课件眼与视觉
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免费课件眼与视觉40页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
免费课件眼与视觉
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
苏科版生物八上16.2《人体对信息的感知-眼与视觉》课件
模拟探究——实施计划
测量距离
凸透镜 凸度变化
凸度正常 凸度过大
蜡烛到凸 透镜距离 （cm）
25 25
物象清楚时, 物象到凸透 镜距离(cm)
注意：1.蜡烛、凸透镜和白纸板中心在同一水平线上。 2.注意用火安全，实验完毕后先吹灭蜡烛，组 长填数据再进行讨论,得出结论。
姓名：欣欣 年龄：8岁 科室：眼科 近视原因：
小组探究——病例2
妈妈陈说：我的女 儿欣欣今年8岁,平时喜 欢看书和玩电脑。最ห้องสมุดไป่ตู้ 发现她看电视经常眯起 眼睛，经查已近视200多 度 。她的好多同学都查 出了不同程度的近视。
眼的什么结构特殊会导致近视呢？
你近视吗？
A.近视 B.不近视
我校初中各年级近视情况
年级 调查人数
初一 141
近视人数
106
近视率（％） 75.2
初二 164 133 81.1
初三 159 136 85.5
正常眼与近视眼成像示意图
模拟探究近视形成原因
1.你觉的什么因素可能导致物象落在白
纸板前方？
凸透镜凸度过大
2.若探究凸透镜凸度与近视有关，该如
何设计实验？
对照组原则
3.选定研究凸透镜凸度这一变量时，能
改变蜡烛到凸透镜的距离吗？ 单一变量原则
用眼注意事项：
组： 5月
诊断小 202X年
再探究——近视的改正
摸一摸：佩戴的眼镜 镜片是什么透镜？
试一试：凹透镜放在凸 度过大的晶状体前，视 察成像的位置如何？
近视眼改正成像示意图
说一说
你佩戴眼镜多少年了？ 佩戴眼镜后，在生活学习中有 没有给你带来什么不便？
还有其他情况会导致物象落在 视网膜前方吗？
眼球结构及视觉PPT课件
坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着 做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视
• 睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体 容易疲Fra bibliotek,易造成假性近视。
2019/8/2
18
角膜、房水、晶状
光 体、玻璃体 线 折光系统
成像于视网膜
感光细胞 接受刺激 产生兴奋
视神经
（纠正倒像） 视觉中枢
产生视觉
正常眼
看近物 睫状肌收缩晶状体曲度变大 物像在视网
膜上
看近远物视 眼 戴凹透镜舒张
变小
晶状体曲度过大或眼球前后径过长 物像在视网膜前方
远 视 眼 戴凸透镜 晶状体曲度过小或眼球前后径过短 物像在视网膜后方
用眼卫生：三要三不要
2019/8/2
19
失去正常人辨别颜色能力 的先天性色觉障碍。
红色盲、绿色盲、红绿色 盲、黄蓝色盲和全色盲。
眼球 （主要） 眼
角膜：透明 外膜 巩膜：白色(眼白)
睫状体：调节晶状体曲度
的
眼球壁 中膜 虹膜(眼球颜色)：瞳孔
结
（受虹膜平滑肌控制）外界
光线强瞳孔缩小反之扩大
构
脉络膜：营养
内膜：视网膜 有感光细胞
附属结构：眼睑、结膜等
2019/8/2
8
近视和远视
2019/8/2
近视
远视 9
不同曲度的凸透镜折光情况示意图
（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成
2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（ B ）
（A）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的
（C）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的
2019/8/2
29
3、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时， 物体在视网膜上形成的像是（ D ） A 正立缩小的虚象 B 正立缩小的实象 C 倒立缩小的虚象 D 倒立缩小的实象
• 睡眠不可太少,作息有规律：睡眠不足身体 容易疲Fra bibliotek,易造成假性近视。
2019/8/2
18
角膜、房水、晶状
光 体、玻璃体 线 折光系统
成像于视网膜
感光细胞 接受刺激 产生兴奋
视神经
（纠正倒像） 视觉中枢
产生视觉
正常眼
看近物 睫状肌收缩晶状体曲度变大 物像在视网
膜上
看近远物视 眼 戴凹透镜舒张
变小
晶状体曲度过大或眼球前后径过长 物像在视网膜前方
远 视 眼 戴凸透镜 晶状体曲度过小或眼球前后径过短 物像在视网膜后方
用眼卫生：三要三不要
2019/8/2
19
失去正常人辨别颜色能力 的先天性色觉障碍。
红色盲、绿色盲、红绿色 盲、黄蓝色盲和全色盲。
眼球 （主要） 眼
角膜：透明 外膜 巩膜：白色(眼白)
睫状体：调节晶状体曲度
的
眼球壁 中膜 虹膜(眼球颜色)：瞳孔
结
（受虹膜平滑肌控制）外界
光线强瞳孔缩小反之扩大
构
脉络膜：营养
内膜：视网膜 有感光细胞
附属结构：眼睑、结膜等
2019/8/2
8
近视和远视
2019/8/2
近视
远视 9
不同曲度的凸透镜折光情况示意图
（D）角膜、房水、晶状体和玻璃体组成
2、我们通常说的蓝眼睛是指人的眼球中（ B ）
（A）角膜是蓝色的（B）虹膜是蓝色的
（C）晶状体是蓝色的（D）玻璃体是蓝色的
2019/8/2
29
3、人眼相当于凸透镜，当人观察物体时， 物体在视网膜上形成的像是（ D ） A 正立缩小的虚象 B 正立缩小的实象 C 倒立缩小的虚象 D 倒立缩小的实象
第2节感受器和感觉器官 第1课时 眼与视觉
睫毛 下眼睑
活动：拆装眼球的模型
观察：眼球的结构包括哪些部分？ 思考：各部分的功能是什么？
2.眼球的结构
眼球的结构
角膜（前部）
外膜 巩膜（后部，白眼球）：支持保护 眼球壁: 中膜
虹膜：黑眼球 睫状体 脉络膜:营养
内膜 视网膜：光感受器 房水（前），晶状体（中），玻璃体（后） 内容物：
提出问题：
第12章 人体的自我调节
第2节 感受器和感觉器官
(第1课时 眼和视觉)
情景引入：
你走在放学回家的路上，突然间狂风大作， 电光闪闪，这时你会急忙寻找避雨地点，并 迅速跑过去。你是靠哪些感觉、什么器官发 现天气突然变化的？
人体的几种感觉
• • • • • • • 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 痛觉 温度觉等
2012-5-16初一（1～5）班
正常 近视 远视
1
2 3 4
8
12 10 13
38
33 35 33
1
1 1
5
11
35
3. 视觉异常及其预防
近视眼：眼球前后径过长
近视眼戴凹透镜矫正
远视眼：眼球前后径过短
远视眼戴凸透镜矫正
• 散光:是一种较为常见的眼疾，是眼睛异常屈光的表现。眼 角膜不正常的弯曲弧度是造成散光的重要因素，由于角膜 各部分的厚薄程度和弯曲程度都不尽相同，当光线经过角 膜后不是汇聚成一点，而是向四周分散开来，因此，物体 无法在视网膜上清晰成像，此种状况即为散光
灯照射下显现出浑浊的晶状体
知识拓展2
试一试：人需要两只眼睛 1. 两只手臂完全伸直，一只手拿一支笔，另一 只手拿一个带中心圆的三角板。 2. 双眼睁开，试着将笔插入中心圆中。 3. 闭上其中的一只眼，重复2的动作。 4. 换着闭上另外一只眼重复2的动作。 推理：一只眼若闭着，是否会影响你判断距离 的能力？
人教版七年级生物下册《人体对外界环境的感知-眼和视觉》优质教学课件
中国青少年近视发病率高达50%-60% ，全国 戴眼镜的人数超过3亿，居世界首位。学生近视眼 呈现低龄化和程度逐渐加深的趋势。
EXIT
近视是怎么回事？
EXIT
比较两张图片，近视患者看到的情景是？
1
2
说一说：
• 你什么时候近视的？怎么近视的？ • 近视给你的生活带来哪些不便？
EXIT
三、近视的成因
①堵耳 ②张口 ③闭嘴 ④喊叫
A ①②
B ①④
C ②或①③ D ②④
F 其目的是为了（ ）
E 听起来声音会变小
F 使鼓膜内外气压保持平衡
G 防止听小骨断裂
H 防止产生脑震荡
EXIT
我当包公：
1、因为内耳有听觉感受器，所以听觉
是在内耳形成的。
（╳ ）
2、幼儿易发生中耳炎，是由于幼儿啼哭 时眼泪流入外耳道的缘故。（ ╳ ）
1.遗传原因 2.环境原因：
眼部疾病 用眼过度 用眼过度是引起青少年近视的主要原因。
EXIT
三、近视的成因—正常眼的调节
— 眼球前后径 —
⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
⊙近视眼看远处物体时 晶状体过度变凸
— 眼球前后径 —
⊙近视眼看远处物体时 眼球的前后径过长
病例4：小明的爷爷在失明前总觉得眼前有东西挡住 视线，瞳孔也逐渐变白，经医生诊断得了白内障。请你 根据所学内容推断白内障患者眼睛的哪个结构发生了病 变？
诊断：晶状体病变。由于患者晶状体内的液体有白 色沉淀、变浑浊，使光线无法到达视网膜，引起失明。
EXIT
色盲检测卡
EXIT
EXIT
中国近视患者已超3亿 居世界首位
眼球的变化是 ①晶状体变的越来越凸②晶状体越来越平③眼
EXIT
近视是怎么回事？
EXIT
比较两张图片，近视患者看到的情景是？
1
2
说一说：
• 你什么时候近视的？怎么近视的？ • 近视给你的生活带来哪些不便？
EXIT
三、近视的成因
①堵耳 ②张口 ③闭嘴 ④喊叫
A ①②
B ①④
C ②或①③ D ②④
F 其目的是为了（ ）
E 听起来声音会变小
F 使鼓膜内外气压保持平衡
G 防止听小骨断裂
H 防止产生脑震荡
EXIT
我当包公：
1、因为内耳有听觉感受器，所以听觉
是在内耳形成的。
（╳ ）
2、幼儿易发生中耳炎，是由于幼儿啼哭 时眼泪流入外耳道的缘故。（ ╳ ）
1.遗传原因 2.环境原因：
眼部疾病 用眼过度 用眼过度是引起青少年近视的主要原因。
EXIT
三、近视的成因—正常眼的调节
— 眼球前后径 —
⊙正常眼睛看远处物体时
⊙正常眼睛看近处物体时
⊙近视眼看远处物体时 晶状体过度变凸
— 眼球前后径 —
⊙近视眼看远处物体时 眼球的前后径过长
病例4：小明的爷爷在失明前总觉得眼前有东西挡住 视线，瞳孔也逐渐变白，经医生诊断得了白内障。请你 根据所学内容推断白内障患者眼睛的哪个结构发生了病 变？
诊断：晶状体病变。由于患者晶状体内的液体有白 色沉淀、变浑浊，使光线无法到达视网膜，引起失明。
EXIT
色盲检测卡
EXIT
EXIT
中国近视患者已超3亿 居世界首位
眼球的变化是 ①晶状体变的越来越凸②晶状体越来越平③眼
眼与视觉PPT 眼与视觉动画
看近物时，睫状肌收缩，睫状体前移，晶 状体悬韧带松弛，使晶状体在自身弹力下趋向 于球形，曲度增大，近处的物体成像于视网膜；
看远物时，睫状体舒张，睫状体后移，晶 状体悬韧带被拉紧，使晶状体的曲度变小，远 处的物体成像于视网膜。
如果睫状肌只能持续收缩， 看远处物体时也不能舒张， 会形成什么样的视觉特征?
透镜 位置
55cm
蜡烛 成像特点 位置
4近9处cm 放大倒立
曲度小的凸透镜使远处的物体成像于光屏 曲度大的凸透镜使近处的物体成像于光屏
2.眼球是通过调节什么结构来看清远近不同的 物体的？
晶状体 看近处物体时，晶状体曲度变大
看远处物体时，晶状体曲度变小
3、晶状体的曲度是由什么结构决定的 ？
睫状体中平滑肌的舒缩活动调节晶状体曲 度的。
想一想
光屏和凸透镜分别相当于眼球中 的什么结构？
这个装置中省略了眼球中的什 么结构？
表1
透镜类型
光屏 透镜 蜡烛 成像特点 位置 位置 位置
曲度小的凸透镜 70cm 55cm 29cm 缩小倒立
探究问题一、眼睛是如何看清远处和 近处物体的？
1.保证光屏、透镜的位置不变，更换曲度大的凸透镜。 2.移动蜡烛，使其成像清晰。 3.将三者对应刻度记录在下表2中。
近视
什么是近视眼？
眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且 不易恢复原来大小，使远处物体反射来的光线 通过晶状体折射后形成的物像落在了视网膜的 前方，因而看不清远处的物体，这样的眼叫做 近视眼。
探究问题三：眼睛近视的同学为什么看不 清远处的物体？
方法步骤： 1.保持凸透镜位置不动，移动蜡烛到刻度45cm，调整光屏 位置，使成像清晰。 2.将三者对应刻度记录在下表3中。
看远物时，睫状体舒张，睫状体后移，晶 状体悬韧带被拉紧，使晶状体的曲度变小，远 处的物体成像于视网膜。
如果睫状肌只能持续收缩， 看远处物体时也不能舒张， 会形成什么样的视觉特征?
透镜 位置
55cm
蜡烛 成像特点 位置
4近9处cm 放大倒立
曲度小的凸透镜使远处的物体成像于光屏 曲度大的凸透镜使近处的物体成像于光屏
2.眼球是通过调节什么结构来看清远近不同的 物体的？
晶状体 看近处物体时，晶状体曲度变大
看远处物体时，晶状体曲度变小
3、晶状体的曲度是由什么结构决定的 ？
睫状体中平滑肌的舒缩活动调节晶状体曲 度的。
想一想
光屏和凸透镜分别相当于眼球中 的什么结构？
这个装置中省略了眼球中的什 么结构？
表1
透镜类型
光屏 透镜 蜡烛 成像特点 位置 位置 位置
曲度小的凸透镜 70cm 55cm 29cm 缩小倒立
探究问题一、眼睛是如何看清远处和 近处物体的？
1.保证光屏、透镜的位置不变，更换曲度大的凸透镜。 2.移动蜡烛，使其成像清晰。 3.将三者对应刻度记录在下表2中。
近视
什么是近视眼？
眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且 不易恢复原来大小，使远处物体反射来的光线 通过晶状体折射后形成的物像落在了视网膜的 前方，因而看不清远处的物体，这样的眼叫做 近视眼。
探究问题三：眼睛近视的同学为什么看不 清远处的物体？
方法步骤： 1.保持凸透镜位置不动，移动蜡烛到刻度45cm，调整光屏 位置，使成像清晰。 2.将三者对应刻度记录在下表3中。
初中生物课件：眼和视觉(新)
你能解决野外生存的问题吗？
• 假设你在南极探险，你需要点火取暖。你 带了所有必带的东西，但是却发现忘带了 火柴或打火机，你能用放大镜来点火吗？
• 如果没有放大镜，你能用冰取火吗？
调节放大镜到地面的距离，直到出现 最小、最亮的光斑为止。
透镜：是由透明物质制成（玻 璃、塑料、水晶等）。
一、透镜的种类
一类中间厚边缘薄的叫凸透镜
一类中间薄边缘厚的叫凹透镜
思考：
• 放大镜、近视眼镜和老花镜分别是什么 透镜呢？
• 一滴水落在玻璃上，这滴水相当于哪种 透镜？
完成下列光路图
焦点F、焦距f
透镜中连接两侧面球心的直线 叫主光轴（用虚线表示）,透镜 的中心叫光心（O）。
如何把发散光经过凸透镜后变为平行光呢？
（ 一 倍 )与（ 二倍焦距）之间， 如果要得 到一个放大的虚像应把物体放在( 一倍焦距）之
内。
4、 照相机是利用物体到透镜的距离在
（ 二倍焦距 ）之外， 在胶片上成 （ 缩小 ）、（ 倒立 ）
的实像的原理。
5、幻灯机的镜头相当于一个（ 凸透 ） 镜，将幻灯片放在镜头后（ f<V<2f ）的 位置上，通过放大镜可以看到物体的 （倒立）（放大 ）的（实 ）像。
6、常用的放大镜，实质上是一个（凸透 ）
镜，使用时应把物体放在放大镜的（
）
位置V上<，f 通过放大镜可以看到物体的
（ 正）立（ 放）大的（ ）虚像。
7、放大镜是（ 凸透 ）镜，它成的像和投 影仪成的像的相同点是：都是（ 放大 ）
的像；不同点是（
放大镜成正立放大的虚像，投影仪
成倒立放大的实像。
自行车后面装着一个红色的尾灯，里面并没 有灯泡。请探究：（1）它有什么用处？ （2）它的设计原理是什么？
• 假设你在南极探险，你需要点火取暖。你 带了所有必带的东西，但是却发现忘带了 火柴或打火机，你能用放大镜来点火吗？
• 如果没有放大镜，你能用冰取火吗？
调节放大镜到地面的距离，直到出现 最小、最亮的光斑为止。
透镜：是由透明物质制成（玻 璃、塑料、水晶等）。
一、透镜的种类
一类中间厚边缘薄的叫凸透镜
一类中间薄边缘厚的叫凹透镜
思考：
• 放大镜、近视眼镜和老花镜分别是什么 透镜呢？
• 一滴水落在玻璃上，这滴水相当于哪种 透镜？
完成下列光路图
焦点F、焦距f
透镜中连接两侧面球心的直线 叫主光轴（用虚线表示）,透镜 的中心叫光心（O）。
如何把发散光经过凸透镜后变为平行光呢？
（ 一 倍 )与（ 二倍焦距）之间， 如果要得 到一个放大的虚像应把物体放在( 一倍焦距）之
内。
4、 照相机是利用物体到透镜的距离在
（ 二倍焦距 ）之外， 在胶片上成 （ 缩小 ）、（ 倒立 ）
的实像的原理。
5、幻灯机的镜头相当于一个（ 凸透 ） 镜，将幻灯片放在镜头后（ f<V<2f ）的 位置上，通过放大镜可以看到物体的 （倒立）（放大 ）的（实 ）像。
6、常用的放大镜，实质上是一个（凸透 ）
镜，使用时应把物体放在放大镜的（
）
位置V上<，f 通过放大镜可以看到物体的
（ 正）立（ 放）大的（ ）虚像。
7、放大镜是（ 凸透 ）镜，它成的像和投 影仪成的像的相同点是：都是（ 放大 ）
的像；不同点是（
放大镜成正立放大的虚像，投影仪
成倒立放大的实像。
自行车后面装着一个红色的尾灯，里面并没 有灯泡。请探究：（1）它有什么用处？ （2）它的设计原理是什么？
眼与视觉教学优秀课件
四不看：
一不看：不在直射的强光下看书。 二不看：不在光线暗的地方看书。 三不看：不躺卧看书。 四不看：不走路看书。
小结：
内容物：晶状体、房水、玻璃体
眼球
（主要）
角膜：透明
外膜 巩膜：白色、坚固
睫状体：调节晶状体曲度
眼
的
眼球壁 中膜 虹膜：中间有瞳孔
结
脉络膜：营养
构
内膜：视网膜、有感光细胞
附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪器
视神经 玻璃体
外膜：角膜、巩膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
眼球
内膜：视网膜（有感光细胞）
房水
内容物 晶状体 玻璃体
思考：
照相机和眼球结构上有相同之处吗？
镜头（调节物距）
感光
成像
光圈 光（圈控制光线）
胶卷
观察人眼球结构和照相机结构示意图，讨论：
晶状体— 镜头
瞳 孔—— 光圈
视网膜—— 胶卷
精品课件！
精品课件！
珍爱生命，珍惜你的眼睛
思考：
相机成像的原理和眼球成像的原理是一 样的。
1.那么眼球到底是怎样形成物像的？ 2.视觉又是如何形成的呢？
观察思考：你能说说视觉形成的大致过程吗？ 物体反射的光线
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
（通过并折射）
视网膜
（成像）
视觉神经
（传导）
大脑皮层的视觉中枢
（产生视觉）
三、视觉的形成
正常的眼 球结构
矫 正
近视
2021/3/16
28
远视
2021/3/16
29
五、预防近视 ： 提倡“三要四不看”
你知道“三要”和“四不看”的具体内容 是什么?
一不看：不在直射的强光下看书。 二不看：不在光线暗的地方看书。 三不看：不躺卧看书。 四不看：不走路看书。
小结：
内容物：晶状体、房水、玻璃体
眼球
（主要）
角膜：透明
外膜 巩膜：白色、坚固
睫状体：调节晶状体曲度
眼
的
眼球壁 中膜 虹膜：中间有瞳孔
结
脉络膜：营养
构
内膜：视网膜、有感光细胞
附属结构：眼肌、眼睑、结膜、泪器
视神经 玻璃体
外膜：角膜、巩膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
眼球
内膜：视网膜（有感光细胞）
房水
内容物 晶状体 玻璃体
思考：
照相机和眼球结构上有相同之处吗？
镜头（调节物距）
感光
成像
光圈 光（圈控制光线）
胶卷
观察人眼球结构和照相机结构示意图，讨论：
晶状体— 镜头
瞳 孔—— 光圈
视网膜—— 胶卷
精品课件！
精品课件！
珍爱生命，珍惜你的眼睛
思考：
相机成像的原理和眼球成像的原理是一 样的。
1.那么眼球到底是怎样形成物像的？ 2.视觉又是如何形成的呢？
观察思考：你能说说视觉形成的大致过程吗？ 物体反射的光线
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
（通过并折射）
视网膜
（成像）
视觉神经
（传导）
大脑皮层的视觉中枢
（产生视觉）
三、视觉的形成
正常的眼 球结构
矫 正
近视
2021/3/16
28
远视
2021/3/16
29
五、预防近视 ： 提倡“三要四不看”
你知道“三要”和“四不看”的具体内容 是什么?
眼和视觉公开课课件优秀课件
近视眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视 矫 正
预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”
• 一要：读写姿势要正 确，眼与书的距离要 在33厘米左右。
• 二要：看书、看电视 或使用电脑1小时后要 休息一下，要远眺几 分钟。
• 三要：要定期检查视 力，认真做眼保健操。
• 一不要：不在 直射的强光下 看书。
眼和视觉公开课课件优秀课件
一、眼和视觉
－－
－－
眼球的结构
睫状体
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
巩6 膜 脉7 络膜 视8网膜 视9神经
晶状4体 玻5璃体
眼球的结构
眼球壁
外膜：角膜（无色，透明） 巩膜（白色，有韧性）
中膜：虹膜（肌肉膜，有色素，中央有瞳孔） 脉络膜（黑色，不透光，含毛细血管）
内膜：视网膜（含感光细胞）
• 二不要：不在 光线暗的地方 看书。
• 三不要：不躺 卧看书。
• 四不要：不走 路看书。
课堂小结
本节课我们学到了什么？
1、眼球的结构 2、视觉的形成过程
巩固与练习
1.位于眼球最前方的是（ C ） 2.像双凸透镜，能折射光线的是（ D ）
光线的通道是（ A ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ B ），
含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ F
）
A.瞳孔 B.视网膜 C.角膜 D晶状体E.虹膜 F. 脉络膜
分别是
内容物 晶状体：（凸透镜，有弹性）
玻璃体：（透明）
请将眼球的各个结构与其功能 正确的连起来
角膜
透过光线
巩膜
保护眼球的内部结构
虹膜
胶状物，支撑眼球，折光
脉络膜
近 视 矫 正
预防近视眼，要做到“三要”和“四不看”
• 一要：读写姿势要正 确，眼与书的距离要 在33厘米左右。
• 二要：看书、看电视 或使用电脑1小时后要 休息一下，要远眺几 分钟。
• 三要：要定期检查视 力，认真做眼保健操。
• 一不要：不在 直射的强光下 看书。
眼和视觉公开课课件优秀课件
一、眼和视觉
－－
－－
眼球的结构
睫状体
虹 膜1 角 膜2 瞳 孔3
巩6 膜 脉7 络膜 视8网膜 视9神经
晶状4体 玻5璃体
眼球的结构
眼球壁
外膜：角膜（无色，透明） 巩膜（白色，有韧性）
中膜：虹膜（肌肉膜，有色素，中央有瞳孔） 脉络膜（黑色，不透光，含毛细血管）
内膜：视网膜（含感光细胞）
• 二不要：不在 光线暗的地方 看书。
• 三不要：不躺 卧看书。
• 四不要：不走 路看书。
课堂小结
本节课我们学到了什么？
1、眼球的结构 2、视觉的形成过程
巩固与练习
1.位于眼球最前方的是（ C ） 2.像双凸透镜，能折射光线的是（ D ）
光线的通道是（ A ） 3.眼球的结构中具有感光作用的是（ B ），
含有丰富的血管，对眼球起营养作用的是（ F
）
A.瞳孔 B.视网膜 C.角膜 D晶状体E.虹膜 F. 脉络膜
分别是
内容物 晶状体：（凸透镜，有弹性）
玻璃体：（透明）
请将眼球的各个结构与其功能 正确的连起来
角膜
透过光线
巩膜
保护眼球的内部结构
虹膜
胶状物，支撑眼球，折光
脉络膜
6-1-1 人体对外界环境的感知(眼和视觉)-2023学年七年级生物下册同步精讲课件(人教版)
知识点一、感受器和感觉器官
感受器：感受外界刺激的结构
感
感受器
觉 器
管
结构简单（神经末梢）
结构复杂（感觉器官）
正常人从外界接收的信息中80%是通过视觉获得的。视觉是人和 动物最重要的感觉。
知识点二、眼球的结构
巩膜
白色、非常坚韧 保护眼球的内部结构
角膜
无色、透明 可透过光线
外膜
脉络膜
提供营养，制造 “暗室”遮光
视觉上，中枢
这个信息通过［ ］
，传到大脑的
，而形成视觉。
B）
⑤视网膜
⑥大脑皮层的视觉中枢
A.②①③④⑤⑥
B.④①③②⑤⑥
C.④③②⑤①⑥
D.③①②⑤④⑥
（12）(2016长沙)某科研团队研制了一款微型投影机，可以避免儿童长时间近距离看屏幕而
患近视。近视眼的形成主要与眼球的哪一结构异常有关（
C
）
A.角膜
B.视网膜
C.晶状体
D.玻璃体
C （13）(2017邵阳) 右图是小明同学根据所学知识画的近视成像情况及矫正方法图，正确的是（
A. 对光线有折射作用的结构是［1］晶状体 。
B. 人从暗室走到阳光下，瞳孔会 小
变
。
过长
变凸
C. 如果眼球的前后径
，或者近晶视状体曲度
， 远处反射来的光线，经过折射后会落在
视网膜的前方，看不清物体，称为 9 视眼网，可膜以用配戴凹透镜的方法来纠正。
D. 物体反射的光1线1形成的视物神像经是落在［ ］
为什么视网膜上呈的是倒像而最终形成的视觉是正向的？
观察物体离眼睛远近晶状体的变化 距离近，晶状体曲度较高；距离远，晶状体曲度较低
初中生物_人体对外界环境的感知(课时一)——眼与视觉教学课件设计
2.不论较近或较远的物体，对于正常人来 说，都能使物像落在视网膜上，这是因为（ D ）
A．视网膜可以前后移动调节 B．眼球的前后径移动调节 C．瞳孔可以缩小或放大 D．晶状体的曲度可以调节
3.右图是小红配戴 眼镜后看远处某点的光路， 下列说法正确的是（ A ）
A．小红是近视眼，配戴的是凹透镜 B．小红是远视眼，配戴的是凹透镜 C．小红是近视眼，配戴的是凸透镜 D．小红是远视眼，配戴的是凸透镜
不躺卧看书。 不走路看书。
进一步探究：
瞳
瞳孔的调节
孔
小观察： 同学间互相观察，或用镜子观察自己在明
亮和黑暗环境中瞳孔的变化。
说一说： 光线（ ）→瞳孔变（ ） →看清（ ）处物体。
进一步探究： 瞳孔的调节
意义：
都能看清物体
1.视觉形成过程中，形成图像和形成视觉 的部位分别是( C )
A．视网膜、视网膜 B．大脑皮层、大脑皮层 C．视网膜、大脑皮层 D．大脑皮层、视网膜
6.画出眼球结构模式图， 标明结构名称和功能，并在图 上用箭头方式画出视觉形成的 过程。
大脑的特 定区域
（透明有弹性，像双
凸透镜，能折射光线）
一、眼球的结构和功能
1.牛眼成像实验结果： 外界物体在视网膜形成（ 倒 ）像。
2.凸透镜成像实验演示的推论结果： （晶状体 ）像双凸透镜，能折射光线。 眼睛是通过调节_晶_状__体__的__曲__度_来看清远
近不同的物体的。
晶状体曲度变大→能看清（ 近）处的物体， 晶状体曲度变小→能看清（ 远）处的物体。
三、近视及其预防
3.近视眼的预防和保护
• “三要”
读写姿势要正确， 眼与书的距离要 在33厘米左右。
看书、看电视或使用 电脑1小时后要休息 一下，要远眺几分钟。
苏科版八年级上册生物1人体对信息的感知课件
虹膜
• 有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的
“眼白”是什么结构？
巩膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 晶状体 •感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜 •光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？
角膜－房水－瞳孔－晶状体－玻璃体－视网膜
角膜：透明
外膜
巩膜：白色、坚固
虹膜：中有瞳孔
眼 眼球 眼球壁 中膜 睫状体：调节晶状体曲度
眼睑俗称眼皮，上下各一，保护眼球
结膜 衬在眼睑内表面，分泌粘液，保
眼的
护眼球
附属结构 眼肌 使眼球转动
泪腺 分泌泪液，湿润眼球，
泪器
杀菌
鼻泪管 把泪液输送到鼻腔
眼球的结构
5
6
2
7
1
8
3
10
4
9
根据同学们刚才的讲授，思考并讨
论下面的问题：
• 为什么有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球
的什么结构决定的？
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
4、眼球中能形成物像的结构是（ B ）
A、角膜
B、视网膜
C、巩膜
D、虹膜
的 （主要）
脉络膜：营养、遮光
内膜： 视网膜：有感光细胞能感受
结
光线的刺激，是形成物像的 部位
内容物： 晶状体、房水、玻璃体
构
附属结构：眼睑、泪腺等
小实验：
用手电筒照射眼
睛，视察瞳孔大小的
变化
瞳孔
视察记录： 当手电筒（强光）照射时，瞳孔（变小）； 当手电筒移开（弱光）时，瞳孔（变大）；
八年级生物眼和视觉的形成PPT优秀课件
• 视觉形成的三个条件： 眼球的完好 视神经没断 大脑正常
讨论
照相机的成像原理是什么？在拍 照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么 作用？
晶状体—— 镜头 瞳 孔—— 光圈 脉络膜—— 暗室壁 视网膜—— 胶卷
请同学们完成建构式生态课堂学 习手册上内容
预习近视的形成及如何预防近视 部分
眼球的结构
眼球壁
外膜：角膜（无色，透明） 巩膜（白色，有韧性）
中膜：虹膜（肌肉膜，有色素，中央有瞳孔） 脉络膜（黑色，不透光，含毛细血管）
内膜：视网膜（含感光细胞）
内容物 晶状体：（凸透镜，有弹性）
玻璃体：（透明）
虹膜 “黑眼球” 巩膜 “白眼球”
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
６玻璃体
巩７ 膜
脉８络膜 视９网膜
视1神0 经
提示：按照从 外到内，从前 向后的顺序观 察
眼球的结构
睫状体4
虹 ２膜 角 膜1 瞳 孔3
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
晶状５体 ６玻璃体
认真观看视频，注意收集看到的信息。
我得到了那些信息？
1.凸透镜能使光线汇聚
2.光线经过凸透镜折射后可以在 纸板上成一个倒立的像
试试你的眼力——准备好了吗
第二节 人体对信息的感知
一、眼球的结构和眼球成像原理
1.请同学们互相观察， 眼的结构包括哪几个结构。
眼和眼球的附属结构
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.眼球的附属结构包括哪一些？
• 眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等
• 3.眼球的结构包括哪一些？
眼球的结构
睫状体１
虹 ２膜 角 ３膜 瞳 孔４
讨论
照相机的成像原理是什么？在拍 照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么 作用？
晶状体—— 镜头 瞳 孔—— 光圈 脉络膜—— 暗室壁 视网膜—— 胶卷
请同学们完成建构式生态课堂学 习手册上内容
预习近视的形成及如何预防近视 部分
眼球的结构
眼球壁
外膜：角膜（无色，透明） 巩膜（白色，有韧性）
中膜：虹膜（肌肉膜，有色素，中央有瞳孔） 脉络膜（黑色，不透光，含毛细血管）
内膜：视网膜（含感光细胞）
内容物 晶状体：（凸透镜，有弹性）
玻璃体：（透明）
虹膜 “黑眼球” 巩膜 “白眼球”
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
６玻璃体
巩７ 膜
脉８络膜 视９网膜
视1神0 经
提示：按照从 外到内，从前 向后的顺序观 察
眼球的结构
睫状体4
虹 ２膜 角 膜1 瞳 孔3
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜 视1神0 经
晶状５体 ６玻璃体
认真观看视频，注意收集看到的信息。
我得到了那些信息？
1.凸透镜能使光线汇聚
2.光线经过凸透镜折射后可以在 纸板上成一个倒立的像
试试你的眼力——准备好了吗
第二节 人体对信息的感知
一、眼球的结构和眼球成像原理
1.请同学们互相观察， 眼的结构包括哪几个结构。
眼和眼球的附属结构
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.眼球的附属结构包括哪一些？
• 眼睑、睫毛、结膜、泪器、眼肌等
• 3.眼球的结构包括哪一些？
眼球的结构
睫状体１
虹 ２膜 角 ３膜 瞳 孔４
眼eye视觉器官ppt课件
中央凹边缘侏儒状双极细胞与一个视锥细胞和一个节细胞形成
一对一的突触联系，保证神经冲动传导的精确性。
水平细胞、无长突细胞、网间细胞
4）节细胞 多极神经元，长轴突，单层排列。
树突与双极细胞形成突触，轴突汇集成视神经。
5）神经胶质细胞
①放射状胶质细胞： 又称米勒细胞（Müller cell），细
胞细长而不规则，突起叶片状，支持、营养绝缘保护
3．角膜基质(corneal stroma) 又称固有层 规则的致密结缔组织，形成胶原板层，板层之间有角膜细胞。
角膜基质内不含血管。
角膜细胞 成纤维细胞，具有形成纤维和基质的能力。
4．后界层（posterior limiting lamina) 透明的均质膜，有胶原原纤维和基质构成，由角膜内皮分泌形
眼和耳
EYE AND EAR
眼(eye)—视觉器官
掌握的内容
1．眼球壁的分层；黄斑和视神经乳头； 2．角膜的结构和功能； 3．睫状体的结构和功能； 4．视网膜的结构，视细胞的结构和功能； 5 ．晶状体、房水。
眼的组成
纤维膜：角膜、巩膜
眼球壁 血管膜：虹膜基质、睫状体基质、脉络膜
眼球
视网膜：视部、盲部
（三）虹膜（iris）
位于角膜后方，中央为瞳孔（pupil），从前向后分为三层。
EYE\eye前半.ppt EYE\iris.ppt
1．前缘层：由成纤维细胞和色素细胞构成的不连续结构，位于 虹膜的前表面。
2．虹膜基质：富含血管和色素细胞的疏松结缔组织。 色素细胞 分为两种：一种为巨噬细胞，另一种为含色素 颗粒的色素细胞
三、内耳—迷路
ear\internal ear.ppt
内耳位于颞骨岩部，由骨迷路和膜迷路构成。
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• 矫正：配戴眼镜或激光矫视手术
课件眼与视觉
配镜的安全与卫生
• 高度近视、远视要选用较薄的高折率的镜片、高 度近视、远视不宜选用大镜架、以免配镜瞳距不 准和镜片偏厚、以及严重的三棱镜作用而产生物 体变形及其它不适情况。
配镜要注意眼镜的质量:
• (1)镜片的屈光度误差必须符合国家标准
• (2)镜片光学中心和瞳距要一致，镜架与镜片装配 要吻合，镜片表面不得有汽泡、麻点、霍光及脱 膜现象。
• 8、定期作视力检查，发现问题及时治疗。 （1）学习时，身体一定要坐正，头不歪，桌 椅高矮要合适，不要趴在桌上，也不要躺在 床上看书。 （2）吃饭、走路、乘车时，不要看书报。 （3）看书写字时，光线要充足。 （4）阅读或书写半小时到1小时，应休息几 分钟，看远景，闭眼休息或做体操运动。
课件眼与视觉
课件眼与视觉
探究活动
近视形成的原因
提出问题：物像落在视网膜的前方，我们能 看清楚该物体吗？
做出假设：
制定计划:
实施计划：
得出结论：
课件眼与视觉
正常眼
物体反射的光线经过晶 状体等的折射后，形成 的物像落在视网膜上
近视眼
晶状体曲度过大或眼球 前后径过长，使物像落 在视网膜的前方
矫正近视
戴近视镜
（凹透镜）
眼具有哪些结构呢？视觉又是如何形成的呢？
课件眼与视觉
第15章 第2节 人体对信息的感知
淮安市开明中学 陈春宇 惠慧
课件眼与视觉
眼的结构
视觉的形成
探究近视的形成原因
眼的保健
课件眼与视觉
观察活动
• 活动目的： • 通过活动，认识眼的结构。 • 活动方式： • 同桌的两位同学之间相互观察眼睛，认识眼的
用具应单独使用，最好能洗净晒干后再用。 • （2）要注意手的卫生。要养成勤洗手的好
习惯，不要用脏手揉眼睛，要勤剪指甲。 • （3）患红眼病时除积极治疗外，应少到公
共场所活动，不使用共用毛巾、脸盆等。
课件眼与视觉
预防沙眼
• 什么是沙眼 • 沙眼是一种常见的眼科慢性传染病。它是
由一种叫沙眼衣原体的微生物引起的，只 感染人和种类不多的高等动物。
做好眼保健操的眼部得到充分的 休息. ⒉能防止近视眼继续加深，如果不是 近视眼，还能防止近视眼的发生！
课件眼与视觉
什么是散光
• 角膜在某一角度的弧度较弯，而另一些角 度则较扁平，光线便不能准确地聚焦在视 网膜上，这种情况便称为散光。一般情况 下，散光并不会独自出现，患者的眼睛通 常都会伴有近视或远视。
结构 • 讨论、交流，明确眼的各部分结构名称。
课件眼与视觉
结观 构察
眼 的
课件眼与视觉
透过眼睛，可以看到亮光、色彩和美丽的事物。
认识眼睛
眉毛： 阻挡汗水进入眼睛
睫毛： 阻挡灰尘和脏東西
眼睑： 保护眼睛
瞳孔： 控制光线进入
虹膜： 控制瞳孔放大或缩小
课件眼与视觉
构 眼 的 结
眼 球(眼的主要结构) 眼球的附属结构：睫毛、眼睑、结膜、泪器等
• (3)镜架的托叶、镜腿必须要根据个人脸型严格调
正。
课件眼与视觉
预防红眼病
你知道吗？
什么是红眼病？ 红眼病是由于细菌感染所致的一种常见的 急性流行性结膜炎。常在春夏季暴发流行。 其特点是发病急、传染性强。
• 发病后，眼红、畏光、灼热感、眼皮肿痛 流泪、分泌物增多，严重者会伴有头痛、 发热、耳前淋巴结肿大等症状。
课件眼与视觉
• 红眼病的传播途径 • 医学上称红眼病为急性卡他性结膜炎，其
传播途径主要是通过接触传染。往往通过 接触病人眼分泌物或泪水沾过的物件（如 毛巾、手帕、脸盆、水等），与红眼病人 握手或用脏手揉擦眼睛等，都会被传染， 最终造成红眼病的流行。
课件眼与视觉
• 红眼病如何预防 • （1）如果发现红眼病，应及时隔离，所有
课件眼与视觉
感受"盲人写字"
在白纸上写两行字： 第一行：眼睛是心灵之窗 第二行：我们要珍惜眼睛
课件眼与视觉
眼的保护
如何正确用眼
做好眼保健操的意义 散光
配镜的安全与卫生
红眼病
沙眼
课件眼与视觉
爱护眼睛
课件眼与视觉
如何正确用眼
1、平时注意营养，多吃新鲜蔬菜，不要偏食。 2、看书或看报时，眼睛与书面保持33厘米，45度角
• 沙眼传播途径
• 沙眼的传播和人们的不良卫生习惯关系很 密切，比如共用洗脸的毛巾、用接触过病 人的手揉眼等等，都可能患上沙眼。
课件眼与视觉
• 沙眼的症状： • 人刚得沙眼的时候通常眼没有多少不舒服的感觉，
或者只是略微感到眼干痒、有异物、眼屎比平时 多，可能经常很长一段时间没有明显变化。翻开 患者的上眼皮，会发现睑结膜（上眼皮的最内层） 充血发红、粗糙不平。 • 如果用眼科医生的裂隙灯显微镜观察你会看到原 来这粗糙不平的表面上布满了细小的颗粒和小泡， 形如沙子，沙眼就是因此而得名。
课件眼与视觉
观察眼球结构
瞳孔 角膜 房水 虹膜
晶状体
课件眼与视觉
巩膜 脉络膜
视网膜
视神经
玻璃体
外膜层
眼球壁 中膜层
眼
内膜层
球
的
房水
结
内容物
晶状体
构
玻璃体
课件眼与视觉
动手活动
组装我们的眼球
课件眼与视觉
课件眼与视觉
链接生活
我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼 球”分别应当是眼球的哪部分结构？
虹膜 (黑眼珠)
眼与视觉
课件眼与视觉
故事回顾
《盲人摸象》
课件眼与视觉
体验活动
• 我们邀请三位同学来检验一下盒子里的物体。 体验方式：
• 第一位同学用手伸进去摸一摸 • 第二位同学用耳朵凑近听一听 • 第三位同学看上一眼
三位同学分别将他们的判断写在纸上。
课件眼与视觉
通过这个活动，我们意识到 眼是人体观察事物获取外界信 息和形成视觉的重要器官。
巩膜 (白眼球)
课件眼与视觉
奇妙的瞳孔变化
強光下，瞳孔会缩小， 让光线少进入一些。
在暗处，瞳孔会放大， 让光线多进入一些。
课件眼与视觉
视觉的形成:
大脑在处理视觉信息时，会将视网 膜上颠倒的图像翻转过来，同时将 双眼看到的图像组合成一个。
课件眼与视觉
为什么近视的同学看东西总是模糊的？ 近视镜为什么可以矫正近视？
的距离，避免长时间近距离使用眼睛。 3、避免在 车、光线不足或强烈的地方看书报，看书
时光源应均匀地由背后或左斜方投射过来。 4、避免使用不洁毛巾或公共洗脸用具，以防感染。
5、做到充足睡眠及户外活动，时常远望绿色植物。 6、每天坚持做眼保健操。
课件眼与视觉
• 7、不要长时间看电视、玩电脑、打游戏机， 眼睛与荧光屏保持距离。
课件眼与视觉
配镜的安全与卫生
• 高度近视、远视要选用较薄的高折率的镜片、高 度近视、远视不宜选用大镜架、以免配镜瞳距不 准和镜片偏厚、以及严重的三棱镜作用而产生物 体变形及其它不适情况。
配镜要注意眼镜的质量:
• (1)镜片的屈光度误差必须符合国家标准
• (2)镜片光学中心和瞳距要一致，镜架与镜片装配 要吻合，镜片表面不得有汽泡、麻点、霍光及脱 膜现象。
• 8、定期作视力检查，发现问题及时治疗。 （1）学习时，身体一定要坐正，头不歪，桌 椅高矮要合适，不要趴在桌上，也不要躺在 床上看书。 （2）吃饭、走路、乘车时，不要看书报。 （3）看书写字时，光线要充足。 （4）阅读或书写半小时到1小时，应休息几 分钟，看远景，闭眼休息或做体操运动。
课件眼与视觉
课件眼与视觉
探究活动
近视形成的原因
提出问题：物像落在视网膜的前方，我们能 看清楚该物体吗？
做出假设：
制定计划:
实施计划：
得出结论：
课件眼与视觉
正常眼
物体反射的光线经过晶 状体等的折射后，形成 的物像落在视网膜上
近视眼
晶状体曲度过大或眼球 前后径过长，使物像落 在视网膜的前方
矫正近视
戴近视镜
（凹透镜）
眼具有哪些结构呢？视觉又是如何形成的呢？
课件眼与视觉
第15章 第2节 人体对信息的感知
淮安市开明中学 陈春宇 惠慧
课件眼与视觉
眼的结构
视觉的形成
探究近视的形成原因
眼的保健
课件眼与视觉
观察活动
• 活动目的： • 通过活动，认识眼的结构。 • 活动方式： • 同桌的两位同学之间相互观察眼睛，认识眼的
用具应单独使用，最好能洗净晒干后再用。 • （2）要注意手的卫生。要养成勤洗手的好
习惯，不要用脏手揉眼睛，要勤剪指甲。 • （3）患红眼病时除积极治疗外，应少到公
共场所活动，不使用共用毛巾、脸盆等。
课件眼与视觉
预防沙眼
• 什么是沙眼 • 沙眼是一种常见的眼科慢性传染病。它是
由一种叫沙眼衣原体的微生物引起的，只 感染人和种类不多的高等动物。
做好眼保健操的眼部得到充分的 休息. ⒉能防止近视眼继续加深，如果不是 近视眼，还能防止近视眼的发生！
课件眼与视觉
什么是散光
• 角膜在某一角度的弧度较弯，而另一些角 度则较扁平，光线便不能准确地聚焦在视 网膜上，这种情况便称为散光。一般情况 下，散光并不会独自出现，患者的眼睛通 常都会伴有近视或远视。
结构 • 讨论、交流，明确眼的各部分结构名称。
课件眼与视觉
结观 构察
眼 的
课件眼与视觉
透过眼睛，可以看到亮光、色彩和美丽的事物。
认识眼睛
眉毛： 阻挡汗水进入眼睛
睫毛： 阻挡灰尘和脏東西
眼睑： 保护眼睛
瞳孔： 控制光线进入
虹膜： 控制瞳孔放大或缩小
课件眼与视觉
构 眼 的 结
眼 球(眼的主要结构) 眼球的附属结构：睫毛、眼睑、结膜、泪器等
• (3)镜架的托叶、镜腿必须要根据个人脸型严格调
正。
课件眼与视觉
预防红眼病
你知道吗？
什么是红眼病？ 红眼病是由于细菌感染所致的一种常见的 急性流行性结膜炎。常在春夏季暴发流行。 其特点是发病急、传染性强。
• 发病后，眼红、畏光、灼热感、眼皮肿痛 流泪、分泌物增多，严重者会伴有头痛、 发热、耳前淋巴结肿大等症状。
课件眼与视觉
• 红眼病的传播途径 • 医学上称红眼病为急性卡他性结膜炎，其
传播途径主要是通过接触传染。往往通过 接触病人眼分泌物或泪水沾过的物件（如 毛巾、手帕、脸盆、水等），与红眼病人 握手或用脏手揉擦眼睛等，都会被传染， 最终造成红眼病的流行。
课件眼与视觉
• 红眼病如何预防 • （1）如果发现红眼病，应及时隔离，所有
课件眼与视觉
感受"盲人写字"
在白纸上写两行字： 第一行：眼睛是心灵之窗 第二行：我们要珍惜眼睛
课件眼与视觉
眼的保护
如何正确用眼
做好眼保健操的意义 散光
配镜的安全与卫生
红眼病
沙眼
课件眼与视觉
爱护眼睛
课件眼与视觉
如何正确用眼
1、平时注意营养，多吃新鲜蔬菜，不要偏食。 2、看书或看报时，眼睛与书面保持33厘米，45度角
• 沙眼传播途径
• 沙眼的传播和人们的不良卫生习惯关系很 密切，比如共用洗脸的毛巾、用接触过病 人的手揉眼等等，都可能患上沙眼。
课件眼与视觉
• 沙眼的症状： • 人刚得沙眼的时候通常眼没有多少不舒服的感觉，
或者只是略微感到眼干痒、有异物、眼屎比平时 多，可能经常很长一段时间没有明显变化。翻开 患者的上眼皮，会发现睑结膜（上眼皮的最内层） 充血发红、粗糙不平。 • 如果用眼科医生的裂隙灯显微镜观察你会看到原 来这粗糙不平的表面上布满了细小的颗粒和小泡， 形如沙子，沙眼就是因此而得名。
课件眼与视觉
观察眼球结构
瞳孔 角膜 房水 虹膜
晶状体
课件眼与视觉
巩膜 脉络膜
视网膜
视神经
玻璃体
外膜层
眼球壁 中膜层
眼
内膜层
球
的
房水
结
内容物
晶状体
构
玻璃体
课件眼与视觉
动手活动
组装我们的眼球
课件眼与视觉
课件眼与视觉
链接生活
我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼 球”分别应当是眼球的哪部分结构？
虹膜 (黑眼珠)
眼与视觉
课件眼与视觉
故事回顾
《盲人摸象》
课件眼与视觉
体验活动
• 我们邀请三位同学来检验一下盒子里的物体。 体验方式：
• 第一位同学用手伸进去摸一摸 • 第二位同学用耳朵凑近听一听 • 第三位同学看上一眼
三位同学分别将他们的判断写在纸上。
课件眼与视觉
通过这个活动，我们意识到 眼是人体观察事物获取外界信 息和形成视觉的重要器官。
巩膜 (白眼球)
课件眼与视觉
奇妙的瞳孔变化
強光下，瞳孔会缩小， 让光线少进入一些。
在暗处，瞳孔会放大， 让光线多进入一些。
课件眼与视觉
视觉的形成:
大脑在处理视觉信息时，会将视网 膜上颠倒的图像翻转过来，同时将 双眼看到的图像组合成一个。
课件眼与视觉
为什么近视的同学看东西总是模糊的？ 近视镜为什么可以矫正近视？
的距离，避免长时间近距离使用眼睛。 3、避免在 车、光线不足或强烈的地方看书报，看书
时光源应均匀地由背后或左斜方投射过来。 4、避免使用不洁毛巾或公共洗脸用具，以防感染。
5、做到充足睡眠及户外活动，时常远望绿色植物。 6、每天坚持做眼保健操。
课件眼与视觉
• 7、不要长时间看电视、玩电脑、打游戏机， 眼睛与荧光屏保持距离。