只有一个地球2稿PPT课件
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2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地 球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
3、
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
只有一个地球，如果他被破坏了，我们别无去 处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
“我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浓烟滚滚，遮天蔽日
大肆捕杀，血流成河
过度开采
乱砍滥伐
教学目标：
1、认识7个生字，会写15个生字。本节课重点指 导“裹、慨”的写法。正确读写“遨游、遥望、晶莹、 渺小、资源、矿物、恩赐、节制、慷慨、枯竭、滥用、 威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、裹着、和蔼 可亲、一叶扁舟、群星璀璨”等词语。
2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地 球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化 学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
不可再生资源
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来 说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加 速地球矿产资源的枯竭。
干 涸 的 土 地
如山的垃圾
荒漠化的土地
“我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了！”
课堂收获
教学目标：
1、认识7个生字，会写15个生字。本节课重点指 导“裹、慨”的写法。正确读写“遨游、遥望、晶莹、 渺小、资源、矿物、恩赐、节制、慷慨、枯竭、滥用、 威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲” 等词语。
地球是太阳系从内到外的第三颗行星，是经过了四十六亿年 的演化才形成了今天适合生命存在的环境。首先，地球离太阳 的距离比较适中，不仅能获得大量的能量，又不至于温度过高 而烧死地球上的所有生物。其次，地球质量的大小决定了水和 大气的存在。在地球的最外层，包裹着一层薄薄的大气，组成 了大气圈，它就像一把巨大的伞一样保护着地球。大气圈既能 让阳光透过照射地球，又能适当的保护地球上的热量，调节地 球的温度，也使地球免遭天外物体的袭击。大气中的氧是人类 和一切生物的呼吸之源。在地球的表面有百分之七十以上是被 海洋覆盖的，因为有了水，才有了地球上美丽的生态环境，也 才有了人类的生存和发展。正因为有了这些不可缺少的条件， 才使得地球上有了生命。根据科学家推测，在宇宙中是完全可 能存在着和地球一样的行星，但是人类要想找到它，至少要花 上几百年甚至上千年的时间，所以，从这个意义上来说，我们 只有一个地球。
默读课文，边读边思考：课文写了 关于地球哪几个方面的内容？
地球的美丽、渺小 自然资源有限 人类无法移居
说
列数字
明 打比方
方 作比较 法
举例子
……
默读课文，边读边思考：课文写了 关于地球哪几个方面的内容？
地球的美丽、渺小 自然资源有限 人类无法移居
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来 说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加 速地球矿产资源的枯竭。
3、初步感悟说明文的文体特点，选材时要注意抓 住典型事例。
25、只有一个地球
映入眼帘的是一 个晶莹的球体，上面 蓝色和白色的纹痕相 互交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“纱 衣”。地球，这位人 类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样的美 丽壮观，和蔼可亲。
遨游 遥望 晶莹 渺小 资源 矿物 恩赐 节制 慷慨 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 裹着 和蔼可亲 一叶扁舟 群星璀璨
可再生资源
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化 学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40
万亿千米的范围内，没有适合了人类居住的第 二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再 移居到别的星球上去。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化 学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
不可再生资源 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来 说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加 速地球矿产资源的枯竭。
3、
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
只有一个地球，如果他被破坏了，我们别无去 处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从 别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙 后代吧！
“我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了！”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浓烟滚滚，遮天蔽日
大肆捕杀，血流成河
过度开采
乱砍滥伐
教学目标：
1、认识7个生字，会写15个生字。本节课重点指 导“裹、慨”的写法。正确读写“遨游、遥望、晶莹、 渺小、资源、矿物、恩赐、节制、慷慨、枯竭、滥用、 威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、裹着、和蔼 可亲、一叶扁舟、群星璀璨”等词语。
2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地 球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化 学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
不可再生资源
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来 说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加 速地球矿产资源的枯竭。
干 涸 的 土 地
如山的垃圾
荒漠化的土地
“我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了！”
课堂收获
教学目标：
1、认识7个生字，会写15个生字。本节课重点指 导“裹、慨”的写法。正确读写“遨游、遥望、晶莹、 渺小、资源、矿物、恩赐、节制、慷慨、枯竭、滥用、 威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲” 等词语。
地球是太阳系从内到外的第三颗行星，是经过了四十六亿年 的演化才形成了今天适合生命存在的环境。首先，地球离太阳 的距离比较适中，不仅能获得大量的能量，又不至于温度过高 而烧死地球上的所有生物。其次，地球质量的大小决定了水和 大气的存在。在地球的最外层，包裹着一层薄薄的大气，组成 了大气圈，它就像一把巨大的伞一样保护着地球。大气圈既能 让阳光透过照射地球，又能适当的保护地球上的热量，调节地 球的温度，也使地球免遭天外物体的袭击。大气中的氧是人类 和一切生物的呼吸之源。在地球的表面有百分之七十以上是被 海洋覆盖的，因为有了水，才有了地球上美丽的生态环境，也 才有了人类的生存和发展。正因为有了这些不可缺少的条件， 才使得地球上有了生命。根据科学家推测，在宇宙中是完全可 能存在着和地球一样的行星，但是人类要想找到它，至少要花 上几百年甚至上千年的时间，所以，从这个意义上来说，我们 只有一个地球。
默读课文，边读边思考：课文写了 关于地球哪几个方面的内容？
地球的美丽、渺小 自然资源有限 人类无法移居
说
列数字
明 打比方
方 作比较 法
举例子
……
默读课文，边读边思考：课文写了 关于地球哪几个方面的内容？
地球的美丽、渺小 自然资源有限 人类无法移居
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来 说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加 速地球矿产资源的枯竭。
3、初步感悟说明文的文体特点，选材时要注意抓 住典型事例。
25、只有一个地球
映入眼帘的是一 个晶莹的球体，上面 蓝色和白色的纹痕相 互交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“纱 衣”。地球，这位人 类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样的美 丽壮观，和蔼可亲。
遨游 遥望 晶莹 渺小 资源 矿物 恩赐 节制 慷慨 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 裹着 和蔼可亲 一叶扁舟 群星璀璨
可再生资源
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化 学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40
万亿千米的范围内，没有适合了人类居住的第 二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再 移居到别的星球上去。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大 气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。 但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化 学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
不可再生资源 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来 说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿 年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿物资源。但是，如果不加节制地开采，必将加 速地球矿产资源的枯竭。