技工院校汽车维修专业大纲

一、专业基本信息

1■专业名称

汽车维修

2.专业编码

0403

3.学制年限

4■就业方向

在汽车维修相关企业中，从事汽车一般维护与修理、汽车维修业务接待、汽车配件管理、汽车保险理赔等相关工作。

5■职业资格

汽车修理工中级（国家职业资格四级）、汽车修理工高级（国家职业资格三级）。二：人才培养目标

1.中级工层次人才培养目标

培养从事汽车维修的中级技工人才。能胜任汽车维修，汽车零件、总成更换与维修，常见简单故障诊断与排除等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识。取得汽车维修工中级职业资格证书，具有职业生涯发展基础。

2 •高级工层次人才培养目标

培养从事汽车维修的高级技工人才。能胜任汽车总成大修、汽车综合故障诊断与排除、汽车综合性能检测，过程检验与竣工验收等工作任务，具备较强的责任心、质量意识和安全意识，具备一定的管理和协调能力。取得汽车维修工高级职业资格证书，具有职业生涯发展能力。

三：课程安排

1.课程设置和要求

（1）公共课

(2) 专业课

上表中加“*”的表示高级工教学层次内容；学校可根据初中毕业生和高中生学习基础不同，以及中级工和高级培养层次对相同教学内容要求的差异，在参考

学时范围内灵活选择，下1同。

（3）选设课

1）汽车维修业务接待。

2）汽车配件营销。

3）柴油发动机构造与维修。

4）混合动力汽车构造与维修

5）汽车驾驶技术。

6）汽车美容。

7）汽车钣金。

2.教学安排

（1）基本要求

3年学制：总周数156周，其中教学116周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。教学周学时一般为30学时，顶岗实习按每周40学时安排。

5年学制：总周数260周，其中教学196周（含企业顶岗实习），入学、毕业教育各2周，考试14周，公益劳动和机动6周，假期40周。教学周学时一般为30学时，顶岗实习按每周40学时安排。

各学校根据所在地区、行业经济发展的特点和校企合作的需要，可对专业课课程开设的学期内容做适当调整，调整量不应超过30%。

（2）教学安排建议

初中毕业生3年制培养中级工、高中毕业生3年学制培养高级工、初中毕业生5年学制培养咼级工的教学安排建议分别见表1、表2、表3.o表中“V”表示建议相应课程开设的学期，表中不含选修课、技能鉴定训练等。对于已具有本专业中级职业资格生源，可参照表3学年、第4学年的教学安排自行制定实施性教学计划表。

表1教学安排建议

（初中毕业生3年制培养中级工）

表2教学安排建议（高中毕业生3年学制培养高级工）

表3教学安排建议（初中毕业生5年学制培养高级工）

(3)参考性教学计划表

初中毕业生3年学制培养中级工、高中毕业生3年学制培养高级工、初中毕业生5年学制培养高级工的参考性教学计划表分别见表4、表5、表6。

表4参考性教学计划表

（初中毕业生3年学制培养中级工）

表5参考性教学计划表

（高中毕业生3年制培养高级工）

表6参考性教学计划表

（初中毕业生5年制培养高级工）

（一）机械识图机械大纲

1.课程性质

机械识图是汽车维修专业的一门核心专业课程。通过本课程的学习，学生应掌握机械识图的基本知识，具备读图和绘图的基本能力，为继续学习本专业技术和职业生涯发展奠定基础。

（2）课程目标

（1）熟悉和遵守机械制图国家标准和相关行业标准。

（2）能运用正投影法的基本原理和作图方法绘制和识读简单的汽车零件图和装配图。

（3）具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力。（4）养成自主学习的习惯，能获取、处理和表达技术信息。

（5）形成认真的工作态度和严谨细致的工作作风。

*（6）能识图中等复杂程度的汽车零件图和装配图。

*（7）能读懂简单的展开图和焊接图。

3课程内容

4教学实施建议

（1）理论授课教室内除配置黑板、挂图、模型和典型零部件等必备传统教具外，还应配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。

（2）考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单的到复杂逐步掌握投影理论知识，建立空间概念，完成“由物画图”到“由图想物” 的两次转化，

培养空间想象能力。

（3）根据培养目标，在教学中应注重以识图为主，识图与绘图相结合，以绘图促识图的原则。

（4）通过制图标准的教学，是学生树立标准化意识，通过绘图培养学生严谨细致的工作态度。

（二）机械基础教学大纲

1. 课程性质

机械基础是汽车维修专业的一门核心专业课程。通过本课程的学习，学生应掌握必备的机械知识和机械维护技能，理解机械工作原理，初步具备分析问题和解决问题的能力，为继续学习专业技术、解决生产实际问题和职业生涯发展奠定基础。

2. 课程目标

（1）掌握主要机械零部件的工作原理、结构、特点及其选用方法。

（2）熟悉常用机构的结构和特性，了解机械传动的形式和工作原理。

（3）了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用，能正确使用常用气压和液压元件。

（4）能进行机构传动的简单计算。

*（5）能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备一定的机械维护能力。

（6）培养制订并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、良好的职业道德。

3.课程内容