初中物理电学复习的一些做法和体会

初中物理电学复习的一些做法和体会

尊敬的各位领导、老师大家好：

今天有机会和大家一起探讨九年级总复习工作感到十分荣幸。现简要谈谈我校物理组在初中物理总复习中关于电路、电流、电压、电阻及欧姆定律的一些做法和体会，恳请诸位领导和同仁给予批评和指正。

电学是中学物理的重要组成部分，在初中阶段，无论怎样强调它的地位和作用都不过分，因为在中考中有近35%的内容都来自电学知识。而学生最容易丢分的也是这部分知识，为什么会出现这种情况？我们知道，初中物理电路部分是最基本的电学知识，也是学生最容易出错最感到憷头棘手的，如根据题目的要求，连接实物电路、电路故障、动态电路分析、电路的计算等，究其原因，有的是串联、并联混淆不清，有的是电表测量什么物理量张冠李戴；有的则是不注意电路的非正常部分，如电流表并联、电压表串联等，之所以会产生这些错误，归根结底就是不会分析电路。因为分析电路是解决一切电路问题的关键，电路到底是串联、并联，是发生断路、电源短路、还是局部短路，都必须通过仔细分析题意搞清楚。电路分析正确了，后面的进一步思考和解题才有意义，正确率才能提高。电流、电压、电阻是电学知识中最重要的三个物理量，是电学知识的基础，掌握的好坏直接影响到以后的学习，尤其对电路分析更为重要。欧姆定律是初中电学学习的核心，它揭示了电流、电压、电阻之间的关系，不少学生反映“变化电路难，不知从何入手”就是因为分析变化的电路时，对电流、电压、电阻相互关系的分析，稍有不慎就会造成连错现象，得出错误结论。只有理清了三者关系，学习动态电路分析，才会变难为易。可见，电路、电流、电压、电阻及欧姆定律是中考的热点，在历年中考中都占有较重的份量。因此，复习好这部分知识，是取胜中考的关键。我校九年级物理组几位教师，首先对近几年天津市中考试题中的这部分知识进行了详细分析，并制定了具体可行的措施。

一、中考试题分析

初中物理是以培养和提高学生的科学素质为前提和基础。纵观近几年天津市中考试题，尤其是2008年天津市学业考试试卷，都将电路、电流、电压、电阻及欧姆定律作为主要内容。以选择题、填空题、实验题、作图题、计算题、信息题等题型出现。突出考查了学生对基本概念和基本规律的运用与理解。有利于学

生的全面发展，对物理教与学有良好的导向作用。同时，物理学是一门实验科学。通过实验内容的学习可以达到多种能力的提升。“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理新课程理念之一，目的是引导学生关心社会热点，关注科技发展，紧紧围绕着学生的学习活动、社会热点和焦点问题，更多的将物理知识运用于人类生活、社会实践、科学知识的解答上。这类题成为近几年中考试题的亮点。同时从学生答题中也反映出我们在复习电路、电流、电压、电阻及欧姆定律时存在以下问题：

1、基础知识不够扎实。例如：(2008年天津市中考试题21小题)，用图8甲所示的电路测量小灯泡L的电阻,闭合开关后，电压表和电流表的示数如图8乙所示，流过小灯泡的电流为A，小灯泡的电阻为Ω。主要表现在学生对电流表、电压表不会读数，不会利用欧姆定律公式计算电阻。

2、电路转换能力差。例如(2006年天津市中考试题29小题)，根据图8（甲）所示的电路图，将图8（乙）中的实物图用笔画线表示

导线连接起来，在闭合开关后，如果A1的示数为

0.5A，A2的示数为0.3A，通过L1、L2的电流各为

_________A，_______A。根据电路图连接实物图时

出现了问题，造成连接错误。

3、实验设计能力弱。例如(2008年天津市中考试题28小题)，某同学想利用

电磁继电器制成一个温度自动报警器，实现对

温控箱内的温度监控。用如图10所示带金属触

丝的水银温度计和电磁继电器组装自动报警

器，正常情况下绿灯亮，当温控箱内温度升高到一定温度时，红灯亮（绿灯熄灭）。请按此要求连接电路（红、绿灯的额定电压相同）。不懂得电路设计要领，对电路连接的基本方法不清，不知从何处入手，造成失分。

4、数据处理能力差。例如(2007年天津市中考试题29小

题)，用电流表和电压表测量电阻的实验电路，如图8所示。

为了减小误差，需要进行三次测量求平均值。请你设计一个

记录数据的表格。表现为不会设计表格内容和项目，不知道

表格中的物理量如何安排而丢分。

学生出现的问题说明我们在复习时还存在许多不足之处。第一，照本宣科炒剩饭，课堂上只是把学生过去所学知识在回忆一遍，将复习变成了旧知识的重教。学生缺乏新鲜感，没有学习兴趣。第二，只注意罗列知识，不注重将知识进行归纳、概括，纳入新的知识框架，构建新的知识网络，将分散的知识系统化。第三，以讲实验代替做实验，造成学生对实验过程体会不深，理解不透，缺乏实验设计、实验处理。通过实验得出结论的能力。第四，抛开课本，搞题海战，大量解题，教师包讲到底，学生不爱听，致使课堂效率低下。

二、复习措施

（一）领会课标，把握教材。

复习课教学与新授课一样，首先应领会课程标准，把握教材，明确教学内容、教学重点和难点，考试考点、教学目的与要求。因此，我们利用集体备课时间，反复研究课程标准，理清课程标准对电路、电流、电压、电阻及欧姆定律的要求，在教材中所占的地位，分析探讨中考热点问题，从而把握正确的复习方向。这部分基础知识和基本技能在中考中出现机会较多，主要有：

1、导体和绝缘体：（2007太原）如图标出了构成干电池的几种材料，通常条件下属于绝缘体的是（）

A 锌筒B碳棒C密封塑料D金属帽

2、串并联电路的连接：（南京中考）

根据如图所示的电路，用笔画线作导线

将图中实物连接起来使之完整。

3、串并联电路中电流

的规律：（武汉中考）如图

所示，当开关S闭合时，两

只电流表的示数分别为图

中两图所示，则电灯L1中的电流是（）

A、0.8A

B、0.16A

C、0.52A

D、1.28A

4、家庭电路：（泰安中考）如图开关S闭合后，发现电灯L不亮，用试电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点发光，则故障可能是（）

A 火线与零线短路

B a、d之间某处断路

C b、c之间某处断路

D 电灯的灯丝断了

5、电流表的使用：（2007宁波）

如图甲是小亮同学测量并联电路

的总电流时连接的电路

(1)请你在a、b导线中撤掉一

根多余的导线，使电路符合实验要求，你选择撤掉的是______导线。

(2)撤掉多余的导线后，闭合开关，电流表的读数如图乙，其读数为______A。

6、电压表的使用：（2007常德）在用电压表测某电阻两端的电压时，若选用0-3V的量程，测得的电压值为；若选用0-15V的量程，测得的电压值为，那么该电阻两端电压的大小应是（）

A B C D 无法确定

7、串并联电路的电压的规律：（2008潍坊）小

明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R1

保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到如

下表的实验数据

实验次数

A1表

示数I/A

A2表

示数I/A

V1表示

数U/V

V2表示

数U/V

V表示数

U/V

1 4 8 12

2 6 6 12

3 8

4 12

(1)分析电流表A1、A2的示数，可得出

(2)分析电压表V1、V2的示数，可得出_________________ _