学前教育均衡发展汇报材料

北河镇教育中心学前教育均衡发展

汇报材料

2011年11月28日

尊敬的各位专家、各位领导：

大家好！欢迎各位专家、领导莅临我镇检查、指导工作，下面就我镇学前教育工作向各位领导作以简要汇报，敬请批评指正。

一、基本情况：

北河镇共辖十个行政村，总人口2.2万。近年来，在政府和教育局的领导下，我镇幼教事业不断发展。截至目前，全镇共有幼儿园7所，其中中心园1所，规范化幼儿园5所，民办园1所，服务十三个自然村、96620部队、66157部队、北河中学、北河新城小区和北河车站，服务范围内3-6周岁适龄幼儿568（调整）人，在园幼儿531人，入园率93.5%（调整），规范化幼儿园在园幼儿495名，规范化教育率为93.2%。我中心有幼儿教职工27名，学历达标率100%。

为促进我镇学前教育工作健康快速发展，近年来，尤其是2010年以来，我们本着“高起点规划”、“高标准建设”、“高水平管理”的目标，以办好人民满意的幼儿教育为宗旨，巩固提高“普三”成果，以郑村中心园为龙头，扎实推动我镇学前教育均衡发展，以“幼儿园教育活动”的研究为主线，加强管理、深化改革、努力提高教师队伍建设，加大投入，改善办园条件，使我镇的幼教事业再上新台阶。

二、主要做法：

（一）提高认识，加强领导

为全面推进学前教育均衡发展，按照市、县安排部署，今年我镇代表定兴县接受保定市第二轮区域性推进学前教育均衡发展评估。为确保我镇学前教育均衡健康发展，自去年7月教育局会学前工作议后，我们迅速成立了以中心王校长任组长，中心其他

成员为副组长，各校园负责人为成员的推进学前教育均衡发展领导小组，研究制定了学前教育均衡发展的任务目标、实施步骤和措施，辖区各园依据中心制定的任务目标，结合本园实际制定了实施步骤和措施。今年上半年开学以来，我镇在不断推动义务教育向更均衡、有质量发展的同时，把推进学前教育均衡发展工作作为我镇的首要任务来抓。我们积极与镇、村两级政府沟通协调，形成了发展学前教育的强大合力。年初，北河镇党委政府、北河镇教育中心联合组织全镇各村两委召开了幼教均衡发展动员会。会议指出了当前我镇学前教育工作面临的新形势和新任务，特别强调“学前三年教育均衡发展是党和国家的重要决策，加强幼儿园建设，绝不能只停留在口头上，要坚决落实到行动上”。村两委领导也纷纷做了表态性发言。镇政府和村两委的全力支持更加激发了我们的信心和动力。为了确保工作的实效，根据《保定市关于区域性推进学前教育均衡发展的评估细则》的要求，我们细化了工作目标，分解量化责任，签定责任状，中心成立了督查指导小组，中心成员定人定园亲临亲查，督促工作进展，协调指导各园工作，并适时召开会议，进一步完善提高。我们还先后组织幼儿园长、幼儿教师到去年其他迎检乡镇参观学习，通过学习更加明确了农村各类幼儿园的办园标准，明确了为幼儿打造以人为本的发展环境。以上措施，为我镇学前教育工作的整体推进提供了强有力的组织和思想保证。

（二）加大投入，办园条件明显改善

为全面提升我镇学前教育整体办园水平，我们多方筹措资金，不断加大对学前教育的投入，优化资源配臵及环境建设，增添现代化的设施、设备，努力改善办园条件。我们抓住中小学布局调整的有利时机，着力加强规范化幼儿园建设，2010年至今，我们先后投入90.5万元，用于园舍改造、环境建设和改善办园条件。把郑村幼儿园打造为省级农村示范园；规范化幼儿园建设了高标准盥洗室、水冲厕所等卫生设施；为了减轻家长接送幼儿负担，

根据群众需求，我们改建了幼儿食堂、休息室，配臵了舒适的幼儿床及被褥，既能为幼儿提供卫生、营养的饭菜，又保证了幼儿午休，使孩子感受到如同家一般的温暖，受到家长的好评；根据幼儿活动的需要，我们在原有活动设施的基础上购臵了室外的大型综合玩具、滑梯、转椅、蹦床、攀登架、荡船等大型玩具。室内配备了保温桶、磁力黑板、电子琴、电视、DVD机、电脑等。各幼儿园创建了有利于儿童观察、活动的种植园、植物长廊、室内植物角等，同时老师们还根据当地环境特点、季节特点，利用废旧材料自制玩教具，丰富了教学和游戏活动；各园均配备了教育类书刊8种、教师专业用书200册以上，并配备了数量充足、内容丰富的幼儿阅读的图书共计8000余册，建起了阅览室，基本满足了教师幼儿的阅读需求。各园组织开展了“小小书屋”、“我爱读书”等读书活动、区域活动，充分调动幼儿阅读的积极性，丰富了幼教活动内容，使幼儿从小养成读书爱书的好习惯；积极进行环境创设。针对教育活动内容和季节变换，每月及时对活动室进行富有个性的主题鲜明的室内布臵和区域活动创设，室外进行美化绿化及墙体绘画，使我们的幼儿园成为了全镇一道亮丽的风景。

（三）多措并举，幼儿园管理水平和保教质量显著提升

一是加强内部管理，进一步健全和完善各项规章制度。为使园内工作有章可循，我们制定了园长、教师、保育员工作职责等岗位责任制度；一日生活、健康检查、卫生消毒、传染病预防等卫生保健制度；教师备课、听课、研讨等教科研制度；教职工行为规范、学习、办公、考核、奖惩、安全、家园联系制度等园务管理制度，并认真执行、落实；二是加强师资队伍建设，不断提高教师素质。为了提高幼儿教师的整体素质，我镇鼓励幼儿积极参加教师学历进修，推进教师学历层次的提高和整体结构的优化，组织多层次全方位的岗位培训，广泛开展岗位练兵活动，鼓励广大教师利用业余时间参加键盘、绘画、手工制作等培训班学习，

组织幼儿园教师外出学习等活动，极大地提高了幼儿教师的自身素质。同时，有计划地组织园长参加各级任职资格培训和提高培训，通过开展多层次、多渠道岗位培训，促进了我中心幼儿教师不断转变教师观念，树立正确的儿童观、教育观，使我镇幼教质量稳步提高；三是加强教研，提高整体水平。在加强常规管理的同时，我们也高度重视幼教研训工作，以研训促师资提高，以研训促教学。首先我们完善了研训制度，成立了北河镇教育中心幼教工作领导小组，形成了北河镇教育中心幼教指导网和研训工作网络，对研训工作的指导从示范园到规范园，从中心领导到园领导再到教研组及骨干教师，使研训工作上下贯通，形成网络。中心每两周、各园每周组织开展各种形式的研训活动。做到活动前有准备、有目标、有方案，活动中认真组织，教师积极参与，活动后有反馈、有总结。我们还建立了听、评课制度。我们要求中心幼教专干和各园领导都要深入班级听课、还要对区域活动开展情况，玩教具的使用情况等及时进行检查指导，同时还要求教师之间互听互评，互相交流，以便大家互相学习，共同提高。在此之上我们还建立教学反思制度，反思是手段，反思后则有奋进，我们要求教师进行自我反思，不仅要在教学层面，更要在教育层面，不仅在教学后进行反思，也要在教学中进行反思。以便及时改进自已的工作；四是高度重视安全工作，杜绝各类安全事故的发生。我们建立健全了安全管理规章制度，将安全管理细节和责任层层分解，落实到人。认真落实晨午检制度、食品卫生管理、病疫情报告等制度，开展安全教育和防护逃生演练，教师和幼儿掌握了必要的防护知识和方法。每月进行安全排查，及时消除安全隐患，保证了幼儿安全地学习和生活。

三、存在不足和努力方向

1、由于经费不足，致使学前教育投入不能满足学前教育均衡发展的需求。