【人教部编版小学语文】雪孩子优秀课件1
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人教统编版小学二年级语文上册《雪孩子》教学课件ppt
小白兔玩累了, 就回家休息。屋子 里很冷,他 往火里 加了一些柴,就上 床睡觉了。
火把旁边的柴 堆烧着了。小白 兔睡得正香,一 点儿也不知道。
雪孩子看见小 白兔家着火 中救出了小白兔, 自己却化了。
雪孩子哪里去 了呢?他飞到了 空中,成了一朵 白云,一朵很美 很美的白云。
义务教育教科书 小学语文二年级上册
20.雪孩子
小白兔玩累了,就 回家休息。屋子里很冷, 他往火里加了一些柴, 就上床睡觉了。
雪孩子从大火中救 出了小白兔,自己却化 了。
lèi
小白兔玩累了,就回 家休息xi。屋子里很冷,他
chái
往火里加了一些柴, 就 上床睡觉了。
jiù
雪孩子从大火中救
què
出了小白兔,自己却化 了。
gēnjùyǔyánxíguàn kàoyǔgǎnshùnxiàlái
➢ 根据语言 习 惯, 靠 语感 顺 下 来
1
2
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6
7
8
下了一天一 夜的大雪。房子 上、树上、地上 一片白。
兔妈妈要出去 找吃的。她堆了 一个漂亮的雪孩 子,让他和小白 兔一起玩。
看着可爱的雪 孩子,小白兔真 高兴。他和雪孩 子又唱又跳,玩 得很开心。
qǐngjiàotārén
➢ 请 教 他人
cházìdiǎn
识
➢ 查字典
kànt ú cāiyīcāi
字
➢ 看 图,猜一猜
liánxìshàngxiàwén pànduàndúyīn
攻
➢ 联 系 上 下 文 , 判 断 读音
略
gēnjùshēnghuóshíjiàntuīxiǎng
➢ 根据 生 活 实 践 推 想
雪孩子 人教部编版PPT 优秀优秀课件
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
,
高
潮
迭
起
,
叙
述
小
心
铺
垫
,
扣
人
心
弦
,
引
人
深
思
。
不
解
的
是
,
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
,
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
,
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
,
留
他
一
条
命
?
算
了
《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
雪孩子-ppt课件
• 用上“渐渐”这个词,说一句话。
兔妈妈回来后对大家说了什么?
兔妈妈回来了, 激动地说:“谢谢大 家来救火,救了小白 哪些动物来救火 呢?
这时候,树林里的小猴子、小山羊都赶 来救火了。不一会儿,大家就把火扑灭了。
互相帮助
猜一猜,兔妈妈堆的雪孩子是什么样子的?
语境识字
yā 1.哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!
yɑ 2.飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵白
云,一朵美丽的白云。
表示惊疑时读第一声; 表示重复做一个动作 很长时间时,读轻声。
2
3
她为什么要 这样做?
这天早上发生了什么?
小白兔跟妈妈说了什么?
让雪孩子和小白兔一起玩。
小白兔得救了,雪孩子 却浑身水淋淋的。
当小白兔进入了梦乡后,
6
你们担心的事发生了吗?
你从哪儿知道的?
7
雪孩子看到小白兔家着火
了,是怎样说的,怎样做
的?
8
“奔去”是什么意思?
雪孩子此时的心情是怎样的?
着急
勇敢
对比读一读 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云, 一朵美丽的白云。
朗读指导
雪孩子用自己的生 命换来了小白兔的平安, 觉得很高兴,所以用高 兴的语气读。
小白兔家失火
雪孩子
白云 水
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴—— (雪孩子 )。当小白兔休息时,家里突然 (着火)了,最终(雪孩子)救了小白兔, 然后自己消失了。
偏旁归类
shāo
指热水
tànɡ
miè
烧 花儿用水浇, 烫
灭
火焰可以烧,
日出东方晓, 铁丝弯弯绕,
火在烧
头痒用手挠。
雪,下个不停,一连下了好几天。
小学语文部编版二年级上册《20雪孩子第一课时》课件(共23张PPT)
书写指导:右上边得点稍长, 在撇下方,注意与又字不同。
2 0
qì
2 3 年 二
汽
雪 孩 子
年
级
语
文 上
组词:汽车 水汽
册
造句:湖面上漂浮着一层
书写指导:中间有一横,斜钩
水汽。
略带弯度,钩向右上。
理清层次
2
0
2 3
再读课文,边读边想,给课文分段。
年
二 年
第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。
烫终浑淋激
我雪 孩 子
会 认
我会读
2
0
2
3
年 二
累了 添柴 柴火 旺盛
雪 孩 子
年
级
语
文 上
渐渐 冒出 奔月 冲出
册
烫伤 终于 浑身 淋雨 激动
渐渐: 程度或数量逐步地,慢慢地。
2 0
造句:太阳渐渐升高了。
2
3
蹿出: 向上跳出去。
年
二
造句:火苗从窗户里蹿出来。
年
级 语
呛人: 因受某种气味的刺激而使人难受。
旺
上
册
兴旺 旺季
jiàn
渐
渐渐 雪
渐进 孩 子
2
0 2
mào
3
年
二
年 级 语 文
冒
上
册
冒烟 冒火
bèn
奔 奔月 投奔
雪 孩 子
多音字
2
0
2 3 年 二
bēn(奔跑 奔驰)
雪 孩
子
年 级 语 文 上 册
奔
bèn(奔向 投奔)
2
0
2
3 年
雪孩子优秀完整课件PPT
音乐
音乐旋律优美,节奏明快,与画面和情节相得益 彰,营造出温馨、感人的氛围。
音效
音效生动逼真,如雪孩子的笑声、说话声等,增 强了画面的真实感和表现力。
配音
配音演员表现出色,能够准确地传达角色的情感 和性格特点,为故事增色添彩。
动画技巧
1 2
动态表现
动画中运用了丰富的动态表现手法,如雪花飘落、 角色动作流畅自然等,使画面更加生动逼真。
弘扬民族文化
雪孩子作为中国传统文化的一部分,通过传播和教授,有助于弘扬 民族文化,增强民族认同感。
传承民间故事
雪孩子是中国传统民间故事,通过课件的传播,可以传承和保护民 间文化遗产。
对现代文化的影响
丰富儿童文学
雪孩子故事具有较高的 文学价值,丰富了儿童 文学的宝库,为儿童提 供了优秀的阅读素材。
促进跨文化交流
02
创意与艺术性
动画创作需要创意和艺术性,通过独特的视角和表现手法,创作出具有
吸引力的作品。
03
技术与艺术的结合
动画制作需要运用先进的技术,同时要注重技术与艺术的结合,以实现
更好的视觉效果和故事呈现。
对儿童教育的启示
培养善良品质
雪孩子故事中的善良和奉献精神,对培养儿童善良品质有 积极影响。
树立正确的价值观
激发想象力
雪孩子故事中的奇幻元素和想象空间,能够激发儿童的想象力,促进他们创造力和思维能 力的提升。
增进情感交流
雪孩子故事中的人物形象和情节,能够引发儿童的情感共鸣,促进他们与家长、老师之间 的情感交流。
06 雪孩子的反思与启示
对动画创作的启示
01
动画创作应注重情感表达
雪孩子的故事充满温情,通过情感表达来触动观众内心,引发共鸣。
音乐旋律优美,节奏明快,与画面和情节相得益 彰,营造出温馨、感人的氛围。
音效
音效生动逼真,如雪孩子的笑声、说话声等,增 强了画面的真实感和表现力。
配音
配音演员表现出色,能够准确地传达角色的情感 和性格特点,为故事增色添彩。
动画技巧
1 2
动态表现
动画中运用了丰富的动态表现手法,如雪花飘落、 角色动作流畅自然等,使画面更加生动逼真。
弘扬民族文化
雪孩子作为中国传统文化的一部分,通过传播和教授,有助于弘扬 民族文化,增强民族认同感。
传承民间故事
雪孩子是中国传统民间故事,通过课件的传播,可以传承和保护民 间文化遗产。
对现代文化的影响
丰富儿童文学
雪孩子故事具有较高的 文学价值,丰富了儿童 文学的宝库,为儿童提 供了优秀的阅读素材。
促进跨文化交流
02
创意与艺术性
动画创作需要创意和艺术性,通过独特的视角和表现手法,创作出具有
吸引力的作品。
03
技术与艺术的结合
动画制作需要运用先进的技术,同时要注重技术与艺术的结合,以实现
更好的视觉效果和故事呈现。
对儿童教育的启示
培养善良品质
雪孩子故事中的善良和奉献精神,对培养儿童善良品质有 积极影响。
树立正确的价值观
激发想象力
雪孩子故事中的奇幻元素和想象空间,能够激发儿童的想象力,促进他们创造力和思维能 力的提升。
增进情感交流
雪孩子故事中的人物形象和情节,能够引发儿童的情感共鸣,促进他们与家长、老师之间 的情感交流。
06 雪孩子的反思与启示
对动画创作的启示
01
动画创作应注重情感表达
雪孩子的故事充满温情,通过情感表达来触动观众内心,引发共鸣。
人教部编版《雪孩子》ppt课件-精美版1共23页PPT
人教部பைடு நூலகம்版《雪孩子》ppt课件-精美 版1
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
部编教材《雪孩子》精品PPT1
小白兔得救了,雪孩子却浑 身水淋淋的。
兔妈妈回来了,激动地说: “谢谢大家来救火,救了小兔子, 谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?”小 动物都说,“真得谢谢他呢!” 这时,救小白兔的雪孩子不见了。 他已经化成水了。
1 2 1 2
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ,促进 生产发 展,推 动生产 的调整 和升级 。
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。
小白兔还会给孩子
。
小白兔和雪孩子一起
。
1. 默读课文第五至八自然段,用“ ~~~~~~~ ”画出 写火的4处句子。 2. 小组成员想一想,四处都写到了火,有什么不 一样。
3. 小组四人读一读火的变化,有什么感受?
小白兔添了柴, 把火烧得旺旺的, 屋子里渐渐就暖 和了。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需,统 筹国内 国际两 个市场 ,减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然,不 落言筌 ,用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ,使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ,它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置, 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
lèi tiān chái jiàn mào
wàng
玩累 添柴 渐渐 冒着 越烧越旺
bēn
chōng
tàng zhōng jī
奔去 冲进 烫人 终于 激动
hún
pū miè
āi yā
lín
浑身 扑灭 哎呀 水淋淋
雪,下个不停,一连下了好几天。
雪孩子课件(共36张PPT)
走进课文
连用了一系列动词,描写了雪孩子救小白兔
2 0 2
的过程,表现了情况的紧急和雪孩子的勇敢 无畏。
3
年
二
他一边喊,一边向小白兔家奔去。
雪 孩 子
年
级
语
雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、烫人的火,找哇找哇,
文
上
册
终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来,跑到屋外。
说明情况非常紧急
他一边看书,一边听音乐。
走进课文
2
小白兔的行为很危险,小朋友们要在大人的
0 2
指导下安全用火,不能学他哦。
3
年 二
雪 孩 子
年
级 语
小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里渐渐暖和
文
上
了。他躺在床上,闭上眼睛,一会儿就睡着了。
册
火越烧越旺。哎呀,火把旁边的柴堆烧着了!小白
兔睡得正香,他一点儿也不知道。
文
上
册
想象一下,兔妈妈给小白兔堆的雪娃娃是什 么样子的,并把你想象的雪娃娃画一画。
走进课文
雪孩子非常着急,这里要读出着急的语气。
2
0
2
3
年
“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小
二
雪 孩 子
年 级
白兔家的窗户里冒出黑烟,蹿出火星。他一边喊,一
语
文 上
边向小白兔家奔去。
册
照样子,用“一边……一边……”的句式说一个句子。
会写的字
2 0 2
shuí
3
年 二
雪 孩 子
年
级
辨字组词: 谁(是谁)(谁人)(谁家)
语
文 上
堆(土堆)(堆积)(堆放)
部编人教版语文二年级上册《雪孩子》PPT优质课件
新知讲解 学习生字我最棒
chàng gǎn wàng páng hún shéi qīng qì
唱 赶旺旁浑谁轻汽
(唱歌)(赶快) (兴旺)(旁边)(浑身)(是谁)(轻轻)(水汽)
前鼻音“赶、浑”,后鼻音“唱、旺、旁、轻”。
新知讲解 游戏:摘苹果
赶
唱 汽
旺
浑
轻
旁 谁
新知讲解
识记生字
(1)加一加:“口”加“日+日”是“唱”;“日” 加“王”是“旺”,“讠” 加“隹”是“谁”, “氵”加“气”是“汽”。 (2)换一换:“挥”减“扌”换“氵”就是 “浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。 (3)减一减:“汗”减“氵”是“干”,“傍” 减“亻”是“旁”。
雪(固态)
水(液态)
新知讲解
瞧,太阳晒着晒着,他变成了很轻很轻的 水汽。飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一朵 白云,一朵美丽的白云。
( 善良勇敢 ( 舍己救人
)的雪孩子 )的雪孩子
课堂小结
只要我们心地善良,从小事做起 ,处处为别人着想,我们也成为一个 个可爱的勇敢善良的雪孩子。
布置作业
一、照样子,写词语。 又说又跳 又_白__又_胖__
(打一自然现象)
谜底:雪
新知讲解
新知讲解
(1)兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。 (2)小白兔在家睡觉。 (3)小白兔家着火了,雪孩子飞快地跑去 救火。 (4)雪孩子变成了一朵美丽的云。
新知讲解
读书要求
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师 和同学。 (2)读准每一个字的字音,圈出生字词。 (3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍。 (4)给每个自然段写上序号。
20 雪孩子
第二课时
雪孩子课件(共28张PPT)
2
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上 册
人教·二年级(上册)
20 雪孩子
2
0
2
3
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
册
学习目标
2
0
2
3 年 二 年
1.认识本课生字,正确、美观地书写,理解生字词的意思。
雪
孩
2.正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的语言把文中的
子
级
语 文
故事讲给别人听。
上
册
3.理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。
2
0
2
3 年 二 年
文中主要写了雪孩子和小白兔以及兔妈妈三个人。兔妈 妈要出门,给小白兔堆了一个雪人陪他玩,小白兔玩累了,
雪 孩 子
级
语 文
回家睡着后,家里火堆的火点燃了柴堆,雪孩子为了救小白
上
册
兔,最后变成水汽升上了天空。
我会写
2 0 2 3 年 二 年 级 语 文 上 册
组词:唱歌 演唱
造句:我不仅喜爱画画, 还喜
4.感受雪孩子舍己为人的品质,懂得当别人有困难的时候,要
勇于伸出援助之手的道理。
认真倾听课文录音,自主朗读课文。
2
0
2
自读要求:
3
年 二
1.借助拼音读准字音,读通句子;
雪 孩 子
年
级
语 文
2.标出自然段序号;
上
册
3.在课文中圈出生字多读几遍。
2 0 2 3
lèi 年
二 年 级
累 语
文 上 册
0
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年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上 册
人教·二年级(上册)
20 雪孩子
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0
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年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
册
学习目标
2
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2
3 年 二 年
1.认识本课生字,正确、美观地书写,理解生字词的意思。
雪
孩
2.正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的语言把文中的
子
级
语 文
故事讲给别人听。
上
册
3.理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程。
2
0
2
3 年 二 年
文中主要写了雪孩子和小白兔以及兔妈妈三个人。兔妈 妈要出门,给小白兔堆了一个雪人陪他玩,小白兔玩累了,
雪 孩 子
级
语 文
回家睡着后,家里火堆的火点燃了柴堆,雪孩子为了救小白
上
册
兔,最后变成水汽升上了天空。
我会写
2 0 2 3 年 二 年 级 语 文 上 册
组词:唱歌 演唱
造句:我不仅喜爱画画, 还喜
4.感受雪孩子舍己为人的品质,懂得当别人有困难的时候,要
勇于伸出援助之手的道理。
认真倾听课文录音,自主朗读课文。
2
0
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自读要求:
3
年 二
1.借助拼音读准字音,读通句子;
雪 孩 子
年
级
语 文
2.标出自然段序号;
上
册
3.在课文中圈出生字多读几遍。
2 0 2 3
lèi 年
二 年 级
累 语
文 上 册
《雪孩子》ppt课件
。
配乐丰富
音乐配乐丰富多样,能够为故事 营造出不同的氛围和情感氛围。
画面特色
色彩鲜艳
动态效果
画面色彩鲜艳,符合儿童视觉审美需 求,能够吸引孩子们的眼球。
画面中运用了动态效果,能够让故事 更加生动有趣,提高孩子们的观看体 验。
细节精致
画面中的细节精致,能够让孩子们更 加深入地理解故事中的情节和人物形 象。
美丽的画面和动人的音乐
课件中精美的画面和动人的音乐,能够激发孩子的审美感受,提高其审美能力 和艺术修养。
引导孩子欣赏艺术作品
通过欣赏《雪孩子》的故事情节和艺术表现形式,引导孩子学会欣赏子的团队协作和互助精神
雪孩子和小白兔的团队协作
雪孩子和小白兔一起对抗困难,体现了团队协作的精神,引导孩子学会在团队中 发挥自己的作用,增强其团队协作能力。
05
雪孩子的教育意义
培养孩子的同情心和善良品质
雪孩子舍己救人的行为
雪孩子为了救小白兔,不惜牺牲自己 的生命,这种无私奉献的精神能够激 发孩子的同情心和善良品质。
引导孩子关爱他人
通过雪孩子和小白兔之间的互助互爱 ,引导孩子学会关爱他人,培养其善 良、有爱心的人格特质。
培养孩子的审美能力和艺术修养
勇敢
在面对火势蔓延的危机时 ,雪孩子没有退缩,而是 勇敢地冲进火场,展现出 无畏的精神。
单纯
雪孩子没有复杂的思想和 欲望,他的行为动机简单 纯粹,只为了帮助小兔子 。
雪孩子的行为表现
救助小兔子
雪孩子发现小兔子的家着 火后,没有犹豫,立即冲 进火场将小兔子救出。
化水成冰
雪孩子在故事中化水成冰 的能力,是他能够救助小 兔子的关键。
《雪孩子》的故事灵感来源于中国传 统文化中对雪的喜爱和赞美,通过雪 孩子这一形象,传递出纯真、善良、 勇敢的品质。
配乐丰富
音乐配乐丰富多样,能够为故事 营造出不同的氛围和情感氛围。
画面特色
色彩鲜艳
动态效果
画面色彩鲜艳,符合儿童视觉审美需 求,能够吸引孩子们的眼球。
画面中运用了动态效果,能够让故事 更加生动有趣,提高孩子们的观看体 验。
细节精致
画面中的细节精致,能够让孩子们更 加深入地理解故事中的情节和人物形 象。
美丽的画面和动人的音乐
课件中精美的画面和动人的音乐,能够激发孩子的审美感受,提高其审美能力 和艺术修养。
引导孩子欣赏艺术作品
通过欣赏《雪孩子》的故事情节和艺术表现形式,引导孩子学会欣赏子的团队协作和互助精神
雪孩子和小白兔的团队协作
雪孩子和小白兔一起对抗困难,体现了团队协作的精神,引导孩子学会在团队中 发挥自己的作用,增强其团队协作能力。
05
雪孩子的教育意义
培养孩子的同情心和善良品质
雪孩子舍己救人的行为
雪孩子为了救小白兔,不惜牺牲自己 的生命,这种无私奉献的精神能够激 发孩子的同情心和善良品质。
引导孩子关爱他人
通过雪孩子和小白兔之间的互助互爱 ,引导孩子学会关爱他人,培养其善 良、有爱心的人格特质。
培养孩子的审美能力和艺术修养
勇敢
在面对火势蔓延的危机时 ,雪孩子没有退缩,而是 勇敢地冲进火场,展现出 无畏的精神。
单纯
雪孩子没有复杂的思想和 欲望,他的行为动机简单 纯粹,只为了帮助小兔子 。
雪孩子的行为表现
救助小兔子
雪孩子发现小兔子的家着 火后,没有犹豫,立即冲 进火场将小兔子救出。
化水成冰
雪孩子在故事中化水成冰 的能力,是他能够救助小 兔子的关键。
《雪孩子》的故事灵感来源于中国传 统文化中对雪的喜爱和赞美,通过雪 孩子这一形象,传递出纯真、善良、 勇敢的品质。
部编人教版小学二年级语文上册《雪孩子》课件
了一朵(白云)。
tiān chái jiàn
āi yā
添柴 渐渐 哎呀
mào tànɡ
冒烟 烫人
zhōnɡ
终于
hún miè 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
雪孩子
部编版二年级语文上册课件 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
目 录
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
学习默读
要求:
感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
手拿书本立桌面,眼离书本一尺远,
转动眼睛看字体,小嘴闭上不出声。
⑴雪,下个不停,一连下了好几天。
小白兔,小白兔!你在哪里?
谢谢大家来救火,救了小白兔,谢谢大家!
咦,是谁救了小白兔?……真得谢谢他呢!
妈妈,妈妈,我也要去!
屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!
不好了!小白兔家着火了!
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雪孩子人教部编版优秀ppt课件
03
教学重点与难点
教学重点
掌握本课的生字新词 ,理解词义。
朗读课文,背诵课文 。
了解课文内容,了解 雪与云的形成。
教学难点
01
引导学生通过语言文字的描述, 感受雪孩子的善良和勇敢。
02
理解雪孩子消失的原因,体会它 为了保护小白兔而牺牲自己的精 神。
04
教学过程
导入新课
复习导入
复习之前学过的故事《雪孩子》 ,并引导学生简要概括故事内容 ,为新课学习做准备。
情景导入
播放一段雪景视频,引导学生感 受雪的美妙和神秘感,激发学习 兴趣。
新课教学
阅读理解
引导学生阅读课文,并回答问题,如“雪孩子为什么离开了小白 兔?”等,帮助学生理解故事情节和人物形象。
词汇学习
教授本课新学的生字和词语,通过造句、组词等方式巩固学生语言 基础。
语法应用
通过课文中的句子,讲解本课涉及的语法点,如动词过去式的构成 、比较级等,帮助学生掌握语言规则。
05
总结与评价
总结内容
教学目标明确
课件紧密围绕教学目标展开, 重点突出,能够帮助学生掌握
核心知识点。
内容丰富生动
课件中使用了大量的图片、图 表和动画,使课程内容更加生 动有趣,有利于吸引学生的注 意力。
练习形式多样
课件中设置了多种形式的练习 题,包括选择题、填空题、思 考题等,能够帮助学生巩固所 学知识。
雪孩子人教部编版优 秀ppt课件
汇报人: 2023-12-04
目录
• 导入 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学过程 • 总结与评价 • 拓展与延伸 • 教师自我反思与提升
01
导入
封面设计
标题
《雪孩子》-完整版课件
以学生为主体进行教学
以学生为主体进行教学,是指在教学过程中,充分尊重学 生的主体地位,发挥学生的积极性和主动性,引导学生自 主学习和思考。
在《雪孩子》课件中,通过引导学生自主阅读、思考和讨 论,培养学生的自主学习能力和思维能力。
通过实例解析进行深入浅出的教学
通过实例解析进行深入浅出的教学,是指在教学过程中,通过具体的事例和案例 分析,帮助学生理解和掌握知识,同时培养学生的分析和解决问题的能力。
2023
《雪孩子》-完整版课件
目 录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学辅助工具 • 教学方法 • 教学计划 • 教学成果
01
课程介绍
课程背景
课程针对人群
适用于各年龄段的人群,特别是儿童和青少年。
课程起源
本课程以中国传统故事《雪孩子》为蓝本,通过重新编排和设计,以全新的 形式展现给观众。
课程目的
THANK YOU.
讨论和审视故事情节和人物形象,共2课时 。
不同层次学生的教学策略
对于优秀学生
提出更高层次的要求,如组织 他们进行独立思考和研究,鼓 励他们发表自己的见解和观点 ,培养其批判性思维和文学鉴
赏能力。
对于一般学生
注重引导和启发,帮助他们理解 和掌握故事的基本内容和主题, 鼓励他们积极参与讨论和分析, 培养其阅读和思考能力。
传承文化
通过学习《雪孩子》的故事, 弘扬和传承中国优秀的传统文
化。
培养能力
通过参与课程,提高孩子的思维 能力、创新能力和动手能力。
增强兴趣
激发孩子对中国传统文化的兴趣, 让他们在快乐中收获知识。
课程简介
教学目标
本课程以《雪孩子》为载体, 通过一系列的教学活动,培养 孩子的文学素养、艺术素养和
课件《20雪孩子》 (共34张PPT) 人教部编版[优秀课件资料]
用“
⑦
”画出雪孩子说的话。
⑧
“不好了!小白兔家着火了!”
“小白兔,小白兔!你在哪里?”
“不好了!小白兔家着火了!” “小白兔,小白兔!你在哪里?”
用“﹏﹏”画出雪孩子怎么救 小白兔的句子。
﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏
作业:默读《冰雕姑娘》。
2017年统编版义务教育语文教材第三册第七单元课文
20 雪孩子
执教人:晓港湾小学 余谦然
20 雪孩子
阅读要求: 1、给自然段标上序号。 2、自由读课文,读准字音,读通句子。
④
⑨ ⑤
⑩
① ②
⑥
⑪
③
⑦
⑫
⑧
⑬
⑭
我会读
✔
zhōnɡ
终于
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
chái
柴火
shāo wànɡ tànɡ
小白兔家着火了。( √ )
x 小白兔救雪孩子。( )
第二关 闯关成功
第三关 默读9-14自然段
第三关 默读9-14自然段
雪孩子救了小白兔就不见了, 他化成 ③ 变成 ① 变成 ② 。
①水汽 ②白云 ③水
第三关 闯关成功
小白兔的新伙伴是雪孩子,小 白兔给雪孩子唱歌、跳舞。小白兔 家着火了,雪孩子救了小白兔就不 见了。他化成了水,变成了水汽, 最后变成了白云。
默读要求: 手拿书本立桌面, 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词, 小嘴闭上不出声。
第一关 默Байду номын сангаас2-4自然段
1、小白兔的新伙伴是谁?
①
√②
③
第一关 默读2-4自然段
雪孩子儿童故事PPT课件
可是 我一个人呆在家里太没意思啦 一个朋友都没有 你就让我跟您去吧
说完 小白兔竟伤心的哭了起来
兔妈妈说 乖孩子 别着急 我给你堆个小雪人 你可以和他做朋友呀
小白兔听完高兴的和妈妈一起走到了外面
不一会儿 小白兔和妈妈就堆起了一个胖乎乎的雪孩子
小白兔有了漂亮的玩伴 高兴极了 不再喊着要跟妈妈一起出去了
感谢您的聆听
他一把抱起了小白兔 快速向屋外跑去
雪孩子一边跑 一边身体在慢慢变小
等到雪孩子把小白兔救出来后 他已经不行了
雪孩子很快就融化成了一滩水
小白兔看着地上的一汪清水 伤心的哭了
太阳公公出来了 往地上呵着暖气
地上的一汪清水变成了水汽 轻轻的往上飘呀飘呀
一直飘到了天空中 变成了一朵美丽的白云
白云和雪孩子一模一样 笑着向小白兔招手笑呢
它们又唱歌 又跳舞 玩了好一阵 特别开心
过了一会儿 小白兔觉得冷了 就对雪孩子说 好冷呀 我们到屋里烤烤火吧
雪孩子说 小白兔你自己去烤火吧 我是不怕冷的 却很怕热 太热我就融化了
小白兔只好自己进屋烤火去了
小白兔往火炉里添了好多干柴 火烧的旺旺的 特别暖和
小白兔烤着火 身上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乎乎的 不一会儿它就爬上小床睡着了
冬天来了,兔妈妈和小白兔在家里烤火
小白兔看着窗外 大声叫着 妈妈 妈妈 你快来看 外面好白呀
原来 屋外的大雪飘飘扬扬下个不停
大雪把树枝压的弯弯的 房屋盖的满满的 整个世界都铺上了一层白色
中午 雪停了 兔妈妈拿着篮子准备出门 要给小白兔找个大萝卜吃
小白兔说 妈妈 我也想和你一起去
兔妈妈说 不 你不能去 外面太冷了 你还是在家里烤火吧
屋外 雪孩子等了一会儿 又跳起舞来 小白兔 快快来 跟我一起跳舞唱歌
最新人教部编版小学语文二年级上册《雪孩子》教学课件
课后反思
1、今天的学习结束,你收获了什么? 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友,你好!非常荣幸和你相遇,很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你,促进我们共同进步。
小白兔跳舞给雪孩子看,唱 歌给雪孩子听。
•这是一个( 可爱 )的雪孩子。
雪孩子变成了一朵美丽的白云。
小白兔 在家睡 午觉, 这时, 火把旁 边的柴 堆烧着 了。
雪孩子 发现小 白兔家 着火了, 雪孩子 飞快地 跑去救 小白兔。
• “不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家 的窗户里冒出黑烟,蹿出火星。他一边喊,一边向小 白兔家奔去。 “小白兔,小白兔!你在哪里?”雪孩子冲进屋里,冒
什么? 雪孩会 告诫小 白兔什 么?
我会说
( 可爱 )的雪孩子
( 善良 )的雪孩子
( 勇敢 )的雪孩子
( 舍己救人)雪孩子
课后小知识
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。 只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。 加油!加油!加油!
初 读
•请同学们自由朗读课文:
•1.边读边标出自然段,读准 字音,读通句子。
课 •2.思考这个故事讲了雪孩子 文 的一件什么事?
lèi tiān chái shāo wàng jiàn
累添 柴 烧 旺 渐
mào tàng zhōng hún lín miè冒烫 终 浑 淋灭
劳累 添柴 渐渐 冒 烟 烧火 烫人 唱歌 浑身 激动 水淋淋 灭火 哎呀
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笔顺: 组词:谁家 谁的 问谁 谁是谁非 造句:谁是谁非你心里不清楚吗? 书写指导:“隹”撇起笔于竖中线上端右侧,第四横较前三 横略长。
qīnɡ qì
笔顺: 组词:轻轻 轻盈 轻松 年轻 造句:我迈着轻盈的步子去上学。 书写指导:右上边的点稍长,在撇下方,注意与“又”字不 同。
笔顺: 组词:汽水 汽车 汽油 水汽 造句:汽车越来越多,堵车已经见怪不怪了。 书写指导:右边中间有一横,斜钩略带弯度。
lèi (劳累) 累
lěi(积累)
练习:写出下列句子中画线字的正确读音。
1.妈妈除了工作,还要做家务,太劳累( lèi )了。 2.通过多年积累( lěi)的经验,这次他终于成功了。
➢ 近义词 淘气—顽皮 霎时—顿时 一切—全部 悠闲—清闲 散步—漫步 消失—消逝 ➢ 反义词 远—近 暗—亮 淘气—乖巧 悠闲—繁忙 消失—出现
词语 渐渐 呛人 激动
意思 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。 (感情)因受刺激而冲动。
我们一起来听写词语吧!写完后认真看 书写指导,用心复习哟!
点我听写
雪,下个不停,一连下了好几天。 这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。 小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!” 兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不 能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白 兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不 跟妈妈去了。
“下个不停、一连” 说明雪下得很大,下的 时间长。为下文写堆雪 人做好了铺垫。
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌 给雪孩子听。他玩累了,就回家去 睡午觉。“屋子里真冷,赶快往火 堆里添把柴吧!”
把火烧得旺旺的, 屋子里渐渐暖和了。他躺在床上, 闭上眼睛,一会儿就睡着了。
“火烧得旺旺的”和“小白兔睡 着了”为下文写小白兔家着火埋 下伏笔。
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
1.默读课文,试着不出声。 思路提示:默读课文时,我们要做到不发声读,不动嘴唇, 不用手指着读;还要边读边思考。 2.读一读,抄写每组的第2个句子。 思路提示:这两组句子中,后一句都比前一句表达得更具体, 更生动,更富有感情。我们要积累这样的好句。
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
4.仿照例子写句子。 (1)他躺在床上,闭上眼睛,一会儿就睡着了。(用连续 表示动作的词语写句子)
他坐在教室里,一会儿写字一会儿读书。 (2)屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!(用加点的词 语写句子)
外面太冷,赶紧进屋吧!
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
2 雪孩子
0
初读感知
知识拓展
生字乐园
课堂练测
课文解读
习题解析
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
点 我 听 朗 读
lèi
tiān chái
shāo
累 添柴 烧
劳累 累了
添加 添货 柴犬 砍柴 烧火 烧鸡
jiàn
āi
yā
mào
渐哎呀 冒
渐渐 渐变 哎呀 哎呦 好呀 哎呀 冒菜 冒险
阳晒 着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。 飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一 朵白云,一朵美丽的白云。
从雪孩子救小白兔这件事上,你发现雪孩子有什么特点和品质?
我发现雪孩子不怕冷,遇热会融化,他不怕牺牲、 舍己救人。
大海
海水 船只 远方
浓
雾 淘 天空
天空 太阳
在 哪 里
气 又 调皮
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
2.给下列的字加偏旁,组成新字再组词。
昌( 唱) 干( 汗)
唱气歌( ) 汗军水( )
汽 汽水 浑 浑身
3.写出下列词语的近义词。
奔——( 跑) 闭——( ) 关
连忙——( 马)上
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
1.根据课文内容填空。 小白兔家着火后,是__雪__孩___子__冲进屋里,___冒___着__呛人
的烟,____烫__人_的火,终于找到了小白兔。小白兔得救了, __雪__孩__子_却不见了,最后变成了很轻很轻的_____水__汽飞上天空, 变成了一朵_________白,云一朵__________美__丽__的_。白云
这是一个疑问句,写 出了雪孩子救小白兔 急切的心情。
小白兔得救了,雪孩子却浑身水 淋淋的。
这时候,树林里的小猴子、小山 羊都赶来救火了。不一会儿,大家就 把火扑灭了。 兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大 家来救火,救了小白兔,谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?”小动物 们说,“真得谢谢他呢!”
这时,救小白兔的雪孩子不见 了。他已经化成水了。
海岸 城市
房屋 街道 树木 桥梁 行人 黑猫
大 快
自己
一切都露出来了
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪雪孩孩子子
化化成成水水
下个不停 一连下了几天
外出
舍 堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
救
飞飞跑跑救救出出小小白白兔兔
人
变变成成水水汽汽
成成了了白白云云
读一读
雾 雾婆婆,晾白布, 风婆婆,抢白布。 太阳公公来劝阻, 左看右看没了布。
wànɡ pánɡ
笔顺: 组词:旺火 兴旺 旺季 旺盛 造句:仙人掌的生命力很旺盛。 书写指导:左窄右宽,“王” 中间一横最短。
笔顺: 组词:旁边 门旁 身旁 两旁 造句:我家旁边有一所学校。 书写指导:“冖”要宽扁盖住下面。
hún shuí
笔顺: 组词: 浑浊 浑然 浑身 浑水摸鱼 造句:这里的湖水浑浊不堪。 书写指导:右上边是秃宝盖,“车”的上横与撇折相交。
miè
烫终淋 灭
滚烫 烫头 终于 终止 淋雨 淋湿 熄灭 灭掉
jī
激
激动 激发
烧渐
灭
激
累 柴 哎 发淋
烫
添
呀
冒
终
chànɡ ɡǎn
笔顺: 组词:唱歌 唱腔 歌唱 欢唱 造句:小鸟在枝头叽叽喳喳唱个不停。 书写指导:“口”要窄小偏上,两个“ 日”,下边的要宽 扁一些。
笔顺: 组词:赶车 赶快 赶紧 赶羊 造句:我今天早上差点没赶上公交车。 书写指导:走”中间的竖是两笔,下边右面有一短横。
火越烧越旺。哎呀,火把旁边的 柴堆烧着了!小白兔睡得正香,他一点 儿也不知道。
!小白兔家着火了!”雪孩 子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟, 蹿出火星。他一边喊,一边向小白兔 家奔去。
“小白兔,小白兔!你在哪里?” 雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、 烫人的火,找哇找哇,终于找到 了小白兔。他连忙把小白兔抱起 来,跑到屋外。
qīnɡ qì
笔顺: 组词:轻轻 轻盈 轻松 年轻 造句:我迈着轻盈的步子去上学。 书写指导:右上边的点稍长,在撇下方,注意与“又”字不 同。
笔顺: 组词:汽水 汽车 汽油 水汽 造句:汽车越来越多,堵车已经见怪不怪了。 书写指导:右边中间有一横,斜钩略带弯度。
lèi (劳累) 累
lěi(积累)
练习:写出下列句子中画线字的正确读音。
1.妈妈除了工作,还要做家务,太劳累( lèi )了。 2.通过多年积累( lěi)的经验,这次他终于成功了。
➢ 近义词 淘气—顽皮 霎时—顿时 一切—全部 悠闲—清闲 散步—漫步 消失—消逝 ➢ 反义词 远—近 暗—亮 淘气—乖巧 悠闲—繁忙 消失—出现
词语 渐渐 呛人 激动
意思 表示程度或数量逐步缓慢增减。 因受某种气体的刺激而感到难受。 (感情)因受刺激而冲动。
我们一起来听写词语吧!写完后认真看 书写指导,用心复习哟!
点我听写
雪,下个不停,一连下了好几天。 这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。 小白兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去!” 兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不 能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白 兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不 跟妈妈去了。
“下个不停、一连” 说明雪下得很大,下的 时间长。为下文写堆雪 人做好了铺垫。
小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌 给雪孩子听。他玩累了,就回家去 睡午觉。“屋子里真冷,赶快往火 堆里添把柴吧!”
把火烧得旺旺的, 屋子里渐渐暖和了。他躺在床上, 闭上眼睛,一会儿就睡着了。
“火烧得旺旺的”和“小白兔睡 着了”为下文写小白兔家着火埋 下伏笔。
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
1.默读课文,试着不出声。 思路提示:默读课文时,我们要做到不发声读,不动嘴唇, 不用手指着读;还要边读边思考。 2.读一读,抄写每组的第2个句子。 思路提示:这两组句子中,后一句都比前一句表达得更具体, 更生动,更富有感情。我们要积累这样的好句。
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
4.仿照例子写句子。 (1)他躺在床上,闭上眼睛,一会儿就睡着了。(用连续 表示动作的词语写句子)
他坐在教室里,一会儿写字一会儿读书。 (2)屋子里真冷,赶快往火堆里添把柴吧!(用加点的词 语写句子)
外面太冷,赶紧进屋吧!
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
2 雪孩子
0
初读感知
知识拓展
生字乐园
课堂练测
课文解读
习题解析
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
点 我 听 朗 读
lèi
tiān chái
shāo
累 添柴 烧
劳累 累了
添加 添货 柴犬 砍柴 烧火 烧鸡
jiàn
āi
yā
mào
渐哎呀 冒
渐渐 渐变 哎呀 哎呦 好呀 哎呀 冒菜 冒险
阳晒 着晒着,他变成了很轻很轻的水汽。 飞呀,飞呀,飞上天空,变成了一 朵白云,一朵美丽的白云。
从雪孩子救小白兔这件事上,你发现雪孩子有什么特点和品质?
我发现雪孩子不怕冷,遇热会融化,他不怕牺牲、 舍己救人。
大海
海水 船只 远方
浓
雾 淘 天空
天空 太阳
在 哪 里
气 又 调皮
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
2.给下列的字加偏旁,组成新字再组词。
昌( 唱) 干( 汗)
唱气歌( ) 汗军水( )
汽 汽水 浑 浑身
3.写出下列词语的近义词。
奔——( 跑) 闭——( ) 关
连忙——( 马)上
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
【新教材小学语文】雪孩子优秀课件 人教部 编版1
1.根据课文内容填空。 小白兔家着火后,是__雪__孩___子__冲进屋里,___冒___着__呛人
的烟,____烫__人_的火,终于找到了小白兔。小白兔得救了, __雪__孩__子_却不见了,最后变成了很轻很轻的_____水__汽飞上天空, 变成了一朵_________白,云一朵__________美__丽__的_。白云
这是一个疑问句,写 出了雪孩子救小白兔 急切的心情。
小白兔得救了,雪孩子却浑身水 淋淋的。
这时候,树林里的小猴子、小山 羊都赶来救火了。不一会儿,大家就 把火扑灭了。 兔妈妈回来了,激动地说:“谢谢大 家来救火,救了小白兔,谢谢大家!”
“咦,是谁救了小白兔?”小动物 们说,“真得谢谢他呢!”
这时,救小白兔的雪孩子不见 了。他已经化成水了。
海岸 城市
房屋 街道 树木 桥梁 行人 黑猫
大 快
自己
一切都露出来了
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪雪孩孩子子
化化成成水水
下个不停 一连下了几天
外出
舍 堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
救
飞飞跑跑救救出出小小白白兔兔
人
变变成成水水汽汽
成成了了白白云云
读一读
雾 雾婆婆,晾白布, 风婆婆,抢白布。 太阳公公来劝阻, 左看右看没了布。
wànɡ pánɡ
笔顺: 组词:旺火 兴旺 旺季 旺盛 造句:仙人掌的生命力很旺盛。 书写指导:左窄右宽,“王” 中间一横最短。
笔顺: 组词:旁边 门旁 身旁 两旁 造句:我家旁边有一所学校。 书写指导:“冖”要宽扁盖住下面。
hún shuí
笔顺: 组词: 浑浊 浑然 浑身 浑水摸鱼 造句:这里的湖水浑浊不堪。 书写指导:右上边是秃宝盖,“车”的上横与撇折相交。
miè
烫终淋 灭
滚烫 烫头 终于 终止 淋雨 淋湿 熄灭 灭掉
jī
激
激动 激发
烧渐
灭
激
累 柴 哎 发淋
烫
添
呀
冒
终
chànɡ ɡǎn
笔顺: 组词:唱歌 唱腔 歌唱 欢唱 造句:小鸟在枝头叽叽喳喳唱个不停。 书写指导:“口”要窄小偏上,两个“ 日”,下边的要宽 扁一些。
笔顺: 组词:赶车 赶快 赶紧 赶羊 造句:我今天早上差点没赶上公交车。 书写指导:走”中间的竖是两笔,下边右面有一短横。
火越烧越旺。哎呀,火把旁边的 柴堆烧着了!小白兔睡得正香,他一点 儿也不知道。
!小白兔家着火了!”雪孩 子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟, 蹿出火星。他一边喊,一边向小白兔 家奔去。
“小白兔,小白兔!你在哪里?” 雪孩子冲进屋里,冒着呛人的烟、 烫人的火,找哇找哇,终于找到 了小白兔。他连忙把小白兔抱起 来,跑到屋外。