高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练1
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高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练1备选题一、选择题1.下图为光照强度与光合作用固定CO 2的量(光合量)之间的关系,对这一曲线的叙述,错误..的是A .在A 点时,光合量与呼吸量相等B .在过B 点后,再提高光照强度,光合量不再提高C .在B 点时,总的光合量为7mg /m 2·hD .在A 点时,总的光合量为0 2.右图表示水稻在不同光照条件下,整体表现出的吸收2O 和释放2O 量的状况。
如果在相同条件下,分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O 和释放2O 状况的曲线,其中a 、b 、c 、d 点位置的变化应是A .人参:a 点上移B .人参:b 点右移C .甘蔗:c 点左移D .甘蔗:d 点下移3.下图表示在不同光照强度下,某植物的氧气释放量。
该植物在20001x 光强度下.每小时光合作用所产生的氧气量(mL )是A .17B .12C .23D .184.在适宜的温度、水分和CO 2条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如图。
请据此判断,下列叙述不.正确的是 A .该条件下,使植物吸收CO 2量增加或减少的主要生态因素是光B .植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C .同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高D .大多数农作物都是喜阳植物5.下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO 2吸收和释放的情况。
能代表细胞中发生的情况与曲线中AB 段(不包括A 、B 两点)相符的一项是 (C D二、非选择题6.阅读下列曲线、数据,分析并回答相关问题:下列曲线表示在4种实验条件下测定的不同光照强度对光合作用速率的影响。
①0.10%CO2,温度在300C ②0.10%CO2,温度在200C③0.03%CO2,温度在300C ④0.03%CO2,温度在200C由①②实验结果得出:在CO2%、光强度一致时,对光合速率影响的关键限制因子是;由①③实验结果得出:当温度一定时,对光合速率影响的关键限制因子是;P点的限制因子是_______。
高中生物:光合作用和呼吸作用的专题习题练习新人教版必修1
“自然和密闭”状态下的植物“光合作用和呼吸作用”的综合习题1.据图回答下列问题:(1)下图表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:①在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是__________。
②在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是____________________________。
③e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量____________________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量_________________。
(填“高”、“低”、“基本一致”)④增施农家肥可以提高光合效率的原因是____________________、____________________。
(2)将金鱼藻置于一烧杯中培养。
在不同温度下,金鱼藻光合速率(用每小时O 2释放量表示)与光照强度关系如图所示。
呼吸速率 (用每小时O 2消耗量表示)与温度关系如下表。
请据图表回答:⑤金鱼藻生成的O 2若在同一细胞内被消耗,在其整个过程中,O 2穿过了 层磷脂分子层。
⑥ 20℃条件下,用15 klx 的光强连续照射11.3 h ,合成的葡萄糖约为 mg ,其中约有 mg 用于呼【答案: ①A ②从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 ③低 高 ④ 增加CO 2的供应,提供必需的矿质元素等 ⑤ 8 ⑥79.40 5.31 】2.某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况,设计了下图(1)所示的装置。
实验中将该装置置于自然环境中,测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量,得到如下图(2)所示曲线。
温度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ mg ·h -10.30 0.35 0.50 0.70 1.10图(1)图(2)试回答下列问题:⑴从图⑵中可知一天中光合作用开始于点,结束于点,一天中干重最多的时间点大约在点。
新高考生物光合作用和呼吸作用的联系及应用(分层训练)(解析版)
光合作用和呼吸作用的联系及应用A组考点专练考向一光合作用的影响因素及应用1.(2020·新疆乌鲁木齐市第70中高三月考)某研究小组进行了探究环境因素对某植物光合作用影响的实验,实验结果如图所示。
下列分析正确的是A.图中CO2浓度1大于CO2浓度2,若将CO2浓度改为温度,则此关系也成立B.若e点为正常植物的光饱和点,则缺镁植物的e点会右移C.图中c、d两点相比,d点植物叶肉细胞中C5的含量要高一些D.a点植物叶肉细胞中参与C3还原的NADPH和ATP比c点要多【答案】C【分析】a、b、c三点的CO2浓度相同,限制因素为光照强度。
c、d两点的光照强度相同,CO2浓度不相同。
【详解】与光合作用相关的酶有最适温度,超过最适温度,酶活性下降,光合速率下降。
因此,将CO2浓度改为温度,此关系不一定成立,A错误;植物缺镁时,叶绿素合成受阻,对光能的利用率下降,因此,e点会左移,B错误;c、d两点的光照强度相同,但d点的二氧化碳浓度比c点低,植物叶肉细胞中参与固定二氧化碳的C5降低,因而C5的含量较高,C正确;两点二氧化碳的浓度相同,a点比c点的光照强度降低,光反应产生的NADPH和ATP比c点少,因此参与C3还原的NADPH和A TP比c点少,D错误。
故选C。
2.(2020·周口市中英文学校高三月考)已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时,叶绿素减少,b点将向左移D.将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移,d点上移【答案】C【分析】结合题意分析图解:图中a点只进行呼吸作用,b表示光合作用的光补偿点,此时光合作用等于呼吸作用,c点表示光合作用的二氧化碳饱和点。
影响光合作用的主要外界因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度等;内因主要是有关酶的数量和色素的含量。
高三生物专题复习1 - 呼吸作用与光合作用 - 解析
专题1:呼吸作用和光合作用一、呼吸作用(一)基础巩固阅读教材91-95页(实验略过),能够默写出有氧呼吸和无氧呼吸的分、总反应式。
【自我检验】根据右图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:(1)图中方格内的物质是丙酮酸(2)选择有关的字母填在括号内:①有氧呼吸的途径是ACD②其中产能最多的是D③产[H]的阶段是ACD④不释放能量的阶段是BE⑤有氧呼吸和无氧呼吸共有的阶段是A(3)E表示的物质是酒精与之伴随产生的物质是二氧化碳。
(4)CO2产生的场所是线粒体基质和细胞质基质。
【例题分析1】为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)试管编号加入的物质细胞质基质A B线粒体C D酵母菌E F葡萄糖- +- ++ +丙酮酸+ -+ -- -氧气+ -+ -+ -(1)判断A-F的产物(2) 根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。
(3) 有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。
2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散,表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。
若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解(填“能”或“不能”)继续进行。
(1)A:丙酮酸、氧气B:酒精和二氧化碳C:水、二氧化碳D:葡萄糖E:二氧化碳、水F:酒精和二氧化碳(2)BDF(3)线粒体内膜(4)能解析:(1)A细胞质基质是有氧呼吸第一阶段的场所,糖酵解产生丙酮酸和还原氢,加入丙酮酸和氧气并无反应。
B 葡萄糖发生糖酵解,无氧继续进行第二阶段反应,产生酒精和二氧化碳 C 线粒体是有氧呼吸第二、三阶段场所,丙酮酸分解产生[H]和二氧化碳,[H]与氧气结合形成水。
D葡萄糖在线粒体内不分解E 葡萄糖和氧气是有氧呼吸原料,酵母菌结构完整,故产物为二氧化碳、水F和B相同(2)在无氧条件下比较,故为BDF(3)[H]与氧气结合形成水是第三阶段反应,场所为线粒体内膜,故有关酶分布其上。
高中生物光合作用和呼吸作用专题加选修三专题
光合作用和呼吸作用1、光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动,甲图表绿色植物的光合作用与呼吸者之间的关系,乙图表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对某植物的合作速率和呼吸作用速率的响,图中实线表示实际光合作用速率,虚线示呼吸作用速率,据图分析回答下列问题:(1)甲图中,①一⑤的过程(仅考虑有氧条件)中能使ADP含量减少的过程是________________(写标号);②过程中发生的能量变化是_____________;过程④可发生在植物细胞的________________中。
(2)分析乙图可知,光合作用呼吸作用都受到温度的影响,其中与___________作用有关的酶对高温更为敏感;在光合作用和呼吸作用中,有关酶的作用机理是___________________.(3)若昼夜不停地光照,乙图植物生长的最适温度约是________,若温度保持在25℃的条件下,长时间每天交替进行12小时光照,12小时黑暗,该植物(能、不能)正常生长;若该植物在密闭的环境中,温度为40℃时,一段时间体内最可能积累的有害代谢产物是____________.2、根据光合作用原理,回答下列问题I、如图是某研究小组以番茄为材料所做的实验及结果,请回答相关问题:(1)甲实验表明____________________________________,同时能给我们启示在栽培农作物时要注意______________________________________,甲图中的P点与乙图中的C点限制单株光合强度共同的外界因素是________________________________________。
(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。
C-F段,叶绿体内ADP移动方向主要是_____________________________,0-24h内,______点(用图示字母表示)植物积累的有机物最多,一昼夜后植物体内的有机物(填增加、减少、不变)。
[专题]高中生物复习专题之光合作用与呼吸作用综合图表计算题.doc
",
由导电玻璃镀钳李自成,电池屮发生的反应为: 卞列关于该电池叙述错谋的是
A. 电池工作吋,厂离了在镀钠导电玻璃电极上放电 B. 电池工作时,是将太阳能转化为电能
C. 电池的电解质溶液屮厂和厂 3 浓度不会减少 D. 电池屮镀伯导电玻璃为正极
11. 下图表示 4■澳环已烯所发生的 4 个不同反应。其中,产物只含冇一种官能团的反应是
, 全部选对的
2381 I
234 刃
234 p
14. 原子核 92 °经放射性衰变①变为原子 90 化 继而经放射性衰变②变为原子核 91 山, 再经放射性衰变③变为原子
2341 I
核 92 Uo 放射性衰变①、②和③依次为
A.. G 衰变、 0 衷变和 0 衰变
B. 0 衰变、 Q 衷变和 0 衰变
7 —凹 !_
①| 酸性 KMnQ 溶液
[,,H2O /IV
③卜 OH 乙解溶液共烈
Y
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D.①④
12. —定条件下磷与干燥氯气反应,若 0.25 g 磷消耗掉 314mL 氯气(标准状况),则产物中
之比 接近于
A. 3 : 1
B.5 : 3
C. 2:3
D. 1 : 2
PCL3 与 PCL§的物质的量
A. 理想条件下种群数量随时间的变化 3. 下列四种现象中,可以用右图表示的是 B. —个细胞周期中 DNA 含量随时间的变化 C. 条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
D. 在适宜条件下光合作用强度随 °°2 含量的变化
4. 关于在自然条件下,某机交配种群中等位基因 A. a 频率的叙述,错误的是 A. 在某种条件下两种基因的频率可以相等 B. 该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C. 一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境 D. 特续选择条件下,一种基因的频率可以降为零
人教版高中生物必修一第五章 光合作用和呼吸作用二轮复习--图表练习题 课件(共26张PPT)
热
能
2ATP
②酶
6H2O 热
能
2ATP
6CO2 线粒体
→ 有机物中的 →ATP活跃 →各项生 稳定化学能 的化学能 命活动
机械能:鞭毛运动 电 能:神经传导 产生电流 化学能 :小分子合成大分子 渗透能 :主动运输 光 能:用于发光 热 能 :维持体温
1
基 础 训 练
置在一定条件下分别进行培养,得到下表数据(温度为20)。
容器内CO2供应量(ml/h)
容器内
光照强度
A
CO2减少
1 Klx
B
量(ml/h) 光照强度
A
1 Klx
B
5 10 15 20 4.5 5.8 6.5 7.8 0000 7.4 7.5 7.6 7.6 4.1 8.3 12.5 16.4
A植物在温度为20 ℃ 、CO2 供应为20ml/h情况下,光合作用 的强度随光照强度变化的曲线如 图。请在该图中,用虚线画出在 相同条件下B植物的光合作用的 强度随光照强度变化的曲线。
光合作用和细胞呼吸中[H]的来源和去路分析
光合作用
细胞呼吸
来 源
过程
H2O 光 [H] +O2
叶绿体内的
场所
类囊体薄膜
(1)C6H12O6 酶 2丙酮酸+4[H] (2)丙酮酸+H2O 酶 CO2+20[H]
(1)细胞质基质 (2)线粒体基质
去
过程
[H]、ATP
C3
酶 (CH2O) 24[H]+6O2
将某绿色植物的叶片放在特定装置中,研究在 不同温度和光照条件下(图中的勒克斯是光照强度的单位) 的光合速率和呼吸速率,测得数据如图所示.
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)
高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)1.根据图示,正确的判断是C,N点时该器官进行有氧呼吸。
M点是氧气浓度最适合贮藏该器官,无氧呼吸强度最低。
B选项不正确,该器官呼吸作用过程中只是氧化分解糖类物质。
O点时,该器官产生二氧化碳的场所是细胞质,不是线粒体基质。
2.根据图示,除了D图外,其余三幅图中A点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等。
3.分析错误的是B,乙图中曲线中EF段玻璃罩内CO2浓度下降加快是由于光照强度减弱,而不是增加。
甲图中12点左右D点下降的原因是温度过高,气孔关闭。
植物一天中含有机物最多的时刻在甲图中是E点,在乙图中则是H点。
植物在甲图中的C、E两点的生理状态与乙图中D、H两点的生理状态相同。
4.叙述正确的是C,当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12 h),植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增加。
甲、乙两植物的最大光合作用强度不一样,因为乙植物的曲线图比甲植物的曲线图高。
如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中五碳化合物的含量将会减少。
当光照强度为Z 时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的限制因素。
5.在氧浓度为a时,消耗的氧相等,因此答案是D。
线段xy表示有氧呼吸,Yz表示无氧呼吸。
6.分析错误的是A,图1中所测气体为二氧化碳而不是氧气,因为蔬菜进行光合作用会吸收二氧化碳。
图1中CD段变化的原因可能是温度升高,导致蔬菜的呼吸作用加快,释放出二氧化碳。
C。
EC段和DB段叶肉细胞中的C3含量分别呈增加和减少趋势。
D。
当处于图1中的B点时,图2中应进行的气体转移途径为A、C、D、E。
7、在一定浓度的CO2和适当的温度条件下,测定了A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率。
以下说法错误的是:A。
与B植物相比,A植物是在强光照条件下生长的植物。
B。
当光照强度超过9 klx时,B植物的光合速率不再增加,这种现象可能是由于暗反应跟不上光反应。
C。
光合作用与呼吸作用图表分析题
实验操作的注意事项和技巧
注意事项 确保所有操作在无菌条件下进行,避免污染。 保持恒定的光照、温度和pH等环境条件。
实验操作的注意事项和技巧
• 定期检查并记录数据,确保数据的准确性 和完整性。
实验操作的注意事项和技巧
01
技巧
02 使用精确的测量工具,确保数据的准确性。
03
在适宜的时间点取样,确保数据的代表性。
分析数据
根据图表中的数据,分析各变 量之间的关系,以及变化趋势 。
比较数据
将光合作用和呼吸作用的数据 进行比较,找出它们之间的差
异和联系。
图表分析的实例解析
实例一
分析某植物在不同光照强度下的光合 速率和呼吸速率。
实例二
分析不同温度下植物的光合速率和呼 吸速率。
• 分析
通过观察图表,可以发现随着光照强 度的增加,光合速率逐渐增加;而呼 吸速率在光照强度较低时较高,随着 光照强度的增加而降低。
光合作用与呼吸作用图表分析题
目录
• 光合作用与呼吸作用的基本概念 • 光合作用与呼吸作用的反应过程 • 光合作用与呼吸作用的图表分析 • 光合作用与呼吸作用的实验设计与操作 • 光合作用与呼吸作用的应用与展望
01 光合作用与呼吸作用的基 本概念
光合作用的定义
总结词
光合作用是植物、藻类和某些细菌通过光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧 气的过程。
02 光合作用与呼吸作用的反 应过程
光合作用的反应过程
光照
光合作用需要光照作为能量来源,光照能够激发 叶绿素分子,产生高能电子。
水分解
高能电子将水分子分解为氧气、质子和电子,这 是光合作用中释放氧气的来源。
碳固定
二氧化碳通过气孔进入叶片,在叶绿体中被转化 为葡萄糖,这是植物生长所需的能量来源。
高中生物必修一光合、呼吸作用专题
此图表示黑暗环境下氧浓度对 植物组织内CO2产生影响的曲线
A C
(1)A点表示释放的CO2 较多,这些 CO2都是 无氧呼吸 的产物。
(2)由A到B,CO2释放量急剧减少,主 要原因是 O2增加,无氧呼吸受抑制
B
。
O2增加充足 ,
(3)由B到C,CO2释放量不断增加,主要原因是 , 有氧呼吸加强, CO2释放量增加 。
2CO2+ 能量 24mL
C 此图为某植物光合、呼 吸作用随光照强度变化 的曲线图
0
B
有光时,光合、呼吸 作用同时进行
CO2 释放 速率
A
A:无光照,只进行呼吸作用 A-B之间:呼吸作用随光照强度增加而增强 B点下方:光合作用速率 < 光合作用速率(呼吸作用占优势) B:光合作用速率 = 光合作用速率 B点上方:光合作用速率 > 光合作用速率(光合作用占优势) C:光合作用速率最大值,限制光合作用速率的因素:温度
此图为苹果组织细胞呼 吸作用时,CO2和O2变化 量的曲线图
A
O2会抑制无氧呼吸强度
A:O2浓度为O,只进行无氧呼吸。
D
B C
A-C:O2浓度增加,无氧呼吸被抑制,无氧、有氧 呼吸同时进行,但是CO2释放量减少。
C:细胞呼吸最弱,CO2释放量最少。 C点以后: O2浓度越来越大,有氧呼吸强度越来越强,产生CO2 越来越多。
(4)为了利于储藏蔬菜和水果,氧气应调到图中哪一点所对应的 浓度? B ,理由是 这时,有氧呼吸很弱,同时又抑制 , 无氧呼吸,蔬菜水果有机物消耗少 , 。
1、细胞膜成分中起支架作用和细胞识别作用的 物质分别是( C ) A 淀粉和纤维素 B 纤维素和果胶 C 磷脂和糖蛋白 D 蛋白质和磷脂
高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练
高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练2备选题一、选择题1.下图甲表示A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
图乙表示A 植物光合速率在不同光照强度环境条件下,光合速率受CO 2浓度影响的变化曲线。
a 点与c 点相比较,c 点时叶肉细胞中C 3的含量 ;b 点与c 点相比较,b点时叶肉细胞中C 5的含量 。
A .高、高B .低、基本一致C .低、高D .高、基本一致 2.图中甲、乙两图是光是光照强度与陆生植物关系图,据图判断下列选项中不正确...的是:A .图中a 点表示光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等B .人参、三七等光合速率与光强度的关系可用图乙描述。
C .图中的阴影部分表示的是植物光合作用有机物的积累量D .图中O 点表示该点光合作用不为0,但光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等3.右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系,甲、乙、丙代表三种不同植物,下列叙述正确的是( )(注:净生产量=光合作用合成有机物的量—呼吸作用消耗有机物的量) A .甲能利用较低浓度的二氧化碳 B .a 点表示植物不进行光合作用C .b 点的数值越小,其对二氧化碳的利用能力就越弱D .d 点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应 4.在适宜温度下,图中的曲线表示光照强度对植物产生 O 2的影响情况。
两种不同的培养液中分别培养了同样数 量的绿藻。
溶液甲是完全培养液,溶液乙是缺Mg 培养液。
下面关于本实验的叙述中,不正确的是A .本实验说明光合作用与光照强度有关B .本实验说明光合作用与必需矿质元素有关C .在A 与BD .在B 与C 点曲线间,绿色植物的代谢情况是只进行光合作用OO5.将质量均为xg 的苹果肉分别放在O 2浓度不同的密闭容器中,lh 后测定O 2的吸收量和CO 2的释放量,结果如下表,由此得出的判断不正确的是( ) A 、在O 2相对浓度为3%时,苹果细胞既有无氧呼吸也有有氧呼吸 B 、xg 的果肉在O 2相对浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15mol C 、贮藏苹果的环境中,适宜的O 2相对浓度为5% D 、O 2相对浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱二、非选择题6.(21分)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研究人员在不同的温度和空气不同的氧含量下,测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值),其数据如下表所示。
(完整版)高中生物光合作用和呼吸作用专题训练(附答案)
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官中 C 的量。两类器官各自所含 C 量占植株 C 总量的比例如图所示。
与本实验相关的错误叙述是 A. 14CO2 进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物
B. 生殖器官发育早期,光合产物大部分被分配到营养器官
C. 遮光 70%条件下,分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近
D. 实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响
C.当平均光照强度在 X 和 Y 之间 ( 每日光照 12 h) ,植物一昼夜中有机物量的变化是甲减少、乙增
加
D.当光照强度为 Z 时,光照强度不再是乙植物的光合作用限制因素,但仍是甲植物的光合作用的
限制因素
5、如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时
O2吸收量和 CO2的释放量之间的相互关系,其中线段
7
( 1)在 5~10 ℃时,豌豆幼苗的光合作用强度 吸作用强度。
_______(填“大于”、“小于”或“等于”)呼
( 2)曲线中 AB段,限制 CO2 吸收速率的主要因素是 _______。曲线中 CD段,随着温度的升高,该
植物固定二氧化碳的量
(填“增多”、“减少”或“不变”),判断依据是
___________________________________________ 。 ( 3) O2 在有氧呼吸的第 _______阶段被利用。如果用 18O标记 O2,则在产物中,最先出现
_____________。
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( 2)图 1 中影响光合放氧速率的因素有 _____________ 。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测
定前应排除反应液中 _____________的干扰。
( 3)图 1 在反应室中加入 NaHCO3的主要作用是 _____________。若提高反应液中 NaHCO3浓度,
光合作用与呼吸作用曲线图
光合作用与呼吸作用练习题1.下面甲图表示光照强度的变化与某植物光合速率的关系,乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系,丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量.此值越大,表示植物叶片交错程度越大)。
(注:光合作用的速率是植物在单位时间内制造有机物的量,因为有机物的量测定不方便,通常用氧气的释放量或二氧化碳的吸收量来表示)请回答:(1)甲图中曲线上B点代表的含义为:。
A点代表的含义为:(2)由乙图分析可知,该植物体在其它环境因素适宜时,体内有机物积累速率要达到最大的温度要求应该是。
温度超过40℃时此种植物表现为(3)丙图中的阴影部分表示。
在对森林资源的利用中,一般要在叶面积指数为6而不是为8时进行林木的采伐比较合算,请简要说明原因2.科学上常用光合作用强度(用CO2吸收量表示)减去呼吸作用强度(用CO2释放量表示)来说明植物积累有机物的多少。
如图所示为番茄某晴天各时间段吸收或释放CO2量。
请据图回答:(1)之所以可以用CO2吸收量表示光合作用强度,是因为CO2是光合作用的,一般情况下吸收CO2越多,光合作用强度越大。
(2)图中有个时间段光合作用强度增大。
(3)清晨6点之前,番茄释放CO2而不是吸收CO2,这说明(4)这一天中,番茄积累有机物最快的时刻是,积累有机物最多的时刻是(5)番茄生命活动离不开酶。
酸雨区,番茄对CO2的释放量和吸收量都明显下降,这就体现了酶的催化作用具有特性。
3.右图曲线A表示甘蓝的一张叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示同一种甘蓝叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系(1)曲线ab段表明______.(2)菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜,温度最好控制在______℃左右.(3)当温度在35℃时,该叶片内积累的有机物的质量是____毫克.(4)若要提高温室栽培蔬菜的产量,你认为晚上可以采取哪些措施?______.(5)在北京培育出的优良甘蓝品种,引种到西藏后,叶球的质量增加了许多。
2023届高三生物二轮复习课件微专题 细胞呼吸与光合作用
速__率__的__影__响_______ ; 若 要 进 一 步 探 究 该 植 物 中 午 时 光 合 作 用 的 最 适 温 度 , 选 择的湿度、温度范围分别是__5_2_%___、2_5__℃__至__3_6__℃__之__间__。
下列有关说法正确的是( B )
A.实验过程中甲、乙两植物的呼吸速率相同且一直保持不变 B.达到平衡时,甲、乙两植物的光合作用强度均与呼吸作用强度相等 C.达到平衡时,甲、乙两植物积累的有机物相等 D.若两植物放在上述同一密闭装置中,甲植物可能先死亡
【练习3】光照强度、温度、湿度、风速等都对植物的光合作用有影响。研 究人员选择夏日晴天中午,将发育良好的处于生长期的某植物植株随机均分 为5组,第1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验 组,并保持其光照、CO2浓度等条件与对照组相同,中午时测定各组叶片的 光合速率,各组实验处理及结果如图所示。回答下列问题: (1)实验中设置组别1的目的是排除_______ 温__度__、__相__对__湿__度__之__外__的__无__关__变__量__对__实__验__的_。影响 (2)据图中结果推测,中午时对该植物光合速 率影响较大的环境因素是相对湿度,判断依据 是1_组__、__2_组__、__3_组__的__结__果__间__差__异__较__大__,__3_组__、____ __4_组__、__5_组__的__结__果__间__差__异__较__小。
【例2】某生物兴趣小组利用如图所示的实验装置来探究绿色植物的生 理作用。据此回答下列问题: (1)若要探究植物细胞呼吸的类 型,选取的实验装置有_装__置__一__ _和__装__置__二__,为使实验结果更科 学,还需设置__对__照__实__验_。若实验中对照组的红色液滴静止不动,植物 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,则观察到的实验现象是 _装_置__一__红__色__液__滴__左__移__、__装__置__二__红__色__液__滴__右__移____。 (2)若要验证CO2是植物光合作用的必需原料,选取的最佳实验装置是 _装__置__一__和__装__置__三___。
2022年高考全国卷生物真题专题01光合作用呼吸作用((含答案))
2 1 2 32022-2022 课标卷光合呼吸相关真题〔2022 课标 1〕30. 〔8 分〕为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某争辩小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组供给低光照,其他培育条件一样。
培育较长一段时间 〔T 〕后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度〔即单位时间、单位叶面积吸取 CO 的量〕,光合作用强度随光照强度的变化趋势如下图。
答复以下问题:〔1〕据图推断,光照强度低于a 时,影响甲组植物光合作用的限制因子是 。
〔2〕b 光照强度下,要使甲组的光合作用强度上升,可以考虑的措施是提高 〔填“CO 2 浓度”或“O 2浓度”〕。
〔3〕播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗依据甲组的条件培育T 时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的一样。
依据这一结果能够得到的初步结论是。
〔2022 课标2〕29.〔10分〕为了争辩温度对某种酶活性的影响,设置三个试验组:A 组〔20℃〕、B 组〔40℃〕 和C 组〔60℃〕,测定各组在不同反响时间内的产物浓度〔其他条件一样〕,结果如图。
答复以下问题:(1) 三个温度条件下,该酶活性最高的是组。
(2) 在时间t 之前,假设A 组温度提高10℃,那么A 组酶催化反响的速度会。
(3) 假设在时间t 时,向C 组反响体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t 时,C 组产物总量 ,缘由是 。
(4) 生物体内酶的化学本质是,其特性有〔答出两点即可〕。
〔2022课标2〕31.〔8分〕BTB 是一种酸碱指示剂。
BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中CO 2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。
某同学为争辩某种水草的光合作用和呼吸作用,进展了如下试验:用少量的NaHCO 3和BTB 加水配制成 蓝色溶液,并向溶液中通入肯定量的CO 2使溶液变成浅绿色,之后将等量的绿色溶液分别参加到7支试管中。
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高三生物光合作用和呼吸作用图表专题训练11、将某绿色植物置于密封的玻璃容器中,在一定条件下给以充足的光照,容器内CO2的含量每小时减少了36mg、放在黑暗条件下,容器内CO2含量每小时增加8mg,据实验测定,该植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖30mg。
回答:(1)上述条件下,光照时细胞呼吸的强度与黑暗时细胞呼吸的强度_____(相等)(2)在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是_________mg。
(24.55 mg )(3) 若在一昼夜中给4小时光照、20小时黑暗,此植物体内有机物的含量是A 增加 B减少 C 不变 D 先减后增2、(8分)将一株植物置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如下表(数据均为标准状态下测得,单位mL)在充分光照条件下暗处15℃25℃15℃25℃CO2减少量22.444.8——CO2增加量——11.222.4对上述结果仔细分析后回答下列问题:(1)在25 ℃条件下,若这株植物在充分光照条件下1小时积累的有机物都是葡萄糖,则1小时积累葡萄糖 g。
(0.06)(2)在25 ℃条件下,这株植物在充分光照下1小时总共制造葡萄糖 g。
(0.09)(3)如果一天有10小时充分光照,其余时间在黑暗下度过,如果光照时的温度为25℃,黑暗时的温度为15℃,则一昼夜积累葡萄糖 g.( 0.39)(4)从以上计算可知,种在新疆地区的西瓜比种在江浙一带的甜,其原因之一是。
(昼夜温差大、积累葡萄糖多)3、藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中。
已知草履虫每星期消耗0.1 mol葡萄糖,藻类每星期消耗0.12 mol葡萄糖。
现在该溶液中每星期葡萄糖的净产量为0.03 mol。
这一溶液中每星期氧的净产量是A.0.03 molB.0.60 molC.1.32 molD.0.18 mol4、在光合作用下,要保持叶绿体中五碳化合物数量不变,同时合成1mol葡萄糖,暗反应中将产生多少摩尔三碳化合物A 2molB 4molC 6molD 12mol30℃15℃黑暗一定光照10 h黑暗下5 h释放O2 640 mg释放CO2 220 mg 5 h释放110 mg CO21 d 中积累的葡萄糖为A.765 mgB.1485 mgC.315 mgD.540 mg6、有一瓶子有酵母菌的葡萄糖液,吸进氧气的体积与放出CO2的体积之比是3:5,这是因为A 有1/2的葡萄糖用于有氧呼吸B 有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸C 有1/3的葡萄糖用于有氧呼吸D 有1/4的葡萄糖用于有氧呼吸7、现有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图13-3所示,(假定两种呼吸作用产生CO2的速率相同),在氧浓度为a时发生的情况是A.100%酵母菌进行发酵B.30%的酵母菌进行发酵C.60%的酵母菌进行发酵D.酵母菌停止发酵8、假设宇宙空间站内的绿色植物积累了120mol的O2,这些O2可供宇宙员血液中多少血糖分解,又有大约多少能量贮存在ATP中A 20mol,23220KJB 120 mol,57400KJC 20mol,57400KJD 120 mol,23220KJ9、在某湖泊生态系统的一条食物链中,若生产者通过光合作用产生了60mol的O2,则其所固定的太阳能中,流入初级消费者体内的能量最多可达A.1255kJB.2510kJC.2870kJD.5740kJ10、图5-10表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。
请据图5-10回答下列问题:图5-10(1)外界氧浓度在10%以下时,该器官的呼吸作用方式是_________________。
(3)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线,此时该器官的呼吸作用方式是______,进行此种呼吸方式所用的底物是___________。
(3)当外界氧浓度为4~5%时,该器官CO2释放量的相对值为0.6,而O2吸收量的相对值为0.4。
此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的_______倍,释放的能量约相当于有氧呼吸的_______倍,转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的________倍。
(4)图中阴影部分的面积代表?(不同氧浓度下的无氧呼吸强度)(5)由此可见,保存水果、蔬菜,应A 控制空气流通,使氧浓度保持在10%B 控制空气流通,使氧浓度保持在5%C 不让空气流通,抑制有氧呼吸D 保持通风良好,抑制无氧呼吸解析根据图5-10所示曲线,在氧浓度大于10%时,O2的吸收量与CO2的释放量相等,说明该非绿色组织此时进行的是有氧呼吸,呼吸底物主要是葡萄糖,因为以葡萄糖为呼吸底物时,根据有氧呼吸的反应方程式,吸收的氧气和释放的二氧化碳是相等的。
在氧浓度小于10%时,CO2的释放量大于氧气的吸收量,说明有一部分CO2是通过无氧呼吸释放出来的,所以在氧浓度小于10%时就是无氧呼吸和有氧呼吸并存。
第3小题的计算方法是:在外界氧浓度为4~5%时,O2的吸收量相对值为0.4,则通过有氧呼吸释放的CO2的相对值也应为0.4,有氧呼吸分解1mol葡萄糖释放6molCO2,所以通过有氧呼吸消耗葡萄糖的相对值应为0.4/6。
无氧呼吸释放的CO2的相对值为0.6-0.4=0.2,按题意该非绿色组织无氧呼吸产物是酒精和CO2分解1mol葡萄糖释放2molCO2,所以通过无氧呼吸消耗的葡萄糖的相对值为0.2/2。
由此可知,无氧呼吸消耗的葡萄糖约相当于有氧呼吸的倍数是:*(0.2/2)/(0.4/6)=1.5。
释放的能量无氧呼吸约相当于有氧呼吸的倍数是:[(0.2/2)×196.65]÷[(0.4/6)×2870]=0.1027。
无氧呼吸转移到 ATP中的能量约相当于有氧呼吸的倍数是:[(0.2/2)×61.08]÷[(0.4/6)×1255]=0.073。
答案 (1)有氧呼吸和无氧呼吸 (2)有氧呼吸葡萄糖 (3)1.5 0.1 0.07(暗反应) 光反应 释放 当外界氧气浓度为4~5%时,该器官O 2吸收量的相对值为0.4,所以有氧呼吸过程中CO 2释放量相对值也为0.4,则无氧呼吸过程中CO 2释放量相对值为0.2。
C 6H 12O 6 酶 2C 2H 5OH+2CO 2+能量 C 6H 12O 6 +6O 2 +H 2O 酶 6CO 2+12H 2O+能量1 2 1 6Χ 0.2 У 0.4Χ/У=1.511、生产实践表明:在一定范围内,提高CO 2浓度,能提高光合作用。
如下图是对某农作物实验的结果,请据图分析并回答:(Lx:勒克斯,光照强度的单位。
A 、B 、C 、D 、E 为曲线上的点,a 、m 、n 为坐标轴上的点)(1)曲线I 表明_____________________。
(2)当CO 2浓度为400 mg ·L -1时,光合作用最强的相应处是________。
曲线Ⅲ的最强光合作用需要的最低CO 2浓度是________。
(3)这组实验的结论是__________________。
(4)m 点表示________。
如果提高光照强度,则m 点的位置将________移动。
(5)图中AB 段和CD 段影响光合作用的主要限制因子分别是________和________。
n 点时的CO 2浓度下,该农作物有机物和能量代谢的量变关系是________。
(6)若将该农作物放置于A 点条件下5h ,再移入E 点条件下________h ,实验前后的植物有机物含量不变,若将植物体放在含C 18O 2的环境下,一段时间后,植物周围的空气中有没有可能出现18O 2?为什么?______________________________。
(7)欲提高温室栽培的叶菜类蔬菜的产量,图中信息告诉我们,应________;另外,还应适当多施________肥,并在夜间适当________温度。
(8)温室栽培农作物时,为满足CO 2的供应,可以采取的措施是________等。
有时可见晴朗的白天,温室开窗透气,其对植物代谢的影响是_____________________。
答:(1)光强为70Lx 下,在CO 2浓度较低范围内,随CO 2浓度的增加,光合作用逐渐增强;超过一定浓度后,光合作用强度增加幅度减小,继续提高CO 2浓度则光合作用强度不再增加(2)700Lx 光照 500mg ·L -1(3)CO 2浓度和光照强度都会影响光合作用强度(4)在光照强度为70Lx 下,光合作用达到最强时,CO 2浓度的最小值 向右(5)CO 2浓度 光照强度 光合作用利用的CO 2与呼吸作用产生的CO 2量相等(6)2.5 有可能,因为C 18O 2 H 218O 18O 2 空气的18O 2(7)适当提高CO 2浓度和光照强度 氮 降低(8)使用干冰或适当燃烧秸秆 使空气流通,以补充一定量的CO 2;可降低室内的空气湿度,以增强蒸腾作用从而促进作物对水分的吸收和运输,并促进矿质离子的运输;还可增强室内的光照强度,以促进光合作用12、 (6分)如图,将正在萌发的种子放在一广口瓶内,瓶内放一盛有足量NaOH 溶液的小烧杯,广口瓶再与一水银液体压力计相连,在温度不变、一个标准大气压下进行实验,实验过程中,水银柱只升高到15.9cm 就不再升高。
⑴此实验证明了_________,相关的反应式___________。
⑵若实验中瓶内只放萌发的种子,在开始的一段时间内,水银柱的变化为____________,理由是_____________________。
⑶水银柱升高15.9cm 后,萌发的种子将进行_____________,最终种子将死亡,原因是____________。
答:(1)萌发的种子进行的是有氧呼吸 反应式略 (2)既不升高也不下降 瓶内气体总体积不变(3)无氧呼吸无氧呼吸产生的酒精对种子有毒害作用13(6分)小麦籽粒成熟过程中积累的糖类,主要是依靠穗下第一张叶片(旗叶)的光合作用供给的。
有人做了这样一个实验(图1—12甲),将旗叶包在一透明的袋中,袋中始终保持25℃及充足的CO2,在旗叶基部安装一个可调节温度的套环。
实验开始时,套环温度调节到20℃,测定30分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量。
然后将基部套环温度调节到5℃时,发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制,继续测定30分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量,测得的结果如图1—12中乙所示。
请据图回答:(1)叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用有无影响?。
(2)叶片基部处于低温(5℃)状态时,后30分钟,CO2的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关?。