小班教案：乘公共汽车
乘公共汽车教案6篇
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幼儿园《乘公交车教案》
幼儿园《乘公交车教案》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本知识和注意事项。
2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿与他人合作的社交能力。
二、教学内容：1. 公交车的基本知识：公交车的类型、号码、路线等。
2. 乘坐公交车的注意事项：候车、上车、下车、购票等。
3. 交通安全常识：遵守交通规则、安全乘坐公交车。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握乘坐公交车的基本流程和注意事项。
2. 教学难点：让幼儿理解并遵守交通规则，提高自我保护意识。
四、教学准备：1. 教具：公交车模型、公交站牌、交通安全图标等。
2. 材料：车票、笔记本、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《小兔子乘公交车》引起幼儿兴趣，引导幼儿思考乘坐公交车的过程。
2. 基本知识学习：介绍公交车的类型、号码、路线等，让幼儿了解公交车的基本信息。
3. 注意事项学习：讲解乘坐公交车的注意事项，如候车、上车、下车、购票等，让幼儿掌握乘坐公交车的流程。
4. 交通安全教育：教授幼儿遵守交通规则，如排队等候、不在车上奔跑、不将头手伸出窗外等，提高幼儿的交通安全意识。
5. 实践操作：分组进行公交车模拟体验，让幼儿扮演乘客和司机，亲身体验乘坐公交车的过程，培养幼儿的实践操作能力。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己乘坐公交车的感受，总结乘坐公交车的注意事项，提高幼儿的自我保护能力。
7. 作业布置：让幼儿画一画自己乘坐公交车的经历，增强幼儿对教学内容的理解和记忆。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟公交车体验中的表现，评估他们对公交车知识的理解和运用。
2. 通过问答环节，检验幼儿对乘坐公交车注意事项的掌握程度。
3. 搜集幼儿的作业作品，评估他们对教学内容的理解和记忆。
七、教学拓展：1. 邀请公共交通公司的员工来园讲解公交车的工作原理和运营情况。
2. 组织幼儿参观公交车站，让他们亲身体验公交车的实际乘坐过程。
3. 开展交通安全主题活动，让幼儿深入了解并遵守交通规则。
幼儿园教案乘坐公共汽车
幼儿园教案乘坐公共汽车一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公共汽车的基本知识，如如何上车、如何下车、如何购票等。
2. 培养幼儿的交通安全意识，如排队上车、不在车上打闹、系好安全带等。
3. 提高幼儿的社交能力，如与陌生人交流、礼貌用语等。
4. 增强幼儿的观察力和想象力，让他们能够描述乘坐公共汽车的感受和看到的景色。
二、教学内容：1. 公共汽车的基本知识：介绍公共汽车的外观、内部结构、乘坐方式等。
2. 交通安全：讲解在上车、下车、乘车过程中的注意事项，如排队、系安全带等。
3. 社交礼仪：教授与司机、乘客交流的方式，以及礼貌用语。
4. 观察力和想象力：让幼儿观察乘坐公共汽车时的景色，鼓励他们用语言描述。
三、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解公共汽车的基本知识、交通安全和社交礼仪。
2. 互动法：教师与幼儿进行情景模拟，让幼儿实际操作，掌握乘坐公共汽车的方法。
3. 观察法：教师带领幼儿观察乘坐公共汽车时的景色，培养幼儿的观察力。
4. 想象法：教师引导幼儿想象乘坐公共汽车的场景，激发幼儿的想象力。
四、教学准备：1. 教具：公共汽车的图片、模型，交通安全标志，社交礼仪图示等。
2. 材料：车票、排队道具等。
3. 环境：布置一个模拟公共汽车的场景，如车厢、驾驶舱等。
五、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍公共汽车的基本知识，如公共汽车的外观、功能等。
2. 讲解：教师讲解在上车、下车、乘车过程中的注意事项，如排队、系安全带等。
3. 互动：教师与幼儿进行情景模拟，让幼儿实际操作，掌握乘坐公共汽车的方法。
4. 观察：教师带领幼儿观察乘坐公共汽车时的景色，培养幼儿的观察力。
5. 想象：教师引导幼儿想象乘坐公共汽车的场景，激发幼儿的想象力。
6. 总结：教师总结本次活动的重点内容，强调交通安全和社交礼仪。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起模拟乘坐公共汽车的情景，分享学习成果。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解他们对于乘坐公共汽车的掌握程度。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案第一章：认识公共汽车1.1 教学目标了解公共汽车的基本外观和特点能够识别不同类型的公共汽车1.2 教学内容公共汽车的外观特征，如颜色、形状、号码等公共汽车的不同类型，如公交车、校车、长途车等1.3 教学活动展示不同类型的公共汽车图片，让学生识别制作公共汽车的手工模型，加深对公共汽车的认识第二章：乘坐公共汽车的基本礼仪2.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的基本礼仪和规范能够自觉遵守公共汽车的乘坐规则2.2 教学内容乘坐公共汽车时的排队等候、上车、下车等基本礼仪公共汽车内的注意事项，如保持安静、不乱扔垃圾等2.3 教学活动角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景，实践基本礼仪讨论和分享乘坐公共汽车时的经验和感受第三章：安全乘坐公共汽车3.1 教学目标了解乘坐公共汽车时的安全知识能够自觉遵守公共汽车的安全规定3.2 教学内容乘坐公共汽车时的安全注意事项，如系好安全带、不站稳扶好等遇到紧急情况时的应对方法，如紧急疏散、求助司机等3.3 教学活动观看乘坐公共汽车的安全教育视频进行安全乘坐公共汽车的实地演练第四章：环保乘坐公共汽车4.1 教学目标了解乘坐公共汽车对环保的贡献能够自觉选择乘坐公共汽车，减少私家车的使用4.2 教学内容乘坐公共汽车对减少汽车尾气排放、减少交通拥堵等环保贡献鼓励同学们选择乘坐公共汽车，共同为环保出力4.3 教学活动讨论乘坐公共汽车对环保的重要性制作宣传乘坐公共汽车的海报或小册子第五章：乘坐公共汽车的实践体验5.1 教学目标通过实践体验，加深对乘坐公共汽车的认识和理解培养同学们独立乘坐公共汽车的能力5.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受5.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验回校后分享乘坐公共汽车的经历和感受第六章：乘坐公共汽车的安全设备认识6.1 教学目标学习公共汽车上的安全设备及其功能能够在紧急情况下正确使用安全设备6.2 教学内容认识公共汽车上的安全设备，如安全带、紧急锤、灭火器等学习如何在紧急情况下使用这些安全设备6.3 教学活动实地查看公共汽车上的安全设备，了解其使用方法进行紧急情况下的安全设备使用演练第七章：乘坐公共汽车的行为规范7.1 教学目标学习并遵守公共汽车上的行为规范能够维护公共汽车上的秩序7.2 教学内容公共汽车上的行为规范，如不大声喧哗、不乱扔垃圾等如何维护公共汽车上的秩序，如给老人、孕妇让座等7.3 教学活动讨论公共汽车上的行为规范，引导学生自觉遵守角色扮演，模拟公共汽车上的秩序维护场景第八章：乘坐公共汽车的文明礼仪8.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的文明礼仪能够展现出文明礼貌的乘坐行为8.2 教学内容乘坐公共汽车时的文明礼仪，如礼让他人、保持安静等8.3 教学活动讨论乘坐公共汽车时的文明礼仪，引导学生践行制作宣传文明礼仪的海报或小册子，进行宣传推广第九章：乘坐公共汽车的社交技巧9.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的社交技巧能够与车上乘客和谐相处9.2 教学内容乘坐公共汽车时的社交技巧，如主动交流、化解冲突等9.3 教学活动角色扮演，模拟公共汽车上的社交场景讨论如何与车上乘客和谐相处，分享社交技巧第十章：乘坐公共汽车的综合实践活动10.1 教学目标通过综合实践活动，巩固乘坐公共汽车的相关知识和技能培养同学们独立乘坐公共汽车的能力10.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的综合实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受10.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验重点和难点解析一、认识公共汽车补充说明：通过图片展示和手工模型制作，学生能更直观地了解公共汽车的特征和类型，增强对公共汽车的认识。
小班主题教案：乘公共汽车
小班主题教案：乘公共汽车一、教学目标1.让学生了解乘坐公共汽车的注意事项和规矩；2.培养学生安全乘车和礼貌行为的意识；3.增强学生的自我保护能力和与周围人良好的社交能力；4.启发学生对城市交通和公共交通工具的认知和理解。
二、教学准备1.一部简略的公交车视频；2.一些有关乘车涉及的图片或物品（例如公交卡、站台标识牌等）。
三、教学步骤1.引入引导学生，让他们说说自己乘公交车的经历，并询问他们是否懂得了乘车时需要注意的事项。
2.学习让学生看一遍短片，介绍乘坐公共汽车的规矩，如：•入门要注意安全，不能嬉戏或拥挤；•要显示公交卡或准备好金额；•举手或按下停车按钮，车辆才会停车；•指示器（屏幕或装饰）显示下一站信息；•当车站到达时，请保持秩序并注意安全下车。
让学生了解这些规矩和注意事项，告诉他们如何表现，如何对待轻生命周期，如何保护自己的安全。
3.操作在课堂上安排车辆坐姿练习，让学生感受坐车时安全的姿势和乘客的公共礼仪。
让学生自觉熟悉并遵守乘车规则。
4.实践上课后，带着学生去乘公交车，教授学生如何正确地进出车站，如何使用车票或卡，如何观察车辆指示器等。
在公共汽车上，让学生注意自己和周围环境，并特别强调安全问题。
5.总结老师需要对今天的教学内容进行总结。
同时，鼓励学生积极安排时间和机会出去乘坐公交车体验。
四、教学评价1.观察学生对于公交车规则知识的掌握情况；2.观察学生操作乘车规则的情况；3.观察学生在行动中遵守安全规则及公共礼仪的情况；4.评价学生对学习内容的理解和行动的体验效果。
五、课堂扩展1.启发学生了解城市交通工具的类型，如地铁、出租车。
2.开展“穿越街头”的活动，让学生把课堂学习的知识运用到乘坐交通工具中，提升他们乘坐公共交通工具的实际能力。
幼儿园教案乘坐公共汽车
幼儿园教案乘坐公共汽车一、教学目标1. 让幼儿了解乘坐公共汽车的基本知识和注意事项。
2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿与他人合作的良好品质。
二、教学重点1. 认识公共汽车的基本结构。
2. 学习乘坐公共汽车的基本步骤和注意事项。
3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
三、教学难点1. 公共汽车的基本结构。
2. 乘坐公共汽车的安全注意事项。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、模型等直观教具，帮助幼儿认识公共汽车的结构。
2. 情景模拟法：设置模拟乘坐公共汽车的情景，让幼儿实际操作，掌握乘坐方法。
3. 讨论法：引导幼儿讨论乘坐公共汽车时的注意事项，培养幼儿的交通安全意识。
五、教学准备1. 图片、模型等直观教具。
2. 模拟公共汽车车厢。
3. 安全标志卡片。
4. 教学视频或动画。
六、教学内容1. 认识公共汽车的不同车型和颜色。
2. 学习乘坐公共汽车的基本步骤：排队上车、找座位、文明乘车等。
3. 了解乘坐公共汽车时的安全注意事项：遵守乘车秩序、不随意乱动车内设施等。
七、教学活动1. 组织幼儿观看公共汽车的视频或动画，引导幼儿关注公共汽车的外观和内部结构。
2. 让幼儿观察模型公共汽车，认识其基本结构，如车门、座椅、扶手等。
3. 开展情景模拟活动，让幼儿扮演乘客，实际体验乘坐公共汽车的过程。
八、教学内容1. 学习乘坐公共汽车时的文明礼仪，如排队上车、给老人让座等。
2. 了解乘坐公共汽车时的安全标志，如安全带、紧急出口等。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护能力。
九、教学活动1. 组织幼儿学习公共汽车安全标志，让幼儿认识并能够指出安全标志的位置。
2. 开展交通安全知识竞赛，检验幼儿对乘坐公共汽车安全知识的掌握。
3. 进行紧急疏散演练，让幼儿掌握紧急情况下的自我保护方法。
十、教学内容1. 总结乘坐公共汽车时的注意事项，让幼儿加深记忆。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导幼儿学会与他人合作，共同维护公共秩序。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共汽车的基本知识，如公共汽车的作用、结构等。
2. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿正确乘坐公共汽车的方法。
3. 提高幼儿的社交能力，使他们学会与陌生人交流、分享。
二、教学内容：1. 公共汽车的作用：让幼儿知道公共汽车可以方便人们出行，减少交通拥堵。
2. 公共汽车的结构：介绍公共汽车的车厢、座位、扶手、门窗等部分。
3. 正确乘坐公共汽车的方法：教育幼儿如何上车、下车、购票、找座位等。
4. 公共汽车安全知识：告诉幼儿不要在车上奔跑、打闹，注意车辆行驶安全。
5. 公共汽车礼貌行为：教育幼儿上车时主动问候司机，下车时说谢谢，礼让他人等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解公共汽车的作用、结构、乘坐方法等，让幼儿了解相关知识。
2. 示范法：教师演示正确乘坐公共汽车的方法，让幼儿跟随模仿。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会乘坐公共汽车。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐公共汽车时的经验。
四、教学准备：1. 图片：准备公共汽车的相关图片，用于教学展示。
2. 模型：准备一个公共汽车的模型，让幼儿直观地了解车辆结构。
3. 视频：收集一些关于公共汽车行驶、乘坐的视频，用于教学参考。
4. 道具：准备一些模拟车票、座位等道具，用于情景模拟。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍公共汽车的作用和结构。
2. 第二课时：学习正确乘坐公共汽车的方法。
3. 第三课时：了解公共汽车的安全知识和礼貌行为。
4. 第四课时：进行情景模拟，让幼儿实际操作。
5. 第五课时：总结课程内容，进行知识问答。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对公共汽车相关知识的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在情景模拟中乘坐公共汽车的准确性及礼貌行为的表现。
3. 收集和分析幼儿在课后家长反馈中关于公共汽车知识的掌握和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展一次实地考察活动，带领幼儿乘坐公共汽车，体验实际乘坐过程，加深对公共汽车的认识。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标1. 了解公共汽车的基本知识，知道乘坐公共汽车的基本规则。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 教育幼儿树立安全乘车的意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 公共汽车的基本知识2. 乘坐公共汽车的规则3. 安全乘车的重要性三、教学准备1. 图片：公共汽车、乘客、公交站牌等。
2. 视频：公共汽车行驶、上下乘客等场景。
3. 卡片：乘坐公共汽车规则提示卡。
4. 教具：模拟公共汽车、乘客模型等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出公共汽车的特点。
2. 基本知识：通过视频展示公共汽车的行驶和上下乘客的场景，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 规则学习：教师出示乘坐公共汽车规则提示卡，引导幼儿说出乘坐公共汽车的要求。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演乘客和司机，实践乘坐公共汽车的过程。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的公共汽车，了解公共汽车的特点。
2. 家长协助幼儿记住乘坐公共汽车的基本规则，并在日常生活中加以实践。
3. 家长引导幼儿树立安全乘车的意识，提高自我保护能力。
六、教学活动1. 游戏：公共汽车模拟游戏目的：让幼儿在游戏中进一步熟悉公共汽车的结构和乘坐规则。
准备：公共汽车模型、乘客模型、交通标志等。
过程：a. 教师带领幼儿进行公共汽车模拟游戏，让幼儿扮演乘客和司机，按照规则进行乘坐和驾驶。
b. 引导幼儿注意交通标志，遵守交通规则。
2. 绘画活动：设计我的公共汽车目的：培养幼儿的创造力和想象力，加深对公共汽车的认识。
准备：画纸、彩笔、剪刀等。
过程：a. 教师展示公共汽车的图片，引导幼儿观察公共汽车的外观特征。
b. 教师邀请幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上设计自己的公共汽车。
c. 幼儿完成设计后，教师组织幼儿相互展示和分享自己的作品。
七、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车知识和规则的掌握程度。
乘公共汽车教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 了解公共汽车的基本构造和功能，知道乘坐公共汽车的基本规则。
2. 培养幼儿良好的乘车习惯，提高自我保护意识。
3. 通过活动，让幼儿体验乘坐公共汽车的乐趣，增进与同伴的友谊。
二、教学重难点1. 教学重点：了解公共汽车的基本构造和功能，掌握乘坐公共汽车的基本规则。
2. 教学难点：培养幼儿良好的乘车习惯，提高自我保护意识。
三、教学准备1. 教学环境：教室、公共汽车模型、图片、PPT课件。
2. 教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程（一）导入1. 教师出示公共汽车模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们乘坐过公共汽车吗？”2. 幼儿分享乘坐公共汽车的经历，教师简要介绍公共汽车的基本功能。
（二）新授1. 教师出示公共汽车图片，讲解公共汽车的基本构造，如车厢、驾驶室、车门等。
2. 引导幼儿了解乘坐公共汽车的基本规则，如排队上车、文明乘车、保持车厢整洁等。
3. 教师通过图片、视频等形式，让幼儿了解在公共汽车上需要注意的安全事项，如不要将头、手伸出窗外、不要在车内奔跑等。
（三）活动1. 幼儿分组，每组选择一个公共汽车模型，用彩色卡纸制作车辆部件，如车厢、车轮等。
2. 教师指导幼儿将部件拼装成完整的公共汽车，并让幼儿展示自己的作品。
3. 教师组织幼儿进行“模拟乘坐公共汽车”游戏，让幼儿体验文明乘车、安全乘车的过程。
（四）总结1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调乘坐公共汽车的基本规则和安全事项。
2. 幼儿分享自己在游戏中的感受，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思1. 本节课通过直观的图片、模型和游戏，让幼儿对公共汽车有了更深入的了解。
2. 教师注重培养幼儿的自主学习和合作能力，让幼儿在活动中体验乘车乐趣。
3. 在今后的教学中，教师应关注幼儿的个体差异，针对不同需求进行教学调整。
第2篇一、教学目标：1. 让幼儿初步了解乘坐公共汽车的规则和注意事项，培养良好的乘车习惯。
2. 培养幼儿的观察力和合作意识，提高幼儿的社会适应能力。
2020幼儿园小班教案-乘公共汽车安全教育(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案-乘公共汽车安全教育(四篇)目录：
幼儿园小班教案-乘公共汽车安全教育一
幼儿园小班教案-变变变手工二
幼儿园小班教案-小火车撕贴三
幼儿园小班教案-特别的礼物故事四
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幼儿园小班教案：乘公共汽车（安全教育）
活动目标：
1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动，感受游戏的快乐。
活动准备：
1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
活动过程：
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——（幼儿依次做在座位上。
）
2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？
3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么
做？
4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么
做？
5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。
）
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小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车，了解公共汽车的基本知识。
2. 培养幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
二、教学内容：1. 公共汽车的基本知识：公共汽车的外观、内部结构、功能等。
2. 乘坐公共汽车的基本礼仪：排队上车、主动让座、保持安静等。
3. 乘坐公共汽车的安全注意事项：遵守交通规则、不随意乱动车辆设施、注意乘车安全等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。
2. 故事讲解：通过讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 情景模拟：通过模拟乘坐公共汽车的场景，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。
四、教学准备：1. 公共汽车的图片和视频。
2. 情景模拟所需的道具（如模拟公共汽车、座位等）。
3. 游戏互动所需的材料（如卡片、贴纸等）。
五、教学步骤：1. 图片展示：向幼儿展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。
2. 故事讲解：讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结和反思。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车的认识和乘坐礼仪的掌握程度。
2. 通过游戏互动，评估幼儿对乘坐公共汽车的安全注意事项的掌握情况。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解他们的学习兴趣和参与程度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观公共汽车站和公交车，让幼儿更直观地了解公共汽车。
2. 邀请交通警察或者公交车司机来园进行讲解，让幼儿更专业地了解公共汽车和安全乘车知识。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察和记录乘坐公共汽车的体验，分享给老师和同学。
小班乘坐公共汽车教案
小班乘坐公共汽车教案小班乘坐公共汽车教案【篇一：幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》】社会体验《特殊功能的车》一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。
他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。
于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。
让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2．学习一些简单的交通安全行为。
3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4. 简单了解紧急电话的用途5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。
因此，应对各种车的外形和结构有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。
在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
小班社会教案：乘公共汽车
小班社会教案：乘公共汽车教学目标1.了解公共汽车是一种交通工具，它可以带我们到达目的地。
2.学会如何乘坐公共汽车，包括上车、下车、安全行车等基本乘坐技能。
3.培养小朋友良好的乘坐公共汽车习惯和交通安全意识。
教学准备1.照片或简单图示说明公共汽车的特点。
2.模拟公共汽车的座位、车门和安全带。
3.展示视频或图片模拟上车、下车、安全行车的过程。
教学过程1. 导入环节通过照片或简单图示向学生们展示公共汽车的特点和重要的组成部分，例如公共汽车的车身、车轮、车门、车窗和座位等。
教师可以播放相关视频，或通过简单的问答游戏来引导小朋友们了解公共汽车的基本知识。
2. 乘坐公共汽车的基本技能上车教师用模拟公共汽车座位来展示如何上车。
1.排队等候上车。
2.等到车停后，随着车门的开启，缓慢而有序地上车。
3.在空位上坐下或者站在相应的位置。
4.如果没有坐位，要握住扶手、挂钩、立柱或扶手，并保持平衡。
行动时1.如果坐在座位上，应按照规定使用安全带。
2.按照标志坐在规定的座位上，不准随意行动、站立、走动或趴在座位上。
3.不准乱扔废弃物品，不准乱抓乱拉，不干扰司机和其他人员的正常工作。
下车教师用模拟公共汽车出门口来展示如何下车。
1.当车到达目标站点时，提前到门边，应先用手按住扶手或扶杆，并警惕车辆突然运动引起的失误。
2.由前排起，结合门边的车门开启，有序、有礼貌地下车。
不能撞击门或突然跳下车。
3. 学习交通安全知识通过图片或视频展示交通安全的实例来强调学生乘坐公共汽车的重要性。
1.坐在正确位置上，系上安全带，保持安全。
2.乘车时要保持清醒，不要玩耍、打闹或哭闹。
3.上车后，要注意就坐，并保持安静。
4.下车时，要注意安全，等待车停稳后才可下车。
4. 活动1.分配学生，进行模拟乘坐公共汽车活动。
2.学生扮演乘客和司机，体验乘坐公共汽车的过程。
3.在模拟的过程中加强安全意识和习惯。
总结通过此次教学，学生们能够了解公共汽车的基本知识和乘坐规范，掌握公共汽车的基本技能，更加重视交通安全意识。
小班社会优质课教案及教学反思《领域乘公共汽车》
小班社会优质课教案及教学反思《领域乘公共汽车》【教学目标】1.让幼儿了解乘坐公共汽车的规则。
2.培养幼儿文明乘车的良好习惯。
3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
【教学内容】1.公共汽车的基本知识。
2.乘坐公共汽车的规则。
3.文明乘车的重要性。
【教学准备】1.公共汽车模型或图片。
2.乘坐公共汽车的视频或动画。
3.文明乘车宣传册。
【教学过程】一、导入1.教师出示公共汽车模型或图片，引导幼儿观察并说出公共汽车的特点。
2.邀请幼儿分享自己乘坐公共汽车的趣事。
二、基本环节1.教师播放乘坐公共汽车的视频或动画，让幼儿了解乘坐公共汽车的规则。
a.上下车时要排队，不拥挤。
b.乘车时要坐好，不乱跑。
c.爱护公共设施，不乱扔垃圾。
2.教师组织幼儿进行情景模拟，模拟乘坐公共汽车的情景。
a.分配角色，如乘客、司机、售票员等。
b.按照规则进行模拟，引导幼儿体验文明乘车的乐趣。
3.教师引导幼儿讨论文明乘车的重要性，让幼儿认识到文明乘车的好处。
a.提高乘车安全。
三、实践环节1.教师组织幼儿进行乘车礼仪训练，如排队上下车、文明用语等。
2.教师带领幼儿参观附近的公共汽车站，观察乘车规则，实际体验文明乘车。
2.教师组织幼儿分享自己的感受，反思自己在乘车过程中的行为。
【教学反思】1.教学过程中，教师充分发挥了引导作用，让幼儿在活动中自然地参与到文明乘车的学习中，达到了预期的教学目标。
2.在实践环节，教师组织幼儿参观公共汽车站，使幼儿能够直观地感受到文明乘车的好处，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
5.本次教学活动在时间安排上较为紧凑，但考虑到幼儿的接受能力，教师尽量让每个幼儿都有机会参与活动，保证了活动的顺利进行。
本次教学活动达到了预期的效果，让幼儿了解了乘坐公共汽车的规则，培养了文明乘车的良好习惯。
在今后的教学中，教师还需不断改进教学方法，关注幼儿个体差异，以提高教学效果。
重难点补充：一、教学过程补充1.导入环节教师出示公共汽车模型或图片，引导幼儿观察。
幼儿园教案乘坐公共汽车
幼儿园教案乘坐公共汽车第一章：认识公共汽车1.1 教学目标：让幼儿认识公共汽车的基本外观和功能。
培养幼儿对公共汽车的好奇心和探索欲望。
1.2 教学内容：展示图片或真实的公共汽车，让幼儿观察并描述公共汽车的外观特征。
介绍公共汽车的功能，如乘坐人数、司机座位、乘客座位等。
1.3 教学活动：组织幼儿观看公共汽车的图片或真实车辆，引导他们观察并描述公共汽车的外观特征。
通过玩具公共汽车或模拟公共汽车，让幼儿体验乘坐的感觉，并了解公共汽车的功能。
第二章：乘坐公共汽车的安全规则2.1 教学目标：让幼儿了解乘坐公共汽车时需要遵守的安全规则。
培养幼儿的自我保护意识和能力。
2.2 教学内容：介绍乘坐公共汽车时需要遵守的安全规则，如排队上车、抓好扶手、不乱动车内设施等。
2.3 教学活动：通过故事、游戏或角色扮演，让幼儿了解乘坐公共汽车时需要遵守的安全规则。
组织幼儿进行模拟乘坐公共汽车的活动，让他们亲身体验并实践安全规则。
第三章：乘坐公共汽车的礼仪3.1 教学目标：让幼儿了解乘坐公共汽车时需要遵守的礼仪。
培养幼儿的社交礼仪和公德心。
3.2 教学内容：介绍乘坐公共汽车时需要遵守的礼仪，如给老人让座、不喧哗、不随意吃零食等。
3.3 教学活动：通过故事、游戏或角色扮演，让幼儿了解乘坐公共汽车时需要遵守的礼仪。
组织幼儿进行模拟乘坐公共汽车的活动，让他们亲身体验并实践礼仪。
第四章：乘坐公共汽车的路线和站点4.1 教学目标：让幼儿了解乘坐公共汽车的基本路线和站点。
培养幼儿的观察力和记忆力。
4.2 教学内容：介绍乘坐公共汽车的基本路线和站点，如起点、终点、途经站点等。
4.3 教学活动：通过地图、图片或实地考察，让幼儿了解乘坐公共汽车的基本路线和站点。
组织幼儿进行模拟乘坐公共汽车的活动，让他们亲身体验并记忆路线和站点。
第五章：乘坐公共汽车的注意事项5.1 教学目标：让幼儿了解乘坐公共汽车时需要注意的事项。
培养幼儿的细心观察力和自我保护能力。
小班社会优质课教案及教学反思《领域乘公共汽车》
小班社会优质课教案及教学反思《领域乘公共汽车》教案概述：教案名称：领域乘公共汽车适用年级：小班（3-4岁）课时：1课时（40分钟）教学目标：1. 学习乘车礼仪，包括排队、上下车、找座位等。
2. 培养同学们的团队合作能力和互助精神。
3. 开发同学们的社交能力和交流能力。
教学准备：1. 挂图：公交车图片、乘车顺序图。
2. 游戏道具：椅子、公交车模型、人物卡片。
3. 道具：车票、公交卡片。
教学步骤：1. 游戏导入：播放乘车动画视频，向同学们介绍乘公共汽车的经历和需要注意的事项。
2. 乘车顺序：教师展示乘车顺序图，向同学们介绍正确的乘车顺序，例如：排队、上车、找座位等。
3. 角色扮演：教师分发人物卡片，同学们扮演乘客和售票员，模拟公交车乘车的场景。
4. 游戏活动：搭建公交车模型和椅子，同学们按照乘车顺序排队、上车、找座位，逐个乘坐公交车。
5. 交流分享：同学们轮流分享他们在乘坐公交车过程中的感受和体会。
6. 教师总结：回顾整个乘车的流程，强调乘车礼仪的重要性，鼓励同学们在日常生活中养成良好的乘车习惯。
教学反思：1. 教学目标：通过本堂课的学习，同学们对于乘车礼仪的要求有了更深入的了解，明白了在乘车过程中应该具备的基本素养和行为习惯。
2. 教学方法：本堂课采用了游戏、角色扮演和实物操作等多种教学方法，通过真实的场景和亲身体验，提高了同学们的学习兴趣和参与度。
3. 教学过程：教师在教学过程中要注重引导和帮助，尤其是对于一些乘车过程中常见的问题或困惑，要及时解答和解决，确保同学们逐步掌握正确的乘车技巧和礼仪。
4. 教学评价：通过同学们的角色扮演和游戏活动，教师可以观察每个同学的表现，对同学们的理解程度和实际操作能力进行评价，并及时给予鼓励和指导。
总结：通过本节课的学习，同学们对于乘车礼仪有了更深入的了解，不仅学会了正确的乘车顺序，还培养了团队合作能力和互助精神。
同时，通过角色扮演和实物操作的方式，增加了同学们的参与度，提高了学习效果。
小班社会教案乘公共汽车
小班社会教案乘公共汽车小班社会教案乘公共汽车（通用7篇）小班社会教案乘公共汽车篇1活动目标：1、认识公共汽车2、认识乘公共汽车的注意事项3、复习圆形长方形活动准备：纸笔、每位幼儿一元钱活动过程：（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。
（2）与幼儿一起乘公共汽车。
（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。
（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。
（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。
活动评价：（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。
（2）能投入角色扮演活动。
活动反思：本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。
然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。
我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。
当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
小班社会教案乘公共汽车篇2设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。
于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。
教学目标：1、认识公共汽车的外形特征。
2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。
3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
小班社会优质课教案及教学反思《领域乘公共汽车》
小班社会优质课教案及教学反思《领域乘公共汽车》一、教学目标•让幼儿了解公共汽车的基本概念和功能。
•培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
•提升幼儿的观察力和注意力。
二、教学内容1.课前导入通过引入一段回忆集体活动的画面来导入幼儿对公共汽车的认识，激发幼儿的兴趣。
2.幼儿活动及操作过程步骤一：观察公共汽车图片给幼儿展示公共汽车的图片，让幼儿观察并回答以下问题：•公共汽车有几个轮子？•公共汽车的颜色是什么？•公共汽车上有什么标志？通过观察与回答的方式让幼儿逐步认识公共汽车的基本特征。
步骤二：模拟公共汽车场景在教室中设置一个模拟公共汽车的场景，让幼儿扮演乘客和司机，引导他们进行以下活动：•幼儿自愿分成小组，每个小组选择一位“司机”。
•“司机”带领其他幼儿排队上车。
•“司机”按照规定的路线驾驶公共汽车，幼儿可以模拟购票、放行和车内交流等情景。
通过模拟场景的活动，让幼儿身临其境地体验乘坐公共汽车的过程，培养他们的社交能力和团队合作意识。
步骤三：游戏互动设置一个公共汽车知识问答游戏，以增加幼儿对公共汽车知识的学习和巩固。
教师与幼儿进行互动问答，例如：•公共汽车是什么样的车？•公共汽车是用来做什么的？•公共汽车一般是什么颜色？通过游戏的形式，培养幼儿的观察力和注意力。
3.课后反思通过对本节课内容和教学效果的反思，提出以下教学反思及改进建议。
教学反思：•学生参与度较高，兴趣集中，完成了预期的教学目标。
•通过模拟场景的活动，培养了学生的社交能力和团队合作意识。
•问答游戏提升了学生对知识的应用能力和观察力。
改进建议：•在课前导入环节，可以通过更多的图片或视频来激发学生的兴趣。
•在模拟公共汽车场景的活动中，可以增加更多的互动元素，使学生更加参与进来。
•问答游戏的问题可以更贴近学生生活，增加实际运用的机会。
三、教学效果评价本节课通过引入回忆活动、观察图片、模拟场景和问答游戏等多种教学方法，让幼儿在活动中亲身体验乘坐公共汽车的过程，培养了他们的社交能力、团队合作意识、观察力和注意力。
乘坐公共汽车教案文案小班
乘坐公共汽车教案文案小班教案标题：乘坐公共汽车教案文案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解公共汽车的作用和重要性。
2. 培养幼儿乘坐公共汽车的基本技能和安全意识。
3. 提高幼儿的社交能力和合作精神。
教案时间：1-2周教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆自己是否曾经乘坐过公共汽车，并询问他们对公共汽车的认识和了解程度。
2. 展示一些图片或实物，介绍公共汽车的外观、功能和作用。
活动一：认识公共汽车1. 给幼儿播放一段关于公共汽车的视频，让他们更直观地了解公共汽车的外观和特点。
2. 制作一幅简单的公共汽车图片拼图，让幼儿进行拼装，同时引导他们认识不同部分的名称。
活动二：乘坐公共汽车的基本技能1. 角色扮演：将教室布置成公共汽车的模拟环境，让幼儿分成小组，轮流扮演乘客和司机，练习上下车和购票的过程。
2. 制作公共汽车乘车卡片，上面标有座位号码，幼儿按照卡片上的座位号码找到自己的座位，并模拟乘车过程。
活动三：安全意识培养1. 通过图片或视频展示公共汽车上的安全设施，如扶手、安全带等，并向幼儿解释其作用。
2. 进行安全演练：模拟公共汽车发生紧急情况，引导幼儿正确使用安全设施和逃生方法。
活动四：社交能力培养1. 分组讨论：给幼儿提出一些乘坐公共汽车时可能遇到的问题，让他们在小组中共同商讨解决办法，并向其他小组汇报。
2. 角色扮演：幼儿分成小组，每个小组扮演一种角色（乘客、司机、售票员等），通过角色扮演练习与他人的交流和合作。
活动五：总结与评价1. 让幼儿回顾整个学习过程，提问关于乘坐公共汽车的问题，检查他们的学习成果。
2. 鼓励幼儿分享自己乘坐公共汽车的经历，引导他们总结乘坐公共汽车的好处和注意事项。
教案评估：1. 观察幼儿在角色扮演和安全演练中的表现，评估他们的乘坐公共汽车的基本技能和安全意识。
2. 收集幼儿制作的公共汽车乘车卡片和拼图，评估他们对公共汽车的认识程度。
3. 观察幼儿在小组中的合作和交流情况，评估他们的社交能力。
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师大幼儿园教育活动设计
小班安全教育教案：乘公共汽车
活动目标：
1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动，感受游戏的快乐。
活动准备： 1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
活动过程： 1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——（幼儿依次做在座位上。
）
2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？
3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。
）
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