人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)
【K12学习】最新人教版五年级上册信息技术教案(全册)
最新人教版五年级上册信息技术教案(全册)第2课制作首份演示文稿一、教学目标：１、初步掌握空演示文稿的创建方法；２、进一步熟悉Powerpoint的窗口界面。
二、教学重难点：空演示文稿的创建方法。
三、教具：计算机、应用软件、Powerpoint 四、教学过程：讲述：创建空的演示文稿的基本步骤１、事先设计演示文稿２、在空演示文稿基础上创建新文稿３、选择自动版式４、在幻灯片中输入内容５、对文稿进行修饰和调整６、对文稿进行保存第 6 页共 6 页操作演示：演示文稿的保存与打开方法１、保存方法：创建一个演示文稿；单击“打开”＞“保存”，出现“另存为”对话框；选择要保存的磁盘和文件夹，在正文框中输入文件名，默认的扩展名为.ppt; 单击“保存”。
２、打开演示文稿：“文件”＞“打开”＞显示“打开”对话框，选择要打开的磁盘和文件夹及文件，单击“打开”。
3、播放演示文稿：单击菜单栏中的“幻灯片放映”的“观看放映”，或点击左下角的“幻灯片放映”按钮。
上机练习：快速启动Powerpoint，利用内容向导的提示做一个“本学期教学计划报告”，并存为“计划”。
总结：提问：你能说一说这节课我们学到的难处是什么吗？你是怎么解决的？课后记：本节课通过先讲述怎么创建空的演示文稿的再操作演示如何保存与打开第 7 页共 7 页演示文稿的方法，然后让学生通过教学驱动方式，完成课本的“自己做”和“显身手”的环节。
从多数学生能很好地操作完成，我认为这种教学方式能更高效地反馈课堂教学成果。
第3课打扮演示文稿一、教学目的：1、了解幻灯片的几种浏览方式；学会xx幻灯片；2、初步撑握幻灯片的背景设置方法。
二、教学重点难点：xx幻灯片;幻灯片的背景设置方法。
三、教学准备：制作好的有动画的幻灯片。
四、教学方法：演示及学生动手。
五、教学工具：硬件：多媒体教学系统；软件：PowerPoint六、教学过程：引入新课：与文字xx类似，一个演示文稿中的幻灯片在特定的浏览方式下也可以进行删除、增加、移动和复制，还可以将打开的两个演示文稿中的幻灯片从一个演示文稿移动到加一个演示文稿中。
人教版五年级上册信息技术全册教案1
小学五年级上册信息技术教案
一、基本情况分析：
五、六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。
二、教材简析及要求：
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。
通过学习要让学生理解我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、实行图片处理。
还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样实行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。
三、采取的措施：
1、深钻教学大纲、教材，理解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。
2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。
3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。
4、在教学方法上，要多钻研，多实行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推动现代课堂教学的改革。
四、教学进度安排：
每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练习巩固课。
五、指导实践活动：
1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。
2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。
五年级上册信息技术名师教案 全册 人教版
第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共7课时，每课1课时，其中“创建个性化桌面”一课为附加内容，“综合实践”一课为综合课。
二、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
人教版(三年级起点版)五年级上册信息技术全套教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案
五年级上册信息技术电子备课教案。
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案第一课：计算机基本操作- 教学目标：了解计算机的基本操作，掌握鼠标和键盘的使用方法。
- 教学内容：- 计算机的概念和作用；- 计算机的基本硬件设备；- 鼠标的使用方法；- 键盘的使用方法。
- 教学步骤：1. 引入计算机的概念和作用，让学生了解计算机的基本作用和在生活中的应用。
2. 展示计算机的基本硬件设备，包括主机、显示器、鼠标和键盘等，并讲解它们的功能和作用。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法，包括鼠标的左键、右键的功能，键盘上常用的按键等。
4. 给学生提供实际操作的机会，让他们亲自尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。
5. 总结本节课的内容，强调学生掌握计算机的基本操作方法的重要性。
- 教学评价：观察学生在实际操作中的表现，评估他们是否掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。
第二课：Word文档处理- 教学目标：掌握Word文档的基本操作，包括创建、保存和编辑文档。
- 教学内容：- Word文档的介绍；- 创建新文档；- 保存文档；- 编辑文档内容。
- 教学步骤：1. 介绍Word文档的作用和常见的应用场景。
2. 演示如何创建新的Word文档，并让学生跟随操作创建自己的文档。
3. 强调文档保存的重要性，教授保存文档的方法，并提醒学生合理选择保存路径和文件名。
4. 引导学生掌握文档编辑的基本操作，包括插入文字、删除文字、修改字体样式等。
5. 鼓励学生尝试自己编辑文档，并展示他们的成果。
- 教学评价：观察学生在实际操作中是否能够独立创建、保存和编辑Word文档。
第三课：电子表格处理- 教学目标：了解电子表格的基本概念，学会创建和编辑简单的电子表格。
- 教学内容：- 电子表格的作用和特点；- 创建新的电子表格；- 编辑电子表格内容。
- 教学步骤：1. 介绍电子表格的作用，解释它与传统表格的区别。
2. 演示如何创建新的电子表格，并让学生跟随操作创建自己的表格。
3. 强调单元格的概念和重要性，教授编辑表格内容的方法，包括输入文字、数值和公式等。
人教版五年级上册信息技术全册教案
教学内容：第一课、你会收集信息吗教学目的与要求：1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；2、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；4、学会用设备获取录音带里的信息；5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；6、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。
教学重难点：会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、兴趣导入1、提问:同学们，明天是什么天气？2、再问：你是怎么知道的？3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。
4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。
二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。
2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。
5、出示电话。
6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？7、试一试：用电话收集信息。
8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？9、说一说：通讯工具的发展变化。
10、提问：你们会使用手机吗？11、说一说：手机的使用方法。
12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？13、学生讨论不同之处。
14、学生汇报结果。
15、这些是我们收集信息的常用方法。
（二）掌握运用特定设备收集信息的方法1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？2、学生汇报结果。
3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。
4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。
人教版PEP信息技术五年级上册全册教案
人教版PEP信息技术五年级上册全册教案第一单元：认识计算机1.1 认识计算机（1课时）- 教学目标：- 了解计算机的基本定义和功能。
- 掌握计算机的组成部分和外部设备。
- 教学内容：- 计算机的基本定义和功能。
- 计算机的组成部分和外部设备。
- 教学过程：- 引入计算机的定义和功能。
- 介绍计算机的组成部分和外部设备。
- 组织学生分组讨论计算机的应用场景。
- 教学评价：- 学生能够正确描述计算机的定义和功能。
- 学生能够准确辨认计算机的组成部分和外部设备。
1.2 认识鼠标和键盘（1课时）- 教学目标：- 了解鼠标和键盘的基本功能和使用方法。
- 掌握鼠标和键盘的正确使用姿势。
- 教学内容：- 鼠标的基本功能和使用方法。
- 键盘的基本功能和使用方法。
- 教学过程：- 介绍鼠标的基本功能和使用方法。
- 演示鼠标的正确使用姿势。
- 介绍键盘的基本功能和使用方法。
- 演示键盘的正确使用姿势。
- 教学评价：- 学生能够准确描述鼠标和键盘的基本功能和使用方法。
- 学生能够正确使用鼠标和键盘，并保持正确的使用姿势。
第二单元：认识信息技术之网络2.1 认识互联网（1课时）- 教学目标：- 了解互联网的基本概念和特点。
- 掌握互联网的常见应用和安全注意事项。
- 教学内容：- 互联网的基本概念和特点。
- 互联网的常见应用和安全注意事项。
- 教学过程：- 引入互联网的基本概念和特点。
- 介绍互联网的常见应用和安全注意事项。
- 组织学生分组讨论互联网的正面和负面影响。
- 教学评价：- 学生能够正确描述互联网的基本概念和特点。
- 学生能够准确说明互联网的常见应用和安全注意事项。
2.2 认识网页和搜索引擎（1课时）- 教学目标：- 了解网页的基本结构和元素。
- 掌握搜索引擎的基本使用方法。
- 教学内容：- 网页的基本结构和元素。
- 搜索引擎的基本使用方法。
- 教学过程：- 介绍网页的基本结构和元素。
- 演示搜索引擎的基本使用方法。
2023部编新人教版五年级((上册))信息技术(全册)教案
2023部编新人教版五年级((上册))信息技术(全册)教案2023部编新人教版五年级(上册)信息技术(全册)教案目标和背景本教案旨在帮助五年级学生研究和掌握2023部编新人教版五年级上册信息技术课程的内容。
该课程旨在培养学生的信息技术能力，提升他们在数字时代的研究和生活中的应用能力。
教学目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握使用常见的电子设备和软件应用程序。
- 研究利用互联网获取和利用信息的方法和技巧。
- 培养解决实际问题和处理信息的能力。
- 培养积极的互联网使用惯和网络安全意识。
教学内容第一单元：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件和软件的基本概念- 计算机的工作原理和基本操作第二单元：常见电子设备和软件应用程序- 常见电子设备（如手机、平板电脑、笔记本电脑）的功能和使用方法- 常见软件应用程序（如文字处理软件、电子表格软件、幻灯片制作软件）的功能和使用方法第三单元：互联网的使用- 互联网的概念和基本原理- 使用互联网搜索和获取信息的方法和技巧- 访问和使用常见网站和应用程序第四单元：信息处理和解决问题- 信息的搜集、整理和加工方法- 利用计算机和软件解决实际问题的基本步骤和方法- 项目制作和报告撰写的基本要素第五单元：网络安全和使用规范- 网络安全的基本概念和重要性- 研究安全上网的基本规则和技巧- 遵守网络使用的规范和道德原则教学方法- 教师授课和讲解，结合实例演示和互动讨论。
- 学生团体活动和小组合作研究。
- 利用电子设备和互联网资源进行实践和应用。
教学评估- 日常课堂观察和检测学生的研究情况。
- 定期进行小测试和作业评估。
- 项目作业的完成情况和质量评价。
- 期末考试对学生整体掌握情况进行评估。
参考资源- 2023部编新人教版五年级(上册)信息技术教材- 电子设备和软件应用的相关文档和教程- 互联网上的相关资源和教育网站以上教案旨在为五年级学生提供全面的信息技术教育，帮助他们全面提升信息技术能力并应用于学习和生活中。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
2023年人教版五年级信息技术上册《全册》教案
2023年人教版五年级信息技术上册《全册》教案2023年人教版五年级信息技术上册《全册》完整版教案一、教学目标本教案旨在帮助学生掌握以下知识和技能：- 熟悉计算机的基本操作和常用软件；- 了解互联网的使用和安全问题；- 研究使用电子邮件和网络搜索；- 掌握基本的程序设计思维和编程概念。
二、教学内容第一单元：计算机基础知识- 计算机硬件组成- 常用计算机操作和快捷键- 文件和文件夹管理- 图片和文字的处理第二单元：互联网的使用和安全- 互联网的基本概念和功能- 上网安全和个人信息保护- 常用网络服务和应用的使用- 网络搜索技巧和策略第三单元：电子邮件的使用- 电子邮件的基本知识和功能- 发送和接收邮件的操作- 邮件安全和隐私保护第四单元：编程入门- 程序设计思维和逻辑- 图形化编程工具的使用- 编写简单的程序和小游戏- 分享和展示编程作品三、教学方法- 演示讲解：通过实际操作演示计算机和互联网的常用操作和功能；- 练训练：针对每个单元的研究目标，设计相关的练题和任务，提供学生练和巩固所学知识的机会；- 项目实践：引导学生进行项目实践，如编写小程序、制作简单网页等，以提升他们的创造力和动手能力；- 小组合作：组织学生进行小组合作研究，在合作中培养他们的团队协作和沟通能力。
四、教学评价为了评价学生的研究成果和教学效果，采用以下评价方式：- 日常表现：关注学生的课堂表现、参与度和作业完成情况；- 练和作业：设计练和作业题目，通过批改和讲评，评价学生的掌握程度；- 项目评估：针对编程项目等实践性任务，进行评估和展示；- 综合评价：根据学生在各个方面的表现，综合评价学生的综合能力和成绩。
五、教学资源教学资源准备如下：- 计算机和投影仪- 互联网连接- 课本和参考书籍- 练题和作业- 编程软件和工具以上就是2023年人教版五年级信息技术上册《全册》完整版教案的内容和安排。
请根据实际情况进行适度调整和补充，以达到最佳的教学效果。
最新人教版五年级信息技术上册教案全册
最新人教版五年级信息技术上册教案全册第一课：计算机的基本组成
教学目标：
- 了解计算机的基本组成部分
- 掌握计算机的工作原理
- 学会使用计算机的常见术语
教学内容：
1. 计算机的硬件部分
- 中央处理器（CPU）
- 主要储存器（内存）
- 输入设备（键盘、鼠标）
- 输出设备（显示器、打印机）
- 辅助存储设备（硬盘、U盘）
2. 计算机的软件部分
- 操作系统
- 应用程序
3. 计算机的工作原理
- 输入、运算、输出
4. 计算机常见术语
- 文件
- 文件夹
- 网络
- 网站
教学步骤：
1. 引入课题，激发学生兴趣。
2. 介绍计算机的硬件组成，通过图片和实物展示，让学生了解各部分的名称和功能。
3. 介绍计算机的软件组成，解释操作系统和应用程序的作用。
4. 通过实例演示计算机的工作原理，引导学生理解输入、运算和输出的过程。
5. 教授计算机的常见术语，帮助学生构建基本的计算机知识框架。
6. 结束课时，复重点内容，解答学生疑问。
教学资源：
- 计算机硬件实物和图片
- 课件展示
- 教辅材料
教学评估：
- 针对学生的问题解答及互动讨论
- 学生对计算机基本组成的理解程度
- 学生对常见术语的掌握程度
扩展活动：
- 让学生通过分组讨论或小组报告分享自己对计算机的理解和常见术语的运用。
人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)
信息技术教案年级：五年级姓名：日期：活动一：制作演示文稿活动任务：在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。
活动要求：一、熟练添加图片和文字。
插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片；二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序；三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。
活动安排：第一课：演示文稿巧播放第二课：电子相册尝试做第三课：电子相册更精彩第四课：演示文稿仔细做第五课：演示文稿更美观第六课：演示文稿巧编辑第七课：设动作与超链接第八课：放映效果我设置第一课演示文稿巧播放活动目标：一、了解演示文稿的作用；二、认识演示文稿软件；三、掌握放映演示文稿的基本操作；四、会使用放映笔；五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学导入：在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
教学过程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。
实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。
动手做：打开演示文稿“美丽的花”二、使用放映笔：放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。
动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
第二课电子相册尝试做活动目标：一、了解电子相册的基本结构和作用；二、熟悉新建演示文稿的操作方法；三、会设置背景颜色；四、掌握插入和编辑图像的操作；五、初步掌握电子相册的制作方法。
教学导入：演示文稿一般由多张幻灯片组成。
按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。
人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)
人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)电子相册是一种用计算机制作的相册，可以将照片和文字等内容组合在一起，形成一个具有艺术效果的作品。
它可以通过演示文稿的形式展示，也可以通过网页的形式发布到网络上与他人分享。
教学过程：一、了解电子相册的基本结构和作用：电子相册一般由多个幻灯片组成，每个幻灯片上可以放置图片、文字、音乐等内容，通过设置动画效果，形成一个生动、有趣的相册。
二、熟悉新建演示文稿的操作方法：打开PowerPoint软件，选择新建演示文稿，可以选择空白演示文稿或使用模板快速创建演示文稿。
三、会设置背景颜色：在演示文稿中，可以选择不同的背景颜色或背景图片，使电子相册更加美观。
四、掌握插入和编辑图像的操作：在演示文稿中，可以通过插入图片或截图的方式将图片添加到幻灯片中，还可以对图片进行编辑、调整大小和位置等操作。
五、初步掌握电子相册的制作方法：将多个幻灯片组合在一起，设置动画效果和音乐，形成一个完整的电子相册。
三、课堂小结：通过本节课的研究，同学们初步了解了电子相册的基本结构和制作方法，也掌握了一些基本的操作技巧。
四、游戏五分钟：课后作业：制作一个简单的电子相册，包含至少三个幻灯片和三张图片。
教学反思：本节课同学们的研究积极性较高，但有些同学对于插入和编辑图片的操作还不够熟练，需要加强练。
下节课将继续深入研究电子相册的制作方法。
演示文稿通常由多个幻灯片组成。
按照特定的主题，将图像逐个插入幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作出一个电子相册。
在制作电子相册时，首先需要新建并保存演示文稿。
可以打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令，设置电子相册的背景颜色。
接下来可以往幻灯片中插入图像，并根据需要进行适当的美化。
可以打开“插入”工具栏，单击“图片”按钮，打开一个对话框。
制作其他幻灯片时，可以利用复制粘贴操作，保持各个幻灯片中的图像尺寸一致，样式统一，使电子相册看起来更美观、整齐。
最新人教版五年级上册信息技术教案(全册)
最新人教版五年级上册信息技术教案（全册）第一单元制作多媒体幻灯片教学目的：1、通过多媒体文件的演示使学生体会到利用多媒体技术的优点，从而激发学生的学习兴趣；2、使学生理解一般应用软件在Windows98平台上如何启动和退出；3、使学生能比较熟练的制作一个图文并荗的演示文稿；4、使学生学会控制演示文稿的播放；5、通过对“深入学习”的学习，培养学生的探索精神和对其他软件触类旁通的能力；6、通过课程最后的综合练习，培养学生团结协作的精神和创新能力，促使学生学会利用学校资源。
第1课认识演示文稿一、教学目的：1、理解多媒体技术的概念；2、对PowerPoint的启动、退出、文件的保存能进行比较熟练的操作；3、比较熟练的制作演示文稿。
二、教学重点难点：多媒体技术的概念和演示文稿的制作。
三、教学工具：幻灯片和制作的演示文稿、计算机、PowerPoint软件四、教学方法：比较法、探究法五、教学过程：（一）引入：同学们请看这是什么？（幻灯片），哪这又是什么？（幻灯片、演示文稿）我们来看看这两种幻灯片有什么不同？在计算机上播放演示文稿并与幻灯片对比它们的相同点与不同点？如果在上课时用多媒体技术就能大大的提高教学效率和学生的兴趣，同样运用多媒体技术进行产品展示，将给客户以直观的感受，以赢得更多的客户。
目前有很多多媒体制作工具如PowerPoint、Authorware、方正奥思等，对于初学者来说PowerPoint做为Offoce97之一是最易学习的一种多媒体制作工具。
（二）讲述：PowerPoint启动1、演示文稿的概念：图文并茂、形象生动的电子幻灯片的组合就叫电子演唱会示文稿（或称多媒体讲稿）简称演示文稿。
2、PowerPoint启动：由学生来讲建立演示文稿的三种方法：1）“内容提示向导”将演示文稿的制作过程简单化到只需填表即可；2）“模板”是由专门的图文设计师制作完成；3）“空演示文稿”用于建立自己风格的演示文稿；我们要学习的是第三种建立演示文稿的方法。
第1课 寻找信息科技 (教案)2024-2025学年五年级上册信息技术人教版
第一课寻找信息科技一、教学目标1.让学生亲身感受信息科技在日常生活、工作和学习中的广泛应用，增强对信息科技重要性的认识。
2.帮助学生了解常见的数字设备，包括手机、平板电脑、智能手表等，并熟悉它们的主要功能。
3.通过实际案例的分析和讨论，使学生能够理解生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，深刻感受在线社会对学习与生活的影响。
4.培养学生观察生活中信息科技应用的能力，提高学生对信息科技的兴趣和探索欲望。
5.引导学生正确看待信息科技带来的便利和挑战，培养学生合理利用信息科技的意识。
二、教学重点与难点教学重点1.引导学生发现并总结信息科技在日常生活、工作和学习中的各种应用场景。
2.介绍常见数字设备的基本类型和主要功能，使学生能够清晰区分和理解。
教学难点1.如何让学生深入理解在线经济、新兴媒体和人工智能等概念，并能感受到它们对生活的深远影响。
2.怎样引导学生在众多信息科技应用中，正确认识和应对信息科技可能带来的负面影响，如信息安全、网络沉迷等问题。
三、教学准备1.收集并整理丰富的信息科技应用案例图片、视频资料，包括智能家居、在线教育、移动支付等方面。
2.准备多种常见数字设备的实物或模型，如不同型号的手机、平板电脑、智能手表等，以供学生观察和体验。
3.制作包含教学内容、互动练习和拓展资源的多媒体课件，辅助教学过程。
4.为学生分组，准备小组讨论记录表格，便于学生记录讨论结果和心得。
四、教学过程（一）导入新课1.播放一段精彩的视频，展示未来充满信息科技的智能生活场景，如自动驾驶汽车、智能医疗、虚拟办公等。
2.视频播放结束后，向学生提问：“同学们，刚刚的视频中展现了很多神奇的场景，你们在生活中有没有遇到过类似的信息科技应用呢？”鼓励学生举手分享自己的经历。
3.教师根据学生的回答进行简单总结，引出本节课的主题——寻找信息科技。
（二）复习旧知1.教师提问：“同学们，还记得我们之前学过的计算机的基本组成部分吗？”引导学生回顾计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
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信息技术教案年级：五年级姓名：日期：活动一：制作演示文稿活动任务：在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。
活动要求：一、熟练添加图片和文字。
插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片；二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序；三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。
活动安排：第一课：演示文稿巧播放第二课：电子相册尝试做第三课：电子相册更精彩第四课：演示文稿仔细做第五课：演示文稿更美观第六课：演示文稿巧编辑第七课：设动作与超链接第八课：放映效果我设置第一课演示文稿巧播放活动目标：一、了解演示文稿的作用；二、认识演示文稿软件；三、掌握放映演示文稿的基本操作；四、会使用放映笔；五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学导入：在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
教学过程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。
实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。
动手做：打开演示文稿“美丽的花”二、使用放映笔：放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。
动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
第二课电子相册尝试做活动目标：一、了解电子相册的基本结构和作用；二、熟悉新建演示文稿的操作方法；三、会设置背景颜色；四、掌握插入和编辑图像的操作；五、初步掌握电子相册的制作方法。
教学导入：演示文稿一般由多张幻灯片组成。
按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。
教学过程：一、新建并保存演示文稿：动手做：启动演示文稿，新建一个空白演示文稿。
二、设置电子相册的背景颜色：动手做：打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令。
三、插入和美化图像：接下来就可以往幻灯片中插入图像，并根据需要进行适当的美化。
动手做：打开“插入”工具栏，单击“图片”按钮，打开一个对话框。
四、制作其他幻灯片：制作电子相册时，利用复制粘贴操作，可以保持各个幻灯片中的图像尺寸一致，样式统一，从而使电子相册看起来更美观、整齐。
动手做：单击第一张幻灯片，执行复制操作，单击第二张幻灯片，执行粘贴操作。
五、课堂小结：：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课学习如何制作电子相册，内容丰富多彩，同学们积极配合，课堂学习氛围浓，孩子积极参与到其中。
第三课电子相册更精彩活动目标：一、学会添加文字；二、掌握设置动画切换效果的操作方法；三、掌握设置动画播放方式的基本操作；四、学会插入背景音乐；五、增强使用软件制作作品的信心和积极性。
电子相册里只有一些图片，比较单调，我们还可以添加文字、设置切换效果、插入背景音乐，让它丰富起来。
快来试试吧！教学过程：一、添加文字：制作电子相册时，还可以加上文字说明，使电子相册图文并茂，更加精彩。
动手做：给“自然风光”添加文本框并设置字体、字号和颜色。
二、设置动画切换效果：演示文稿的切换效果有多种，如百叶窗、溶解、盒形展开、棋盘等。
设置适当的切换效果，可以使放映更流畅、自然。
动手做：为幻灯片设置切换效果。
三、设置播放方式：制作电子相册时，还可以调整播放幻灯片的速度、时间等，使之更加符合自己的需要。
四、插入背景音乐：制作电子相册时，还可以根据需要在幻灯片中插入背景音乐，使它更加声像并茂，给人以美的视听觉享受。
动手做：给“自然风光”插入背景音乐。
五、课堂小结：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练习本节课给电子相册添加文字、设置切换效果和背景音乐，同学们纷纷参与到制作中，课堂气氛高涨，师生融洽，同学们积极展示。
第四课演示文稿仔细做活动目标：一、了解演示文稿的基本结构；二、掌握图文混排幻灯片的具体操作；三、熟悉添加幻灯片的操作方法；四、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学导入：一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页和封底页。
教学过程：一、制作标题页：动手做：启动演示文稿软件，新建空白幻灯片，软件自动创建一个标题页。
二、制作目录页：一般来说，一个完整的演示文稿中都有一个目录页，标明了该演示文稿中的主要内容。
动手做：添加一张幻灯片，选择标题与栏目。
输入“目录”三、制作展示页：展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。
动手做：在目录页后添加幻灯片，制作展示页和封底页。
四、课堂小结：五、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课开始系统的学习演示文稿，本节课的任务就是制作一个完整的演示文稿，同学们认真完成，有部分同学因打字慢没有及时完成，但也做的很细心。
第五课演示文稿更美观活动目标：一、掌握插入形状和素材图的操作方法；二、会根据需要插入艺术字；三、能够更换演示文稿的设计主题；四、了解幻灯片中图文搭配的初步知识；五、具备美化作品的意识。
教学导入：上一课制作的演示文稿“古诗词赏析”看起来还不够生动形象，下面再为它插入形状、素材和艺术字，使它图文并茂。
教学过程：一、插入形状：制作演示文稿时，可以向幻灯片中插入形状，如矩形、菱形、星形、月亮形状等。
动手做：在幻灯片中插入形状。
二、插入素材库中的图像：制作幻灯片时，还可以从素材库中挑选图像作为插图，以增强演示文稿的表达效果。
动手做：选定封面幻灯片，打开“插入”工具栏中的素材库，插入在线素材。
三、插入艺术字：艺术字指具有特殊效果的文字，与普通文字相比，更能引起人们的注意。
适当地使用艺术字，可以使演示文稿富有艺术感染力，获得更好的放映效果。
四、更换设计模板：所谓的设计模板，是指幻灯片所使用的背景、颜色、文字效果、框线样式等格式内容的整体方案。
通过更改设计模板，可以便捷地调整幻灯片的外观和风格。
五、课堂小结：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课学习如何使演示文稿更加的美观，同学们发挥想象，积极地去完成任务，表现非常好。
第六课演示文稿巧编辑活动目标：一、了解常用的视图模式；二、了解幻灯片的常用类型；三、掌握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；四、认识幻灯片中的图片、文字等对象；五、增强使用演示文稿表达思想观点的信心。
教学导入：我想调整演示文稿中幻灯片的先后顺序。
必须先切换到“幻灯片浏览”模式，才可以方便的调整幻灯片。
教学过程：一、切换视图模式：演示文稿软件主要有三种视图模式：普通视图、幻灯片浏览和幻灯片放映。
二、复制和移动幻灯片：利用复制操作，可以制作需要反复出现的幻灯片：利用移动操作，可以调整演示文稿中的幻灯片的次序。
三、使用其他演示文稿中的幻灯片制作演示文稿时，可以把多个演示文稿中的幻灯片复制在一起，形成新的幻灯片。
动手做：整合介绍古诗的演示文稿。
四、编辑对象：演示文稿中的文本框、图片都是对象。
在普通视图模式下，可以方便地编辑各种对象。
实践观察：调换图片和文字的位置五、幻灯片类型的简介：幻灯片一般可分为提示型、展示型、分析型和诱导型等，每种类型的幻灯片又不同的试用范围。
六、课后小结：七、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课我们对幻灯片又有了新的了解，知道了每种幻灯片分别运用在什么场合，并对自己的幻灯片进行了更一步的修改与整合。
第七课设动作与超链接活动目标：一、了解超链接作用；二、学会设置各种超链接；三、掌握为图文对象添加动作的操作方法；四、感受控制演示流程的便利。
教学导入：访问因特网时，大家已经熟悉了网页中的超链接。
在演示文稿中，也可以在幻灯片中设置超链接，把一张张幻灯片连起来。
教学过程：一、设置超链接：超链接的指向形式有很多，如指向其他幻灯片的超链接、指向计算机中其他文件的超链接。
动手做：设置到幻灯片的超链接实践观察：设置到其他文件的超链接。
二、设置动作：制作幻灯片时，还可以给幻灯片中的图片或文本框添加动作，规定单击它们或指向它们时，计算机要做出的反应。
动手做：给图片设置动作三、课后小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课的超链接很有意思，同学们纷纷为自己的幻灯片设置上自己想要的超链接，也纷纷大胆的展示给全班同学欣赏，课堂气氛良好。
第八课放映效果我设置活动目标：一、了解两种动画切换效果的异同；二、掌握设置幻灯片切换效果的操作方法；三、能够设置幻灯片中图文的动画演示效果；四、会把演示文稿导出为PDF文件或放映文件；五、感受演示文稿丰富多彩的表达方式。
教学导入：适当地设置动画可以增加演示文稿的表现力，增强表达效果。
演示文稿中的动画效果主要有两种：放映时幻灯片的切换效果和幻灯片中图文资料的动态演示效果。
教学过程：一、设置图文动画效果：在前面的第三课中介绍了如何设置放映时幻灯片的切换效果，除此之外，操作时还可以设置幻灯片中的文本、图片等对象动画演示效果，以便突出重点，使放映效果更加地生动有趣。
动手做：为介绍成语的演示文稿设置图文动画效果二、设置图文动画顺序：设置图文的动画效果时，往往还要调整他们出现的顺序，只有顺序得当，符合人们的认知特点才能达到预期的效果。
实践观察：调整动画顺序三、设置路径动画：给幻灯片中的图片、文本框等设置动画时，也可以根据需要设定它们的运动轨迹，这种动画被称为路径动画。
动手做：设置路径动画四、导出和发布动画：制作好演示文稿后，可以把演示文稿导出成PDF文件，或者另存为放映文件。
双击放映文件时，会自动从第一张幻灯片开始放映，放映结束时，自动关闭演示文稿。
五、课后小结：六、游戏五分钟：教学反思：本节课学习如何切换动画效果，内容生动有趣，同学们参与的积极性高，主动完成自己的演示文稿，并展示。
其他同学也积极的欣赏与评价。
活动二：文件管理活动任务：学习查看、管理文件和文件夹活动要求：一、认真学习文件、文件夹、路径等概念；二、努力掌握复制、移动、删除文件和文件夹等操作；三、同学之间互相学习，互相帮助。
活动安排：第九课：简简单单看文件第十课：有条不紊管文件第九课简简单单看文件活动目标：一、了解计算机设备的表示方法；二、认识文件和文件夹等基本概念；三、掌握查看文件类型和文件内容的操作方法；四、会根据需要切换查看方式；五、体会文件在信息管理中的重要性。
教学导入：大家知道，用计算机画的图画、制作的文稿、上网时保存的图片、文字等资料，都能以文件的形式保存起来。
一般来说，每台计算机中都保存了数以万计的各种类型的文件，这些文件往往存放在不同的文件夹里。
教学过程：一、认识“计算机”窗口：实践观察：打开“计算机”窗口，观察窗口中显示的内容。