[教研组工作计划xxxx]品德与社会教研组工作计划范文
小学品德与社会教研组工作计划范文
小学品德与社会教研组工作计划范文小学品德与社会教研组工作计划范文一、工作目标小学品德与社会教研组的工作目标是为学生打好品德基础，提高社会认知和交往能力。
我们将通过教研、试验、研究等方式，探索针对小学生群体，利用多种资源，打造更加丰富、生动、互动性强的品德与社会教育教学课程。
二、工作内容1、教学内容研究与整合通过教研分享、学科整合交流与评估，梳理研究品德与社会课程教学内容的难点和重点。
在班级品德教育工作重点方面，将把握班级品德教育管理规划、班级品德体系建设、班级班风班纪建设、班级文化策略等多个层面，分析班级品德教育工作的具体开展方案，全面提高班级品德教育水平。
2、教学方法改进更新、创新教学方法，提高教学质量。
通过学科整合破除学科之间的壁垒，为教育教学课程提供促进综合素质的内容与形式。
鼓励和支持教师事故教学实践，积极推进教师经验教育，在品德和社会教育的教育课程教学中更好地激发学生的学习潜能。
3、资源整合开发、利用更多的班级品德教育与社会教育教学资源，积极寻找并利用公共平台、宣传平台以及信息化平台等日常教育教学资源。
整合学校与社会资源，将实际案例、生活情境结合起来，打造生动、互动、形象化的教材，更好地促进学生的品德与社会教育学习。
三、工作依据1、《国家基础教育课程方案（2011年版）》2、《小学品德与社会课程标准》3、《学校品德与社会教育工作指导纲要》4、国家、省、市教育部门相关政策文件四、工作重点及任务1、制定小学品德与社会教研组工作计划，明确工作目标、重点任务和工作安排。
2、组织教师进行教研、课程研发、内容整合和教学方法改进。
3、组织和参与学科整合、交流讲座、教学对谈、课题研究等各种交流活动，提高教师教学技能和整体素质。
4、建设和管理教研网站，搭建教育信息平台，提供教育教学资源。
5、组织评估，开展教育教学课程评估，针对评估结果确定接下来的工作内容。
五、工作安排1、每学期开展1次主题教研活动，对教学内容、教学方法等方面展开研究，形成教研成果，提升教学效果。
小学品德与社会教研组工作计划8篇
小学品德与社会教研组工作计划8篇篇1一、引言本学期，我们小学品德与社会教研组将以提高学生综合素质为核心目标，以教育教学改革为动力，深入开展教育教学活动。
我们将依据教育教学的新理念，扎实推进课程改革，加强教学研究和队伍建设，全面提升教学质量。
下面是我们本学期的工作计划。
二、工作目标和任务1. 目标：以学生发展为本，培养学生良好的品德和社会责任感，提高学生的社会参与能力。
2. 任务：（1）制定并实施品德与社会课程教学计划；（2）深入开展教育教学研究，提高课堂教学效率；（3）加强师资队伍建设，提高教师的教育教学能力；（4）组织丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣。
三、工作计划1. 制定教学计划根据学校实际情况和学科特点，制定详细的教学计划。
确保教学内容与小学生生活紧密相连，注重培养学生的实践操作能力和社会责任感。
2. 加强教学研究（1）定期组织教研组成员进行教学研讨，交流教学经验；（2）深入研究新课程理念，把握教材精神，提高课堂教学质量；（3）开展课堂观摩活动，提高教师的课堂教学能力。
3. 师资队伍建设（1）组织教师参加培训，提高教师的教育教学水平；（2）鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的科研能力；（3）开展师德师风建设活动，提高教师的职业道德素养。
4. 教学活动安排（1）开展主题班会活动，引导学生树立正确的价值观；（2）组织社会实践活动，让学生亲身体验社会生活；（3）举办知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣；（4）开展德育实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、实施策略与措施1. 加强教研组内部管理，明确分工，责任到人。
2. 定期召开教研工作会议，总结工作经验，分析存在的问题，制定改进措施。
3. 加强与兄弟学校的交流与学习，借鉴先进的教学经验。
4. 注重教学评价的科学性、客观性和公正性，及时进行教学反思和总结。
5. 加强与家长和社会的沟通与合作，共同促进学生的成长。
五、工作评价与总结1. 定期进行工作评价，总结工作成果和不足。
2023年品德与社会教研组的工作计划
2023年品德与社会教研组的工作计划一、总体目标品德与社会教研组的工作目标是致力于培养学生良好的品德素养和社会责任感，培养学生正确的价值观和道德观，推动学校德育工作的深入发展。
通过教研活动的开展，提升教师的业务水平和教学效果，在校园中形成积极向上的教育氛围。
二、重点工作1. 教研活动的开展（1）深入研究学科知识，结合德育核心素养和教育改革要求，制定有针对性的教学计划和教学设计，提高教学质量；（2）组织教研组成员进行课堂观摩和教学讲评，分享教学经验和教学方法，相互学习，共同提高；（3）开展教材研究，深入剖析教材内容与学生价值观的融合，调整优化教材使用方法，激发学生的学习兴趣和主动性；（4）整理归纳教学资源，建立教学案例库和教学资源共享平台，方便教师们的查阅和利用。
2. 德育活动的组织（1）组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和身心能力；（2）开展主题班会，探讨道德问题和社会热点，引导学生正确处理人际关系和伦理道德问题；（3）组织学生参加道德讲堂、励志演讲比赛等活动，激发学生的爱国情怀和社会责任感；（4）组织学生参加社会公益活动，培养学生的公民意识和社会参与能力。
3. 培训与指导（1）组织教师参加培训和学习班，提高他们的教学水平和教育理念，不断提升教研组的整体实力；（2）为新教师提供培训和指导，帮助他们适应学校教育教学工作，更好地开展教学工作；（3）定期组织集体备课和教学设计研讨会，帮助教师们解决教学中的困惑和难题，共同进步。
三、工作措施1. 成立工作小组根据教研组成员的能力和特长，成立一支具有丰富教学经验和教学研究能力的工作小组，负责品德与社会教研组的日常工作开展和组织协调。
2. 制定详细计划根据学校的德育工作安排和教育教学改革要求，制定品德与社会教研组的详细计划，包括教研活动、德育活动和培训与指导等方面的工作内容和时间表，确保工作的有序开展。
3. 组织教研活动通过组织教研活动，包括课程研讨、展示教学、观摩讲评、案例分享等形式，加强教师之间的交流与互动，共同研究教学问题和探索解决办法。
品德与社会教研计划3篇
品德与社会教研计划3篇品德与社会教研方案1品德与社会教研方案一、指导思想本学期我校学校道德与法治、道德与法制工作连续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥老师的创新精神和探究主动性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的争论。
遵循训练教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入到到开展课堂教学争论。
营造良好的教研氛围，主动实施素养训练，为提高同学的思想道德素养、训练科学文化素养，培育健全人格而努力。
二、主要工作随着道德与法治品德新课程的实施，对学校道德与法制、社会学科的重视程度日益加强。
我校一、二班级将全面使用道德与法制教材，三、四、五、六班级将使用品德与社会教材，要求宽阔老师不断加强理论学习，更新训练观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进同学全面进展。
(一)把握和落实课程目标，探究品社课程新天地促进课程综合化是我国基础训练课程改革亮点之一，道德与法制、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。
老师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动关怀同学获得丰富的情感体验，形成主动的生活态度，养成良好的行为习惯。
依据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探究综合课程的新天地。
1．教学内容的综合性儿童生活的综合性准备了以儿童生活为基础的道德与法制、品德与社会课程教学内容的综合性。
教学中，老师应依据教材供应的范例，主动开发综合的教学内容。
要留意与同同学活和社会的联系，把静态的教学内容和同学丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；主动开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2．教学方式的开放性教学要面对同学的生活实际，选择实行丰富的、直观的、迅速而灵敏的、开放的教学方式，给同学大量动手、动脑、动口的机会，使同学在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的支配应迅速而灵敏机动，依据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他训练活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合训练效益。
2023年品德与社会教研组工作计划
2023年品德与社会教研组工作计划品德与社会教研组工作安排1一、指导思想落实《课程标准》，落实“生命教化、民族精神”两个纲要，发挥本学科在民族精神教化中的主导作用。
以融合的方式制定教学目标，体现“两纲”在小学阶段应有之意。
全面落实三维目标，整体把握教学内容：针对社会、学生实际困惑来拓展。
二、详细工作（一）、接着抓好教研组常规工作1、紧扣“改进安排”开展教研活动。
这学期要从单单是“上课”环节的改进，追溯到“备课”“辅导”“评价”等基于教学环节的改进。
让课堂改进安排不再流于形式，让改进安排的制定和实施在原有基础上有所提高，实现从观念到行动的转变。
2、开展走出去，请进来活动。
激励教研组老师主动参与市、区、署级开展的各项培训工作，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，努力提高本教研组老师的教学水平。
3、接着有条不紊的开展教研组工作。
周次内容地点第3周制定教研组工作安排东三楼第7周集体备课学习资料各年级办公室第15周学习资料东三楼第17周学习案例各年级办公室第19周学期工作总结东三楼（二）、主动推动教化信息化1.有效地运用信息技术接着组织老师在进行新教材培训的同时，上课时尽量做到能运用多媒体教学，使课上得更生动。
2、作好资料的积累刚好做好资料的积累，并把好的课件举荐到学校网站。
（三）、加强教学质量动态监控1、通过周三听课日，组织老师进行听课，评课，并作反思。
在此基础上帮助老师找寻到教学上的薄弱环节，并对症下药，逐步改进教学方法。
2、仔细完成教学案例，刚好总结教学中的得失，不断进取，努力提高组内成员的教化教学水平。
（四）、主动开展教学科研活动依据“奇妙运用示意手段，实现有效课堂教学”这一课题，本学期我们将围绕专题进行探讨活动，并在此基础上争取有所特色。
品德与社会教研组工作安排2一、指导思想：本学期接着以二期课改的新理念为工作指导；以《上海市学生民族精神教化指导纲要》和《上海市中小学生生命教化指导纲要》的实行为工作重点，以区教研室的详细的教学为工作内容。
品德与社会教研计划范文(6篇)
品德与社会教研计划范文年级品德与手工教研组计划____学年度第一学期毕奎武一、指导思想坚持“一切为了学生发展，一切为了教师的发展”的教育理念。
以课程标准为依据，以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目标、课程理念、课程特征为基准，注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则；以“生活德育论”为理论基础，让孩子通过有意义的生活来学习道德，促进儿童形成基本的待人做事的观念和思考问题的取向，创设具有活动性、生活性、开放性等特点的综合型课堂教学方式，提高课堂教学效率和教师教学水平。
二、工作目标1加强本组教师的职业道德修养，形成良好的工作和教研氛围。
2深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。
3强化教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做好教研活动促使教研组工作上一个新台阶。
三、工作措施：1从学校实际出发，以教师发展为本，以青年教师培训为重点，不断创新教研，针对教育教学中存在的热点和难点问题开展活动，提高实效。
2学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题。
3全方位促进青年教师成长，抓实教学基本功。
以说课、评课基本功培训为突破口，提高青年教师的专业素质。
4加强内外融合，努力使品德课堂生活化，科学化，引导学生在生活中发现，在课堂中学习，在实践中提升生活能力和道德水平，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。
5积极探索、改革对学生的评价，对学生进行全面的检测和评价，发挥评价的激励、反馈、改进功能。
品德与社会教研计划范文（二）（____学年第一学期）一、指导思想本学期工作以市、镇教研工作精神为指导，以镇教研计划为参考进行本教研组计划。
2023年小学品德与社会教研组工作计划范文
2023年小学品德与社会教研组工作计划范文一、工作目标：1. 提高小学生的品德修养水平，培养良好的道德品质和社会行为规范；2. 加强小学生对社会生活的认识和理解能力，培养他们的社会责任感和参与意识；3. 促进小学品德与社会课程教学的改革与创新，提高教学效果；4. 提高教师的教学能力和教学素养，加强教师之间的交流与合作。
二、工作内容：1. 定期组织小学生的品德教育活动，如道德讲堂、品德小课堂、品德升旗仪式等，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观；2. 开展社会公益活动，如参观社区服务机构、参与环保活动等，培养小学生的社会责任感和公民意识；3. 组织小学生进行社会实践活动，如实地考察、社区调研等，拓宽他们的社会视野和社会认知能力；4. 配备和更新品德与社会教学资源，如教材、教具、多媒体教学软件等，提高教学质量和效果；5. 组织教师参加品德与社会教育培训，提高他们的教学能力和教学素养；6. 定期召开小学品德与社会教研组会议，分享教学经验、研讨教学方法，促进教师之间的交流与合作。
三、工作计划：1. 春季学期：a. 组织开展“我爱祖国，学礼仪”主题活动，提高学生对国家荣誉与自豪感的认识；b. 组织“争做好学生，做一个守法公民”活动，引导学生遵守法纪，树立正确的道德观念；c. 培训教师品德与社会课程的教学方法，提高教师的教学能力；d. 更新品德与社会教学资源，优化教学内容和形式。
2. 秋季学期：a. 组织开展“尊老爱幼，关心困难群体”主题活动，培养学生的社会责任感；b. 组织小学生参观社区服务机构，加强他们对社会组织的认识；c. 组织教师参加品德与社会教育培训，更新教师的教育理念和教学方法；d. 组织教师之间的教学交流活动，分享教学经验和教学资源。
3. 寒假：a. 组织小学生参与社区环保活动，提高他们的环保意识；b. 配备和更新品德与社会教学资源，提高教学效果；c. 组织教师进行教学反思和评估，总结经验，改进教学方法。
道德与法治教研组工作计划(三篇)
道德与法治教研组工作计划一、指导思想2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的.各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
____政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。
同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。
要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。
稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
中学社会思品教研组学期工作计划7篇
中学社会思品教研组学期工作计划7篇第1篇示例：中学社会思品教研组学期工作计划一、前言中学社会思品教研组是学校教学研究的重要组成部分，也是推动教学改革与创新的重要力量。
为了提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，我们制定了本学期的工作计划，以期为学校的社会思品教育事业做出更大的贡献。
二、目标与任务1. 目标：通过本学期的工作，提高教师的教学水平，提升学生的社会思品素养，增强学生的综合能力。
2. 任务：立足学科教学，深入研究社会思品教育内容和方法，组织开展各类教研活动，为师生提供更好的学习和发展平台。
三、具体工作安排1. 制定教研计划本学期教研组将制定详细的教学工作计划和教研课题，明确每个教师的工作任务和研究方向，为后续的教研活动提供具体的指导和依据。
2. 组织教研活动教研组将组织开展多种形式的教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、教育教学讲座等，以及学科竞赛、学科辅导等。
通过这些活动，促进教师间的交流和合作，提高教学水平。
3. 尝试新教学方法本学期，教研组将鼓励教师尝试新的教学方法，比如项目化教学、探究式学习等。
通过试验和总结，分享有效的教学方法和经验，推动课堂教学的改善。
4. 加强实践教学在本学期的工作中，教研组将大力推进实践教学和社会实践活动，让学生走出校园，亲身感受社会生活，增强社会思品素养。
5. 配合学校教学工作教研组将密切配合学校的教学工作，积极参与学校的教学改革和课程建设，为学校的教学质量和教学效果提供有力的支持。
四、评估与总结本学期结束后，教研组将对本学期的工作进行全面评估和总结，总结成果和经验，提出下学期的工作计划和目标。
也将为学校的教学改革和教学提供有力的反馈和建议。
五、师资培训在本学期的工作中，教研组将安排专门的培训课程，提高教师的教学水平和专业素养。
培训课程既包括学科知识的提升，也包括教育教学理论知识和实践技能的提高。
六、附属活动为了激发教研组成员的工作热情，提高工作积极性，教研组还将组织一些附属活动，比如教师艺术团的成立和表演、教师篮球赛、师生趣味运动会等。
品德教研组工作计划7篇
品德教研组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年品德与社会教研计划范例(三篇)
2024年品德与社会教研计划范例教学研究活动计划书____学年度第一学期教研组活动计划一、教研组指导思想本教研组坚持"以学生发展为根本，以教师发展为基础"的教育理念。
以课程标准为指南，以新课程标准和新教材所体现的教育性质、目标、理念、特征为工作基准。
重视新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则的体现。
以"生活德育论"为理论指导，通过富有意义的生活实践来进行道德教育，帮助学生形成基础的社交和思维方式，创建活动性、生活性、开放性的综合课堂教学模式，提升课堂教学效果及教师的教学能力。
二、教研组工作目标1. 加强教研组成员的职业道德建设，营造积极向上的工作及教研环境。
2. 深入学习新的教育改革理念，稳妥推进新课程改革，及时发现并研究解决改革过程中出现的问题，寻求与新课程相适应的教学和学习方法。
3. 加强教研组自身建设，完善工作常规，提升教研活动质量，推动教研组工作向更高层次发展。
三、教研活动措施1. 结合学校实际情况，以促进教师专业成长为核心，重点关注青年教师的专业发展，不断探索有效的教研活动形式，针对教学中的关键问题进行深入研究，确保研究活动的实效性。
2. 在新学期的开始，组织教研组成员全面阅读教材，分析教材的特性和学生的学习需求。
3. 多角度支持青年教师的成长，注重提升他们的教学基本功。
以说课和评课为培训重点，增强青年教师的专业技能。
4. 加强校内外教学资源的整合，致力于实现品德课堂教学的生活化和科学化。
5. 积极探索和改革学生评价体系，实施全面的学生评价，通过评价机制激励学生、提供反馈和改进教学。
2024年品德与社会教研计划范例（二）____-____学年度第一学期年级品德与手工教研组工作计划一、指导思想本教研组工作计划秉承“以学生发展为核心，以教师专业成长为基础”的教育理念。
依据课程标准，紧密结合新课标与新教材，贯彻课程性质、目标、理念及特征，强调新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则。
小学品德与社会教研组工作计划5篇
小学品德与社会教研组工作计划5篇第1篇示例：小学品德与社会教研组工作计划一、工作目标小学品德与社会教研组的工作目标是促进学生全面发展，培养学生良好的品德与社会素养，提高学生的思想道德修养，促进学生有效的社会交往能力和问题解决能力。
二、工作重点1. 研究制定小学品德与社会教育的课程体系和教学内容，以提高学生品德与人文素养水平；2. 组织开展小学生品德教育活动，引导学生养成良好的品德习惯和行为；3. 加强小学生社会实践活动的组织和指导，拓展学生的社会实践视野，增强社会认知能力和实践能力；4. 提升小学师生交流互动的机制和平台，促进师生成为学生良好品德和社会行为的引导者和示范者。
三、年度计划1. 春季学期（1）制定小学品德与社会教育的课程体系，包括课程设置、内容要点和教学方法等；（2）组织开展“文明礼仪日”等系列品德教育活动，引导学生学会尊重他人，懂得感恩之情；（3）组织小学生参与社区服务活动，提高学生的社会责任感和参与意识。
2. 夏季学期（1）开展小学生社会实践活动，包括参观社会单位、主题实践活动等，培养学生的社会实践能力和团队合作意识；（2）举办小学生思想道德讲座和班会活动，引导学生明辨是非，培养学生正确的人生观和价值观。
3. 秋季学期（1）开展小学师生互动交流活动，包括赛事竞赛、成果展示等，提高学生的交往能力和团队合作意识；（2）组织小学生参与“尊老敬老”、“助人为乐”等公益活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
4. 冬季学期（1）总结评估前三个学期的工作成果，调查分析学生品德与社会素养水平的提升情况；（2）编撰品德与社会教育成果展示手册，分享推广优秀的教育实践经验和案例。
四、工作措施1. 健全品德与社会教育师资队伍，提高教师的专业素养和教学水平；2. 建立品德与社会教育研究机制，促进师生成为专业化研究和实践的合作者；3. 加强家校沟通合作，鼓励家长积极参与学生品德与社会教育，形成教育合力。
小学品德与社会教研组工作计划8篇
小学品德与社会教研组工作计划8篇第1篇示例：小学品德与社会教研组工作计划一、工作目标在小学阶段，品德和社会教育是非常重要的课程，直接关系到学生的思想品德和社会责任感的培养。
小学品德与社会教研组的工作目标是通过精心设计的教学计划和活动，培养学生良好的品德素养和社会适应能力，助力学生成长成才。
二、工作内容1. 制定课程计划：根据小学生年龄特点和认知能力，制定符合学生成长发展需求的品德和社会教育课程计划。
包括品德观念的介绍、如何处理人际关系、社会规则等内容。
2. 研讨教育方法：研究探讨小学品德与社会教育的教学方法，结合学生的实际情况和兴趣特点，寻找最适合的教学方式。
3. 设计教学资源：收集整理各类品德与社会教育的教学资源，包括教材、教具、案例分析等，为教师们提供充分的教学支持。
4. 开展主题活动：组织开展品德与社会教育相关的主题活动，通过团队合作、游戏互动等形式，帮助学生明确价值观念和行为规范。
5. 考核评估成果：定期对学生品德素养和社会适应能力进行考核评估，及时发现问题并采取相应的措施加以改进。
三、工作计划1. 明确分工：设立品德与社会教研组长，并根据工作需要分配其他教师参与，明确每位成员的工作职责和任务。
2. 制定年度工作计划：每年初制定小学品德与社会教研组的年度工作计划，确定重点任务和工作重心。
3. 每月例会：每个月举行一次小学品德与社会教研组例会，总结前一月工作，讨论下一步工作计划，解决遇到的问题。
4. 开展教学研讨活动：定期组织全体教师参加品德与社会教育教学研讨会，分享教学心得，提高教学水平。
5. 举办主题教育活动：每学期定期举办品德与社会教育主题活动，像社会实践活动、品德讲座等，让学生全面感受社会和正确认识自我。
四、工作展望小学品德与社会教研组将持续努力，不断完善工作机制和内容，不断深化研究，提高教学质量，努力让每一位小学生都受益，希望通过我们的共同努力，让更多学生培养出良好的品德素养和社会适应能力，成为有责任心、有担当的社会新人。
2023年小学品德与社会教研组工作计划
2023年小学品德与社会教研组工作计划一、总体目标：通过不断提升教师教学能力，深化教学内容，优化教学资源，形成有特色的教学模式，培养学生良好的品德与社会交往能力，实现小学品德与社会科学课程的整体发展。
二、工作重点：1. 优化教学内容在品德与社会科学教学内容方面，我们将深入研究教材，结合实际情况，适时进行调整和优化。
将重点关注以下方面：（1）融入思想品德教育。
对学生进行正确的道德引导，培养学生的道德修养。
（2）注重学科知识的系统性和连贯性。
将历史、地理、政治等学科内容进行整合，鼓励学生从多个角度来认识社会。
（3）关注学生的实际需求。
通过调查研究，了解学生的实际情况和需求，将这些需求融入到教学内容中，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
2. 提升教师教学能力为了提高教师的教学能力，我们将采取以下措施：（1）开展教学研讨活动。
组织教师进行教学研讨，分享教学心得和案例，互相学习和借鉴。
（2）举办专业培训班和讲座。
邀请专家学者来校进行培训和讲座，提升教师的教学理论和实践水平。
（3）建立教学资源共享平台。
教师可以在平台上分享自己的教学资源，互相借鉴和使用，提高教学效果。
3. 创新教学模式为了培养学生的创新意识和实践能力，我们将推广以下教学模式：（1）项目制学习。
通过设计各种项目任务，让学生在实践中学习和发展，提高综合能力。
（2）小组合作学习。
鼓励学生在小组中进行合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。
（3）情境教学。
通过创设各种情境，让学生在真实的情境中学习，培养学生的实际应用能力。
4. 加强与家长和社会的联系为了加强家校合作，我们将采取以下措施：（1）定期召开家长会。
了解家长对教学工作的意见和建议，与家长共同关心学生的品德与社会教育工作。
（2）邀请家长参与课堂教学。
邀请家长来校参与课堂教学，让家长了解学校的教学内容和教学方法，与教师一起关注学生的学习和成长。
（3）与社会资源对接。
积极与社会各界建立联系，争取社会资源的支持，为学生的品德与社会教育工作提供更多的帮助。
中学社会思品教研组学期工作计划_教研组工作计划
中学社会思品教研组学期工作计划_教研组工作计划一、教研组基本情况分析作为中学社会思品教研组，我们致力于通过教学与研究，培养学生的社会思品素养，帮助学生树立正确的社会价值观和人生观，形成积极向上的品德品质，使他们具备健全的心理素质和社会适应能力。
目前，我们教研组共有8名教师，包括主任一名，副组长一名，普通组员六名。
在教学、科研、教研活动等方面都取得了一定的成绩，在校内外都有一定知名度和影响力。
二、学期教研组工作目标本学期，我们教研组的工作目标是进一步提升学生的社会思品素养水平，通过教学研究不断探索出适合学生成长发展的课程体系和教学方法，推动学生全面发展，并在教研活动中取得更好的成绩。
1. 教学工作重点：本学期教学工作的重点是推进社会思品教育课程的改革和创新，不断提高课程的实效性和学生的参与度。
通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，加强课程的生动性和趣味性，引导学生积极参与到社会思品教育中来。
注重学生的实践能力培养，加强课外拓展活动，提高学生的综合素养水平。
本学期科研工作的重点是深入开展社会思品教育的理论研究和实践研究，探索适合学生成长发展的社会思品教育模式和方法。
通过系统的资料收集和分析，对当前社会思品教育中的热点问题进行深入研究，提出可操作性强的研究成果和建议，促进学科的发展和学生素质的提高。
3. 教研活动重点：本学期教研活动的重点是组织开展形式多样的教研活动，包括教学观摩、课题研讨、教学评课等，通过多方位的交流和研讨，促进教师间的合作和共同进步。
注重培养新教师，组织相关培训和交流，提升教师的教学水平和研究能力。
（1）制定本学期社会思品教育教学计划，明确教学目标和重点内容，制定教学反思与评估方案，不断完善和提升教学质量。
（2）组织开展社会思品教育主题班会，丰富校园文化生活，引导学生树立正确的社会价值观和人生观。
（3）组织学生开展社会实践活动，提高社会适应能力和实践能力。
（4）加强课外辅导和指导，倡导学生参加社会志愿者活动，争做社会责任感强的新时代好青年。
道德与法治教研组工作计划范文(4篇)
道德与法治教研组工作计划范文一、指导思想1、本学期道德与法治教研工作将坚持“立德树人”，____“五育并举”的教育理念。
严格执行课程计划，持续改进教学行为。
2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，____学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，结合本学科特点，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，提升教师专业发展。
二、主要工作1、基于课程标准，规范教学管理。
认真执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范道法课程教学工作，努力提高道德与法治教学质量。
2、重视学生核心素养的形成和发展，结合学科特点和课堂教学，开展德育教育和劳育教育，坚持“五育并举”。
深入课堂、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生“五育”全面发展。
3、____年小学道德与法治学科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，学习道德与法治基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。
4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教师队伍。
（一）基于课程标准，规范教学管理（二）联系生活，以评促教，关注学生全面发展儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法治课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容，注重与学生生活和本学科的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、仪式教育、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现教育效益化。
中学社会思品教研组学期工作计划_教研组工作计划
中学社会思品教研组学期工作计划_教研组工作计划一、工作目标1. 提高教研成员的教学水平，提升教师的专业素养；2. 加强教研组的学科建设，优化教材和教学资源；3. 探索创新教学方法，激发学生的学习兴趣；4. 加强教研组之间的合作与交流，互相借鉴经验，共同提高。
二、工作内容1. 教研组成员共同备课每周固定时间，教研组成员在校内自习室进行共同备课，分享教学资源和经验，讨论教学中遇到的问题，并提出解决方案。
通过共同备课的方式，促进教研成员之间的合作，提高教学质量。
2. 教学案例研究选取教学案例进行研究，探索不同教学模式和方法，尝试在课堂实践中落地应用。
通过对教学案例的分析和评价，总结经验教训，提升教师的教学能力。
每月组织一次教研组集体备课，重点讨论备课中遇到的问题，分享备课心得和教学经验，提出改进措施。
邀请学校其他年级的教师参与，促进跨年级的教研合作。
4. 课堂观摩和评课每学期安排一次课堂观摩和评课活动，邀请教研组成员和其他年级的教师进行互相观摩和评价。
通过观摩和评课，提高教师的教学水平，改进教学方法。
5. 教学资源共享建立教学资源共享平台，教师可以在平台上分享自己的课件、教案和教学素材。
每周固定时间，教研组成员围绕某一教学主题进行共享。
鼓励教师积极参与学科竞赛和教学论文的撰写，将优秀的教学资源在学校内和区域内进行推广。
6. 学科竞赛指导和辅导根据学科竞赛的安排，组织教研组成员进行学科竞赛的指导和辅导工作。
制定针对性的培训计划，提供相关教学材料和辅导内容，帮助学生备赛，并参加相关的学科竞赛。
7. 学科研究和教研成果汇报鼓励教研组成员参与学科研究，对中学社会思品教学进行深入研究，提出自己的教学观点和方法。
每学期末，组织教研成果汇报会，教师可以分享自己的教研成果和心得体会。
三、工作计划1. 第一阶段（第一周至第四周）- 组织教研组成员进行共同备课，讨论备课中遇到的问题；- 开始进行教学案例研究，选取教学案例进行分析和评价；- 建立教学资源共享平台，鼓励教师积极分享教学资源。
2023年小学品德与社会教研组工作计划范本
2023年小学品德与社会教研组工作计划范本一、工作目标：1. 提升学生品德素质，培养良好道德观念和行为习惯；2. 结合社会实践，拓宽学生社会认知和实践能力；3. 优化教学资源，提高教师教学水平；4. 推动教研活动，促进教师专业发展。
二、工作内容及安排：1. 品德教育：(1) 制定年度品德教育课程计划，明确各学期品德教育课程内容、目标和教学方法，并与班级教师共同落实；(2) 定期开展班会、主题活动，引导学生关注社会热点和公益活动，让学生认识社会责任，培养良好的道德情操和价值观念；(3) 建立家校合作机制，与家长共同培养学生的品德素养，加强家庭教育与学校教育的有机衔接。
2. 社会实践：(1) 研究社会实践方案，确定适合小学生年龄特点和实际的社会实践项目，并组织学生参与；(2) 配置必要的资源和师资，保证社会实践活动的顺利开展；(3) 完善社会实践活动的评估方式，对学生的参与和成果进行评价和总结，为后续活动改进提供依据。
3. 教研活动：(1) 组织每月教研活动，围绕品德与社会教育的教学内容进行研讨和交流；(2) 邀请专家学者进行讲座和培训，提高教师的教学水平和专业素养；(3) 鼓励教师提交教案、教学设计和教学反思，积极参与教学改进和教育研究。
4. 教学资源优化：(1) 建立资源共享平台，收集、整理和制作品德与社会教育相关的教学资源；(2) 配置现代教学设备，提供多媒体教学资源，拓展教学手段；(3) 定期评估和更新教学资源，确保资源的质量和有效性。
三、工作计划和进度安排：1. 第一学期：- 9月：制定品德教育课程计划，并与班级教师沟通落实；- 10月：开展班会，引导学生关注国庆节，开展相关主题活动；- 11月：组织学生进行社区义务劳动，培养公民意识；- 12月：召开教研活动，交流品德与社会教育的教学心得和经验。
2. 第二学期：- 1月：组织学生参观博物馆和纪念馆，增强国家意识；- 2月：开展班会、主题活动，引导学生关注春节文化传统；- 3月：开展社会实践活动，参观特定行业或社会组织，培养学生实践能力；- 4月：召开教研活动，研讨品德与社会教育的情景教学设计。
小学品德与社会教研组工作计划
小学品德与社会教研组工作计划小学品德与社会教研组工作计划「篇一」一、工作指导思想紧紧围绕管会教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学道德与法治的深化研究。
为教育教学质量服务，为学生的发展服务。
为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的和合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动，认真落实教学目标。
努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、教研目标本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与行为的作用。
三、活动安排1、平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。
教学中，教师依据教材提供的俘，积极开发综合的教学内容。
注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合。
积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2、教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用。
教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成。
可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。
3、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
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[教研组工作计划xxxx]品德与社会教研组工作
计划范文
教研组工作计划xxxx品德与社会教研组工作计划范文
一、指导思想本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。
遵循xx教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。
营造良好的教研氛围，积极实施素质xx，为提高学生的思想道德素质、xx科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、主要工作随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。
用品德与社会新教材，要求广大教师不断加强理论学习，更新xx观念，建立开放的课程视角，实施开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。
一把握和落实课程目标，探索综合课程新天地促进课程综合化是我国基础xx课程改革亮点之一，品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。
教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教
学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。
1教学内容的综合性儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。
教学中，教师应依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。
要注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。
2教学方式的开放性教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。
活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间；可在课堂上完成，也可以与其他xx活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，实现综合xx效益。
3教学评价的灵活性教学评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果的评价。
教师应根据具体情况灵活使用评价方式方法。
可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的，既要有学生的调查记录、自我
评价，又有家长、教师和同学的评价寄语，可以说是建立学生个人的小小资料档案册。
五至六年级使用的是思想品德和社会教材，教师要在新课程理念的引领下，创造性地使用教材，也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂，用好老教材，走好课堂教学的新路子。
二规范和优化教研制度，提高教研活动实效根据学校要求，今后应进一步规范教研组活动，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。
积极创设教研氛围，开展说课、研课、教学基本功竞赛等活动。
取人之长，补己之短，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
三严格教学常规加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式、认真批改作业等方面加强监督与检查。
在新课程的背景下，我们要充分抓住机遇，加强理论学习，不断反思与总结，在新的学年里，使我校小学品德教学水平向更高层次发展三、主要活动安排九月份各任课教师按备课组制定各年级的教学计划。
2写好教学回顾与反思。
20XX.8.29。