线描社团备课

第（一）课

四同学作业

用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品

第（二）课教学内容线的组成

教学目标1、使同学掌握线条的艺术。

2、熟悉线描的工具和资料。

3、掌握直线的变化

掌握直线的变化

教学重点

难点

教学过程

一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授

1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。

2 直线的变化

直线——有规则排列中的变化

直横交叉的线条——方格排列中的变化

间隔不同的画面出现不同的装饰效果

加入波浪型线条使画面更加活泼

不规则线条赋予有节奏感

三图欣赏

四临摹作品

第（三）课

教学内容形的组合

教学目标1、了解形、理解形

2、能画出形体鲜明的线描画

能画出形体鲜明的线描画

教学重点

难点

教学过程

一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授

形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就是物象的造型特征。

如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。

三图欣赏

四同学作业

临摹作品

第（四）课

教学内容构图

教学目标1、了解构图的一种方法。

2、运用学到的构图知识画一幅线描。

教学重点

运用学到的构图知识画一幅线描。

难点

教学过程

一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

二新授

构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象布置在画面上。

构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图

可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。

三图欣赏

四同学作业

临摹作品或运用学到的构图知识画一幅线描

第（五）课

第（六）课

指导学生运用点、线、面、明暗对比，表现鱼的花纹

教学过程

一、猜谜导入

师：今天我们一起来猜个谜语？

有嘴不说话，没脚会玩耍。

小孩见了它，心里乐哈哈。

小猫见了它，伸手就要抓。（鱼）

[评析：兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，猜谜创设了一个活跃的课堂氛围。]

二、欣赏分析

出示课件，欣赏分析感受鱼的

形状及花纹的美态

师：今天老师带来了许多美丽的鱼，

小朋友们最喜欢哪条鱼为什么

[评析：出示课件，欣赏鱼，从中能更加直观感受鱼的形状及花纹，同时发展

审美能力和评价能力。

三、范画分析

教师讲授与示范作画步骤

1.先画鱼的外形（要求用线大胆、肯定、流畅，并作适当的夸张）。

2.花纹的安排，用点、线、面作装饰（要求线条精工，才会得到装饰美的效果），

3.构图的安排

4.对作品作进一步调整。

师：我们先画什么呢？

生：先画鱼身，后画眼睛、嘴巴

师：鱼的轮廓画好了，这样漂亮吗还少了什么？

生：加上花纹

师：我们可以用什么方法添加花纹呢？

生：用点、线、面来添加花纹

师：老师要画很多鱼，纸上画不下了怎么办谁能来帮助老师呢？

生：用遮挡关系来画很多鱼

师；我们要注意处理构图，主题要明确。

[评析：教师教授示范过程中能很直观的演示线描画中如何运用线条，线条大胆流畅所展现的效果，明暗对比的运用搭配。让学生不仅初步掌握了如何画线描—鱼，还加深了对线描特点的理解，并能举一反三，画出了各种不同的鱼。]

第（七）课

你用哪个线条，用什么好办法来装饰房子

2．学生创作

3．展示、欣赏、交流作品。

集体交流：你设计了一幢怎们样的房子

你是怎么装饰的

小结：我们用各种粗线条和细线条为麦兜设计出了漂亮的房子，快点为麦兜送去吧。

第（八）课

教学内容线描画与色彩相结合

教学目标1、通过实践，能把色彩很好的融入到画中。

2、运用学到的内容画一幅与色彩相结合的线描画。

色彩与线描怎样完美的结合。

教学重点

难点

教学过程

一组织教学。

检查同学所带用具的情况。

教学过程：

二新授

我们的生活是五彩缤纷的，少了色彩就显得暗淡，我们的线描画也是如此，我们在掌握了线描画的画法后，如果能添上色彩，一定会更加的美观。

三图欣赏

四同学作业

临摹作品或运用学到的构图知识画一幅线描