初中语文阅读理解与文章主旨ppt课件

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要求5
考点分解
领悟作 品的内 涵，获 得有益 启示
考点12、结合实际谈感悟、 启示
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紧扣文本主旨， 完成阅读理解
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选一选，哪个答案
好？
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A,是由重要的人送的一件珍贵的礼物 流于泛泛而谈，没有答出本文中的含义 B、儿子就是这位妈妈的小天使，天使一直坚
持不懈地找到了妈妈 拜托，文章读了吗？妈妈丢了吗？
.Leabharlann + 我的尖叫马上把爸爸吸引了过来，问我： “什么？”
+ 我指了指墙上的蜘蛛，爸爸耐心地对我 笑了笑。“哦，就是它？”他伸出一只手， 让蜘蛛爬到了他的手掌上。然后，他向我们 解释，蜘蛛是个猎手，一般不会伤人，还会 保护我们免受苍蝇和蚊子的伤害。说完，爸 爸小心地把它拿出门外，放在了园子里。回 来后，他又告诉我们，不是所有的蜘蛛都可 以随便拿在手里，也有很多是有毒的，要是 我们再发现屋子里有蜘蛛就叫他。那一天， 是我们学习自然知识的开始。
+
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+ （澳大利亚）安妮·马尔 编译：孙开元
+ 我们全家人1955年从祖母在澳大利亚阿 德莱德市留下来的一座大房子搬了出来，搬 进了父母在南澳洲诺阿伦加港买的一座新房 子。说是新房子，其实是几年前建的，一直 没人住，倒是住着不少爬虫、蜥蜴和蛇。
+ 搬进去的当天晚上，我和两个妹妹为了 仗胆儿，住在了一间屋子，妈妈还在我们的 门外放了一盏灯。刚躺在床上，我突然看到 墙上有个黑影，大叫起来：“蜘蛛！”。我 那年刚7岁，在我眼里，那个蜘蛛是个巨大的 怪物。
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+ C、因“我”喜欢这首歌，儿子用他的坚持 打动了“我”，送了“我”一份情人节礼 物。
+ 拜托，答非所问呢！没有问儿子为什么送 “我”礼物耶！
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+如何联系本文主旨来答 题呢？
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+1、概括《天使的礼物》的主 旨
+ 2、思考题目与主旨的关系
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+第一步、理清记叙六要素， 搞清楚记叙了什么
+六要素：时间、地点、人 物、时间的原因、经过和 结果
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+ 爸爸讲的自然知识让我一生受益匪浅， 我从中知道了怎样照顾鸟儿或者其它动物， 也遇到过很多受伤需要照顾的动物。1982 年，我和丈夫柯林在墨累河岸边开了一家 房车旅店，从那时起，孩子们经常会把附 近需要照顾的鸟儿带进我们的办公室，有 的是刚孵出的小鸟，还有一些是受伤的鸟 儿。爸爸路过时有空就进来照看一下，每 当看到一个“病号”恢复了健康，重新飞 回到了野外，他就会高兴得像个孩子一样。
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+第一步：理清文章叙事脉络
+1、找出每段的关键信息句 （如果没有要概括），
+2、逐层概括情节或一一归纳 叠加。
+。
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+ 第二步： + 概括作者在文中表达的思想感情和
思想情怀 + 第三步 + 用“记叙了……” “表达了……
思想感情” “表现了……思想情 怀”来概括文章中心思想
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+ 本文记叙了儿子为“我”坚持不懈寻 找喜欢的歌曲唱片的经过，表达了儿子对 母亲“我”的纯真的爱（的思想感情）， 表现了儿子的爱所传递给我的感动和温暖 （的思想情怀）。
+ 规定性
本
容文 主旨 本
内
+ 及逻辑性 内
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+ 既然圆心对于圆来说是如此重要，那么实 际生活中，解决实际问题都离不开它的这 一规定性。
+ 比如，要给玻璃上打个圆洞，那就需要确 定这个洞的半径是多少，然后确定圆心的 位置。最后用圆规刀画出所需的圆的大小， 最后再切割。
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+ 1、紧扣中心来选材 + 2、线索、详略要与表达中心
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+紧扣文本主旨， 完成阅读理解
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+ （1）奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树， 实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是 对果树的爱。
+ （2）在人生的道路上，逆境时我们要克服自 身滋长的骄狂傲慢。用生活的砥砺，结出人 生的硕果。（或答：人生路上，在逆境的时 候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候， 自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的砥 砺，结出人生的硕果）
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+ 圆的特点跟我们写作有什么相似点？ + 1、圆周上的每一个点都是围绕着圆心，且
与圆心的距离都相等。 + 作文选材都是围绕着一个中心。 + 2、院内的每一个点到圆心的距离都小于半
径。 + 作文中每一句话都或直接或间接地为中心
服务。
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+圆不能没有圆心 +作文不能没有中心
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+ +
内作容文的的半径容： 文
5、分析人物的情感、心理、 态度及其变化
6、概括、分析或评价人物 形象、品质
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要求3
考点分解
揣摩作 品中的 精彩细 节
考点7、语句、段落或情节 的作用分析
考点8、揣摩或补写心理活 动
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要求4
考点分解
欣赏作 考点9、表现手法的分析 品的表
现手法， 品味富 考点10、词语的赏析
于表现
力的语 考点11、句子的赏析 言
丝丝入扣 + 3、遣词造句要符合表达中心
的需求 + 4、抒情、议论要紧紧围绕中
心
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要求1
考点分解
理清思 路，整 体把握 作品的 主要内 容
考点1、整体把握文章内容
考点2、标题的含义与作用 考点3、文章思路与线索的 把握 考点4 、概括文章主题
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要求2
考点分解
把握不 同体裁 作品中 的情境 与形象
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+ 2001年，丈夫身体不大好，我们就退了休，爸 爸搬过来和我们同住。我们买了一座100年前建成 的石头房子，经常会有大量的野生动物游荡在房子 四周。一些生病、受伤的鸟儿会“落难”到我的院 子，爸爸这下能在近处看看它们了。这些鸟儿康复 之后，我们就不再把它们关在笼子里，让它们在阳 台上重新练习飞翔。一天，一只珍稀的髻鸠钻进了 农场里的一台葡萄采摘机，看到的人把它送到我这 里时，它的状况已经很差了。爸爸不敢肯定它是否 能活下来，但是我们一致决定尽一切可能救活它。 爸爸用注射器给它喂食、每天给它洗澡，它的眼睛 肿得睁不开，爸爸还要每天给它滴眼药水。一个星 期后，它又能看东西了，但是它发现自己在笼子里 时很烦躁。
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+ D、表层含义：儿子送给“我”含有《斯卡 布罗集市》这首歌的唱片；深层含义：儿 子对“我”的爱（1分）
+ 答题思路： + 天使指“儿子”
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联系文本主旨， 完成阅读理解
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他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻一幅 幅令人沉醉的作品。
+ “虔诚”是恭敬而有诚意的意思， 形象地写出了梨农们砍树时的细致、 用心（认真），表达了梨农们对梨 树深深的爱及期望。