校园欺凌管理制度
校园欺凌事件的预防和处理制度(5篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度日前，____教育督导委员会办公室向各地印发《____开展校园欺凌专项治理____》(以下简称《____》)，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
为有效预防、及时控制和消除校园欺凌事件的危害，保障学生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对校园欺凌能力，根据我校实际情况特制定本制度。
一、可能引发校园欺凌事件的主要原因：是什么原因导致“校园欺凌”事件如此频发。
深究原因，一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在____宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。
二是全球流行文化中对____的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，那就是____可以解决一切事情。
三是学校教育的缺位，在应试教育影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。
四是对欺凌事件的惩罚力度不够，多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。
二、校园欺凌事件的预防：11.聘请符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入校园。
____组建护校队，加强校园及周边的巡查。
3.加强对校内有精神病症状的人员的管理。
一旦发现具有精神异常症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家休养治疗。
4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
5.加强对学生的法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。
6.积极____学生进行防范欺凌事件预案的演习，提高学生的应急防范能力。
7.经常性地与辖区派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，采取有效对策。
校园欺凌预防和处理制度模版(4篇)
校园欺凌预防和处理制度模版第一章总则第一条为了维护校园秩序、营造良好的学习环境，减少校园欺凌行为的发生，保障学生的安全与健康成长，特制定本制度。
第二章预防校园欺凌第二条学校应当加强校园欺凌的宣传教育，提高全体师生对校园欺凌的认识和预防意识，并加强对学生的心理健康教育。
第三条学校应建立健全校园欺凌预防组织机构，明确负责校园欺凌预防工作的部门、人员，并明确各部门的职责。
第四条学校应建立健全监测和报告机制，及时发现和处理校园欺凌事件，并及时向有关部门报告。
第三章处理校园欺凌第五条学校应按照法律法规和学校规章制度的规定进行调查处理校园欺凌事件，保障受害学生的合法权益。
第六条学校应建立受害学生心理咨询服务机制，为受害学生提供心理辅导和帮助，帮助其恢复自信。
第七条学校应鼓励学生、教职员工主动举报校园欺凌行为，建立匿名举报机制，保护举报人的合法权益。
第八条学校应依法追究犯罪嫌疑人的法律责任，对涉嫌犯罪的校园欺凌行为及时报案，并协助公安机关进行调查。
第四章追究责任第九条学校应建立健全校园欺凌责任追究制度，明确校园欺凌事件的责任主体和责任界定。
第十条对于经调查核实的校园欺凌行为，学校应依法追究责任人的纪律处分，保护受害学生的合法权益。
第五章引导教育第十一条学校应加强校园欺凌相关知识的教育，引导学生自觉遵守校园秩序，积极培养良好的行为习惯。
第十二条学校应组织开展校园欺凌宣传活动，校园欺凌预防教育活动，提高学生对校园欺凌的认识和辨识能力。
第六章附则第十三条本制度自发布之日起执行，如有需要修改，应经校方决策。
第十四条本制度的解释权归学校所有。
第十五条本制度自发布之日起废止前的相关制度和规定相抵触的部分废止。
校园欺凌预防和处理制度模版（2）第一章总则第一条为了提高学校师生的安全感和幸福感，加强校园欺凌的预防和处理工作，制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有师生，包括教职员工和学生。
第三条本校坚决反对任何形式的校园欺凌，并将采取预防和处理措施，保护受害者的权益，改善校园氛围。
校园欺凌的预防和处理制度模板(六篇)
校园欺凌的预防和处理制度模板厉山镇何家小学认真贯彻落实（鄂教督〔____〕____号）文件精神，扎实开展了校园欺凌专项治理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。
一是健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。
该校成立了预防校园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。
二是宣传教育，培养学生良好品德与法制意识。
该校利用国旗下讲话，开展以校园欺凌治理为主题的专题教育;充分利用品德与社会、班队课和安全教育课以及心理咨询室对学生开展咨询和疏导，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。
培养了学生与人友善，自觉遵纪守法的意识。
三是活动治理，建立遏制校园欺凌长效机制。
该校对班级安全员进行了培训，加强了师生之间的沟通与了解，确保能第一时间发现问题;对校园弱势群体学生及“问题”学生建立专档，加强对此类学生的监管;开展了净化书包活动，严控学生携带管制刀具和其它与学习无关的物品，加强了校园____防范;召开了家长会，加强了与家长的沟通联系，做好对子女的教育与监护。
此次专项治理工作，进一步营造了该校健康、和谐的学习生活环境，得到了师生、家长和社会的一致好评。
校园欺凌的预防和处理制度模板（二）为了认真贯彻落实市、县教育局相关文件精神，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。
一、指导思想以贯彻执行《____督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治____》精神为指导，全面落实以人为本的____，切实开展校园欺凌专项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切实保障广大师生身心健康不受伤害。
校园欺凌预防与处理制度范本（3篇）
校园欺凌预防与处理制度范本第一章总则为了维护学校校园安全稳定的环境，保障每个学生的身心健康成长，促进学业进步，本制度制定。
第二章定义1. 校园欺凌：是指学生之间或学生与教职员工之间发生的，对他人进行恐吓、侮辱、嘲笑、殴打、诽谤等行为，以及以网络方式进行的骚扰、故意传播不实信息等行为。
2. 被欺凌者：是指在校学生或教职员工，受到校园欺凌行为的侵害者。
第三章预防校园欺凌1. 宣传教育：学校将开展校园欺凌预防的宣传教育工作，包括但不限于开展主题班会、专题讲座、举办宣传展览等活动，引导学生了解校园欺凌的危害性，增强自我保护及防范能力。
2. 情感教育：学校将加强学生情感教育，倡导尊重、团结、友善的校园文化，培养学生正确对待他人差异的观念，提高学生的同理心和沟通能力。
3. 管理规范：学校将建立健全管理规范，如实施班级管理制度、加强班级教育，全面落实班主任责任制等，确保班级内部秩序良好，减少欺凌事件的发生。
第四章校园欺凌的处理1. 报告与记录：被欺凌者或旁观者发现校园欺凌行为，应及时向班主任或校园安全办公室报告，并提供相关证据或情况说明。
2. 初步调查：学校将组织相关人员对报告的校园欺凌行为进行初步调查，了解情况并采集相关证据。
3. 处理措施：根据调查结果，学校将依照学校相关规定对校园欺凌行为当事人进行处理，包括但不限于口头批评、书面警告、思想教育、行为整改等措施，必要时将移交给有关部门处理。
4. 心理辅导：对于被欺凌者，学校将提供相应的心理辅导和支持，帮助其克服心理困扰，恢复正常心理状态。
第五章督导与评估学校将建立校园欺凌预防与处理工作的督导与评估机制，定期进行督导检查，及时发现问题并进行整改。
第六章法律责任学校将遵守国家相关法律法规，对严重的校园欺凌行为将追究法律责任。
第七章其他条款本制度的解释权归学校所有，如有必要，学校将对本制度进行调整和补充。
第八章生效日期本制度自制定之日起生效。
注：此为一般的校园欺凌预防与处理制度范本，具体制度内容可根据学校实际情况进行调整和细化。
校园欺凌事件的预防和处理制度范例(5篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度范例【导言】校园欺凌是指在学校环境中，一方或多方对他人进行非法、不公平的侵犯、伤害或威胁的行为。
校园欺凌事件不仅对受害者造成身心伤害，也对整个学校和社会产生负面影响。
为了预防和处理校园欺凌事件，学校应建立健全的制度，下面将就校园欺凌事件的预防和处理制度进行探讨。
【一、预防措施】1. 提供安全教育课程学校应设置安全教育课程，并将其纳入学生的日常教育内容中。
安全教育课程可以帮助学生了解校园欺凌的定义和危害，并提供相关的应对策略。
通过这些课程，学生可以学到如何正确地与他人交往，培养积极、健康的人际关系。
2. 建立良好的校园文化学校应积极创造和培养良好的校园文化氛围，倡导尊重、友爱和平等的价值观。
通过校园文化的建设，可以减少欺凌行为的发生。
学校可以组织各种形式的活动，提高学生的归属感和集体荣誉感，让学生感受到集体的温暖和亲切。
3. 加强家长教育学校应与家长建立紧密的合作机制，开展家长教育活动。
通过家长教育活动，家长可以了解校园欺凌的危害，掌握相关的应对策略，并与学校共同呵护学生成长。
学校可以开展家长讲座、亲子活动等形式的教育活动，提高家长的教育意识和能力。
【二、处理制度】1. 及时发现和报告学校应建立健全的监测机制，确保对校园欺凌事件的及时发现。
一旦发现校园欺凌行为，学校相关人员应及时报告，并采取必要的措施进行干预和处理。
学校可以设立举报热线或者设置匿名举报箱，方便学生和老师随时向学校举报欺凌事件。
2. 迅速介入和调查学校应迅速介入欺凌事件，并展开调查。
学校相关人员应认真核实欺凌事件的事实，了解当事人的心理和家庭情况。
可以通过面谈、调查问卷等方式获取相关信息，并保持对受害者和施暴者的保密。
3. 制定处理方案学校在调查结束后，应根据调查结果制定相应的处理方案。
处理方案应根据欺凌事件的性质和情节，采取适当的措施进行处理。
这些措施包括但不限于：口头警告、书面警告、学生处分、家访和心理辅导等。
校园欺凌治理管理制度模版（3篇）
校园欺凌治理管理制度模版第一章总则第一条为了加强校园欺凌治理工作，维护学生合法权益，营造良好的学习和成长环境，制定本欺凌治理管理制度，适用于本校所有学生及相关人员。
第二条校园欺凌是指在校园内通过言语、行为或其他方式对他人进行侮辱、恐吓、歧视等伤害行为。
第三条学校及教职员工应当加强校园欺凌治理工作，树立正确的价值观，引导学生积极向上的成长。
第二章校园欺凌治理机构第四条学校设立校园欺凌治理委员会，由校长担任主任委员，副校级领导担任副主任委员，相关职能部门负责人、辅导员和心理咨询师等担任委员。
第五条校园欺凌治理委员会负责制定并修订校园欺凌治理制度，组织校园欺凌治理培训，协调校园欺凌事件的处理和调解工作，定期总结校园欺凌治理工作。
第六条校园欺凌治理委员会成立相关的工作小组，负责具体的日常工作开展，包括欺凌事件的接报、处理和调解等。
第三章预防与教育第七条学校应加强对学生进行校园欺凌意识教育，组织针对校园欺凌的主题宣传活动。
第八条学校应开展心理健康教育活动，引导学生树立积极阳光的心态，增强抵御欺凌的能力。
第九条学校应建立完善的班级管理制度，指导班主任和辅导员发现并及时处理校园欺凌事件。
第十条学校应鼓励学生进行志愿服务活动，培养学生的公益意识和责任感，提高学生的社会素养，减少校园欺凌事件的发生。
第四章报告与处理第十一条学生及相关人员有权举报校园欺凌行为，学校应建立举报渠道并保护举报人的个人隐私。
第十二条学校收到校园欺凌的举报后，应及时开展相关调查，了解事实真相。
第十三条学校应对确认的校园欺凌行为依据相关规定进行处理，包括但不限于警告、罚款、停课、劳动教育等。
第十四条学校应积极采取调解措施，通过调解协商解决校园欺凌纠纷，保护受害人的权益，并对施暴者进行教育和引导。
第五章处罚与惩戒第十五条对于严重的校园欺凌行为，学校可依据校规校纪对施暴者给予停学、退学等严厉处罚。
第十六条对于重复犯罪的施暴者，学校可以视情节轻重决定是否报警处理。
校园欺凌预防和处理制度（4篇）
校园欺凌预防和处理制度一、引言校园欺凌是指学生之间或教师对学生进行的侮辱、威胁、恶作剧等形式的暴力行为。
它对学生的身心健康造成了严重的危害，同时也对学校的教育环境和学习氛围带来了负面影响。
为了保障校园安全、维护学生权益，建立有效的校园欺凌预防和处理制度势在必行。
本文将探讨校园欺凌预防和处理制度的相关措施。
二、校园欺凌预防措施1.加强教育宣传校园欺凌预防的首要任务是增强学生的知识和意识，通过教育宣传向学生普及校园欺凌的危害和造成的后果。
学校可以组织讲座、开展主题班会等形式，邀请心理专家、教育专家等人士为学生讲解校园欺凌的相关知识，并向他们提供预防和处理欺凌的方法和技巧。
2.建立监管机制学校应建立起有效的监管机制，对学生的行为进行监督和管理。
校园监控系统的安装、校园巡逻队的成立以及学生的行为记录等措施可以有效地减少校园欺凌的发生。
此外，学校还可以设立校园欺凌举报平台，鼓励学生及时向学校反映欺凌行为，为学生提供一个安全的报告渠道。
3.加强师生关系建设师生之间的互信和良好关系是预防校园欺凌的重要保障。
学校应鼓励教师与学生进行沟通交流，搭建一个良好的沟通平台。
教师应注重了解学生的生活、学习情况，及时发现学生心理问题和矛盾，并给予相应的关心和支持。
教师的关心和理解能够让学生感受到温暖和安全，减少校园欺凌的发生。
三、校园欺凌处理措施1.建立及时处理机制一旦发现校园欺凌行为，学校应该立即采取行动，确保受害学生得到及时的帮助和保护。
学校可以成立专门的校园欺凌处理小组，由教师、辅导员、心理专家等人员组成，负责处理和调查校园欺凌事件，并制定相应的处理方案。
2.落实惩戒措施对于犯罪性、严重侵犯他人权益的校园欺凌行为，学校应该坚决地实施惩戒措施，例如停学、转学等。
同时，学校还应帮助行为施害学生进行心理疏导和教育，引导其认识到错误，并帮助其改正不良行为。
3.加强家校合作家庭是校园欺凌预防和处理的重要力量。
学校应积极与家长进行沟通，及时告知他们孩子受到欺凌的情况，并共同制定解决方案。
校园欺凌事件的预防和处理制度范例（4篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度范例校园欺凌是指学校中一个或多个学生有意对另一位学生进行恶意攻击、恐吓、威胁或辱骂等行为。
为了防止和有效处理校园欺凌事件，学校应建立一套预防和处理制度。
以下是一个范文，介绍了校园欺凌事件的预防和处理制度的内容。
一、预防措施：1. 宣传教育：学校应定期开展校园欺凌预防教育活动，加强学生对校园欺凌事件的认知，提高对受害者的同理心和支持度。
2. 制定规范：学校应明确规定校园行为准则，明确禁止校园欺凌行为，指导学生正确的行为和交往方式。
3. 建立监督机制：学校应建立监督机制，定期对校园环境进行监控和巡查，确保校园安全。
4. 加强心理健康教育：学校应加强心理健康教育，帮助学生更好地处理心理问题，提高心理抗压能力。
二、处理制度：1. 举报渠道：学校应建立举报渠道，提供多样化的举报方式（如口头、书面、匿名等），确保学生可以安全地进行举报。
2. 举报调查：学校应及时对举报进行调查，收集相关证据并保密相关信息，确保信息的真实性和可靠性。
3. 惩戒措施：对于欺凌者，学校应进行相应的惩戒措施，如批评教育、停课、记过、劝退等，同时要加强对其进行心理辅导和矫正。
4. 关注受害者：学校应及时关注和帮助受害者，提供必要的心理辅导和支持，并确保其安全。
5. 教育改善：学校应从根本上解决欺凌问题，进行教育改善工作，通过加强师生互动、增加心理辅导师等方式，提升学生的整体素质和道德观念。
以上是校园欺凌事件的预防和处理制度的范文，具体情况可根据实际需要进行修改和完善。
这套制度的实施将有助于提高学校师生的安全意识，预防和及时处理校园欺凌事件，营造一个和谐、安全的校园环境。
校园欺凌事件的预防和处理制度范例（2）一、引言校园欺凌是指在校园内发生的学校成员（学生、教职员工等）之间的恶意行为，一般涉及身体、言语和网络等方面，严重影响学生的身心健康和学业成绩，甚至对其未来造成不可逆的伤害。
为了保障学生的权益，维护校园的和谐稳定，制定校园欺凌事件的预防和处理制度至关重要。
校园欺凌预防和处理制度(4篇)
校园欺凌预防和处理制度是学校为了保护学生权益，维护良好教育环境而制定的一系列规定和措施。
以下将从预防和处理两个方面，详细介绍校园欺凌预防和处理制度。
一、校园欺凌预防制度1. 教育宣传学校应通过多种方式开展校园欺凌教育宣传活动，包括开展主题班会、进行专题讲座、组织校园欺凌问题交流讨论等，引导学生正确认识欺凌行为的危害性，并提高学生对校园欺凌的警惕性。
2. 建立和完善监督机制学校要建立健全的监督机制，确保校园欺凌的预防工作能够得到有效落实。
例如，设立由教师、家长和学生代表组成的校园欺凌预防工作小组，定期组织会议，讨论制定预防措施和改进方案。
3. 加强班级管理班主任要加强对学生的日常管理，及时发现和处理学生之间的矛盾冲突，防止小矛盾演变成校园欺凌事件。
同时，班级应建立相互尊重、关心和帮助的良好氛围，通过班委会、团队活动等方式增强集体合作意识。
4. 建立举报渠道学校应建立专门的举报渠道，组织学生、教师和家长进行讲座宣传，告知大家如何识别和举报校园欺凌行为。
同时，将举报渠道置于显著位置，并确保举报者的隐私得到保护。
5. 定期检查和评估学校应定期对校园欺凌预防工作进行检查和评估，了解校园欺凌情况的变化，并及时调整和改进预防措施。
定期进行学生问卷调查，以了解学生对校园欺凌预防工作的认识和满意度。
二、校园欺凌处理制度1. 及时发现和报告学校各部门和教师要加强校园欺凌行为的监测，及时发现欺凌行为，并将情况上报领导和有关部门。
同时，学生也可以通过匿名举报或直接向班主任、辅导员、校长等反映。
2. 提供帮助和支持对于受到校园欺凌行为侵害的学生，学校要提供必要的帮助和支持。
例如，为受害学生提供心理辅导服务、推荐专业机构的帮助等，帮助他们克服心理困扰，调整自己的情绪和态度。
3. 保护受害者隐私学校要确保对受害者隐私的保护。
在调查和处理校园欺凌事件时，要最大程度地避免泄露受害者的个人信息，并采取必要的措施确保受害者不会再次受到伤害。
校园欺凌的预防和处理制度模板（3篇）
校园欺凌的预防和处理制度模板一、背景校园欺凌是一种违背公德、伤害他人身心健康的行为，严重影响学生的学习、成长和发展。
为了保障学生的权益和建立良好的学习环境，制定校园欺凌的预防和处理制度是必要的。
二、目的本制度的目的是旨在预防校园欺凌事件的发生，提供学生保护机制，确保学校教育环境的稳定和有序，鼓励积极向上的学生关系和互助精神。
三、预防措施1. 学校教育：a. 加强学生党的纪律教育，培养学生的社会责任感和公民意识，树立正确的价值观。
b. 组织校园欺凌相关的主题教育活动，提高学生对校园欺凌的认识和警惕性。
c. 加强对学生心理健康的关注，开展相关的心理辅导和心理健康教育。
2. 建立监管机制：a. 指定专门的校园欺凌监管组织，负责监察、预防和处理校园欺凌事件。
b. 定期开展校园欺凌的相关调查和评估，及时发现和解决问题。
3. 提供安全环境：a. 加强校园安全工作，确保学生在校园内的人身安全。
b. 建立举报机制，鼓励学生及时报告校园欺凌行为，保护受害者的权益。
四、处理流程1. 报告：a. 学生如发现或遭遇校园欺凌行为，应立即向班主任或相关负责人报告。
b. 学校应及时组织调查，并保护举报人的隐私和安全。
2. 调查：a. 学校欺凌处理组应尽快对报告的校园欺凌行为展开调查，收集相关证据和信息。
b. 调查结果应绝对保密，严禁泄露。
3. 处理：a. 如果调查确认存在校园欺凌行为，学校将采取适当措施对涉事学生进行教育和纪律处分。
b. 对于涉及身体伤害或精神损害的严重欺凌行为，学校将及时报警并协助警方处理。
4. 帮助与支持：a. 学校将提供相关帮助和支持给受害者，包括但不限于心理辅导、法律援助等。
b. 学校将进行后续跟踪和评估，确保受害者的安全和康复。
五、宣传教育学校将定期开展相关主题宣传教育活动，提高学生、教职员工和家长的校园欺凌意识。
同时，学校将通过校刊、网站等途径宣传本制度的内容和执行情况，提高制度的公众认知度。
六、附则本制度的具体实施办法和细节将由学校根据实际情况制定并随时调整。
校园欺凌的预防和处理制度（三篇）
校园欺凌的预防和处理制度应包括以下内容：1. 宣传教育：学校应加强对学生、家长和教职员工的宣传教育，提高他们对校园欺凌的认识和警惕性，明确禁止欺凌行为的立场和原则。
2. 建立公正公平的投诉和举报机制：学校应建立匿名举报渠道，鼓励学生和教职员工积极向学校反映校园欺凌的情况，并对举报者进行保护，防止受到报复。
3. 提供心理辅导和社会支持：学校应配备专业的心理咨询师和辅导员，提供心理辅导和支持服务，帮助欺凌受害者缓解精神压力，重新建立自信。
4. 建立纠纷解决机制：学校应设立专门的纠纷解决机构或委员会，对校园欺凌投诉进行调查和处理，保障受害者的权益，并对施暴者进行相应的处罚和教育。
5. 建立多元化的活动和课程：学校应增加各类校园活动和课程，鼓励学生参与，培养他们的团队合作精神、友善意识和互助精神，减少欺凌行为出现的机会。
6. 加强家校合作：学校与家长之间应建立良好的沟通渠道，及时共享校园欺凌情况和处理措施，共同关心学生的安全和健康成长。
7. 强化师生监管：学校应加强对师生的监管，建立起监督机制，鼓励学生和教职员工对欺凌行为进行积极干预，并采取相应的纪律处分。
8. 加强校园安全措施：学校应加强校园安全措施，如增加监控设备、增加巡逻员数量、建立警察巡逻制度等，确保学生的人身安全。
9. 鼓励社会参与：学校应与社区、警方、法医学院等机构合作，共同开展校园欺凌预防和处理的宣传活动，鼓励社会各界参与到校园欺凌问题的解决中来。
以上是校园欺凌的预防和处理制度的一些建议。
每所学校可以根据自己的实际情况和资源进行适当的调整和完善。
校园欺凌的预防和处理制度（二）校园欺凌是指在学校中，一些学生以各种方式对其他学生进行身体、言语或心理上的伤害、威胁或恶作剧等行为。
这种行为严重影响了受到欺凌的学生的身心健康，也对学校的教育环境造成了负面影响。
为了预防和处理校园欺凌问题，学校应制定相应的预防和处理制度。
针对校园欺凌的预防，首先学校应加强对师生的教育。
“校园欺凌”专项治理预防与措施制度
“校园欺凌”专项治理预防与措施制度校园欺凌专项治理预防与措施制度第一章总则校园欺凌是指在学校环境中，学生之间通过言语、行为等手段对他人进行伤害性攻击的行为。
这种行为不仅影响受害者的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。
为了有效预防和治理校园欺凌事件，保护每一位学生的合法权益，依据相关法律法规，特制定本制度。
该制度旨在为学校、教师、家长及学生提供一个明确的行为准则和处理流程，确保校园环境的安全与和谐。
第二章适用范围本制度适用于所有在校学生、教职员工及校园内的其他相关人员。
无论是受到欺凌的学生，还是目击欺凌行为的人员，都应按照本制度的规定进行行动。
制度将涵盖校园内的所有欺凌行为，包括但不限于身体暴力、语言攻击、社交排斥、网络欺凌等。
第三章管理规范3.1 校园欺凌的定义校园欺凌行为主要包括以下几种形式：- 身体暴力：如殴打、推搡等直接身体伤害行为。
- 语言攻击：如侮辱、嘲笑、威胁等言语上的伤害。
- 社交排斥：故意孤立、排斥他人，导致他人在社交活动中受到伤害。
- 网络欺凌：通过网络平台对他人进行恶意攻击和骚扰。
3.2 欺凌行为的责任校园欺凌行为的责任人包括实施欺凌的学生、知情不报的旁观者及未能采取有效措施制止欺凌行为的教职员工。
对此类行为，学校将采取相应的纪律措施。
3.3 教育与宣传学校将定期开展校园欺凌的相关教育与宣传活动，提高师生对校园欺凌的认知和防范能力。
通过讲座、课程及主题活动等方式，增强学生的自我保护意识和对他人尊重的意识。
第四章操作流程4.1 举报流程遇到校园欺凌行为时，受害者或目击者应及时向相关人员举报。
举报渠道包括：- 向班主任、任课老师或辅导员反映。
- 通过学校设立的匿名举报箱或举报热线进行举报。
- 向学校心理辅导中心寻求帮助。
4.2 处理流程学校接到举报后，将立即启动处理流程：- 初步调查：由专门的教师或心理辅导员进行初步调查，了解事件的经过、涉及人员及相关证据。
- 约谈当事人：对举报人、被举报人及目击者进行个别约谈，收集更多信息。
校园欺凌的预防和处理制度模版（5篇）
校园欺凌的预防和处理制度模版为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。
加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全，特制定此预防及处理制度。
一、加强预防，防患与未然1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园超市、宿舍楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。
2、督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学生发展处。
5、督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控室值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。
6、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
7、向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
8、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
9、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
二、及时处理，教育惩戒。
对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。
涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
厉山镇何家小学____年____月____日校园欺凌的预防和处理制度模版（2）I.引言校园欺凌问题一直在教育界引起广泛关注。
为了保护学生的权益，维护校园的和谐氛围，校园欺凌的预防和处理制度应该得到充分重视和有效建立。
本文将提供一个校园欺凌的预防和处理制度的模版，以帮助学校和教育机构建立有效的防范机制。
处理校园欺凌制度(3篇)
处理校园欺凌制度(3篇)处理校园欺凌制度篇一：预防与教育一、前言校园欺凌作为一种严重的社会问题，已经引起了广泛关注。
为切实保障学生身心健康，营造和谐校园环境，我校制定了一系列处理校园欺凌的制度，本篇主要从预防与教育角度出发，提出相关措施。
二、预防措施1. 加强心理健康教育（1）将心理健康教育纳入课程体系，定期为学生开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
（3）开展心理健康主题班会，引导学生正确处理人际关系，增强自我保护意识。
2. 强化法制教育（1）定期组织法制教育讲座，让学生了解法律法规，提高法制观念。
（2）开展“法制教育进课堂”活动，将法制教育融入学科教学，培养学生的法律意识。
（3）加强与司法部门的合作，邀请法官、检察官等来校进行法制教育。
3. 加强道德教育（1）开展德育活动，培养学生的道德品质和公德意识。
（2）加强班级管理，营造良好的班级氛围，提高学生的团队协作能力。
（3）强化师德师风建设，发挥教师在防治校园欺凌中的示范作用。
三、教育措施1. 教师培训（1）定期组织教师参加校园欺凌防治培训，提高教师对校园欺凌的认识和处理能力。
（2）开展教师心理健康教育培训，提高教师关注学生心理状况的能力。
2. 学生教育（1）开展“拒绝校园欺凌”主题教育活动，引导学生树立正确的价值观。
（2）加强学生行为规范教育，让学生明白校园欺凌的危害。
（3）定期开展班级座谈会，让学生交流心得，提高自我保护意识。
四、家校合作1. 加强家校沟通，定期召开家长会，宣传校园欺凌防治知识。
2. 建立家长志愿者制度，邀请家长参与校园欺凌防治工作。
3. 加强对留守儿童的关爱，定期开展关爱活动，提高留守儿童的心理素质。
五、总结通过以上措施，我校将致力于打造一个无校园欺凌的和谐校园，为全体学生提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
处理校园欺凌制度篇二：发现与报告一、前言发现与报告是处理校园欺凌的重要环节。
校园欺凌治理管理制度范文（三篇）
校园欺凌治理管理制度范文第一章总则第一条为了加强对校园欺凌行为的管理和治理，维护良好的校园环境，保障学生的身心健康，制订本制度。
第二条本制度适用于学校内所有学生和教职员工。
第三条校园欺凌行为是指以言语、行为、网络等方式对他人进行恶意攻击、嘲笑、羞辱或侵害的行为。
第四条学校对校园欺凌行为零容忍，采取预防、惩处和教育相结合的方式治理和管理。
第五条学校建立健全校园欺凌投诉举报机制，有效保护学生举报的权益，确保其免受报复。
第六条学校建立校园欺凌记录和档案，对重复犯罪行为进行严肃处理。
第七条学校建立校园欺凌防治工作组，负责制定具体的防治措施和计划，并定期组织校园欺凌防治工作会议。
第二章预防第八条学校开展校园欺凌预防教育，向全体学生普及预防校园欺凌的知识和技巧。
第九条学校开设校园欺凌宣传栏，定期发布相关宣传资料和活动通知。
第十条学校建立班级和学生自我管理机制，培养学生自我保护意识和自我学习能力。
第十一条学校鼓励学生参加各类社交活动，促进学生间的良好互动和友谊。
第三章惩处第十二条学校对于校园欺凌行为，将依据具体情况给予相应的惩处。
第十三条对于轻微的校园欺凌行为，学校将进行教育、警告等处理。
第十四条对于严重的校园欺凌行为，学校将给予纪律处分，包括但不限于勒令道歉、停课、留校察看等。
第十五条学校建立犯罪行为报案制度，对涉及刑事犯罪的校园欺凌行为及时报案并配合公安机关进行调查和处理。
第四章教育第十六条学校开展相关的校园欺凌教育活动，引导学生正确对待校园欺凌行为。
第十七条学校组织学生参加心理辅导课程，帮助他们解决心理问题和调适情绪。
第十八条学校开展校园安全教育，加强学生的安全意识，培养自我保护能力。
第十九条学校建立健全校园欺凌干预机制，开展师生互助活动，提供帮助和支持。
第五章附则第二十条本制度自发布之日起执行。
第二十一条学生和教职员工有权利对本制度提出建议和意见。
第二十二条本制度解释权归学校所有。
校园欺凌治理管理制度范文（二）一、概述校园欺凌是指在校园环境中，一个或多个学生对于其他学生进行侮辱、恶意攻击或威胁行为的现象。
校园欺凌预防和处理制度范文（3篇）
校园欺凌预防和处理制度范文第一章总则第一条校园欺凌预防和处理制度旨在维护学校正常秩序，保障学生身心健康，促进和谐校园环境的建设。
第二条校园欺凌是指学校中学生之间或学生和教职员工之间发生的恶意、有意伤害他人身心健康、侵犯他人合法权益的行为。
第三条本制度适用于全体学生、教职员工和校外工作人员，包括校内和校外的所有教育活动场所。
第四条学校将建立校园欺凌预防和处理机构，负责组织、协调和实施校园欺凌的预防和处理工作。
第二章预防校园欺凌第五条学校将通过开展校园欺凌预防教育，加强师生守望相助意识，提高学生的自我保护能力。
第六条学校将开展校园欺凌知识普及和宣传活动，组织学生和教职员工参与讨论、演讲和写作活动，提升对校园欺凌的认识和警惕性。
第七条学校将建设和完善校园监控系统，加强校园安全管理，及时发现和防止校园欺凌事件的发生。
第八条学校将组织学生开展社会实践和志愿服务活动，培养学生良好的道德品质和关爱他人的意识，形成和谐的校园氛围。
第三章校园欺凌处理程序第九条学校将建立校园欺凌事件的报告和处理机制，学生和教职员工应及时向学校有关部门报告校园欺凌事件。
第十条学校将委派专门的教职员工负责校园欺凌事件的调查和处理工作，并保证调查和处理的公正、公平、公开。
第十一条学校将对涉及校园欺凌的学生进行必要的教育和辅导，及时采取措施防止校园欺凌事件的扩大。
第十二条学校将根据校园欺凌事件的性质和情节，给予相应的纪律处分，并及时向学生和家长进行通报。
第四章校园欺凌的监督与评估第十三条学校将建立校园欺凌事件的监督与评估机制，定期组织对校园欺凌预防和处理工作进行评估和总结。
第十四条学校将建立和完善学校安全防范系统，加强对学生和教职员工的安全保障，减少校园欺凌事件的发生。
第十五条学校将加强与家长和社会的沟通与合作，形成学校、家庭和社会共同预防和处理校园欺凌的合力。
第五章附则第十六条本制度自发布之日起施行，学校有权根据需要进行调整和完善。
第十七条本制度的解释权归学校所有。
校园欺凌预防和处理制度模板（三篇）
校园欺凌预防和处理制度模板1. 目的本制度的目的是为了预防和处理校园欺凌行为，保障学生的安全和健康成长。
2. 定义校园欺凌行为指在校园内对他人进行言语、身体或心理上的恶意攻击、威胁、伤害或排挤行为。
3. 预防3.1 学校开展校园欺凌宣传教育活动，提高学生对校园欺凌的认识和警惕性。
3.2 学校建立友善互助的校园文化，倡导同学之间的友爱和尊重。
3.3 学校加强班级管理，建立班级奖惩制度，引导学生形成良好的行为习惯。
3.4 学校设立校园巡查员，及时发现和制止校园欺凌行为。
4. 处理程序4.1 学生受到校园欺凌行为后，应第一时间向班主任或任课教师报告。
4.2 学校将组织班级或学生会成员进行调查，收集相关证据，并保护各方的隐私。
4.3 学校将在48小时内进行初步调查，并与相关当事人进行面谈，了解事情的经过和情况。
4.4 学校将根据调查结果，做出适当的处理决定，包括但不限于口头警告、书面警告、罚款、社会实践、学习指导等。
4.5 如果校园欺凌行为构成犯罪行为，学校将及时报警，并配合相关部门进行调查和追究法律责任。
5. 保密与安全5.1 学校将对举报人和受害者的身份进行保密处理，确保不泄露相关信息。
5.2 学校将加强校园安全管理，确保学生的人身和财产安全。
6. 督导与评估6.1 学校将定期开展校园欺凌防治工作的督导和评估，发现问题及时进行改进和完善。
6.2 学校将收集学生和家长对校园欺凌工作的反馈和建议，改善工作效果。
7. 违规处理对于故意提供虚假举报、恶意捏造事实、散布不实信息等行为，学校将追究相应人员的责任，并给予相应的处罚。
8. 其他事项制定本制度的学校有权根据实际情况进行适当调整和补充。
以上为校园欺凌预防和处理制度模板，学校可以根据实际情况进行适当调整和完善。
校园欺凌预防和处理制度模板（二）1. 目的本制度的目的是为了预防和处理校园欺凌事件，保障学生的安全和健康成长，促进积极健康的校园环境。
2. 定义校园欺凌是指学生之间或学生与教职员工之间发生的、有意识的、连续或重复的恶意行为，以造成伤害、羞辱或排斥他人为目的。
校园欺凌事件的预防和处理制度模板（3篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度模板第一章总则第一条为了维护学校良好的学习和生活环境，预防和处理校园欺凌事件，保障学生的身心健康，制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生，包括学生、教师、行政人员和其他工作人员，以及学校相关活动。
第三条学校将根据国家有关法律法规和教育部门的要求，在学校校规中明确校园欺凌的定义、种类和性质，并制定相应的预防和处理措施。
第四条学校将通过宣传教育、心理辅导、监督检查等多种途径，加强对师生的校园欺凌防范教育和知识普及，提高师生的普遍认识和觉悟，增强其防范和应对校园欺凌事件的能力。
第五条学校将建立健全校园欺凌事件的报告和处理机制，确保学生的举报得到及时有效的处理，同时也保护举报者的权益。
第六条学校将对涉及校园欺凌事件的人员进行教育和帮助，引导其认识错误，改正错误，积极参与修复与弥补。
第七条学校将对严重的校园欺凌事件进行记录和报告，及时向有关部门汇报，并配合相关部门的处理工作。
第二章预防校园欺凌第八条学校将每学期组织各类校园欺凌预防教育活动，包括宣传教育、讲座、主题班会等形式，提高学生对校园欺凌的认识和警惕。
第九条学校将选派专业心理辅导员，组织心理辅导工作，加强师生的情感沟通和交流，解决学生心理问题。
第十条学校将建立成熟的班级管理制度，指导班主任对学生进行日常管理和指导，及时发现和处理校园欺凌问题。
第十一条学校将鼓励学生参加各类体育健康活动，提高学生的身体素质和团队意识，增强学生对校园欺凌的抵抗能力。
第十二条学校将倡导尊重文化多样性，加强对不同背景学生的关爱和理解，避免歧视和排斥现象的发生。
第三章处理校园欺凌第十三条学校将建立举报校园欺凌的渠道，采取匿名举报和实名举报两种方式，保护举报者的隐私和权益。
第十四条学校将组织专业人员对校园欺凌事件进行调查和处理，确保调查结果的公正、客观和透明。
第十五条学校将依法采取必要的处罚措施，对校园欺凌行为进行惩处，严重者将进行纪律处分，并配合司法部门的工作。
校园欺凌事件的预防和处理制度范本(四篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度范本第一部分：预防校园欺凌1. 宣传教育- 组织各类宣传活动，提高全校师生对校园欺凌的认识和了解。
- 定期开展校园欺凌预防知识的教育培训。
- 在学校网站、校报、班级公告等媒体上发布相关宣传资料。
2. 建立学生培训课程- 设计和推行学生培训课程，包括解决问题的技巧，友谊的重要性，尊重他人的价值观和信仰等方面的内容。
- 鼓励学生提出对抗欺凌的有效方法，并向相关人员提供支持和帮助。
3. 建立校园欺凌报告渠道- 提供多种渠道，如匿名投诉箱、电话举报热线等，供学生和教职员工报告校园欺凌行为。
- 对校园欺凌举报的保密性给予充分保障，确保举报者免受报复行为。
4. 增加监督和巡查力度- 设置监控设备，加强对校园重点区域的监督和巡查。
- 加强对潜在欺凌行为的识别和预防。
5. 建立学生辅导机构- 设置专门的学生辅导机构，为遭受欺凌的学生提供心理辅导和支持。
- 开展心理健康教育，提高学生的心理抗压能力。
第二部分：处理校园欺凌事件1. 及时报告和调查- 学校所有教职员工有责任在发现或收到欺凌事件报告后立即向校方汇报。
- 学校应迅速进行调查，并采取适当的措施以阻止欺凌行为的继续发生。
2. 制定处理程序- 建立详细的校园欺凌事件处理程序，确保所有涉事方在处理过程中得到公正和公平对待。
- 确定学生、教师和家长各自的责任和义务，并明确相应的惩戒措施和处罚标准。
3. 提供必要的帮助和支持- 为受害者提供必要的心理辅导和支持。
- 为施暴者提供必要的教育和帮助，帮助其改正错误并重建人际关系。
4. 加强家校合作- 学校应积极与家长进行沟通和合作，共同解决校园欺凌问题。
- 通过家长会、家访等方式，定期向家长宣传校园欺凌预防和处理知识。
5. 记录和汇总- 学校应建立校园欺凌事件的记录和汇总制度，及时反馈相关数据给校方和教育管理部门。
- 进行定期分析，总结经验，不断改进预防和处理校园欺凌的措施和政策。
这个制度范本仅供参考，实际制定应根据学校的实际情况进行调整和完善。
校园欺凌的预防和处理制度范例(四篇)
校园欺凌的预防和处理制度范例1、学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
2、教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
3、总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
4、德育处和校少先队充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，5、办公室公布学生救助或校园欺凌治理的____号码并明确负责人。
6、办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
7、门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
校园欺凌的预防和处理制度范例（二）第一章总则第一条为了预防和处理校园欺凌事件，保护学生的身心健康，维护校园秩序和安全，促进和谐发展，根据有关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于本校各级各类学校的全体学生和教职员工，包括学生、教师、校长、监护人等。
第三条校园欺凌是指在学校范围内，一方以对方为目标的故意行为，对方因此受到或可能遭到身体、心理等各方面的损害。
第四条校园欺凌包括但不限于以下行为：言语侮辱、人身伤害、争吵打架、恶作剧、欺骗、刁难和威胁等。
第五条学校应建立和完善校园欺凌预防和处理机制，提高学生和教职员工的防范意识，及时发现和处理校园欺凌事件。
第二章预防校园欺凌第六条学校应开展校园欺凌预防教育，组织学生参加关于校园欺凌的宣传教育活动，提高学生的自我保护意识和能力。
第七条学校应设置专门的校园欺凌预防和处理机构，负责校内校园欺凌的防范和处理工作。
第八条学校应建立校园监控系统，加强对学校内外的监控和管理，及时发现和记录校园欺凌行为。
第九条学校应建立校园欺凌事件的报告制度，要求学生和教职员工发现或遭受校园欺凌时，必须向相关负责人进行报告。
第十条学校应建立校园欺凌事件的调查程序和处理流程，确保对欺凌行为进行及时、公正、严肃处理。
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漳州台商投资区福井小学校园欺凌管理制度
为进一步遏制校园欺凌事件发生，严厉打击校园暴力，保证在校学生有一个文明、和谐、健康的学习环境，提高认识。
确保师生生命安全，结合学校实际，特制定本工作制度。
1.建立以刘燕校长为组长的校园欺凌专项治理行动工作领导小组。
2.定期召开法制教育领导小组会议，研究部署法制教育工作。
3.每学期认真制订法制教育工作计划。
4.聘请法制副校长到校向全体师生作法制讲座，每学期一次。
5.抓好班队会、升旗仪式、品德课、宣传板报等一切教育阵地，加强对师生的法制教育工作。
6.组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》，等教育法律、法规。
要求教师加强师德修养，严格遵守教师职业道德规范，不得歧视、侮辱、殴打、体罚、或变相体罚学生。
7.办好家长学校，加强对家长学校的法制宣传，配合学校共同抓好育人工作。
8.积极开展社区教育、观看法制教育电影，采用多种形式搞好学校法制教育。
9.每学期认真做好法制教育工作总结，不断改进法制教育工作。
10.做好法制教育工作考核，评选法制教育先进工作者，给予表彰、鼓励。
校园欺凌采取措施
1.学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
2.班主任要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
3.总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
4.教导处要充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。
5.办公室公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
6.办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
7.门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
8.班主任做好假前学生安全防事故教育工作，确保学生来去学校路途安全，及时安排每日晚间（节假日）值、带班人员，确保晚间（假期）校园安全。
9.及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才。