就这样让作文语言美起来ppt
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初中作文语言训练之一：让你的作文语言“美”起来优秀课件
诗意地生活，或许应该如陶潜“
，
般“的采悠菊然东蓠自下得，。悠然见南山”
课后迁移练习
请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现 出特定的内容。
早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树 下的流水流向远方。
（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。 答：
_______________________________________ _______________________________
三、引用诗文，使语言文采飞扬 。
我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥 和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永 没有休止过自己的梦想。
我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢 “清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥 霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股 祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温 床上，永没有休止过自己“天下熙熙，皆为利来； 天下攘攘，皆为利往”的疲惫梦想。
根据上下语境，在下面的句子中填写合
适的诗词名句：
我爱那“飞流直下三千尺 ，疑是银河落九天 。” 的庐山瀑布；
我爱那“会当凌绝顶， ， 一览众山小 。”的泰 山极顶；
我爱那“两岸猿声啼不住 ，轻舟已过万重山 。” 的长江三峡；
““慈母手中线，，游子身上衣”是亲情的关爱； ““海内存知己，，天涯若比邻” 是友情的牵挂；
(运用了"比喻"夸张"拟人")
我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 的庐山瀑布；
我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山 极顶；
我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
《让作文语言美起来》课件36张PPT课件
调整句子结构
通过调整句子结构，可以使文章 更加流畅自然。例如，将长句拆 分成短句，或者将短句合并成长 句，都可以使文章更加易于阅读 和理解。
05
练习和反馈
写作练习
每日写作
养成每天写作的习惯，可以 是日记、随笔或者创作，通 过不断的练习提高自己的语 言表达能力。
主题练习
针对不同的主题进行写作练 习，比如情感、风景、人物 等，通过不同主题的练习让 语言更加丰富和灵活。
THANKS
感谢观看
让作文语言美起 来
目录
• 引言 • 语言美的定义和重要性 • 提升作文语言美的技巧 • 作文语言美的实际应用 • 练习和反馈 • 总结与展望 • 参考文献和延伸阅读
01
引言
主题简介
作文语言的重要性
语言是作文的灵魂，优美的语言 能够使文章更具吸引力，提高读 者的阅读体验。
语言美的表现形式
语言美可以通过修辞手法、生动 的描绘、丰富的情感表达等方式 来体现。
散文
散文的语言风格多样，既有平实自然的一面，也有华丽绚烂的一面。优秀的散文能够将思 想、情感与语言融为一体，达到言有尽而意无穷的效果。例如，朱自清的《背影》通过描 写父亲送别时的情景，表达了对父爱的感激与怀念。
学生作文的改进示例
01
增加修辞手法
在作文中运用比喻、拟人、排 比等修辞手法，可以使语言更 加生动形象。例如，“他的笑 容像阳光一样温暖了我的心田 ”运用了比喻的修辞手法，使 表达更加具体可感。
提升个人修养
优美的语言能够赋予作文更多的文学色彩 ，使作文更具艺术性和审美价值。
优美的语言表达需要作者具备较高的文学 素养和语言修养，长期坚持能够提升个人 的文化素养和表达能力。
如何让作文语言靓起来 ppt
• 鲜明生动的语言 • 示例1：在蝶的眼中，花是天使，因为花给予 她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因 为蜂给予她生命的延续。 • （通过生动的拟人、贴切的比喻，巧妙点出花与蝶
的辩证关系，唤起了人们对美好事物的相关联想， 化无情为有情。）
•
示例2：
• 生命的颜色是什么 • 哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色 是包容，是博大。 • 袁隆平说：是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩， 绿色，是奉献，是希望。 • 南丁格尔说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命， 白色，是关爱，是责任。 • 海伦凯勒说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑 色，是不屈，是奋发。 • 列宁说：是红色，我的一生都在为人类的解放事业 而奋斗，红色，是战斗，是理想。
则h总=1×2+0.5×2+1× 1.3+1×1.1+0.7 ×2=6.8(小时) 一天24小时-7小时(作业)-睡眠时间-吃、 喝、拉、撒所需时间-“国家教育部”安排的 七节课=……所剩有几？ 答：我的黑夜比白天多，我不要这样过。 “虱子多了不痒，债多了不愁”。太阳 每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我 们“胜利大逃亡”，行不行？
作业
• 从下面题目中中任选一题，尝试我们刚才 所学的写作技巧，写一个作文片段。 • 1、生活 • 2、青春 • 3、风景
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷 各1张，英语2张。求：能否在眼皮“打架”之 前做完。 解：不能。（肯定挨训—具体问题具体分析） 设1张数学卷需1小时（不忍心欺负数学 老太），1张语文卷需0.5小时（“青年夫 子”— 好糊弄），1张物理卷需1.3小时，1张 化学卷需1.1小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨 头发酥，但比“爱因斯坦”来说还差点儿）， 英语卷需0.7小时（全是选择题，临时也容易向 别人“借鉴”）。
初中作文语言训练之一：让你的作文语言“美”起来ppt(完美版)
我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。
我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽， 总【在晚霞中】斜倚着树干，挟一片枫叶 遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
根据上下语境，在下面的句子中填写合适的 词语，让句子更美：
如：“她笑了” 进行描写：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻 出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂， 月儿因她的笑而变得更加娇媚。
描写后善用比喻修辞，用花和月牙描绘了 她的笑的灿烂和娇媚，这样，她的笑给人留下 的印象就更加深刻了，语言自然变得富有表现 力了。
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1、我看见（粉红）如霞的桃花、（ ）白的如雪梨花和（ ） 的油黄菜灿花灿 。
2、（ 身披）花衣的蝴蝶在（
翩翩起舞
）的香荷气四花溢旁（
）。
初中作文语言训练之一：让你的作文 语言“ 美”起 来ppt( 完美版)
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二、善用修辞，使语言形象可感。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我
很高兴。
B.落日害羞地偎进了山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我
快乐得像只老鼠，高兴得到处 蹦跳，到处窜。
4.A.妈妈给了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是 温馨的港湾，让我幸福停靠；
如果我是一粒种子，妈妈就是
那一方热土，让我茁壮成长；
如果我是一片白云，妈妈就是
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我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽， 总【在晚霞中】斜倚着树干，挟一片枫叶 遮住眼睛，思索友人的(脉脉)深情。
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根据上下语境，在下面的句子中填写合适的 词语，让句子更美：
如：“她笑了” 进行描写：
她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻 出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂， 月儿因她的笑而变得更加娇媚。
描写后善用比喻修辞，用花和月牙描绘了 她的笑的灿烂和娇媚，这样，她的笑给人留下 的印象就更加深刻了，语言自然变得富有表现 力了。
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1、我看见（粉红）如霞的桃花、（ ）白的如雪梨花和（ ） 的油黄菜灿花灿 。
2、（ 身披）花衣的蝴蝶在（
翩翩起舞
）的香荷气四花溢旁（
）。
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二、善用修辞，使语言形象可感。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我
很高兴。
B.落日害羞地偎进了山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我
快乐得像只老鼠，高兴得到处 蹦跳，到处窜。
4.A.妈妈给了我一切。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是 温馨的港湾，让我幸福停靠；
如果我是一粒种子，妈妈就是
那一方热土，让我茁壮成长；
如果我是一片白云，妈妈就是
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让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张]
![让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张]](https://img.taocdn.com/s3/m/acc06ea3a58da0116d17496c.png)
热情是 长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 。
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11
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修辞用与不用，确实有着天壤之别！
多用并非越多越好，我们千万不能抓 来就用，强按，硬套。修辞一定得用得 自然、贴切，精妙，方能起到形象生动 的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。
12
第二招： 第二招：
活用活用诗文诗增文文增彩文彩
13
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业
改改文文：：我我们们只只有有抱抱着着““会会 当当凌凌绝绝顶顶，，一一览览众众山山小小””
的的豪豪情情壮壮志志，，才才能能成成就就一一 番番宏宏伟伟的的事事业业。。
14
原文：我喜欢静谧的感觉， 更向往悠闲的意境 。
• 改文：我喜欢“人迹板桥霜”
的静谧，更向往“采菊东篱 下”的悠闲。
15
我也试一试
25
26
27
28
29
(一)夏荷： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星 地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿 的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如 刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的 颤动，像闪电般，霎时 传过荷塘的那边去了。
将以下句子稍作“修理”，让语 言生动起来。
1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 3 .雨不断地落了下来，我的心里
很愁。
9
对比一下吧
1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！
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多用并非越多越好，我们千万不能抓 来就用，强按，硬套。修辞一定得用得 自然、贴切，精妙，方能起到形象生动 的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。
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第二招： 第二招：
活用活用诗文诗增文文增彩文彩
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原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业
改改文文：：我我们们只只有有抱抱着着““会会 当当凌凌绝绝顶顶，，一一览览众众山山小小””
的的豪豪情情壮壮志志，，才才能能成成就就一一 番番宏宏伟伟的的事事业业。。
14
原文：我喜欢静谧的感觉， 更向往悠闲的意境 。
• 改文：我喜欢“人迹板桥霜”
的静谧，更向往“采菊东篱 下”的悠闲。
15
我也试一试
25
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28
29
(一)夏荷： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出 水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星 地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿 的；正如 一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如 刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处 高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的 颤动，像闪电般，霎时 传过荷塘的那边去了。
将以下句子稍作“修理”，让语 言生动起来。
1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 3 .雨不断地落了下来，我的心里
很愁。
9
对比一下吧
1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！
初一语文作文指导如何让作文语言亮起来ppt
初一语文作文指导如何让作文语言 亮起来ppt
2020/12/3
2
2020/12/3
3
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
2020/12/3
4
2020/12/3
----写作指导课
3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪
肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉，
都是零食惹的祸！
2020/12/3
16
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
2020/12/3
17
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
2020/12/3
20
• 第五招： • 准确捕捉，画幅漫画。
2020/12/3
21
• 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个 七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视， 就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准 确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有
人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体 会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受 “一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观 赏“明月松间照”的美景。
2020/12/3
9
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
2020/12/3
2
2020/12/3
3
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
2020/12/3
4
2020/12/3
----写作指导课
3、套用古诗句：前不见古人，后不见猪
肘，望肚子之空空，独怆然而涕下……唉，
都是零食惹的祸！
2020/12/3
16
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业。
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览 众山小 ”的豪情壮志，才能成就 一番宏伟的事业。
2020/12/3
17
• 第四招： • 大胆夸张，来点“叛逆”
2020/12/3
20
• 第五招： • 准确捕捉，画幅漫画。
2020/12/3
21
• 他真是名副其实的“王伯”，动作形态就像一个 七老八十的老头，我敢担保，像我这样的大近视， 就算脱了眼镜，他站在200米外的人群中，我也能准 确无误地认出他。看，他脚穿那种五六十年代才有
人穿的乡下黑布鞋，曲着背，低垂着脑袋，两手反
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体 会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受 “一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观 赏“明月松间照”的美景。
2020/12/3
9
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
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中考作文复习让作文语言“美”起来ppt课件下载（苏教版中考复习总复习作文指导）
中考作文复习-----让作文语言“美”起来课件简介：苏教版语文中考复习总复习中考作文复习-----让作文语言“美”起来ppt ppt原创课件，将佳句和自己的语言自然、规范的衔接在一起，组合后的语句要通顺、流畅。
上传者：yyz627 ）下载课件相关课件：课件简介：苏教版语文中考复习总复习中考阅读人物形象分析（小说）ppt ppt原创课件，分析人物形象，可以从作者对人物的外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等揣摩人物形象，个性特征及形象意义。
其次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物的性格。
上传者：yyz627 「下载次数：50」课件简介：语文版语文九年级下册中考古诗词鉴赏ppt原创课件，复习目标：1．明确中考诗词鉴赏考点2．熟悉常考诗词鉴赏题型3．掌握诗词鉴赏答题技巧教学重点：1．鉴赏课内的古诗词,把握诗词的思想感情。
2．学会从不同的角度领悟诗词的思想感情。
教学难点： 1. 让学生熟练运用古诗词中情感主旨类赏析题的解题方法教学方法：品读法、赏析法教学课时：一课时上传者：liaomanlin 「下载次数：26」课件简介：ppt原创课件，中考古诗词鉴赏复习--复习目标：1．明确中考诗词鉴赏考点2．熟悉常考诗词鉴赏题型3．掌握诗词鉴赏答题技巧教学重点：1．鉴赏课内的古诗词,把握诗词的思想感情。
2．学会从不同的角度领悟诗词的思想感情。
教学难点：1. 让学生熟练运用古诗词中情感主旨类赏析题的解题方法教学方法：品读法、赏析法教学课时：一课时教具：多媒体上传者：liaomanlin 「下载次数：16」课件简介：苏教版语文中考复习总复习中考语文复习之现代文阅读ppt原创课件，整体感知--理清思路--揣摩语言--概括表述文章的基本内容（什么人？什么事？什么景？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）上传者：xyl543210 「下载次数：23」课件简介：2017年中考记叙文阅读专题指导 ppt转发课件，阅读记叙文，要注意区分文章材料的详略，要注意把这些详写的或略写的材料同文章的中心意思联系起来进行阅读，这样才能对文章做到全面充分的理解。
作文指导：作文语言靓起来ppt课件
热情是 ；
B、热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活 ； 热情是 。 热情是
热情是 长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 。
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多用并非越多越好，我们千万不能抓 来就用，强按，硬套。修辞一定得用得 自然、贴切，精妙，方能起到形象生动 的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。
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孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
“我们七（11)班的学生很可爱。” “我们七(11)班的孩子纯朴得像山间 的百合花，会让你看到一种‘清水出 芙蓉，天然去雕饰’的美。”
（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
6
•
我也试一试
将以下句子稍作“修理”，让语 言生动起来。 1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 3 .雨不断地落了下来，我的心里 很愁。
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对比一下吧
1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！
• 改文：我喜欢“人迹板桥霜”
的静谧，更向往“采菊东篱 下”的悠闲。
15
我也试一试
原文：感谢小草教给我坚强，感 谢落花教给我奉献 。 改文：“野火烧不尽，春风吹
B、热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活 ； 热情是 。 热情是
热情是 长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 。
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多用并非越多越好，我们千万不能抓 来就用，强按，硬套。修辞一定得用得 自然、贴切，精妙，方能起到形象生动 的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。
让我们的作文语言靓起来
1
孔子曰: 言之无文,行而不远。
文章要讲究文采，讲究美。没有文采 的文章，就难以传播。因此，同学们作文 应从审美的角度运用生动形象的语言去表 达，去创造。
“我们七（11)班的学生很可爱。” “我们七(11)班的孩子纯朴得像山间 的百合花，会让你看到一种‘清水出 芙蓉，天然去雕饰’的美。”
（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
6
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我也试一试
将以下句子稍作“修理”，让语 言生动起来。 1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 3 .雨不断地落了下来，我的心里 很愁。
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对比一下吧
1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！
• 改文：我喜欢“人迹板桥霜”
的静谧，更向往“采菊东篱 下”的悠闲。
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原文：感谢小草教给我坚强，感 谢落花教给我奉献 。 改文：“野火烧不尽，春风吹
【作文】让作文语言美起来 PPT课件(共21张)
【美文欣赏】成绩公布了。哈，92分，万岁！ 我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或 不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来， 我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知 钻进耳朵的是一串嘲讽－－ “瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄 的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈 哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光 一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！ 我不能哭！我要用更多的90分向他们证明： 我这只麻雀一定要太阳发 出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色 的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快 地流向远方。 •（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒， 鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述 一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的 早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远 方。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
【病例】汽车驶在上学的路上，我 心里很不是滋味，真的舍不得离开 家里，可我不得不走，看着妈妈帮 我打点好的行装，她把我该带的东 西都准备齐全了，不觉耳边又响起 她说的话：到学校后要听老师的话， 该吃什么就吃什么，别舍不得花钱。 她还说，有空她会来看我的。
【失误点】此文段显得很冗长、拖 沓，毫无文采，虽然叙述了近百字 但还是给人一种没表达完整的感觉， 效果当然是事倍功半。如果去掉那 些琐屑的老调重弹的细节，用含蓄 而又抒情的语言去展现人物的内心， 就会给人以想象和回味的空间，达 到意犹未尽的效果。
【美文欣赏】 骏马总要奋蹄追日月，雄鹰总要振 翅飞蓝天，羽翼未丰的我，也要挣 脱父母坚实的臂膀，飞向我神往已 久的蓝天。此刻的我有一丝兴奋， 又有一丝紧张；有一丝激动，也有 一丝迫不及待。可当汽车行驶得越 来越快，家越来越远时，母亲的叮 咛又响在耳边：“孩子，一定要听 老师的话……”
迁移练习
初中作文指导：让我们的写作语言靓起来ppt1 ppt优秀作文
用准确生动的语言，不仅形象的描写了 松鼠的特征，还表达了作者对松鼠的喜 爱之情。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样， 当别人吃完饭，一家子聚在一起的时 候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店 里，将我一个人留 扔 在家里 。桌 上的台灯发出明亮 惨白的光芒，像一 只大大 失神 的眼睛看着我。委屈、难 过，我趴在桌上哭出了声。
第一招： 善用修辞， 来一点“形 象” （品味）
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些 ‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小 家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星 罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
体不限。 ②不少于600字。 ③要运用到这节课上所学到的 写作技巧。
2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 16. 人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。 19 、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 1 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 17 、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹! 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 15 、再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 4. 当流星陨落爱情的唯美，生命就开始哭泣，受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落，任其身体的荒凉，仿佛全世界的人都在讨论爱情，这一刻我 更喜欢孤寂。
读下面一段话，根据小作者想要表达的感情， 修改文中的词语，使之更能表达感情。
• 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样， 当别人吃完饭，一家子聚在一起的时 候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店 里，将我一个人留 扔 在家里 。桌 上的台灯发出明亮 惨白的光芒，像一 只大大 失神 的眼睛看着我。委屈、难 过，我趴在桌上哭出了声。
第一招： 善用修辞， 来一点“形 象” （品味）
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’ 地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些 ‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小 家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星 罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
体不限。 ②不少于600字。 ③要运用到这节课上所学到的 写作技巧。
2 、你相信你行，你就活力无穷;你认为你自已不行，就会精神萎靡。 16. 人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。 19 、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 8 、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 1 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 17 、青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹! 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 15 、再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。 3 、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 4. 当流星陨落爱情的唯美，生命就开始哭泣，受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落，任其身体的荒凉，仿佛全世界的人都在讨论爱情，这一刻我 更喜欢孤寂。
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怎样使作文的语言美起来？
语言特色
思维点拨
一、用多样化修辞装扮，使作文面容娇艳——在修辞中求 美 二、用变幻的语言装扮，使作文摇曳多姿——在变幻中求 新 三、用流行的话语装扮，使作文年轻活泼——在流行中求 活 四、用智慧的话语装扮，使作文富有内涵——在智慧中求 奇 五、用古诗词名句装扮，使作文富有才气——在古典中求 雅
世界万物都需要“包装”，文学也不例外，所不同的是万物的 “包装”多属物质性的，文学的“包装”多少精神性的，尤其那生 活泼、灵动出采的语言正是文学的“包装”的精髓所托和魅力所在
学习导入
古今中外，但凡文坛上站得住脚的作品，哪一部 没有出彩的语言？从重章叠唱的《诗经》，到优美如 画的唐诗宋词；从犀利深刻的鲁迅杂文，到意蕴丰厚 的秋雨散文；从动情激越的莎翁戏剧，到细腻独特的 托翁小说，它们隽永的思想激动人心，它们灵美的语 言魅力无限。
无论是哪种文体都可运用修辞手法，更可以将多种修辞了法集于一句，集 于一段。既利于表达，又夺人眼目，只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩！ 当然，“魔水”也不能乱洒，否则一切都会变形、走样。“魔水”得用在当 口，恰到好处，那样才能发挥其巨大的作用。
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“修辞”——作文中的“魔 水”
运用比喻——生动、鲜明； 运用比拟——形象、逼真； 运用排比——贯通一气； 运用对偶——语势非凡； 运用设问——发人深思； 运用对比——形象分明; ……
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方法总结
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学习总结
一、用多样化修辞装扮，使作文面容娇艳——在修辞中求 美 二、用变幻的语言装扮，使作文摇曳多姿——在变幻中求 新 三、用流行的话语装扮，使作文年轻活泼——在流行中求 活 四、用智慧的话语装扮，使作文富有内涵——在智慧中求 奇 五、用古诗词名句装扮，使作文富有才气——在古典中求 雅
李乐薇《我的空中楼阁》中“我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我 幸福的终点”，“虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳”，“无须挂画，门外有幅巨 画”，这些两相对称的句式，恰当地表现事物的差别，精确地表达作者赏景时的感 觉，体现文学语言的趣味。
还可用些文言。郭沫若的《＜鲁迅诗稿＞序》就用文言写成，语言精练，字斟句 酌，形式上似散实骄，顺乎自然。又如激造我们的学习仲“无实事求是之意，有哗 众取宠之心”、“为之一新”、“等闲视之”。“诸如此类”等词句，灵活运用文 言，古为今用，言简意赅，是很富有表现力的。
散文，如若是叙事或写景状物为主，那么使用名句的作用自不待言， 如刘白羽的《长江三峡》，当船行至香溪，作者记起了杜甫的“群山万 壑赴荆门，生长明妃尚有村”，即刻将眼前之景，与历史联系了起来， 增加了历史意蕴。
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尤其哲理化的散文更是如此。被誉为神采飞扬的高考佳作《冷香 飞上语文来》，就是这样经典性地使用了名句，比如：“语文让我们 深味逝者如斯的感慨，才下眉头，却上心头的忧愁，对酒当歌，人生 几何的无奈，秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声的萧瑟”，结尾又由 名句改造而成：“这就是语文，如此丰富多彩的答案，请我们坚信， 语文的教育之路必将是光明大道，所谓嫣然摇动，冷香飞上语 文。”“
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流行语，它包括古语。俗语。谚语、歇后语、 报刊杂志上流行的新语汇和流行歌曲的歌词。
如毛泽东的《改造我们的学习》就用一副对于“墙上芦苇，头重脚轻 根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚膜中空”给“没有科学态度的人”、“徒有 虚名并无实学的人”画了一幅肖像。如此引用增加了语言的生动性，使本 来严肃的议论文显得活泼了。
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热烈欢迎领导、老师们莅临指导工作！
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身体健康！ 万事如意！
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A组
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上面两组图片中，哪组图片漂亮些？为什么？
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上面两张人物图片中，哪张漂亮些？为什么？
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生活启示
1、“美”是“包装”出来的！
2、生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛及创造美 的思想！
3、金玉其外、败絮其中不可取，但亘古以来，美之心人 皆有之！俗话说：“人靠衣裳马靠鞍。 ” 社会生活中的一 切都需要“包装”，“买椟还珠”的故事就有力地证明万物都 需要包装这个道理， “美”正是经过巧妙的“包装”“包装” 出来的！
真不愧为艺术大师——鲁迅的作品，短短一段，就用到了对偶、反问、 反复三种修辞手法。短短一段，就融进了议论、抒情两种表达方式，鲁迅强 烈的情感跃然纸上。
无论是哪种文体都可运用修辞手法，更可以将多种修辞了法集于一句，集 于一段。既利于表达，又夺人眼目，只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩！ 当然，“魔水”也不能乱洒，否则一切都会变形、走样。“魔水”得用在当 口，恰到好处，那样才能发挥其巨大的作用。
“——最伟大的老师，不但为我们开了一扇门，而且指出一条路。 不但指出那条路，而且带我们走过去，且在我们将要成功时，隐藏了 自己。”
海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中有这么一些既充满诗意和哲 理，又具有劝戒作用的句子：“黑暗将使他更加珍惜光明，寂静将使 他更加喜爱声音。”“因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及 别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我们揭示出人 类生活和人类精神的最深泉源。”这是海伦对人生的体悟，不难发现 这也是人类共有的普遍的情感的总结，当然会引起共呜，引起深思。
了”，作者突破常规，写成“淡褪了门壁上的朱红”。“朱红”前面又用拟
人手法，着“炫耀”二字，成为“淡褪了门壁上炫耀的朱红”；。这样的句
子有一连串： “四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了
门壁上炫耀的朱红，坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏
树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。”这样描写地坛的沧桑
李健吾《雨中登泰山》：“……每次想起‘孔子登东山而小鲁，登 泰山而小天下’的那句话来就觉得过而不登，像是欠下悠久文化传统一 笔债似的。杜甫的愿望‘会当凌绝顶，一览众山小’，我也一样有，惜 乎来去匆匆，每次都当面错过了。”
瞿秋白的文章《觅渡，觅渡，渡何处？》，标题即是一句词，霍秋 白“生命短促，行色匆匆。出门登舟之时一定想到‘野渡无人舟自横’， 想到‘轻解罗裳，独上兰舟’。那是一种多么悠闲的生活，多么美的诗 句，是一个多么宁静的港湾”，他的一生就是“觅渡”的一生，“可是 最后也没有傍到一个好的码头”，用几句词即将霍秋白的才情表露，又 将他一生的追求勾画。
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1、词汇求新。
“喜新厌旧”
（1）采撷新词新义。语言不是静止的，它会随着社会的发展而发展，产生 新词，形成新的语法规则。你可采撷新同新义，为文章增添时代气息，这样 不经意间还能生出点儿幽默朱。如“一步到位”、“资源共享”、“思想错 位”、“人生坐你”、“克隆”、“联网”、“点击”等。
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当然写文章要提炼出这样的“闪光”的语言，并非易事，如果在 考场上提炼不出“闪光”的语言怎么办？办法是‘借光”，在关键处 恰当引用一两个名言警句，也同样会使文章生辉。
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叙事写人的记叙性文章，要注意用诗文名句来进行背景的营建，用 诗情画意来烘托故事情节的展开。名句的融进，使语言富于文采，引人 入胜。
都达夫《故都的秋》中以一句“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干， 稀饭之与馍馍，鲸鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”，融比喻、对比。排比于一 炉，突出故都秋味的浓烈、敦实。深长和厚重，深刻而全面，耐人寻味。
“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可 说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉 默中爆发，就在沉默中灭亡。”
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“修辞”——作文中的“魔水”
运用比喻——生动、鲜明； 运用比拟——形象、逼真； 运用排比——贯通一气； 运用对偶——语势非凡； 运用设问——发人深思； 运用对比——形象分明; ……
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嫣然摇动，冷香飞上语文”这句借鉴的是宋代词人姜夔写荷名句 “嫣然摇动，冷香飞上诗句”。把生活与语文结合后的好处写得令人 悠然神往，叹为观止。
议论说理性的文章，使用名句在辅助自己说理方面更是起到毋庸 置疑的作用。即使是较为板涩的说明文，也可用上古诗词。《南州六 月荔枝丹》就引用了杜牧的诗“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，十分轻巧地点出古代荔枝的生 长区域，使文章骤然生动了起来。
更可以直接把流行歌词用于标题，这样也别有情趣，如《风雨之中昂 起头》。《该出手时就出手》人希望还在，明天更好》、《少年壮志不言
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1．不要错过幽默的时机。
2．尝试写哲理性的句子。“立片言以居要，乃一篇之警策。”（晋·陆机）
对人生和生命的探问与感悟是最容易感染人的，只有勤于思考的 人，才写得出这样的句子，而善于思考的考生往往更受阅卷老师的青 睐。不管是议论文，还是记叙文、小说，富有哲理味的语言都是对文 章品位的提升。
高考中语言不仅是你作文思想内容的载体，更是 阅卷人产生美感的契机。你依托语言这个载体，向阅 卷老师展示的是自己的写作才华，语言是否有亮点， 是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。
怎样才能使高考作文的语言美起来呢？我们一起 来研究学习。
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制作:杨小林
《辣妹子》：“不怕辣”（特点）——“辣不怕”（个性）——“怕不辣”（享受）
（2）改变句子的句式。让长短整散并用，整句如仪仗行进，散句似林间信步，让人 在你的语言文采中，领略到一种特殊的美。
例如：孙犁在《黄鹂》中，勾勒太湖环境，一连说了三个“这里”：“这里的湖 光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹，桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气”。作者 赞美太湖的“景物一体”，上下两句对得整齐：“它们的啼叫，是要伴着春雨、宿 露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的”。这些句子贯通一气，臻于佳境。
授课:杨小林
E-mail:xiaolinbox@
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课堂总结
学科性研究性学习课 教学模式
学科性研究性学习课 学习模式
学习指导 方向选择
激发兴趣体验研究
自主学习 自主探究 发现解决问题能力