教师招聘考试备考技巧:教招考试复习方法
教师招聘考试答题技巧
教师招聘考试答题技巧教师招聘考试是众多有志于投身教育事业的人们所面临的重要关卡。
想要在这场竞争中脱颖而出,不仅需要扎实的专业知识,还需要掌握一定的答题技巧。
以下将为大家详细介绍一些实用的教师招聘考试答题技巧。
一、考前准备1、熟悉考试大纲首先,要仔细研究考试大纲,明确考试的范围和重点。
了解各个知识点的权重,有针对性地进行复习。
2、制定合理的学习计划根据考试时间和自身情况,制定详细的学习计划。
合理安排每天的学习时间,确保每个知识点都能得到充分的复习。
3、多做真题通过做真题,可以熟悉考试的题型和难度,了解出题的规律和套路。
同时,还能发现自己的薄弱环节,进行有针对性的强化训练。
4、积累教育热点关注教育领域的最新动态和热点问题,这在考试中可能会以案例分析或论述题的形式出现。
二、答题技巧1、选择题(1)认真审题仔细阅读题干和选项,理解题意,抓住关键词,明确题目要求。
(2)排除法对于不确定的题目,可以先排除明显错误的选项,缩小选择范围,提高答题的准确率。
(3)对比选项对剩余的选项进行对比分析,找出差异和共同点,结合所学知识和常识进行判断。
2、填空题(1)准确记忆填空题主要考查对知识点的准确记忆,因此要加强对重要概念、原理等的背诵。
(2)注意细节填写答案时要注意书写规范,避免错别字和语法错误。
3、简答题(1)要点明确答题时要分点作答,突出要点,让阅卷老师能够清晰地看到你的思路。
(2)语言简洁用简洁明了的语言回答问题,避免冗长和啰嗦。
(3)适当举例在回答中可以适当举例,增强答案的说服力和可信度。
4、论述题(1)结构清晰一般采用总分总的结构,开头提出观点,中间进行详细论述,结尾总结升华。
(2)逻辑严密论述过程要逻辑严密,条理清晰,可以运用因果关系、对比等方法进行论证。
(3)结合实际要将理论知识与教育教学实际相结合,体现自己的实践能力和创新思维。
5、案例分析题(1)仔细阅读案例认真分析案例中的情境、问题和相关信息,理解案例的主旨。
2023四川教师公招笔试准备技巧
2023四川教师公招笔试准备技巧随着时间的推移,四川教师公招笔试已经成为了每年教师招聘中不可或缺的一环。
对于考生来说,如何高效备考,提高笔试成绩,成为了一项重要的任务。
本文将从准备时间、备考计划、知识储备和题目解析等方面,为大家提供一些建议和技巧。
一、合理规划备考时间备考时间的合理规划对于考生来说非常重要。
首先,要合理安排每天的学习时间,尽量避免拖延和浪费。
其次,要充分利用周末和节假日,安排集中学习和模拟考试。
最后,在备考的最后阶段,要留出时间进行复习和整理,查漏补缺。
二、制定科学备考计划制定科学备考计划是备战四川教师公招笔试的关键。
首先,要了解考试科目和考试大纲,明确考试重点和难点。
其次,根据自身的学习能力和时间安排,制订每周、每天的学习计划,并坚持执行。
最后,在制定备考计划时,要合理安排时间进行模拟考试和错题订正,及时发现和纠正问题。
三、扎实储备知识备考四川教师公招笔试,要求考生扎实储备各科目的知识。
首先,要认真学习教育学、心理学等相关学科的基础知识,了解教育教学理论和实践。
其次,要熟悉教材内容和教学要求,掌握各个年级的教学大纲和教学目标。
最后,要经常阅读教育类书籍和期刊,关注教育热点和教育改革动态,提高教育素养和教育思维。
四、题目解析与技巧应用在解答笔试题目时,考生可以运用一些技巧和方法,提高解题效率和准确性。
首先,要细读题目,理解题目的要求和背景。
其次,要注意题目中的关键词和关键信息,排除干扰项。
最后,在解答题目时,要逻辑清晰,语言准确,条理清晰,避免冗长和啰嗦。
备考2023四川教师公招笔试需要考生付出较大的努力和精力。
通过合理规划备考时间,制定科学备考计划,扎实储备知识和运用解题技巧,相信考生们一定能够取得优异的成绩。
希望以上准备技巧能够对考生们有所帮助,祝愿大家在笔试中取得好成绩,实现自己的教师梦想!。
河北教师招聘考试复习必读资料:如何备考
河北教师招聘考试复习必读资料:如何备考
(一)了解考试科目、确认自己所需备考科目
按湖南省教师招聘考试的要求,笔试科目有:
1.教育基础知识(教育理论及应用)。
根据中学、小学、幼儿园教师岗位的不同要求,分别命制试题。
2.学科专业知识(学科知识与教学)。
分三个层次,由考生根据报考层次、学科选考一科:
高中、初中阶段:语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术(以上科目高中、初中相同)、科学、社会(后两科仅报考初中教师者选考)。
小学阶段:语文、数学、英语。
教师招聘考试复习资料
幼儿园阶段:学前教育。
1.教育基础知识。
包括教育学、心理学、教育政策法规等。
2.学科专业知识。
包括所报考对应层次学科教学内容、高等师范教育对应学科内容(含教材教法)等。
确认自己所需备考科目后,开始着手准备相应资料。
(二)制定复习计划
我们可以大致分为三个阶段:
第一阶段:11月到12月份,基础学习阶段。
对于各科目知识的梳理,形成大致的框架,理清思路;教师招聘考试复习资料第二阶段:次年1月到3月中旬,强化学习阶段。
在这个阶段,考生需要对各个知识点进行理解下的记忆、掌握并能灵活运用。
第三阶段:3月中旬到考试前,冲刺备考阶段。
我们需要对之前所学的知识进行一个回顾,并对那些重点、难点进行再次复习巩固。
调整心态,迎接考试。
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浙江省教师招聘统考题型技巧应对
浙江省教师招聘统考题型技巧应对浙江省教师招聘统考有什么技巧可寻吗?以下是搜罗的浙江省教师招聘统考题型技巧应对,希望对你有帮助。
1.选择题:知识点涉及的比拟多,考查学生的综合知识能力,题目本身并不是特别的难,但是题目比拟灵活,迷惑性比拟大,需要学生认真审题。
应对技巧:选择题只考考生的识记能力,只要学生能根据答案的提示选出来正确答案就可以。
在备考过程中,考生只需要记住书本上每个知识点的关键词,核心点。
多留心书本中“世界上第一、历史首次、核心、中心”等字眼,这些地方最容易出选择题。
2.名词解释:难度比拟低,根底性比拟强,主要考察考生的记忆力。
应对技巧:仅有4道题目,但是出题的范围却非常的广,需要记住的概念比拟多。
因此,考生可以记住每个概念的关键词,关键点,然后用自己的话把这些内容串联成一句通顺的话即可。
这样也能防止概念记忆的混淆。
3.简答题:考察教育学、心理学里面一些根底性比拟强的知识、原理等内容。
应对技巧:需要考生准备记住教材里每个知识点的标题,以及标题一下的小标题即可。
详细对小标题解释内容,可以用自己的话解释,言之成理即可。
4.论述题:有两道题目,一般情况一道出自教育学,另一道出自心理学。
其中教育学这道题目,考察教师与学生关系比拟多;心理学这道题目的范围较考,考查考生的知识把握能力。
应对技巧:第一步要向简答题那样答出此题的关键点。
第二步针对所答的理论点联系实际展开论述(论述题重要的内容就是不能脱离实际,联系实际内容说)。
第三步要把每一个理论点分条列点的写出来。
5.材料分析题:小学材料分析题比拟灵活,初看材料题的问题,让考生无从下手的感觉,找不到要考的理论点。
所以需要考生多加练习,灵活处理。
应对技巧:做材料分析题,首先要读清楚问题,知道问题要考查什么。
其次,就是就着这些问题,要在材料中找到所用的理论点。
最后,就是我们如何能呈现出一份比拟满意的答案。
组织答案的过程中,建议考生把自己根据材料判别出来的理论点写在最显眼的地方,然后再写依据,就是根据材料中的哪些话让你选择这样的理论点。
美术教师招聘考试备考策略与技巧
美术教师招聘考试备考策略与技巧准备美术教师招聘考试中的教学技能试题是一个综合性和系统性的过程,需要考生在教学理念、教学设计、课堂管理、教学实施和教学反思等方面进行全面准备。
以下是一些建议和策略,帮助考生有效应对这一考试环节:1.2.理解考试要求:o仔细研读考试公告和考试大纲,明确教学技能试题的具体要求和考查内容。
o了解考试形式和评分标准,以便有针对性地准备。
3.4.系统复习教学理论:o复习教学相关的理论知识和教育理念,如学生中心、实践导向、情境教学等。
o掌握美术教学法和教学原则,了解美术教学的特点和规律。
5.6.进行教学设计练习:o针对不同类型的美术课程(如绘画、手工、设计等),进行教学设计练习。
o设计教学目标明确、教学内容合理、教学方法多样且能激发学生兴趣的教学方案。
7.8.观摩和模仿优秀教学案例:o观摩经验丰富的美术教师的课堂教学,学习他们的教学技巧和方法。
o模仿优秀教学案例,练习如何组织课堂、引导学生、处理课堂问题等。
9.10.进行模拟教学:o在家人、朋友或同学面前进行模拟教学,模拟真实课堂环境,练习课堂管理和学生互动。
o录制自己的模拟教学过程,便于后续分析和改进。
11.12.练习教学基本功:o练习板书、绘画示范、讲解技巧等基本教学技能。
o提高语言表达能力,确保清晰、准确地传达教学内容。
13.14.注重教学反思:o每次模拟教学后,及时进行教学反思,总结教学过程中的优点和不足。
o根据反思结果调整教学策略和方法,不断提高教学效果。
15.16.扩充教学视野:o关注美术教育领域的最新动态和研究成果,扩充自己的教学视野。
o学习并尝试将新的教学理念和技术应用到自己的教学中。
17.18.参加模拟考试:o参加模拟考试,熟悉考试流程和时间管理。
o根据模拟考试结果调整备考策略,强化薄弱环节。
19.20.保持良好的心态:o保持积极、乐观的心态,避免过度焦虑和紧张。
o合理安排休息和娱乐时间,保持良好的身心状态。
总之,准备美术教师招聘考试中的教学技能试题需要考生系统复习教学理论、进行教学设计练习、观摩和模仿优秀教学案例、进行模拟教学、练习教学基本功、注重教学反思、扩充教学视野、参加模拟考试并保持良好的心态。
招教 笔试 策略类 备考内容 备考时间 备考方法 孙其娜 原创
教师招聘笔试——备考策略孙其娜如何在激烈的教师招聘笔试中脱颖而出,赢得宝贵的面试资格,这是每一位参加教师招聘考试的考生都很关心的问题,下面就给大家谈谈在教师招聘笔试中的一些备考策略。
一、备考内容考生一定要了解所报考地区的内容,各地的情况通过公告发布,不同地区会有所不同,比如江西、贵州可能是以面试为主,再酌情笔试。
很多地方采取教育综合知识的考察,根据教育综合知识考察大纲明确规定,笔试是以闭卷的方式规定,考试的内容包括教育学,心理学,心理学基础知识,教育心理学的相关内容,包括新课程理念,以及义务教育阶段教师应该具备的相关知识,这块一般比较侧重教育法律法规的相关内容。
根据各地不同,省市的情况不同,考察的内容也会不同,比如河北,陕西,河南,黑龙江是以教育综合知识为主要的考试的方式,还有的地方是教育理论和专业相结合,就是教育知识纳入考核体系当中。
二、备考时间规划合理安排备考时间,对于考生取得好的成绩非常重要。
我们可以把复习备考的时间大致分为四个阶段。
第一个阶段是热身阶段(大约一周),大约三天到一周的时间就可以了。
这个阶段考生需要了解报考岗位的考试内容,选择报考的复习资料,选择报考的岗位,选择什么学科。
进行备考之前,考生有条件的话,建议做一两套招考的题目坚决摸底,也可以进行相关的宣讲会,向有经验的人进行请教,最大限度的获得有关找的信息。
通过宣讲会和信息了解到考试的内容、题型、题量,通过一系列资料的掌握,给自己一个清晰的定位,接着制定一个适合自己的复习计划,全心的投入考试的备战过程中。
第二个阶段是基础阶段(一个月),对于考生来说是非常重要的,不管是初次考试还是有一定的教学经验,有的还拥有教师资格证的,这个基础阶段对任何考生来说都是必不可少的,有的考生觉得时间非常长,大家想想平均分配给每个考试的学科相对时间是比较少的,尤其是考专业知识又考综合课的学生来说,复习的过程中一定要以了解基础知识为主,做各模块的练习为辅,考生在这个阶段复习的时候,提醒考生容易陷入两个极端,将自己的全部时间放在优势模块,而忽视了劣势模块。
教师招聘考试备考计划
教师招聘考试备考计划一、了解考试信息在备考教师招聘考试之前,首先要对考试的相关信息进行全面的了解。
包括考试的科目设置、考试内容、考试形式、考试时间、考试分数构成以及考试难度等等。
通过对考试信息的了解,可以帮助备考者制定出更加详细的备考计划。
二、制定备考计划根据所了解到的考试信息,备考者需要制定出一个系统性的备考计划,包括备考的时间安排、科目的学习计划、每天的学习任务、模拟考试安排等等。
备考计划要具体、可行,同时要结合自身的实际情况和时间安排进行合理调整,并且要有明确的目标和阶段性的计划检查。
三、科目学习根据考试科目的要求,备考者需要对各个科目进行有针对性的学习。
包括教育学原理、心理学、教育法律法规等理论知识学习,同时也要进行教育教学知识、学科知识的学习。
备考者可以通过查阅相关的教材、图书以及各类学习资源进行科目的学习,并且要进行充分的理论与实践的结合。
四、备考资料整理备考过程中会遇到大量的资料和信息,备考者要对这些资料进行整理和分类。
可以使用电子文档、笔记本、文件夹等形式进行整理,方便备考者在备考过程中进行查阅和回顾。
同时,备考者还可以利用互联网等资源进行信息的搜索和整理,提高备考的效率和质量。
五、刷题和解析备考过程中,刷题是非常必要的一项任务。
备考者可以选择一些历年真题、模拟题和专项练习题进行刷题,通过解析题目的过程,了解题目的出题特点和答题技巧。
刷题不仅可以提高备考者的答题速度和准确性,还可以帮助备考者加深对知识点的理解和掌握。
六、模拟考试模拟考试是备考中非常重要的一个环节。
备考者可以选择一些名校或者专业机构的模拟考试来检验自己的备考水平。
通过模拟考试,备考者可以了解自己在实际考试环节中的表现和不足之处,并且可以及时调整备考策略和提高备考效果。
七、备考心态调整备考期间,备考者要时刻保持积极乐观的心态。
备考是一个漫长而艰苦的过程,可能会遇到各种艰难和困难。
但是备考者要相信自己的能力,坚持下去,并且适当调整学习和休息的节奏,保持良好的身心状态,积极应对备考的压力和挑战。
教师资格考试、教师招聘考试资料——教师招聘备考:手段-目的分析法与爬山法对比
教师招聘备考:手段-目的分析法与爬山法对比问题解决的方法主要是算法式和启发式,启发式包括手段-目的分析法、逆向反推法、爬山法等。
这一个知识点在湖南教师招聘考试中,经常是以单选和判断题出现。
一般是考查概念及其理解等,但是发现大家经常将手段-目的分析法和爬山法混淆。
所以在此进行区分讲解,帮助备考。
1.概念对比(教综19天速学班1.1元于10月20日开课)手段-目的分析法就是先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减少这个差异。
爬山法是指经过评价当前的问题状态后,限于条件去增加这一状态与目标状态的差异,经过迂回前进,最终达到解决问题的总目标。
就如同爬山一样,为了到达山顶,有时不得不先上矮山顶,然后再下来,这样翻越一个个的小山头,直到最终达到山顶。
2.例子对比(教综19天速学班1.1元于10月20日开课)手段-目的分析法:我们在大学的校园里,目标是要到火车站去。
我们先想到学校与火车之间有什么差异。
这个差异主要是距离上的差异,大约是10公里。
然后我们思考用什么操作手段去缩短这一空间距离。
我们可以乘公共汽车去或者出租汽车去,也可以骑自行车去。
如果行李较多时间又紧迫,我们就决定乘出租车,但是下一步还要考虑如何能乘上出租车。
这里又产生了一个距离,要缩短这个距离,首先要确定是打电话叫出租车到宿舍,还是走到校门口去乘出租车。
手段目的分析法的一个核心是将一个较为复杂的问题分解为几个较简单的子问题。
其要点是:(1)比较初始状态和目标状态,提出第一个子问题:如何缩小两者差距?(2)找出缩小差距的办法及操作。
(3)如果提出的办法实施条件不够成熟,则提出第二个子问题:如何创造条件?(4)提出创造条件的办法及操作。
(5)如果(4)中提出的办法实施条件也不成熟,则提出第三个子问题,如何创造条件? 如此螺旋式地循环前进,直至问题解决。
爬山法:(教综19天速学班1.1元于10月20日开课)从山脚向山顶爬的时候,不可能一下子就爬上山顶,需要在山脚和山顶之间进行切分,设立一个个小的爬山目标,如从低到高依次可以有果园、索道农家乐等小目标,先爬到果园,然后爬到索道,再爬到农家乐,最后到达山顶。
教师招聘考试提分秘籍掌握这些学习技巧
教师招聘考试提分秘籍掌握这些学习技巧教师招聘考试提分秘籍:掌握这些学习技巧在竞争激烈的教师招聘考试中,想要脱颖而出,取得理想的成绩,掌握有效的学习技巧至关重要。
这些技巧不仅能够提高学习效率,还能增强对知识的理解和运用能力。
下面,就让我们一起来探索那些能够助你提分的秘籍。
一、制定合理的学习计划学习计划是备考的基石。
首先,要对考试内容进行全面的了解,明确考试大纲和重点考点。
然后,根据自己的时间和精力,将学习任务合理分配到每一天。
制定计划时,要注意留出一定的弹性时间,以应对突发情况或额外的复习需求。
例如,可以将学习时间分为基础知识学习、重点强化、模拟考试和错题回顾等阶段。
在每个阶段,设定具体的目标和任务,比如每天学习多少章节的内容,做多少道练习题等。
同时,要严格按照计划执行,养成良好的学习习惯。
二、善于运用多种学习资源现在,我们有丰富的学习资源可供选择。
教材是基础,要选择权威、系统的教材进行深入学习。
此外,还可以利用网络课程、教学视频、在线题库等。
网络课程可以帮助我们更好地理解复杂的知识点,教学视频则能够以直观的方式呈现教学场景,而在线题库则提供了大量的练习题,帮助我们巩固所学知识。
同时,不要忽视历年真题的重要性。
通过研究真题,我们可以了解考试的题型、命题规律和难度水平,从而有针对性地进行复习。
此外,还可以参加学习小组或论坛,与其他考生交流学习经验和心得,互相鼓励和支持。
三、注重基础知识的积累基础知识是构建知识体系的关键。
在学习过程中,要扎实掌握教育学、心理学、教育法律法规等基础学科的基本概念、原理和理论。
对于一些容易混淆的知识点,要进行对比分析,加深理解。
比如,在教育学中,教学方法和教学原则是常考的知识点,要明确它们的内涵、特点和适用范围。
在心理学中,认知过程、情感过程和意志过程等也需要深入理解。
只有打牢基础,才能在面对复杂的题目时游刃有余。
四、学会总结归纳学习过程中,要不断地总结归纳。
可以通过制作思维导图、整理笔记等方式,将零散的知识点串联起来,形成知识网络。
考编学习方法和计划
考编学习方法和计划学习方法和计划对于考编的学习来说是非常重要的,它能够帮助我们高效地进行学习,提高学习效果,达到考编的目标。
在这篇文章中,我将分享一些学习方法和制定学习计划的经验和技巧,希望对大家有所帮助。
一、学习方法1. 制定学习计划在开始学习之前,我们应该先制定一个学习计划。
学习计划可以帮助我们明确学习的目标和时间安排,让我们有条不紊地进行学习。
在制定学习计划的时候,我们应该考虑到自己的学习能力和时间安排,确保计划是可行的。
2. 划分学习内容将学习内容进行合理的划分,可以让我们更清晰地了解要学习的内容和重点。
在划分学习内容的时候,我们可以按照不同的大纲或考纲进行分解,再将每个部分进行详细的规划,确保每一个知识点都得到充分的研究和掌握。
3. 注重整理和总结在学习过程中,我们应该注重整理和总结,将学习的内容进行梳理和归纳。
整理和总结可以帮助我们更深刻地理解知识,加深记忆,提高学习效果。
同时,也可以将整理和总结的内容作为复习资料,帮助我们更好地巩固知识。
4. 实践和应用学习考编的知识,不仅需要理论的掌握,还需要实践和应用。
在学习过程中,我们应该尽量多做一些题目和练习,将理论知识与实际应用相结合,从而更好地理解和掌握知识。
5. 多角度思考和交流在学习的过程中,我们应该多角度思考问题,不要固步自封,要开阔自己的思维,多与他人交流讨论。
通过和他人的交流,可以让我们更快地理解和掌握知识,也可以从他人的角度获得新的思考和理解。
二、学习计划在制定学习计划的时候,我们应该考虑到自己的学习能力、时间安排和考试的时间,确保计划是可行的。
学习计划应该包括以下内容:1. 确定学习目标在制定学习计划的时候,我们应该首先确定学习的目标,明确自己要达到的成绩和要学习的内容,然后再制定相应的学习计划和时间安排。
2. 分析学习内容根据考纲或大纲,将要学习的内容进行合理的划分和安排,确保所有的知识点都得到充分的研究和掌握。
3. 制定详细的学习计划根据学习内容和时间,制定详细的学习计划,包括每天的学习时间、学习内容和学习方法。
教师招聘考试备考计划
教师招聘考试备考计划一、准备工作(制定复计划)首先,明确自己要考的地区,在备考前先看看这个地区要考多少分才有机会进面试,那么这个分数就是你努力的目标了。
开始复前先找到前一年的教综和专业考纲,总体上把握要考的总内容。
接下来是选择教材,时间紧张又懒得自己看书的同学可选择报班,跟着老师的节奏安心复,无虚在其他地方“瞎操心”。
二、一轮复+二轮复(掌握研究策略)没有基础的同学建议越早开始越好,这一轮主要抓基础,所有的内容都要理解,最好做笔记,对知识点进行梳理不仅能加深理解还可以防止走神。
重在理解不在背诵。
那么这部分内容该如何复呢?一)《教育学》备考策略抓重点进行研究,并能对知识点进行归纳总结:1、记录书上的重、难点,分清主次;2、用先薄—后厚—再薄的方法复,记住整体框架;3、把分属不同章节的类似知识点之间进行串联和归纳,形成清晰的脉络;4、参考历年真题了解易考点,有针对性的进行复。
在记忆该学科有关知识时,有两点需要注意:1)最佳记忆时间一般来说,利用上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时这三个时间段影象难记的研究材料,结果较好。
你自己要清楚你哪一个时间段研究效力最高,把研究的黄金时段一定要充分利用起来。
2)有效的影象手段和方法①结构记忆法就是把各章节的标题和结构弄清楚,这不仅非常有利于记忆,而且考试时一旦出现综合性试题,可以一下定位到某章某节某个要点中去,这样答题是很有逻辑性和广度的。
②关键词记忆法记着枢纽词一般就可以记着整个句子的意思,死记硬背下来的东西在考试时常常不克不及灵活运用,易形成思维定势。
当然,书中一些优秀的句子不妨自创一下。
③拆分记忆法有些教诲学名词解释的内容不好记,可把内容拆开来记,影象的结果就可以量化。
二)《心理学》备考策略要建立自己的知识结构,能够将知识有机的组织成自己的知识体系。
在某种意义上说,复的过程就是知识系统化、图示化的过程。
若何建立知识结构?首先,通读各本参考书的目录,对知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。
招教 笔试 技巧类 河北省邯郸市备考策略 牛晶晶 原创 20120203
河北省邯郸市教育局公开招聘教师和校医备考策略牛晶晶根据对于本次教师招聘考试情况的分析,确定以下备考策略。
第一、选对复习材料,分清主次选择好的复习材料是考试成功的基础。
可以将本次考试的内容分为两个部分。
第一部分是教育理论基础中的考点,包括:新课程改革,教育法律法规和教师职业道德。
这三个部分都有固定的复习资料和学科系统,考生可以寻找教师招聘考试或者教师资格证考试相应的教材进行学习。
第二部分是学科专业知识,考生最主要的是要熟悉教材,演练中考和高考试题,达到对于考生报考学段学习内容的深入了解。
考生在复习的时候,对知识点的掌握应该达到不同的层次。
对知识点的学习有三个层次:识记、理解和应用。
对于学科专业常识方面的知识,考生只需达到识记。
而对于新课改、教育学,教育心理学方面的知识点,考试中既可以出客观题,也可以出主观题。
考生必须达到能够理解和应用的程度,即能够根据这三部分的知识点分析教育事件和教师行为。
考生对知识点的复习应该分清主次。
教育理论基础知识中的三个部分考点比较重要,在传统教师招聘考试中占有范围较大。
作为重点复习内容。
而学科专业知识,知识点较散、难度较小,短时间复习可能难以达到较好的复习效果,但由于分值可能与教育综合知识不相上下,故而考生也应该抽出一定时间做简单梳理。
第二、把握时间,有序复习备考时间较短是我们这次考试的主要特点,如何更好地利用这有限的时间达到较好的复习效果,我们建议复习规划大致分为三个阶段:第一阶段(基础阶段)(8天),对考生来说是至关重要的。
考生需要选择合适的复习资料,对资料进行全面系统的学习,形成完整的知识框架。
并在复习中对不熟悉或难以理解的内容进行深入学习。
碰到学习的难点考生要注意利用网络资源,及时查找、迅速解决。
第二阶段(提高阶段)(2天),考生在这个阶段主要将学科内容与考题结合起来,找一些系统的水平较高的模拟题或随章习题,在考题的指导下对每章的内容进行重难点提取,同时加深对知识的理解和掌握,最重要的是能够利用知识点分析教育教学过程中的案例。
100天准备教师编制考试(100天从小白变身备考大神的计划)
俗话说“凡事欲则立,不欲则废”,机会是给有准备的人。
对于21年参加招教考试和特岗考试的考生们来说,制定一个科学、合理、适合自己的考前复习计划迫在眉睫。
考前需要什么做什么?1.了解考情。
在备考之前我们要做好足够的准备工作,最重要的就是考情的搜集,你可以通过网络,公众号等途径查找历年的教师招聘信息来查看考试形式(是统考还是自命题考)、考试内容(教育理论,公基,学科知识)、考题类型(填空,选择,判断,名词解释,简答,论述,作文)。
我们只有搜集足量的信息,我们才能在学习的路上做到有的放矢,尽量搜集三年以上的考试公告,有的隔年会有变化。
2.搜集真题我们要把考试目标地区的真题弄到手,当地的教师招聘培训机构他们会有历年真题,或者在网上买本省得教师招聘真题即可。
3.学习书籍我们大致需要的教育理论基础、公基、学科这三科的资料,根据报考单位的考情而定。
很多当地培训机构都会有送书活动,你可以到当地各大培训机构咨询一下送书活动。
不管是自己购买还是到当地培训机构领书,一定要选择有重难点标注的、多色标注的,这样对于小白来说非常容易找到重难点。
4.针对训练我们学完一个章节想要做些针对性的训练可以采用app刷题,出现错题也能够及时整理出来word文档形式的错题集,这样整理错题巨省时省力。
5.疑难问题针对忘记问题不懂的问题,我们能够及时查找复习。
最好是纸质和电子档(可以利用语音输入法)两个形式,方便我们复习。
6.他人笔记他人的笔记是提高我们效率的方式,任何笔记不能替代我们的日常学习。
对于有能力得人来说笔记是一双翅膀,对于懒惰的人来说就笔记是一副枷锁。
7.网课视频我们可以借助机构的网上视频课来加深对学习内容的理解,坚持刷两遍,看书前可以刷一遍,看书后刷一遍效果更棒。
建议刷视频课最好全部下载下来,利用播放器看,这样做的原因是我们不需要费时费力去做手写笔记,你可以通过截图讲知识点截图保存,截图后他会按照先后顺序保存,可以分部分上传网盘保存,看过一遍后,电子笔记也做好了。
教师招聘语文学科备考策略
教师招聘语文学科备考策略
教师招聘语文学科备考策略主要包括以下几个方面:
1. 了解考试大纲和考试形式:仔细阅读教师招聘考试的大纲,了解考试形式和考试内容,有助于更好地制定备考计划。
2. 制定备考计划:根据考试大纲和自己的时间安排,制定详细的备考计划。
备考计划应该包括每天的学习内容和时间安排,保证充分利用时间,提高效率。
3. 注重基础知识的学习:语文学科的基础知识非常重要,建议花时间系统学习汉语拼音、词汇、语法等基础知识,掌握语言的运用规律。
4. 提高阅读理解能力:阅读理解是语文考试的重要部分,需要通过阅读不同类型的文章,提高阅读速度和理解能力。
同时,注意掌握一些阅读理解的技巧,如找主题、分析结构等。
5. 练习写作:写作是语文考试的另一重要部分,需要练习不同类型的写作题目,如议论文、记叙文等。
在练习写作时,要注意审题、立意、选材、谋篇布局等方面,做到文笔流畅、思路清晰。
6. 关注语文学科热点问题:语文学科涉及到很多文化、文学、语言等方面的知识,需要关注这些领域的热点问题,了解最新的发展动态。
7. 多做模拟试题:模拟试题是检验自己备考成果的重要手段,可以通过做模拟试题了解自己的掌握情况,查漏补缺。
8. 保持积极心态:备考期间可能会遇到各种困难和挫折,需要保持积极的心态,不断调整自己的学习状态。
同时,要注意合理安排时间,保证充足的休息和睡眠,保持身体健康。
以上是教师招聘语文学科的备考策略,希望对你有所帮助。
祝你考试顺利!。
教师招聘结构化面试记忆技巧(全)
教师招聘结构化面试记忆技巧(全)考情简介1.考情分析在全国教师招聘考试中,大部分的省份都涉及到简答题,其中分数在4—10分不等。
简答题主要考查学生对基础知识和基本理论的掌握情况,其考查的知识点涉及范围广,多数考查识记能力。
因此要求各位考生在复习简答题的时候,找出重要知识点并加强识记,在考试中能够完整再现答案。
2.考查形式简答题考查形式多为知识再现类,少数为知识应用类。
所谓知识再现就是要求考生回忆并完整书写出来相关知识即可,问法一般以“特点/特征、基本(要求、内容、依据、环节)、因素、原因等”为主。
比如:简述20世纪以后教育的特点。
贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。
影响遗忘的因素。
所谓知识应用类就是要求考生能够将所学理论知识用以解决实际现象或实际问题,问法一般以“如何理解(看待、学习、组织、形成)……、举例说明”为主。
比如:何为观察,如何培养学生的观察力?如何利用记忆规律促进知识的保持?3.记忆方法知识再现类:关键词法、谐音联想法、情景套用法、结合实际法知识应用类:情景套用法、知识拓展法、逻辑顺序法(从思想认识到具体行动、从正面行为到反面行为、从前中后三个时间节点、从参与的主体与对象出发、联系生活实际进行发散)例如:简述20世纪以后教育的特点。
关键词法:全民多现身简述班级授课制的优点。
情景套用法:(老师在班级上课的场景)1.黑板:写着制度——有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量;2.老师:站在讲台——有利于充分发挥教师的主导作用;3.学生:人数多——有利于大面积培养人才,提高教学效率;集体——有利于发挥集体教育的作用;4.老师手里的课本:内容系统——有利于学生获得系统的科学知识;科目全面——有利于学生德、智、体等多方面的发展。
4.评分标准(1)踩点给分(2)点要齐全5.答题步骤第一步,读取题干,明确答题范围第二步,努力回忆,提取关键词第三步,串联关键词,组织答案要点特别要求:宁多勿少;合理布局;字迹工整。
【教师考编】教育学快速记忆口诀汇总2(2024)
引言概述:教育学是教师考编考试的重要内容之一,掌握教育学知识是每位教师考编考生必备的能力。
为了帮助考生在备考过程中更加高效地记忆教育学知识,本文将提供一套教育学快速记忆口诀汇总2,帮助考生系统复习教育学知识点,从而提高备考效果。
正文内容:一、教育学概述1.教育学定义口诀:教育学,学育教,理论探索,教育发展,教师成长,儿童启蒙。
2.教育学分类口诀:教科学,教育技术,教育管理,教育心理学,教育哲学,教育社会学,教育法学。
二、教育学基本概念1.教育目的口诀:健全人格,全面发展,提高素质,适应社会。
2.教育内容口诀:知识教育,德育教育,体育教育,艺术教育。
3.教育手段口诀:启发教育,激励教育,训练教育,示范教育。
三、教育学理论流派1.行为主义口诀:刺激,反应,强化,学习结果。
2.认知主义口诀:感知,认知,记忆,思维,理解。
3.发展心理学口诀:发展,阶段,任务,生活经历。
4.社会学习理论口诀:模仿,观察,建模,自我效能。
5.建构主义口诀:建构,认知差异,学习社群,教学设计。
四、教育学研究方法1.实验法口诀:假设,实验,观察,总结验证。
2.问卷调查法口诀:制定问卷,调查对象,数据分析,结果总结。
3.观察法口诀:直接观察,记录数据,分析结论。
4.案例研究法口诀:选取案例,收集资料,分析解释,提出结论。
五、教育学发展热点1.信息技术与教育口诀:远程教育,网络教育,智能教育。
2.素质教育口诀:全面发展,个性特长,终身学习。
3.教师专业发展口诀:教学科研,素质提升,职业成长。
4.教育公平口诀:资源均衡,机会均等,结果公平。
5.校本研究口诀:问题发现,方案设计,实践探索,总结提升。
总结:教育学是教师考编考试中的重要内容,掌握教育学知识是每位考生必备的能力。
本文提供了一套教育学快速记忆口诀汇总2,包括教育学概述、教育学基本概念、教育学理论流派、教育学研究方法和教育学发展热点等内容。
通过口诀的形式帮助考生更好地记忆和理解各个知识点,提高备考效果。
招教 笔试 策略类 教师招聘考试备考指南 姜伟 原创
教师招聘考试备考指南姜伟【原创】各地的教师招聘考试一般分为笔试和面试两部分的内容。
其中笔试包括公共基础知识(一般为教育综合知识)和专业知识两部分,各地的招教笔试科目基本一致;面试包括说课、试讲以及答辩等。
有些地区的面试形式是“试讲+答辩”,有些地区是“说课+答辩”,还有极少数地区是“试讲+ 说课+答辩”,各地情况略有差异,具体以各地公告为准。
下面就笔试与面试一一详解。
一、笔试(一)笔试考什么如上所述,笔试主要包括教育综合知识和专业知识两部分。
1、教育综合知识教育综合知识部分的主要考核内容为教育学、心理学(或教育心理学)、新课改、教师职业道德和教育法律法规等。
有些地区还包括时政(如江西招教、福建招教)、常识(如南京六城区招教、广州招教)和行政职业能力测验(如南京六城区招教)。
2、专业知识专业知识即为所报考的科目,如英语、数学、外语等。
(二)如何备考1、教育综合知识在各地教育综合知识的笔试中,毫无例外,教育学、心理学和新课改是“重头戏”,统揽“大半壁江山”。
这三部分的分值基本在70%以上,且对于这些知识的考察难度和深度逐渐增大,从单一知识点的考察逐渐发展为各科知识的综合运用,因此这三部分的内容是考生复习的重点。
对于以往鲜有接触此类知识的考生来说,即便在独自进行全面复习后,做题仍可能会感到非常吃力,特别是对于案例分析类题目,不知如何下手。
因此建议考生可选择质量较高的培训班指导复习。
随着近年来国家对国民道德水平的重视,教师职业道德也成为社会关注的问题。
随之而来的是这部分知识在试题中出现的概率也逐渐增大,且无论大纲中有无提及,一般在考试中都会涉及这方面的内容。
教育法律法规是教师处理各种学生问题的法律依据,各地教育部门对此也逐渐重视起来,部分地区在考试中对这部分的内容也比较重视,如广州。
时政、常识和行政职业能力测验有些地区并不一定考,且题型一般为选择题,考生可根据大纲决定是否需要复习。
时政的复习可以参照以下三条线索:一是国内在经济、科技、文化、政治等领域和政府工作的相关重要事件及成就,以全国性事件为主;二是国内有关教育类的大事件、大记事和重要的教育类工作会议及相关文件等;三是本地区所发生的本年度重要事件或重大活动等。
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教师招聘考试备考技巧:教招考试复习方法
教师职业是一个融道德、能力、生活实践、基础理论水平于一身的综合职业岗位。
近些年,随着国家对教师岗位的关注以及教师待遇的普遍提高,很多大学生以及社会上的有识之士,都将眼光投入到教师这个岗位上,这样不但可以为教师队伍增添更多优秀的人才,同时也推动了教师招录考试如火如荼的进行。
一、教师招考范围及形式
目前,由于国家没有出现统一的大纲和参考教材,所以各地的教师考试呈现出地区教育局自己命题、审核、招录的局面。
中公教师培训专家在综合分析各个省市区的相关教师招录考试情况之后,将教师招录考试考查内容大致分为三种类型:
1.教育基础理论和面试。
教育基础理论和面试这种考查类型是教师招聘考试常见的考查方式,笔试部分考查的重点是教育基础理论,包括教育学、教育心理学和教育法规等,面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力,即具体学科的讲授,例如语文、数学等。
2.教育基础理论、学科基础理论和面试。
教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式逐渐成为各地教师招聘考试的命题范围。
它不但对教育学科所涉及的各门科目进行考查,同时也会考查考生对于所报专业学科的基础能力和知识,以上两部分会成为笔试出题测查的重点。
面试中采用说课或讲课的方式进行考查,同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。
总体来说,在笔试方面,虽然各地所考内容不同,但是大致可以分为教育学、心理学、教育理论,教材教法、教育政策法规,德育和师德教育,法律法规,班主任常识,教材教法,教师基本素质及你所报的专业知识,有些的地区还会出现计算机、公共基础知识、英语以及时事政治的内容。
在面试方面,一般就是专业课的考查,具体比如你面试的是小学语文教师,那么面试的题目很可能就是当地小学高年级的教材中的一篇,各位考上可以根据具体的科目进行复习。
说课或讲课之后考官还会即兴的出一些教育类的相关问题,对你进行考查,主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
二、教师考录的复习方法
通过对教师招录考试内容和形式的分析,我们不难发现,如果想顺利的通过教师考录,其实不是一件非常容易的事情,在参加教师考录的众多考生中,不乏拥有教师资格证的考生,他们经常会认为曾经对所考的内容有一定的了解,所以在教育学相关课程的复习中,常会抱有一种侥幸的心理,认为自己对内容大致有了记忆的印象, 在复习时,就不用在认真的去掌握了,而这种考生的笔试成绩往往是不尽人意。
因此,在教师招录考试的备考过程中,考生要认真对待,尤其要掌握科学的复习方法,任何事情都是有法可循的,教师招聘考试的复习法同样有规律可循。
下面是几个基本复习方法的介绍:
1.整体复习法
把所有的章作为整体把握,建立整体结构,除了整体联系之外,还可以进行前后的比较。
比如说我们在复习教育学基础时,我们完全可以通过教育的定义首先对教育学要掌握的几个大的方面进行粗略的划分。
根据狭义教育的定义,我们可以看出在教育学基础中,需要掌握的宏观方面就是教育的外部规律和教育的内在规律。
再划分又能包括作为教师需要了解的课堂以外的知识(教育目的、教育制度等)、具体课上的相关知识、(教师和学生地位关系的把握、课程、教学模式、教学原则等)新形势下具体改革所产生的理论(新课改的课程理论、素质教育、教育公平等)所有的划分都不是固定的,每位考生可以根据自己对于学科的理解首先从总体上把握学科理论的脉络,使得我们在复习
的时候有复顺序和条理。
另外在复习某个章节结束的时候,我们也可综合此章节的思路,可利用图表、图画的形式,对所复习的知识进行再次的梳理,这样即锻炼了我们的综合能力也能再次随学知识进行复习。
2.以题促学法
首先复习之前,做题,复习之后,再做同一套题。
这个方法对以前有过学习或是了解教育学、教育心理学、心理学等相关考试学科的考生比较适合,首先做一份历年的真题,在做题的过程中不但能考查目前自己对知识的掌握,同时也为下一步自己的复习做个参考。
这样在一定程度上,考生就能明了如果以当时的水平去参加考试, 那时的掌握程度会有多少,以便安排下一步的复习。
在经过一遍系统的复习之后,再从新去做题,这时首先是查漏补缺,再次也要培养自己的一种发散能力,除了要了解考查题目中正确的答案,也要对给出的相关答案所能联系到的知识点进行回顾,这样无论以后考查的知识点是什么,我们也能从容应对。
3.一个中心,两个基本点复习法
所谓中心,围绕着教材和大纲为中心,尤其是强调大纲。
而两个基本点就是要以基础知识为基本点;以重点为基本点。
三、教师考录复习应注意的问题
1.常搜集
备考的过程中,我们可定会涉猎到和很多的书籍和相关的理论,无论我们是自己看书还是上网、看报。
对于考试的信息以及具体知识点的分析我们都要善于搜集总结, 以备自己在复习时有多方面的参考。
另外除了要多搜集针对某一知识点的各家之言外(当然要有自己的鉴别),还要多搜集当前教育理论的发展动态和教育实践中的重点、难点问题,现实教育改革与发展中的热点焦点问题,搜集理论界对这种种问题的分析和探讨,并尝试用自己的观点进行阐述和解析,训练自己的思维能力。
2.多总结
对各科内容进行不同专题、不同类型的整理和总结,最好能做笔记,把各种观点融合到一起,这样既可以扩展知识面,又可以边写边记,相对只看不写而言,记忆效果要好得多。
此外,还要根据大纲,在笔记上标明大致的重点和非重点,分清主次,减轻记忆的负担。
整理过后,当然要及时复习巩固,翻来覆去的看,在理解的基础上记忆,也可以随时增添新鲜血液,争取与发展同步。
3.善思考
记住不等于会用,要想把别人的东西变成自己的,就需要多多思考,多多分析,多多理解。
复习时要吃透课本,从整体上把握学科的知识框架和知识结构,该记忆的要记忆,该理解的要充分理解,光靠死记硬背是不行的,单纯地熟记课本上的条条框框也不行,只有在理解的基础上,理论结合实际,灵活地运用到实际当中,才算把知识学活了,才能坦然面对各种考题,才能做到运用自如。
4.勤交流
交流才会碰撞出火花,交流才能真正达到知识的融会贯通。
有些人喜欢闭门造车,自己复习自己的,甚至害怕交流,以为交流之后自己就会少点什么,会吃亏,其实这种想法是大错特错了。
交流不仅可以锻炼思维,扩展对问题的思考,加深对问题的理解,还能使自己对该理论该问题产生非常深刻的记忆,从而不易忘记。
可以说, 交流或者辩论是学习的最好方法。
每一项考试都是一个艰苦、系统而繁杂的工程,其顺利完成不仅要有学习方法技巧的掌握,还要有体能精力的支撑,以及良好心态的调整等。
在复习过程中可能会遇到很多意外的困难,这时候最重要的就是要坚持,虽然说坚持不一定百分百成功,但如果放弃肯定会百分百失败。
所以困难面前要及时调整心态,劳逸结合,或者寻求帮助,力求尽快解决。
希望大家在备考教师招录的考试中,能够取得一个理想的成绩。