说明文阅读指导与专题训练(学案)

说明文阅读答题策略指导

一.说明文分类

1.依据说明对象不同分为：

事物说明文、事理说明文

事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）

事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）

二.说明对象

1.分两类：实体事物、抽象事理

2.表述形式：一般是一个名词或名词性短语

3.把握说明对象的方法：可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段

事物说明文:一般情况下标题就是说明对象。指出被说明事物即可。☆

事理说明文:找准首尾的总结句。指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)☆

4.考查说明对象的形式：☆☆

A.若考全文的说明对象，一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。

B.若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。

5.说明对象的特征

说明对象的特征表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）。

(1)看标题（修饰、限制成分）

(2)抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息,常出现在开头部分或结尾处,也有在承上启下的中间）

(3)若无关键句,归纳各段段意,总体分析后概括

(4)借助说明方法概括

◎及时检测：

快速浏览《好好学习》P

145-P

158，

《汽车上的光学》、《我国古代的图书馆》、《“四

海为家”的微塑料》、《古代的私塾教育》等四篇文章，说说它们的说明对象各自是什么？它们分别是什么类型的说明文？

三.说明顺序

1.时间顺序:说明事物发展、演变。表现为从古至今、具体日期等的依次推移。☆

2.空间顺序:说明事物形状、构造或参观建筑物。

表现形式有:上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移。☆

3.逻辑顺序:阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排）。

表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，

一般→特殊。☆

注意:有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法

◎及时检测：

快速浏览《好好学习》P145-P158，《泥土的清香来自哪儿》、《我国古代的图书馆》、《生命与气候》等三篇文章，说说它们的说明顺序各是什么？

四.说明方法

1.说明方法:

举例子、列数字、打比方、引资料、作比较、分类别（常见）☆☆☆

摹状貌、下定义、作诠释、画图表☆

2.说明方法的作用:☆☆☆

答题思路:

①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征

②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征

3.常见说明方法作用: ☆☆☆

运用举例子的说明方法，具体地说明了××的××特征；

运用列数字的说明方法，准确/科学地说明了××的××特征；

运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征（增强了文章趣味性）；

运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征

运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征

运用引资料的说明方法，有说服力地说明了××的××特征（同时引诗文还可增添文采）

◎及时检测：

●快速浏览《好好学习》P145-P158，完成下列问题：

（1）《汽车上的光学》一文中主要采用了什么说明方法?有何作用？

参考答案：运用了举例子的说明方法，列举汽车头灯、挡风玻璃、反光镜等部件的例子，具体地说明了汽车中多处运用了物理学中的光学知识。

（2）《泥土的清香来自哪里》第2段划线句子运用了哪种说明方法？有何作用？

参考答案：运用了打比方的说明方法，把菌比作树、草，生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。

（3）《泥土的清香来自哪里》第7段运用了什么说明方法？有何作用？

参考答案：运用了列数字、举例子等说明方法，列举“50000多种”、“4000多种”等数量词及“链霉素”来源的例子，准确科学而又具体地说明了放线菌是生产抗生素的宝库。

（4）浏览《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》第3段划线句子运用了什么说明方法？有何作用？

参考答案：运用了作比较、列数字等说明方法，通过斯科特礁与罗利沙洲的比较和列举的数字，准确、突出地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。

●快速浏览《好好学习》P145-P158，完成下列问题：

（5）《我国古代的图书馆》第3段中“汉代收藏图书的书柜，多为铜色包边，所以也有人把图书馆称为`金匮`”这一句采用了什么说明方法?有何作用？

参考答案：运用了作诠释的说明方法，通俗具体地说明了汽车中多处运用了金匮的特点与名称由来。

（6）《古代的私塾教育》第2段“私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构”这一句采用了什么说明方法?有何作用？

参考答案：运用了下定义的说明方法，准确、科学、简明地说明了私塾的内涵。

（7）《跳出地球“看”地震》第5段“卫星本体……十万分之一”运用了哪种说明方法？有何作用？

参考答案：运用了作比较的说明方法，通过卫星与地球的比较和列举的数字，鲜明突出地说明了卫星电磁洁净度控制技术的强大。

五.说明文的语言☆☆☆

1.基本要求:准确性。

涉及词语类型：☆☆☆

①表程度、范围或推测、估量、肯定强调语气的副词。

如:“目前”“大约”“也许”“可能”“一定”“必须”等

②表数量的词。如:“左右”“上下”“不少”“绝大多数”“至少”“不下

于”“之一”等。

③“据说”、“相传”、“据介绍”等一些短语，表示材料来源的不确定性。

2.语言风格：在准确性的前提下“平实”（大多数说明文）“生动”（多用比喻、拟人、引用等修辞手法或生动描写）

3.题型及答题模式：

问某词或短语能否删去，说明理由。

答题思路：

①判定“不能删”；

②简单释义该词；

③结合原文句意具体分析说明；

④去掉后语义变化为××，不符合实际；

⑤归结到“这里体现了说明语言的准确性”上

某词或短语的作用或表达效果

答题思路：该词说明了说明对象的××特点或××事理，体现了说明语言的准确性.

文章语言特色

答题要点：

抓核心词“生动”，关注比喻、拟人、引用等修辞手法，增添趣味性，激发阅读兴趣，增强文采，增强表现力。

自主寻找体现语言准确的词并简析

答题要点：①选例要典型②答题模式同题型A

◎及时检测：

快速浏览《好好学习》P145-P158，完成下列问题：

（1）《“四海为家”的微塑料》第1段中“微塑料已遍布全球海洋，可能对生态系统造成负面影响”这句话中“可能”能否删除？为什么？

参考答案：①不能删除；②“可能”表示估计，不确定。说明微塑料造成的负面影响是推测的，删除后就变成完全肯定的了，体现了说明文语言的准确性。

（2）《鲨鱼是海洋系统的“整容师”》第4段“鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其