走进聋哑学校作文范围范文-关于学校的作文.doc

参观残疾学校文章6篇

参观残疾学校文章6篇残疾学校里面都是一些折翼的天使，他们都需要我们的关爱，但他们又坚强得让我们落泪!下面是店铺给大家整理的参观残疾学校文章6篇，希望大家喜欢。

参观残疾学校文章篇1今天随同亲戚朋友去南京市盲人学校参观交流学习。

我们先后参观了盲校的地下室、美工室、视功能训练室、康复训练室、家政室、电脑房、门球训练场、录音制作室、电字制作室、音乐教室等专用教育教学场地以及学生宿舍，较全面了解了盲校的教育教学及学生的学习生活情况。

在校史室里，盲校的领导安排我们观看了学校制作的“奋斗之光”学生成长报告团的宣传录像，大家聚精会神地观看着，室内很安静，有的在屏息;有的热泪盈眶;更有的已忍不住唏嘘、落泪。

大家无不为片中残疾学生拼搏人生的事迹感动。

琴弦上的盲童：陈孝兵，通过自己超人的毅力，努力的学习，成功地举办了个人音乐会，听着他优美的二胡独奏曲，我的眼前仿佛出现了一幅美丽的、充满希望的蓝图;叩开哈佛之门的盲女：吴晶，品学兼优，是南京外国语学校第一位录取的盲人女孩，现在她已被世界几所名牌大学同时录取，现就读于瑞典的斯德哥尔摩大学。

她说：抱怨，一点用都没有，只有自己努力，把表面上一些看似不公平的现象化成动力。

她是这么想的，也是这么做的，所以她成功了。

看着记者采访时她那坚定的洋溢着青春气息的脸，我的敬佩之情油然而生!盲人企业家：金民宪，他靠着自己不屈不挠的毅力创办了盲人按摩学校，让许多的残疾人有了就业的机会，用自己的双手养活自己。

他活得精彩，活得有价值!他最喜欢培根的一句名言：跛足而不迷路者，能赶过虽健步如飞却步入迷途的人。

像这样优秀的盲人学生还有很多很多，他们对生活的热爱，对人生价值的理解与追求令我们许多健全的人都感到汗颜!最后，盲校的校长向我们详细介绍了学校在教育教学方面的主要做法和取得的成绩。

听完介绍，我对盲校的教师们这种对事业的热爱和对孩子们的无私的奉献精神充满了敬佩。

此次对盲人学校的参观与交流让我感动，源于教师;令我震撼，源于这些残障学生。

小社团聋哑学校作文

小社团聋哑学校作文
今天放了学后，我像往常一样，飞快地飞出校门，一路小跑，马上准备着去参加我的“秘密基地”——聋哑学校的社团活动。

那里有一群朋友，他们不太会说话，只能用手语交流。

一开始，我有点儿怕，因为我不会手语，怕和他们沟通不顺畅。

可是，他们都非常友善，用各种各样的手势，耐心地教我。

我学会了“你好”、“再见”和“谢谢”。

他们也学会了我的名字，用手指一遍遍地练习。

虽说我们语言不同，但我们一起玩游戏，一起唱歌，一起学习手语。

他们也会用绘画、表演来表达自己，他们的肢体语言充满着感情。

我最喜欢跟他们玩“猜字谜”的游戏，他们会用动作、表情来演绎词语，让我来猜。

我猜对了，他们肯定会开心地大声喝彩，用笑容回应我。

猜错了，他们也会点点头指教我，教我新的手语。

每一次去聋哑学校，我都会收获满满的快乐。

他们教会了我如何用肢体语言来表达自己，也教会我如何理解和尊重不同的人。

他们让我明白了，语言并非沟通的障碍，只要用心，就能互相体谅。

我真希望我的“秘密基地”能永远存在，永远有这些特殊的朋友陪着我。

盲人学校参观作文

盲人学校参观作文你有想过盲人的世界是什么样的吗？我之前也就是瞎猜猜，直到去参观了盲人学校，那可真是让我大开眼界，也让我的心里五味杂陈啊。

一走进盲人学校，就感觉这里特别安静。

不像我们平常的学校，到处是嬉笑打闹的声音。

这里的安静有点沉甸甸的，不过又透着一股特别的温馨。

我看到那些盲人同学，他们走路的样子和我们不太一样。

他们有的拿着导盲棍，小心翼翼地在地上点点戳戳，摸索着前行。

那导盲棍就像是他们的第三只眼睛，每一次点地都像是在和地面悄悄对话，询问着前面有没有障碍物。

还有的盲人同学是手搭在前面同学的肩膀上，排成一列慢慢地走，那画面看起来既让人心疼又让人觉得充满了信任和团结。

然后我们去了他们的教室。

教室里的布置和我们的有很大不同呢。

书本都是特制的，上面有着凸起的盲文。

我好奇地摸了摸那些盲文，那些密密麻麻的小点点，就像神秘的密码一样。

我试着去辨认，可完全摸不着头脑，可那些盲人同学却能熟练地阅读，就像我们看普通的文字一样轻松。

我当时就想，这得花多少功夫才能学会啊。

在课堂上，盲人同学们可认真了。

他们听老师讲课的时候，耳朵就像小雷达一样，紧紧地捕捉着每一个声音。

老师提问的时候，他们都积极地举手回答，那自信的样子真的让我特别佩服。

我想，他们在看不见的世界里，一定是用内心的光芒照亮了自己前行的路。

课间休息的时候，我还和一个盲人同学聊天。

他特别开朗，脸上总是带着笑容。

我问他：“你觉得看不见是不是很不方便呀？”他笑着说：“刚开始是有点，但是习惯了就好啦。

而且我能听到很多你们可能忽略的声音，像鸟儿在树上唱歌的声音，风轻轻吹过树叶的沙沙声，这些声音都特别美。

”我听了他的话，突然觉得自己有时候太不知足了。

我们有明亮的眼睛，却总是抱怨这个抱怨那个，而他们虽然看不见，却能发现生活中的小美好。

参观完盲人学校，我走在回家的路上，感觉自己好像变了一个人。

我不再像以前那样，看到什么都觉得理所当然。

我知道了，在这个世界上，有很多人在看不见的黑暗里努力地生活着，他们都那么坚强、乐观。

走进聋哑学校作文

走进聋哑学校作文
暑假里，我和同学们参加了长桥社区组织的“参观聋哑技术学校”的活动。

首先，我参观了他们的作品，有雕刻、脸谱、剪纸、绘画等。

我最喜欢一副叫“酒瓶和酒杯”的画，它看上去很逼真，像拍出的照片一样，我感觉很惊讶！然后，我们去媒体教室观看了短片，了解了聋哑学生的日常生活，其中有一段背景音乐是幼儿园毕业典礼上老师们唱的歌，我感动的眼里饱含泪水。

最后，聋哑哥哥、姐姐们教了我们一些简单的手语，我学会了用手语表达“我爱你”、“爸爸妈妈”、“不客气”、“谢谢”，感觉很好玩。

活动结束后，我们拍了集体照，作为参观聋哑学校的纪念。

走进聋哑学校后，我才知道原来聋哑人的生活是那么的艰难，但他们却又乐观、努力，我一定要好好珍惜自己现在的幸福生活。

去聋哑学校的心得体会范文（二篇）

去聋哑学校的心得体会范文经过一段时间的实习，我有幸来到了一所聋哑学校进行志愿工作。

这段时间的经历对我来说是非常珍贵的，我从中学到了很多东西，也收获了很多感悟。

在这篇心得体会中，我将分享我在聋哑学校的学习和成长。

首先，我深深地感受到了聋哑学生们的坚强与乐观。

每天与他们相处，我都能从他们身上感受到一种特殊的力量。

他们不会语言交流，但他们通过手语和面部表情，用自己独特的方式与我沟通。

在与他们交流的过程中，我意识到无论困境有多大，只要我们愿意努力，就可以克服任何困难。

他们的乐观和坚持的态度让我受益匪浅。

其次，聋哑学生们的学习能力和适应能力也给我留下了深刻的印象。

虽然他们听不见声音，但他们通过阅读和视觉记忆来学习和记忆知识。

他们通过手语和写字来进行表达和交流。

他们的学习效率也非常高，因为他们专注、认真地对待每一个学习的机会。

他们的适应能力也很强，他们可以适应学习环境和生活环境的变化。

这让我意识到，只要我们用心去学习，用心去适应，无论什么困难都能够克服。

同时，我还体会到了聋哑学校里的教育工作的重要性和挑战。

在聋哑学校里，教育工作者需要具备很高的专业素养和教育能力。

他们需要能够理解聋哑学生的特殊需求和学习方式，以便能够制定适合他们的教育计划和教学方法。

教育工作者还需要与聋哑学生密切合作，建立起良好的师生关系，以促进学生的学习和发展。

在这个过程中，我深刻理解到了“因材施教”的重要性，以及培养学生自主学习能力的必要性。

聋哑学校里的每一位职工都充满了爱心和耐心，他们每天都为聋哑学生们付出着自己的真心和努力。

我看到了学校里的老师们无私地教育、陪伴学生们，用心地去理解和关心他们。

我看到了学校里的辅导员们耐心地与学生们交流，给予他们鼓励和指导。

我还看到了学校里的所有志愿者们的付出和贡献，他们在课后还为学生们组织了各种活动和课外辅导。

在聋哑学校这个大家庭里，每一个人都是无私地奉献和付出。

在这段时间里，我也意识到聋哑学生们在社会融入方面面临的一些问题和挑战。

聋哑学校参观有感作文

聋哑学校参观有感作文
嘿呀，咱今儿个可去了一趟超特别的地方——聋哑学校！
一走进那校园，哇塞，那氛围就跟别的学校不太一样呢。

感觉特别安静，静得都能听到自己的心跳声。

咱平时在普通学校，那到处都是叽叽喳喳的声音，可在这儿，就跟进了一个神秘的安静世界似的。

咱看到那些小朋友们，他们虽然不能用嘴巴说话，但那小眼神儿呀，可亮堂了！一个个都跟小精灵似的，用他们那灵动的眼睛和灵巧的小手跟我们交流。

咱跟他们一起做游戏，哇，原来不用说话也能玩得这么开心呐！
咱还去了他们的教室，那黑板上写满了奇奇怪怪的符号，咱一开始还看不懂呢，后来才知道那是他们的“语言”。

咱心里暗暗佩服，这些小朋友们可真厉害，这么复杂的“语言”都能学会。

参观完了，咱心里感慨万千呐。

咱平时老是抱怨这抱怨那的，可人家这些小朋友们，虽然听不见也说不了，但他们依然那么乐观、那么坚强，活得可带劲了！咱还有啥好抱怨的呢，得好好珍惜咱能听能说的机会呀！
咱以后可得多跟这些小朋友们交流交流，学学他们的乐观精神，让自己也变得更坚强呢！嘿这趟聋哑学校之旅，可真让咱长见识啦！。

参观聋哑学校小学作文

参观聋哑学校小学作文
参观聋哑学校小学作文
11月26日中午，我校《关心下一代周报》小记者一行参观了位于丽华新村南首的常州市聋哑学校。

一走进聋哑学校，四周便是一片寂静，我们不由得屏住呼吸，跟着带队的特教老师杨老师参观学校。

杨老师边走边介绍：“这里的孩子都是从学前班一直读到高中，他们学习、生活都在学校，有的孩子因为离家太远，只能半年回一次家，所以他们和老师的感情都十分深厚。

听到这里，我十分惊讶：“这么小的孩子就独自在外，难道他们不想家？不想自己的`爸爸妈妈吗？”于是，我又好奇地问：“他们那么小，会自己洗衣服吗？”
杨老师说：“是啊，有些孩子的自理能力比较差，都是老师手把手地教，或者大一点的哥哥姐姐帮着他们洗衣服、穿袜子……”
当我们走到一间教室门口时，正好看到一个班级的学生正在上课，因为都是聋哑儿童，所以每个班都只有十名学生。

老师上课教学都用手语和学生交流。

另一个同学好奇地问：“他们听不到声音，是怎样控制上课下课的呢？”
老师指着黑板上的电子屏说：“这上面有时间，我们都是用电子屏控制上下课的。

原来没这个条件，就用红绿灯。

”
最后，老师还深有感触地给我们介绍了她印象最深刻的一件事。

有兄弟两个孩子，哥哥耳朵听不见，弟弟是个健康的孩子，有一天，妈妈出门前给兄弟俩留了两个鸡腿，等妈妈回家时，发现哥哥把鸡腿留给了妈妈，自己却忍着饥饿。

听完这个故事，我深深感受到这个学校中家庭般的亲情，虽然聋哑儿童身体有残疾，可是他们是精神是纯洁无暇的，让我们都来关心和爱护这一颗颗纯洁的心灵，不要让他们受到伤害吧！。

去聋哑学校的心得体会范文

去聋哑学校的心得体会范文聋哑学校是一个特殊的教育机构，为聋哑学生提供专业的教育培训和康复服务。

这里教导学生语言沟通、音乐、美术等技能，并且培养他们的自理能力和社交能力。

在我的实习经历中，我深刻地体会到了聋哑学校的重要性和独特魅力。

首先，我深刻认识到聋哑学生同样有着与其他学生一样的求知欲望和学习潜力。

我们学校有一位同学，名叫小明，他是一个十分聪明的学生，尽管无法听到声音和说话，但他努力学习和思考的态度令我非常钦佩。

在课堂上，他总是专注地看着教师的手语，认真地记笔记，做笔记时他用手语表达自己的疑问和理解，与老师和同学进行交流。

通过长时间的训练和努力，他在学业上也有了很大的突破，取得了优秀的成绩。

小明的故事让我看到了聋哑学生的无穷潜能，也深刻地感受到他们需要被理解和重视的渴望。

其次，我意识到在聋哑学校工作需要高度的耐心、责任心和同理心。

由于学生不能听到声音和发出语言，他们在学习和生活上都面临着许多困难。

在教学中，我发现了许多敏感的问题。

有时他们会因为自身的限制而感到挫败和无助，甚至出现情绪失控的情况。

在这个时候，我们作为教育者需要及时给予支持和帮助，让他们感受到我们的关心和理解。

同时，我们还需要理解和尊重聋哑学生的个体差异，因为每个学生的能力和需求都是有所不同的。

只有真正关注学生的情感需求，并提供相应的帮助和支持，才能够使他们充分发展自己的潜能。

再次，我认识到综合性培训的重要性。

除了传统的学科教育外，聋哑学校还注重培养学生的其他技能和兴趣。

例如，在音乐课上，学生学习弹奏乐器，通过触摸和视觉来感受音乐的节奏和情感，让他们在音乐中找到一种表达自我的方式。

此外，美术和手工课程也是他们受益匪浅的领域，通过绘画和手工制作，学生可以发展自己独特的审美观和创造力。

综合性的培训不仅可以丰富学生的学习经历，还可以培养他们的综合能力和自信心。

最后，我认为聋哑学校的成功还离不开家长和社会的支持。

因为孩子无法通过语言沟通传达意思，家长和教育者的沟通和合作显得尤为重要。

聋哑学校参观有感作文

聋哑学校参观有感作文聋哑学校参观有感作文有一所学校，我从未见过，那就是濮阳市特殊学校。

那日，班主任老师说要带我们去慰问特殊学校的残疾人，我的心里无比激动，为此，我还准备了本子和笔，想着和那些同学交流。

下午，我们班上的同学整齐的迈进了特殊学校的大门，我立刻感到了一种不同的气氛——校园里静悄悄的。

本来谈笑风生的同桌也受到了渲染，马上闭上了嘴巴。

我似乎感受到了这些残疾同学与我们的不同。

按着老师的分配，我来到了六年级二班的教室，教室里安静极了，全班十位同学，都在认真地看着课本，讲课的老师一看到我们来了，对着同样们打了几个手语，一边做，一边给我们翻译：“油田一小的`同学来和大家做朋友。

”全班十位同学一起点头表示喜悦。

我们都在找聋哑朋友，忽然，一个身影出现在我的视线里，她皮肤黝黑发亮，标准三角形的鼻子，还有一张樱桃小嘴，头发干净利索的盘起，目光忧伤暗淡，像是在说：“我的朋友呢？”我走过去，鞠了一躬，她立刻笑了，点了点头。

我从袋子里掏出两张漂亮的贺卡，给她一张，上面写着我的联系方式，他也给我了一张贺卡，在卡中得知，她叫赵晓菲，12岁了，家住在偏僻的地方，是乡下农村的。

此外，晓菲还告诉我，她们一个月与父母相见一回，衣服也都是自己洗。

晓菲的“话”有些让我惊奇，但当我走到晓菲的宿舍，看到那一堆洗好的衣服时，我呆住了。

我们都是在家里衣来伸手饭来张口的小帝王，而晓菲她们从小就离开父母，独立生存了。

最让我震惊的是杂技表演，这些孩子虽说是残疾人，但她们的杂技是无法用语言描绘的。

这样的场面很难看到。

那一个又一个艰难的动作，一个又一个优美的空中旋转，分明是在告诉我们：虽然身有残疾，但我们可以像正常人一样！聋哑学生的表演，让我们大为震撼，她们连正常人觉得简单的事都要付出双倍的努力，更何况是常人做不到的高难度杂技呢？我仿佛看到聋哑学生排练时，挥汗如雨……参观聋哑学校让我懂得了一个信念：活着就要活出色彩！。

聋哑学校参观有感作文

聋哑学校参观有感作文前几天，我有幸去了一趟聋哑学校。

说实话，在去之前，我心里多少有点忐忑，不知道那里会是怎样一番景象。

当我走进那扇大门，最先映入眼帘的是一群孩子在操场上玩耍。

他们的笑容如同那天的阳光一般灿烂，只是这笑容里没有声音。

那一刻，我的心像是被什么轻轻撞了一下。

我看到一个小男孩，大概七八岁的样子，在和小伙伴们追逐嬉戏。

他跑得很快，风把他的衣服吹得鼓鼓的。

他的脸上洋溢着纯粹的快乐，那种快乐没有因为不能说话、不能听见而有丝毫的减少。

他的眼睛亮晶晶的，仿佛藏着无数的小星星。

我跟着老师走进了一间教室，里面的孩子们正在上手工课。

老师在讲台上比划着，孩子们聚精会神地看着，他们的眼神里充满了对知识的渴望。

我注意到一个小女孩，她正努力地用手中的剪刀剪出一个漂亮的图案。

她的小手紧紧地握着剪刀，每剪一下都那么小心翼翼。

她的眉头微微皱着，似乎在思考下一步该怎么做。

当她终于完成了作品，脸上绽放出的笑容让我感到无比温暖。

接着，我们来到了音乐教室。

本以为这里会是一片安静，可没想到，老师正带着孩子们用手感受着音乐的节奏。

他们的身体随着节奏轻轻摆动，脸上的表情陶醉而投入。

有个小男孩闭着眼睛，双手在空中挥舞，仿佛他能触摸到那些音符，能感受到音乐的美妙。

在参观的过程中，我还看到了一幕让我特别感动的场景。

一个稍大一点的孩子正在帮助一个小同学系鞋带，他的动作那么熟练，眼神那么专注。

系好鞋带后，小同学抬起头，给了大孩子一个大大的拥抱，虽然没有声音，但那画面真的让人觉得特别温馨。

到了午饭时间，孩子们排着队走进食堂。

他们安静而有序，没有一丝喧闹。

我看到一个孩子不小心把饭菜洒在了桌子上，旁边的小伙伴立刻递给他一张纸巾，没有任何抱怨，只有互相帮助的默契。

这一天的参观，让我对这些孩子有了全新的认识。

他们虽然生活在无声的世界里，但他们的内心充满了爱和阳光。

他们用自己的方式去感受这个世界，去追求快乐和梦想。

在离开聋哑学校的时候，我忍不住回头看了一眼。

参观聋哑学校的作文400字

参观聋哑学校的作文400字参观聋哑学校的作文。

英文回答：Visiting a school for the deaf and mute was an eye-opening experience for me. As I walked through the doors, I was immediately struck by the silence that filled the hallways. The students were communicating using sign language, and it was fascinating to see how they were able to express themselves without uttering a single word.I had the opportunity to observe a classroom session, where the teacher was using various visual aids and gestures to teach the students. It was amazing to witness the level of concentration and engagement among the students. They were actively participating in the lesson, asking questions, and responding to the teacher's instructions.During my visit, I also had the chance to interact with some of the students. Despite the language barrier, they were incredibly friendly and welcoming. They were patient with my attempts to communicate using sign language and were eager to teach me new signs. It was a humbling experience to see their resilience and determination to overcome their communication challenges.One particular moment that stood out to me was when I witnessed a group of students performing a play. They used their facial expressions, body language, and sign language to convey the story. It was a powerful demonstration of their creativity and ability to express themselves through different mediums.中文回答：参观聋哑学校给了我一个大开眼界的机会。

三年级去聋哑学校盲人的感受作文

三年级去聋哑学校盲人的感受作文《去聋哑学校的感受》前几天，老师带我们去了聋哑学校。

那一天的经历，让我久久难以忘怀。

一走进聋哑学校，我就看到了好多和我差不多大的小朋友。

他们有的听不到声音，有的说不出话，但是他们的脸上都带着笑容。

我们一起做游戏，我发现他们虽然身体有缺陷，但是玩游戏的时候特别认真，也特别厉害。

比如跳绳，他们跳得又快又好，我都比不过呢！有一个小哥哥，他听不到声音，但是他会用手语跟我们交流。

他给我比划着他在学校里的生活，我虽然不太懂手语，但是能感觉到他很开心。

这次去聋哑学校，我明白了，每个人都有自己的不容易，但是只要我们勇敢面对，也能过得很快乐。

我以后会多来这里，和他们一起玩，一起学习。

《去聋哑学校的感受》那天，阳光特别好，我们去了聋哑学校。

一进去，就看到一个小姐姐在画画，她画得可漂亮啦，有红红的花，绿绿的草。

老师说，小姐姐听不到外面的声音，但是她能通过画画表达自己的想法。

我们一起唱歌、跳舞。

虽然他们听不到歌声，但是看着我们的动作，也笑得特别开心。

还有一个小弟弟，他拉着我的手，带我去看他们的教室。

教室里很干净，很整齐。

从聋哑学校回来，我心里想了很多。

他们虽然和我们不太一样，但是一样的可爱，一样的努力。

我要向他们学习，珍惜自己拥有的，也要多帮助别人。

《去盲人学校的感受》有一天，我和同学们一起去了盲人学校。

刚进去的时候，我心里有点紧张。

在那里，我看到好多小朋友都带着一根小棍子。

老师告诉我们，那叫盲杖，是他们走路的好帮手。

我们一起玩了一个蒙眼走路的游戏。

我蒙上眼睛，眼前一下子变得黑乎乎的，我走得小心翼翼，心里特别害怕会摔倒。

这时候我才知道，盲人小朋友平时走路有多不容易。

有一个小妹妹，她给我们弹了钢琴。

她看不到琴键，但是弹得特别好听。

我觉得她好厉害呀！这次去盲人学校，我懂得了眼睛的重要，以后我一定会好好保护自己的眼睛，也会多关心盲人朋友。

《去盲人学校的感受》上个星期，老师带我们去了盲人学校。

一到那里，我发现学校里很安静。

聋哑学校范文

聋哑学校范文聋哑学校。

作为一个社会大家庭，我们需要尊重和关爱每一个特殊群体，包括聋哑人。

而聋哑学校就是一个为聋哑学生提供教育和关爱的重要场所。

下面就让我们一起来了解一下聋哑学校吧。

聋哑学校是为聋哑学生提供教育和培训的特殊学校。

这些学生由于听力或语言上的障碍，需要通过特殊的教学方法和辅助设备来学习知识和技能。

聋哑学校的教学内容除了普通学校的课程外，还包括手语、口语、听力训练等特殊课程，以帮助学生克服语言障碍，更好地融入社会。

在聋哑学校里，老师们不仅是知识的传授者，更是学生们的引路人和朋友。

他们会耐心地教导学生学习手语和口语，帮助他们克服语言障碍，同时也会关心和照顾学生的情感需求，让他们感受到温暖和关爱。

学校也会安排各种活动和课外项目，让学生们有更多的机会展现自己，增强自信心。

除了学习，聋哑学校也注重学生的全面发展。

学校会组织各种文体活动和社会实践，让学生们有更多的机会展现自己，增强自信心，培养团队合作精神。

学校还会安排聋哑学生到社会上进行实习，让他们更好地融入社会，为将来的就业做好准备。

在聋哑学校里，学生们不仅能够得到专业的教育，还能够得到爱和关怀。

学校是他们的第二个家，老师和同学们都是他们的亲人。

在这里，他们不会感到孤独和无助，而是能够充分展现自己的才华和潜能。

总之，聋哑学校是一个为聋哑学生提供教育和关爱的重要场所。

在这里，学生们不仅能够得到专业的教育，还能够得到爱和关怀。

让我们一起尊重和关爱每一个特殊群体，让他们在这个社会大家庭中感受到温暖和关爱。

参观聋哑学校的作文

参观聋哑学校的作文英文回答：Visiting a school for the deaf and mute was a trulyeye-opening experience for me. As I entered the school premises, I was immediately struck by the vibrant atmosphere and the sense of community that permeated the air. The students, despite their disabilities, were engaged in various activities, communicating with each other through sign language. It was fascinating to witness their ability to express themselves without using spoken words.The classrooms were equipped with specialized tools and resources to cater to the unique needs of the students. I observed the use of visual aids, such as charts and diagrams, to facilitate learning. The teachers were highly skilled in sign language and were able to effectively communicate information to the students. It was evidentthat the school had created an inclusive environment where the students felt supported and empowered.In one particular class, I saw a group of students engaged in a lively discussion about a book they were reading. They were using sign language to express their thoughts and opinions, and it was remarkable to see how animated and expressive they were. Despite not being able to hear or speak, their enthusiasm and passion for learning were palpable.During my visit, I had the opportunity to interact with some of the students. One student, named Lisa, shared with me her dream of becoming a graphic designer. She showed me some of her artwork, which was truly impressive. Through sign language and gestures, she explained her creative process and the inspiration behind her designs. It was inspiring to see her determination and talent, and it made me realize the importance of providing equal opportunities for individuals with disabilities to pursue their passions and dreams.中文回答：参观聋哑学校对我来说是一次真正开眼界的经历。

描写残障学校的作文

描写残障学校的作文
在我们生活的这个世界上，有一个特别的地方，那就是残障学校。

这可不
是一般的学校，这里充满了挑战、勇气和无尽的爱。

一走进这所学校，你最先感受到的可能不是朗朗的读书声，而是一种特别
的宁静和温暖。

这里的孩子们，有的坐着轮椅，有的戴着助听器，有的眼睛看
不见，但他们的脸上都洋溢着笑容，那种笑容就像阳光一样，能瞬间照亮你的心。

教室里，老师的声音特别温柔，他们会一遍又一遍地耐心教导，哪怕是一
个简单的动作或者一个生字，都要重复好多好多遍。

我曾经看到一位老师教一
个孩子系鞋带，那孩子的手不太灵活，老师就握着他的手，慢慢地，一步一步地，直到孩子自己成功系上，那一刻，老师和孩子都开心得像中了大奖。

操场上也很热闹，虽然有些孩子跑不快，跳不高，但他们依然尽情地玩耍。

有个坐轮椅的小男孩，每次篮球滚到他身边，他都努力地用手去拍，那股认真
劲儿，真让人佩服。

在这所学校里，同学们之间的帮助也特别让人感动。

有个视力不好的同学，旁边总会有小伙伴主动给他描述周围的事物；有个行动不便的同学，大家会一
起帮他拿东西、推轮椅。

残障学校，它或许没有普通学校那么多的荣誉和成绩，但这里充满了坚韧、努力和爱。

这里的每一个孩子，都是一颗独特的星星，在自己的世界里闪闪发
光。

他们用自己的方式告诉我们，生活中的困难并不可怕，只要有爱和勇气，就能绽放出最美的光彩。

这就是残障学校，一个充满温暖和希望的地方。

去特殊学校作文

去特殊学校作文去特殊学校作文篇一今天下午，我们班的同学一起去濮阳特殊学校，为那些聋哑的孩子献爱心。

一路上，我们内心十分激动，期待早日与特校的孩子们见面。

2点30分左右，我们到了特校，一进校园，就觉得少了点什么。

哦，原来是同学们的玩笑嬉闹声。

整个校园万籁俱寂，连一根针掉在地上都能听见。

我们参观完校园，来到了楼上献爱心。

我们不仅给聋哑的孩子献了爱心，还和他进行书面交流呢！交流完毕后，我们去参观了他们的寝室。

他的床太简陋了，感觉一坐就垮了似的，并且里面连个电视机也没有。

和他们相比，我们真是幸福呀！参观完宿舍，我们又来到了大厅，给他们表演了手语操《让爱传出去》，他们也给我们表演了堪称一绝的杂技。

我想他们平时吃了多少苦花了多长时间才练成这样呀！跟他们相比，我们有健康的身体，我们有完整的家庭，我们有什么理由不好好学习呢？我们应该珍惜现在现有的学习条件，学习他们的自尊、自信、自强、自立的精神，努力学习，为国争光！去特殊学校作文篇二我们学校举办了一场向特殊学校捐书、捐物的活动。

4月15日下午2点30分，我们班的25名同学代表，身穿校服，佩带鲜艳的红领巾，整齐的队伍在牛校长和张主任的带领下徒步走向特殊学校。

平时我走两步就感到特别累，但我这次并没有像以前那样的懒惰，而是怀着好奇的心，迫不及待的想再交几个新朋友，其他的同学们也肯定很想快点见到他们。

大概走了半个多小时的路，我们到达了目的地，特殊学校的校长十分热情的迎接了我们。

见到他们我大吃一惊，感觉我们比他们幸运多了，我们有着健全的四肢、聪明的大脑、有爱我们的父母。

我们班的同学开始表演精心苦练的节目。

有街舞，还有全体表演“感恩的心”。

接下来是捐书、捐物的环节。

我们站成一横排和特殊学校的同学面对面交换礼物，他们一个个脸上露出微笑，接着我们捐给他们的书和玩具。

捐书过后，我们跟随老师去参观他们的教室。

甚至老师让我们想办法来和聋哑人沟通。

我也成功交到了一位新朋友，他的名字叫魏飞扬，喜欢发明，希望他能像爱迪生一样，成为伟大的发明家。

走进聋哑学校作文(小学二年级300字).doc

走进聋哑学校作文（小学二年级300字）
今天，我们班的一些学生去参观聋哑学校。

我很失望，因为我不在第一批学生中。

我心想，“我什么时候能去？”因为我真的很想去。

但是老师说，因为班级人数众多，他们应该分成三组，捐更多钱的学生应该第一个去。

在教室里，我们焦急地等待着，因为这些学生已经上了三节课，还没有回来。

后来，当学校快放学时，学生们气喘吁吁地回来了。

原来他们是步行去的。

我听到一个同学说盲人看起来很可怕。

一些人有白色的眼睛，而另一些人没有眼睛。

那时我害怕得要死，但是聋哑人太穷了，看不见，听不见，也说不出话来。

我又想起了我自己。

我真的必须努力学习，珍惜我的生命，因为我比他们幸运得多。

下次我去聋人学校的时候，我必须让我妈妈买很多好吃的食物和聋人分享。

聋哑学校观后感

聋哑学校观后感最近我有幸参观了一所聋哑学校，这是一次令人难以忘怀的经历。

在这所学校里，我看到了聋哑学生们克服困难、努力学习的精神和对生活的热爱。

他们面对着无声的世界，但却展现出了无穷的勇气和坚毅。

当我进入学校的大门时，首先映入眼帘的是校园内干净整齐的环境。

学校内部修葺一新，教学设施齐全。

校园里没有喧闹的声音，取而代之的是学生们用手语进行交流的场景。

我被这种安静而和谐的氛围所感染，感到内心的平静与宁静。

在参观过程中，我了解到学校为这些聋哑学生提供了全面的教育。

学校设有专门的口语和手语教学班，旨在帮助学生更好地掌握交流技巧。

他们的老师经过专门培训，在教学过程中运用灵活多样的教学方法，使得学生能够更好地理解和表达自己。

我在一堂手语课上看到了学生们积极参与，他们用手势配合表情传达意思，互相交流，展现出了无声世界里的动人和活力。

除了常规的学科教育，学校也注重培养学生的综合素质。

他们设置了音乐、舞蹈、美术等课程，让学生们有机会通过艺术的方式表达自己，并展示自己的才能。

我参观了学校的艺术展览，看到了许多令人惊叹的作品。

无声的笔触在纸上创造了无尽的美丽，学生们的心灵和情感通过艺术作品得到了宣泄和抒发。

参观学校的过程中，我也和一些学生进行了交流。

虽然他们无法用口语回答我的问题，但他们通过手语和我进行了沟通。

他们用手势表达自己的兴趣和梦想，让我深深地感受到了他们坚强而乐观的态度。

他们告诉我，他们梦想着成为音乐家、画家、医生等，他们对未来充满了希望和渴望。

在这所聋哑学校，我看到了师生之间深厚的情感连结。

老师们不仅仅是教育者，更像是学生们的家人和朋友。

他们对学生们倾注了无私的关爱和耐心，引导他们成长。

学生们也将老师们当作亲人，他们之间的情感交流不需要语言的媒介，而是通过眼神和动作传递。

这次参观让我深刻地意识到聋哑学生们的潜能和无限可能。

他们面对的困难或许比我们更多，但他们用坚强和乐观去迎接挑战。

他们的努力和奋斗让我深受启发，也让我认识到真正的力量不仅来自于声音，更来自于内心的坚守和努力。

观察聋哑学校的感受作文

观察聋哑学校的感受作文
《走进聋哑学校的感受》
在一个阳光明媚的日子里，我有幸走进了一所聋哑学校。

那是一次触动心灵的经历，让我对生活、对世界有了全新的认识。

当我踏入那扇校门时，心中充满了好奇和一丝紧张。

校园里很安静，没有一般学校里的喧闹声，但这份安静并非是寂寞的，而是带着一种别样的平和。

我看到孩子们在操场上玩耍，他们的笑容如同阳光般灿烂，尽管没有声音的伴随，但那笑容中的纯真和快乐却能直击人心。

他们用手势交流，眼神中充满了灵动和热情。

我试着去理解他们的手势，想要走进他们的世界，却发现这并非易事。

然而，他们对待我们这些访客的耐心和友善，让我感到无比温暖。

走进教室，看到老师正在用特殊的方式授课，那是一种充满爱与责任的教育。

每一个动作、每一个表情都饱含着对孩子们的关怀和期望。

孩子们则目不转睛地看着老师，努力地学习着。

在与他们交流的过程中，我深深地感受到了他们的坚强和勇敢。

生活给了他们一个无声的世界，但他们却用自己的方式谱写着精彩的篇章。

他们的手工艺品做得极其精致，绘画作品充满了想象力，这些都让我惊叹不已。

离开聋哑学校时，我的心情久久不能平静。

那些孩子的身影和笑容在我脑海中不断浮现。

他们虽然面临着生活的挑战，但却拥有着无比强大的内心。

这次经历让我明白，我们常常抱怨生活中的不如意，却未曾想过，还有这样一群孩子，在无声的世界里努力绽放。

他们教会了我珍惜所拥有的一切，用乐观和勇气去面对生活的困难。

我也希望未来能有更多的人关注和帮助这些特殊的孩子，让他们的世界充满更多的爱和温暖。