北京版小学美术第一册教案
北师大小学美术一年级上册：《生活中的颜色》复习教案
北师大小学美术一年级上册：《生活中的颜色》复习教案目标本次复教案的目标是帮助一年级学生复《生活中的颜色》这个主题，巩固他们对颜色概念的理解和对各种颜色的识别能力。
教学内容1. 颜色概念复- 复基本颜色的名称：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色、黑色、白色。
- 引导学生回忆不同颜色的特点和象征意义。
2. 颜色的识别- 播放颜色识别的游戏音频，要求学生根据听到的颜色名称选择正确的颜色卡片。
- 练使用颜色词语描述物体的颜色，例如："这个苹果是红色的"。
3. 创作活动- 学生自由创作：在给定的画纸上，使用不同颜色画出自己喜欢的事物，并用颜色词语描述作品。
- 学生互相欣赏和表达对作品的赞美，鼓励积极评价。
4. 温故知新- 通过图片展示生活中各种颜色的运用，引导学生认识到颜色在我们生活中的重要性。
- 使用简短的绘本故事或动画片，让学生再次体会颜色与情感、环境的关系。
教学方法- 游戏和竞赛：通过游戏和竞赛的形式激发学生的兴趣和积极性。
- 多媒体辅助教学：使用图片、音频和视频等多媒体资源来帮助学生更好地理解和记忆。
- 合作研究：鼓励学生互相合作，分享和表达彼此的观点和创意。
教学评价- 观察学生的参与度和积极性，以及对颜色概念的掌握程度。
- 考察学生在创作活动中的创意和表达能力。
- 对学生的作品进行赞美和鼓励，以增强他们的信心和动力。
教学延伸- 鼓励学生在日常生活中观察和描述不同颜色的事物。
- 组织学生参观艺术展览或美术馆，增加他们对颜色艺术的理解和欣赏能力。
教学资源- 彩色卡片或画纸- 游戏音频和多媒体资源- 绘本故事或动画片- 赞美和鼓励的话语以上为《生活中的颜色》复习教案的大致内容，请根据实际教学情况进行调整和补充。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术是一种艺术形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 引导学生观察和欣赏生活中的美。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的作用和价值3. 如何欣赏美术作品三、教学方法1. 讲解法：讲解美术的基本概念和分类。
2. 欣赏法：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对美术的认识。
2. 讲解：讲解美术的基本概念和分类。
3. 欣赏：欣赏经典美术作品，分析作品的特点和美感。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调美术的重要性和欣赏方法。
五、作业布置1. 让学生收集身边的美术作品，进行欣赏和分析。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力。
二、教学内容1. 线条的种类和特点2. 形状的种类和特点3. 如何运用线条和形状进行绘画三、教学方法1. 讲解法：讲解线条和形状的基本概念和特点。
2. 示范法：示范如何运用线条和形状进行绘画。
3. 练习法：学生进行线条和形状的绘画练习。
四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识。
2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念和特点。
3. 示范：示范如何运用线条和形状进行绘画。
4. 练习：学生进行线条和形状的绘画练习。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调线条和形状在绘画中的重要性。
五、作业布置1. 让学生运用线条和形状进行绘画创作，下节课进行展示和评价。
第三章：颜色与涂抹一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，学会运用颜色进行绘画。
2. 培养学生对颜色的感知能力和运用能力。
二、教学内容1. 颜色的基本概念和分类2. 颜色的调配和运用3. 如何选择合适的颜色进行绘画三、教学方法1. 讲解法：讲解颜色的基本概念和分类。
2. 示范法：示范如何运用颜色进行绘画。
一年级美术第一册教案
一年级美术第一册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生的审美情感，提高他们对美的感知和创造能力。
3. 培养学生独立思考和合作精神，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容1. 第一课：《认识美术》介绍美术的基本概念和分类。
讲解绘画材料的使用方法。
2. 第二课：《画直线和曲线》教授如何画直线和曲线。
练习画不同长度的直线和曲线。
3. 第三课：《画形状》介绍基本形状的概念和名称。
练习画圆形、正方形、三角形等形状。
4. 第四课：《上色技巧》介绍上色的基本方法和技巧。
练习使用水彩、蜡笔等材料上色。
5. 第五课：《画出自己的世界》鼓励学生发挥想象，画出自己的世界。
学生互相展示作品，进行评价和交流。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、技巧和材料使用方法。
2. 示范法：展示绘画过程，让学生跟随步骤进行实践。
3. 练习法：学生通过练习绘画和上色，掌握基本技巧。
4. 互动法：学生互相展示作品，进行评价和交流，激发创造力和想象力。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解他们的学习进度。
2. 收集学生的作品，评估他们的绘画技巧和创造力。
3. 鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的审美情感和表达能力。
五、教学资源1. 教材：《一年级美术第一册》2. 绘画材料：画纸、铅笔、橡皮、水彩、蜡笔等。
3. 教学工具：投影仪、白板、画板等。
六、第六课：《观察与描绘》教授学生如何观察物体，学习用美术语言进行描绘。
练习通过观察，用线条和颜色描绘简单的物体，如树木、房子等。
七、第七课：《快乐的动物》引导学生观察动物的特征，学习描绘动物的方法。
学生自由选择喜欢的动物，进行绘画创作。
八、第八课：《美丽的自然》教授学生如何观察自然景观，用美术语言进行表现。
练习描绘山水、天空、云朵等自然景象。
九、第九课：《人物描绘》讲解人物绘画的基本步骤和要点。
学生尝试绘画不同表情、动作的人物。
【K12学习】北京版一年级美术上册教案
北京版一年级美术上册教案全册备对美术学科课标的理解学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教学内容欣赏工艺美术绘画习作绘画创作实践活动教学目标造型表现学习领域初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三：进度安排周次内容课时涂涂画画我的手2玩泥沙摆花样2变脸的太阳画自己2撕纸游戏2十一放假2美的天空美丽的大自然2多彩的秋天2多彩的秋天3勤劳的蜜蜂和蚂蚁120期中检测21勤劳的蜜蜂和蚂蚁2找妈妈2字母娃娃123字母娃娃2花手套12花手套2丰富多彩的生活12丰富多彩的生活2玩纸偶2北京小吃2早餐做玩具2可爱的家2第课时教案课题1、涂涂画画课型造型表现课时一课时教学目标知识目标：让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。
技能目标：在参与活动的过程中培养学生对色彩的感受、表现能力。
情感态度与价值观：使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
教学重点使学生初步体验美术绘画工具和方法的多样性，引发美术兴趣。
小学一年级上册北师大版美术上全册教学设计
小学一年级上册北师大版美术上全册教学设计第一单元：色彩课时一：认识色彩教学目标：1. 了解色彩的种类及其基本特性。
2. 通过观察和实验，认识三原色和三原色混合原理。
3. 了解颜色在生活中的应用。
教学内容：1. 三原色和三原色混合原理。
2. 颜色在生活中的应用。
教学重、难点：1. 难点：通过颜色实验认识三原色和三原色混合原理。
2. 重点：了解色彩的种类及其基本特性。
教学策略：1. 活动策略：通过颜色实验活动认识三原色和三原色混合原理。
2. 讲解策略：通过图片和实物切实了解颜色在生活中的应用。
课时二：小蓝和小黄教学目标：1. 了解色彩的搭配关系及颜色的表现力。
2. 通过小蓝和小黄的故事，掌握几何图形的基本构成。
3. 通过手工制作，激发学生的创造力和动手能力。
教学内容：1. 颜色的搭配关系及表现力。
2. 几何图形的基本构成。
3. 小蓝和小黄的故事。
教学重、难点：1. 难点：掌握几何图形的基本构成。
2. 重点：了解颜色的搭配关系及表现力。
教学策略：1. 探究策略：通过小蓝和小黄的故事探究颜色的搭配关系及表现力。
2. 实践策略：通过手工制作实践掌握几何图形的基本构成。
第二单元：画课时三：线条的表现教学目标：1. 掌握线条的基本表现形式。
2. 通过练，提高手的稳定性和观察能力。
教学内容：1. 线条的基本表现形式。
2. 线条练。
教学重、难点：1. 难点：通过手的运动控制，掌握线条的不同表现形式。
2. 重点：掌握线条的基本表现形式。
教学策略：1. 练策略：通过线条练提高手的稳定性。
2. 观察策略：通过观察线条的不同表现形式，掌握基本的线条表现形式。
课时四：颜色的表现教学目标：1. 了解颜色的表现方式及涂色的技巧要领。
2. 通过涂色，提高手的运动能力和色彩表现能力。
教学内容：1. 颜色的表现方式及涂色的技巧要领。
2. 小动物涂色。
教学重、难点：1. 难点：掌握颜色的表现方式及绘画技巧的要领。
2. 重点：掌握颜色的表现方式。
北京版一年级美术上册教案
北京版一年级美术上册教案课件www.5yk 全册备课、对美术学科课标的理解学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、教学内容（1）欣赏（2）工艺美术（3）绘画习作（4）绘画创作（5）实践活动3、教学目标（1）造型表现学习领域初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
（2）设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
（3）欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
（4）综合探索学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三：进度安排周次内容课时2涂涂画画我的手23玩泥沙摆花样24变脸的太阳画自己25撕纸游戏26十一放假27美的天空美丽的大自然28多彩的秋天29多彩的秋天3勤劳的蜜蜂和蚂蚁1 2期中检测21勤劳的蜜蜂和蚂蚁2 找妈妈22字母娃娃123字母娃娃2花手套124花手套2丰富多彩的生活1 25丰富多彩的生活2 玩纸偶26北京小吃27早餐做玩具28可爱的家29第课时教案课题、涂涂画画课型造型表现课时一课时教学目标知识目标：让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。
技能目标：在参与活动的过程中培养学生对色彩的感受、表现能力。
(北京课改)人美版一年级美术上册全册教案
全册备课教学内容：【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称于均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头和书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
教学目标：一、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。
培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化遗产的态度。
二、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。
三、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。
教学重点：运用形、色与肌理和空间等等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教学难点：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
一、课时安排：绘画课占40――45％工艺课占40——45％欣赏课占15％教学进度表9月2号摆花样9、29月5日200年9月12日星期三多彩的秋天红橙黄9月14日星期五9月19日星期三9月21日9月28日星期五10月10日星期三10月17日星期三10月19日星期五10月24日星期三2007 年10月31日星期三11月7日星期三11月9日星期五11月14日星期三11月21日星期三11月23日星期五11月30日星期五12月5日星期三板书：8、早餐12、14、19 做玩具课时：2课时教学目标：1、引导学生勇于标新立异，大胆想像与积极思考。
北京版小学一年级第一册美术教案
北京版小学一年级第一册美术教案一、课题：涂涂画画课时：两课时课型：造型表现教学内容与目标：使学生通过学习和实践了解绘画创作所用到的材料和工具，体验本课美术绘画材料和其使用的方法；培养学生用所学知识与自我探索等方法，用实践表现出自己对美术的热爱。
教学重点：使学生了解绘画所需的材料和工具，激发学生对于美术的兴趣。
教学难点：工具的使用方法和颜色的表现方法。
教学材料：教师：课件、不同形式的美术作品；绘画纸、宣纸、水粉、色彩、纸巾等；学生：颜料、白纸、色盘、毛笔、油画棒。
板书设计：教学设计：第一节教学评价：学生是否全员出席；学生是否能够保持课堂纪律；学生是否带齐用具；学生是否学会运用美术用具；学生是否愿意积极参与集体活动；教师是否把本课内容清楚明白的传授给学生；教师是否对于学生作品给予客观点评。
教学后记：二、课题：我的手课时：两课时课型：造型表现教学内容与目标：使学生通过活动认识美术材料和工具，并可以自主的进行实践创作；培养学生自主的观察力创作力，提起学生对美术的热忱。
教学重点：了解人类的手型的外部构造与特征，学会绘画手型的基本表现方法。
教学难点：用画笔画出人类的双手，并能够从手型联想到并绘制出另一幅美术作品。
教学材料：教师：课件、关于手的艺术作品；绘画纸、油画棒、剪刀、胶棒等；学生：画笔、白纸。
板书设计：教学设计：教学评价：学生是否全员出席；学生是否能够保持课堂纪律；学生是否带齐用具；学生是否认识到了手的构造与特征；学生是否愿意积极参与创作活动；教师是否把本课内容清楚明白的传授给学生；教师是否对于学生作品给予客观点评。
教学后记：三、课题：玩泥沙课时：两课时课型：造型表现教学内容与目标：通过本课的学习，使学生感悟到大自然的奥妙、珍惜自然资源、保护自然环境；培养学生运用泥沙的造型能力，与伙伴的合作意识。
教学重点：使学生认识自然的美好，爱护自然资源，具有团体意识。
教学难点：用泥沙塑造出新鲜的造型。
教学材料：教师：课件、泥沙、水、容器；学生：容器。
优品课件之北京版一年级美术上册教案
北京版一年级美术上册教案全册备课 1、对美术学科课标的理解学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、教学内容（1）欣赏（2）工艺美术（3）绘画习作（4）绘画创作（5）实践活动 3、教学目标（1）造型表现学习领域初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
（2）设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
（3）欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
（4）综合探索学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三：进度安排周次内容课时 2 涂涂画画我的手 2 3 玩泥沙摆花样 2 4 变脸的太阳画自己 2 5 撕纸游戏 2 6 十一放假 2 7 美的天空美丽的大自然 2 8 多彩的秋天2 9 多彩的秋天3 勤劳的蜜蜂和蚂蚁1 2 10 期中检测 2 11 勤劳的蜜蜂和蚂蚁2 找妈妈 2 12 字母娃娃1 2 13 字母娃娃2 花手套 1 2 14 花手套 2 丰富多彩的生活1 2 15 丰富多彩的生活2 玩纸偶 2 16 北京小吃 2 17 早餐做玩具 2 18 可爱的家 2 19第( 1 )课时教案课题 1、涂涂画画课型造型表现课时一课时教学目标知识目标：让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。
三年级美术上册全册教案京美版(最新版)
三年级美术上册全册教案京美版(最新版)课程目标本教案旨在培养三年级学生的绘画技巧和审美能力，通过研究不同的绘画技法和艺术表现形式，激发学生对美的理解和热爱，培养他们的创造力和想象力。
教学内容本教案按照《京美版三年级美术上册》的课程内容设计，包括以下主题和单元：1. 主题一：色彩的运用- 单元一：认识基本颜色- 单元二：认识冷色调和暖色调- 单元三：认识主要颜色搭配2. 主题二：线条和造型- 单元一：认识线条的不同表现形式- 单元二：认识点、线、面的组合- 单元三：认识简单的几何形状3. 主题三：空间的表现- 单元一：认识前景、中景和后景- 单元二：认识透视和立体感- 单元三：认识平面和立体的区别4. 主题四：材料的运用- 单元一：认识绘画材料的种类和用途- 单元二：认识不同材质的纸张和颜料- 单元三：认识绘画工具的使用技巧教学步骤1. 预：学生在课前预本节课程内容，并准备相应的绘画材料。
2. 导入：教师引导学生回顾上一课的知识，并介绍本课的主题和研究目标。
3. 探究：教师通过示范和指导，让学生积极参与绘画活动，探索不同的绘画技法和表现形式。
4. 实践：学生根据教师的指导，完成本节课的绘画作品，并交流分享自己的创作心得。
5. 总结：教师帮助学生总结本节课的重点内容，巩固所学知识，并提出下一堂课的预任务。
6. 作业：学生根据教师的要求，完成相应的绘画作业，以巩固和深化所学内容。
7. 反思：教师和学生一起回顾和反思本节课的教学过程和研究效果，以便调整和改进未来的教学。
教学评估教师可以通过以下方式对学生的研究情况进行评估：1. 观察学生在课堂上的积极程度和参与度。
2. 检查学生绘画作品的完成情况和质量。
3. 与学生进行口头交流，了解他们对所学内容的理解和掌握程度。
4. 布置综合性评估任务，如绘画作品展示、小组合作项目等。
参考资料- 《京美版三年级美术上册》教材- 绘画工具和材料参考书籍。
北师大版小学一年级上册美术教案
第一单元你、我、他单元概述：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。
同时进行集体主义教育，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
通过介绍自己和欣赏画像，在歌曲的伴奏下完成简单的绘画任务。
课时安排：6课时课题一你我他教学目标：1、有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。
2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。
3、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。
4、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之间的和谐关系，加深友谊。
学会演唱歌曲《巧巧手》。
5、将手形的轮廓概括成具体形象并进行平面装饰，发展学生形象思维的能力。
通过手形添画的练习，锻炼学生对形象的观察、想象能力。
6、通过观察，画出自己的画像，培养学生观察力和表现力。
7、为朋友画像，回忆自己和好朋友在一起时的美好时光，增进友谊，培养团结友爱的思想感情。
8、能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情景。
教学准备：可以用来敲击节奏的事物，彩色的纸，一棵画好的大树课时安排：2课时第一课时教学内容：1、新同学互相介绍，彼此逐渐熟悉。
2、学习歌曲《你、我、他》。
教学目标：1、在有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。
2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。
3、欣赏著名画家和小朋友的自画像，鼓励学生自己动笔为自己画像。
教具准备：录音机、歌曲《快乐的一天》、响板、自画像作品课型：造型表现教学过程：组织教学，做好课前准备。
新授：一、演一演。
1、学生听音乐《快乐的一天》，在动听乐曲的伴奏下，进教室。
2、学生随音乐做动作。
二、说一说。
1、教师说：教师组织学生坐好后，手拿响板，打节奏介绍自己：同学们好，大家好，我是你们的新老师，我姓赵，初次见面请关照。
2023新北师大版小学一年级美术上册全册教案
2023新北师大版小学一年级美术上册全册教案第一单元了解色彩课程目标- 了解红、黄、蓝三种颜色- 能够用三种颜色画出简单图案教学内容1. 导入新课，引导学生观察现实中的颜色2. 学生了解红、黄、蓝三种颜色的特点3. 学生尝试用三种颜色画出简单的图案教学重点- 红、黄、蓝三种颜色的特点- 能够用三种颜色画出简单的图案教学难点- 学生如何更好地理解三种颜色的特点教学方法- 情境教学法- 观察和模仿法课时安排1. 导入新课：10分钟2. 讲授课程内容：20分钟3. 学生练：30分钟第二单元初识画笔课程目标- 了解画笔的种类和用途- 能够用画笔画出简单的线条和形状教学内容1. 导入新课，引导学生辨识不同种类的画笔2. 学生了解不同种类画笔的用途3. 学生尝试用画笔画出简单的线条和形状教学重点- 不同种类的画笔- 能够用画笔画出简单的线条和形状教学难点- 学生如何更好地掌握不同种类画笔的用途教学方法- 情境教学法- 模范演示法课时安排1. 导入新课：10分钟2. 讲授课程内容：20分钟3. 学生练：30分钟第三单元参观美术馆课程目标- 了解美术馆的基本概念- 能够观察和欣赏简单的艺术作品- 能够用画笔画出简单的艺术作品教学内容1. 导入新课，引导学生了解美术馆的基本概念2. 学生观察和欣赏简单的艺术作品3. 学生尝试用画笔画出简单的艺术作品教学重点- 美术馆的基本概念- 能够观察和欣赏简单的艺术作品- 能够用画笔画出简单的艺术作品教学难点- 学生如何更好地欣赏艺术作品，并用画笔表现出来教学方法- 情境教学法- 模仿和表现法课时安排1. 导入新课：10分钟2. 讲授课程内容：20分钟3. 学生练：30分钟第四单元掌握画笔的技巧课程目标- 掌握画笔的基本技巧- 能够用画笔画出简单的风景图教学内容1. 导入新课，引导学生回顾画笔的种类和用法2. 学生掌握画笔的基本技巧3. 学生用画笔画出简单的风景图教学重点- 画笔的基本技巧- 能够用画笔画出简单的风景图教学难点- 学生如何更好地掌握画笔的基本技巧，画出更好的风景图教学方法- 情境教学法- 模范演示和表现法课时安排1. 导入新课：10分钟2. 讲授课程内容：20分钟3. 学生练习：30分钟。
人美版美术(北京)一年级上册第7课《我家的爱心早餐》教学设计
人美版美术（北京）一年级上册教学设计第7课我家的爱心早餐第7课《我家的爱心早餐》教学设计学情分析一年级的学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们喜欢色彩鲜艳、形状有趣的事物。
在美术活动中，他们乐于动手操作，但精细动作和创造力尚在发展中。
因此，教学中应提供简单易行的指导和丰富的材料选择，以激发他们的兴趣和创造力。
同时，考虑到学生的年龄特点，教学方法应注重直观性和互动性，通过游戏和故事引导学生参与，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
教学目标审美感知学生能够识别和欣赏不同早餐材料的色彩和形状，理解它们的美感。
艺术表现学生能够运用所学知识和技能，设计和制作出具有个人特色的爱心早餐。
创意实践学生能够在制作过程中尝试不同的材料和方法，展现出创新思维。
文化理解学生能够理解早餐在家庭生活中的重要性，以及通过制作早餐表达对家人的爱。
教学重点、难点重点1. 学生能够正确选择和使用美术材料。
2. 学生能够创造性地设计和制作早餐。
3. 学生能够在活动中体验和表达对家人的爱。
难点1. 如何引导学生在有限的材料和时间内完成创作。
2. 如何激发学生的创新思维，使作品具有个性化特点。
教学方法与准备教学方法启发式教学、合作学习、实践操作教具准备彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、早餐模型教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. 引导学生回忆并分享自己家的早餐经历，提问：“你们家的早餐通常是什么样的？有没有特别喜欢的早餐？”2. 展示图片“我家的爱心早餐”，引导学生观察图片中的早餐特点，提问：“你们能从图片中看出这份早餐有什么特点吗？”学生分享自己家的早餐经历和喜好，观察图片通过分享和观察，激发学生对早餐的兴趣和创作3. 介绍本课的主题和目标，即通过绘画表达自己家的爱心早餐，强调营养均衡和创意搭配的重要性。
4. 引导学生思考如何用美术的方式表达早餐的美味和营养，提问：“你们觉得可以用哪些美术元素来表现早餐的特点？”5. 分发绘画材料，指导学生如何选择合适的颜色和材料来表现早餐的质感和色彩。
北师大版小学一年级上册美术教案
北师大版小学一年级上册美术教案第一单元你、我、他单元概述：学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。
同时进行集体主义教育，加强同学间的交往，懂得互相关心、互相帮助。
通过介绍自己和欣赏画像，在歌曲的伴奏下完成简单的绘画任务。
课时安排：6课时课题一你我他教学目标：1、有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。
2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。
3、学生能用自己的双手表现出不同的手影，启发学生发挥想像创编出各种手影。
4、过了解十个手指之间的密切关系，从而深化同学们之间的和谐关系，加深友谊。
学会演唱歌曲《巧巧手》。
5、将手形的轮廓概括成具体形象并进行平面装饰，发展学生形象思维的能力。
通过手形添画的练习，锻炼学生对形象的观察、想象能力。
6、通过观察，画出自己的画像，培养学生观察力和表现力。
7、为朋友画像，回忆自己和好朋友在一起时的美好时光，增进友谊，培养团结友爱的思想感情。
8、能恰当地运用颜色、线条画出朋友的画像或者自己和朋友在一起时的美好情景。
教学准备：可以用来敲击节奏的事物，彩色的纸，一棵画好的大树课时安排：2课时第一课时教学内容：1、新同学互相介绍，彼此逐渐熟悉。
2、学习歌曲《你、我、他》。
教学目标：1、在有趣的节奏游戏中，新同学们互相介绍自己，彼此熟悉。
2、初步学会演唱歌曲《你、我、他》，在歌曲旋律的伴奏下，学生自由表演、交往，懂得互相关心、互相帮助。
3、欣赏著名画家和小朋友的自画像，鼓励学生自己动笔为自己画像。
教具准备：录音机、歌曲《快乐的一天》、响板、自画像作品课型：造型表现教学过程：组织教学，做好课前准备。
新授：一、演一演。
1、学生听音乐《快乐的一天》，在动听乐曲的伴奏下，进教室。
2、学生随音乐做动作。
二、说一说。
1、教师说：教师组织学生坐好后，手拿响板，打节奏介绍自己：同学们好，大家好，我是你们的新老师，我姓赵，初次见面请关照。
北师大版小学一年级美术上册全册教案
北师大版小学一年级美术上册全册教案课程概述本册教案是针对北师大版小学一年级美术上册的教学设计。
本教案由多个单元组成，每个单元涵盖了不同的美术主题和技能。
通过本教案的研究，学生将能够培养对美术的兴趣和欣赏能力，同时掌握不同绘画技巧和表达方式。
教学目标1. 帮助学生了解各类美术作品和艺术家，培养对美术作品的欣赏和鉴赏能力。
2. 引导学生研究和掌握绘画基本技巧，例如线条、色彩和构图等。
3. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们自由表达艺术和情感。
4. 培养学生的观察和思考能力，提升他们对视觉事物的敏感性。
教学内容本教案包含以下单元：1. 单元一：色彩世界- 研究颜色的基本知识和分类- 探索不同颜色在艺术作品中的表现力2. 单元二：线条的魔力- 研究绘画线条的基本技巧和用途- 创作简单的线条作品3. 单元三：形状的奇妙- 研究不同形状的特点和运用方式- 创作具有形状特色的作品4. 单元四：素描艺术- 研究素描的基本技法和表现手法- 创作简单的素描作品5. 单元五：色彩的魅力- 研究调配色彩和运用色彩的表达力- 创作具有色彩特色的作品教学活动每个单元的教学活动包括以下内容：- 艺术作品欣赏：通过观看和分析艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
- 绘画实践：通过绘画练和创作作品，巩固和运用所学的绘画技巧。
- 艺术游戏：通过游戏的形式激发学生的创造力和想象力，提升他们对艺术的兴趣。
- 单元总结：对本单元的研究进行总结和回顾，检查学生的掌握程度。
教学评价针对每个单元的研究，可以采用以下评价方法：- 绘画作品评价：对学生的绘画作品进行评分和评价，鼓励他们的努力和创造力。
- 分组讨论评价：组织学生进行小组讨论，评价和分享彼此的研究成果和体验。
- 口头评价和问答：通过口头提问和回答，检查学生对所学知识的掌握情况。
总结本教案旨在通过多样化的教学活动和实践，帮助学生在美术上获得全面的发展。
通过学习不同的美术主题和技巧，学生将培养对艺术的兴趣和欣赏能力，同时提升他们的创造力和思维能力。
北京版小学美术一年级上下两册第12册全册教案
北京版小学美术一年级全册上下两册教案北京版小学美术一年级第一册教案涂涂画画课时：1教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。
培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
培养学生对色彩的感受，表现能力。
教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点：颜色的使用方法。
作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。
学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
3、让学生打开书。
问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试5、找几名同学到黑板前试一试6、板书课题宣布要求用你最喜欢的方法画一幅画。
欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。
2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？愿意和同学一起画吗？3、教师简单小结我的手课时：1教学目标：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。
通过对手的表现与联想，初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。
在玩玩、做做游戏般的活动中，激发学生对美术学习活动的兴趣。
培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。
培养学生的创新精神和集体意识。
教学重点：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用及其基本的表现方法。
教学难点：如何用不同的方法表现手。
作业要求：每个同学在自我介绍后画一只美丽的小手，送给你的朋友。
学习材料：大号颜料盘数个、颜料、彩笔、油画棒等水桶毛巾教学过程：1、问：（1）同学们，你们看，这是什么？——手（2）你喜欢你的小手吗？为什么？——喜欢，因为……小手能干什么？2、我们每个人都有一双灵巧的手，能帮我们做很多很多事情，小手还能表演节目呢。
（1）谁能带大家说一首有关小手的儿歌？都把手举起来看谁表演得最出色！小小一双手，十个手指头。
北京版一年级上册美术教案2023
北京版一年级上册美术教案2023一、教学目标- 了解颜色的基本概念，掌握红、黄、蓝三种基本颜色的认识和运用；- 研究使用不同的画笔技法，如直线、曲线，点、线、面等；- 培养学生的观察力和动手能力；- 培养学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学内容1. 红、黄、蓝三种基本颜色的认识和运用；2. 不同画笔技法的讲解和练；3. 绘画作品观察和分析。
三、教学重点- 掌握红、黄、蓝三种基本颜色的认识和运用；- 熟练掌握不同画笔技法的使用。
四、教学步骤1. 红、黄、蓝三种基本颜色的认识（课堂讲解和互动）- 通过展示图片、实物等方式介绍红、黄、蓝三种基本颜色，让学生认识并说出颜色的名称。
- 进一步引导学生观察周围环境中的红、黄、蓝颜色，并进行讨论和总结。
- 通过游戏、绘画等活动帮助学生巩固对红、黄、蓝三种基本颜色的认识。
2. 不同画笔技法的讲解和练（示范和实践）- 教师用黑板或白板展示不同的画笔技法，并解释每种技法的特点和使用方法。
- 学生跟着教师的示范，使用不同的画笔技法完成练题。
- 教师纠正学生的操作，鼓励他们不断尝试和探索。
3. 绘画作品观察和分析（小组活动和展示）- 学生分成小组，每组选取一幅绘画作品进行观察和分析。
- 学生通过讨论和写作等方式，表达对绘画作品的理解和感受。
- 每个小组选择一位代表展示他们的观察和分析结果。
五、教学评价- 观察学生在课堂上的参与度和表现；- 评价学生在绘画作品中的颜色运用和画笔技法的掌握程度；- 听取学生对美术课程的反馈和意见。
六、教学资源- 图片和实物展示素材；- 不同画笔和绘画工具；- 学生绘画作品展示区域。
以上是《北京版一年级上册美术教案2023》的内容和教学步骤。
希望能够帮助您进行美术教学计划的制定和实施。
北京版小学第1册美术教案
北京版小学第1册美术教案全册备课1、对美术学科课标的理解学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、教学内容（1）欣赏（2）工艺美术（3）绘画习作（4）绘画创作（5）实践活动3、教学目标（1）造型表现学习领域初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
（2）设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
（3）欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
（4）综合探索学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三：进度安排周次内容课时1 图图画画我得手 22 玩泥沙摆花样 23 变脸的太阳画自己 24 找妈妈早餐 25 美的天空做玩具 26 十一放假 27 可爱的家 28 撕纸游戏 29 勤劳的蜜蜂和蚂蚁 210 期中检测 211 多彩的秋天 212 多彩的秋天（3）字母娃娃 213 花手套 214 丰富多彩的生活 215 玩纸偶北京小吃 216 美丽的大自然 2学期目标：达标率100% 优秀率87.5% 平均分90涂涂画画课时：1教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。
培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
培养学生对色彩的感受，表现能力。
北京版三年级美术上册教案
北京版三年级美术上册教案全册备课教学内容：【造型•表现】初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
【设计•应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏•评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合•探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
教学目标：知识技能：初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
过程方法：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
情感态度：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
教学重点：初步认识、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
教学难点：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
课时安排周次课程课时1 色彩滴染 22 美丽的染纸四季 23 吹塑纸版画 24 我喜欢的季节（电脑美术） 25 漫画中的人物自己的漫画像6 十一放假 27 字母的联想 28 巧用对称形 29 面塑 210 期中检测 211 卵石的想象 212 恐龙世界 213 水墨游戏 214 漫游连环故事乐园 215 学画连环画 216 我们在游乐园里 217 拨浪鼓 218 北京的庙会 219 北京的胡同 2课题：色彩滴染课时：2课时课业类别：造型•表现课教学目标：知道红、黄、蓝是颜色的三原色；三原色混合会引起色彩的变化；三原色混合变化的规律是：红色＋黄色＝橙色，黄色＋蓝色＝绿色，红色＋蓝色＝紫色。
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全册备课1、对美术学科课标的理解学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、教学内容（1）欣赏（2）工艺美术（3）绘画习作（4）绘画创作（5）实践活动3、教学目标（1）造型表现学习领域初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
（2）设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
（3）欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
（4）综合探索学习领域采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
学期目标：达标率100% 优秀率87.5% 平均分90涂涂画画课时：1教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。
培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
培养学生对色彩的感受，表现能力。
教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点：颜色的使用方法。
作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。
学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
3、让学生打开书。
问：你看他们是用什么方法画画的？你还能想出别的方法来吗？4、打开本组的“百宝箱”看一看都有什么用具，每钟用具都怎么使用？可以试一试5、找几名同学到黑板前试一试6、板书课题宣布要求用你最喜欢的方法画一幅画。
欣赏评述：1、展示学生作品请学生互相欣赏。
2、你学会了几种绘画方法？还想试试那种方法来画一画？愿意和同学一起画吗？3、教师简单小结我的手课时：1教学目标：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。
通过对手的表现与联想，初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。
在玩玩、做做游戏般的活动中，激发学生对美术学习活动的兴趣。
培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。
培养学生的创新精神和集体意识。
教学重点：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用及其基本的表现方法。
教学难点：如何用不同的方法表现手。
作业要求：每个同学在自我介绍后画一只美丽的小手，送给你的朋友。
学习材料：大号颜料盘数个、颜料、彩笔、油画棒等水桶毛巾教学过程：1、问：（1）同学们，你们看，这是什么？——手（2）你喜欢你的小手吗？为什么？——喜欢，因为……小手能干什么？2、我们每个人都有一双灵巧的手，能帮我们做很多很多事情，小手还能表演节目呢。
（1）谁能带大家说一首有关小手的儿歌？都把手举起来看谁表演得最出色！小小一双手，十个手指头。
一二三四五，十九八七六。
团结又协作，看谁最优秀！（2）（放录音歌曲：找朋友）——师生一起表演唱请你们注意看一看，我们的手都做什么啦？握手——握手表示什么呀？——友好，（敬礼——敬礼表示什么呀？一礼貌）——手可以帮我们传递情感。
再见——手还可以帮我们表达语言。
除了“再见”之外，小手还能表达什么别的意思吗？——OK今天我们就来介绍自己的手——出示课题：“我的手”想一想，手除了做事之外还有什么别的作用吗？（3）手影造型：A老师启发：你们表演得真不错，刘老师也想表演一下，看！我的手变成什么啦：一一小鸟。
B学生活动：有同学可忍不住了，自己也想变一变，好！谁愿意上来试试？嚯，看我们的动物大世界！有蜘蛛、小狗、牛、孔雀、狐狸、螃蟹……为我们的动物大世界鼓鼓掌吧！你的手长的什么样呢？你怎样才能把它表现出来呢？（4）集体参与探究表现方法：①我们先来看看你们桌上都有什么工具材料？——有水彩笔、水粉颜料、泥，用手按按泥，它是硬的还是软的？——软的，桌上还有几张白色图画纸。
②现在请你打开书P4，看一看书上的照片，想一想，你怎样利用桌上的工具材料来表现手呢？想试一试吧，那我要看看谁的方法又多又巧，而且清楚地表现出小手？特别是用泥表现的时候。
好，开始。
③学生活动。
欣赏评述：1、评析作业：把自己的作品举起来，让同学欣赏欣赏。
注意展现方法独特作品精致的作品。
2、谁说说你觉得谁的画表现得新颖，给我们介绍介绍。
3、欣赏画家笔下的手：玩泥沙课时：1课时教学目标：知道泥沙是自然界中可塑性的造型媒材，并初步尝试、学会一两种造型方法。
通过造型活动，培养学生集体主义观念、相互合作意识，了解自然、珍惜和保护自然资源。
教学重点：体验泥沙造型活动的乐趣。
教学难点：采用一两种方法塑造出新的形象。
学生准备：根据条件准备泥或沙及相应的活动用具。
如铲子、瓶子、罐子等。
教学过程：一、出示泥或沙。
设问：你们看这是什么？看到它你们最想做什么？自由发言。
二、鼓励学生大胆尝试它们的想法。
根据自己的想法几个人一组大胆玩。
三、问一问他们都做了什么，并让他们举起来说一说是怎么做的。
请学生打开书看一看别的小朋友还用了那些方法让泥沙变了一个样？你还有更好的方法吗？试一试！四、续玩五、欣赏评述1、学生之间互相欣赏作品2、拓展：欣赏世界沙雕艺术激励学生继续探究课后反思：因受条件的限制，学生只玩了泥。
但他们的泥作品制作精致，有思维有创新。
下课了还忆尤未尽。
板书设计：摆花样课时：1课时教学目标：知道有规律的排列组合会使普通造型更具有艺术美感，会有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。
通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，并激发学生的创作积极性，鼓励大胆创新。
并为学生创造合作学习的机会，培养学生的合作精神。
教学重点：认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合出自己喜欢的图形。
教学难点：有选择地利用物体的形与色进行排列组合。
教学准备：各种自然物（水果、花生、豆子、花、树叶、石子等）教学过程：一、教师情景导入：今天老师给同学们带来了一些礼品，你们高兴吗？出示礼品：问：你们看这是什么？他们这样呆在这里很乱，谁能上来摆一摆。
让他们呆得更舒服一些，也更漂亮一些？在我们生活中，有许多物品都是这样，随意放就很乱，动手摆一摆就美观。
不信，你们看（课件）。
二、欣赏课件里的摆花样。
三、、教师出示课题——摆花样。
并请学生为老师摆一组花样作为礼物（要求是：可以用材料袋里的材料，也可以用你铅笔盒里的所有用具来摆）织一个小比赛。
要求：可以用你自己带的东西也可以用“百宝箱”里的用具设计拼摆一个美丽的花样，看谁摆的最漂亮。
四、欣赏评述：自由的互相欣赏，评出自己认为最漂亮的花样。
教师展示优秀作品并启发思维：生活中还有哪些物品可以用来摆花样？课下可以试一试课后反思：学生的积极性很高，课堂气氛活跃，摆出来的花样也非常丰富，有花朵、有风景画、有人物，千姿百态，体现了学生丰富的想象力和创造力、较强的动手能力，这说明，一、课件发挥了作用。
二、教师引导到位。
只是在资源的开发与利用上还存在着一定的局限性。
还有待继续培养。
板书设计：摆花样变脸的太阳课时：1课时教学目标：熟悉使用工具和材料，进行感官体验。
采用绘画或剪、撕、拼贴的方法进行以平面造型为主的练习，感受材料的特性及其与设计的关系。
让学生探索在同样的圆形下，用剪贴与绘画教学重点：用绘画或剪纸的方法表现太阳的脸和光芒教学难点：在绘画或制作剪贴画中造型设计的多种变化、新颖、色彩选择富于个性学习材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔及橡皮泥等教学过程：1、设问：你们说人的脸会变吗？2、你能快速演示几种脸的变化吗？3、人的脸是可以变的，那么太阳的脸可以变吗？怎么变？4、用形象的语言讲述后羿射日的故事设问：故事中的太阳兄弟们都长得什么样？5、选九个有代表性的太阳贴在黑板上。
欣赏、设问：还有那部分能够变？6、你最想让他怎么变，用你的方法表现出来告诉同学们好吗？欣赏评述：1、展示所有学生的作品，互相欣赏2、选是个太阳做成头饰，让学生表演后羿射日的故事。
课后反思：这节课，我给学生展示了大量的有关太阳形态的资料，对学生很有启发，并且学习兴趣极其浓厚，学生的思维被打开了，他们敢想、敢说、敢表现，想象力丰富，画出了许多新颖奇特的太阳形象并富有表情。
但也有少数学生，思想懒惰，不愿动脑去想，只把平常学过的太阳画了下来。
对待这些学生应多鼓励他们勇敢、动脑，使他们很快进步。
板书设计：9月26日画自己教学目标：学生能够细致地观察和回忆自己的特点，能够大胆地运用自己掌握的绘画方法表现自己，让同学们通过作品认识自己。
培养学生的自我价值观，注意自己在社会中一言一行的影响。
教学重难点：启发学生观察、回忆并最终表现出自己的最主要特征和特点，可以从同学之间、师生之间、有典型特征的人物图片与学生五官的特点之间进行比较启发。
教学准备：所以可以使用任何学生能够运用的绘画表现方式，如彩色墨水笔、油画棒、粉笔、甚至水彩或水墨画均可。
也可以运用拼贴画或电脑绘画的方式教学过程：1、你们看一看这是谁？逐步画出自画像：头形——眼睛——鼻子——嘴——头发介绍自己：这就是我，大大的眼睛，长长的小辫，圆圆的脸，小鼻子小嘴巴……你说像吗？2、如果要想把人画像，都要把那些地方画好？3、你长得什么样向同座介绍一下自己好吗？4、与同学一起分析几个同学的脸形特征5、你自己的脸形是什么形状的?把你自己的样子画下来介绍给同学好吗？欣赏评述：把自己的画像剪下来贴在黑板上组成一个整体，一起欣赏。
教师进行友爱教育板书设计：教学反思：学生画的非常有特点，课堂气氛活跃，效果好。
这节课的成功之处，就是学生画出了自己丰富的表情，又哭的，有笑的，有做鬼脸的，画面生动有趣。
不足之处是：自己脸型特征画的不准确，长的不长，圆的不圆，还有同学构图小，如果引导学生观察脸型再仔细一点，或画脸型时，将笔放慢，该圆的圆，该方的方，这样，效果可能就好了。
美的天空教学目标：了解天空丰富的色彩变化，有关天空的基本知识及美丽传说。
根据欣赏和自己对天空的印象，发挥想象及大胆表现出自己对天空的所感所想。
鼓励学生运用不同表现手法及材料创作出与众不同的画面，培养学生大胆创新的意识。
同时在欣赏表现的过程中，培养学生对自然与环境的热爱之情，树立环保意识。
教学重点：感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的知识、传说，观赏天空色彩的丰富变化。
根据自己对天空的认识及想象，把美丽的天空表现出来。