培智数学第九册教案

第九册数学学期备课

【教学内容】

两步计算式题（一），万以内数的认识，千米、千克的认识、万以内的不进位加法，求比一个数多几的数的应用题，亿以内数的认识。【教学重点】

万以内数的认识、两步计算式题。

【教学难点】

求比一个数多几的数的应用题。

【教学要求】

1.使学生掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算百以内的

两步计算式题。

2.使学生认识计数单位“百”“千”“万”，知道相邻单位之间的

十进制关系，掌握万以内的数位顺序、会读、写万以内的数，会比较数的大小。

3.使学生认识长度单位“千米”、重量单位“千克”，并初步建立

“千米”“千克”等长度或重量的观念。

4.使学生进一步掌握“相同数位上的数对齐，从个位加起”的计

算法则，熟练的计算万以内的不进位加法。

5.使学生明确“比一个数多几的数”的含义，正确解答求比一个

数多几的数的应用题。

6.使学生基本掌握弹性教材中多位数用作各种标记的作用，会按

数字的排列顺序读生活中常用的各种标码。使部分学生初步认

识计数单位万、十万、百万、千万、亿，并知道相邻单位间的

十进制关系；初步掌握亿以内数位顺序和四位一级的计数法；

能按级读、写亿以内的数。

【教具和学具】

立式计数器、长方体模型、正方体模型、数位顺序表、中国地形图、0~9的数字卡片、挂图、三角形卡片、小棒等。

【课时安排】

一复习……………………………………………………..4课时

二两步计算式题（一）………………………….7课时

三万以内数的认识……………………（共24课时）

1.三位数………………………………………………………7课时

2.四位数………………………………………………………9课时

3.比较数的大小…………………………………………..4课时

4.单元复习………………………………………………….2课时

（机动时间2课时）

四千米、千克的认识……………………………….7课时

五万以内不进位加法………………….（共16课时）

1.口算……………………………………………………………3课时

2.笔算…………………………………………………………….5课时

3.验算…………………………………………………………….2课时

4.单元复习…………………………………………………….4课时

5.实践课………………………………………………………..2课时

六、求比一个数多几的数的应用题…….（共13课时）

1. 理解求比一个数多几的数的意义………….………3课时

2.解答求比一个数多几的数的应用题…….…………4课时

3.单元复习………………………………………………………….4课时

（机动时间2课时）七总复习………………………………………………………..8课时

※八亿以内数的认识…………………………………….9课时

（其中机动时间1课时）

【学情分析】

我班共有6名智障学生，根据智力障碍的不同程度，我班他们分成A、B两组。A组学生4人，分别是孙晓玲、王星懿、刘海峰、杨凤山，他们有一定的思维能力，能够表达自己的观点，对知识的接受能力将强；B组学生一人，是赵加奇、张阳，他们有一定的言语交流能力，自己的观点不能完整表达出来，对知识的接受能力差，课堂上不能参与新知识的学习。

一复习

【教学要求】

1.通过复习，使学生进一步掌握百以内的数位、读写和大小比较，为学习万以内数的认识做准备。

2.通过复习，使学生进一步掌握百以内数的加减法和表内乘除法的计算方法，提高计算能力，为更好地学习万以内数的混合运算打好基础。

3.通过复习一步计算应用题，使学生进一步掌握简单应用题的基本结构和解答方法，为学习较复杂的应用题打好基础。

【教学时间】4课时

第一课时100以内数的认识复习

【教学目标】

A组

1、使学生能熟练地数、读、写100以内的数．

2、理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，知道最大的两位数和最小的两位数．

B组：激发其参与课堂学习的兴趣，并鼓励其发言，积极思考。【教学重点】正确熟练地数、读、写100以内的数．

【教学难点】理解数位的意义，掌握100以内数的顺序．

【教学方法】演示法、发现法、讲授法法等

【教学准备】课件、数字卡片等。

【教学过程】

师：今天我们复习100以内数的数、读、写以及它们的顺序。看谁能够勤于思考，积极发言。

(一)复习100以内数的数数、读数和写数

1．看计数器数数．

(1)一个一个地数，从一数到九；

(2)一个一个地数，从十数到九十九；

(5)师：刚才我们数数，1个1个地数的．说明同学们对100以内数

的数法掌握得很好，同学们真聪明．

2．看图读数．(投影片)

师：看图读出并写出计数器图上所表示的各数．

指名2个学生读数后，在黑板上写数．其余学生在练习本上独立写数，集体订正．

(二)复习100以内数的顺序和比较大小

1．按顺序在空格里填数．(投影片)

先让学生仔细观察，然后各自填在作业纸上．填好后让学生说一说为什么这样填？

第①小题是按从小到大排列，一个比一个数大1．

第②小题是按从大到小排列，一个比一个数小1．

小结：按一定的顺序在空格里填数，先要看清楚这列数是从大到小变化的，还是从小到大变化的，再看每一次是增加几，或是减少几，最后在空格里填上合适的数．

2．找出下面各数。

在课本中找到第33，45，60，100页．

(三)巩固练习

1、数数练习。

从20数到30.

从35数到62.

2、想一想，填一填。

最小的一位数是（），最大的一位数是（），