中小学生体育教学基本方案(通用16篇)
《立定跳远》教案(精选16篇)
《立定跳远》教案(精选16篇)《立定跳远》教案篇1“立定跳远”的教案一:教学目标和要求:1、通过“立定跳远”的学习,初步掌握“立定跳远”的技术动作,形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏,培养学生对工作认真负责的精神,发展奔跑能力。
二:教学内容和活动:1、跳远:(立定跳远)2、游戏《换物接力》(1)准备部分:1、整队,报告人数,师生问好,要求:集队要做到:快、静、齐,精神饱满,动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求,安排见习生。
3、准备运动。
(2)基本部份一、立定跳远:动作要领:两脚自然左右开立,上体稍前倾,两臂前后摆动各一次,两腿配合作自然弹性屈伸,然后两臂用力向前上方摆,同时两脚用力蹬地,疾速向前上方跳出,落地时以脚跟先着地。
重点:向前上方摆臂疾速有力,蹬地收腿。
难点:动作连贯,蹬摆配合。
1、教师讲解示范,提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯过失,并进行纠正。
6、学生进行对比练习,分组练习。
二、游戏:(换物接力):游戏方法:在场上画一条起跑线,线前10米处并排画四个圆圈,间隔3米,圈内一个实心球。
学生分成人数相等的四路纵队,正对圆圈站在起跑线后,各队排头手持一个小皮球。
发令后,各队排头疾速跑向本队前面的小圆圈,将皮球放在圈内,拿起实心球往回跑交第二人,第二人按上述方法进行,用实心球换回小皮球。
如此依次进行,以先跑的队为胜。
游戏规则:交流物必须放在圈内,如滚出圈外,要拾回放好再跑。
要求:认真游戏,听从指挥,注意安全。
(3)结束部分一、集队二、整理运动:原地踏步三、小结四、解散《立定跳远》教案篇2教材:1、立定跳远(4) ; 2.舞蹈。
任务:1、培养学生独立完成动作的能力。
掌握立定跳远的基本技术发展跳跃技能。
2.通过学习舞蹈基本动作,提高学生的动作美感和节奏感,培养学生的学习兴趣。
中小学学生体育课教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标:使学生了解所学体育项目的运动规则、技巧和方法。
2. 技能目标:使学生掌握所学体育项目的运动技能,提高运动水平。
3. 情感目标:培养学生对体育运动的兴趣,增强团队协作精神,提高身体素质。
二、教学对象1. 年级:小学一年级至初中三年级2. 班级:根据实际情况安排三、教学内容1. 热身运动:帮助学生提高身体协调性、灵活性,预防运动损伤。
2. 主教材:根据不同年级特点选择合适的项目,如篮球、足球、乒乓球、跳绳等。
3. 技能训练:教授所学项目的技巧、战术,提高学生的运动能力。
4. 体能训练:进行有针对性的体能训练,提高学生的身体素质。
5. 游戏活动:通过游戏活动,培养学生团队协作精神,提高运动兴趣。
四、教学过程(一)热身运动(10分钟)1. 教师组织学生进行慢跑,提高心率。
2. 学生进行关节活动,预防运动损伤。
3. 教师带领学生进行徒手操,提高身体协调性。
(二)主教材教学(30分钟)1. 教师讲解所学项目的运动规则、技巧和方法。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
3. 学生进行对抗练习,提高实战能力。
(三)技能训练(20分钟)1. 教师针对所学项目,进行专项技能训练。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
3. 学生进行比赛,提高技能水平。
(四)体能训练(15分钟)1. 教师组织学生进行有针对性的体能训练。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
3. 学生进行比赛,提高体能水平。
(五)游戏活动(15分钟)1. 教师组织学生进行团队游戏,提高团队协作精神。
2. 学生分组进行游戏,教师巡回指导。
3. 学生进行比赛,提高游戏水平。
(六)放松活动(10分钟)1. 教师组织学生进行放松运动,缓解疲劳。
2. 学生进行拉伸运动,预防运动损伤。
五、教学评价1. 学生对所学项目的兴趣程度。
2. 学生掌握所学项目的技能水平。
3. 学生在团队游戏中的表现。
4. 学生在体能训练中的表现。
六、教学反思1. 教师根据学生的实际情况,调整教学内容和方法。
中小学学生体育课教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标:使学生掌握一定的体育技能,提高学生的身体素质。
2. 过程与方法目标:通过体育活动,培养学生团结协作、勇敢顽强、不怕困难的精神。
3. 情感态度与价值观目标:培养学生对体育运动的热爱,增强学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学对象本教案适用于小学至初中阶段的学生。
三、教学内容1. 课堂常规:整队、报数、检查服装、宣布课的任务与要求。
2. 热身活动:准备活动,让学生充分活动身体,预防运动损伤。
3. 技能教学:讲解、示范、练习,使学生掌握所学技能。
4. 发展体能:通过体育活动,提高学生的身体素质。
5. 游戏活动:以游戏形式巩固所学技能,培养学生的团队协作能力。
6. 放松活动:让学生进行轻松愉快的活动,缓解身心疲劳。
四、教学过程1. 准备活动- 教师组织学生进行队列练习,检查服装,宣布本节课的任务与要求。
- 学生进行热身活动,包括慢跑、关节活动等。
2. 技能教学- 教师讲解所学技能,并做示范动作。
- 学生跟随教师进行练习,教师巡回指导。
3. 发展体能- 教师组织学生进行有针对性的体能训练,如跳绳、仰卧起坐、立定跳远等。
- 学生积极参与,提高身体素质。
4. 游戏活动- 教师组织学生进行体育游戏,如接力跑、拔河、跳皮筋等。
- 学生在游戏中巩固所学技能,培养团队协作能力。
5. 放松活动- 教师组织学生进行轻松愉快的活动,如慢跑、舞蹈等。
- 学生在活动中缓解身心疲劳。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、纪律性等。
2. 技能掌握:检查学生是否掌握了所学技能。
3. 身体素质:通过体能测试,了解学生的身体素质。
4. 团队协作:观察学生在游戏活动中的团队协作能力。
六、教学反思1. 教师对教学过程进行总结,找出优点和不足。
2. 教师针对不足之处,提出改进措施,以提高教学质量。
七、教学资源1. 教学器材:球类、田径器材、体育设施等。
2. 教学课件:教学视频、图片等。
八、教学时间根据教学进度和内容,合理安排教学时间。
2024年体育学期教学计划表(实用16篇)
2024年体育学期教学计划表(实用16篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2024年体育学期教学计划表(实用16篇)时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!因此,我们应该充分认识到计划的作用,并在日常生活中加以应用。
小学体育教案设计方案范文(五篇)
小学体育教案设计方案范文教学目标:1. 掌握向后转走(齐步)的技术,培养学生的纪律性及团队协作能力。
2. 提升速度和奔跑技能。
教学流程:一、预备环节:(8分钟)1. 举行开课仪式。
2. 进行队列训练:立正、对齐、稍息。
3. 进行热身活动:慢跑___米,执行第八套广播体操(8分钟)。
二、主体部分:(28分钟)1. 后转走(齐步)(1)动作描述:接收到口令后,动令落在右脚,左脚向前半步,脚尖微向右,以两脚底为轴,向右后转180度,左脚向新的方向前进。
过程中,双臂自然摆动,避免张开。
(2)教师详细讲解并示范。
(3)练习模式:全班集体练习。
(4)要点提示:1.教学时需清晰讲解动作要领,准确示范,可分步骤教学。
口令需准确,确保规范、清晰、响亮。
2. 对面接力跑(1)操作方式:接棒者站在起跑线后,右手向前伸准备接棒,传棒者右手持棒竖直传给接棒者,接棒者握棒后迅速向对面跑。
(2)教学组织:学生分为四组,场地上设定两条相距___米的平行线作为起跑线,各组纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求:1.传递棒时禁止投掷,如棒掉落,由传棒者拾起继续进行。
2.确保遵守纪律,严格遵循规则。
三、结束阶段:1. 做整理放松运动。
2. 进行课堂总结与评价。
3. 公布下次课内容。
4. 结束课程。
小学体育教案设计方案范文(二)教学内容:1. 广播操:第一节及后续指定节数2. 游戏:快快排队教学目标:1. 初步学习少儿广播体操的第一节及后续指定节数,旨在发展学生的力量、协调性等身体素质,提升动作节奏感,培养正确的身体姿势,并增强学生的想象力和模仿能力。
2. 培养学生的快速排队能力,以及听从指挥、遵守纪律等优良品德。
教学过程:(一) 开始部分:1. 宣布上课,进行师生间的相互问候。
2. 明确本课的教学内容:广播操的第一节及后续指定节数;游戏:快快排队。
3. 提出具体的学习要求及注意事项。
组织:学生以四列横队的形式进行组织。
教法:教师进行常规检查,并整队。
七年级体育教学工作计划(通用16篇)
七年级体育教学工作计划(通用16篇)七年级体育教学工作计划 1一、基本情况1、学生情况:七年级共三个班,每班约五十人左右,大多数学生身体健康,无运动技能障碍。
2、技能情况:七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动,但动作不太协调。
二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况,有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。
三、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣,培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作:1、认真备课上好每一堂体育课。
充分贯彻课改精神,突出学生的主体性,提高课堂效率。
2、抓好学校田径队的建设和训练工作,为本学年举办各类比赛做好充分准备。
3、广泛开展学校群体活动,上好大课间活动,本学期将进行班级间的各项体育比赛,如:跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。
4、参加体育教学论文、教案的评比。
五、具体安排:1、抓好基本身体素质的提高。
2、抓好基本技术的练习。
3、结合大课间体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法,激发学生上体育课的兴趣。
根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。
以好的'学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。
素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力,更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练习一段时间进行测试,及时掌握学生的练习情况。
6、根据学生不同情况进行专项练习。
六、教学措施1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱,互相帮助等集体意识和良好作风。
小学体育教学计划安排(九篇)
小学体育教学计划安排一、指导思想及目标全面____教育方针,积极推进素质教育,努力实现以德育教育为首,以艺术教育为特色,以提高学生综合素质为根本的办学目标。
以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集队、集会纪律,做好出操、集队、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,注意加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性,提高学生们的克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、工作任务及要求1、抓好两课两操一活动,增强学生组织纪律观念,有效提高学生们的身体素质。
两课两操一活动是学校体育工作的重点,两课两操一活动质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。
因此,首先要求每位体育教师都要树立抓好两课两操一活动的思想观念;其次要求体育教师认真钻研体育教材,努力提高业务水平,做到写好学期计划、授课教案,多花时间备课,不打无准备之仗,向四十分钟要质量,切实提高教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作,加强两操纪律,增强学生组织纪律观念,树立远大理想,营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动,要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材,督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼,全面提高身体素质。
2、抓好《体质健康》工作,注重新教材的培训学习,注重领会新教材中推进素质教育的意义,注重结合我校学生实际情况进行教学改革,确保达标率、优秀率稳步提高,切实提高我校学生身体素质。
推行《学生体质健康标准》上报工作,目前我校没有按上级部门要求配备相关器材,但是对新教材内容的了解是初步的,对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入,更谈不上对新教材的研究,更缺乏新教材的教学经念。
二年级体育教学计划上册(精选16篇)
二年级体育教学方案上册〔精选16篇〕篇1:二年级体育上册教学方案一、教学目的:1.通过体育课对学生进展体育安康教育,进一步理解上体育课和锻炼身体的好处,懂得一些简单的常识和保护身体安康的方法,从而增强学生体质,进步体质,促进德智体全面开展,养成良好的安康习惯。
2.通过这一学期的教学,学生可以掌握立定跳远和跑步的根本方法,学习学习方法,开展学生的跳跃才能,培养学生的运动兴趣。
开展体能和根本活动才能。
培养学生的根本活动才能和一些运动方法,保持正确的身体姿势。
积极参加体能测试,精益求精。
通过游戏培养学生的跑步才能,培养学生认真负责的积极态度,团结协作的团队精神,体验参加体育活动的乐趣。
3.在二年级体育课的教学中,以安康第一为指导思想,根据体育课的特点和二年级学生的心理,充分利用游戏、教学竞赛等专题教学浸透到教学中,使学生在身体素质和心理安康方面得到全面开展。
同时,让学生通过详细情境的观察、体验和学习来掌握学习方法。
4.通过体育锻炼,培养集体精神,开展爱国教育,增强自信心,为终身体育打下坚实根底。
二、这学期的主要内容:(1)能知道自然快速跑的动作方法,(2)能使双臂前后摆动的自然快速跑和前脚掌沿直线着地的快速跑动作。
3能理解起跳在跳跃区的意义;4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前向上跃起、膝盖抬高等根本跳远动作;一定要在跳跃区准确起跳。
知道正确的投掷方法。
可以掌握和稳固屈肘和自然挥拍的投掷动作。
理解前滚的动作方法和要求;能连续向前滚动;几个前辊严密相连;方向是积极的;并且滚动动作正确。
高三和高二学生的生理特征一、二年级学生一般7-8岁,生理上有所开展。
骨骼肌茁壮成长,尤其是下肢骨骼的生长,比身体的生长要快。
2.大二学生肌肉发育不完全,水分多,肌纤维细,肌腱宽而短,关节软骨厚,关节囊韧带薄而松,关节周围肌肉细长,关节拉伸活动范围广,巩固性差,易脱位。
因此,在体力活动和运动中很难进展剧烈运动。
3.大二学生的神经系统调节心脏活动的功能已经兴旺,血液循环更快,心跳更快。
小学立定跳远体育教案(热门16篇)
小学立定跳远体育教案(热门16篇)小学立定跳远体育教案第1篇一、指导思想根据《小学体育课程标准》(水平二)和小学生生理、心理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,以素质教育为目标,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知、智同育。
在教学过程中充分体现学生的主体表现能力;充分发展学生的思想能力;充分发挥体育骨干的作用;培养学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能力。
二、课的构思本课在设计上,从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点,选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容,以欢快有趣的游戏《小青蛙跳荷叶》为铺垫,全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。
先进行自由跳跃练习自然引入课题,教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手,也是跳跃的能手”,但它们的本领不是天生具有的,它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功,我们也要向他们学习,练习好本领,将来也当奥运冠军,很自然的进入本课内容,组织同学们练习原地立定跳远,然后进行自主游戏“勇攀高峰”。
通过“勇攀高峰”的活动提高,进一步掌握学生立定跳远动作要领。
为了提高学生立定跳远的`远度,接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”,让学生在学与玩中掌握技能技巧,同时培养学生的环保意识。
整堂课为了让学生扮演真正的主角,教师处处让学生当好学习的主人,始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者,为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。
多用激励性的语言正面引导学生,“跳”出乐趣,“跳”出友谊,“跳”出创新,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
三、具体教学目标(一)认知目标:让学生掌握立定跳远的技术。
(二)运动技能目标:两脚用力蹬地、展体向前跳出,双脚屈膝缓冲,轻巧落地。
1、通过游戏发展学生跳跃能力,能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握立定跳远的技术动作,并且提高成绩。
小学二年级体育16篇教案
小学二年级体育16篇教案小学二年级体育课教案1一、教学目标1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
5、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
6、知道体育锻炼对身体健康的好处,知道一些自我保护的简单常识与方法,养成良好的卫生习惯。
7、培养学生的基本活动能力和一些动作方法,保持正确的身体姿势。
积极参与体质测试,争取优秀。
8、体验参加体育锻炼的乐趣,培养认真观察,积极思考,与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。
二、教学重难点1、进一步增强学生体质,特别是柔韧素质和力量素质。
加强学生的体育基本素质。
2、通过体育课教学促进学生的社会适应能力,包括培养学生个体的自我意识;培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。
3、通过体育课的学习体验,促进学生身心健康发展。
三、学情分析二年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目标。
具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏。
在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学。
其中包括:体育与健康常识(认识自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。
四、教学措施1、在教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。
多采用情景法主题法进行教学,让学生乐于其中。
中小学体育学科教学计划(精选14篇)
中小学体育学科教学计划(精选14篇)中小学体育学科教学计划(精选14篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们迎来了新的学习生活,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的中小学体育学科教学计划(精选14篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中小学体育学科教学计划1一、指导思想:坚持“以人为本”的理念,倡导务实、创新的精神,牢固树立“健康第一”的指导思想,不断深化体育新课程改革,关注学生主体地位的落实,关注体育运动技能教学认识的提高,关注学生学习方式的转变,关注体育教师的专业发展。
继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展,进一步规范体育常规教学管理,加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。
切实把服务于教师,服务于学校的理念落实到实处。
二、目标策略:1、注重教研方式的转变,关注教研的互动性与实效性,研究提高教研实效的方法与策略。
2、树立正确的运动技能教学观,体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高,要注重自身学科素养的不断提高,以适应体育教学改革的需要。
3、关注学生学习过程的表现,注意体育教学评价的研究,因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。
要突出简便易行、可操作性强。
4、重视个人教学反思,重视教学经验的积累与总结,主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略,以问题意识的培养,不断提升自我的教育教学潜力,构成自我独特的教学风格,努力向科研型教师转变。
三、目标任务:1、扎实推进体育课改工作,促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵,树立正确的体育运动技能教学观,做到有的放矢的开展课改工作。
2、抓好体育教学常规管理,规范课堂教学,规范备课(做到课前复备,课后有反思)要求教师关注体育教学艺术,关注学生学习习惯的培养。
上好本学期学校组织的教学研讨课,力争取得优异成绩。
四、主要工作:1、认真解读《小学生体质健康标准》,做好学生的测试工作,并做好数据的汇总、上传工作。
中小学学校体育活动方案(通用13篇)
中小学学校体育活动方案(通用13篇)中小学学校体育活动方案1一、指导思想为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,以及学校提出的阳光体育计划,全面推动我校艺体活动的改革与发展,促进学校“大课间”活动的制度化和规范化,结合我校实际,让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选择的艺体活动技能,特制订本实施细则。
二、内容选择和目标要求1、长跑技能。
包括集体跑和自主锻炼。
每生每天至少1500米。
总目标:学生初步养成跑步时能够保持良好姿势的习惯,掌握科学规范的长跑动作要领,能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整,学生体育素质测试达标率达到98%以上。
目标分解:(1)集体跑:通过“大课间”活动达成,每天学生1500米。
(2)自主锻炼:通过体育课和课余达成。
2、特色项目技能。
由各班自主选择适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。
总目标:各班要选择适宜的特色体育项目,既要能够达到全员参与、强身健体的目的,还要适合本班规定场地,做到整齐美观,并遵循个体不影响整体的原则。
通过活动的开展,达到一班一特色,特色有深意的目的。
目标分解:视各班活动特点自行制订。
学生自选艺体项目一个。
采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计,指导学生选择那些符合自身条件和场地条件的、内容健康向上的艺体项目。
学生自选项目每四周可提出申请更改一次。
三、原则1、教育性原则。
充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能,重视活动过程的教育。
2、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律。
从我校实际出发,合理的安排大课间的活动计划和内容。
3、全面性原则。
师生共同参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。
四、实施措施(一)建立完善的保障体系,确保大课间活动有序开展。
1、时间保障。
学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟,任何教师不得挤占大课间活动时间,若遇阴雨天就改在室内进行,如:棋类活动、智力游戏等活动。
小学生体育运动教学方案
小学生体育运动教学方案一、引言体育运动对于小学生的健康成长和全面发展具有重要作用。
为了有效指导小学生体育运动的教学,提出了以下体育运动教学方案。
二、目标及原则1. 目标:培养学生热爱体育运动、掌握基本技能、增强体质素质、培养合作精神和竞争意识。
2. 原则:因材施教、循序渐进、趣味性、全面发展、激发动机、适龄性。
三、教学内容及方法1. 教学内容1. 热身运动:通过简单的热身活动,如拉伸、跳绳等,准备学生身体,避免运动损伤。
2. 基本技能训练:分别从田径、球类运动、游泳等方面培养学生的基本技能。
3. 应用技巧及战术训练:根据学生掌握的基本技能,针对不同运动项目进行技巧和战术的训练。
4. 小游戏和比赛:通过小游戏和比赛,增强学生的协作能力和竞争意识,提高学生对体育运动的兴趣。
5. 健身活动:引导学生了解健康生活方式,进行合理的体育运动,增强身体素质。
2. 教学方法1. 示范法:教师示范正确的动作姿势,引导学生学习仿效。
2. 游戏法:通过游戏形式的教学,激发学生的学习兴趣,培养他们的基本技能。
3. 分组合作:将学生分成小组,通过集体合作完成任务,培养学生的团队合作精神。
4. 竞争法:通过比赛形式,激发学生的竞技激情,提高他们的竞争意识。
四、教学计划1. 总体安排:每周一次体育课,每次课程60分钟。
2. 课程安排:根据学生的年级和兴趣爱好,每学期安排不同的体育项目,包括田径、球类运动、游泳等。
3. 教学进度:根据学生的实际水平,逐步由浅入深、由易到难进行教学。
4. 教学评价:根据学生的学习情况,进行日常表现评价和定期考核,及时发现问题并进行指导。
五、教学环境与设备1. 教学环境:利用校园操场、体育馆等场地进行教学,保证学生有良好的运动环境。
2. 教学设备:提供适当的运动器材,如球类、跳绳、起跑器等,以及安全保护设施,确保学生运动时的安全。
六、参与者角色1. 教师:负责指导学生的体育运动教学,提供专业的知识和技能培训。
小学体育教案设计方案样本(六篇)
小学体育教案设计方案样本教学解析1、本教学内容涉及上步投掷垒球技术,学生需理解并执行正确的用力顺序,确保动作的流畅与协调性。
2、强调快速出手的技巧,要求上下肢协同用力,以实现高效的动作执行。
学情评估教师需适当调控练习的时间和强度,确保所有学生,尤其是体质较弱者,能理解动作概念。
教学目标旨在提升学生的学习积极性,培养他们的生活自理能力和运动技能,增强参与体育运动的意识。
同时,针对学生的年龄特性,采用多元教学策略,以塑造坚韧的意志品质,培养团队精神,激发自主练习的意识,进一步提升学生对体育运动的热爱,全面提高学生的身体素质,创造积极向上的课堂环境,让学生在探索运动乐趣中成长。
教学目标1、学生将在上步投掷垒球的练习中学习并掌握快速有力的挥臂技巧,初步理解动作的基本概念。
2、通过学习,学生将能初步领会动作方法和关键要领,实现快速出手,体验挥臂有力、动作连贯的技巧。
3、激发学生参与体育运动的热情,培养他们积极参与锻炼的习惯,创建一个团结、合作、探索的优良学习环境。
教学核心与挑战重点:确保正确的用力顺序,动作的协调性。
难点:实现快速出手,上下肢的协同用力。
教学流程1、激发兴趣与动手能力阶段2、探索知识与掌握动作阶段3、创新思维与知识拓展阶段4、巩固认知与陶冶情操阶段小学体育教案设计方案样本(二)学习阶段:水平二学习目标:在持续的训练中熟练掌握技能。
学习内容:长绳短绳学习流程:一、队列训练,激发学生兴趣教师活动:1. 提出队列训练的标准。
___指导并实施齐步走训练。
___进行反口令队列练习。
学生活动:1. 积极、认真参与齐步走训练。
2. 完成反口令队列练习。
组织结构:二、合作学习,精通技能重点:熟练掌握短绳技巧。
难点:练习中实现流畅的过渡。
教师活动:1. 提出长绳训练要求。
___分配长绳,分组,指定训练区域。
___组织训练。
___安排___分钟长绳训练。
5. 提议复习广播体操。
___组织广播体操练习。
7. 介绍“拉马”练习方法。
中小学体育工作计划15篇
中小学体育工作计划15篇中小学体育工作计划1一、指导思想:为全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,全面实施《国家学生体质健康标准》,以增强学生体质为重点,深入体育教学改革,丰富学生体育课外活动的内容和形式,不断提高体育课堂教学质量。
同时推进学生阳光体育运动,确保学生每天锻炼一小时,促进学生身心全面和谐发展。
二、工作要点:1、学区积极组织体育工作“321”活动。
A、“3”指在中小学生中开展三项体育竞技比赛,即:学区十五届中小学生田径运动会(本学期第13周);学区中小学生篮球赛(下学期第4周);学区中小学生乒乓赛(下学期第12周);B、“2”包含两层意思:一是指积极发展学生的两项体育技能;二是指开展两次工作检查,即:学区中小学体育学科教育教学常规工作检查,包括备课、活动方案、体育器材室管理等(本学期第16周);学区中小学生《国家体质健康标准》测试档案检查(下学期第16周);C、“1”指在中小学校中,开展一年一度中小学生广播操暨升国旗仪式,大课间活动评比(初中本学期第6周,小学下学期第8周);2、学区要加强体育队伍建设A、要加强骨干教师队伍建设和青年教师的培养,进一步完善学区、学校共同培养骨干教师工作机制,积极打造学区体育骨干教师品牌;B、学区学校要积极开展多元化的教研活动,不断提升体育教师专业素质,学校教研组要认真做好校本研修、理论学习、教学研究和运动参与有机结合(本学期第17周学区体育大组跨学区教育教学联谊活动);C、要加强体育教师专业基本功培训和体能测试工作,组织新教师教学实践指导和考核活动,为他们的成长提供平台;3、学区要加强体育学科教学常规建设A、全体中小学体育教师要认真规范科学制订好全学期体育学科教学计划和学生活动(训练)方案,认真详细备好每一堂体育课,并做好教学反思和教学案例的撰写;B、全体中小学体育教师要认真上好每一堂体育课,要明确体育课堂教学“四要素”(教师为主导:教对、教会、教好;学生为主体:学会了、增强了、喜欢了;教材为主线:教学设计、资源开发、资源重组;方法是核心:体现新课程理念、把握体育课性质、提高课堂教学的有效性和趣味性);C、全体中小学体育教师要带好各类训练队,要制订好训练计划和方案。
小学生体育基础知识教学方案
小学生体育基础知识教学方案一、前言体育教育在小学阶段起着重要的作用。
通过体育活动的参与,小学生可以促进身体的健康发展、培养体魄、增强协调能力和团队精神。
本文将提出一套小学生体育基础知识教学方案,以帮助学生全面发展。
二、教学目标本教学方案旨在:1. 增加小学生对体育活动的兴趣和参与度;2. 培养小学生的身体素质,包括力量、柔韧性、速度和耐力;3. 提高小学生的协调能力和空间感知能力;4. 培养小学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 体育基础知识普及通过讲解和演示,介绍常见体育项目的规则、技巧和战术,包括足球、篮球、乒乓球、游泳等,以帮助学生建立基本的体育知识体系。
2. 基础体能训练通过有计划的体能训练,包括跑步、跳跃、灵活性训练等,提高学生的身体素质,培养学生的耐力、力量和速度。
3. 协调训练运用各种体育项目和活动,如攀爬、足球等,培养学生的协调能力和空间感知能力。
例如,通过练习各种艰难的动作,如倒立、翻滚等,培养学生的平衡感和柔韧性。
4. 团队合作训练组织学生进行各种团队活动,如集体竞技、队列行进等,培养学生的团队合作和协调能力。
通过分工协作和相互支持,学生将理解团队合作的重要性并提高相互信任和沟通的能力。
四、教学方法1. 演示法教师通过实际动作演示体育动作和技巧,并在实践中进行指导,让学生观察和模仿,帮助他们理解体育知识和技能。
2. 游戏化教学法在体育教学中引入游戏元素,通过轻松有趣的游戏活动激发学生的参与度。
例如,设置比赛、竞赛和小组活动等,让学生在积极参与中学习体育知识和技能。
3. 分组训练法将学生分成小组,让他们在团队中相互合作、互相学习。
组织小组竞赛或锻炼活动,培养学生的团队合作和竞争意识。
五、教学评估通过观察和记录学生在体育活动中的表现,以及参与度和进步情况,进行综合评估。
通过定期的测试和考核,评估学生对体育知识和技能的掌握程度。
六、教学资源1. 教具和设备校园体育场地、球类设备、跳绳等。
中小学生体育教学基本方案(精选4篇)
中小学生体育教学基本方案(精选4篇)中小学生体育教学基本方案篇1活动目标:1.尝试运用身体的不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2.在活动中体验身体游戏的乐趣,并具有合作的意识。
活动过程:一、热身运动师:我们一起来做健身操吧!(放节奏感较强的音乐,鼓励幼儿跟音乐自编健身动作)师:刚才你用了身体的哪些部位,做了什么动作?(幼儿个别交流并作示范,教师小结身体不同部位的作用。
)二、探索活动1.自由探索移动的方法师:我们身体的各部位还可以做很多动作,现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。
(幼儿自由尝试)师:如果不用小脚走,你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?大家试一试,看看谁的办法多。
(鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导)2.相互学习移动方法师:你刚才是用什么来移动身体的?(个别幼儿上前交流自己的动作,大家一起跟着学)3.游戏:奇妙的数字园师:今天,老师要带你们到神秘的数字园去游玩,不过,要到数字园游玩,必须经过草地、电网和小河。
(垫子上面约30厘米处拉一根绳子)师:电网是带电的,所以我们能碰到电网吗?那我们怎么才能通过电网呢?(鼓励孩子用各种方法通过,不比速度比谁用的方法和别人不一样。
例:匍匐前进、仰面用手肘帮忙通过、滚等方法)师:我们来到了数字园,看看数字园里有哪些神秘的数字。
(事先准备一些艺术字体的数字)三、放松活动1.游戏数字造型:数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吗?(幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型)。
2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么呢?3.小结:我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,所以我们要爱护身体的每一部位。
我们的身体也累了,该回家了。
(在舒缓的音乐声中幼儿回活动室)中小学生体育教学基本方案篇2由于初一新生入学广播操《放飞理想》和《舞动青春》的教学就成了这学期的首要教学内容,广播操《放飞理想》无论从教来讲还是从学习来说都是一项枯燥乏味的工作。
小学体育课程方案
小学体育课程方案小学体育课程方案范文(通用10篇)为了确保工作或事情有序地进行,通常需要预先制定一份完整的方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
制定方案需要注意哪些问题呢?下面是店铺为大家收集的小学体育课程方案范文(通用10篇),欢迎大家分享。
小学体育课程方案1一、指导思想为贯彻执行教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作的意见》,响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,落实“阳光体育运动”,把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面,深入开展阳光体育运动,确保学生每天一小时体育锻炼,培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,使学生在增长知识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,促进青少年学生身心健康发展,努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。
二、目标和原则(一)目标1、促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观,确保“健康第一”思想落到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。
3、优化大课间的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。
4、促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。
5、丰富校园文化生活,营造积极向上的学风。
(二)原则1、以人为本,树立“健康第一”、“终身体育”的意识。
实施体育育人功能,根据学生的发展需求,有效地设置和开展各项活动,以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能,重视活动过程的教育。
2、关注差异,重视学生个性发展。
张扬学生个性,发展学生特长,推动素质教育。
3、增强体质,全面实施《国家学生体质健康标准》。
营造人人参与、生气勃勃的校园体育氛围,创造良好的体育锻炼条件,促进师生间、生生间的和谐关系,确实保证《国家学生体质健康标准》有效实施。
4、根据学生的身心发展的规律及特点,以及学校的实际情况,因地制宜,科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。
小学体育教学方案(甄选3篇)
小学体育教学方案(甄选3篇)1.小学体育教学方案第1篇学习阶段:水平一学习目标:在小组活动中学会按顺序使用同一场地。
发展学生的跑的能力。
学习内容:跑走交替、游戏学习步骤:一、积极游戏,巩固集队1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动:1、按要求进行快速地集队,并听老师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操,改进第四节的动作。
组织:自由分散、五列横队二、跑走交替,学会交往教师活动:1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一起领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动:1、跟随老师进行按图形进行跑走交替,体验自然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求,知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织:集体练习、分组练习场地器材:操场、录音机、短绳2.小学体育教学方案第2篇一、学期教学目标:1、全面锻炼,努力增强学生的体质。
2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。
二、学生基本情况分析:二年级年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律性意识不够。
他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学习,我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。
本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析:新学期二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中小学生体育教学基本方案中小学生体育教学基本方案(通用16篇)为了确保我们的努力取得实效,就常常需要事先准备方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。
那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编整理的中小学生体育教学基本方案(通用16篇),欢迎阅读与收藏。
中小学生体育教学基本方案1回顾即将过去的这个学期,我认真做好学校安排的各项工作,不断地自我更新教学知识和方法,主动请教各位教师帮忙解决在教学中出现的各种问题。
在各位教师的帮助下使我成长的很快。
现就一学期来的情况总结如下:(一)、备课方面1.备教材,通读全部教材,做到心中有数。
依据学生和本校的实际情况,安排好一学期的初步教学任务,在依据学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。
体育教学工作总结教师对教材和教学大纲理解越深越透,重点就抓地越准,难点就更容易突破,学生就容易听懂、领会、练习和掌握。
同时我经常温习和查阅有关的体育学科知识,掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目标,随时注意积累资料,积累教学先进经验和最优教学训练方法,随时收集加以保存,以备备课时可以查阅。
2.备学生,认真分析学生学情,处理好教师主导和学生主体两方面的关系。
教学的中心指导思想围绕学生来制定。
根据学生的整体体育能力、体质、心理素质,思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容,加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养,加强学生自学,独立工作能力、分析问题解决问题的能力,以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。
3.集体备课我抓住每一次的集体备课,运用集体的力量来处理自己或他人不能处理的问题。
当然,我们也允许在教学内容、方法、场地、器材等方面各持己见,鼓励创新,不断探索。
暂时不能统一的意见,通过专门的讨论研究,达成共识,在此基础上写出教案。
集体备课,观摩课是备好课的重要内容和手段,应积极参与。
另外,教师应随时进行体能训练,保持和提高技能方面的能力,这样以便建立正确的运动表象。
(二)、教学方面学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向,它带有鲜明的感情色彩。
浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度兴奋,造成获取知识、探究未知的最佳心态。
可见,学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提。
如何使课堂教学兴趣化呢?1、导入课堂时激发学生学习兴趣课堂导入,它好比一场戏剧的序幕,要一开始就引人入胜,激发学生的好奇心,使学生产生求知欲,诱发出最佳的心理状态,做到这一点,就需要教师创设最佳的教学情。
我在导入课堂时,无论从场地的布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面,都根据不同类型的课时内容,因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。
2、新授教学时引发学生的学习兴趣。
新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。
要尽可能地创造条件,让学生参与这个过程。
为达到此目的,教学中一定要重视对学生的启发、引导,使学生在教师的启发引导下,正确的思维,轻松地接受新知识。
3、安排练习时有趣练习是学生各种技能形成的基本途径,优化练习设计是提高学生学习积极性的重要一环。
单一的练习乏味,使学生厌学,因此,练习设计要尽量做到多样化,趣味化。
在前滚翻练习时,我安排了自练、互练、小组组合练以及互比、互评的交替练等方法,其间教师则运用精讲示范、恰当点拔、分层要求和整体提高等方法进行指导。
这样的练习安排既达到了巩固知识的目的,又培养了学生浓厚的学习兴趣。
(三)、教给学生学习的方法课堂教学不仅需要帮助学生“学会”知识,而且要指导学生“会学”知识,学生掌握了学习的方法,就能快地获取知识,更透彻地理解知识,从而可以增强学生学习的自觉性和自信心,要做到这一点就要求我们必须做好以下几方面:1、教给学生自觉学习的方法体育教学是学校教学工作的重要组成部分,我们不要把体育教学单一的理解为只是直接为增强学生体质服务,更重要的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的方法,只有这样才能达到“教是为了不教”和“自练通行,自学得之”的目的。
低段年级的学生应从明意开始,会用完整的话表达内容的要求、简易的做法等。
中段年级学生应学会观图明意,并能对文字部分做到读中有思、思中有意;高段年级学生要求按照教师提供的自学提纲进行独立思考,经过质疑问难,得出结论。
学生通过课前预习,能促使他们在课前去主动了解课文知识、思考课文内容、探讨知识疑点等。
中小学生体育教学基本方案2一、指导思想:本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想,激发学生的学习兴趣,提高学生学习技能,发展学生灵敏度、力量、协调等能力,培养学生的合作精神为设计目标。
针对学生年龄特征确定相关的水平(二)目标,面向全体学生,以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平,做到人人会锻炼,人人会学习,自主探求动作要领,掌握运动基本技术动作为主要内容的学习,掌握体育运动的基本技术要领,培养学生终身喜欢体育意识,陶冶学生的生活情操。
二、学情分析:本课的主教材内容是:1、上步投掷垒球技术动作,重点是投掷用力顺序正确,动作协调。
难点是出手快速完成动作,上下肢配合用力。
技术动作如下图所示:2、游戏内容:通过障碍:重点是学生通过障碍的能力,难点是提高学生的合作能力。
教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量,全面提高学生学习的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法,提高学生对体育运动的参与意识,根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神,学会自主练习的意识,提高学生热爱体育运动的积极性,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。
三、设计思路:本课根椐学生特点合理安排教学内容,根据课程标准水平(二)的特点,针对学生的运动水平,学生的认知水平,体育运动基本能力,本课的课堂常规后,安排与学生做游戏,通过小游戏练习,集中学生的注意力,调动学生的学习情绪,使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。
学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习,学会自主体会动作,掌握动作要点,学会动作方法,掌握动作要领,在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。
初步学会游戏方法,掌握动作的难点,学会通过障碍的能力,使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质,采用“一物多用”的原则,利用垫子做投掷标准物,游戏的障碍物,提高学生的练习兴趣,分解练习与完整练习相结合,自主练习与集体练习相结合,个人练习与小组练习相结合,学生不断探索与思考问题的能力,学生在游戏过程中能全身心投入到活动中,积极锻炼身体,体验成功乐趣,达到事半功倍的教学效果。
中小学生体育教学基本方案3体育与健康《课程标准》的出台,标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨,许多新的教学理念、教学形式、评价标准和传统的教学思想理念,在认识和理解上,会发生很大变化,产生很大的疑惑和出现理解的误区,需要我们去重新适应和理解。
如何让新的教学理念、教学形式、评价机制真正全面的深入落实和实施,扭转传统教育思想不良部分的束缚,用新课程的思想观念,冲洗传统教学观念不良部分的污泥浊水,挣脱束缚我们几十年的影响学生能力发展、限制教师展示才华和发挥空间的铁链枷锁,跨越式的达到新课程精神要求的境界。
是摆在我们各级各类学校和体育与健康教师面前的重要任务。
这是时代发展的需要,是时代赋予我们这一代人的历史使命。
一年来,在总结过去我们取得的成绩和存在不足的基础上,特别是实施新课标以来的体育教学情况,我们觉得:锦州市的初中体育教学尽管有盲区,但在教学理念,教学形式,评价机制等方面有了长足的进步。
足以可以显示教改的阶段成果。
具体表现:一、领导重视课改、教师关注课标各级学校领导,对贯彻落实新课标精神十分重视,认识较高,投入了极大的热情,能亲自带骨干教师参加各类会议接受新理念;走出去处参观学习;深入基层和教师座谈、研讨、研究实施方案、解决教学中的实际问题,如:一中、五中、实验中学、十中、十二中、十三中、积极筹措资金添置体育器材,编写校本教材,开展学生喜闻乐见的各类体育活动。
对此,广大教师也表示出了极大的热情,积极探讨和研究新课程标准的精神,领会其实质,积极开动脑筋设计体育教学方法,适应新课改形势的需要和要求。
在行动上积极大胆进行实验,抛弃框框,探索课改新途径,摸索经验,积极投身校本教研活动,为全面适应性课程进行铺垫。
二、教学理念时尚、改革意味浓烈课程改革的实施,为体育教学注入了新鲜血液,迎来了体育的科学春天。
以新理念、新形式、新教学方法为指导思想的各类教研活动,如雨后春笋层出不穷,令看课教师耳目一新,受益匪浅。
实验中学8年级实施的自选项目上课形式,充分体现了新课程的精神和理念,具体表现在给教师足够的选择空间,教学内容自定,教学形式不限;给学生充分选择余地,满足他们的不同需求和展示才华的机会。
确保每一个学生受益;四中在教材教法多样性上的处理上,进行了大胆尝试,摆脱了传统教学模式的束缚,引进多种土教材,满足不同学的不同需要。
我们知道"教无定法,贵在得法"哪一种方法都不是万能的。
需要根据授课对象和教学内容的具体情况而定,决不能千篇一律,受任何形式的束缚,要以学生喜欢、愿学、能学为前提。
如:竹竿舞、土保龄球、满族传统项目"赛威呼"、"珍珠球"引入课堂,这些都是学生喜闻乐见的运动项目,即能满足学生的乐趣又能增加和体现竞争性、娱乐性,对场地器材要求的也不高,而且,同样可以达到强身健体之功效。
这也是开发校本课程和体育资源的具体表现。
三、开发课程资源、设计体育器材、蔚然成风课程资源是新一轮课改所提出的一个重要概念。
没有课程资源的广泛支持,再好的课程改革也很难变成中小学的实际教学成果。
场地和器材是体育与健康课质量的保证。
宽敞的场地,充足的教学用具和辅助器材,再加上布置合理新颖,会给学生参与体育运动带来无限的乐趣,是成功教学的一个重要因素。
十三中的足球;十二中的'乒乓球;实验中学的腰鼓、太极拳等效本教材的开发已见雏形。
十中、十二中积极筹措资金、购买和制作了许多体育联合器械,其他学校也不甘落后紧紧跟上;因陋就简,利用废旧的饮料瓶、矿泉水瓶自制土保龄球,充分发挥小垫子的各种功能、一材多用、小凳子的使用也更加丰富起来,这些都为校本器材开发带了好头。
因为我们现有的教学条件,尚不能满足教学的需要,所以自制土器材的做法是十分提倡的和可取的。
给学生创造了良好的体育锻炼场所和活动空间,一场开发校本课程和体育设施资源开发的良好氛围以形成。