【部编版教材】雪孩子ppt
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【部编版】二年级上册语文《雪孩子》教育课件PPT
第八自然段接着写小白兔，小白兔，你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着 呛人的烟，烫人的火，找啊找啊，终于找到了小白兔，他连忙把小白兔抱起 来，跑到屋外啊。
五到八自然段呢，写了着火的过程，也写了雪孩速度非常快的冲进屋里， 是不是冒着呛人的烟，烫人的火，着火的时候又非常浓的烟，有，还有就是 大伙是不是，然后他找哇找哇，终于找到了小白兔，说明说他找的过程很不 容易，然后找到最后终于结果是好的，他找到了小白兔，是不是，他连忙把 小白兔抱起来，救小白兔的过程，你看，他冲进屋里啊，冲。
这篇课文讲兔妈妈出门前给小白兔堆了一 个雪孩子，小白兔睡着时家里 着火 了。雪孩子 勇敢救出小白兔，自己却消失了。
我们来看第一自然段，告诉了我们雪下个不停，然后呢，一连 下了好几天，说明说雪下的时间非常的长，而且雪越堆越厚， 接着就告诉了我们雪孩子是怎么来的，是兔妈妈要出门，为了 不让小白兔也跟着一起去，于是兔妈妈在门外的空地上给小白 兔堆了个雪孩子，让小白兔有伙伴他就不跟妈妈一起去了，对 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听啊，他有了伙伴，然 后可以玩得很高兴。他玩累了，回家去睡午觉，屋子里真冷， 他就赶快往火堆里添把柴。
●遇到这个事情不要这样做，明白了吗？一定要告知 身边的大人，然后请求身边的人帮助，不要自己冲 进去啊。好，再来看一下，小白兔得救了，雪孩子 却浑身水淋淋的。
● 9到14自然段写了什么？写了小白兔得救了是不是？然后其他的小动物也 赶到了，把火扑灭了，兔妈妈回来了，感谢大家，但是到底是谁救了？是 雪孩子对不对，这个时候他已经化成了水了，它变成了很轻很轻的水汽， 然后飞上天空，变成了一朵美丽的白云阿，雪孩子变成了白云，这个过程 因为雪孩子预热啊，他冲进着火的房间里是不是，然后预热，它慢慢就会 变成水，水汽越聚越多的话，就会变成白云，明白了吗？
部编版二年级上册雪孩子ppt课件
同桌互相说一说雪孩子和小白兔之间发生了什 么故事。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
兔妈妈要出门去，兔妈妈给小白兔堆了一个小 伙伴叫 （雪孩子），当小白兔去睡午觉的时候， 家里突然（ 着(zháo)火了），最终（ 雪孩子 ）救 了小白兔，然后( 雪孩子 )浑身水淋淋的，化成了 （水 ），变成了很轻的（ 水汽 ），飞上天空， 变成了一朵美丽的（ 白云 ）。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
默读要求： 书本放在课桌上，不出声，眼 睛看着课文 ，尽量不要用手指 着课文。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
小声地自由练读 范读、接力读
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
终
灭激
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
兔妈妈要出门去，兔妈妈给小白兔堆了一个小 伙伴叫 （雪孩子），当小白兔去睡午觉的时候， 家里突然（ 着(zháo)火了），最终（ 雪孩子 ）救 了小白兔，然后( 雪孩子 )浑身水淋淋的，化成了 （水 ），变成了很轻的（ 水汽 ），飞上天空， 变成了一朵美丽的（ 白云 ）。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
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默读要求： 书本放在课桌上，不出声，眼 睛看着课文 ，尽量不要用手指 着课文。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
小声地自由练读 范读、接力读
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
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终
灭激
《20雪孩子》人教部编版 (共15张PPT)[优秀课件]
![《20雪孩子》人教部编版 (共15张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/3d539241bb68a98271fefafe.png)
了起来 。
（推车式）
2、“你分得不匀！”小哥俩嚷着，“那半葫芦自言自语地说 ：“我的小葫芦， 快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
（拉车式）
4、“为什么不敢？” 老虎一愣。 （推车式）
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
部编版20课《雪孩子》PPT课件
雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了一个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！” 小白兔添了柴，把火烧的旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会就睡着了。 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡的正香，他一点也不知道。 “不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。 “小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。 小白兔得救了，雪孩子却浑身湿淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！” 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。 不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子化了，他变成了什么？
雪孩子是怎样救小兔子的？他会怎么说？怎么做？
用“......遇热化成......”句式说话
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
雪孩子
03
他还会回来吗？
02
哪里去了呢？
”
云
雪/雨
水
水蒸气
雪孩子还会回来吗？。
谈话题：
假如过几天雪孩子又回来了，小白兔和雪孩子会做什么、说什么？ 假如你是雪孩子，你有其他更好的办法救小白兔吗？
雪孩子∣人教(部编版)PPT 优秀课件
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
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，
其
实
一
开
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是
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能
免
俗
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带
着
好
奇
心
去
看
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，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
雪孩子人教(部编版)PPT
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凡事都是多棱镜，不同的角度会
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凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
wǎng jiào shāo zhī 往 觉烧 知
dào huà 道化
我会认：
孩 让 起玩 往 觉 烧知 道化
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
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也
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万
余
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部编教材二年级上册语文《雪孩子》ppt课堂课件
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课文情景剧
同学们，我们学习了雪孩 子一课，你们记住这个故事了 吗？现在我们一起来看一看下 面的情景剧，复习一下吧。
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雪融化成水
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水蒸发到空中形成云
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兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂
亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
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看着可爱的雪孩子，
小白兔真高兴。他和雪
孩子又唱又跳，玩得很
开心。
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雪孩子从大火中救出 了小白兔，自己却化了。
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雪孩子哪里去了 呢？他飞到了空中， 成了一朵白云，一 朵很美很美的白云。
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部编版一年级上册语文《雪孩子》PPT说课教学电子课件
2．创设情境，整体感知 “这篇课文写了雪孩子的什么事呢？”一个问题引起悬念，然后播放动画片：大雪无边，快乐无限！学生 仿佛置身于雪的世界里。听，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他们玩得多快乐！动情地朗读，在读中品味、 在读中感悟，把学生带入丰富的想象和亲身体验中，从而渲染了与词句相对应的气氛，使学生主动了解和 欣赏了语言所描写的事物，体验了作者所抒发的情感。然后通过快速地查数，使学生对全篇课文有个宏观 的把握：知道本课有8个自然段并配有8幅插图。这部分内容主要培养学生的朗读能力、想象能力、形象思 维能力和求同思维能力。 3．阅读新课，理解课文 有了刚才情境创设出的基础，学生自然对这篇文章产生了喜爱之情，此时的心情也是高兴的、舒心的、 美丽的。所以第一自然要让学生继续读、老师再范读、再指名读。通过读，使学生尽情地领略大自然的美 丽、领略雪的风采！“你读懂了什么呢？”“我读懂了雪下得非常大！”“从哪儿能看出雪下得大呢？”引导学生 从文中找录问题的答案，进而培养学生认真读书的好习惯。然后采用“自主、合作、探究”的学习方式，找出 “一天一夜、房子上、树上、地上、一片白”等词语都是说雪下得非常大。第二、三自然段，请同学们讲这幅 图的主要意思，再结合画面的内容，体会小白兔往来火里加柴的原因。（因为屋子里很冷，所以小白兔往 火里加了一些柴。）这部分内容主要培养学生的自学能力、概括能力、直觉思维能力和语言表达能力。 4．培养能力，发展思维 这部分内容尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。“这几段的主要内容是什 么？”“雪孩子哪里去了？”“雪孩子还会回来了吗？”这几个问题是关键，但不提出来，而让学生采取“自主、 合作、探究”的学习方式带着“你对哪个问题最感兴趣就研究哪个问题”来自己发现问题、提出问题、探究问 题和解决问题。毕竟是低年级的学生，所以要深入到各组，适时地加以引导和点拨，进而培养学生的逆向 思维能力、概括能力和想象能力。这部分内容一定要重点进行朗读训练，伴着优美的音乐、看着动画片， 体会“一朵很美很美的白云”把描述的意境，体会雪孩子崇高的品质，体会小白兔的快乐与忧伤。
部编人教版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件
哎呀
mào
冒烟
tàng
zhōng
烫伤 终于
hún
浑身
miè
扑灭
lín
淋雨
jī
激动
累了 添柴 终于 浑身
冒烟 渐渐 烧水 烫伤
旺盛
哎呀 淋雨
扑灭
激动
多音字
呀 yā （ yɑ （
） ）
例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！
我会写
chàng
gǎn
唱赶
hún
shuí
冒汗
zhōng易错提示：
烫
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：烫人 烫手
终 后鼻音，不要读成前鼻音。 组词：终于 终究
烫伤
终归
字词乐园—会认字
lín 易错提示：
miè 易错提示：
淋 灭 前鼻音，不要读成“nín”。 组词：水淋淋 淋湿
四声。 组词：灭火 消灭
jī
淋漓
易错提示：
激 一声。 组词：激动 刺激
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
每 组 的 第 二 句 比 第 一 句 更 形 象、更 生 动。
小组讨论：
兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？ 小白兔又会对空中的白云说些什么呢？
兔妈妈会说： 雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。
巧记：太阳照在小王的身上。 造句：炉子里火烧得旺旺的。
páng
叫旁
笔顺：
书写提示：冖要宽，覆盖下方，“方”不易过宽。 组词：旁边 两旁 旁人 旁证
巧记：站在桥上看下方。
造句：我的旁边是小明同学。
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烫伤 终于
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扑灭
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淋雨
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累了 添柴 终于 浑身
冒烟 渐渐 烧水 烫伤
旺盛
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扑灭
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多音字
呀 yā （ yɑ （
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例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！
我会写
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烫
后鼻音，不要读成前鼻音。
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烫伤
终归
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淋 灭 前鼻音，不要读成“nín”。 组词：水淋淋 淋湿
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淋漓
易错提示：
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雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
每 组 的 第 二 句 比 第 一 句 更 形 象、更 生 动。
小组讨论：
兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？ 小白兔又会对空中的白云说些什么呢？
兔妈妈会说： 雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。
巧记：太阳照在小王的身上。 造句：炉子里火烧得旺旺的。
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叫旁
笔顺：
书写提示：冖要宽，覆盖下方，“方”不易过宽。 组词：旁边 两旁 旁人 旁证
巧记：站在桥上看下方。
造句：我的旁边是小明同学。
部编版二年级上册语文雪孩子完整ppt课件
课文语言简练易懂，符合 二年级学生的认知水平。
教学目标和要求
知识与技能
学习生字词，了解故事情节和角 色形象，提高阅读理解能力。
过程与方法
通过朗读、讨论和表演等方式， 培养学生的语言表达和合作学习
能力。
情感态度价值观
体会友情、奉献和感恩的重要性 ，树立正确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
学生情况分析
教学方法运用
运用了多媒体教学手段，通过图片、音频等形式激发学生的学习 兴趣，提高了教学效果。
学生参与度
学生在课堂上积极参与，回答问题踊跃，表现出了较高的学习热 情。
对学生表现的评价与总结
学习成果
学生通过本节课的学习，掌握了《雪孩子》的故事内容，理解了课 文主旨，表现出较好的学习效果。
学习态度
学生在课堂上认真听讲，积极思考，展现出了良好的学习态度和学 习习惯。
鼓励学生提问
教师鼓励学生在阅读过程中提出问题，可以是对课文内容的疑问，也可以是对相 关知识的探究，激发学生的求知欲和探索精神。
小组合作探究
Байду номын сангаас
01
分组合作
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，指定组长，组织组员进行合作
探究。
02 03
探究任务
教师为每个小组分配探究任务，如“雪孩子的性格特点是什么？”、“ 从雪孩子的故事中，我们可以学到什么？”等，引导学生深入阅读课文 并进行讨论。
学习重点单词和句子
重点单词
学习并掌握课文中的重点单词，如“ 孩子”、“堆”、“融化”等。
重点句子
学习并掌握课文中的重点句子，如“ 他堆了一个雪孩子”等，通过朗读和 模仿，培养学生的语感和表达能力。
教学目标和要求
知识与技能
学习生字词，了解故事情节和角 色形象，提高阅读理解能力。
过程与方法
通过朗读、讨论和表演等方式， 培养学生的语言表达和合作学习
能力。
情感态度价值观
体会友情、奉献和感恩的重要性 ，树立正确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
学生情况分析
教学方法运用
运用了多媒体教学手段，通过图片、音频等形式激发学生的学习 兴趣，提高了教学效果。
学生参与度
学生在课堂上积极参与，回答问题踊跃，表现出了较高的学习热 情。
对学生表现的评价与总结
学习成果
学生通过本节课的学习，掌握了《雪孩子》的故事内容，理解了课 文主旨，表现出较好的学习效果。
学习态度
学生在课堂上认真听讲，积极思考，展现出了良好的学习态度和学 习习惯。
鼓励学生提问
教师鼓励学生在阅读过程中提出问题，可以是对课文内容的疑问，也可以是对相 关知识的探究，激发学生的求知欲和探索精神。
小组合作探究
Байду номын сангаас
01
分组合作
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，指定组长，组织组员进行合作
探究。
02 03
探究任务
教师为每个小组分配探究任务，如“雪孩子的性格特点是什么？”、“ 从雪孩子的故事中，我们可以学到什么？”等，引导学生深入阅读课文 并进行讨论。
学习重点单词和句子
重点单词
学习并掌握课文中的重点单词，如“ 孩子”、“堆”、“融化”等。
重点句子
学习并掌握课文中的重点句子，如“ 他堆了一个雪孩子”等，通过朗读和 模仿，培养学生的语感和表达能力。
课件《20雪孩子》 (共34张PPT) 人教部编版[优秀课件资料]
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用“
⑦
”画出雪孩子说的话。
⑧
“不好了！小白兔家着火了！”
“小白兔，小白兔！你在哪里？”
“不好了！小白兔家着火了！” “小白兔，小白兔！你在哪里？”
用“﹏﹏”画出雪孩子怎么救 小白兔的句子。
﹏﹏
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏
作业：默读《冰雕姑娘》。
2017年统编版义务教育语文教材第三册第七单元课文
20 雪孩子
执教人：晓港湾小学 余谦然
20 雪孩子
阅读要求： 1、给自然段标上序号。 2、自由读课文，读准字音，读通句子。
④
⑨ ⑤
⑩
① ②
⑥
⑪
③
⑦
⑫
⑧
⑬
⑭
我会读
✔
zhōnɡ
终于
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
chái
柴火
shāo wànɡ tànɡ
小白兔家着火了。（ √ ）
x 小白兔救雪孩子。（ ）
第二关 闯关成功
第三关 默读9-14自然段
第三关 默读9-14自然段
雪孩子救了小白兔就不见了， 他化成 ③ 变成 ① 变成 ② 。
①水汽 ②白云 ③水
第三关 闯关成功
小白兔的新伙伴是雪孩子，小 白兔给雪孩子唱歌、跳舞。小白兔 家着火了，雪孩子救了小白兔就不 见了。他化成了水，变成了水汽， 最后变成了白云。
默读要求： 手拿书本立桌面， 眼离书本一尺远。 转动眼睛看字词， 小嘴闭上不出声。
第一关 默Байду номын сангаас2-4自然段
1、小白兔的新伙伴是谁？
①
√②
③
第一关 默读2-4自然段
二年级语文上册《20.雪孩子》统编版 课件(共31张ppt)
“小白兔，小白兔！你在哪 里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛 （qiàng）人的烟、烫（tàng） 人的火，找哇找哇，终于找到了 小白兔。他连忙把小白兔抱起来， 跑到屋外。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从 小白兔家的窗户里冒（mào）出黑烟，蹿（cuān） 出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子
冒出 蹿出 烫人 哎呀 激动 水淋淋 越烧越旺
学习目标： 1.有感情地朗读课文，
通过朗读体会雪孩子的 品质。
2.初步学习默读课文 的方法。
雪，下个不停，一连下 了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要 出门去。小白兔嚷起来：“妈妈， 妈妈，我也要去！”
这天早上，天晴了，兔妈妈要 出门去。小白兔嚷起来：“妈妈， 妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有 事，你不能跟着去。”兔妈妈在门 外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。 小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去 了。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。他玩累了， 就回家去睡午觉。“屋子里真 冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。他玩累了， 就回家去睡午觉。“屋子里真 冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。他玩累了， 就回家去睡午觉。“屋子里真 冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
赶：加快行动
赶
赶
“屋子里真冷，赶快往火堆里 添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺 的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床 上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺 的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床 上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
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3.你想对雪孩子说点什么呢？
我会编故事
雪孩子还会回来吗？他会说些什么？做些 什么呢？发挥你的想象续编故事《雪孩子又回 来了》。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
布置作业
1.把雪变成水，水蒸发形成云，云又变成雪的 过程告诉你的好朋友。
2.摘抄课文中自己喜欢的词语或句子。
谢谢!
人教版 语文 二年级 上册
第二课时
读一读 我会读
玩累了
添柴
哎
呀
终于
水淋淋ห้องสมุดไป่ตู้
烧火 冒出 扑灭
渐渐 烫手 激动
妈妈，妈妈，我也要去！
好孩子，妈妈有事，你 不能跟着去。
读一读，想一想：小白兔和雪孩子还会做什么？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子 听。他玩累了，就回家去睡午觉。
读一读，想一想
1.火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
【部编版教材】雪孩子ppt2
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家 来救火，救了小白兔，谢谢大家! ”
【部编版教材】雪孩子ppt2
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说， “真得谢谢他呢！”
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
模仿秀
越（ ）越（ ）
越（ ）越（ ）
读一读，想一想
2.“不好了！小白兔家着火了！”他一边喊， 一边向小白兔家奔去。
模仿秀
一边
一边
。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩 子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找 哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白 兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
比一比 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
照样子说一说 很轻很轻
很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ）
比一比 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
说一说
1.兔妈妈知道真相后，会对变成白云的雪孩子 说什么？
2.看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些 什么呢？
我会编故事
雪孩子还会回来吗？他会说些什么？做些 什么呢？发挥你的想象续编故事《雪孩子又回 来了》。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
布置作业
1.把雪变成水，水蒸发形成云，云又变成雪的 过程告诉你的好朋友。
2.摘抄课文中自己喜欢的词语或句子。
谢谢!
人教版 语文 二年级 上册
第二课时
读一读 我会读
玩累了
添柴
哎
呀
终于
水淋淋ห้องสมุดไป่ตู้
烧火 冒出 扑灭
渐渐 烫手 激动
妈妈，妈妈，我也要去！
好孩子，妈妈有事，你 不能跟着去。
读一读，想一想：小白兔和雪孩子还会做什么？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子 听。他玩累了，就回家去睡午觉。
读一读，想一想
1.火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
【部编版教材】雪孩子ppt2
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家 来救火，救了小白兔，谢谢大家! ”
【部编版教材】雪孩子ppt2
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说， “真得谢谢他呢！”
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上 天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
模仿秀
越（ ）越（ ）
越（ ）越（ ）
读一读，想一想
2.“不好了！小白兔家着火了！”他一边喊， 一边向小白兔家奔去。
模仿秀
一边
一边
。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩 子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找 哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白 兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
比一比 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
照样子说一说 很轻很轻
很（ ）很（ ） 很（ ）很（ ）
比一比 雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
说一说
1.兔妈妈知道真相后，会对变成白云的雪孩子 说什么？
2.看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些 什么呢？