日语单词记忆规律
快速记忆日语词汇的记忆技巧
快速记忆日语词汇的记忆技巧在学习日语的过程中,记忆词汇是非常重要的一部分。
掌握了大量的日语词汇,才能更好地理解和运用这门语言。
然而,对于很多学习者来说,记忆词汇却是一件困难的事情。
本文将介绍一些快速记忆日语词汇的记忆技巧,帮助你更高效地学习和记忆日语词汇。
一、使用联想记忆法联想记忆法是一种常用的记忆技巧。
通过将要记忆的词与已经熟悉的事物进行联系,可以更容易地记住词汇。
在学习日语词汇时,你可以尝试以下方法:1. 形象联想法:将日语词汇与一个形象或者一个具体的事物联系起来。
例如,要记住日语词汇"机械"(きかい,意为"机器"),你可以联想到一台机器在工作中发出的声音,这样就能够更容易地记住这个词了。
2. 情景联想法:将日语词汇放入一个具体的场景中,通过构建一个故事或者情景来帮助记忆。
例如,要记住日语词汇"教室"(きょうしつ,意为"教室"),你可以想象自己走进一间教室,看到黑板上写着日语的单词,这样就能够更加深刻地记住这个词汇了。
二、利用flashcards进行复习Flashcards是一种非常有效的学习工具,可以帮助你系统地复习和记忆日语词汇。
使用flashcards的方法如下:1. 准备一叠小卡片,上面分别写上对应的日语词汇和其意思。
2. 每次拿出一张卡片,看到日语词汇后,尝试回忆它的意思。
如果回忆不起来,可以翻过来看正确答案。
3. 根据你的记忆情况,对掌握程度进行评估,将卡片分为已经掌握的和需要再复习的两部分。
4. 每天分时间段进行flashcards的复习,重点放在那些你记不住的词汇上。
5. 随着时间的推移,逐渐减少对已经掌握的词汇的复习次数。
三、背诵短语和句子在记忆日语词汇的同时,背诵一些常用的日语短语和句子也是非常有帮助的。
这样可以帮助你更好地理解和运用这些词汇。
下面是一些背诵的技巧:1. 首先,选择一些常用的短语和句子,例如日常交流中常用的问候语、道别语等。
日语单词记忆规律
例:主要(zhu yao)---------调査(diao cha) ^5^5^三、如果第一个汉字的最后一个假名是「^」行上,则「^」要发生促音便为「二」书道(shu dao) ------参考(can kao) ^^^5,第二个汉字的第一个假名在「力、/^/尢/ ;并且其中「^」行也要半浊为「^」行。
一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音,在日语读音中就会带拨音「人」如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音,在日语读音中就会带有长音。
例:専门(zhuan men)--------- 横断(heng duan)----------------------------- 途中(tu zhong)----- 七弐④ *5 空港(kong gang) ------ * 特例:肯定(ken ding)——乙5 m、二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音,在日语读音中就会是短音;如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音,在日语读音中就会是长音。
例:失乙6+格「力y」—失格「」発鮎▽」+掘一一発掘「喝「力、^」+采——喝采「力'二^、」达「尢▽」+者「^壬」一一达者「尢二^壬」発鮎▽」+达「尢——発达「总二尢决Mto」+定「疋、」一一决定「疗二疋、」活「力、^」+発「^二」—活発「力、二分^」立「0^」+法「怎^」立法「」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「<」,第二个汉字的第一个假名在「力"行上,则「<」要发生促音便为「o」。
例:国「乙<」+家「力、」一一国家「乙o力'」借「」+金「吉人」--------------- 借金「L^o^^」学「力Y」+区「<」一一学区「^o<」特「七<」+権「疗人」特権「七o疗人」各「力'<」+国「乙<」各国「力、o^<」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「人」,第二个汉字的第一个假名在「^」行上,则「总」行的假名会半浊为「用」行。
例:丿心「L^」+配「肚3」一一心配「」満「去人」+腹「:<」一一満腹「」文「恳人」+法「怎^」一一文法「」*特例:南「肚人」+北「怎<」--------- 南北「肚人民'<」六、如果是复合词(复合名词/复合动词/复合形容词)一般后项的添加词多为发生浊化。
日语记忆单词的方法
日语记忆单词的方法做事情不能急于求成,记忆单词也是同样的道理,每次记住单词的时候不能太多,要少量多次,今天我主要给大家分享〔日语〕记忆单词的方法,希望对你们有帮助!1.不管我们学什么语言,都从字母的基础发音开始。
日语字母叫做50音图。
只有学会了50音图,才干学好日语发音。
(1)首先,记住第一行あいうえお。
(2)再次记住第一列:あ行、か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行。
(3)将第一行一个个地代入第一列:あ行あいうえおか行かきくけこさ行さしすせそた行たちつてとな行なにぬねのは行はひふへほま行まみむめもや行や(い)ゆ(え)よら行らりるれろわ行,多看几遍就记住了。
2. 一旦学会了字母,就会开始学习课文。
在学习课文之前,让看看教材的选择。
如今,许多大学喜爱使用《新编日语》这套书,但是现在流行的教育机构喜爱使用《新标准日语》这本。
这本标准日文书籍不仅讲解得很好,而且很有用。
首先,新编日语是系统学习,合适专业出身的朋友,初学者也可以选用。
要知道保持+努力就是胜利!分组记忆的方法,做事情不能急于求成,记忆单词也是同样的道理,每次记住单词的时候不能太多,要少量多次,如果不采用这种方法,明天过后可能会忘记今天的学习内容。
应该及时复习,可以分组记忆,选择5到7个单词作为一组,然后按照这个方法来记忆和复习,以此类推反复的记忆。
联想记忆的方法,每件事情之间都有关联。
记忆日语单词时,可以通过它们之间的互相关系来记忆这些单词。
还可以依据一些谐音,在脑海中浮现一幅画面,这更容易记忆。
三项合一的方法,即在一边在纸上写一边大声朗诵,必须要仔细观看。
通过这三种方式输入到自己的大脑中,记忆会变得更准确,会记得更深入。
这种方法更合适于记忆单词。
应用法是记忆单词的一个很好的方法,就像我们学习〔英语〕一样,把刚学过的单词来说话,或者写句子,并把单词放进句子里,这样记忆可以让你记得更牢。
日语单词记忆规律
三、如果第一个汉字的最后一个假名是「^」,第二个汉字的第一个假名在「力、/^/尢/行上,则「^」要发生促音便为「^」;并且其里「^」行也要半浊为「^」行例:失「L6+格「力y 」 ------- 失格「Lo^<」発鮎▽」+掘 Y^」一一発掘「」 喝「力、^」+采「m 、」——喝采「」 达「尢▽」+者「Lp 」一一达者「」 発鮎▽」+达「尢——発达「」 决定「疋、」一一决定「疗o 疋、」 活「力、O 」+発「0^0」 活発「力、o^O 」 立「©O 」+法「怎^」 立法「^o^^」四、如果第一个汉字的最后一个假名是 「<」,第二个汉字的第一个假名在 「力"行上,则「<」要发生促音便为「o 」.例:国「乙 <」+家「力、」一一国家「乙o 力'」借「L^<」+金「吉人」 ----- 借金「Lpo 吉人」 学「力Y 」+区「<」一一学区「^o <」 特「七<」+権「疗人」 ---- 特権「七o 疗人」 各「力'<」+国「乙 <」 -- 各国「力、o^<」五、如果第一个汉字的最后一个假名是 「人」,第二个汉字的第一个假名在 「^」行上,则「^」行的假名会半浊为「^」行•例:心「L^」+配「^、」一一心配「L^^、」 満「去人」+腹「:<」一一満腹「一、 如果单词里的汉字在里文汉语拼音里是前鼻音如果单词的汉字在里文汉语拼音里是后鼻音 例:専门(zhuan men) -------- 横断 途里(tu zhong ) ---------- 七弐④刁 * 特例:肯定(ken ding )—— 二、 如果单词的汉字在里文汉语拼音里是单元音 如果单词的汉字在里文汉语拼音里是双元音 ,那在日语读音里就会带有拨音「人」,在日语读音里就会带有长音• (he ng dua n ) ------- 空港(kong gang ) ——,在日语读音里就会是短音; ,在日语读音里就会是长音 例:主要(zhu yao )——调査(diao cha ) ----书道(shu dao ) ------ 参考(can kao ) ----文「恳人」+法「怎^」一一文法「恳人號^」XX*特例:南也Q+北侖<」—南北「肚丛去」六、 如果是复合词(复合名词 /复合动词/复合形容词)一般后项的添加词多为发生浊化 • 例:小「乙」+包」——小包「」人「。
学日语记单词找规律
学习日语的人尤其是初学者,最头疼的就是记单词。
觉得日语单词长,无规律,构造复杂,难掌握。
其实,日语在你有了一定的词汇量以后,就会发现它的规律,就很容易掌握了。
英语好的人更是如鱼得水。
日语词汇的构成,无非是两种,一种是原日语,一种是外来语。
原日语又无非是分为音读,训读,音训混读三种。
所谓音读,就是日语中本来没有的词,借用中国古代的发音,而造的词,多用音读。
如富士山,读做ふじさん。
而训读,就是中国的汉字传入日本之前,日本古来就有的发音。
这些词有的借用了中国的汉字而已,而发音则与中文毫无干系。
如山,读やま。
有的词汇,是历史发展的过程中出现的,因此出现音训混读的情况,不过这些词比较少,要单个记。
当然也有规律可循。
日语的单词,可以分成单个的汉字来记忆。
记单词先从记汉字学起。
事实上,日本的小学生在学国语的时候,学的就是单个的汉字。
如生活,生这个字,音読み读做せい。
那么,很多的单词中,只要有生这个字的,都是同样的读法。
举例来说,有:生活(せいかつ)生産(せいさん)学生(がくせい)生徒(せいと)生物(せいぶつ)先生(せんせい)。
生的訓読み读做いき。
那么,很多的单词中,只要有生这个字的,都是同样的读法。
举例来说,有:生き馬(いきうま)生き字引(いきじびき)生きる(いきる)生き別れ(いきわかれ)活字在日语中读做かつ,有很多词中只要有活字的,都是同样的读法。
如:生活(せいかつ)活動(かつどう)部活(ぶかつ)活躍(かつやく)活発(かっぱつ)所以,记日语单词,不要一个一个的单词去记,而要善于运用联想法,发散法来记忆,触类旁通,举一反三,以一带十,以十带百,以百带千。
以汉字为核心,形成自己的记忆网络,看到一个字,一个词,要能联想到相关的好多词。
另外,日语中有好多的复合词,可以用“顾名思义”的办法来灵活记忆。
如引き続き(ひきつづき)、持ち帰る(もちかえる)などです。
外来语也是一样,如スペシャル是特殊,特别的意思,ゲスト是客人,嘉宾的意思。
日语单词记忆方法总结
日语单词记忆技巧总结1、音训记词法2、意义记忆法3、超级专项记忆法(一种叫链子记忆,另一种叫钩子记忆)4、机械记忆法就是——艾宾浩斯记忆法(1)反复试听记忆法(2)读课文记忆单词法5、调整到一种积极、兴奋的心理状态,切忌疲劳硬塞式记忆1、音训记词法(1)日语汉字的音读和训读是相当稳定的。
(2)总地说(就大体而论)音读或训读的一般规律是和语词训读,汉语词音读。
例如汉字“生”的音读为“せい”,在其所构成的许多音读词中,“生”字都读做“せい”:生活(せいかつ)、生产(せいさん)、生物学(せいぶつがく)、学生(がくせい)、先生(せんせい)……,等等。
汉字“生”的训读为“いき”,在其所构成的许多训读词中,“生”字都读做“いき”:生き馬(いきうま)、生き字引(いきじびき)、生き恥(いきはじ)、生き別れ(いきわかれ)……,等等。
和字举例俤(オモカゲ):由“人”和“弟”二字组成。
意为“面貌”、“影像”。
働く(ハタラク):由“人”和“動”二字组成。
意为“寒风”。
凪(ナギ):由“風”和“止”二字组成。
意为“风住,风停”。
峠(トウげ):由“山”和“上、下”三字组成。
意为“山顶”、“山岭”。
噺(ハナシ):由“口”和“新“二字组成。
意为“故事”。
榊(サカキ):由“木”和“神”二字组成。
意为“寺庙的树”。
颪(オロシ):由“下”和“风”二字组成。
意为“山风”。
毟る(ムシル):由“少”和“毛”二字组成。
意为“揪毛发”。
畑(ハタ):由“火”和“田”二字组成。
意为“旱田”。
畠(ハタ):由“白”和“田”二字组成。
意为“旱田”。
辻(ツジ):由“十”和“和“辶”二字组成。
意为“十字路”。
躾(シツケ):由“身”和“美”二字组组成。
意为“教育”。
鱈(タラ):由“鱼”和“雪“二字组成。
意为“鳘鱼。
除了上列诸例外,还有一些,如椙(スギ),樫(カシ),糀(コウジ),柾(マサ),襷(タスキ),なまず(ナマズ),ぶり(ブリ),麻呂(マロ),等等2、意义记忆法例如蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう)蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的,蚊子和飞蛾都是害虫日回り-----ひまわり(向日葵) 回り”是转的意思;竹の子------たけのこ(竹笋);蒜(にんにく) “にん”是“人”,“にく”是“肉”的意思,也就是说にんにく就是“人肉”;“み”是身体的意思,“き”是树的意思。
日语学习中的记忆技巧
日语学习中的记忆技巧在学习日语过程中,记忆是一个至关重要的环节。
良好的记忆技巧可以帮助我们更快地掌握新的单词、短语和语法规则。
本文将介绍一些实用的日语学习记忆技巧,帮助你提高学习效率,享受学习的乐趣。
一、联想记忆法联想记忆法是一种常用的记忆技巧,通过将新学习的内容与已有的知识和经验相连接,帮助记忆更加深入。
在学习日语的过程中,可以运用以下联想记忆法来记忆单词和短语:1. 图像联想:将日语单词和对应的含义形象化,通过构建一个有趣而生动的场景来帮助记忆。
例如,想要记住日语中的“いちご”(草莓),可以联想到自己在田野里采摘美味的草莓。
“いちご”这个词就会更加深入人心。
2. 声音联想:将新学习的日语单词与母语中的一些相似的词语或音节联想在一起,以帮助记忆。
例如,想要记住日语中的“とり”(鸟),可以将其与英语中的“bird”音似,从而更容易记忆。
二、多感官记忆法多感官记忆法是利用多个感官同时参与记忆过程的一种学习技巧。
通过同时利用听觉、视觉、触觉等感官,可以提高信息的吸收和记忆效果。
在学习日语时,你可以使用以下多感官记忆法来加深记忆:1. 听力记忆:通过反复听日语发音,加强对特定单词和短语的记忆。
可以利用录音材料、在线教学视频等资源,多听多练,加深印象。
2. 视觉记忆:通过观看日语电影、电视剧、动漫等视觉媒体,将所学的词汇和语法规则应用到实际情境中,加深记忆。
3. 触觉记忆:将日语单词和短语写在纸上,通过书写的动作帮助记忆。
也可以通过手写练习、制作闪卡等方式加强对词汇的记忆。
三、创造记忆宫殿记忆宫殿法是一种古老的记忆技巧,通过把要记忆的内容与一个虚拟的宫殿或场景联系起来,帮助我们记忆更加深入。
在学习日语词汇时,你可以创建一个属于自己的记忆宫殿,将不同的单词和短语与其中的特定地点相联系。
例如,将“おはようございます”(早上好)与记忆宫殿中的门相关联,每次经过这个门的时候就会想起这个日语问候语。
四、使用记忆工具在学习日语过程中,使用一些记忆工具和应用程序也是提高记忆效果的好方法。
日语单词的快速记忆法
日语单词的快速记忆法记忆日语单词也像记忆英语单词一样,是要掌握一定的记忆方法才能有效的把单词记住的,你知道有哪些方法吗?下面由店铺给你带来关于日语单词的快速记忆法,希望对你有帮助!日语单词的快速记忆法一、记忆分为三种第一种叫做瞬时记忆,我们看电视用的就是瞬时记忆,电视上播放的其实是一张张的图片,但由于人类有瞬时记忆的功能,所以电视片看起来才是连贯的。
第二种叫做短时记忆,比如我们记忆电话号码的时候,别人告诉我们一个电话号码,我们把它写在了本子上,但是写完之后不长时间,电话号码就忘记了,这就是短时记忆。
第三种当然就是长时记忆了,我们每天在生活中会接受到大量的信息,只有少许东西会记下来,记下来的这一部分就是长时记忆。
这三个阶段是相辅相成的,也是可以依次转换的。
这三个阶段朋友们只要作为知识了解就可以了。
日语单词的快速记忆法二、记忆术从方法上来讲也是三种:第一种就是机械记忆法,我们大多数人记忆单词用的都是机械记忆,简单说就是利用反复地读写进行记忆,其中最著名的机械记忆法就是——艾宾浩斯记忆法。
另外的“一日三练法”也属于机械记忆法。
第二种就是意义记忆法,也就是把一个单词理解之后再进行记忆。
1.我想问一下,要记住五个单词,朋友们需要多长时间呢?恐怕要1.5分钟以上吧?在这里,我们花10秒钟的时间来记5个单词。
汉语:有害飞蛾蚊子害虫蛔虫上面是五个名词,它们有什么规律呢?蚊子、飞蛾、蛔虫都是有害的,蚊子和飞蛾都是害虫。
我们明了这个之后,再把它们的假名标上。
日语:蚊(か) 、蛾(が) 、害(がい) 、蛔虫(かいちゅう) 、害虫(がいちゅう)现在看明白了没有,这五个单词,其实只要记住“害虫”这一个单词就可以了。
“蚊”的假名是“か”,在“か”上加两点,就变成了“蛾”的假名。
“害虫”的假名是从“蛾” 的假名开始的,而“害”的假名是“害虫”假名的前半部。
“蛔虫”的假名则和“害虫”的假名只有一点点区别。
怎么样,有10秒的时间完全可以记下来吧?!这就是意义记忆法,你只要找到了它们之间的规律,记单词就将成为一种乐趣。
日语单词记忆法归纳
学习日语最头疼的是记不住单词,或记住后很快又忘了。
要解决这一问题,必须了解有关记忆与遗忘的规律,还要有意识地学习和综合运用各种记忆方法。
下面是本人经过长年学习和教学研究总结出的日语单词记忆法,希望与各位共同补充和完善这些方法。
一、第一印象法:众所周知,人的第一印象非常重要。
所以在记忆一个单词时,要有意加深第一印象。
日语单词的构成比较复杂,所以我们记忆日语单词时,应按以下几个要素记忆:1.书き方(写法):汉字と送り仮名(日文汉字及送假名的写法);2.読み方(读法):振り仮名に(振假名的写法)3.アクセント(声调)4.文法上の性质(词性)5.中国语の意味を覚えること(汉语意思)6.使い方(文を作ること)、及び类义语と反対语に注意(注意其用法、同意词和近意词)遇到与汉语不同的日文汉字,必须反复书写,直到下次不会写错为止,如:过、选、飞、机、解等;送假名关系到日语的词性及振假名的读音,如:帰る(自五)、过ぎる(自上一);行(い)く、行(おこな)う;声调关系到词义和人的语音面貌,如:桥(2型)、箸(1型);词性关系到它的用法,如:酒を饮む(他五)、うちに帰る(自五);词义关系到你对句子的理解和翻译;只要将以上各项记清,在今后的学习中就可以避免许多错误,即所谓事半功倍。
二、及时复习法:人的大脑皮层上有很多沟回,所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记,随着时间的推移,这个印记会慢慢消失,这就是遗忘。
德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究,总结出了一条曲线,叫艾宾浩司遗忘曲线。
他将人的记忆分为瞬时记忆(几秒)、短时记忆(几分钟)和长时记忆(1小时乃至几个月)。
根据这条遗忘曲线可以发现,瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘,而长时记忆则不容易忘记。
所以,我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时,及时加深印象,而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。
所以,我们应牢记“及时复习”法。
三、分组记忆法:按照及时复习法的规律,我们还可以引申出另一方法:分组记忆法。
日语单词记忆方法【日语单词记忆小技巧】
日语单词记忆方法【日语单词记忆小技巧】学习日语最头疼的是记不住单词,或记住后很快又忘了,联想记忆是我们常用的一种记忆方法,事物之间往往都有联系,我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。
下面由小编给你带来关于日语单词记忆小技巧,希望对你有帮助!1记忆技巧1、分组记忆法做事不能急于求成,记忆单词也同样。
每次记忆单词不能过多,要少量多次。
如果不采取这样的战术,可能今天背了第二课,明天就将第一课的单词忘了。
按照及时复习法的规律,我们可以进行分组记忆。
一般选5-7个单词为一组,然后按以下方法记忆和巩固:1.记忆a 组;2.记忆b组; 3.复习a-b组; 4.记忆c组; 5.记忆d组; 6.复习c-d组。
以此类推,反复记忆。
记忆技巧2、联想记忆法事物之间往往都有联系,我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。
例如:「スリラ一」这个词,想死里拉的谐音,眼前就会呈现出一个画面:在悬崖边拼命拉着一个悬在半空中的人,是多么的惊险。
于是就记住了「スリラ一」是”惊险读物、惊险小说、电影、剧本”等的意思。
记忆技巧3、三项合一法此法也就是一边在纸上写,一边出声地读,一边认真地看,三种途径把信息输入大脑,记忆起就比较快速、准确、深刻。
此法较适合一个人记忆单词。
记忆技巧4、应用法记忆单词最好的方法就是应用。
如同我们学英语那样把用刚学过的单词造句(说话或写),放在句子中来记忆是最持久的。
记忆技巧5、音读训读记忆法日语单词有些是音读,有些是训读。
音读是依汉语原音,训读则是以日语翻译该汉字之义。
记单词的时候,我们可以首先去记忆音读词,因为其发音与汉语类似,更利于我们记忆。
识记完再去识记训读的单词。
记忆技巧6、筛选记忆法在学习单词中,肯定有些单词好记,有些单词难记。
把难记的单词抄到一本小册子上,随身携带,有空看看,这样过了一段时间,小册子上有很多难记的单词。
其中肯定有通过自己努力记住的单词,这样把它划掉,重点记忆未记住的单词。
日语单词巧记法(pri[1]..
中文以[n]结尾的汉字,日语亦同
中文以[ng]结尾的汉字,日语以长音结尾
中文以[u]结尾的汉字,日语亦同
中文以[i]结尾的汉字,日语亦同
一、以つ结尾的发生促音便
二、以ち结尾的发生促音便
三、以く结尾的发生促音便
一、以ん结尾的发生促音便
二、「カ行、サ行、タ行、ハ行」+「カ行、サ行、タ行、ハ行」则后项浊化
即延长前一拍的发音,形成多出一拍长音,主要是用于为使发音清楚和语调和谐。
复合词中,将前部位的假名、或是第一个词末尾假名变成同行的另一假名。
(カサタハ行时不仅发生通音便还会发生浊音便)。
日语单词记忆法概述
日语单词记忆法概述日语是东亚地区一种重要的语言,对于学习者来说,记忆大量的日语单词是必不可少的。
然而,在学习过程中,很多人常常会遇到记忆单词困难的问题。
本文将简要概述一些日语单词记忆法,希望对学习者有所帮助。
一、联想记忆法联想记忆法是一种通过将日语单词与已经熟悉的事物或概念进行联想,以便更容易记住单词的方法。
例如,当学习单词「いぬ」(犬,狗)时,可以联想自己家中的宠物狗,以此来帮助记忆。
该方法在视觉记忆方面较为有效,但需要注意确保联想不产生混淆或错误的记忆。
二、词根记忆法词根记忆法是通过记住单词的词根或基本构造,从而推测和记忆单词的意义。
例如,「みず」(水)和「ゆき」(雪)这两个单词都有一个相同的部分「みず」,这意味着水和雪有一定的关联性。
通过理解和记住词根,学习者可以更加灵活地推测和记忆一些相关的单词。
这种方法对于理解日语单词的构造和形成规律非常有帮助。
三、语境记忆法语境记忆法是通过将日语单词放入特定的语境或句子中进行记忆。
当学习者可以将单词与具体的情境联系起来时,记忆效果会更好。
例如,在学习「たべる」(食べる,吃)这个单词时,可以构造一个简单的句子「わたしはりんごをたべる」(我吃苹果),这样能够帮助学习者更好地记忆和理解单词的用法和意义。
四、分类记忆法分类记忆法是将日语单词按照一定的规则或者特征进行分类,以便更好地记忆。
例如,可以将动物的名称、食物的名称、家居用品等进行分类,然后将相关的单词列出来,这样可以通过分类的方式更好地记忆和区分各个单词。
这种方法可以帮助学习者更好地整理和归纳日语单词。
五、多媒体记忆法多媒体记忆法是通过使用多种媒体来进行单词记忆,例如图片、音频和视频等。
这种方法可以帮助学习者通过不同感官的刺激来提高记忆效果。
例如,在学习「あおい」(青い,蓝色的)这个词时,可以使用一张蓝色的图片以及相应的发音进行联合记忆。
综上所述,以上是几种常用的日语单词记忆法的概述。
当然,不同的方法在不同的学习者身上可能会有不同的效果。
日语单词怎么背-背诵方法-如何记忆单词
日语单词怎么背-背诵方法-如何记忆单词建议考生结合五官特征和上下文来记忆单词,把单词分成一些知识块来记忆,以一个词为基础,将该词相关的一系列词交叉关联起来,背诵日语单词时,不要使用单词书,而是使用抄写单词的笔记本。
1.场景记忆法,想要有效记忆日语单词,就要结合本单词的使用场景,帮助记忆日语单词。
用例句背诵单词。
单独记住每个单词是非常容易的,因为没有特定的“场景〞来刺激你的大脑留下印象。
2.课文记忆法,日语单词要怎么记?我们学习日语时,基础教材的课文是非常重要的。
每一次上课都会接触到新的日语单词,如果你使用一个一个记的方法,那么就必须要付出大量的时间做代价。
很多人都是这样做的,一遍遍地在本子上写下来,花了大量的时间,却得不到什么好的效果。
2 快速记忆日语单词的方法1.买一本日语词汇书。
买什么样的词汇书取决于你的考试目标。
如果你想参加专业四级或专业八级考试,购买相应的词汇书。
如果你想考N1,买一本N1词汇书。
如果你时间紧迫,试着买一本核心词汇书。
如果你有足够的时间,选择一本比较好的词汇书。
2.制定记忆单词的计划。
要算出距离考试还有多少天,必须要记住多少单词,确定天天记多少单词。
注意不要整天专注于单词,因为人们的记忆力天天都是有限的。
因此,你必须制定一个计划来分配每一天的单词。
3.准备一个袖珍式笔记本。
使用笔记本的目的是为了记下第二天要背诵的日语单词。
摘抄时,先写下汉字,再写下假名,最后在字下写上中文意思,注明日期。
抄一次,就是记一次。
3 如何记忆日语单词第一步,先准备一个笔记本,把每一页分成4-5个栏。
把你要记忆的单词的中文意思(建议10 - 15组)写在左边第一栏。
第二步,听录音,复述单词。
模拟录音,尽量读得一模一样。
在阅读时尽量记住单词,这样单词的发音就能牢牢地印在你的脑海里。
第三步,拿出你刚刚准备的那张纸,试着写下你刚刚读过的单词,写完后,你应该马上对照答案并把写错的单词再记一遍。
日语单词记忆技巧分享
日语单词记忆技巧分享在学习日语过程中,记忆大量的单词显然是一个必要的步骤。
尽管日语的单词数量庞大,但我们可以通过一些有效的技巧来帮助记忆。
本文将分享一些日语单词记忆的技巧,希望对初学者和已经有一定基础的学习者有所帮助。
一、利用联想记忆法联想记忆法是一种常用的记忆技巧,适用于各种语言的学习。
在记忆日语单词时,我们可以将其与我们熟悉的事物或场景联系起来,从而形成联想。
例如,想要记忆日语单词 "犬"(いぬ,意为狗),我们可以想象自己的家庭中有一只可爱的狗,这样将有助于我们更好地记忆该词汇。
二、利用词根联想在日语中,许多单词都有相同的词根,如果我们能够记住这些词根,并将其用于其他相关单词的记忆中,将会事半功倍。
比如,"食べる"(たべる,意为吃)是一个常用的动词,而 "食堂"(しょくどう,意为食堂)和"食品"(しょくひん,意为食品)都包含了"食" 这个词根。
通过记忆词根,我们可以更快地学习和记忆这些相关的单词。
三、使用记忆卡片记忆卡片是一种非常常见且有效的学习工具。
我们可以将需要记忆的单词写在卡片的一面,而将其意思写在另一面,然后通过不断重复翻阅卡片,加强对单词的记忆。
另外,我们还可以将卡片分成两堆,一堆是已经记住的单词,另一堆是尚未记住的单词。
这样可以更好地跟进自己的学习进度。
四、学习常用的词汇在学习任何一门语言时,掌握常用的词汇是非常重要的。
对于日语学习者来说,必须优先记忆一些最基本和最常用的单词。
这些单词可以帮助我们更好地理解和应用日语,也会在后续的学习中起到引导和桥梁的作用。
五、创造语境单纯记忆一个个的孤立单词往往会导致记忆不牢固。
为了更好地记忆和应用单词,我们可以尝试创造一些有趣的语境来帮助记忆。
例如,我们可以模拟在日本旅游时的对话,或者设计一些有趣的场景来运用所学的单词。
通过创造语境,可以提高单词的记忆度,并促进语言的实际运用。
日语单词的规律
本文以考级为目的,说一下我总结出来的一些日语单词的规律.要先说一下最大的规律,那就是:要有恒心有毅力.只靠热情去学日语是不可靠的,热情也有冷却的时候,再喜欢的东西,也会有觉得学起来很累想放弃或者怀疑自已是否真的喜欢日语的时候,恒心和毅力最可靠,而且,恒心也是可以一步一步培养的.要掌握一个日语单词,一般都分为三或四个方面:假名形式,汉字形式(并不是所有词都有汉字形式),中文意思,用法.比如说:1---------やすむ休む休息今日は休みます。
2---------いきなり突然いきなり人の頬を打つ。
对于每一个单词,都要记这几方面,但是要从一开始就每个词都记好这几个方面是很难的,而且更重要的是一个一个地去记发现不了规律.首先说一下我对记单词的第一个观点:不论在单词的哪个方面,都不要急于追求某个词的记得有多准,要先对所有词都有一个大概的印象,再来记准每一个词.对数字来说的话就是:比如说,有10000个单词,先记住每个单词的60%,所有单词都做到这样后,再来把每个单词都记到100%.因为从一个单词来看,它的四个方面是没有什么联系的(暂时不讨论音读的汉字),要把没联系的几个方面记起来是很困难的,这样一个一个单词地叠加起来记,在发现规律之前或许就已经没信心学下去了.所以,我们要把一定数量的单词(如,几千一万个)看成一个整体,从整体上去把握它四个方面的规律.从整体上弄清楚了四个方面各自的规律,再统一到一个单词里去,再对某些单词进行细化.先说一下我们要学习的规律有哪些,再来分别说一下每种规律如何学习.一,汉字形式和假名形式的规律.这个规律学好了你的一级第一题汉字题就可以拿高分了,一级的题并不是各自孤立存在的,学好词汇,对其他题也有很大作用.学好汉字和假名的转换关系,就算你其他方面还没学,你也会很有成就感,因为虽然你不懂这个汉字是什么意思,但至少你会读.从不会读到会读,从我个人经历来看,这是一个飞跃性的成就感,真的,当你遇到不懂但会读的词时,你的挫折感会少了百分之七八十.以前我看到一个词不懂时,会很失落,后来学好了汉字和假名,还没背这个单词的意思时,我再看到这个单词的时候,很高兴,虽然我不懂这个词是什么意思,但我确切地知道它的读音,它对于我来说已经有一种亲切感了.但这里涉及到一个问题:如果是没有汉字形式的词呢?这个问题在我当时对一万个单词进行分类后已经解决了.分了类后,我发现,完全没有汉字形式的词在一万个单词中大概只占了10%,虽然没有汉字形式,不过它们也有它们的规律,所以大家不用担心,一切都有办法.二,汉字形式和中文意思的规律.实现了汉字和假名的转换后,看到一个词的假名形式就相当于看到了它的汉字形式,汉字形式对于我们中国人来说很亲切,便于我们记住单词的意思.这里又有一个问题,相信大家刚学日语时会碰到,一些汉字词,虽然是汉字,但它的意思和中文完全不同.比如说:"怪我"这个日语单词,中文意思是受伤.#%#^@$^@^@#这是在搞什么啊?"怪我"看起来不就是责怪我的意思吗?怎么会跑到"受伤"去了.这种词刚学日语时会碰到很多,最让人郁闷,因为这种词只有靠死记.不过大家放心,经过单词分类后大家就会清楚:这种词在日语中占的比例并不多.而且在你一级一级往上学的时候,它的比例会越来越小.占单词数最多的还是那些容易记的,像这种要靠死记的单词,把它们全部抽出来时,其实数量并不多,不需要担心.当你考三四级时,这种词比例很大,但当你考到一二级时,这种词的比例已经很小了.有很多单词有多种用法,有些单词的用法还多到夸张.这也是让初学者很头痛的一件事.当然,我以前也很苦恼这个问题.后来对一级的单词进行全面总结后,发现占比例最大的就是那些只有一种意思的词,有两三四种意思的也占了一部分,有很多种意思的词比例并不大.就算是有多种意思的词,也有很多它们各种意思之前存在一定的规律,所以这个大家也不用太担心.对要背的单词有个总体的了解,有助于我们提高学习下去的信心.三,单词用法的规律.一个单词的用法,我们要分清,这是它作为某个词性的词的基本用法还是它自已独特的用法.按我的方法的话,攻单词的时候已经学好基础语法了,什么词性在句子中怎么应用已经有一定的了解.分清基本用法还是独特用法这一点很重要.它可以省去你很多功夫.如果是基本用法,那只要你学好语法,记住这个词的中文意思,你完全可以用好这个词.如果是独特用法的话,记住它的意思后,也可以去探索它的意思和用法之间的规律.在我的经验看来,有独特用法的词比例并不大.四,要从多方面多角度来巩固单词.1,不要只看一本词汇书,因为它可能不太全面.我以前学习时就是选定一本来专攻,攻到差不多了的时候,再拿其他来查漏补缺.其中,<一级出题基准>这本书是一定要买来看看的.2,要对常用汉字表进行一定的研究,它里面包含了很多有用的东西我的单词分类是从单词的外形出发,按外形来分类,再在每一类中继续分.首先,我从外形上把一万个单词分为四大类A,假名可以完全写成汉字的.如:开始(かいし)B,假名只有部分可以写成汉字(不管那个假名是否可以省略),最后变成汉字+假名的.如:届け(とどけ)C,只有平假名形式的.D,只有片假名形式的.经过这样的分类,上面四种的比例大概是:A占50%,B占40%,C和D占10%.从这个比例可以得出结论:只要学好汉字和假名的转换,你就可以学好90%的单词.接下来继续在每一类中细分.A中,全部词的假名都可以完全写成汉字.我再把它们分下去.1,中文里有的词2,中文里没有的词分完这个后,我又发现,1占的比例还是比2的大,虽然这个差距并不是绝对的大.不过从这点也可以给我们更多的信心:一万个词中有比四分之一还多一点单词是我们中文也有的.继续把1进行分类.①,音读的词②,训读的词在这个分类中,①占了绝大部分.②的数量很少很少.这样我们又可以得出:一万个词当中有大概四分之一是中文有的词而且是音读的(读音很有规律,有望可以攻破它).②虽然只能靠死记,但所幸数量不多.在①和②中,我们还可以继续分类,把它分成:▲中文意思,用法和汉语相同或很相近的.▲中文意思,用法和汉语相同差别较大的.此外还可以继续分:用法多的和用法少的.这一个分类不容易完成,要把每一个词都和书上进行对照,然后才能分出来.而且,不是每个词书上都说得很详细,所以在以后的学习中我们有遇到涉及到这个问题的,要把它补充回去.现在我们回过头来,对2进行分类.2里面的词,都是中文里没有的.不过没有归没有,并不是完全没规律的.根据对它们的分析,我又分了以下几类:①和中文的词外形上不同,但意思上差别只有细微差别的.②和中文的词外形上不同,但学得多了看起来这些词的意思还是和它的中文有联系的.③完全是乱来的.如果不认识这个词,从字面上完全看不出它是什么意思的.其中,在数量上,①②③差不多.在难度上, ①最易掌握.②随着不断学习会变得越来越简单.因为学久了你对字会变得敏感,从字面上就可猜得出词的意思.③只能靠死记了,但算起来数量也不多.通过上面的分类,大家应该可以明白一个道理:其实日语单词真正难背的并不多,占比例最大的就是那些容易背的.所以,初学的时候不要被那些难背的单词吓到了.越学到后面,单词就越容易背.这种现象并不是没原因的.因为日语单词的基本构成有:和语词,汉语词,外来语.和语词是日本本来就有的词,它们在日常生活中起到了核心作用,在日语最常用的词中占了很大比例.所以,学三四级词汇时,会遇到很多和语词.汉语词是后来才传入日本的,数量很多,因为它的造词性,它可以表达更多内容,所以当作为研究的词汇量越来越大时,它的比例占得很大.外来语是近代传入的,相对来说地位比不上前两种.在一万个单词中,它只占大概五六百个.学习外来语时,英语基础好的会很有优势。
日语词汇的高效记忆方法
日语词汇的高效记忆方法我们大多数人记忆单词用的都是机械记忆,简单说就是利用反复地读写进行记忆,当然,这也是记忆日语词汇的一种方法,你有没有更高效的方法呢?下面由给你带来关于日语词汇的高效记忆方法,希望对你有帮助!方法一、第一印象法众所周知,人的第一印象非常重要。
所以在记忆一个单词时,要有意加深第一印象。
日语单词的构成比较复杂,所以我们记忆日语单词时,应按以下几个要素记忆:1.書き方(写法):漢字と送り仮名(日文汉字及送假名的写法)2.読み方(读法):振り仮名に(振假名的写法)3.アクセント(声调)4.文法上の性質(词性)5.中国語の意味を覚えること(汉语意思)6.使い方(文を作ること)、及び類義語と反対語に注意(注意其用法、同意词和近意词)遇到与汉语不同的日文汉字,必须反复书写,直到下次不会写错为止,如:過、選、飛、機、解等;送假名关系到日语的词性及振假名的读音,如:帰る(自五)、過ぎる(自上一);行(い)く、行(おこな)う;声调关系到词义和人的语音面貌,如:橋(2型)、箸(1型);词性关系到它的用法,如:酒を飲む(他五)、うちに帰る(自五);词义关系到你对句子的理解和翻译;只要将以上各项记清,在今后的学习中就可以避免许多错误,即所谓事半功倍。
方法二、及时复习法人的大脑皮层上有很多沟回,所谓记忆就是一个信息在人的大脑皮层上留下印记,随着时间的推移,这个印记会慢慢消失,这就是遗忘。
德国学者艾宾浩司对人的遗忘规律经过十年研究,总结出了一条曲线,叫艾宾浩司遗忘曲线。
他将人的记忆分为瞬时记忆(几秒)、短时记忆(几分钟)和长时记忆(1小时乃至几个月)。
根据这条遗忘曲线可以发现,瞬时记忆和短时记忆会很快遗忘,而长时记忆则不容易忘记。
所以,我们应在瞬时记忆和短时记忆还没有消失时,及时加深印象,而不是等记忆彻底消失后再重新记忆。
所以,我们应牢记“及时复习”法。
方法三、分组记忆法按照及时复习法的规律,我们还可以引申出另一方法:分组记忆法。
快速记忆日语单词的方法
快速记忆日语单词的方法学习日语,像学习英语一样,需要掌握一定量的词汇,词汇量多了,学习日语也就相对轻松,你知道有什么好的方法可以快速记忆日语词汇吗?下面由给你带来关于快速记忆日语单词的方法和技巧,欢迎参阅!快速记忆日语单词的方法1、筛选记忆法在单词学习中,肯定有些单词好记,有些单词难记。
把难记的单词抄到一本小册子上,随身携带,有空看看,这样过了一段时间,小册子上有很多难记的单词。
其中肯定有通过自己努力记住的单词,这样把它划掉,重点记忆未记住的单词。
这样可以避免我们重复记忆那些已经学会的单词,集中精力于识记那些难记的单词。
2、联想记忆法事物之间往往都有联系,我们在记忆日语单词时也可以通过它们之间的联系很快记住这些单词。
例如:「スリラ一」这个词,想死里拉的谐音,眼前就会呈现出一个画面:在悬崖边拼命拉着一个悬在半空中的人,是多么的惊险。
于是就记住了「スリラ一」是"惊险读物、惊险小说、电影、剧本"等的意思。
3、三项合一法此法也就是一边在纸上写,一边出声地读,一边认真地看,三种途径把信息输入大脑,记忆起就比较快速、准确、深刻。
此法较适合一个人记忆单词。
这项方法是认为最简单也是最适合日语一级词汇记忆的。
4、音读训读记忆法日语单词有些是音读,有些是训读。
音读是依汉语原音,训读则是以日语翻译该汉字之义。
记单词的时候,我们可以首先去记忆音读词,因为其发音与汉语类似,更利于我们记忆。
识记完再去识记训读的单词。
快速记忆日语单词技巧1.音读和训读:日语中很多词的发音与汉字类似而且是一一对应的。
比如说“中国”里面的“中”就对应“ちゅう”,“国”就对应“ごく”这个发音。
这样的读音就属于音读读音;;汉字进入日本后,日本人按照汉字的原音读汉字,就是音读。
因汉字传入日本时间不同,而有古汉音、吴音、唐音等等之别。
总之,日语汉字的读音来源于古汉语读音,故虽与现代汉语音常不一致,但仍有关系。
例如汉字“山”,日语音读为“サン”,“爱”读为“アイ”,等等。
日语词汇记忆方法及重要词汇整理
日语词汇记忆方法及重要词汇整理日语词汇记忆方法及重要词汇整理学习日语,词汇记忆是一个重要且必不可少的环节。
掌握良好的记忆方法,能够提高词汇记忆效果,让学习更加高效。
本文将介绍几种常用的日语词汇记忆方法,并整理一些重要的日语词汇供大家参考。
一、关联记忆法关联记忆法是通过将日语词汇与自己熟悉的事物、场景或故事进行关联,帮助记忆。
例如,想要记住日语中的单词“猫(ねこ)”,可以想象一只可爱的猫咪在你家的阳台上玩耍,这样就能够很容易地记住这个词汇。
使用关联记忆法的关键是要尽量创造生动有趣的场景,以便于记忆。
可以尝试结合图像、声音、情感等多种感官来加深印象。
通过不断练习,记忆效果会逐渐提升。
二、词根词缀法日语中很多词汇都由相同的词根和词缀构成,掌握常见的词根和词缀,可以帮助我们推测其他词汇的意思和用法。
比如单词“食べる(たべる)”表示“吃”,如果我们掌握了词根“食(た)”,再加上词缀“べる”,就可以猜测出其他以“食”为词根的动词,比如“飲む(のむ)”表示“喝”。
这种记忆方法需要学习一些基础的词根和常见的词缀,可以通过阅读日语课本、参考词典等途径来进行学习,逐渐积累词汇。
三、分类记忆法分类记忆法是将相似的日语词汇进行分类整理,有助于记忆和关联。
例如,我们可以将表示颜色的日语词汇分为“红色相关”、“蓝色相关”、“绿色相关”等类别,分别整理相关的词汇,如“赤(あか)”、“青(あお)”、“緑(みどり)”等,这样可以方便记忆,并加深对这些词汇的印象。
分类记忆法可以根据个人的认知习惯和需求进行分类,并对相关词汇进行整理。
通过不断的分类整理,可以增强记忆效果和词汇的掌握程度。
重要的日语词汇整理:1.日常用语- こんにちは:你好- ありがとう:谢谢- すみません:对不起- おはよう:早上好- おやすみ:晚安- お願いします:请2.数字- 一(いち):1- 二(に):2- 三(さん):3- 十(じゅう):10- 百(ひゃく):100- 千(せん):10003.时间与日期- 今日(きょう):今天- 昨日(きのう):昨天- 明日(あした):明天- 月(つき):月份- 年(とし):年份- 週(しゅう):星期4.家庭成员- 父(ちち):父亲- 母(はは):母亲- 兄(あに):哥哥- 弟(おとうと):弟弟- 姉(あね):姐姐- 妹(いもうと):妹妹5.食物- ごはん:米饭- さかな:鱼- にく:肉- やさい:蔬菜- くだもの:水果- パン:面包总结:通过采用合适的记忆方法,我们可以更轻松地记忆和掌握日语词汇。
日语单词记忆规律
一、如果单词里的汉字在里文汉语拼音里是前鼻音如果单词的汉字在里文汉语拼音里是后鼻音 例:専门(zhuan men) ---- 横断途里(tu zhong ) ---- 七弐④刁 * 特例:肯定(ken ding )——二、如果单词的汉字在里文汉语拼音里是单元音如果单词的汉字在里文汉语拼音里是双元音例:主要(zhu yao )——调査(diao cha ) ---书道(shu dao ) ---参考(can kao ) -- ^h 乙刁三、如果第一个汉字的最后一个假名是「^」 ,第二个汉字的第一个假名在「力、/^/尢/行上,则「^」要发生促音便为「^」;并且其里「^」行也要半浊为「^」行 例:失「L6+格「力y 」 失格「Lo^<」発鮎▽」+掘 Y^」一一発掘「 喝「力、^」+采「^、」——喝采「力达「尢▽」+者「Lp 」一一达者「尢二Lp 」発鮎▽」+达「尢——発达「总二尢决定「^、」一一决定「疗二m 、」 活「力、^」+発「^二」 活発「力、二分^」 立「0^」+法「怎^」 ------ 立法「」 四、如果第一个汉字的最后一个假名是 「<」,第二个汉字的第一个假名在 「力、」行上,则「<」要发生促音便为「o 」.例:国「乙 <」+家「力、」一一国家「乙o 力'」借「Lp <」+金「吉h 」 借金「Lpo 吉h 」 学「力Y 」+区「<」一一学区「^o <」 特「七<」+権「疗h 」 特権「七o 疗h 」 各「力'<」+国「乙 <」 -- 各国「力、0乙<」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「h 」,第二个汉字的第一个假名在 「^」行上,则「^」 行的假名会半浊为「^」行• 例:心「Lh 」+配「^、」一一心配「Lh^^」満「去h 」+腹「:<」一一満腹「去h^<」 文「恳h 」+法「怎^」一一文法「恳h^^」,那在日语读音里就会带有拨音「h 」, 在日语读音里就会带有长音 . (he ng dua n ) fe^^h, 在日语读音里就会是短音;, 在日语读音里就会是长音*特例:南也Q+北侖<」—南北「肚丛去」六、如果是复合词(复合名词 / 复合动词 / 复合形容词)一般后项的添加词多为发生浊化 . 例:小「乙」+包」——小包「己乍•。
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一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音,在日语读音中就会带拨音「ん」;如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音,在日语读音中就会带有长音。
例:専门(zhuan men)--せんもん横断(heng duan)--おうだん途中(tu zhong)--とちゅう空港(kong gang)--くうこう*特例:肯定(ken ding)--こうてい二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音,在日语读音中就会是短音;如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音,在日语读音中就会是长音。
例:主要(zhu yao)--しゅよう书道(shu dao)--しょどう调査(diao cha)--ちょうさ参考(can kao)ーーさんこう三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」,第二个汉字的第一个假名在「か/さ/た/は」行上,则「つ」要发生促音便为「っ」;并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。
例:失「しつ」+格「かく」ーー失格「しっかく」発「はつ」+掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」喝「かつ」+采「さい」ーー喝采「かっさい」达「たつ」+者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」発「はつ」+达「たつ」ーー発达「はったつ」决「けつ」+定「てい」ーー决定「けってい」活「かつ」+発「はつ」ーー活発「かっぱつ」立「りつ」+法「ほう」ーー立法「りっぽう」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」,第二个汉字的第一个假名在「か」行上,则「く」要发生促音便为「っ」。
例:国「こく」+家「か」ーー国家「こっか」借「しゃく」+金「きん」ーー借金「しゃっきん」学「がく」+区「く」ーー学区「がっく」特「とく」+権「けん」ーー特権「とっけん」各「かく」+国「こく」ーー各国「かっこく」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」,第二个汉字的第一个假名在「は」行上,则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。
例:心「しん」+配「はい」ーー心配「しんぱい」満「まん」+腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」文「ぶん」+法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」*特例:南「なん」+北「ほく」ーー南北「なんぼく」六、如果是复合词(复合名词/复合动词/复合形容词)一般后项的添加词多为发生浊化。
例:小「こ」+包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」人「ひと」+通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」気「き」+付く「つく」ーー気付く「きづく」共「とも」+働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时,可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定。
例:「相当」:如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时,可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词,如「当然」(とうぜん),由此可确定读音为:「相当」(そうとう)。
「応対」:不确定第二个汉字「対」到底是读「たい」还是「だい」的话,将「対」放在第一个汉字的位置上组词,如「対立」(たいりつ),由此可确定读音为:「応対」(おうたい)。
八、在单词的选择题中,如果四个选项为同一个词源的词,则先将相同的汉字去除,再将所剩留的一个字组一个日语中的动词,通过动词的不同意义来确定正确选项。
例:あの店は买った物を自宅まで()してくれます。
1通达2配达3伝达4発达分析:首先可以排除的就是“4「発达」”这个选项,因为这里前项有助词「を」,所以需要的是一个他动词。
其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词:1「通る/通じる」2「配る」3「伝える」。
因为句中前项的宾语是「物を」,在这三个动词中能用于物的一般是选项2。
正解:2「配达」九、在选择题中还有一个很重要的技巧就是记住词组的搭配。
例:このスープを作るには()も时间もかかります。
1手段2手间3手入れ4手続き分析:注意后项的动词「かかります」,在四个选项中只有选项2有固定的词组搭配:「手间がかかる」,表示“费事,花工夫”的意思。
正解:2「手间」十、在单词的正确使用方法这部分中,尤其要注意以下几点,谨防出错。
1「ナ形」(形动)+を×の×する×的×2「副词」+に×だ。
×3「连体词」单独使用的×4副词的固定搭配,如「せめて~たい」「せっかく~から/のに」「少しも~ない」要掌握牢。
5当不确定时,宁可选常见的,也不可选从未见过的形式。
音读篇(一)起音规律1.汉语中汉字的读音,声母为“b”、“p”、“f”者,一般在日语汉字中起音读“は(は)”行音2.汉语中汉字的读音,声母为“g”、“h”、“k”者,一般在日语汉字中起音读“か(が)”行音3.汉语中汉字的读音,声母为“d”、“t”者,一般在日语汉字中起音读“た(だ)”行音4.汉语中汉字的读音,声母为“l”者,一般在日语汉字中起音读“ち”行音5.汉语中汉字的读音,声母为“m”者,一般在日语汉字中起音读“ま”行音6.汉语中汉字的读音,声母为“n”者,一般在日语汉字中起音读“な”行音7.汉语中汉字的读音,声母为“z”、“c”、“s”者,一般在日语汉字中起音读“さ(ざ)”行音8.汉语中汉字的读音,声母为“j”、“q”、“x”者,一般在日语汉字中起音读“か(が)”行音9.汉语中汉字的读音,声母为“zh”、“ch”、“sh”者,一般在日语汉字中起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音(二)拨音规律汉语中的汉字读音,韵母的最后字音为“n”者,在日语中除极个别音外,均读“ん”音(三)促音规律1.日语汉字尾音为“き”“く”者和后续汉字起为“か行”中的汉字组成一词时,一般读为促音2.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“か、さ、た行”中的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音3.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“は行”中的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音(四)长音规律1.汉语中的汉字韵母为“ao”、“ou”者,在日语中一般读长音2.汉语中的汉字韵母带“ng”者,如“ang”、“eng”、“ing”、“ong”的,在日语中一般读长音第二部分训读篇(一)汉语中组成联合词组的两个字,在日语中其汉字读音相同(二)汉语中的不同汉字,但词义相同或相近者在日语中读音相同。
在所举的例词中,标出▲者及其以下者,均为《常用汉字表》中没有的汉字;标出△者,则为《常用汉字表》有此汉字却没有标此读法的(三)同一汉字组成的日语双汉字词语,后一汉字的起音,一般读浊音(四)同一汉字组成的口语词语,该汉字读音相同第三部分综合篇(一)字形相似或偏旁相同的汉字,在日语中读音相同 1音读部分 2声母对应规律:(现代汉语声母拼音/日语读音对应的行)b.p.m.f/はば(m有时用ま)j.q.x/さざ.かがd.t/ただn/な.だl/らg.k.h/かがzh.ch.sh/さざ.ただz.c.s/さざr/な.ざ韵母对应规律:(现代汉语韵母拼音/日语读音对应)a/あ.あつai/あいan/あんang/おう.よう(当声母为zh.ch.sh)ao/おうong(ueng)/おう.ゆう(当声母为zh.ch.sh)ou/おうen/おん.うん.いん(当声母为zh.ch.sh)eng/おんよん(当声母为zh.ch.sh)i/いえい.えきian/えんiang/おう.ようiao/ようie/よう.えつin/多以拨音结尾ing/えい.ようiong/多为拗长音或长音iu/ゆうu/うuan/あん.えんuang/あう.よう(u)ou/あ.あくun/おん.ゆん(当声母为zh.ch.sh)ui/ういv/う.ゆ.お.よve/あく.やく.えつvan/えんvn/うん外来语读音规律1.一般规则①英语的辅音b+母音和辅音v+母音,日语用バ行化名表示,详细用バ行(バ,ビ,ブ,ベ,ボ)中的哪一个,要看后母音的发音而定,一般用和英语母音发音相同或者附近的化名暗示。
例如:バタフライ(butterfly)这里的bu就是辅音b+元音a,所以日语片假词汇当中表示bu的音节部分就要用バ来表示啦。
一样原理:②l或者r+母音用ラ行例:リーガル(legal)③d+母音用ダ行例:ダーク(dark)④g+母音用ガ行例:ガール(girl)⑤k+母音用カ行例:カード(card)⑥p+母音用パ行例:パラダイス(paradise)⑦t+母音用タ行例:テーク(take)⑧h或者f+母音用は行例:ホーム(home)但是当碰到特殊情况时,例如单词是以t,dr或tr开头的情况,则在日语中不同对应的发音方式。
由于日语发音简单,音节较多。
对于相对较复杂的发音则采取拆分或变音的方式例如ツール(tool),ドラマ(drama)和トラック(truck)。
这些也要引起大家注意哦。
2.促音英语单音节中的短母音,日语一般用促音“ッ”来暗示。
英语单词以~sh,~shion,~ssion,~stle末端时,日语多在~sh,~shion,~ssion,~stle前加促音。
例:ファッション(fashion)按照日语传统的表示法,促音的后面只能出现「かさたぱ」四行。
但是,为了较贴近外国的发音,在外来语中打破了这个规定,促音后面的假名比较自由了。
例:ベッド(bed)ヘッド(head)3.长音英语中的长母音和双母音,日语一般用长音来暗示,日语中外来语的长音符号为“-”。
例如:モール(mail)ゲーム(game)(但也有特殊例子。
如パスpass[pa:s]。
pass中的a发长母音[a:],但转为日语后则不是长音。
)4.词尾构词规则①如果英语单词是以辅音末端,或者辅音加不发音的e末端时,一般就象许一些转换法则:t(te)ト d(de)ド b(be)ブ f(fe)フ g(ge)グk(ke)ク l(le)ル m(me)メ p(pe))プ s(se)ス②英语单词以n,th末端时,英语以n末端的单词,日语一般用拨音ン来暗示,以th末端的单词,日语用ス来暗示。
例:ドラゴン(dragon)③英语单词以辅音ty,ie,ey,ee末端时,日语一般用イ段长音来暗示。
例:バラエティー(variety)当然日语外来语中还有很多特殊的发音现象,例如为了适应日语中没有的音节[V]而使用音节[ヴ]或者ば行代替,于是ヴァ(ば)读作va,ヴィ(び)读作vi,ヴェ(べ)读作ve,ヴォ(ぼ)读作vo。
日语汉字发音音便规则:音读汉字发音规则(此规律适用90%左右的单词):1、前一个汉字发音以假名く·ち·つ结尾,后一个汉字的发音以か·さ·た·は行的假名打头的,前一假名末尾的く·ち·つ变促音(っ)。
例如:一(いち)+歳(さい)=一歳(いっさい)食(しょく)+器(き)=食器(しょっき)逸(いつ)+する=逸する(いっする)2、变促音后,后一汉字本来发音以は开头的变为ぱ。