家庭用电安全隐患排查（课后自主完成）1. 学生分组，每组负责检查一户家庭用电安全。
小学生安全用电主题班会教案
小学生安全用电主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解安全用电的基本知识。
2. 培养学生安全用电的良好习惯。
3. 提高学生应对电气事故的基本能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：安全用电的基本原则，电器使用注意事项。
2. 教学难点：如何判断和处理电气事故。
三、教学方法采用讲解、演示、讨论、实践相结合的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
四、教学准备1. 教具：多媒体课件、安全用电宣传海报、实物电器。
2. 材料：学生手册《安全用电常识》。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的电气事故案例，引起学生对安全用电的关注。
2. 讲解安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
3. 演示电器使用注意事项：如何正确插拔电源插头，如何正确使用电器。
4. 讨论：邀请学生分享自己家庭中的用电经验，讨论哪些是正确的，哪些是错误的。
5. 实践：分组进行模拟操作，让学生在实践中学会正确使用电器，判断和处理电气事故。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，回家后与家人一起检查家庭用电安全，并记录下来。
8. 课后跟进：通过家长群、家访等方式，了解学生在家中的用电情况，及时纠正不良用电习惯。
9. 评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面，评价学生的学习效果。
10. 反馈：根据学生评价结果，调整教学方法，为下一阶段的教学做好准备。
六、教学延伸1. 邀请电工专业人员guestlecture，为学生提供更为专业的电气安全知识讲解。
2. 组织学生参观电力设施，增强学生对电力安全的直观认识。
3. 开展“安全用电小小宣传员”活动，鼓励学生将所学知识带回家，向家人宣传安全用电。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全用电知识的掌握情况。
2. 作业完成情况：评估学生对安全用电知识的理解和应用能力。
3. 实践报告：评价学生在实践活动中对安全用电的认知和操作能力。
八、教学反思1. 教师需定期对教案进行回顾和反思，以确保教学内容的准确性和实用性。
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小学生安全用电主题班会
时间：11.16
活动目的：
解释电流对人体如何造成伤害，引起学生对用电安全的重视和掌握安全用电常识，安全使用各种家用电器，确保在用电过程中不发生危险。
活动过程：
导语：电的发明给我们的生活带来了太多的便捷，很难想象离开了电，我们的生活还会这样井然有序吗？既然电在我们的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他对立的一面，电也不例外，生活中用电事故比比皆是，怎样才能有效避免这类问题的发生呢？这就是我们今天要讨论的问题。
一、触电及其伤害：
（1）触电是怎么回事？当人体接触到带电体，有电流通过人体时，轻则有针刺麻木剧痛等感觉，重则发生痉挛、心律不齐、血压高、呼吸困难等症状，甚至在很短时间内心跳停止、死亡，这就是触电事故。
（2）触电的伤害：电击：是电流通过人体内部，当达到一定域值后造成人体内部组织破坏或死亡。
电伤：是指触电后皮肤的局部创伤，如烧伤、电瘢等。
二、触电事故发生的原因：
1.缺乏安全知识，如在高压线附近放风筝，用手摸破损的胶盖等
2.违反操作规程，乱接乱装乱用，如：不规范安装用电器，带电操作电器设备，用湿手拧灯泡等。
举例：XX学校的XX学生为了方便在床上看书，私自拉电线到床上接台灯，后引发短路被击伤。
给几分钟学生讨论，使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。
三、家庭安全用电的措施
随着家用电器的普及应用，正确掌握安全用电知识，确保用电安全至关重要，用电中的安全问题主要有两个方面。
一是人身安全，二是财产安全，为了杜绝事故的发生，用电时要注意：
1.不要购买“三无”的假冒伪劣用电器。
2.使用家电时应有完整可靠的电源线插头，对金属外壳的家用电器都要采用接地保护。
3.不能在地线上和要线上装设开关和保险丝，禁止将接地线接到自来水、煤气管道上。
4.不要用湿手接触带电设备，不要用湿布擦抹带电设备。
5.不要私自乱接电线，不要随便移动带电设备。
6.检查和修理家用电器时，必须先断开电源。
7.家用电器的电源线破损时要立即更换或用绝缘布包扎好。
8.家用电器或电线发生火灾时，应先断开电源再灭火。
四、发现触电漏电事故怎么办？触电后的应急方法
1.发生触电事故，要立即切断电源。
2.如电源开关太远，可以站在干櫈上用不导电的物体如木棒、竹竿、塑料、衣服等将触电者与带电体分开，莫将带电体碰着自己和他人身体，避免触电再发生。
3.触电者紧握电线时可以用干燥的带木柄的斧头或有绝缘柄的钢丝钳切断电线。
4.抢救触电者一定要及时，不能拖延一分一秒，因为触电时间越长危害越大生命越危险。
发现有人触电，首先要镇静。
若惊慌失措，直接用手去拉触电者，用剪刀剪电线会使救人者自己触电。
必须在保证救护者本身安全的同时，首先设法使触电者迅速脱离电源，然后进行如下抢救工作：
1.解开妨碍触电者呼吸的紧身上衣、松开裤带。
2.检查触电者的口腔，清理口腔内的粘液，如有假牙则取下。
3.立即就地进行抢救，如呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救；若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸外挤压法抢救。
五、小结：
在日常生活中，我们应养成良好的用电习惯，掌握安全用电知识，时刻。