2015三年级数学试题:比大小练习题

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北师大版小学三年级数学下册《比大小》练习

北师大版小学三年级数学下册《比大小》练习

比大小基础训练1.涂一涂,比一比,填一填。

(1)25○35这两个分数的分母都是(),分子越大,分数越()。

7 7○67这两个分数的分母都是(),分子越小,分数越()。

2.在下图中涂一组分母相同的分数,并按大小排一排。

3.写出合适的分数并比较每组分数的大小。

( )( ) ○( )( ) ( )( ) ○( )( )( )( ) ○( )( ) ( )( ) ○( )( )4.比一比,排一排。

(1)39 7959 69 ( )<( )<( )<( ) (2)14 12 15 13( )>( )>( )>( ) 5.小聪:我吃了这堆桃的312。

小精:我吃了这堆桃的512。

小灵:我吃了1个。

(1)小灵吃了这堆桃的( )( )。

(2)吃得最多的是( ),吃得最少的是()。

(3)明明和小灵比,谁吃得多?拓展运用6.猜猜看,哪张纸条长些?参考答案:1.涂一涂略(1)< 5 大(2)> 7 小2.略3.68345625;281416356 8>2834>1456>1625<35(比大小不唯一)4.(1)39596979(2)121314155.(1)112(2)小精小灵(3)16>112明明吃得多。

6.蓝色纸条长些。

小学三年级数学比多少练习题

小学三年级数学比多少练习题

小学三年级数学比多少练习题在小学三年级的数学学习中,掌握好比的概念对孩子们来说非常重要。

比的概念贯穿于数学的各个领域,如数值比较、分数比较等。

通过练习题的形式,可以帮助孩子们巩固比的知识,并提高他们的数学能力。

本文将介绍一些适合小学三年级学生练习的数学比多少练习题。

一、数值比较1. 比大小请你比较以下数值的大小,并用"<"、">"或"="填空。

a) 52 ___ 25b) 48 ___ 48c) 32 ___ 472. 排序按照从小到大的顺序排序下列数值:78、41、95、26、63。

3. 分组比较把以下数值按照大小分为两组,圈出较大的一组。

67、39、82、18、54、76二、分数比较1. 比大小请你比较以下分数的大小,并用"<"、">"或"="填空。

a) 3/4 ___ 1/2b) 2/5 ___ 3/5c) 1/8 ___ 1/102. 排序按照从小到大的顺序排序下列分数:2/3、1/4、3/8、1/2、5/6。

3. 填空请你填空,使得下列各题中两个分数之间的比例成立。

a) 1/2 : ___ = 2/4b) 3/4 : 9/12 = ___ : 3/6c) 6/8 : 12/16 = 3/4 : ___三、图形比较1. 长度比较请你根据以下线段的长度关系,填写相应的符号:"<"、">"或"="。

a) AB ___ CD,其中AB的长度为3cm,CD的长度为4cm。

b) EF ___ GH,其中EF的长度为7cm,GH的长度为6cm。

c) IJ ___ KL,其中IJ的长度为2cm,KL的长度为2cm。

2. 面积比较请你判断下面两个矩形的面积关系,填写相应的符号:"<"、">"或"="。

小学三年级数的比较练习题

小学三年级数的比较练习题

小学三年级数的比较练习题一、选择题(每题2分,共20分)1. 比较大小: 873 ___ 621A. <B. >C. =2. 比较大小: 234 ___ 243A. <B. >C. =3. 按从小到大的顺序排列: 697, 786, 678.A. 678, 697, 786B. 697, 786, 678C. 786, 678, 6974. 按从大到小的顺序排列: 543, 345, 435.A. 543, 345, 435B. 543, 435, 345C. 435, 345, 5435. 把下列数从小到大排列: 753, 375, 573.A. 753, 375, 573B. 573, 375, 753C. 375, 573, 7536. 用大于、小于或等于填空: 567 ___ 576A. <B. >C. =7. 用大于、小于或等于填空: 342 ___ 423A. <B. >C. =8. 把下列数从大到小排列: 618, 186, 861.A. 861, 618, 186B. 861, 186, 618C. 618, 861, 1869. 比较大小: 895 ___ 985A. <B. >C. =10. 比较大小: 231 ___ 213A. <B. >C. =二、填空题(每题3分,共30分)1. 比较大小: 547 ___ 7542. 把下列数从大到小排列: 342, 423, 2343. 用大于、小于或等于填空: 764 ___ 474. 用大于、小于或等于填空: 513 ___ 3155. 一支队伍有354人,另一支队伍有426人,哪个队伍人数多?6. 三个数从小到大依次是132, 321, 213,把它们从大到小排列。

7. 比较大小: 987 ___ 7898. 比较大小: 682 ___ 8269. 用大于、小于或等于填空: 472 ___ 72410. 把下列数从小到大排列: 876, 768, 867三、解答题(每题10分,共40分)1. 小明家有8只小鸟,小红家有6只小鸟,谁家的小鸟多?多几只?2. 小华家有672本书,小明家有567本书,谁家的书更多?多几本?3. 三个数字相加是678,这三个数字是什么?4. 口袋里有一些红色、蓝色、黄色的球,红球和蓝球加起来一共有15个,黄球和蓝球加起来一共有17个,红球和黄球加起来一共有13个,求口袋里红球、蓝球和黄球各有多少个?注意:每道题都要写出解题过程和最后的答案。

北师大版数学三年级下册6.3比大小练习卷

北师大版数学三年级下册6.3比大小练习卷

北师大版数学三年级下册比大小练习卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成就,一同来做个自我检测吧,相信你必定是最棒的!一、填空题1 .填分数,比大小。

2 .把一筐苹果的分给小班的小朋友,分给中班的小朋友,分给大班的小朋友。

_____班分得的苹果最多, _____班分得的苹果最少。

3 .看图写分数,在横线上填上“>”或“ <”。

1>()>()4 .在括号里填上“>”“<”或“=”。

( ____)(____) 1 ( ____)+ ( ____) 1(____)(____)( ____)(____)0 ( ____)二、解答题5 .有两根绳索,第一根长1/5 米,第二根长1/4 米,哪根绳索长?6 .一盒小西饼共18 个,小胖拿了3/9 盒,小巧拿了5/9 盒,谁拿得多?7 .小明跑步,他已经跑了全长的, 还剩下几分之几没跑?8 .议论:依据,用自己的话说一说同分母分数比大小与同分子分数比大小的差别。

9 .老师部署了45 道数学题 , 洋洋已经做了这些题的, 彤彤已经做了这些题的。

谁做得多?多多少道?10 .小红和小华倒了两杯相同的水,小红喝了一杯水的,小华喝了另一杯水的,此刻谁的水多?三、排序题11 .排一排。

(1)( ____ )< ( ____ )< ( ____ )<(____)(2)1(____)>(____)>(____)>(____)12 .将下边的分数按从大到小的次序摆列。

13 .将、、、、1这五个数按从大到小的次序摆列。

(__________ )>( ___________ )>( __________)>( __________ ) >(___________)参照答案一、填空题1、2、3、4、二、解答题1、2、3、4、5、6、三、排序题1、2、3、。

小学三年级下册 认识分数 比大小专项练习题

小学三年级下册 认识分数 比大小专项练习题

习题汇编姓名:3.比大小(第1课时)一、快乐小帮手。

1.把一个圆平均分成6份,每份是它的,2份是它的2.把一个西瓜平均分给我和3个小朋友,每人吃整个西瓜的。

3.分母相同的分数,分子大的分数( )。

4.分子都是1的两个分数,分母( )的分数反而小。

5.比较73和74的大小,因为3<4,所以( )>( )。

二、聪明的小法官。

(对的打“√”,错的打“×”)1.87读作七分之八。

( ) 2.分母相同的两个分数,分子越大,分数越大。

( )3.因为5>3,所以3151>。

( ) 4.因为6<7,所以8786<。

( ) 三、填分数.比大小。

1. 2.3. 4.四、先涂颜色,再比较大小。

1. 2.3.五、比一比,把大的分数填在里,小的分数填在里。

1. 72 73 2. 51 413. 91 1014. 84 86六、数学小诊所。

(看看哪个图形涂错了?请在图形下的括号里打“×)1. 2. 3. 4.41( ) 32( ) 63( ) 52( )参考答案一、1. 61 62 62 61 2. 41 3. 大4. 大5. 74 73 二、1.× 2.√ 3.× 4.√三、1.4241< 2.6163> 3.8483< 4.4342< 四、自己涂一涂吧! 1.< 2.> 3.<五、1. 73 72 2. 41 513. 91 101 4. 86 84 六、1.× 2.× 4.×。

三年级上册分数大小比较200题及答案

三年级上册分数大小比较200题及答案

三年级上册分数大小比较200题及答案比较下列两个分数大小,将“>”或“<”填入◯内。

(1)7583◯7597(2)6688◯6681(3)1334◯1330(4)1754◯4554(5)270◯2270(6)1634◯2934(7)148◯4148(8)4087◯4092(9)4452◯2552(10)2892◯6992(11)3878◯3841(12)1525◯1125(13)870◯842(14)1035◯2135(15)3389◯3345(16)7183◯4483(17)644◯639(18)1140◯1150(19)4067◯6467(20)4181◯5281(21)3435◯3484(22)1029◯1025(23)3439◯2039(24)475◯465(25)5176◯5171(26)4469◯5969(27)3064◯2964(28)3253◯3279(29)5268◯5289(30)2054◯2063(31)1129◯2229(32)4477◯4490(33)2853◯2953(34)3985◯3995(35)1762◯4262(36)4767◯1367(37)122◯822(38)5275◯1075(39)613◯413(40)6986◯6988(41)1966◯1974(42)5170◯5199(43)6984◯6995(44)112◯312(45)3233◯3272(46)7883◯7183(47)7290◯7278(48)1562◯1555(49)9395◯9399(50)713◯613(51)6978◯6993(52)749◯2749(53)8289◯8286(54)5588◯5587(55)8491◯8496(56)3364◯564(57)2156◯2132(58)6183◯5183(59)4051◯1751(60)3966◯2766(61)1680◯4880(62)1040◯1840(63)8794◯8792(64)814◯414(65)7993◯7989(66)8191◯8195(67)5593◯9293(68)4076◯4089(69)325◯1325(70)1522◯922(71)2956◯3756(72)1471◯2471(73)9497◯9498(74)6972◯6998(75)1366◯3466(76)4653◯4691(77)7798◯7795(78)3096◯3061(79)159◯959(80)412◯1112(81)8392◯8394(82)216◯516(83)4082◯5582(84)8493◯8492(85)1561◯1547(86)7691◯7687(87)4195◯4164(88)7181◯2981(89)7788◯7688(90)1427◯1466(91)5270◯5273(92)3546◯546(93)2556◯2256(94)4466◯4483(95)1240◯2540(96)6087◯4287(97)2988◯2963(98)38◯18(99)2783◯5583(100)3395◯3374(101)4982◯4975(102)2485◯2498(103)8093◯8099(104)3589◯3578(105)4975◯175(106)571◯5171(107)8186◯8185(108)3854◯954(109)3963◯663(110)4354◯4454(111)1131◯1154(112)1270◯1870(113)2879◯2889(114)7085◯7080(115)3354◯4454(116)5383◯5395(117)5179◯5158(118)1837◯1337(119)7999◯7981(120)296◯4996(121)4862◯2462(122)89◯39(123)1173◯1196(124)2688◯2657(125)6391◯6398(126)1066◯1023(127)3458◯5658(128)168◯4968(129)3069◯5669(130)1373◯1391(131)5675◯5689(132)3666◯3677(133)2268◯2299(134)1178◯1978(135)3539◯3582(136)3349◯3395(137)6070◯3470(138)1850◯1827(139)1535◯3335(140)1423◯1438(141)6275◯3075(142)4355◯1855(143)1924◯1947(144)57◯47(145)1766◯1755(146)2439◯2451(147)6193◯6162(148)3649◯2049(149)3588◯3576(150)4791◯4766(151)7387◯7378(152)1743◯1843(153)3368◯5968(154)2434◯2430(155)3954◯3054(156)7694◯7686(157)2166◯1866(158)3761◯361(159)770◯2470(160)777◯736(161)1894◯1881(162)1439◯2539(163)5268◯668(164)7781◯6881(165)3743◯3776(166)454◯2254(167)549◯1349(168)525◯1925(169)6172◯2472(170)2278◯2286(171)683◯5083(172)7497◯7478(173)1189◯1181(174)1534◯1528(175)7389◯7391(176)6571◯1671(177)5773◯5786(178)2528◯128(179)3045◯1745(180)1538◯1138(181)2691◯6991(182)7681◯4881(183)5079◯5063(184)3784◯3790(185)3484◯2084(186)4771◯4787(187)4099◯4499(188)8188◯5688(189)5788◯5784(190)273◯3273(191)4554◯4562(192)8289◯3489(193)5882◯5894(194)2762◯2763(195)3353◯3953(196)7089◯7092(197)2183◯2178(198)4492◯4483(199)1458◯4458(200)8097◯8093三年级上册分数大小比较200题答案(1)>(2)<(3)<(4)<(5)<(6)<(7)<(8)>(9)>(10)<(11)<(12)>(13)<(14)<(15)<(16)>(17)<(18)>(19)<(20)<(21)>(22)<(23)>(24)<(25)<(26)< (27)>(28)>(29)>(30)>(31)<(32)>(33)<(34)>(35)<(36)>(37)<(38)>(39)>(40)>(41)>(42)>(43)>(44)<(45)>(46)>(47)<(48)<(49)>(50)>(51)>(52)<(53)<(54)<(55)>(56)>(57)<(58)>(59)>(60)>(61)<(62)<(63)<(64)>(65)<(66)>(67)<(68)>(69)<(70)>(71)<(72)<(73)>(74)>(75)<(76)>(77)<(78)<(79)<(80)<(81)>(82)<(83)<(84)<(85)<(86)<(87)<(88)>(89)>(90)>(91)>(92)>(93)>(94)>(95)<(96)>(97)<(98)>(99)<(100)<(101)<(102)>(103)>(104)<(105)>(106)<(107)<(108)>(109)>(110)<(111)>(112)<(113)>(114)<(115)<(116)>(117)<(118)>(119)<(120)<(121)>(122)>(123)>(124)<(125)>(126)<(127)<(128)<(129)<(130)>(131)> (132)> (133)> (134)< (135)> (136)> (137)> (138)< (139)< (140)> (141)> (142)> (143)> (144)> (145)<(146)>(147)<(148)>(149)<(150)<(151)<(152)<(153)<(154)<(155)>(156)<(157)>(158)>(159)<(160)<(161)<(162)<(163)>(164)>(165)>(166)<(167)<(168)<(169)>(170)>(171)<(172)<(173)<(174)<(175)>(176)>(177)>(178)>(179)>(180)>(181)<(182)>(183)<(184)>(185)>(186)>(187)<(188)>(189)<(190)<(191)>(192)>(193)>(194)>(195)<(196)>(197)<(198)<(199)<(200)<。

小学数学下册比较大小练习题

小学数学下册比较大小练习题

小学数学下册比较大小练习题比较大小是数学学习中重要的一部分,它帮助我们理解数值的相对大小,培养我们的推理和判断能力。

下面是一些小学数学下册的比较大小练习题,通过这些练习题,让我们一起来巩固和提高自己的比较大小能力吧!1. 比较以下数值的大小:7、9、5、3、1解答:将这些数从小到大排列,得到:1、3、5、7、9。

所以,最小的数是1,最大的数是9。

2. 比较以下数值的大小:2、4、6、8、10解答:同样地,将这些数从小到大排列,得到:2、4、6、8、10。

所以,最小的数是2,最大的数是10。

3. 比较以下数值的大小:0.1、0.2、0.3、0.4、0.5解答:这些数都是小数,我们可以将它们转化为分数形式,得到:1/10、2/10、3/10、4/10、5/10。

观察分子,我们可以发现这些数的分子都是不同的,而分母相同。

所以,分子越大,数值越大。

因此,最大的数是5/10,即0.5。

4. 比较以下数值的大小:100、200、50、300、150解答:将这些数从小到大排列,得到:50、100、150、200、300。

所以,最小的数是50,最大的数是300。

5. 比较以下数值的大小:1/2、3/4、2/3、4/5、3/5解答:这些数都是真分数,我们可以通过求它们的公共分母进行比较。

将它们转化为同分母形式,得到:5/10、7/10、6/10、8/10、6/10。

观察分子,我们可以发现这些数的分子都是不同的,而分母相同。

所以,分子越大,数值越大。

因此,最大的数是8/10,即4/5。

通过以上的练习题,我们可以更好地理解和掌握比较大小的方法和技巧。

在实际生活中,比较大小的能力也是非常重要的,帮助我们在购物、比赛等方面做出正确的判断。

同时,通过多做类似的练习题,我们能够不断提升自己的数学思维和分析能力,为更高层次的数学学习打下坚实的基础。

希望以上的练习题能够帮助大家更好地理解和掌握比较大小的方法,提高数学学习的效果。

三年级下册数学同步练习比大小_北师大版-word文档

三年级下册数学同步练习比大小_北师大版-word文档
“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。二、在○里填“>”、“<”或“=”。

三年级下册数学试题-6.3比大小测试卷 北师大版(含答案)

三年级下册数学试题-6.3比大小测试卷 北师大版(含答案)

三年级下册数学一课一练-6.3比大小(含答案)一、单选题1.有一根彩带,第一次用去,第二次用去米,正好用完,两次用去的绳子相比较,()。

A. 第一次用去的长B. 第二次用去的长C. 两次用去的一样长2.一堆煤两天运完,第一天运了10吨,第二天运了这堆煤的,那么()A. 第一天运的多B. 第二天运的多C. 两天运的一样多D. 无法比较3.○ ,比较大小,在○里应填的符号是()A. >B. <C. =D. ≥4.两条等长的铁丝,第一条截去,第二条截去,剩下的相比较( )。

A. 第一条长B. 第二条长C. 一样长D. 无法判断5.甲数的等于乙数的,那么()A. 两数相等B. 乙数大于甲数C. 甲数大于乙数二、判断题6.两根一样长的彩带,第一根用去它的,第二根用去米,剩下的一样长。

7.如x的50%等于y的,那么x<y。

8.的一定比的小。

三、填空题9.在下面的横线上填上“>”或“<”.________ ________10.在横线上填上“>”“<”或“=”.4时________240分 700+3________700×3________ ________11.比较下面各组数的大小。

________ ________ ________2.7512.在横线上填上>、<或=________ ________ ________四、解答题13.比较每组分数的大小14.下面是用分数砌成的“分数墙”。

(1)在“分数墙”里你能找到哪些分数?把它们从小到大排列起来。

(2)1里面有几个、几个、几个……几个?(3)哪几个分数相加的和等于1?五、综合题15.下面是用分数砌成的“分数墙”。

(1)分数墙里的分数有________,最小的是________。

(2)1里面有________个。

六、应用题16.五年级三班分成三个小组在校园花坛内栽树,第一小组15人栽6棵,第二小组18人栽7棵,第三小组24人栽13棵.第________小组平均每人栽的树多.参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】1-=,>,第二次用去的长.故答案为:B.【分析】根据题意可知,把这根彩带的总长看作单位“1”,先求出第二次用去的占全长的分率,然后对比两次用去的占全长的分率即可得到哪一次用去的长些,据此解答.2.【答案】A【解析】【解答】解:1-=<,所以第一天运的多。

小学三年级数字比较练习题

小学三年级数字比较练习题

小学三年级数字比较练习题题目一:数字的大小比较1. 将下列数字按从小到大的顺序排列:17, 45, 32, 50, 12。

2. 比较以下两组数的大小,并填入“<”、“>”或“=”:a) 37 39 b) 68 683. 用“>”、“<”或“=”来填空:a) 27 40 b) 69 964. 将下列数字按从大到小的顺序排列:56, 25, 68, 47, 36。

题目二:数字的比较思维题1. 现有一个两位数,十位数是3,个位数是比十位数大4的数。

这个数字是多少?2. 请你找出比以下数字小3的两位数:56, 21, 38, 74。

3. 小明和小红进行了一个数字比较游戏,小明说他想的数字比小红的大1,小红说她想的数字比小明的小2。

请问小红想的是什么数字?题目三:数字的大小关系1. 用“<”、“>”或“=”来填空:a) 42 46 b) 73 372. 将下列数字按从小到大的顺序排列:51, 29, 40, 57, 33。

3. 填入适当的符号(>, <, =)以使等式成立:a) 78 __ 69 b) 85 __ 854. 请找出以下数中的最大数:34, 56, 21, 78, 45。

题目四:数字的大小判断1. 比较以下两组数的大小,并填入“<”、“>”或“=”:a) 78 82 b) 53 512. 将下列数字按从大到小的顺序排列:39, 57, 24, 62, 45。

3. 填入适当的符号(>, <, =)以使等式成立:a) 66 __ 66 b) 41 __ 534. 根据给出的数字,在相应的方框内填入“<”、“>”或“=”:a) 95 89 b) 72 72题目五:数字的大小比较1. 将下列数字按从小到大的顺序排列:73, 50, 38, 64, 21。

2. 比较以下两组数的大小,并填入“<”、“>”或“=”:a) 67 65 b) 48 483. 用“>”、“<”或“=”来填空:a) 36 53 b) 84 714. 将下列数字按从大到小的顺序排列:29, 47, 56, 35, 18。

数学三年级下册6.3 比大小练习卷

数学三年级下册6.3 比大小练习卷

数学三年级下册6.3 比大小练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 在横线上填上“>”或“<”。

________________2 . 在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。

2kg○2000g○○3dm2○30cm2 39100○39010 254 0○24503005吨○3000千克+5千克 5000克+5千克○10千克3 . 丁丁吃了的,文文吃了的,(___)剩下的多一些。

4 . 在里填上“,﹥”、“﹤”或“﹦”。

2kg2000g 245025405 . 看图写出阴影部分表示的分数,并比较两个分数的大小。

二、解答题6 . 讨论:根据,用自己的话说一说同分母分数比大小与同分子分数比大小的区别。

7 . 圈一圈,比一比。

○8 . 把一个蛋糕平均分成8块,妈妈吃了1块,爸爸吃了2块,小明吃了3块,他们各吃了这块蛋糕的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?9 . 王明调查了本班48名同学的拜年方式:其中的同学寄贺卡拜年;发微信拜年的人数是寄贺卡拜年人数的4倍;剩下的同学打电话拜年。

(1)寄贺卡拜年的有多少人?(2)发微信拜年的有多少人?(3)打电话拜年的有多少人?10 . 有两根绳子,第一根长1/5米,第二根长1/4米,哪根绳子长?11 . 根据分数圈一圈,再比大小。

12 . 兔妈妈把一个生日蛋糕平均切成8份,邀请小动物们吃。

(1)小猴吃了这个蛋糕的,小狐狸吃了这个蛋糕的。

(2)吃得最多,吃得最少。

(3)和吃的同样多。

三、排序题13 . 将、、、、1这五个数按从大到小的顺序排列。

(__________)>(___________)>(__________)>(__________)>(___________)14 . 将下面的分数按从大到小的顺序排列。

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