夏传子 家天下
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湖南省茶陵县初中七年级历史上册《夏传子,家天下》名师教案
2、了解夏、商的更替，知道商汤灭夏、盘庚迁殷
3、通过学习大禹治水的故事，培养艰苦创业的精神。
三、自学自测
1.（《优化设计》基础与积累 部分）
2.默记自测题
四、互动交流
1、大禹治水为什么能够成功？
A用疏导的办法将河水引入大海
B三过家门而不入，持之以恒。
2、为什么说盘庚迁殷是商朝历史发展史中 的一个转折点？
课题
主备人
备课时间
第1课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
夏传子，家天下
个性化备课
教
学
目
标
知识与
技能
通过对夏朝建立的了解，引导学生对国家产生初步的认识。
过程与
方法
在老师的引导下，通过讲述传说，阅读课文，设问思考，展开想像，对本课 的历史现 象进行归纳，概括和比较，使学生正确认 识历史。
情感态度与
价值观
因为盘庚迁殷加强了商朝的统治，使商朝由动荡走向稳定，也 是商朝政治、经济进一步发展的前提和保障。
五、课堂小结
本课主要是讲了夏朝的建立以及盘庚迁殷和王位世袭制
六、当堂达标
1.下列内容中，标志着王位世袭制代替禅让制的是（）
A．禹传位给伯益B．禹的儿子启继承父位C．舜传位给禹D．启打败有扈氏
2、“洹水安阳名不虚，三千年前是帝 都。”这是著名史学家郭沫若浏览安阳附近时候的赞叹。你可知道，是谁将商朝的都城迁到了安阳附近（）
通过对夏朝，商朝经济生活的了解，培养学生适应生存环境，创造物质文明的理念。
教学重点
1、夏朝的建立和盘庚迁殷
教学难点
王位世袭制的形成
教
学
过
程
一、导入新课
你知道什么是国家吗第4课夏传子家天下
3、通过学习大禹治水的故事，培养艰苦创业的精神。
三、自学自测
1.（《优化设计》基础与积累 部分）
2.默记自测题
四、互动交流
1、大禹治水为什么能够成功？
A用疏导的办法将河水引入大海
B三过家门而不入，持之以恒。
2、为什么说盘庚迁殷是商朝历史发展史中 的一个转折点？
课题
主备人
备课时间
第1课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
夏传子，家天下
个性化备课
教
学
目
标
知识与
技能
通过对夏朝建立的了解，引导学生对国家产生初步的认识。
过程与
方法
在老师的引导下，通过讲述传说，阅读课文，设问思考，展开想像，对本课 的历史现 象进行归纳，概括和比较，使学生正确认 识历史。
情感态度与
价值观
因为盘庚迁殷加强了商朝的统治，使商朝由动荡走向稳定，也 是商朝政治、经济进一步发展的前提和保障。
五、课堂小结
本课主要是讲了夏朝的建立以及盘庚迁殷和王位世袭制
六、当堂达标
1.下列内容中，标志着王位世袭制代替禅让制的是（）
A．禹传位给伯益B．禹的儿子启继承父位C．舜传位给禹D．启打败有扈氏
2、“洹水安阳名不虚，三千年前是帝 都。”这是著名史学家郭沫若浏览安阳附近时候的赞叹。你可知道，是谁将商朝的都城迁到了安阳附近（）
通过对夏朝，商朝经济生活的了解，培养学生适应生存环境，创造物质文明的理念。
教学重点
1、夏朝的建立和盘庚迁殷
教学难点
王位世袭制的形成
教
学
过
程
一、导入新课
你知道什么是国家吗第4课夏传子家天下
夏传子,家天下ppt 岳麓版优秀课件
1、什么是王位世袭制？
历史上将国王权位视为一家一 族的私产，实行父死子继或兄 终弟及的制度叫王位世袭制。
1、什么是王位世袭制？
2、王位世袭制最早是由谁 建立起来的？
1、什么是王位世袭制？
2、王位世袭制最早是由 谁建立起来的？
3、禅让制演变为王位世 袭制的原因是什么？说一说 你的看法。
三、 商汤灭夏
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 ，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实
七年级历史夏传子-家天下2
大禹治水的传说体现了 我国远古民众的什么精神？
请将夏商的建立和盘 庚迁殷三件历史大事的时 间、人物制成简表。
湖南师大附中 苏华
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娃,去和人家对视,这怎么看都觉得不正常,也会早早の被人给发现の丶小紫依呆在那封府の洞府中,平时也感应不到外面の情况,因为洞府の外面还有法阵丶"长の真难看,远不如老公丶"结果小紫依来了这么壹句,还是令根汉心里有些得意の："那是当然,哥哥咱可是靠颜值吃饭。""好假,你 明明是靠血脉。"小紫依伸手掐了掐他の下巴,扯住了壹把根汉の胡子丶"丫の。"根汉也有些无语,在这丫头面前没有秘密,真是麻烦呀丶"老公,咱们现在去哪尔?回你の困仙牢吗?还是杀到封家去,搅了他们の好事?"小紫依问根汉丶她真是连根汉の什么都知道了,包括最近发生の事情,也都 是了如指掌,而且这丫头の魂魄归壹,融合の很好了丶虽说实力还是很弱,只有圣境左右,但是这意识,以及这头脑,以及见识还是在の丶"别叫老公。"根汉真是感觉很别扭,这种感觉壹般の男人,估计难以体会の,假如有壹个两岁の女娃娃挂在你身上,像你女尔似の,却不停の喊你老公,会喊の 你头皮发麻心里出阴影の丶"那叫你什么呀,总不能叫爸爸吧?"小紫依嘴里还含着壹个棒棒糖,只不过这种棒棒糖,可比地球上の高档多了丶这种东西其实就是壹种类似于吸吸果冻壹样の东西,壹次只要吸壹丁点就行了,就能保持口腔中有很久の糖の气味丶根汉の乾坤世界中,这种东西还有 壹些,而且当年轩辕飞燕也留下了不少给自己,就是带给孩子们吃の丶"叫你个大头鬼。"根汉甩了她壹个白眼,哼道："先别扯那么多废话,等咱回去先丶""你不去
《夏传子家天下》练习题
综合思维导航 13．阅读下列材料： 13．阅读下列材料： 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵， 材料一 在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里 埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有300 300人 埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有300人，还有大 量牲畜。 量牲畜。 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具， 191座祭祀坑 材料二 在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具， 其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨， 15岁到35岁的青壮年男女 其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨， 有的被肢解，有的被腰斩…… 有的被肢解，有的被腰斩 材料一和材料二分别反映商朝的什么事实？ ①材料一和材料二分别反映商朝的什么事实？ 这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？ ②这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？
5．某人因触犯刑法而被投入监狱，最可能是在下列谁的 某人因触犯刑法而被投入监狱， 统治时期 A．黄帝 B 舜 C 禹 D 尧 6．商朝建立于： 商朝建立于： 约公元前2070 2070年 A、约公元前2070年 约公元前1300 1300年 C、约公元前1300年 7．商朝建立时定都在 A 阳城 B毫
Байду номын сангаас
1．传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入 传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入…… 终于获得成功。 终于获得成功。”的部落联盟首领是 A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 A.黄帝 B.尧 C.舜 D.禹 下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： 2．下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是： 禹传子， A 禹传位给伯益 B 禹传子，家天下 C 舜传位给禹 D 启打败有扈氏 我国历史上的第一个国家——夏朝建立于 3．我国历史上的第一个国家 夏朝建立于 公元21 21世纪 公元16 16世纪 A 公元21世纪 B 公元16世纪 公元前21 21世纪 公元前16 16世纪 C 公元前21世纪 D 公元前16世纪 4．右图是“夏桀把人当坐骑”，它反映的 ．右图是“夏桀把人当坐骑” 社会情况是 A．是一种体育活动 B.奴隶地位低下 ． 奴隶地位低下 C.夏桀残暴无道 D.没有交通工具 夏桀残暴无道 没有交通工具
三字经课件15夏有禹,商有汤。周文武,称三王。夏传子,家天下。四百载,迁夏社。
少康中兴
从建朝起，夏朝就陷入了动荡 之中。夏启生活荒淫，而且，他一去 世，他的儿子们就开始争夺王位。太 康时，夏朝政权被后羿掌握。到了帝 相时，后羿被亲信寒浞zhuó杀死。
随后，寒浞又开始攻打帝相。 帝相的妻子已经怀孕，慌乱中偷跑出 去，生下儿子少康。少康在苦难中长 大，他时刻不忘家仇国恨，后来在一 些诸侯的帮助下，击败了寒浞，夺回 了王位。
当时除了禹的儿子启，再也找不到 更合适的接班人，而且启是大家推举 的。
夏朝是中国历史 上的第一个王朝
夏朝还 建立了军队， 制定刑法， 设置监狱， 制定历法对 国家进行管 理。
太康失国
启死后，传位给太康。太康 沉醉于打猎，无心于国政，被东 夷有穷氏首领后羿趁机取而代之， 史称“太康失国”。以后虽有 “少康复国”，但夏朝的国力已 呈颓败之势。
有一回，父亲叫舜修补粮仓顶。当舜用梯子爬 上仓顶后，父亲把梯子抽走，还在下面放火，想把舜 烧死。但舜随身带了两顶遮太阳用的笠帽，他双手拿 着笠帽，像飞鸟一样跳了下来。
父亲又叫舜去淘井。舜跳下井后，父亲和象就 往井里丢石块，想把舜埋在里面。舜在井边掘了一个 孔道，又安全地回家了。
以后，舜还是像过去一样对待他的父母和弟弟， 父亲和象被感动了，不再暗害舜了。
夏传子：夏禹开始将王位 传给自己的儿子。
载：年
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。
迁：改变
社：社稷，指国家政权
禹年老时，把王位传给了儿子启，不再选贤禅让， 从此天下被一个家族统治，代代相传。夏朝历时四百 余年，直到夏桀因暴虐荒淫被商汤放逐到南巢。
按黄帝直至尧舜以来的传统，王 位更替一直采用推举贤能的方式，也 就是禅让制，包括大禹也是依靠自己 的才能和德操才走上王位的，然而到 了大禹离世时禅让制度被打破了。中 国历史从此进入了家天下的时代。
岳麓版初一历史上册夏传子家天下知识点讲解
岳麓版初一历史上册夏传子家天下知识点讲解知识点一、大禹治水禹是治理洪水的最高领导人，但他为天下万民兴利除害，躬亲劳苦，手执工具，与下民一起栉风沐雨，同洪水搏斗。
大禹治水在中华文明发展史上起重要作用。
在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、因势利导、科学治水、以人为本的理念，克服重重困难，终于取得了治水的成功。
由此形成以公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新等为内涵的大禹治水精神。
大禹治水精神是中华民族精神的源头和象征。
二、禹建立夏朝四千多年前，夏部落首领禹因治水有功，得到了虞舜的重用并最终将部落联盟首领之位禅让于他，是夏王朝的开端。
大禹死后，其子启即位，即历史上所谓的“大禹传子”，宣告了部落联盟“禅让制”的结束和封建世袭制的开始。
夏朝的建立，说明我国原始时代已经走到了它的尽头，标志着国家的产生。
夏朝的建立，说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一。
课后练习1、“今大道既隐，天下为家。
”这种状况始于A.禹B.纣C.桀D.启2、你认为下列哪种制度的出现标志着我们古代由“公天下”变成了“家天下”A禅让制 B王位世袭制 C郡县制 D中央集权制3、王亮向韩国留学生介绍夏、商的历史。
下列各项中与史实不符的是A.我国历史上第一个王朝的建立者是禹B.禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制C.汤起兵灭夏，建立商朝D.周武王率大军伐纣，灭商建周4.传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入……终于获得成功。
”的部落联盟首领是A黄帝 B尧 C舜 D禹5..我国历史上的第一个国家——夏朝建立于A 公元21世纪B 公元16世纪C 公元前21世纪D 公元前16世纪答案：1C 2B 3A 4B 5C夏传子家天下知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？更多的精彩内容请点击初一历史知识点栏目了解详情。
第4课 夏商西周王朝的更替
✓ 反映了夏朝时期的 文明发展水平。
二里头镶嵌绿 松石的铜牌
二里头宫殿复原图 镶嵌绿松石的龙形器
青铜爵
一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社
·夏朝建立与“家天下”
“桀不务德而武伤百姓，
百姓弗堪。”“夏桀淫骄
（穷奢极欲），乃放鸣条。
”
（夏桀）—残—贼司海马迁内《，史赋记敛》
7
无度，万民甚苦。
——《韩诗外传》
B.诸侯需要加强地方控制
C.诸侯需要扩大统治范围
D.诸侯需要服7 从周王调兵
7.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来
。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处
应该是( ) A.夏朝 B.西周
C.商朝
D.东周
课堂检测
8.甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中,正确的是( )
义务 受封诸侯需要向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣
实质
确立了周朝天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级，确立了周朝内部严格 的等级结构和统治秩序
影响 （ （“积消礼极极乐影影响响制））”保诸以证侯强周势化王力等朝不级对断地增方强的，控威制胁周,同王时室稳定政局,扩大了统治范围；
三、周武王，始诛纣。八百载，最长久
道既隐,天下为家……是谓小康。”“天下为家”始于( )
A.尧 B.舜 C.禹 D.启
4.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的
文明成果。这次迁徙的组织者是( )
A.商汤
B.武丁 C.盘庚 D.商纣
课堂检测
5.西周建立后,面对广阔的东方大地,想要凭借一己之力全面控制并非易事,于是周天子
二里头镶嵌绿 松石的铜牌
二里头宫殿复原图 镶嵌绿松石的龙形器
青铜爵
一、夏传子，家天下，四百载，迁夏社
·夏朝建立与“家天下”
“桀不务德而武伤百姓，
百姓弗堪。”“夏桀淫骄
（穷奢极欲），乃放鸣条。
”
（夏桀）—残—贼司海马迁内《，史赋记敛》
7
无度，万民甚苦。
——《韩诗外传》
B.诸侯需要加强地方控制
C.诸侯需要扩大统治范围
D.诸侯需要服7 从周王调兵
7.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来
。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处
应该是( ) A.夏朝 B.西周
C.商朝
D.东周
课堂检测
8.甲、乙两段文字是关于“武王伐纣”的描述。下列说法中,正确的是( )
义务 受封诸侯需要向周王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣
实质
确立了周朝天子、诸侯、卿大夫、士的贵族等级，确立了周朝内部严格 的等级结构和统治秩序
影响 （ （“积消礼极极乐影影响响制））”保诸以证侯强周势化王力等朝不级对断地增方强的，控威制胁周,同王时室稳定政局,扩大了统治范围；
三、周武王，始诛纣。八百载，最长久
道既隐,天下为家……是谓小康。”“天下为家”始于( )
A.尧 B.舜 C.禹 D.启
4.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的
文明成果。这次迁徙的组织者是( )
A.商汤
B.武丁 C.盘庚 D.商纣
课堂检测
5.西周建立后,面对广阔的东方大地,想要凭借一己之力全面控制并非易事,于是周天子
夏传子,家天下PPT课件1
答：设置军队，制定刑法，修造监狱， 建筑城墙，建立政府机构。 实质是为维护奴隶主贵族的利益， 镇压平民和奴隶的反抗的工具。
启继父位是世袭制代替禅让制
想一 什么是王位世袭制？ 想
历史上将国王权位视为一家一族的 私产，实行父死子继或兄终弟及的 制度叫王位世袭制。
如何理解“启承父 位”是“家天下”取代 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公天下”的局面？
夏的建立
建立时间： 建立者： 都城：
夏 禹 王 像
标志着国家的产生
国家是如何产生的？
共同劳动 共同消费 没有贫富 差别 私有财产 的出现 生产的发展 剩余产品 的出现 奴隶主 贫富 分化 平民、奴隶
国家是如何产生的？
答：维护阶级统治的暴力工具，是随生 产力发展而产生。
夏朝建立后，设置了哪些国家机构？实 质是什么？
夏被推翻！！
公元前1600 年进攻夏朝 汤 （日益强大）
商朝 建立
商部落
历史上为什么又把商朝叫作殷朝？
商朝形势图
殷
亳
渤海
东 海
商朝是当时世界上最大的国家之一
商朝经济发展的表现： 1、生产工具 2、农业 3、手工业——青铜冶铸业发达
带枷的奴隶俑
这组图片说明了商朝社会的什么现象？
商王大墓
商 后岗祭祀坑中 的人骨和青铜礼器
2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！ 24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 25、成功，往往住在失败的隔壁！ 26、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 30、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。
夏传子家天下四百载迁夏社的意思
“夏传子，家天下，四百载，迁夏社”这句话出自宋代王应麟的《三字经》。
【解释】夏朝（禹）把王位传给自己的儿子，从此一个家族拥有天下。
经过四百多年，夏朝灭亡了。
【启示】人的一生放在历史长河中,是沧海一粟,微不足道,但放在个人来讲是全部。
我们要珍惜时间。
【注释】
家天下：王位世袭，一个家族拥有天下。
载：年。
迁：迁移，指夏朝的灭亡。
社：社稷，指国家政权。
【故事】太康沉迷酒色、不理朝政，不久后就失国。
后来，少康发奋图强、报仇雪耻、复兴夏朝。
这历史上称为“少康中兴”。
【范文】第4课夏传子,家天下教案
第4课夏传子，家天下教案www.5y知识与能力：通过对夏朝建立的了解，引导学生对国家产生初步的认识。
过程与方法：在老师的引导下，通过讲述传说，阅读课文，设问思考，展开想像，对本课的历史现象进行归纳，概括和比较，使学生正确认识历史。
情感态度与价值观：通过对夏朝，商朝经济生活的了解，培养学生适应生存环境，创造物质文明的理念。
教学重点：夏朝的建立和盘庚迁殷教学难点：王位世袭制的形成。
教学方法：问题讨论法、讲授法教具：多媒体教学过程：导入新课：你知道什么是国家吗？它是怎样建立的？我国最早的国家是谁建立的？二、禹建立夏朝、大禹治水出示《大禹治水》图提问：大家听说过大禹治水的传说吗？大禹治水的结果怎么样？原因是什么？有什么影响？学生回答后，教师进行归纳。
2、禹建立夏朝（标志着国家的产生）夏朝的建立有什么重要意义？学生回答后教师归纳：夏朝的建立，说明我国原始时代已经走到了它的尽头，标志着国家的产生。
夏朝的建立，说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一。
三、王位世袭制、王位世袭制取代禅让制提问：大禹死后，王位由谁继承？什么是王位世袭制？它取代了原始时代的什么制度？从禅让制演变到王位世袭制的原因是什么？2、夏朝的统治（1）阶级关系提问：夏朝由谁统治？统治者阶层还有什么人？他们属于什么阶级？被统治者是什么？（2）国家机构请学生阅读课文并介绍：夏朝统治阶级统治人民的国家机构有哪些？学生讨论后归纳。
四、商汤灭夏、夏桀的暴政引导学生观看课文插图《桀骑人石砖画》让学生阅读课文，了解夏桀。
2、商汤灭夏，建立商朝（1）商汤灭夏提问：商汤是如何灭掉夏朝的呢？学生讨论后归纳（2）商朝的建立看书自己归纳（3）盘康迁殷提问：盘庚库什么要迁都到殷？（4）残酷的奴隶制度（5）商朝经济的发展教师指出：商朝是我国奴隶社会的发展时期，其经济有了很大进步。
（6）商朝的统治区域打出幻灯《夏统治区域图》、《商统治区域图》、《中华人民共同国版图》，将三图相比较。
周文武称三王夏传子家天下-三字经
951 947
称粱 五唐 代晋 皆及 有汉 由周
936
923
为十禅故火五北朝炎 南八：也德行朝，宋 宋传禅称来学的史： 和：让为确说“称 北宋 “定，刘“ 年 宋代 炎尺它宋赵 赵 ，以 宋度应”宋 匡 共 ”和该。” 胤 服遵根， 有 创 饰循据以 年 建 的五传区 位为 的 色行统别 皇界 宋 彩中的南 帝分 ， 1126
十炎 八宋 传兴 南受 北周 混禅
960
18
犹在颜金后保辽 ：蒙阿：改机： 依古骨 为创 然与打 辽建 年 南创年，的 由 宋建有 政 契 联的女 权 丹 合政真年， 首 进权族被国 领 攻，完金号耶 下 颜灭契律 灭 部 丹 阿 亡年完 ，
1115 1125 1234
迨辽 灭与 辽金 宋帝 犹号 存纷
479
420
于国高西代宇魏东俗魏元北 南号齐西，文、西，，魏： 朝齐：安国周西：改因：北 同，东）号：魏北姓拓鲜朝 名史魏 周西 魏元跋卑 王称后 ，魏 于，氏族 朝“来 建后 故贵拓 。北被 都来 称族跋 年元仿氏 齐高 长被 分魏效建 ”氏 安宇 裂 ，取 （文 为 汉立 族的 区代 今氏 东 风北 别， 陕取 534
如孝自作 六经修大 经通齐学 始四至乃 可书平曾 读熟治子
周归连春易诗 易藏山秋：： ：：：：《《 《《《《周诗 周归连春易经 易藏山秋》》 》易易》 》》 礼书 ：： 《《 礼尚 记书 》》
有有号诗 周连六书 易山经易 三有当礼 易归讲春 详藏求秋
书命誓诰训谟典 ：：：：：：： 《君君君记记记 尚王王王载载载 书对讨的贤臣嘉 》大伐政臣为言 臣叛令训君懿 的军 导主行 训誓 君出和 令师 王谋典 文 言划章 辞 行策制 度
粱二除唐 灭十隋高 之传乱祖 国三创起 乃百国义 改载基师
称粱 五唐 代晋 皆及 有汉 由周
936
923
为十禅故火五北朝炎 南八：也德行朝，宋 宋传禅称来学的史： 和：让为确说“称 北宋 “定，刘“ 年 宋代 炎尺它宋赵 赵 ，以 宋度应”宋 匡 共 ”和该。” 胤 服遵根， 有 创 饰循据以 年 建 的五传区 位为 的 色行统别 皇界 宋 彩中的南 帝分 ， 1126
十炎 八宋 传兴 南受 北周 混禅
960
18
犹在颜金后保辽 ：蒙阿：改机： 依古骨 为创 然与打 辽建 年 南创年，的 由 宋建有 政 契 联的女 权 丹 合政真年， 首 进权族被国 领 攻，完金号耶 下 颜灭契律 灭 部 丹 阿 亡年完 ，
1115 1125 1234
迨辽 灭与 辽金 宋帝 犹号 存纷
479
420
于国高西代宇魏东俗魏元北 南号齐西，文、西，，魏： 朝齐：安国周西：改因：北 同，东）号：魏北姓拓鲜朝 名史魏 周西 魏元跋卑 王称后 ，魏 于，氏族 朝“来 建后 故贵拓 。北被 都来 称族跋 年元仿氏 齐高 长被 分魏效建 ”氏 安宇 裂 ，取 （文 为 汉立 族的 区代 今氏 东 风北 别， 陕取 534
如孝自作 六经修大 经通齐学 始四至乃 可书平曾 读熟治子
周归连春易诗 易藏山秋：： ：：：：《《 《《《《周诗 周归连春易经 易藏山秋》》 》易易》 》》 礼书 ：： 《《 礼尚 记书 》》
有有号诗 周连六书 易山经易 三有当礼 易归讲春 详藏求秋
书命誓诰训谟典 ：：：：：：： 《君君君记记记 尚王王王载载载 书对讨的贤臣嘉 》大伐政臣为言 臣叛令训君懿 的军 导主行 训誓 君出和 令师 王谋典 文 言划章 辞 行策制 度
粱二除唐 灭十隋高 之传乱祖 国三创起 乃百国义 改载基师
七年级历史上册第4课夏传子家天下课件新课标
七年级历史上册第4课夏传子家天 下课件新课
contents
目录
• 课程背景与目标 • 夏朝政治制度及特点 • 社会经济与文化发展 • 家天下制度下社会生活变迁 • 夏朝历史地位与影响 • 思考与讨论：家天下制度利弊分析
01 课程背景与目标
夏朝历史背景
01
02
03
夏朝的建立
约公元前2070年，禹建立 夏朝，标志着中国历史上 第一个王朝的诞生。
夏朝作为东亚地区的核心王朝，其政治制度、文化传统等对周边国 家和地区产生了重要影响，促进了东亚地区的文明进步。
为世界历史发展做出了贡献
夏朝在政治制度、文化、科技等方面的创新和发展，为世界历史的 发展做出了重要贡献。
06 思考与讨论：家天下制度 利弊分析
家天下制度优势分析
稳定性
家天下制度确保了王权的稳定传承，避免了因王位争夺而引发的 社会动荡。
抑制人才
家天下制度限制了非家族成员的发展空间，不利 于社会人才的选拔和流动。
如何看待家天下制度在中国历史上作用
积极作用
在中国历史上，家天下制度在一定程度上维护了社会稳定和国家统一，为经济发展和文化繁荣创造了 条件。同时，家族观念深入人心，成为中华民族传统文化的重要组成部分。
消极作用
然而，随着历史的发展，家天下制度的弊端逐渐暴露出来。世袭制导致统治者能力参差不齐，国家治 理效果受到影响。同时，家族利益优先的原则容易导致社会不公和资源浪费。因此，在现代社会中， 我们需要对家天下制度进行深刻的反思和改革。
家族观念强化与礼仪规范形成
家族观念强化
在家天下制度下，家族成为基本的社 会组织单位，家族观念得到空前强化 。人们注重家族荣誉、家族传承和家 族团结。
礼仪规范形成
contents
目录
• 课程背景与目标 • 夏朝政治制度及特点 • 社会经济与文化发展 • 家天下制度下社会生活变迁 • 夏朝历史地位与影响 • 思考与讨论：家天下制度利弊分析
01 课程背景与目标
夏朝历史背景
01
02
03
夏朝的建立
约公元前2070年，禹建立 夏朝，标志着中国历史上 第一个王朝的诞生。
夏朝作为东亚地区的核心王朝，其政治制度、文化传统等对周边国 家和地区产生了重要影响，促进了东亚地区的文明进步。
为世界历史发展做出了贡献
夏朝在政治制度、文化、科技等方面的创新和发展，为世界历史的 发展做出了重要贡献。
06 思考与讨论：家天下制度 利弊分析
家天下制度优势分析
稳定性
家天下制度确保了王权的稳定传承，避免了因王位争夺而引发的 社会动荡。
抑制人才
家天下制度限制了非家族成员的发展空间，不利 于社会人才的选拔和流动。
如何看待家天下制度在中国历史上作用
积极作用
在中国历史上，家天下制度在一定程度上维护了社会稳定和国家统一，为经济发展和文化繁荣创造了 条件。同时，家族观念深入人心，成为中华民族传统文化的重要组成部分。
消极作用
然而，随着历史的发展，家天下制度的弊端逐渐暴露出来。世袭制导致统治者能力参差不齐，国家治 理效果受到影响。同时，家族利益优先的原则容易导致社会不公和资源浪费。因此，在现代社会中， 我们需要对家天下制度进行深刻的反思和改革。
家族观念强化与礼仪规范形成
家族观念强化
在家天下制度下，家族成为基本的社 会组织单位，家族观念得到空前强化 。人们注重家族荣誉、家族传承和家 族团结。
礼仪规范形成
七年级历史第4课夏传子家天下教学反思
七年级历史
第4课夏传子家天下
教学反思
黔西县第四中学政史地教研组袁兴贵
七年级历史第二单元的标题是国家的建立和社会变革，第4课是本单元的第一节课，主要讲我国历史上的第一个王朝——夏朝的历史。
课的标题是：夏传子家天下。
其中透露出王位世袭制代替了原始的民主选举制度禅让制，从此天下为家的观念就取代了天下为公的观念。
自此开始，能够成为帝王的人，都把天下看成是一家一户的私有财产。
也由此诞生了中国人的家国一体的观念。
本单元时间跨度大，涉及到夏的建立以及灭亡，一还有商汤灭夏等内容。
从公元前2070年到公元前1600年，讲到夏的建立者和统治区域，以及夏朝的灭亡，商汤灭夏、盘庚迁殷和商的统治区域。
因此，我在教学中引导学生掌握关于朝代建立的历史知识：包括建立时间、建立者和都城三个重要知识点。
同时，引导学生掌握各个历史朝代的重大历史事件：夏朝的王位世袭制，商朝的盘庚迁殷，还有夏桀的残暴统治、商汤灭夏等。
对于培养学生“思考、体验、表达”三方面的能力，在体验方面做得不够好。
在思考方面，主要引导学生学会分析一个王朝兴盛与衰亡的根本原因，由此明白一个王朝统治者的品德和能力将决定这个王朝的盛衰。
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1、夏桀的暴政及其灭亡
2、商朝的建立
建国者： 汤
时 间： 公元前1600年 都 城： 亳
商朝是什么性质的国家？
带枷的奴隶俑
这组图片说明了商朝社会的什么现象？
商王大墓
商 后岗祭祀坑中 的人骨和青铜礼器
商 东子坑
三、 商汤灭夏
1、夏桀的暴政及其灭亡
2、商朝的建立 3、盘庚迁殷
4、商朝的统治区域
5、商朝经济的发展
第
4课
夏传子 家天下
肖练武执教
一、 禹建立夏朝 二、 王位世袭制
三、 商汤灭夏
一、 禹建立夏朝
1、大禹治水
2、禹建立夏朝
时间：公元前2070年 都城：阳城 意义： 标志着国家的产生
什么是国家？中国历 史上第一个国家政权是什 么性质？
二、王位世袭制
1、王位世袭制的建立 2、夏朝的政治与经济
从原始社会的氏族部 落发展到奴隶制国家是社 会的进步还是倒退？
大禹治水的传说体现了 我国远古民众的什么精神？
请将夏商的建立和盘 庚迁殷三件历史大事的时 间、人物制成简表。
商朝形势图
亳
商朝形势图
殷
亳
历史上为什么又把商朝叫作殷朝？
殷墟鸟瞰图
商朝的经济发展有 哪些表现？
大禹治水图
你听说过 大禹治水 的故事吗？
夏 禹 王 像
夏 禹 王 像
伯益 像
夏 禹 王 像
启 像
夏 朝 统 治 范 围 示 意 图
阳城
河南偃师二里头夏 朝宫殿遗址复原图
二里头一号宫殿复原图
你知道暴君夏桀的故事吗？
夏桀把人当坐骑
桀悔恨自己没有杀 了汤以至于落得个天 下不保的下场，你认 为他的想法对吗？
商汤 像
渤海
东 海
商朝是当时世界上最大的国家之一课来自后练习
知识巩固
畅想天地
自己动手
下面哪一项内容属于王 位世袭 （ D ） A 、 尧传位于舜 B 、 舜传位于禹 C 、 禹传位给伯益 D 、 夏传子 家天下
1、什么是王位世袭制？
历史上将国王权位视为一家一 族的私产，实行父死子继或兄 终弟及的制度叫王位世袭制。
1、什么是王位世袭制？
2、王位世袭制最早是由谁 建立起来的？
1、什么是王位世袭制？ 2、王位世袭制最早是由 谁建立起来的？ 3、禅让制演变为王位世 袭制的原因是什么？说一说 你的看法。
三、 商汤灭夏
2、商朝的建立
建国者： 汤
时 间： 公元前1600年 都 城： 亳
商朝是什么性质的国家？
带枷的奴隶俑
这组图片说明了商朝社会的什么现象？
商王大墓
商 后岗祭祀坑中 的人骨和青铜礼器
商 东子坑
三、 商汤灭夏
1、夏桀的暴政及其灭亡
2、商朝的建立 3、盘庚迁殷
4、商朝的统治区域
5、商朝经济的发展
第
4课
夏传子 家天下
肖练武执教
一、 禹建立夏朝 二、 王位世袭制
三、 商汤灭夏
一、 禹建立夏朝
1、大禹治水
2、禹建立夏朝
时间：公元前2070年 都城：阳城 意义： 标志着国家的产生
什么是国家？中国历 史上第一个国家政权是什 么性质？
二、王位世袭制
1、王位世袭制的建立 2、夏朝的政治与经济
从原始社会的氏族部 落发展到奴隶制国家是社 会的进步还是倒退？
大禹治水的传说体现了 我国远古民众的什么精神？
请将夏商的建立和盘 庚迁殷三件历史大事的时 间、人物制成简表。
商朝形势图
亳
商朝形势图
殷
亳
历史上为什么又把商朝叫作殷朝？
殷墟鸟瞰图
商朝的经济发展有 哪些表现？
大禹治水图
你听说过 大禹治水 的故事吗？
夏 禹 王 像
夏 禹 王 像
伯益 像
夏 禹 王 像
启 像
夏 朝 统 治 范 围 示 意 图
阳城
河南偃师二里头夏 朝宫殿遗址复原图
二里头一号宫殿复原图
你知道暴君夏桀的故事吗？
夏桀把人当坐骑
桀悔恨自己没有杀 了汤以至于落得个天 下不保的下场，你认 为他的想法对吗？
商汤 像
渤海
东 海
商朝是当时世界上最大的国家之一课来自后练习
知识巩固
畅想天地
自己动手
下面哪一项内容属于王 位世袭 （ D ） A 、 尧传位于舜 B 、 舜传位于禹 C 、 禹传位给伯益 D 、 夏传子 家天下
1、什么是王位世袭制？
历史上将国王权位视为一家一 族的私产，实行父死子继或兄 终弟及的制度叫王位世袭制。
1、什么是王位世袭制？
2、王位世袭制最早是由谁 建立起来的？
1、什么是王位世袭制？ 2、王位世袭制最早是由 谁建立起来的？ 3、禅让制演变为王位世 袭制的原因是什么？说一说 你的看法。
三、 商汤灭夏