继续教育学分确认登记操作指南
湖南省中小学教师培训学分登记管理系统操作手册
湖南省中小学老师培训学分登记管理系统操作手册审核机构用户附1：年度学分信息登记、审核操作流程附2：周期学分信息审核、上报操作流程目录一、登录系统 (3)二、完善机构信息 (3)三、年度审核管理 (3)1.按地域批量审核 (4)2.按学校批量审核 (4)3.按老师审核 (5)四、查询统计 (6)1、老师信息查询 (6)一、登录系统翻开“湖南省中小学老师继续教育网〔〕〞网页，点击“湖南省中小学老师培训学分登记管理〞链接，进入专页，使用省中小学老师继续教育指导中心〔以下简称省继教中心〕派发的账号、密码进入系统，进展相关操作。
二、完善机构信息在【系统首页】栏目点击【修改用户信息】，填写相关信息后点击【修改信息】。
注：1、只有完善用户信息后才能进展培训信息的录入，所填写的工作人员姓名和负责人姓名会直接显示在年度培训信息的【登记人】和【负责人】栏目。
2、带*的为必填项。
三、年度审核管理审核意见可以给出【审核通过】【审核不通过】两种，审核不通过的年度培训信息可以由登记机构进展修改后再上报，审核通过后的年度培训信息登记机构不可以再进展修改。
注：【审核通过】后的信息假如还需要再修改，那么由【审核机构】在【按老师审核】栏目点击【重新审核】按钮，选择【审核不通过】，【登记机构】就可以对这个老师的年度培训信息进展修改再重新上报了。
年度审核可以【按地域批量审核】【按学校批量审核】，即批量将本地区或指定学校的老师年度培训信息全部审核通过。
也可以【按老师审核】，根据老师根本信息查询后单个进展审核。
1.按地域批量审核点击【按地域批量审核】，页面左侧会显示出指定【培训周期】【培训年度】所管辖地区内的人员上报审核情况。
总人数：该地区的录入系统的总老师数。
未填报人数：总人数中未录入年度培训信息的老师人数。
未上报人数：已录入培训信息但未上报的老师人数。
已上报人数：已上报培训信息但还未进展审核的老师人数。
审核通过人数：已上报培训信息且审核结果为通过的老师人数。
继续教育学分登记说明
继续教育学分登记说明
一、上交时间：
11.25日下午5:00前将继续教育学分和继续教育证书上
交至教导处，过期不侯。
二、有关要求（注意：不明白的一定要问！！）
1.只办理今年需评聘职称的教师，不接受个人单独办理。
2.填写继续教育证书一律使用碳素或蓝黑墨水，字体要工整无误，一项内容只占一行。
学分证书按登记顺序整理好，装订在一起，证书顺序一定要和本上的顺序一至。
（注意：
不要把学分证书订在继续教育本上）
3.严格执行上级有关文件精神和计学时学分办法，认真填写。
非法出版和不正当渠道获奖的，严禁填写。
自2018年开始，专业技术人员参加继续教育的时间，由学分制改为学时制，每年累计应不少于 90 学时，其中，公需科目应达到 30 学时，专业科目应达到 60 学时。
学时计入：
（1）培训进修类，不超过8学时/天。
（2）自学类，每年累计不超过 40 学时。
（3）科研成果、论文著作等可折算学时，每项（篇、本）计 10学时，折算学时每年累计不超过30 学时。
4.各单位提前做好准备工作，按规定时间审验，逾期不再办理，责任自负。
继续教育学分登记说明
集中培训学分登记说明（一）教师继续教育采用学分制进行考核，继续教育的学分计算办法：集中培训按8学时一天按8学时计算）折合成1学分；非集中继续教育培训按10学时折合成1学分。
教师完成规定学时的学习并经考核合格后，方可取得相应的学分。
考核不合格，不计学分，须重新考核。
单项集中培训学分不能超过15学分。
（二）新一轮教师继续教育培训周期为5年。
在培训周期内，在职聘任教师必须完成360学时的培训任务（其中集中培训160学时、非集中培训200学时），方可结业。
其中新任教师在岗前集中培训的基础上，必须进行试用期的业务培训，培训时间不少于80学时（其中集中培训不少于40学时），不完成培训任务，不能转正定级。
（三）教师参加继续教育集中培训，缺课时数累计达到该次培训课时总数五分之一者，取消其参加该次培训考核资格，不能取得相应学分（非集中培训参照执行）。
（四）教师参加学历教育、研究生课程进修班及其它专业提高培训班、干部提高班等学习，按所学习课程课时折算，每20学时折合为1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计5学分。
（五）网络培训是指区级以上的有组织、经过注册的网络学习活动，其学分按照集中培训10学时记1学分。
（六）由人事行政部门组织的专业技术人员必修公共课培训，按照合格1门课计2个（集中培训）学分；计算机模块培训，按合格一个模块计0.5个（集中培训）学分填写。
交江汉区教师进修学校审核。
（七）参加学历教育、研究生课程进修班及其它专业提高培训班、干部提高班学习，按所学课程课时折算，每20学时折合成1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计5学分。
（八）据武汉市教育局（武教师[2009]2号）文件精神，从2009年开始，市级培训除了有集中培训计入集中培训的学分外，还有完成后期跟踪的实践研修也计2学分。
但参训教师必须完成以下实践研修任务：1、一篇培训学习总结与体会，并在校内交流；2、一堂以培训内容为主题的公开汇报课；3、一则教育教学反思案例。
上海市继续教育学分录入流程
上海市继续教育学分录入流程1. 教育学分录入的背景和目的上海市继续教育学分录入是为了统计、管理和认定参与继续教育活动的人员所获得的学分，以便对其进行综合评价和学历证书颁发。
通过录入学分信息，可以实现对继续教育的有效管理和评估。
2. 学分录入准备工作在进行学分录入之前，需要进行以下准备工作：2.1 确定录入人员：负责学分录入的人员需要熟悉相关规定和要求，并掌握必要的录入技巧和工具操作。
2.2 准备学分录入表格：根据教育机构或培训机构的要求，准备合适的学分录入表格，包括个人信息和学分明细等项目。
2.3 数据准备：收集学员的继续教育证明、培训证书等相关资料，确保录入的学分信息真实有效。
3. 学分录入步骤学分录入主要包括以下步骤：3.1 登录系统：使用指定的账号和密码登录学分录入系统，进入录入界面。
3.2 选择学员：根据学分录入表格的要求，选择相应的学员进行录入。
可以通过搜索学员姓名或学号等方式进行查找。
3.3 填写学分信息：根据学分录入表格的格式，一项一项填写学员所获得的学分信息。
包括课程名称、学时、教学单位等重要信息。
3.4 核实数据：在填写完一项学分信息后，需要核实数据的准确性。
确保填写的信息与学员提供的证明文件一致，避免错误录入。
3.5 保存并提交：完成学分信息的录入后，及时保存并提交录入数据。
确认无误后，可以继续录入其他学员的学分信息。
4. 学分录入的注意事项在进行学分录入时，需要注意以下事项：4.1 数据准确性：确保录入的学分信息准确无误，避免填写错误或遗漏关键信息。
4.2 文件保存与备份：及时保存录入的数据，并进行备份，以防数据丢失或损坏。
4.3 保密性与安全性：学分录入过程中，要保护学员的个人信息不被泄露，同时加强系统的安全防护，防止非法操作或数据篡改。
5. 学分录入结果的应用完成学分录入后，可以应用学分信息进行以下工作：5.1 综合评估：利用学分信息对学员的继续教育成果进行评估，为学员提供个人学习成果的证明。
中小学教师继续教育学分登记指南汇总
中小学教师继续教育学分登记指南一、对教师继续教育学分的基本认识与我们当前的任务（一）教师继续教育学分的概念。
以教师参加培训的学时数为基本量，结合考试考核情况，对教师继续教育情况所进行的一种量化描述和评价。
是对教师继续教育情况进行管理的一种方式、手段、机制。
一般情况下，教师参加继续教育且考试考核成绩合格，每两学时折算一个学分。
学分制与传统的百分制考核不同。
注意克服思维定势的影响。
（二）规范学分登记工作的背景。
是上级的要求，为对教师继续教育实施标准化管理提供了一种思路；是深化教师继续教育，建设高素质的教师队伍，强力推进素质教育实施的迫切需要；是解决我市教师继续教育面临诸多问题的现实需要。
市教育局、人事局充分沟通，形成共识，合力推进全市教师继续教育学分登记工作，合力建设教师继续教育证书与教师切身利益相挂钩的机制。
（三）规范学分登记工作的总体步骤安排。
三步走：第一步（去年暑假至今）：试点。
第二步（现在至本学期末）：全面推行。
4月底前，全市进行登记；5月上旬，接受省督导检查，是必查内容；至暑假前，调研制定教师继续教育学分学年度达标标准。
基本思路是：合理地界定出教师在正常工作时间和寒暑假时间应该参加校本培训的学时量，在此基础上确定学分达标标准。
实行双线控制，划两条线：一条总分线，一条校本培训学分线。
表述为：“学年度总学分达*，其中校本培训学分达*。
”第三步（从今年暑假开始）：将教师继续教育学分与职称评聘、评先等挂钩，与学校评估、学校及校长评先挂钩。
（四）搞好学分登记工作的重要意义。
关系到教师的专业成长，关系到教师的切身利益，关系到学校的长远发展，关系到教育的根本大计。
教师继续教育工作的总体思路：全方位、低重心、本土化、高效益。
整个培训工作的重心在校本。
实行学分管理，必然要求我们更加重视校本培训，因为绝大多数教师只有通过校本培训这个渠道取得学分。
“一个学分，管住两头”。
实质是要求学校认真搞好校本培训工作。
（五）当前的任务全面收集自06年寒假以来的教师培训资料（三个时段：06寒假和06—07第二学期、07暑假和07—08第一学期、07寒假—现在）；规范建设好07暑假和07—08第一学期这一个时段的继续教育档案建设、登记好这一时段的学分；科学谋划、认真实施好今后的校本培训和学分登记工作。
医院关于继续医学教育学分登记的有关程序
医院关于继续医学教育学分登记的有关程序1、学历(学位)教育和脱产非常学历教育：（1）种类：研究生、电大、夜大、函授、网络教育、自学考试、脱产学历教育和脱产非学历教育(出国进修学习、脱产学外语等)。
（2）登记程序：由本人到就读学校和人力资源部开具证明(证明内容包括：入学的起止时间、就读学校、所学专业、本学年按教学大纲要求应修课程是否合格；如自学考试本学年通过几门课程)，然后由科室相关人员持证明统一到科教中心登记学分。
2、科研论文、科研立项、科研成果、出版专著和译著：（1）登记程序：由本人持相关材料和证明，由科室负责人员统一到科教中心登记学分。
（2）证明内容：科研论文：刊物级别，论文种类，作者位次，发表的时间。
科研立项和科技成果奖：课题、获奖级别，承担者位次，立项(获奖)时间。
出版专著和译著：注明主编、副主编、编者，编写或翻译的字数，出版社，出版时间。
3、参加国家级、省级继续医学教育学习班、学术会议持学分证书登记学分。
4、国内外进修由本人持结业证书，到人力资源部开具证明后登记学分。
5、参加院级继续医学教育学术活动，填写登记表后由科教中心进行学分登记。
6、参加科室级继续医学教育学术活动及自学、撰写出国考察报告、国内专题调研报告等由各科负责人认真核实统计，汇总登记并由科室继续医学教育领导小组组长签名后报科教中心。
7、登记审核过程由各科继续医学教育领导小组将本科室职工的继续医学教育登记册，科室继续医学教育活动记录本，学历(学位)教育和脱产非学历教育、科研论文、科研立项、科研成果、出版专著和译著的相关证明，参加国家级、省级继续医学教育学习班、学术会议学分证书及复印证等收齐后，按统一时间表交到科教中心办理学分审核登记手。
会计人员继续教育学分登记办事指南
试或考核的，折 个人申请，由4. 承认的中专以上会计源自专业算用人单位确认
学历（学位）教育
为 90 学分
独立承担的，每
项研究课题折
承担继续教育管理部门或行 算为 90 学分；
个人申请，由
5. 业组织（团体）的会计
与他人
用人单位确认
类研究课题
合作完成的，每
项研究课题的
课题主持人折
算为 90 学分，
其他参与人每
人折算为 60 学
分；
独立发表，每篇
论文折算为 30
学分；与他人合
在有国内统一刊号（CN）的经 作发表，每篇论
个人申请，由
6 济、管理类报刊上发
文的第一作者
用人单位确认
表会计类论文
折算为 30 学
分， 其他作者
每人折算为 10
学分；
独立公开出版
的，每本会计类
书籍折算为 90
学分；与他人合
7 公开出版会计类书籍
2.会计人员继续教育必须满足专业科目大于 60 学分，公需科目大于
30 学分，才能生成当年度继续教育证书。公需科目继续教育按照人社部门
有关要求完成。
五、专业科目继续教育方式：
序
折算专业科目
类别
办理方式
号
学分
参加继续教育施教机构或用
由用人单位、
按照学时计量，
1. 人单位自行组织开展的继续
施教机构导入
作出版的，每本 个人申请，由
会计类书籍的 用人单位确认
第一作者折算
为 90
学分，其他作者
每人折算为 60
学分；
经所属注册会
参加中国注册会计师继续教 计师协会确认 个人申请，由
继续教育学分录入
（本文件为便于阅读请选择150%显示比例）
一、登录学分录入程序
1、登录网页：
2、填写用户名、密码、验证码登录（用户名密码见附件）。
1、点击人员管理
2、点击权限管理，修改并牢记密码
使用新密码重新登录
三、学分录入
点击学分管理——使用向导录入非项目学分
进入界面
第一步：根据需要录入的内容，选择向导标准后，点击下一步
第二步：选择完成次数，授予学分数自动生成（注意：科室讲座必须逐次填写，即实际完成选项只能选择1次，不得多选，否则不合格），点击下一步
第三步：填写相关信息（填写活动内容，点选活动形式、所属学科，点选活动日期、学时数）
点击科室文件夹图标，选择需要授分人员
点击保存，完成一次学分录入。
四、学分审核
把所有人员学分逐条录入后，点击学分管理——本级学分维护
点击科室文件夹，审核状态选择仅保存，点击查询
逐条审核每条数据（输入正确的，在选择处点选，然后点击提交审核）
录入错误的数据可以修改（修改后需要重新提交审核）或删除
以上步骤如有疑问，请联系科教科陈虎电话：2075736 2009年12月8日
附件：科室用户名，密码均为123456，登陆后请及时修改。
重庆市继教学分登记(培训学校管理员用)
4、教师学分查询
2 1
3
4
学校级管理员QQ群（请加任一个） 59595719、61921285、114962101
谢谢
谢谢
2、单人逐个学分登记
1 2
2、批量学分登记
1、点选 或全选
3、批量 登记
2、输入 学分值
3、学校纸质印证资料 （按项目整理）
项目1：“以生为本”培训资 料
培训内容（第二天） 培训内容（第一天）
西彭三中“以生为本”课改 培训资料
参训名单
张三 李四
王五 赵六
项目2：教师获奖学分登记
赵六获奖证书 李四获奖证书
1
2
3（注：2019-2019所有项
目均创建于此)
2、创建学分登记项目
1
2、创建学分登记项目
1
2
4
5（注：每4学时记1分， 登记时不能高于此学分）
2、学分项目编辑
修改
删除（注：已登记学 分后无法删除）
三、教师学分登记
1、进入学分登记
1
2、选择欲登 记学分的项目
2、单人逐个学分登记
逐个登 记
重庆继教学分登记 操作指南
重庆市中小学教师继续教育中心
完善教师信息 二创、发建展学思分路项目
教师学分登记
一、完善教师信息
1、以学校管理员身份登录系统 系统地址：t.cqteacher
2、新增教师
1 2
3
2、批量新增教师
1
2
3、教师异动
1
2 3
3、教师异动
1
2
3
4
二、创建学分项目
1、进入学分项目管理
续医学教育管理系统'学分录入'简单操作说明
续医学教育管理系统'学分录入'简单操作说明哎呀，说起学分录入这个事儿，可真是让我又爱又恨啊！为啥呢？因为这个活儿既考验我们的耐心，又考验我们的细心。
今天，小智就来给大家讲讲如何轻松搞定续医学教育管理系统的学分录入吧！咱们得了解一下学分录入的基本概念。
学分录入，就是把我们在学习过程中获得的学分记录到系统中，以便于我们查看自己的学习进度和成绩。
学分录入有哪些好处呢？好处多了去了！比如说，我们可以随时查看自己的学分情况，了解自己离毕业还有多少距离；还可以根据学分情况制定合适的学习计划，提高学习效率。
废话不多说，让我们开始学分录入之旅吧！我们要打开续医学教育管理系统，找到学分录入的入口。
这里小智给大家介绍一下怎么找：点击系统主界面的“学分录入”按钮，就可以进入学分录入页面了。
我们要填写一些基本信息，比如姓名、身份证号等。
这些信息都是必填项，大家一定要认真填写哦！填好基本信息后，我们就可以开始录入学分了。
学分录入有两种方式：一种是手动录入，另一种是自动导入。
手动录入就是一条条地把学分信息输入到系统中；自动导入则是把已有的学分信息从其他地方导入到系统中。
两种方式各有优缺点，大家可以根据自己的实际情况选择合适的方式。
下面，小智给大家演示一下手动录入学分的操作步骤：1. 在学分录入页面中找到“手动录入”选项卡。
点击进入后，你会看到一个表格，上面列出了各种学分项目的名称、代码和权重。
这些信息都是用来记录学分项目的详细信息的。
2. 我们需要为每个学分项目分配一个值。
这个值表示我们获得了多少个该学分项目的学分。
比如说，如果我们参加了一门课程的学习并通过了考试，那么这门课程就会给我们一定的学分。
我们在这个表格中找到对应的课程名称和代码，然后在对应的格子里填写获得的学分数。
3. 当我们为所有学分项目都分配了值后，就可以点击“保存”按钮，把这些信息保存到系统中。
这样一来，我们的学分就成功录入了！当然啦，手动录入学分虽然麻烦点儿，但是它也有它的优点。
继续教育学时学分管理系统使用手册
继续教育学时学分管理系统使用手册一、学分管理系统的下载打开“舟山市中小学教师继续教育网”，点击“资源中心”栏目。
如下图在资源列表中找到“继续教育学分管理系统08年4月11日更新到2.1版本，请下载使用”，如下图。
点击这条消息，在打开的窗口中下载“继续教育学分管理（080411）.rar”，如下图。
下载后会出现一个压缩包，如下图。
二、学分管理系统的安装打开压缩包，运行setup.exe，然后一直点击“下一步”，直到完成安装。
如下图。
最后点击“完成”，安装成功。
安装成功后，在桌面上会出现“继续教育学时学分管理系统（录入）”和“继续教育管理系统”两个快捷方式。
如下图。
如需增加新的学员，请运行“继续教育管理系统（录入）”，其他操作请运行“继续教育学时学分管理系统”。
三、添加新学员双击“继续教育管理系统（录入）”图标，在登录界面中输入管理员帐号和密码，如下图。
登录后，在“事务处理”菜单下选择“学员管理”，打开培训学员管理窗口，如下图。
点击“录入学员”按钮，在打开的“增加培训学员”窗口中可添加新的学员。
其中，“姓名”、“身份证”、“出生年月”必须填写。
填写完毕后，点“确认”按钮即可。
四、学分登录双击“继续教育学时学分管理系统”图标，输入管理员帐号和密码进行登录。
登录后，选择“事务处理”菜单下的“培训班管理”，如图所示。
在“类型”一栏中选择“校本”，然后点击“显示”按钮，可以查看已有的培训班。
1、开设新的培训班点击“课程开设”按钮，打开“校本课程开设”窗口，可以添加新的培训班。
在“校本课程开设”窗口中输入相关信息，如图所示。
2、录入学分在左栏中选择要录入学分的培训班，点击“培训成绩维护”按钮，打开“校本培训纪录录入与维护”窗口，如图点击“保存”按钮进行集体导入，导入后会提培训纪录成功保存，如下图所示。
这时所有学员都获得该培训班设定的学时和学分，如有个别学员没有进行培训，不能获得该学分，则需要作个别的修改。
首先选择不能获得学分的学员（学员的学号和姓名可在“事务处理”菜单下的“学员管理”中查看），点击“修改”按钮，打开“校本成绩修改”窗口，如图将该学员的“能否得到学时”前的勾去掉，然后点击“修改”按钮即可。
在校大学生继续教育学分登记流程
在校大学生继续教育学分登记流程
1、打开“广东省财政厅”网页，点击网站最下方“广东省会计信息服务平台”链接
2、进入网站后，点继续教育--从业资格继续教育--从业资格继续教育办理
3、进入登陆界面，选择从业人员，输入信息登陆
5、受理日期即预约办理日期，年度可选13、14，学分事项、学习内容、申请理由如下
6、填写完成，提交后，可在我的申请记录查看，并打印受理单
登记学分所需资料：
1、从业证复印件
2、成绩单（主楼902可打印并盖章）
3、打印广东省会计人员继续教育登记表并签名（即受理单）
地点：湛江市财政局（赤坎区康顺路48号，寸金公园可转公交）注：参加初级考试当年也视同继续教育登记学
分，在第5点学分事项那里选择参加会计专业技术资格考试，复印初级证代替成绩单。
明年5、6月凭毕业证可办理2015年继续教育
符合《会计人员继续教育规定》财会（2013）18号文件中第十四条第（三）点及第十九条第（三）点所列示情况，即“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度一个学习科目考试或考核的，折算为24学分”。
海南省中学继续教育学分网络登记方法
中学继续教育学分网络登记方法
一、登录：
进入海南中小学继续教育网，网址：/，点击“登录平台”。
二、输入账号与密码：
输入完成后，点击“登录”。
三、进入“继续教育学分”：
点击“继续教育学分”，进入学分登记。
四、开始学分登记：
说明：在这里我们以2010年学分登记为例进行登记，剩下的年份，都是一样的操作。
学分登记分为三个等次：1、省级；2、县级；3、校级。
1、省级登分：
如果你参加过省级的培训，你就点击“省级培训机构”，会出现这些机构名称
首先你要知道你所参加的培训是哪个机构组织的，接着你就点击这个机构，就会出现你所参加过的培训项目，如果你不知道是哪个机构组织的，你就只能一个一个机构去找了。
举例：假如你参加了2010年
的“国培计划”
，就点击
，就会出现很多的
培训项目，有四个年份，选择“2010”，
我们就可以找到“国培计划2010”—海南中学教师远程培训，然后点击它，
点击“自助录入成绩”，如果你没有参加这项培训，而你又不小心把这项成绩录入了，就请点击“删除我的成绩”，就可以删除了。
最后按确定，这项成绩就登记入了你的学分。
2、县级登分：
登分的过程与上面所说省级的登分是一样的，请参与上面。
3、校级登分：
登分的过程也与前面所说的一样，不再叙述。
五、查看自己的学分是否登记正确：
当我们把各项学分登记完成后，要去查看是否有遗漏。
从这里可以看到我们每一年所得的学分，到这里基本登分完毕。
继续医学教育学分录入流程
继续医学教育学分录入流程随着医学知识的不断更新和医疗技术的不断进步，医生需要不断学习和提升自己的专业知识和技能。
为了促使医生进行持续的学习，许多国家和地区都设立了继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）制度，要求医生积累一定的学分。
继续医学教育学分录入是指医生通过参加相关学术活动或完成专业培训后，将所获得的学分记录在个人学分账户中的过程。
以下是继续医学教育学分录入的一般流程：1. 登录平台：医生首先需要登录指定的继续医学教育学分录入平台。
这个平台通常由相关的医疗协会或教育机构负责管理。
2. 选择活动：在平台上，医生可以浏览和选择符合要求的学术活动、研讨会、学术会议、在线课程等。
这些活动通常由权威的医学组织或知名的医学机构提供。
3. 参加学习活动：医生根据自己的兴趣和专业需求选择适合自己的学习活动，并按要求完成学习任务。
学习活动的形式多样，可以是线下的面对面授课，也可以是线上的网络学习。
4. 获得学分：完成学习活动后，医生可以获得相应的学分。
学分的数量通常与学习活动的时长和内容有关，一般以学时为单位。
不同的国家和地区对学分的要求可能有所不同。
5. 录入学分：医生需要将获得的学分录入到个人学分账户中。
在平台上，医生需要填写学分来源、学时、学分类型等相关信息，并上传相应的证明材料，如培训证书、学习报告等。
6. 审核和认证：医生提交学分后，平台会进行审核和认证。
审核的目的是确保学分的真实性和有效性。
如果学分符合要求，平台会将学分记录在医生的学分账户中。
7. 学分积累和管理：医生可以通过平台随时查看自己的学分积分情况。
学分积分可以用于申请职称晋升、参加学术会议、获得奖励或补贴等。
继续医学教育学分录入流程的建立和实施，有助于推动医生的专业发展和学术研究，提高医疗服务的质量和安全性。
通过参与继续医学教育，医生可以不断更新自己的知识，提高临床技能，适应医学领域的快速发展和变化。
教师个人继续教育学分网上录入操作步骤
教师个人继续教育学分网上录入操作步骤
一、激活账号。
1、连接网络，打开浏览器；
2、用百度搜索“海南省中小学教师继续教育网”；
3、点击“海南省中小学教师继续教育网”；
4、点击“教师领取和激活账号”；
5、输入个人身份证号码及姓名；（注意：无博客账号的教师请点击“请给我分配一个账号”；已有博客账号的教师请点击“我已注册或领过Herps账号，想继续使用”，确定后请分别输入你原来的博客账号及登录密码。
）
6、激活成功，就可以登录并管理你的继续教育学分了。
二、平时登录操作方法。
1、连接网络，打开浏览器；
2、用百度搜索“海南省中小学教师继续教育网”；
3、点击“海南省中小学教师继续教育网”；
4、点击“登录平台”；
5、输入你的博客账号及密码，点击确定登录；
6、点击“继续教育学分”；
7、点击“市县培训项目”；（窗口左边）
8、点击“琼海”；
9、自助录入。
（注意：请各位教师务必认真对照你的学分登记手册，将你的2009年和2010年这两年的已获得的学分，逐项对应自助录入，录入时要特别注意选择“博鳌镇中心学校”的选项，千万不要录到其他兄弟学校。
要认真负责，要做到不错录、重录或漏录。
）
10、等待审核。
继续教育系统学分各版块登记操作指南(普通中小学教师)2011.3
继续教育系统各版块学分登记操作指南普通中小学教师：一、师德教育（版块）其他项目→普通中小学教师→师德教育→年度考核合格→选中“年度考核”项目→添加参加年度考核人员→登记→在版块框内的下拉列表中选“师德教育”，在学分框内输入3并确定→点工具条的“√”保存。
学校要设计一个师德教育考核表，对每个教师进行师德考核，每人需写一篇师德教育心得体会附在考核表后，装入继教个人档案）。
考试管理→普通中小学教师→师德教育→课程培训及考试→选中“市级考试”项目（法律考试可纳入此项目登记，学校需设计一个参加法律考试的证明或由上级部门下发的法律考试成绩单，附在师德教育版块后装入继教个人档案）→点击工具条的“＋”添加参加考试人员→登记→在版块框内的下拉列表中选“师德教育”，在学分框内输入3并确定→点击工具条的“√”保存→网络上报数据。
说明：本版块每学年≥18÷5学分［周期（5学年）学分≥18学分］。
学分登记保存后，只是在本地计算机保存，还要及时网络上报，上报时相关信息上报了多少条，要0错误，才能在服务器上保存，上报才成功。
二、新理念（版块）培训管理→普通中小学教师→新理念→校本培训→点击工具条的“＋”添加一个项目（由学校管理员添加后网络上报，项目不要设得太细，如：培训内容填新理念，学时输入12学时，学分输入3学分。
如一个项目少了，可设2个或3项目，一般一个项目就行了。
学校要有校本培训计划，设计一个校本培训考核表，每个人都应有考核表装入继教个人档案）→点工具条的“√”保存→数据→网络上报数据→下一步→选县、学校、2010-2011年度→下一步→勾选“学分项目汇总表”、“学分个人登记表”、“学分年审统计表”（三表关联）→网络上报数据（查看上报日志，要看上报了几个数据，0错误才能成功上传到服务器）。
添加项目要在登记学分前完成，其它版块添加项目方法与此相同）。
登记校本培训项目学分：数据→网络下载数据→勾选“学分项目汇总表”、“学分个人登记表”、“学分年审统计表”（三表关联）→培训管理→新理念→校本培训→选中你刚添加的项目→点击界面左下方选中参加此项目的人员→点击“〉〉”添加参加项目人员→点击“登记”→在版块框内的下拉列表中选“新理念”，在学分框内输入相应学分（4学时计1学分，与档案材料相应的内容，输入实际学分数并确定→点击工具条的“√”保存→网络上报数据。
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附件4
继续教育学分确认登记操作指南
一、学分申请
持证人员登录“广州财政网（）—办事大厅—会计服务—业务办理—继续教育”，在广东省财政厅会计信息服务平台“从业人员”栏目输入姓名、从业证书编号、身份证号和验证码，点击“学分确认申请视同继续教育入口—我要申请”，选择年度、受理行政区划、受理日期、学分事项，填写申请理由。
若有多个事项申请，可点击“增加事项”。
完成后点击“保存—提交”。
二、打印《广东省会计人员继续教育事项登记表》
有两种方式打印。
一是在完成上述“提交”步骤后，点击“打印预览—打印”；二是通过“学分确认申请视同继续教育入口—我的申请历史”栏目，点击“打印受理表—打印”。
三、现场登记
持证人员按照受理日期携带以下资料至已预约的区、县级市财政局办理现场登记：
（一）《广东省会计人员继续教育事项登记表》；
（二）会计从业资格证原件；
6 参加会计专业技术资格考试，每通过一
科考试，折算为24学分。
资格证/合格证原件或单科成绩合格材
料。
若只提交资格证/合格证为证明材料
的，只可认定最后一科考试年度的继续
教育学分；
若提交单科合格成绩为证明材料的，可
认定该单科考试年度的继续教育学分。
7 参加审计专业技术资格考试，以及注册
会计师、注册资产评估师、注册税务师
考试，每通过一科考试，折算为24学
分。
资格证/合格证/加盖公章的有效合格
成绩单原件。
若只提交资格证/合格证为证明材料
的，只可认定最后一科考试年度的继续
教育学分；
若提交加盖公章的有效单科合格成绩
证明为证明材料的，可认定该单科考试
年度的继续教育学分。
8 参加国家教育行政主管部门承认的会
计类专科以上学位学历教育，通过当年
度一个学习科目考试或考核的，折算为
24学分。
毕业证书或加盖公章的有效合格成绩
证明原件。
凭毕业证可认定取得从业资格证书次
年以来在校年度的继续教育学分。
根据
《会计人员继续教育规定》（财会
…2013‟18号）的开始实施时间，可
认定的在校年度由2013年度开始。
如急需办理当年度继续教育学分认定，
可持加盖公章的有效学习科目考试合
格成绩证明提前办理继续教育学分认
定。
9 独立承担继续教育管理部门或其认可
的会计学术团体的会计类研究课题，课
题结项的，每项研究课题折算为24学
分；与他人合作完成的，每项研究课题
的第一作者折算为24学分，其他作者
每人折算为12学分。
结题书等有效证明原件。
10 独立在有国内统一刊号（CN）的经济管
理类报刊上发表会计类论文的，每篇论
文折算为24学分；与他人合作发表的，
每篇论文的第一作者折算为24学分，
其他作者每人折算为12学分。
报刊原件。