我的太阳一年级美术教案
一年级上美术教案-我的太阳-湘美版
一年级上美术教案-我的太阳-湘美版教学内容本节课为一年级上册美术课程《我的太阳》，选自湘美版教材。
教学内容围绕引导学生观察太阳，启发学生运用基本图形和色彩表达对太阳的认识和情感，培养创新意识和审美能力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解太阳的基本形状和色彩，学会运用圆形、半圆形等基本图形和红、黄等暖色调表现太阳。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然和生活的热爱，培养积极向上的情感态度。
教学难点1. 形状掌握：对太阳的形状进行简化，引导学生用基本图形表现。
2. 色彩搭配：指导学生运用暖色调表现太阳的光芒和温暖感。
教具学具准备1. 教具：太阳的图片、彩图、画纸、画笔、颜料。
2. 学具：每位学生准备画纸、铅笔、彩色笔或水粉颜料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状和颜色，引发学生对太阳的初步认识。
2. 新授：讲解太阳的基本形状和色彩特点，示范如何用圆形和半圆形表现太阳，以及如何用暖色调描绘太阳的光芒。
3. 实践：学生根据所学知识，动手画自己的太阳，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励创新和个性表达。
5. 总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调观察、想象和色彩运用的重要性。
板书设计1. 课题：我的太阳2. 重点：太阳的形状和色彩表现3. 难点：形状掌握和色彩搭配作业设计1. 必做题：每位学生完成一幅自己的太阳画作。
2. 拓展题：鼓励学生用其他材料和形式（如手工、拼贴等）表现太阳。
课后反思1. 教学效果：观察学生作品和课堂表现，评估学生对太阳形状和色彩表现的掌握程度。
2. 改进措施：针对学生在形状掌握和色彩搭配方面的困难，提供更具针对性的指导和练习。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的感受和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
---此教案以严谨的用词、流畅的段落衔接，详细阐述了《我的太阳》一课的教学内容、目标、难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思，共2000字以内，符合题目要求。
一年级上册美术教案我的太阳_湘美版-经典教学教辅文档
湘美版小学美术一年级上册第五课《我的太阳》教学设计【课题】《我的太阳》【课型】表现外型与综合探求【综合方式】音乐美术【教学目标】1、运用讨论、说话的方法丰富先生关于太阳的知识，了解太阳与动植物的关系。
2、先生能捉住基本外形特点对太阳进行大胆想象，用各自爱好的方法创造出有个性的太阳抽象。
3、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
【教学重点】1、肯定和表扬幼儿独特的想法，充分发挥幼儿的想象力。
2、培养先生的学习兴味，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。
【教学难点】1、怎样用线和色来描绘太阳的“光”和“热”，丰富太阳的抽象；2、采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个不同凡响的生动风趣的太阳抽象。
【教学预备】1、多媒体课件；2、先生互评用“笑脸”；3、彩色水笔、油画棒、绘画纸；【教学过程】（一）说话导入→唱太阳、说太阳1、师：孩子们，你们喜欢听歌吗？生：喜欢。
师：我也很喜欢听歌，我们先一同来听一首歌怎样？2、播放音乐《种太阳》，教师先生一同随音乐律动。
师：你们听过这首歌吗？会唱吗？生: 会。
师：我们可以跟着音乐哼一哼，拍拍节奏。
3、师：谁来回答：这位小朋友种太阳干甚么呢？生：他要把太阳送到南极和北冰洋，由于那里很冷，有了太阳就会变得暖和。
师：说得真棒！他还要把太阳挂在哪里？生：他还要把太阳挂在冬天和早晨，冬天很冷，早晨很黑，太阳带来暖和和光明。
师：如果没有了太阳，这个世界会变成甚么模样呢？生：黑暗。
生：很冷。
生：没有了小鸟、动物。
师：太阳让全部世界变得暖和又明亮。
看来，我们的生活还真是少了不太阳，那你们想不想种一棵本人的太阳？今天我们就来一同学习第五课我的太阳，如今请小朋友们打开课本，看看我们今天要学的内容。
（二）感知体验→忆太阳、学太阳１、师：如今我们一同来看看大屏幕上的雕塑，你见过它吗？它是圆圆的像甚么呀？边上的图形又像甚么呢？他就是仿照我们课本上的太阳神鸟金饰制造的。
你们想不想知道太阳神鸟金饰是怎样来的？师：古蜀国的金沙人为了纪念解救了太阳，然后化作凤凰神鸟保护太阳的四大长老而雕刻的。
我的太阳美术教案
我的太阳美术教案我的太阳美术教案10篇作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的我的太阳美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的太阳美术教案1活动目标：1、创造轻松愉快的绘画氛围，让幼儿体验涂涂画画的快乐，萌发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆玩色，并运用各种色彩表现自己对太阳的印象，初步培养幼儿对色彩的感受能力。
3、增强幼儿的成就感和相互合作的意识。
活动准备：知识准备--了解太阳的相关知识，阅读过《小兔子找太阳》的故事。
材料准备--各色水粉颜料，水粉笔若干，黑色卡纸10张。
彩色纸、墨镜、三棱镜、彩色瓶、糖纸等若干。
活动过程：1、创造故事情节，激发幼儿的创造欲望。
（1）、引导幼儿回忆《小兔子找太阳》的故事情节，创设"小兔子"想找太阳的.情景。
（2）、引导幼儿观察黑色卡纸，进一步激发幼儿的创作欲望。
2、玩色游戏--变色的太阳引导幼儿运用各种带色的材料（墨镜、彩色纸、三棱镜、糖纸、彩色瓶等）照太阳，观察透过这些材料太阳的颜色变化，引导幼儿讲一讲自己看到的是什么颜色的太阳。
指导语："你看到的太阳是什么样子的？"3、引导幼儿作画，鼓励他们大胆表现自己对太阳的印象。
指导语："我们把自己看到的、找到的太阳画下来吧！"引导幼儿用各色水粉颜料，两三人一组，大胆表现自己的"太阳"，鼓励幼儿边画边说。
4、评价欣赏作品，引导幼儿相互交流，增强幼儿的成就感。
指导语："你画的太阳是什么样子的？"我的太阳美术教案2[教材简解]新《纲要》指出：在艺术活动中，教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人，事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
而幼儿园小班综合丛书里有一个主题是《太阳的节日》，贴近幼儿生活，是孩子们十分喜爱的一个主题活动，因此我根据小班幼儿的年龄特点以及具体的美术活动能力将原有的活动内容进行了精心的改编，创编了这次美术活动《我的太阳娃娃》。
湘美版一年级上册美术第5课我的太阳教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为湘美版一年级上册美术第5课《我的太阳》。课程内容主要围绕学生绘制自己的太阳作品展开，培养学生的美术表现能力和创造力。在学习过程中，学生将学习太阳的基本画法，并运用色彩、线条等元素表现自己对太阳的认识和感受。
2. 审美判断能力增强：通过观察、分析不同太阳作品，学生能够培养审美意识，学会欣赏和评价太阳作品的美感。这有助于学生在日常生活中更好地欣赏艺术作品，提高审美素养。
3. 太阳文化理解加深：学生将通过学习太阳的相关文化背景，了解太阳在不同文化中的象征意义和表达方式。这将有助于学生从文化角度理解和欣赏太阳作品，提高文化理解素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 引导发现法：教师通过提出问题，引导学生观察太阳的形态特点，பைடு நூலகம்现太阳绘画的基本规律和方法。
2. 实践操作法：教师组织学生动手实践，通过实际操作体验不同绘画材料和工具的使用效果，提高学生的美术技能。
3. 小组合作法：教师将学生分成小组，鼓励学生相互交流、讨论，共同完成太阳作品的创作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学手段：
1. 多媒体演示：教师利用多媒体设备，展示太阳作品的图片和视频，帮助学生更直观地理解太阳的形态特点和绘画技巧。
2. 教学软件辅助：教师运用教学软件，进行实时演示和示范，使学生能够清晰地观察到绘画过程，提高教学效果。
3. 网络资源利用：教师引导学生利用网络资源，搜索太阳相关的文化背景和作品，拓宽学生的视野，增强对太阳文化内涵的理解。
《我的太阳》美术教案设计
《我的太阳》美术教案设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握太阳的绘画技巧，培养学生的观察力和创造力。
2. 通过绘制太阳作品，培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团队协作精神，激发学生的创新思维。
二、教学内容1. 太阳的基本形状和特征2. 太阳的绘画技巧3. 创作自己的太阳作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握太阳的绘画技巧，创作出具有个人特色的太阳作品。
2. 教学难点：如何将太阳的形状、颜色和细节进行合理的搭配，使作品更具艺术性。
四、教学准备1. 教材或教学课件2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 参考太阳图片或范例作品五、教学过程1. 导入新课：展示一系列太阳作品，引导学生关注太阳的形状、颜色和细节特点，激发学生创作兴趣。
2. 讲解太阳的基本形状和特征：讲解太阳的圆形、光芒等基本形状，以及太阳的光辉、色彩等特征。
3. 示范绘画技巧：教师现场示范绘制太阳的过程，讲解绘画技巧，如光影处理、颜色搭配等。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学技巧进行太阳作品的创作。
5. 作品展示与评价：将学生作品进行展示，引导学生相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励学生在课后继续探索太阳题材的作品，提高自己的美术素养。
六、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探索太阳绘画的技巧。
2. 通过示范教学，使学生直观地了解太阳绘画的过程和方法。
3. 利用小组合作学习，促进学生之间相互学习、交流和分享。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，提高学生自信心。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 学生在课堂中的参与度、合作意识和团队精神。
3. 学生对太阳绘画知识和技巧的掌握程度。
八、教学反馈1. 学生作品的展示和点评，了解学生的学习效果。
2. 学生课堂表现的评价，了解学生的参与情况和学习态度。
3. 学生对教学内容的反馈，了解学生的学习需求和教学改进的方向。
一年级上册美术教案-我的太阳-湘美版
一年级上册美术教案-我的太阳-湘美版教学内容本课为一年级上册美术课程，主题为“我的太阳”。
学生将通过本课的学习，掌握太阳的基本造型特征，学会运用简单的线条和色彩表现太阳，并能在此基础上进行创意表达，绘制出自己心中的太阳。
教学目标1. 知识与技能：学生能够了解太阳的基本特征，掌握太阳的绘画方法，运用线条和色彩表现太阳。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然现象的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 太阳的光芒线条的绘制。
2. 色彩的搭配与运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、图片素材、示范画。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特征，引发学生对太阳的兴趣。
2. 新课讲解：讲解太阳的基本特征，示范太阳的绘画方法，引导学生学习。
3. 学生实践：学生根据所学知识，绘制自己心中的太阳，教师巡回指导。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
板书设计1. 课题：我的太阳2. 教学重点：太阳的基本特征、绘画方法3. 教学难点：光芒线条的绘制、色彩的搭配与运用作业设计1. 绘制一幅以太阳为主题的画作，要求运用所学知识，表现出太阳的特征。
2. 家长签字，对学生的作品进行评价。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了太阳的基本特征和绘画方法。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、表达力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
同时，教师还需关注学生的学习情况，及时进行指导，确保每位学生都能掌握所学知识。
在今后的教学中，教师可以尝试更多样的教学方法，提高学生的学习积极性。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
在这一部分中，教师需要详细规划每个环节，确保学生能够在观察、讨论、实践等过程中，逐步掌握太阳的基本特征和绘画方法，培养观察力、表达力和创造力。
我的太阳(教学设计)-2024-2025学年湘美版(2024)小学美术一年级上册
我的太阳（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册一、教材分析（一）教材内容《我的太阳》是新教材湘美版（2024）小学美术一年级上册第三单元《美丽的自然》单元中的造型·表现课程内容。
本课程旨在引导学生通过观察、想象和创作，表现出自己心中独特的太阳形象。
教材内容主要包括以下几个方面：1. 引导页：展示了一幅充满童趣的画面，几个孩子在阳光下快乐地玩耍，天空中挂着一个色彩鲜艳的太阳，激发学生对太阳的兴趣和想象。
2. 图片欣赏：呈现了各种不同风格的太阳图片，有写实的、抽象的、卡通的等，让学生感受太阳的多样性和美丽。
3. 知识讲解：介绍了太阳的基本特征，如圆形、光芒、颜色等，同时引导学生思考太阳的作用和意义。
4. 创作提示：提出了一些创作建议，如可以用绘画、手工等形式表现太阳，可以给太阳添加不同的表情和装饰等。
5. 学生作品展示：展示了一些学生创作的太阳作品，为学生提供了参考和启发。
（二）教材特点1. 趣味性强：教材以充满童趣的画面和图片吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 启发性大：通过引导学生观察、想象和思考，培养学生的创造力和审美能力。
3. 综合性高：教材涵盖了绘画、手工等多种表现形式，培养学生的综合艺术素养。
4. 贴近生活：以太阳这一自然元素为主题，贴近学生的生活实际，让学生更容易产生共鸣。
二、教学目标1. 知识目标（1）学生能够认识太阳的基本特征，了解太阳的作用和意义。
（2）学生掌握用绘画、手工等形式表现太阳的方法和技巧。
2. 能力目标（1）培养学生的观察力、想象力和创造力，能够创作出独特的太阳形象。
（2）提高学生的绘画和手工制作能力，能够熟练运用各种工具和材料。
3. 情感目标（1）激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣。
（2）通过创作活动，增强学生的自信心和成就感。
三、教学重难点1. 教学重点（1）掌握用绘画、手工等形式表现太阳的方法和技巧。
5.《我的太阳》(教学设计)湘美版(2012)美术一年级上册
《我的太阳》教学设计湘美版（2012）美术一年级上册教学目标：知识与技能：引导学生了解太阳的外貌特征，学会用简单的线条和色彩表现太阳，培养学生的绘画能力。
过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，引导学生掌握绘画太阳的基本技巧，提高学生的审美素养。
情感、态度和价值观：培养学生对自然界的热爱，激发学生创作热情，培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 学习太阳的外貌特征，如圆形、光芒等。
2. 学习用线条和色彩表现太阳，培养学生的绘画技巧。
3. 欣赏和分析太阳画作，提高学生的审美能力。
4. 进行太阳画作创作，培养学生的创新能力。
教学重点与难点：重点：掌握绘画太阳的基本技巧，表现太阳的美。
难点：如何用线条和色彩表现太阳的动态和神韵。
教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察太阳，说出太阳的外貌特征。
2. 展示PPT，让学生了解太阳在我国传统文化中的寓意。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 讲解如何用线条和色彩表现太阳，示例绘画太阳。
2. 学生跟随老师一起绘画太阳，老师巡回指导。
三、欣赏与分析（10分钟）1. 展示优秀太阳画作，引导学生分析作品特点，提高审美能力。
2. 学生互相交流自己的画作，分享创作心得。
四、创作实践（10分钟）1. 学生自由创作太阳画作，老师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥想象，表现太阳的动态和神韵。
1. 学生展示自己的作品，分享创作过程。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：太阳的外貌特征圆形光芒太阳的绘画技巧线条色彩作业设计：1. 回家后，观察太阳，用画笔记录下太阳的美。
2. 家长参与评价，鼓励孩子分享创作心得。
课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，引导学生掌握了绘画太阳的基本技巧，培养了学生的审美能力和创新能力。
在教学过程中，注意关注每一个学生的学习情况，给予个别化的指导和鼓励，使他们在绘画过程中感受到成功的喜悦。
一年级上册美术教案-《5我的太阳 》5 湘美版
《5我的太阳》一年级上册美术教案一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 引导学生运用线条、颜色等绘画元素，创作一幅具有个人特色的太阳画作。
3. 培养学生热爱自然、珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 太阳的基本特征2. 线条、颜色等绘画元素的运用3. 太阳画作的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察太阳的基本特征，学会运用线条、颜色等绘画元素创作太阳画作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的太阳画作。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示太阳图片，引导学生观察太阳的基本特征，如形状、颜色等。
（2）学生分享观察到的太阳特征，教师总结。
2. 新课内容（1）教师讲解太阳的基本特征，如形状、颜色、光芒等。
（2）教师示范如何运用线条、颜色等绘画元素创作太阳画作。
（3）学生跟随教师一起练习绘画太阳。
3. 学生练习（1）学生独立创作一幅太阳画作，要求运用所学绘画元素。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的太阳画作，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
（3）评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等，激发学生的学习兴趣。
五、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在评价学生作品时，要注重鼓励学生的创新精神和实践能力。
3. 教学过程中要注重培养学生的环保意识，让学生明白珍惜资源、保护环境的重要性。
4. 针对不同学生的学习需求，教师可以适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
六、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍太阳的基本特征和绘画方法。
2. 家长协助孩子一起创作一幅太阳画作，增进亲子关系。
3. 学生将课堂所学内容进行复习，为下一节课做好准备。
本节课通过引导学生观察太阳的基本特征，学会运用线条、颜色等绘画元素创作太阳画作，培养了学生的观察能力、表达能力和环保意识。
一年级上册美术教学设计- 第五课 我的太阳 ︳湘美版
一年级上册美术教学设计 - 第五课我的太阳︳湘美版一、教学要求通过本节课的学习，要达到以下教学要求：1.学生了解太阳的形态与功能，感受太阳带给我们的光明与温暖。
2.学生观察形态、颜色的变化，掌握绘画的基本线条、画法和色彩的组合运用。
3.学生通过本节课的学习，培养合作精神、创新思维和审美情趣。
二、教学重点1.了解太阳的表象与功能。
2.掌握基本的线条、画法和色彩组合运用。
三、教学难点1.学生创新思维的培养。
2.小学生在绘画过程中，关注细节的把握。
四、课程设计1. 创设情境教师通过图片、视频等教具的呈现，向学生介绍太阳的形态、功能和重要性，让学生对太阳的认识与从前不同。
2. 学习练习教师通过示范教学，让学生掌握线条、画法和色彩组合运用，学生在此基础上，按照自己的想法和创意进行太阳的绘制，让学生将创造能力与审美情趣进行完美的结合。
3. 总结展示通过学生们作品的展示和分享，让大家了解彼此的作品和理解，进一步激发学生的创新思维和审美情趣。
五、思考题1.你对太阳有什么样的认识？2.在你的绘画中，太阳有什么独特的地方？3.在绘画过程中，你遇到了什么困难？你是如何克服它的？六、教学方法本节课属于美术课，绘画是重心，因此，本节课采用以下教学方法：1.形象化 - 太阳形态的图片、视频展示，让学生对太阳的形态和功能有直观的认识。
2.示范教学 - 教师在白板上进行绘画示范，让学生了解线条和色彩的组合运用，为学生的创作提供必要的指导。
3.合作学习 - 在太阳的创作过程中，让学生互相帮助、交流，促进合作精神。
4.多元化 - 让孩子们在绘画过程中充分发挥自己的创意，让有关太阳的传说故事、游戏玩法等，将文化元素融入到学习中。
七、板书设计本节课的板书设计重点在于呈现太阳的形态与功能，以及绘画中的线条和色彩组合。
示例板书：太阳形态：圆形、发亮功能：给予地球光暖与能量八、学习过程1. 打开教师打开电脑PPT，展示太阳的图片和视频。
2. 引导教师发问：你们知道太阳都有哪些功能吗？让学生思考，有一个认知的过程。
美术《我的太阳》教学设计（通用10篇）
美术《我的太阳》教学设计美术《我的太阳》教学设计（通用10篇）作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的美术《我的太阳》教学设计，希望对大家有所帮助。
美术《我的太阳》教学设计篇1教学课时：1课时教学目标：一、教养方面感知“太阳”的自然现象；学习简单的构图知识。
二、教育方面体会合作创作、表演的快乐。
三、发展方面了解太阳的文化教学重点：命题制作的构思方法及造型、构图知识。
教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。
教学准备：范画，教学课件。
作业要求：选择适当的工具和材料表现我心中的太阳。
教学过程：一、启动主体师：老师给大家猜一个谜语：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。
（学生回答）二、发挥主体1、太阳的小故事师：你们知道有关太阳的故事吗？传说很久很久以前，天上有十个太阳，他们就像一家人一样，早上一起来，晚上一起走。
可是你想想，十个太阳一起在天空中，人们受得了吗？对了，他们快把大地都烤干了。
后来就有一个英雄，叫做后翌，他找来了一把弓箭射掉了其中的九个太阳，留下现在的这个太阳。
2、太阳的表情（1）师：虽然只剩下了一个太阳，但是我们可以想想它们可能长什么样子。
其中有个太阳宝宝，知道太阳宝宝长什么样子吗？猜猜看。
（学生回答）师总结：太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子，还扎了各种各样漂亮的小辫子。
（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答）师启发：太阳妈妈找来了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的头上，瞧，现在她多漂亮啊。
（3）师：太阳爸爸呢？可能长什么样子呢？（学生回答）师总结：太阳爸爸它喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。
爸爸挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。
（师示范绘画）三、发展主体1、启发想象师：那小朋友，你们想把太阳变成什么样子的呢？（学生讨论交流）2、课堂练习：学生作业，教师辅导。
一年级上册美术教案-《5我的太阳 》3湘美版
《一年级上册美术教案－《5我的太阳》３湘美版》一、教学目标1. 让学生了解太阳的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过绘画太阳，让学生感受色彩的魅力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 太阳的基本特征2. 色彩的运用3. 太阳与环境的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握太阳的基本特征，学会运用色彩表现太阳。
2. 教学难点：如何引导学生观察太阳，发挥想象力，创作出富有个性特色的太阳作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示太阳的图片，引导学生观察太阳的基本特征，如形状、颜色等。
激发学生对太阳的兴趣，导入新课。
2. 新课教学（1）讲解太阳的基本特征，如太阳的形状、颜色、光芒等。
（2）讲解色彩的运用，引导学生了解色彩的三原色、冷暖色等，并学会运用色彩表现太阳。
（3）讲解太阳与环境的关系，让学生明白太阳对地球的重要性，培养学生保护环境的意识。
3. 实践操作（1）让学生根据自己的观察和理解，描绘出自己心中的太阳。
（2）鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的太阳作品。
（3）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
（3）总结本节课的学习内容，强调太阳的基本特征和色彩的运用。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察不同时间段的太阳，如早晨、中午、傍晚等，描绘出不同时间段太阳的颜色和特点。
2. 鼓励学生将自己的作品与家人分享，让家人也参与到太阳的创作中来。
六、教学反思本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让学生了解了太阳的基本特征，学会了运用色彩表现太阳。
在实践操作中，学生充分发挥想象力，创作出了富有个性特色的太阳作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对太阳的观察不够仔细，绘画技巧有待提高等。
美术教案-《我的太阳》_小学美术教案_模板
（演示多媒体课件：视频展示TOM在床上怎么也睡不着，它被一阵声音惊醒，头脑出现“？”--这是什么声音）
师：你们听出是什么声音了吗？
生：是天亮了，鸡笼里的鸡叫声
生：有许多鸡，公鸡、母鸡、小鸡…
师：对!可是老师要考考你们，你们能把这些鸡画给老师看看吗？
教师通过听一听、画一画、看一看、摸一摸、说一说来调动学生各种感觉，使学生真正了解鸡的特征，为进行下一步制作打下坚实的基础。此外，让学生先画再看的确是一大亮点。
二、新授
师：在做陶之前我们先来欣赏一下我们陶艺家和和我们同龄的学生自己制作的陶艺作品，看看他们是怎样去用陶来表现鸡这只动物的… …
（多媒体演示鸡的陶艺作品，其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品）
师：我们每制作一件陶艺作品，都要先进行构思，之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作！现在也请同学们想一想：你想做成什么样的鸡，怎样做的与众不同，又如何去表现每一部分。想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法。还有、 我们在制作时可以单独完成，也可以采取同学、小组合作的方式完成
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作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。
注意事项：
①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。
②注意圆壳和肉体的比例关系。
③色彩要活泼鲜艳。
（教师巡视指导，发现问题及时纠正。）
5.课外作业:
在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。
6.板书设计
课题（板书）
演示画蜗牛的步骤
蜗牛动态变化分析图
能用诗一样的言语说出来，表明学生已经进行了想象，在他们的脑袋里已经有了形象的创造。是一种美的享受。
湘美版一年级上册美术《第五课 我的太阳 》教学设计
湘美版一年级上册美术《第五课我的太阳》教学设计一. 教材分析《我的太阳》是湘美版一年级上册美术第五课的内容。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解太阳的外貌特征，培养学生用画笔表现自己心中的太阳。
教材内容丰富，既有对太阳的认知，也有对太阳的创意表现，旨在提高学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生对太阳并不陌生，他们在生活中见过太阳，也在其他学科中学习过有关太阳的知识。
但他们对太阳的外貌特征的了解还比较肤浅，对如何表现心中的太阳还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析太阳的特征，激发学生的创新思维。
三. 教学目标1.让学生了解太阳的外貌特征，学会用简单的线条和色彩表现太阳。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解太阳的外貌特征，学会用画笔表现太阳。
2.难点：如何引导学生观察、分析太阳的特征，激发学生的创新思维。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在观察、体验中认识太阳，感受太阳的美。
2.启发式教学法：引导学生主动观察、分析太阳的特征，激发学生的创新思维。
3.示范法：教师示范画太阳的方法，让学生在模仿中学会表现太阳。
4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教师准备：了解太阳的外貌特征，准备相关教学素材，如图片、视频等。
2.学生准备：带一幅自己画的太阳作品，准备画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生唱一首关于太阳的歌曲，激发学生对太阳的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示太阳的图片和视频，引导学生观察太阳的外貌特征，如形状、颜色、光芒等。
3.操练（10分钟）教师示范画太阳的方法，引导学生模仿，用画笔表现自己心中的太阳。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评，引导学生互相欣赏、学习。
5.拓展（5分钟）教师展示一些太阳的艺术作品，如剪纸、手工等，引导学生感受太阳的美，激发学生的创新思维。
《我的太阳》美术教案设计
《我的太阳》美术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握太阳的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生运用色彩、线条、形状等元素，表达自己对太阳的情感和想象。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 太阳的绘画技巧2. 太阳的情感表达3. 太阳的创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握太阳的绘画技巧，学会用色彩、线条、形状等元素表达太阳的情感。
2. 教学难点：如何将太阳的情感与绘画技巧相结合，创作出具有个性和创意的作品。
四、教学准备：1. 教师准备：太阳的图片、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
2. 学生准备：绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：展示太阳的图片，引导学生观察太阳的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解太阳的绘画技巧，如色彩、线条、形状等，让学生了解如何表现太阳。
3. 示范：教师示范绘画太阳的过程，讲解绘画要点，让学生跟随操作。
4. 练习：学生独立绘画太阳，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据自己对太阳的情感和想象，创作出具有个性和创意的作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调太阳的绘画技巧和情感表达的重要性。
8. 作业：布置课后练习，要求学生在家中绘制一幅太阳作品，下节课进行展示。
六、教学评价：1. 评价学生对太阳绘画技巧的掌握程度，观察学生在作品中的表现。
2. 评价学生在创作过程中对太阳情感的表达，分析作品的创意和独特性。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，评价学生的合作意识和沟通能力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行太阳作品的主题展览，让其他年级的学生和教师参观评价。
2. 邀请家长参加作品展示活动，增进家长对学生在美术课程中的表现的了解。
3. 鼓励学生将自己的作品进行线上展示，分享给更多的观众，提升学生的自信心。
八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，以便对后续的教学进行改进。
一年级上册美术教案- 第五课 我的太阳 ︳湘美版
一年级上册美术教案- 第五课我的太阳︳湘美版教学目标：1. 让学生通过观察太阳的特点，培养观察力和想象力。
2. 学习使用水彩颜料，掌握基本的涂色技巧。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力。
教学重点：1. 观察太阳的特点，如形状、颜色等。
2. 学习使用水彩颜料，掌握涂色技巧。
教学难点：1. 观察太阳的特点，如形状、颜色等。
2. 使用水彩颜料进行涂色。
教学准备：1. 水彩颜料、画纸、画笔等绘画工具。
2. 太阳的图片或实物。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察太阳，让学生描述太阳的形状、颜色等。
2. 邀请几位学生分享他们对太阳的观察和感受。
二、新课内容1. 讲解太阳的特点，如形状、颜色等。
2. 展示如何使用水彩颜料进行涂色，讲解涂色技巧。
3. 示范如何画出一个太阳，边示范边讲解步骤。
三、学生练习1. 让学生用水彩颜料和画笔，尝试画出自己的太阳。
2. 在学生绘画过程中，教师进行个别指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 邀请其他学生对展示的作品进行评价，给予建议和鼓励。
五、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调观察和想象力的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续观察周围的事物，尝试用画笔表达自己的感受。
教学反思：本节课通过观察太阳的特点，让学生学习使用水彩颜料进行涂色，培养学生的观察力和想象力。
在教学过程中，要注意引导学生观察太阳的形状、颜色等，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
同时，要关注每位学生的学习进度，给予及时的指导和鼓励。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活元素，让学生观察和描绘周围的事物，提高学生的观察力和创造力。
同时，要加强课堂管理，确保每位学生都能参与到课堂活动中来，提高教学效果。
总之，本节课旨在培养学生的观察力和想象力，激发学生对美术的兴趣。
在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予个性化的指导，让每位学生都能在美术的世界中找到自己的位置。
我的太阳美术教案设计
我的太阳美术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本特征和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 太阳的基本特征和形态2. 绘画和手工制作技巧三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察太阳的特征和形态，培养学生的观察力。
2. 实践法：让学生亲自动手绘画和制作，培养学生的实践能力。
3. 合作法：分组进行合作，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 绘画和手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）五、教学过程：1. 导入：利用PPT展示太阳的图片，引导学生关注太阳的特征和形态。
2. 基本知识：讲解太阳的基本特征和形态，让学生了解太阳的特点。
3. 绘画练习：让学生根据自己的理解，用彩笔描绘太阳的形态，注意色彩的搭配。
4. 手工制作：引导学生用剪刀剪下太阳的图案，并用胶水粘贴在另一张纸上，制作出自己满意的太阳作品。
5. 作品展示：让学生将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习和交流。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。
六、教学评价：1. 观察学生的绘画和手工制作作品，评价他们对太阳特征和形态的理解以及创作能力。
2. 关注学生在团队协作中的表现，评价他们的合作精神和沟通技巧。
3. 收集学生反馈，了解他们对本节课的兴趣和满意度，以便对后续教学进行调整。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外写生，让他们在自然环境中观察太阳，锻炼观察力和绘画技巧。
2. 邀请家长参与学生的作品展示，增进家校沟通，共同关注学生的成长。
3. 引导学生进行太阳主题的创作比赛，激发学生的创作热情，提高他们的美术素养。
八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等。
针对存在的问题，及时调整教学方法和要求，以提高教学质量。
一年级美术课《我的太阳》
《我的太阳》——一年级美术课程教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够了解太阳的基本形状和颜色，学会运用简单的绘画工具和材料，创作出一幅属于自己的太阳画作。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、想象力、创造力和动手能力，学会运用线条、形状、颜色等基本美术语言表达自己的情感和想法。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌，引导学生关注自然环境，增强环保意识。
二、教学内容1.太阳的基本形状和颜色2.绘画工具和材料的使用方法3.太阳的创作方法4.作品展示与评价三、教学重点与难点1.教学重点：太阳的基本形状和颜色的认识，绘画工具和材料的使用方法，太阳的创作方法。
2.教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和想法，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问、讲故事等形式，引导学生关注太阳，激发学生对本节课的兴趣。
2.太阳的基本形状和颜色（5分钟）教师展示太阳的图片，引导学生观察太阳的形状和颜色，让学生用自己的语言描述太阳的特点。
3.绘画工具和材料的使用方法（5分钟）教师介绍绘画工具和材料，如画纸、颜料、画笔等，并示范使用方法。
学生跟随教师一起操作，熟悉绘画工具和材料的使用。
4.太阳的创作方法（10分钟）教师示范太阳的创作方法，如先画出太阳的圆形，再填充颜色等。
学生根据教师的示范，动手创作自己的太阳画作。
5.学生创作（15分钟）学生在教师的指导下，独立完成自己的太阳画作。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
6.作品展示与评价（5分钟）学生将完成的太阳画作展示给大家，教师组织学生进行自评、互评和师评，引导学生发现他人的优点，学会欣赏和尊重他人的作品。
7.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调本节课的重点和难点。
同时，引导学生关注自然环境，增强环保意识。
五、教学评价1.学生作品评价：观察学生的太阳画作，评价其形状、颜色、创意等方面。
我的太阳(教案)沪教版美术一年级上册
教案标题：我的太阳（沪教版美术一年级上册）一、教学目标：1. 让学生了解太阳的基本特征，知道太阳是地球上最重要的能量来源。
2. 培养学生运用简单的绘画工具和材料进行创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
4. 教育学生珍惜能源，关爱地球家园。
二、教学内容：1. 太阳的基本特征2. 太阳与地球的关系3. 太阳的绘画方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：太阳的基本特征，太阳的绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力进行绘画创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解太阳的基本特征，太阳与地球的关系。
2. 示范法：示范太阳的绘画方法。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的创作灵感。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学准备：1. 教具：多媒体课件，太阳的图片。
2. 学具：绘画工具和材料（画纸、水彩笔、蜡笔等）。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师出示太阳的图片，引导学生观察太阳的颜色、形状等特征。
1.2 学生分享自己对太阳的了解和感受。
2. 新课导入（10分钟）2.1 教师讲解太阳的基本特征，如太阳是个大火球，是地球上最重要的能量来源等。
2.2 教师讲解太阳与地球的关系，如太阳光照大地，使万物生长等。
3. 示范讲解（10分钟）3.1 教师示范太阳的绘画方法，步骤如下：a. 用黄色画出太阳的圆形轮廓。
b. 用橙色填充太阳的颜色。
c. 用红色画出太阳的光芒。
d. 用绿色画出太阳周围的草地。
3.2 教师讲解绘画过程中的注意事项，如色彩的搭配、线条的流畅等。
4. 学生创作（15分钟）4.1 教师创设情境，引导学生发挥想象力，创作一幅以“我的太阳”为主题的绘画作品。
4.2 学生在教师的指导下进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
5.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
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我的太阳一年级美术教案
我的太阳一年级美术教案
教学目标：
1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。
2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点：
能大胆想象，大胆表现。
教学难点：
让学生体验到绘画表现的快乐。
教学准备：
教材，学生作业，课件音乐：种太阳等
教学过程：
一、活动导入：
1、太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。
小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事，还有的小朋友画过太阳呢！
2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。
3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。
其他学生用一张较小的纸来画。
二、评议讨论，探索
1、小结：太阳的样子什么形状的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒。
2、学生画出来的太阳:鼓励为主。
谁的最有趣，最美？为什么？
3、小结：想象丰富的太阳最有趣，形式新颖，颜色鲜艳的'最美
4、启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的
太阳公公、快乐的太阳妹妹等。
（出示范图或者课件）你可以想象
出别的太阳人物吗？教师可以根据学生的回答在黑板上即兴画出一
些可爱的太阳的拟人形象。
稍微夸张一点。
我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。
春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵，（出示教材上的范图给
学生欣赏）夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火
焰等等。