河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳
部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳
(名师选题)部编版高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳单选题1、如图为某家庭的遗传系谱图（不考虑交叉互换），已知白化病在自然人群中的患病率为1/10000，且Ⅱ﹣8不携带白化病致病基因。
下列说法错误的是（）A．上图涉及的性状中隐性性状分别是单眼皮、无酒窝、白化病、红绿色盲B．控制眼皮单双与酒窝有无的两对等位基因位于常染色体上，且自由组合C．Ⅲ﹣11个体的体细胞有可能含有色盲基因D．Ⅲ﹣11与一表现正常的男性婚配，后代患病的概率为25/144答案：D分析：人类遗传病的遗传方式：根据遗传系谱图推测：（1）“无中生有”是隐性，“无”指的是父母均不患病，“有”指的是子代中有患病个体；隐性遗传看女病，后代女儿患病父亲正常的话是常染色体遗传。
（2）“有中生无”是显性，“有”指的是父母患病，“无”指的是后代中有正常个体；显性遗传看男病，儿子正常母亲患病为常染色体遗传，母女都患病为伴X染色体遗传。
（3）母亲和女儿都正常，遗传病只在男子之间遗传的话，极有可能是伴Y染色体遗传。
A、遗传系谱图中，Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8都是双眼皮，其女Ⅲ﹣11是单眼皮，说明单眼皮是隐性性状；同理可知，无酒窝、白化病、红绿色盲都是隐性性状，而双眼皮、有酒窝为显性性状，A正确；B、遗传系谱图中，Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8都是双眼皮，其女儿Ⅲ﹣11是单眼皮，可判断双眼皮是显性性状，且控制眼皮单双的基因在常染色体上，同理可知控制酒窝有无的基因也在常染色体上。
由于Ⅱ﹣8既是双眼皮又是有酒窝，而Ⅱ﹣7为无酒窝，其女儿Ⅲ﹣11是单眼皮和有酒窝（重组性状），因为不考虑交叉互换，说明控制眼皮单双的基因与控制酒窝有无的基因不连锁，可以自由组合，B正确；C、红绿色盲遗传病是伴X染色体隐性遗传，Ⅱ﹣8不患红绿色盲，说明她是携带者，而Ⅱ﹣7也不患红绿色盲，说明他没有红绿色盲基因。
Ⅲ﹣11不患红绿色盲，但她有1/2的概率是纯合子，1/2的概率是杂合子，C正确；D、白化病是常染色体上的隐性遗传病，Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患白化病，Ⅱ﹣6是白化病患者，Ⅱ﹣7也不患白化病，所以Ⅱ﹣7不携带白化病致病基因的概率为1/3，携带白化病致病基因的概率为2/3，Ⅱ﹣8不携带白化病致病基因，所以Ⅲ﹣11，2/3的概率不携带白化病致病基因，1/3的概率携带白化病致病基因。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)单选题1、下列关于细胞增殖过程中染色体、染色单体、同源染色体的叙述，正确的是（）A．交叉互换发生在任意的非姐妹染色单体之间B．减数分裂过程中姐妹染色单体的分离与同源染色体的分离发生在同一时期C．对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条或0条染色单体D．在玉米体细胞的有丝分裂过程中无同源染色体，玉米产生精子的过程中有同源染色体答案：C分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
A、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，A错误；B、减数分裂过程中姐妹染色单体的分离发生在MⅡ后期，同源染色体的分离发生在MⅠ后期，B错误；C、对人类而言，含有46条染色体的细胞，如果处于有丝分裂前期、中期可能含有92条染色单体，如果处于MⅡ后期，细胞含有46条染色体，无染色单体，C正确；D、在玉米体细胞的有丝分裂过程中有同源染色体，玉米产生精子的过程中有同源染色体，在MⅠ后期同源染色体分离，D错误。
故选C。
小提示：2、雄蝗虫染色体较大且数目相对较少（2n=23，性染色体组成为XO），将雄蝗虫精巢中正常分裂的细胞制成临时装片，用光学显微镜观察染色体的形态和数目。
下列相关叙述不正确的是（）A．若细胞中观察到的染色体数是23条，则该细胞中一定含有姐妹染色单体B．若细胞中观察到的染色体数是46条，则该细胞中一定含有两条X染色体C．若观察到的细胞中无同源染色体，则该细胞的染色体条数一定是11或12D．若细胞中观察不到X染色体，则该细胞进行的分裂方式一定是减数分裂答案：C分析：雄蝗虫精巢中的细胞既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂，经过有丝分裂实现精原细胞的增殖过程，通过减数分裂产生成熟的生殖细胞，雄蝗虫只有一条 X染色体，因此在减数分裂时只能形成11个四分体，其细胞中含有两条X染色体额时期应该我有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。
高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单
高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单第1节减数分裂和受精作用说明：1．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生物的细胞增殖方式，原核生物通过二分裂的方式增殖。
2．组成高等多细胞生物的细胞一般有两种类型，即体细胞和生殖细胞。
真核生物体细胞增殖方式是有丝分裂（最普遍）和无丝分裂，有性生殖细胞的产生靠减数分裂。
一、预言：1．科学家：与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼。
2．理论预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
3．证实：其他科学家通过显微镜观察证实了魏斯曼预言的过程—一种特殊方式的有丝分裂：减数分裂。
二、场所：有性生殖器官，以哺乳动物为例：雄性在睾丸，雌性在卵巢。
三、过程：（一）精原细胞的增殖：通过有丝分裂进行增殖，每个精原细胞中的染色体数目与体细胞相同。
（二）精子的形成：（二）卵子的形成－与精子形成的区别：（三）观察－【探究·实践】观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片：色体复制一次，细胞分裂两次●结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减半五、结果－产生配子：（一）配子的特点－染色体组合具多样性1．【探究·实践】建立减数分裂中染色体变化的模型一对同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换（发生在减数第一次分裂前时期）。
（二）配子的结合－受精作用：1．定义：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2．过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。
与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入。
精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。
3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。
4．意义：减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识汇总笔记
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识汇总笔记单选题1、家蚕的性别决定方式为ZW型。
雌雄家蚕均有体色正常和油质透明的个体，也均有结绿色茧和结白色茧的个体。
家蚕体色正常与油质透明由基因T、t控制，结绿色茧与结白色茧由基因G、g控制。
现有一只纯合体色正常结白色茧的家蚕甲与一只纯合体色油质透明结绿色茧的家蚕乙杂交，后代雄蚕均为体色正常结绿茧，雌蚕均为体色油质透明结绿茧。
下列分析不正确的是（）A．控制家蚕体色的基因位于性染色体上B．结绿色茧基因对结白色茧基因为显性C．体色正常结白茧的亲本的基因型为ggZ T WD．F1中的家蚕相互交配，F2中体色正常结白茧的个体占3/16答案：D分析：由题干可知：体色正常甲与体色油质透明乙杂交，后代雄蚕均为体色正常，雌蚕均为体色油质透明，在子代雌雄个体中性状不同，可判断控制家蚕体色的基因位于Z染色体上，并且体色正常为显性，则亲本的基因型为Z T Z T、Z t W；纯合白色茧的家蚕甲纯合体结绿色茧的家蚕乙杂交，后代无论雌雄均结绿茧，据此可判断结绿色茧基因对结白色茧基因为显性，并且位于常染色体上，则亲本的基因型为gg、GG。
综上所述，则亲本基因型为ggZ T Z T、GG Z t W，则子一代的表现型、基因型为雄蚕为体色正常结绿茧（GgZ T Z t），雌蚕为体色油质透明结绿茧（GgZ t W）。
A、由题干可知：体色正常甲与体色油质透明乙杂交，后代雄蚕均为体色正常，雌蚕均为体色油质透明，在子代雌雄个体中性状不同，可判断控制家蚕体色的基因位于Z染色体上，并且体色正常为显性，A正确；B、由题干可知：纯合白色茧的家蚕甲纯合体结绿色茧的家蚕乙杂交，后代无论雌雄均结绿茧，据此可判断结绿色茧基因对结白色茧基因为显性，并且位于常染色体上，B正确；C、由分析可知，体色正常结白茧的亲本的基因型为ggZ T W，C正确；D、由分析可知，F1中的家蚕的基因型为体色正常结绿茧GgZ T Z t和体色油质透明结绿茧GgZ t W，则F2中体色正常结白茧的个体占1/4×1/2=1/8，D错误。
必修二 第二章基因和染色体的关系知识点总结
第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂概念：减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中（也是孟德尔遗传定律的适用范围）所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
¤注意：（1）体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
（2）原核生物无染色体，不能进行减数分裂和有丝分裂。
原核细胞的DNA裸露，没有和蛋白质等组成染色体，而减数分裂和有丝分裂主要是染色体形态、数目和行为的变化。
二、减数分裂的过程1、精子的形成过程：场所：精巢（哺乳动物称睾丸）●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期（四分体时期）：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
（交叉互换）（基因重组第一种类型）¤注意：区别于染色体变异中的易位中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
¤注意：区别于有丝分裂中期染色体的行为特点后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合（基因重组第二种类型）。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞（次级精母细胞）。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板（假想平面）上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞（精细胞）。
2、卵细胞的形成过程：卵巢三、精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢过程有变形期无变形期分裂方式均等不均等子细胞数一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半四、与减数分裂有关的三组概念（1）同源染色体和非同源染色体①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形状、大小一般都相同（XY性染色体不相同），一条来自父方，一条来自母方¤注意：男性中的X染色体要比Y染色体大的多，因二者在减数第一次分裂过程中仍能联会，仍称为同源染色体②非同源染色体是指形状和大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体（2）姐妹染色单体和非姐妹染色单体染色体呈X型才有染色单体①姐妹染色单体是指同一着丝点连接着的两条染色单体②非姐妹染色单体是指不同着丝点连接着的两条染色单体（3）联会和四分体①联会是指减数第一次分裂的前期，同源染色体两两配对的现象②联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体非姐妹染色单体：很多，比如①与除了②之外都是非姐妹染色单体1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子=8条脱氧核苷酸链注意：（1）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结全面整理
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结全面整理单选题1、若某二倍体高等动物（2n=4）的基因型为DdEe，其1个精原细胞（DNA被32P全部标记）在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
下列叙述错误的是（）A．形成图中细胞的过程中发生了基因突变B．该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C．图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞D．该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂答案：B分析：已知该二倍体高等动物体细胞中染色体数量为4，分析图示细胞可知，细胞中含有4个染色体，两两分别移向两极，移向同一极的两条染色体不含染色单体，因此该细胞处于减数第二次分裂后期。
A、图示细胞中，分别移向两极的由姐妹染色单体分开形成的两条子染色体上同一位置的基因分别为d和D，且除该基因外染色体形态无其他差异，可推测形成该细胞的过程发生了基因突变，A正确；B、该精原细胞至多形成3种基因型的4个精细胞，B错误；C、由分析可知，图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，C正确；D、由于图中细胞只有2条染色体DNA含有32P，说明该精原细胞至少经过2次DNA复制，则至少经历了一次有丝分裂的胞质分裂和减数第一次分裂的胞质分裂，才形成图示细胞，D正确。
故选B。
2、关于基因和染色体的叙述不正确的是A．基因主要位于染色体上B．果蝇的X染色体比Y染色体短小，因此Y染色体上含有与X染色体对应的全部基因，而X染色体上不具备与Y染色体所对应的全部基因C．基因在染色体上是由萨顿提出的，而证实基因位于染色体上的是摩尔根D．同源染色体同一位置上的基因可能不同，但所控制的是一对相对性状答案：B分析：一般同源染色体上的对应位置存在控制同一性状的基因，性染色体是一对特殊的同源染色体，二者大小不同，存在同源区段与非同源区段。
A、染色体是DNA的主要载体，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因主要位于染色体上，A正确；B、果蝇的X染色体和Y染色体具有同源区段，同源区段的对应位置存在控制同一性状的基因，但各自具有一部分非同源区段，非同源区段存在着二者特有的基因，B错误；C、萨顿通过类比推理提出“基因在染色体上”的假说，摩尔根通过实验证实了这一假说，C正确；D、同源染色体同一位置上可能等位基因，它们所控制的是一对相对性状，D正确。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识汇总大全
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识汇总大全单选题1、下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（）A．甲、丙两细胞都发生了基因重组B．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半C．图中的细胞均处于细胞分裂后期D．可属于卵细胞的形成过程的是甲、乙、丁答案：B解析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丁细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。
A、甲和丙细胞都处于减数第一次分裂后期，此时非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组，A正确；B、乙和丁细胞都处于减数第二次分裂后期，此时细胞中染色体数暂时加倍，与体细胞染色体数相同，B错误；C、结合分析可知，图中甲和丙细胞处于减数第一次分裂后期，乙和丁细胞处于减数第二次分裂后期，即图中的细胞均处于细胞分裂后期，C正确；D、甲细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞；乙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞；丙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为初级精母细胞；丁细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞或第一极体。
因此，可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁，D正确。
故选B。
2、Lesch-Nyhan综合征是一种严重的代谢疾病，患者由于缺乏HGPRT（由X染色体上的基因编码的一种转移酶）导致嘌呤聚集于神经组织和关节中。
下图是一个Lesch-Nyhan综合征家系图，叙述错误．．的是（）A．基因可通过控制酶的合成控制生物性状B．Lesch-Nyhan综合征致病基因为隐性基因C．Ⅲ-1和正常男性结婚生出患病儿子的概率为1/4D．产前诊断是降低Lesch-Nyhan综合征患儿出生率的有效手段之一答案：C分析：据图分析，系谱图中II-3和II-4正常，而子代中III-3和III-4患病，说明该病为隐性遗传病，又发病原因是“由X染色体上的基因编码的一种转移酶”导致，故致病基因位位于X染色体，设相关基因为A、a，据此分析作答。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳完整版
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳完整版单选题1、已知一家四口人关于某单基因遗传病相关基因的电泳结果如图所示，其中1 .2为亲代，3 .4为子代。
不考虑基因突变等情况，下列相关叙述错误的是（）A．若1 .2为正常的父母，则该病一定为伴X染色体隐性遗传病B．若1 .2为患病的父母，则再生一个男孩患病的概率一定为1／4C．若3 .4均为正常的子代，则该病不可能为常染色体隐性遗传病D．若3 .4均为患病的子代，则1 .2再生一个患病女孩的概率一定为1／4答案：B分析：由图可知，1号和3号为杂合子，2号和4号为纯合子，其中一个为隐性，另一个为显性。
A、若1 .2为正常的父母，则第二条电泳带（从上到下）为显性基因，用基因A表示。
①若为常染色体隐性遗传病，则亲代基因型为：Aa×AA，无法得到aa的子代4，所以该假设不成立；②若为伴X染色体隐性遗传病，则亲代为：X A X a×X A Y，3的基因型为：X A X a，4的基因型为X a Y，所以该病一定为伴X染色体隐性遗传病，A正确；B、若1 .2为患病的父母，则第二条电泳带（从上到下）为显性基因，该病一定为显性遗传病。
①若为常染色体显性遗传病，则亲代基因型为：Aa×AA，无法得到aa的子代4；②若为伴X染色体显性遗传病，则亲代为：X A X a×X A Y，再生一个男孩患病的概率为1/2，B错误；C、若3 .4均为正常的子代且该病为常染色体隐性遗传病，则第一条电泳带（从上到下）为显性基因A，由图可得亲代基因型为：A a×aa，3的基因型为Aa，无法得到AA的子代4，所以该病不可能为常染色体隐性遗传病，C正确；D、若3 .4均为患病的子代，则第一条电泳带（从上到下）为显性基因。
①若为常染色体显性遗传病，则亲代基因型为：Aa×aa，3的基因型为Aa，无法得到AA的子代4。
②若为伴X染色体显性遗传病，则亲代为：X A X a×X a Y，再生一个患病女孩的概率一定为1/4，D正确。
必修二 第2章 基因和染色体的关系知识点复习总结
遗传与进化第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
对减数分裂概念的理解（1）范围：进行有性生殖的生物（2）时期：产生成熟生殖细胞时。
（3）特点：在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。
（4）结果：新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的减少一半。
精子的形成部位高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的，睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管，曲细精管中有大量的原始生殖细胞，叫做精原细胞。
当雄性动物性成熟以后，睾丸里的一部分精原细胞就开始进行减数分裂形成精子。
精子的形成过程哺乳动物精子的形成过程图解（设体细胞的染色体数为2n）减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较（设体细胞内染色体数为2n）（1）染色体与染色单体a.染色体的条数是以着丝点来计数的，有一个着丝点就有一条染色体（如图中有4个着丝点，即有四条染色体）。
b.染色单体是细胞分裂剑气染色体复制后形成的由一个着丝点连接的两条完全相同的子染色体，这两条子染色体叫姐妹染色单体（如图中aa’、bb’、cc’、dd’）。
染色单体存在的时期是染色体复制以后至着丝点分裂以前。
c.非姐妹染色单体是指四分体中不在一条染色体上（即不共有着丝点）的染色单体（如图中a与b、a’与b’、c与d、c’与d’）。
四分体中的非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换。
（2）同源染色体和四分体a.同源染色体是指一条来自父方，一条来自母方，大小、形态一般都相同的两条染色体（如图中1和2、3和4）。
在减数分裂过程中，同源染色体先联会形成四分体后再分离。
b.四分体特指在减数第一次分裂时同源染色体联会后，含有4条染色单体的每对同源染色体。
c.非同源染色体：除了同源染色体，任意两条即为非同源染色体（如图中1和3、1和4、2和3、3和4）。
高二生物基因和染色体的关系知识点
高二生物基因和染色体的关系知识点
基因和染色体是生物学中的两个重要概念，它们之间存在着密切的关系。
以下是关于基因和染色体的关系知识点：
1. 基因和染色体具有平行关系，这主要体现在以下几个方面：
基因在杂交过程中保持完整性和独立性，而染色体在配子形成和受精过程中也具有相对稳定的形态结构。
在体细胞中，基因成对存在，染色体也是成对的。
但在配子中，基因只有一个，染色体也只有一条。
体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。
2. 基因位于染色体上，也就是说染色体是基因的载体。
这是因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
这一观点可以通过果蝇杂交实验等实验证据得到支持。
3. 一条染色体上一般含有多个基因，且这些基因在染色体上呈线性排列。
4. 伴性遗传也是基因和染色体的一个重要关系。
伴性遗传是指某些遗传性状或基因只存在于某个性染色体上，并随着该性染色体遗传给后代的现象。
人类遗传病的判定方法可以通过一些口诀来记忆，例如“无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性”。
以上知识点仅供参考，如需获取更详细的信息，建议查阅高中生物教材或咨询专业教师。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系基础知识点归纳总结
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系基础知识点归纳总结单选题1、下图是某种遗传病的系谱图。
3号和4号为正常的异卵孪生兄弟，兄弟俩基因型均为AA的概率是（）A．0B．1/9C．1/3D．1/16答案：B分析：分析系谱图可知：父母均无病，但却有一个有病的女儿，说明该病是常染色体隐性遗传病，且父母均为杂合子。
由于3和4是异卵孪生兄弟，所以他们是AA的概率各为1/3，Aa概率各为2/3，故均为AA的概率是1/3×1/3=1/9，ACD错误，B正确。
故选B。
小提示：2、下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是（）A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D．雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等答案：C分析：1 .卵细胞形成过程中，细胞质的分配是不均等的，一次减数分裂形成了三个小的极体和一个大的卵细胞。
2 .受精作用过程中♀、♂配子结合的机会均等，不是因为它们的数量相等，正常情况下雌配子远远少于雄配子。
A、卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质进行的是不均等分裂，因此每个卵细胞继承了初级卵母细胞大于1/4的细胞质，A错误；B、等位基因进入卵细胞的机会均等，B错误；C、精细胞变形形成精子后，含有很少的细胞质，因此进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，C正确；D、雌、雄配子彼此结合的机会相等，但雄配子的数量远远多于雌配子，D错误。
故选C。
3、基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如右图所示。
该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数第一次分裂产生的子细胞中，基因组成为AAbb的细胞所占的比例是（）A．1/2B．1/4C．1/8D．1/16答案：B分析：由图可知，该精原细胞有丝分裂产生的两个子细胞的基因型分别是AaBB、Aabb或AaBb、AaBb，具体比例为AaBB：Aabb：AaBb=1：1：2，所有子细胞均进行减数分裂，据此答题。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系重点知识点大全
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系重点知识点大全单选题1、某种单基因遗传病受显性基因R控制，即使携带致病基因也只在成年后患病。
某一家庭丈夫患此病，妻子及未成年的儿子和女儿均不患此病。
对此家庭的四人进行基因检测，但采样时的姓名记录丢失，电泳结果如下图。
下列推断正确的是（）A．R基因在常染色体上，儿子和女儿的基因型可能不同B．R基因在常染色体上，儿子和女儿成年后可能都患病C．基因R在X染色体上，妻子不携带致病基因D．基因R在X染色体上，条带①代表R基因答案：B分析：遗传系谱图的分析方法：（一）首先确定是细胞核遗传还是细胞质遗传。
（1）若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则最可能为细胞质遗传。
（2）若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者，孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。
（二）其次确定是否为伴Y遗传。
（1）若系谱图中女性全正常，患者全为男性，而且患者的父亲、儿子全为患者，则最可能为伴Y遗传。
（2）若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。
（三）再次确定是常染色体遗传还是伴X遗传。
（1）首先确定是显性遗传还是隐性遗传。
①“无中生有”是隐性遗传病。
②“有中生无”是显性遗传病。
（2）已确定是隐性遗传，若女患者的父亲和儿子都患病，则最大可能为伴X隐性遗传。
否则一定为常染色体隐性遗传。
（3）已确定是显性遗传，若男患者的母亲和女儿都患病，则最大可能为伴X显性遗传。
否则一定为常染色体显性遗传。
A、据题意，可推知丈夫的基因型是R-，妻子的基因型是rr，3 .4只有一条带，若3是妻子，则1 .2是子女，4是丈夫，且基因只能在常染色体上。
若4是妻子，则3是丈夫，1 .2是子女，且基因只能在常染色体上。
且儿子和女儿的基因型都是Rr，A错误；B、据题意，儿子和女儿的基因型都是Rr，成年后会患病，B正确；C、据图，若3是妻子，则1 .2是子女，4是丈夫；若4是妻子，则3是丈夫，1 .2是子女。
郑州市高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结全面整理
郑州市高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结全面整理单选题1、如图所示某家族的遗传系谱图，3号和6号患有某种单基因遗传病，其他成员正常。
不考虑突变，下列对控制该遗传病的基因所在染色体、致病基因的显隐性情况的描述，不正确的是（）A．基因位于常染色体上，致病基因为隐性B．基因位于常染色体上，致病基因为显性C．基因位于X和Y染色体的同源区段上，致病基因为隐性D．基因位于X和Y染色体的同源区段上，致病基因为显性答案：D分析：1 .伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点:（1）男患者多于女患者; （2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙；2 .伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点: （1）男女患者多于男患者，（1）男世代相传；3 .常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病；4 .常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续；5 .伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女。
A、基因位于常染色体上且致病基因为隐性，则Ⅱ3号为aa，Ⅱ6为aa，Ⅲ7 .8 .9 .10 .11均为杂合子，A正确；B、基因为常染色体显性遗传病，Ⅱ3.Ⅱ6号基因型为Aa，B正确；C、基因位于X、Y同源区段上，Ⅱ3为X a Y a，Ⅱ6基因型为X a X a，C正确；D、若基因位于X和Y染色体的同源区段上，则男性患者的基因型有三种可能X A Y A、X A Y a、X a Y A，该家系中Ⅱ-3个体无论是上述哪种基因型，其子代的表现均有患者，所以若基因位于X和Y染色体的同源区段上时致病基因不能为显性，D错误。
故选D。
2、下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动的描述，错误的是（）A．用红色橡皮泥和黄色橡皮泥制作染色体，两种颜色分别表示来自不同亲本B．将两条颜色、长度相同的染色单体中部用同种颜色的小块橡皮泥粘起来，小块橡皮泥代表着丝粒C．演示减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，最少需要红色橡皮泥和黄色橡皮泥制作的染色体各一条D．该活动能模拟同源染色体上非姐妹染色单体间的互换答案：C分析：减数分裂过程：（1）减数分裂前的间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
郑州市高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)
郑州市高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)单选题1、如图所示为处于不同分裂时期的细胞示意图，下列相关叙述不正确的是（）A．a、b、c细胞中都有2条染色体，且都有染色单体B．a、b、c细胞中都有1对同源染色体C．c细胞中有1个四分体D．a细胞中有2个核DNA分子，b、c细胞中均有4个核DNA分子答案：A分析：分析题图：a细胞含同源染色体，但没有姐妹染色单体；b细胞含有一对同源染色体，处于有丝分裂前期；c细胞含有同源染色体，且正在联会，处于减数第一次分裂前期。
A、a、b、c细胞中都有2条染色体，其中a细胞不含染色单体，b和c细胞都含有染色单体，A错误；B、a、b、c细胞中都有1对同源染色体，B正确；C、四分体是由同源染色体两两配对形成的，因此c细胞中有1个四分体，C正确；D、a细胞中有2个核DNA分子，b、c细胞中均有4个核DNA分子，D正确。
故选A。
2、关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上答案：B分析：本题主要考查有丝分裂和减数分裂的有关知识。
有丝分裂染色体复制一次，细胞分裂一次，前期同源染色体不联会，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极；减数分裂染色体复制一次，细胞连续分裂两次，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，减数第二次分裂中期类似有丝分裂，染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，移向两极。
A、有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生着丝点分裂，姐妹染色单体分离，移向两极，A正确；B、有丝分裂不发生同源染色体联会，减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，B错误；C、有丝分裂与减数分裂染色体都只复制一次，C正确；D、有丝分裂和减数第二次分裂的染色体行为类似，前期散乱分布，中期染色体排列在赤道板上，后期姐妹染色单体分离，D正确。
郑州市高中生物必修二第二章基因和染色体的关系重点知识归纳
郑州市高中生物必修二第二章基因和染色体的关系重点知识归纳单选题1、图1是某家族关于高度近视（HLA基因控制，用H、h表示）的遗传系谱图，已知Ⅰ2是红绿色盲（用B、b表示）患者。
欲对Ⅲ3进行产前诊断，对家族部分成员H、h基因所在的DNA分子进行了酶切、电泳等处理，结果如图2所示。
下列叙述错误的是（）A．Ⅲ1基因型是HhX B X B或HhX B X bB．Ⅲ2与Ⅲ3的体细胞中一定含有高度近视致病基因C．根据电泳结果可推得C为致病基因的酶切片段D．高度近视基因和红绿色盲基因之间的遗传遵循自由组合定律答案：C解析：分析图1：由于Ⅰ1和Ⅰ2不近视，而Ⅱ2近视，根据“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正非伴性”，说明近视是常染色体隐性遗传病。
红绿色盲为X染色体隐性遗传病，两者的遗传遵循自由组合定律。
A、Ⅱ2近视且有患色盲的父亲，其基因型为hhX B X b，Ⅱ1表现正常，基因型为H_X B Y，故其正常女儿Ⅲ1的基因型为HhX B X B或HhX B X b，A正确；B、Ⅲ2的父亲为高度近视，基因型为hh，所以Ⅲ2一定携带高度近视的致病基因，Ⅱ3近视，Ⅱ4不近视，根据电泳图可知，B对应区段为近视的致病基因，Ⅲ3的电泳图也含有B片段，故Ⅲ3的体细胞中一定也含有高度近视致病基因，B正确；C、根据B项分析可知，B为高度近视致病基因片段，C错误；D、高度近视基因和红绿色盲基因位于两对同源染色体上，二者之间的遗传遵循自由组合定律，D正确。
故选C。
2、在对某种单基因遗传病调查中发现，某女性患者的母亲和儿子是患者，其丈夫、女儿及父亲和妹妹都正常，其妹妹与一表型正常男性结婚，未生育，不考虑X、Y同源区段遗传。
下列对该女性及其家系的分析正确的是（）A．该病可能是伴X隐性遗传，也可能是常染色体隐性遗传B．若其丈夫没有该病致病基因，则该病为伴X显性遗传病C．若该病为常染色体隐性遗传，则妹妹不可能生患该病的孩子D．若该女性患者与丈夫再生一个孩子，则其患病的概率为1/2答案：D分析：分析题意：根据“某单基因遗传病女性患者的父亲是正常的”可推知，该遗传病一定不是伴X染色体隐性遗传病、伴Y染色体遗传病；但不能排除该遗传病是伴X染色体显性遗传病或者常染色体显性或隐性遗传病。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系重点归纳笔记
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系重点归纳笔记单选题1、在生物学的研究过程中会用到多种研究方法，下列有关叙述正确的是（）A．利用荧光标记法可观察到某一基因在染色体上的位置B．假说-演绎法只能用于遗传学相关规律的研究C．分离各种细胞器常用的方法是密度梯度离心法D．摩尔根利用类比推理法提出基因在染色体上答案：A分析：科学的研究方法：1 .假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。
如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
2 .离心方法：分离各种细胞器常用的方法是差速离心法，研究DNA的复制方式时用密度梯度离心法；3 .类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。
萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。
A、现代生物学利用荧光标记的手段，将基因定位在染色体的某一特定位置，A正确；B、假说-演绎法，在观察和分析基础上提出问题以后，通过想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，可用于多种领域，B错误；C、分离各种细胞器常用的方法是差速离心法，C错误；D、萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上，摩尔根利用假说演绎证明基因在染色体上，D错误。
故选A。
2、与有丝分裂相比，减数分裂过程中显著的特征是（）A．染色体进行复制B．同源染色体联会和分离C．有纺锤丝的牵引D．着丝点分裂答案：B分析：有丝分裂和减数分裂过程的比较：A、有丝分裂和减数分裂在间期都要进行染色体复制，A错误；B、同源染色体的联会和分离只发生在减数第一次分裂前期和后期，B正确；C、有丝分裂和减数分裂前期都形成纺锤体，C错误；D、在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝粒的分裂和染色体移向细胞两极，D错误。
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河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳单选题1、一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是（）A．基因突变B．同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C．染色体变异D．非同源染色体自由组合答案：B分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
从图中看出一个DdTt的精原细胞产生了DT，Dt，dT和dt四种精子，而正常的减数分裂只能产生四个两种类型的精子，所以最可能的原因是这个精原细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色体单体之间发生了交叉互换，产生四种精子。
故选B。
小提示：本题需要考生识记减数分裂的基本过程，结合图中四个细胞的基因型进行分析。
2、假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．250 .500 .0B．250 .500 .250C．500 .250 .0D．750 .250 .0答案：A分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
据此答题。
双亲的基因型均为Bb，根据基因的分离定律可知：Bb×Bb→1/4BB、1/2Bb、1/4bb，由于每对亲本只能形成1个受精卵，1000对动物理论上产生的受精卵是1000个，且产生基因型为BB、Bb、bb的个体的概率符合基因的分离定律，即产生基因型为BB的个体数目为1/4×1000=250个，产生基因型为Bb的个体数目为1/2×1000=500个，由于基因型为bb的受精卵全部致死，因此获得基因型为bb的个体数目为0。
综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3、如图表示某雄性哺乳动物的一个正在分裂的细胞，图中所示为染色体（用数字表示）及基因（用字母表示），下列分析错误的是（）A．若该图表示有丝分裂中期，2号和4号为两条性染色体B．若该图表示有丝分裂中期，则该细胞内有2个染色体组，8条染色单体C．若该图表示减数分裂II中期，则减数分裂1时至少一对同源染色体未分离D．若该图表示基因型AaX B Y的精原细胞，已知产生了一个AAaX B的精细胞，则同时产生的精细胞有aX B、Y、Y答案：D分析：由图已知该细胞是雄性哺乳动物的细胞图示，有丝分裂中期有同源染色体，图中1和3为同源染色体，该图可能表示二倍体生物的有丝分裂过程；也可表示减数第二次分裂异常的细胞。
A、雄性哺乳动物的X、Y为同源染色体，且X、Y大小不同，故若该图表示有丝分裂中期，则2 .4可能是两条性染色体，A正确；B、据图可知：若该图表示有丝分裂中期，则细胞内有2对同源染色体，2个染色体组；有4条染色体，8条染色单体，B正确；C、正常情况下，减数第二次分裂中期不含同源染色体，而图示1 .3是一对同源染色体原因可能是减数分裂第一次分裂后期至少有一对染色体没有分离（若2和4是性染色体，则有两对同源染色体未分离），C正确；D、一个基因型为AaX B Y的精原细胞，产生了一个AAaX B的精子，说明减数第一次分裂后期，含有基因A和a的同源染色体未分离移向了同一极，且图中3号染色体上含有一个A和一个a，表明发生了基因突变，因此会形成基因型为AAAaX B X B和YY的两个次级精母细胞；基因型为AAAaX B X B的次级精母细胞在减数第二次分裂后期，基因A所在的两条姐妹染色单体分开后移向了同一极，形成基因型为AAaX B和AX B的两个精子，而基因型为YY的次级精母细胞正常分裂，形成基因型均为Y的两个精子，故另外三个精子的基因型分别是AX B、Y、Y，D错误。
故选D。
4、图1是某家族关于高度近视（HLA基因控制，用H、h表示）的遗传系谱图，已知Ⅰ2是红绿色盲（用B、b表示）患者。
欲对Ⅲ3进行产前诊断，对家族部分成员H、h基因所在的DNA分子进行了酶切、电泳等处理，结果如图2所示。
下列叙述错误的是（）A．Ⅲ1基因型是HhX B X B或HhX B X bB．Ⅲ2与Ⅲ3的体细胞中一定含有高度近视致病基因C．根据电泳结果可推得C为致病基因的酶切片段D．高度近视基因和红绿色盲基因之间的遗传遵循自由组合定律答案：C解析：分析图1：由于Ⅰ1和Ⅰ2不近视，而Ⅱ2近视，根据“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正非伴性”，说明近视是常染色体隐性遗传病。
红绿色盲为X染色体隐性遗传病，两者的遗传遵循自由组合定律。
A、Ⅱ2近视且有患色盲的父亲，其基因型为hhX B X b，Ⅱ1表现正常，基因型为H_X B Y，故其正常女儿Ⅲ1的基因型为HhX B X B或HhX B X b，A正确；B、Ⅲ2的父亲为高度近视，基因型为hh，所以Ⅲ2一定携带高度近视的致病基因，Ⅱ3近视，Ⅱ4不近视，根据电泳图可知，B对应区段为近视的致病基因，Ⅲ3的电泳图也含有B片段，故Ⅲ3的体细胞中一定也含有高度近视致病基因，B正确；C、根据B项分析可知，B为高度近视致病基因片段，C错误；D、高度近视基因和红绿色盲基因位于两对同源染色体上，二者之间的遗传遵循自由组合定律，D正确。
故选C。
5、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1雌雄果蝇都表现为红眼，这些雌雄果蝇交配产生F1，F2中红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。
下列叙述错误的是（）A．红眼对白眼是显性性状B．眼色遗传符合基因的分离定律C．眼色和性别的遗传表现为自由组合D．果蝇眼色性状的遗传与性别相关联答案：C分析：根据题意，红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，所以红眼为显性性状，白眼为隐性性状，子二代中白眼只有雄果蝇，说明是伴X遗传。
子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2，说明子一代基因型为X B X b、X B Y，则亲本为X B X B×X b Y。
A、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1均是红眼，所以红眼对白眼是显性性状，A正确；B、F2中红眼∶白眼=3∶1，说明眼色遗传符合基因的分离定律，B正确；C、非同源染色体上的非等位基因自由组合，但眼色基因与性别决定基因都在性染色体上，因此眼色和性别的遗传不表现为自由组合，C错误；D、在F2中只有雄果蝇出现白眼性状，白眼性状的遗传与性别相关联，D正确。
故选C。
6、如图为某单基因遗传病的家系图。
据图分析，下列叙述错误的是（）A．该遗传病可能存在多种遗传方式B．若Ⅰ-2为纯合子，则Ⅲ-3是杂合子C．若Ⅲ-2为纯合子，可推测Ⅱ-5为杂合子D．若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子，其患病的概率为1/2答案：C分析：基因分离定律：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
A、可能为常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病，A正确；B、若Ⅰ-2为纯合子，则为常染色体显性遗传病，则Ⅲ-3是杂合子，B正确；C、若Ⅲ-2为纯合子，则为常染色体隐性遗传病，无法推测Ⅱ-5为杂合子，C错误；D、假设该病由Aa基因控制，若为常染色体显性遗传病，Ⅱ-2为aa，Ⅱ-3为Aa，再生一个孩子，其患病的概率为1/2；若为常染色体隐性遗传病，Ⅱ-2为Aa和Ⅱ-3aa，再生一个孩子，其患病的概率为1/2，D正确。
故选C。
7、基因型为AaBb的雄性果蝇，体内一个精原细胞进行有丝分裂时，一对同源染色体在染色体复制后彼此配对，非姐妹染色单体进行了交换，结果如右图所示。
该精原细胞此次有丝分裂产生的子细胞，均进入减数分裂，若此过程中未发生任何变异，则减数第一次分裂产生的子细胞中，基因组成为AAbb的细胞所占的比例是（）A．1/2B．1/4C．1/8D．1/16答案：B分析：由图可知，该精原细胞有丝分裂产生的两个子细胞的基因型分别是AaBB、Aabb或AaBb、AaBb，具体比例为AaBB：Aabb：AaBb=1：1：2，所有子细胞均进行减数分裂，据此答题。
由分析可知，进行减数分裂的子细胞中只有1/4Aabb和2/4AaBb精原细胞减数第一次分裂才能产生AAbb的细胞，则概率为1/4×1/2+2/4×1/4=1/4，B正确，ACD错误。
故选B。
小提示：8、已知一家四口人关于某单基因遗传病相关基因的电泳结果如图所示，其中1 .2为亲代，3 .4为子代。
不考虑基因突变等情况，下列相关叙述错误的是（）A．若1 .2为正常的父母，则该病一定为伴X染色体隐性遗传病B．若1 .2为患病的父母，则再生一个男孩患病的概率一定为1／4C．若3 .4均为正常的子代，则该病不可能为常染色体隐性遗传病D．若3 .4均为患病的子代，则1 .2再生一个患病女孩的概率一定为1／4答案：B分析：由图可知，1号和3号为杂合子，2号和4号为纯合子，其中一个为隐性，另一个为显性。
A、若1 .2为正常的父母，则第二条电泳带（从上到下）为显性基因，用基因A表示。
①若为常染色体隐性遗传病，则亲代基因型为：Aa×AA，无法得到aa的子代4，所以该假设不成立；②若为伴X染色体隐性遗传病，则亲代为：X A X a×X A Y，3的基因型为：X A X a，4的基因型为X a Y，所以该病一定为伴X染色体隐性遗传病，A正确；B、若1 .2为患病的父母，则第二条电泳带（从上到下）为显性基因，该病一定为显性遗传病。
①若为常染色体显性遗传病，则亲代基因型为：Aa×AA，无法得到aa的子代4；②若为伴X染色体显性遗传病，则亲代为：X A X a×X A Y，再生一个男孩患病的概率为1/2，B错误；C、若3 .4均为正常的子代且该病为常染色体隐性遗传病，则第一条电泳带（从上到下）为显性基因A，由图可得亲代基因型为：Aa×aa，3的基因型为Aa，无法得到AA的子代4，所以该病不可能为常染色体隐性遗传病，C正确；D、若3 .4均为患病的子代，则第一条电泳带（从上到下）为显性基因。