德育导师工作记录2011-2012年第一学期2张曼曼
北厍中学“德育导师制”工作总结范文
北厍中学“德育导师制”工作总结为认真贯彻落实上级文件精神，落实以人为本的教学教育新观念、达到教书育人的目的，进一步增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的全面、充分、和谐发展奠定健康成长的坚实基础。
我校在教育局的领导下，积极推行“德育导师制”，开展了德育导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。
自从实施德育导师制以来，各科任教老师能自觉参与到育人活动中来，与学生面对面进行交谈，及时了解学生的学习与心理情况，适时给予帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者。
现就活动开展情况，做如下总结：具体做法（一）做好宣传工作，提高教师的思想认识制订出《北厍中学德育导师制工作实施方案》，出台了有关德育导师工作制度，规范德育导师工作，使德育导师制一开始就从规范和创新上交替前进。
为了使教师们理解导师制的内涵和意义，我们多次召开全校教师会议，让教师们花一定的时间去学习和讨论，明确如何根据本校实际开展本项工作，我们对本校的德育导师作了如下的认识上的界定：1、全体教师应明确德育导师制是新时期加强未成年人思想道德建设，注重学生个体化教育的新举措，其实质是全体教师承担起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双向选择的基础上结成对子，根据该学生的思想行为、个性特点、知识能力进行经常性的长期的个性化教育，成为学生德育的导师。
2、根据本校学生实际，我校德育导师工作受导对象主要在以下的学生范围中考虑：经常违纪、学习有困难、有心理障碍、单亲家庭或家庭破裂缺乏家庭教育的或家庭特困的学生。
对学生的具体情况进行客观的分析评价并以班级为单位，确定受导学生。
3、明确导师职责。
德育导师的的工作有五项：（1）引导树立学生正确的人生观、世界观、价值观和审美观，培养和提高学生的政治思想素质；（2）帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯；（3）负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难；（4）帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理的长辈，心理上的医生，生活中的益友；（5）经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作。
德育导师家访记录
篇一:《德育导师工作记录表》泉港一中德育导师工作记录表）按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习能力辅导”的要求，德育导师的主要职责是关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力；指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
德育导师谈话记录表1德育导师谈话记录表2德育导师谈话记录表3篇二:《德育导师工作记录2011-2020第二学期张曼曼》德育导师工作记录2011-2020学年度第二学期班级二三班受导学生舒德辉导师张曼曼班主任张曼曼受导学生基本情况登记表受导学生家庭情况登记表导师与学生深入交流记录表导师与学生深入交流记录表篇三:《德育导师活动记录表》受导学生及家庭基本情况登记表{德育导师家访记录}.篇四:《德育导师工作记录2011-2020年第一学期2张曼曼》德育导师工作记录2011-2020学年度第一学期班级二三班受导学生徐义坤导师张曼曼班主任张曼曼受导学生基本情况登记表受导学生家庭情况登记表导师与学生深入交流记录表导师与学生深入交流记录表篇五:《德育导师结对活动记录表》伊金霍洛旗第一小学德育导师结对活动记录表2020—2020学年度第一学期10月份篇六:《德育导师工作手册(王慧)》德育导师制工作计划{德育导师家访记录}.{德育导师家访记录}. 德育导师工作纪要{德育导师家访记录}.篇七:《德育导师工作手册》德育导师姓名受导学生姓名受导学生班级四年（1）班二〇一四年九月德育导师的主要职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求，德育导师的主要职责是（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；（3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力；（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
德育导师学期工作工作总结6篇
德育导师学期工作工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育导师工作总结
德育导师工作总结引言概述：德育导师是学校中至关重要的角色，他们负责引导学生的道德修养和品德培养。
在过去的一段时间里，我作为德育导师，深刻体味到了这一职责的重要性。
在本文中，将对我作为德育导师的工作进行总结，包括工作内容、工作中的难点和挑战、取得的成绩和经验教训等方面。
一、工作内容1.1 制定德育计划：作为德育导师，我负责制定学校的德育计划，包括道德教育课程的设计和实施，学生品德评定标准的制定等。
1.2 开展德育活动：组织学生参加各种德育活动，如志愿者活动、品德讲座、道德模范评选等，以培养学生的社会责任感和道德观念。
1.3 辅导学生问题：作为学生的导师，我还要负责辅导学生在学习和生活中遇到的问题，匡助他们解决难点，培养他们的自我管理能力。
二、难点和挑战2.1 学生家庭背景差异大：学生家庭背景的差异给德育工作带来了挑战，有些学生缺乏家庭教育，道德观念不够健全。
2.2 学生态度不端正：部份学生对道德教育缺乏兴趣，态度不端正，难以引导他们树立正确的价值观。
2.3 学校资源有限：学校德育资源有限，德育导师需要在有限的条件下开展工作，难以取得较大的成效。
三、取得的成绩3.1 学生道德素质提高：通过德育导师的努力，学生的道德素质得到了提高，表现出更加积极向上的态度和行为。
3.2 学生团队意识增强：德育活动的开展促进了学生团队意识的增强，学生之间的合作精神和互助意识得到了培养。
3.3 学校文化建设：德育导师的工作也为学校文化建设做出了贡献，树立了学校的良好形象，增强了学校的凝结力。
四、经验教训4.1 倾听学生心声：德育导师要善于倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，及时调整德育工作的方向和内容。
4.2 多方合作：德育导师需要与家长、教师、社会资源等多方合作，共同为学生的成长和发展努力。
4.3 持续学习提升：德育导师要不断学习提升自己的专业素质，跟上时代发展的步伐，为学生提供更好的德育服务。
五、结语综上所述，作为德育导师，我深感责任重大，工作充满挑战，但也取得了一定的成绩。
德育导师个人工作总结7篇
德育导师个人工作总结7篇第1篇示例：我积极参与学校各项德育活动，包括班会、主题班会、德育讲座等，努力为学生提供全面的德育教育。
在班会上，我会根据学生的实际情况选择适合的德育话题，针对学生的具体问题进行讲解和引导，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
在主题班会和德育讲座中，我会邀请相关专家学者进行讲解，帮助学生深入理解道德规范和社会伦理，激发学生的内在动力，提高他们的道德素养。
我还注重与学生进行心理沟通，关心学生的成长和发展，帮助他们树立正确的人生目标和信念。
对于那些有困难和问题的学生，我会耐心倾听他们的心声，给予他们适当的帮助和支持，引导他们走出困境，健康成长。
我相信每个学生都有潜力，只要给予适当的关心和指导，都能实现自己的梦想。
我还积极开展家校互动，加强学校和家庭之间的沟通和合作，形成良好的教育合力。
在家长会上，我会向家长介绍学生的学习情况和德育表现，与家长共同探讨如何更好地引导学生，共同为学生的成长努力。
我也会邀请家长参加学校的德育活动，让家长了解学生在学校的表现和成长情况，共同为学生的综合发展贡献力量。
第2篇示例：在过去的一年里，我主要负责学校的德育工作，开展了一系列有益的活动。
我注重对学生进行德育教育，定期开展主题班会、德育讲座等活动，引导学生正确树立人生观、价值观，培养他们的品德修养。
通过这些活动，学生的综合素质得到了提升，表现出更好的自律、自信和团结合作的精神。
我重视对学生进行思想引导和心理疏导，关注学生的心理健康问题。
我在工作中发现，很多学生存在着学习压力大、情绪波动大等问题，因此我努力与学生进行沟通交流，倾听他们的需求和情感，帮助他们缓解压力，增强心理素质。
通过一系列的心理辅导活动，学生们的心理问题得到了有效地缓解，学校的整体氛围也得到了改善。
我还积极参与学校的德育项目和活动，如参与学校的志愿者服务、举办课外社团活动等。
在这些活动中，我带领学生积极参与社会实践活动，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
德育导师工作手册学年度第学期
德育导师工作手册学年度第学期班级导师受导学生昆山市兵希中学思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导目录1、德育导师工作职责2、德育导师工作制度3、（一）学生档案（1）基本情况（2）学业跟踪（3）行为变化情况（4）受导学生获奖记录（5）受导学生违纪记录4、（二）谈心辅导5、（三）家校联系6、（四）个案分析（学期小结）7、（五）绩效评价按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的要求，职责如下：（1）充分了解受导学生性格、兴趣、思想动态和生活、学习情况，认真跟踪记载学生的成长档案。
（2）经常与学生进行座谈沟通，及时解决学生生活、学习、身体、心理、个性特长等各方面困难，合理指导。
每周至少一次谈心辅导并认真做好记载。
（3）每学期对学生的品德发展、行为养成，生理及心理的发展、学业成绩等综合情况，完成客观全面的个案分析。
（4）及时与学生家长、其它任课教师沟通，全面了解掌握学生在各方面的表现。
每月至少一次与家长沟通并认真填写好家校联系记录。
（5）受导学生有点滴进步，及时向班主任、年级组汇报，以便在适当的场合给予恰当的表扬激励。
（6）因实施辅导所获得的学生个人或家庭资料，非依法律规定或辅导需要，不得对外公开或泄露。
（1）建立成长档案制度。
为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每一周期（期中、期末）表现及每次考试后的成绩逐一登记，分析对照。
对学生每一周期（月）记录受导学生成长过程中的闪光点和不足之处，对症下药，有效指导。
（2）建立谈心辅导制度。
每周至少与受导学生谈心辅导一次，并记录辅导内容；受导学生每周一次向导师汇报思想、生活、学习情况；随时汇报和咨询。
（3）建立家长联系制度。
导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的结构（单亲、重组更要作为重点）。
每月至少一次与家长沟通联系，每学期至少一次家访，同时做好记载。
德育导师家访记录
篇一:《德育导师工作记录表》泉港一中德育导师工作记录表）按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习能力辅导”的要求，德育导师的主要职责是关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力；指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
德育导师谈话记录表1德育导师谈话记录表2德育导师谈话记录表3篇二:《德育导师工作记录2011-2020第二学期张曼曼》德育导师工作记录2011-2020学年度第二学期班级二三班受导学生舒德辉导师张曼曼班主任张曼曼受导学生基本情况登记表受导学生家庭情况登记表导师与学生深入交流记录表导师与学生深入交流记录表篇三:《德育导师活动记录表》受导学生及家庭基本情况登记表{德育导师家访记录}.篇四:《德育导师工作记录2011-2020年第一学期2张曼曼》德育导师工作记录2011-2020学年度第一学期班级二三班受导学生徐义坤导师张曼曼班主任张曼曼受导学生基本情况登记表受导学生家庭情况登记表导师与学生深入交流记录表导师与学生深入交流记录表篇五:《德育导师结对活动记录表》伊金霍洛旗第一小学德育导师结对活动记录表2020—2020学年度第一学期10月份篇六:《德育导师工作手册(王慧)》德育导师制工作计划{德育导师家访记录}.{德育导师家访记录}. 德育导师工作纪要{德育导师家访记录}.篇七:《德育导师工作手册》德育导师姓名受导学生姓名受导学生班级四年（1）班二〇一四年九月德育导师的主要职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求，德育导师的主要职责是（1）关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；（2）关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；（3）关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力；（4）指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；（5）经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
德育工作教师的工作记录范文
2009-2010 上学年德育工作教师的工作记录时间地点主持人参加人活动内容操场刘校长全体师生新新学期计划——确定工作思路1、确定一种意识：以学生为本2、占据一个阵地：班队建设3、找寻一个打破：家庭教育现代化——制定工作目标：一增添，二完美，三提升一增添：增强全体教职职工全员德育工作者的意识及自觉性二完美：依据德育总目标和学生思想实质，进一步完美不一样学员段的德育内容和详细要求，形成科学的目标递进层次。
依据学校详细状况，进一步完美德育工作门路，使德育工作更趋合理性、多样性、灵巧性。
三提升：发挥活动育人作用，提升德育工作实效。
发挥楷模育人作用，提升教师师德水平。
发挥科研育人作用，提升德育科研水平。
——突出工作重点：1、持续建立拥有时代精神的新式的教师金鹰班组和学生雏鹰班队。
并以家庭“红鹰争章”为重点，全面建立现代和睦家庭。
年内召开“心中有责任，三鹰齐翱翔”现场商讨会。
2、对学生进行“五自”的培育，对班集体进行“风纪、活动、学习、卫生、体锻”训练，使学生行为更趋规范化，班队更具生命力。
3．深入研究人的精神生命的需乞降主动发展的能力。
4．重视心理健康教育，迎接区心理健康教育检查查竣工作，达成市级课题的结题工作。
5、拓宽德育渠道：学校、家庭、社区，形成优异的共同的协力，经过探索学校与社区资源共享、互相增援、交融互动的长效体制，研究社区与学校教育资源的互补性、互利性。
6、借助家长学校、家长会、家长沙龙等门路推动工作睁开。
时间地点主持人参加人活动内容操场总指导员全体师生养成优异的行为习惯”活动过程与成效本周国旗下的发言中，要修业生近阶段要以“行为习惯”为主题。
法国学者培根以前说过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为累积的结果，行为习惯就像指南针，引导着每一个的行动。
”比方平时生活中的礼貌行为、早睡早起行为、齐整洁净行为、喜爱念书的行为等，从而会变为自己的行为习惯。
同时很重要的还要有一直坚持习惯。
德育活动记录 文档
2011—2012学年第二学期大王寨镇中学德育工作活动记录（一）活动时间：2011年9月9日下午第2节课后活动地点：操场。
参加人员：校领导班子成员、各班主任及全体学生活动内容：开学典礼活动简录：1、岳主任宣读新《中学生守则》及《中学生日常行为规范》。
2、薛校长宣读永新中学《校规》。
3、学生代表发言。
4、校长讲话。
5、发奖仪式。
2011—2012学年第二学期大王寨中学德育工作活动记录（二）活动时间：2011年9月23日下午第三节课活动地点：多媒体室。
参加人员：校领导班子成员、七年级主任及七年级全体学生活动内容：组织七年级学生观看德育宣传光盘活动简录：1、学生观看德育教育光盘。
2、教师引导，学生谈体会。
3、张校长发言：主要强调学生德育教育的重要性，并提出要求，教育学生从小就要爱党、爱祖国、爱人民、爱社会主义，知荣辱，树新风。
2011—2012学年第二学期大王寨中学德育工作活动记录（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学、放学时，学生注意交通。
2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
在校一律排队喝水。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。
5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
德育导师的工作总结范文(3篇)
第1篇尊敬的领导、同事们：时光荏苒，转眼间本学期德育导师工作已接近尾声。
在此，我对自己在担任德育导师期间的工作进行总结，以便在今后的工作中不断改进和完善。
一、工作内容1. 了解学生基本情况：通过与学生谈话、家访等方式，了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等，以便更好地进行德育工作。
2. 传授德育知识：结合学生的年龄特点和心理需求，传授道德、法律、心理健康等方面的知识，提高学生的道德素养。
3. 指导学生行为：关注学生在校表现，针对不良行为进行耐心教育，引导学生养成良好的生活习惯和学习态度。
4. 组织德育活动：开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、道德讲座、志愿服务等，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
5. 协调家校关系：与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
二、工作亮点1. 注重个性化教育：针对每个学生的特点，制定相应的德育方案，使德育工作更具针对性和实效性。
2. 加强心理健康教育：关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题，帮助学生建立积极向上的人生态度。
3. 激发学生潜能：关注学生的兴趣爱好，鼓励学生参加各类竞赛和活动，挖掘学生的潜能，提高综合素质。
4. 营造良好氛围：在班级中营造积极向上、团结友爱的氛围，让学生在良好的环境中健康成长。
三、工作不足与改进措施1. 工作方法有待提高：在德育工作中，我有时过于注重说教，忽视了学生的主体地位，今后将更加注重启发式教育，激发学生的自主性。
2. 家校沟通需加强：与部分家长沟通不够及时，今后将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 德育活动需创新：德育活动形式较为单一，今后将积极探索新的德育活动形式，提高学生的参与度和兴趣。
4. 自身素质需提升：在今后的工作中，我将不断学习，提高自身的德育素养，为学生的健康成长提供更好的指导。
总之，本学期德育导师工作取得了一定的成绩，但仍存在不足。
在今后的工作中，我将继续努力，为学生的全面发展和健康成长贡献自己的力量。
德育教研组工作记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年3月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：德育教研组成员四、会议主题：新学期德育工作计划及安排五、会议内容：1. 回顾上学期德育工作成果及存在的问题上学期，我校德育工作取得了一定的成绩，学生德育素养得到了明显提高。
但在工作中也发现了一些问题，如：部分学生纪律意识不强、文明礼仪行为不够规范、班级凝聚力有待加强等。
2. 新学期德育工作计划（1）加强班主任队伍建设，提高班主任德育工作能力。
（2）开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和综合素质。
（3）加强家校合作，形成教育合力。
（4）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。
（5）完善德育评价体系，提高德育工作实效。
3. 工作安排（1）班主任培训：组织班主任参加德育培训，提高班主任德育工作水平。
（2）德育活动：开展主题班会、道德讲堂、志愿服务等活动，培养学生的道德品质。
（3）家校合作：定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
（4）心理健康教育：开展心理健康讲座、心理辅导等活动，关注学生心理健康。
（5）德育评价：完善德育评价体系，对学生的德育表现进行客观评价。
六、会议总结本次会议对新学期德育工作进行了全面部署，明确了工作目标和任务。
德育教研组成员要紧密团结，共同努力，为提高我校德育工作水平贡献力量。
七、工作进展及总结1. 工作进展（1）班主任培训：已完成两期培训，参训班主任达80%。
（2）德育活动：开展主题班会30余次，道德讲堂4次，志愿服务活动10余次。
（3）家校合作：召开家长会10余次，与家长沟通学生德育问题。
（4）心理健康教育：开展心理健康讲座2次，心理辅导活动5次。
（5）德育评价：已完成本学期德育评价工作，对学生的德育表现进行客观评价。
2. 工作总结新学期以来，德育教研组紧紧围绕学校德育工作目标，积极开展各项工作，取得了一定的成效。
但同时也存在一些不足，如：部分班主任德育工作能力有待提高、德育活动形式单一等。
2023年2月德育导师工作总结
2023年2月德育导师工作总结时间过得真快，眨眼间，我已经担任德育导师工作整整一个月了。
作为一名德育导师，我深知自己肩负着培养学生全面素质、促进学生道德发展的重任，所以在这一个月里，我尽心尽力地为学生们提供了全方位的德育教育服务。
在2月份的德育导师工作中，我主要从以下几个方面进行了工作：一、德育活动的策划和组织德育活动是培养学生道德品质的重要途径，我在这个月里精心策划和组织了一系列德育活动。
比如，在每周一的早操课上，我组织了一次班级主题比赛，通过竞赛的形式，促使学生们积极参与，发挥他们的团队精神和合作意识。
此外，我还组织了一次道德讲堂，邀请了一位心理学家来讲解心理健康知识，帮助学生们更好地认识自己，提高情绪管理能力。
二、德育课程的教学与评价德育课程是培养学生道德素养的关键环节，我在这个月里认真备课，精心设计了德育课程。
我注重培养学生的思辨能力和判断力，通过课堂讨论和小组活动的形式，帮助学生们思考和解决实际问题。
同时，我还注意了评价的问题，及时反馈学生的学习情况，并给予他们针对性的指导和帮助。
三、学生德育档案的管理为了更好地跟踪和记录学生的德育发展情况，我认真维护了学生的德育档案。
我记录了每个学生参与德育活动的情况、表现出色的事迹以及需要改进的地方。
同时，我还与班主任和家长进行了沟通，了解学生在家庭和社会方面的情况，以便更好地进行针对性的德育指导。
四、德育资源的开发和利用为了使德育工作更加丰富多彩，我还积极开发和利用德育资源。
我通过查阅相关资料，整理了一份关于公民道德和家庭美德的阅读材料，并组织学生进行阅读和交流。
此外，我还与其他学校的德育导师进行交流，分享了一些好的德育教学案例和经验，相互学习，共同提高。
通过一个月的德育导师工作，我感到受益匪浅。
一方面，我锻炼了自己的组织策划能力和教学能力，学会了如何将理论知识与实际教学相结合；另一方面，我与学生们建立了良好的关系，了解了他们的思想状况和需求，也更加深入地了解了他们的家庭和社会背景。
德育教师工作记录总结
德育教师工作记录总结德育教师需要执行的力度不然难以做好工作他们一般都需要做好工作记录下面就是百分网小编给大家整理的德育教师工作记录希望大家喜欢抢占阵地开辟德育新途径20**年11月,五年七班在学校率先建立班级博客说起创建班级博客的初衷,最早提议的王光鑫同学直言,就是想带领同学们“跟上潮流”对此,从事教育工作20多年的王浩校长以开放的心态和敏锐的眼光,关注着班级博客的发展孩子们的创造让他欣喜,也帮他打开了思路:网络时代正扑面而来,孩子们思维活跃,兴趣广泛,对新知识、新事物有着强烈的兴趣和渴望,我们为什么不能因势利导、主动出击,去占领这块新阵地,用积极健康向上的网络文化来引导学生呢?学校对师生使用网络的情况进行了调研全校3000多名学生,80%以上的在家中具备上网条件,其余学生也可以通过亲戚朋友接触网络全校69位班主任,66位可实现家中上网这为普及班级博客提供了条件他们决定将网络德育纳入学校德育体系,建设好、使用好、管理好班级博客五年七班博客试运行一个学期后,学校通过讨论会、座谈会等多种形式,在学校中层和教师中开展讨论和学习,以大量鲜活案例向老师宣传网络德育的优势,现场为老师建立博客雏形,打消了一些老师对这一新领域的畏难情绪,20**年7月,全校69个班都创建了班级博客,并链接于校园网站上班级博客设有班集体活动展示、教师心语、学生天地、家长论坛、假期生活等10个方面的栏目班级博客提倡实名制,鼓励学生为自己的言行承担相应的责任,并聘请班主任担任监督员,每天跟踪,及时纠偏,以杜绝将班级博客作为个人发泄空间的现象,引领学生过健康的网络生活为了促进班级博客的健康成长,每个班级设有公共邮箱,用来搜集同学的帖文、家长的意见,经过管理员审核后公布在班级博客中为了鼓励学生、老师和家长关注班级博客,学校设计了一系列“博客之最”评比竞赛——“人气指数最高博客”、“上传文章最多博客”、“留言最多博客”、“教师参与率最高博客”、“最佳斑竹”、“浏览最多的文章”……现在,每天浏览班级博客,在博客上发帖跟帖,已成为万全道小学老师、学生和家长每天都愿意做的事截至20**年1月1日,共发表博文90593篇,点击率2790934次扬善求真打造健康向上的网络课堂万全道小学的领导和老师们深知,祖国和民族的未来需要孩子们去开拓,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是学校和老师最大的责任他们在教育教学中,不仅重视孩子的学习成绩,更加注重教孩子做,努力培育学生的高尚心灵,塑造学生健全人格,引导学生真正做一个有道德的人,这也是老师们指导班级博客的根本遵循(下转第3版)为了用正确的思想构筑学生的精神世界,万全道小学扎扎实实地做好社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑的工作,把“一切为了祖国的明天”的办学宗旨贯穿到各个教学环节,爱国主义教育生动、活跃、深入“……少年强则国强,少年独立则国独立……”打开一年级的班级博客,梁启超《少年中国说》赫然映入人们眼帘,这是每周一升旗仪式上全体学生必背的内容学校一直把“国旗下讲话”作为一项重要教学活动,坚持不懈从以班级为单位进行“礼貌教育”活动到宣传“感动班级”典型事例,一一在班级博客上进行发布在庆祝新中国成立60周年之际,全校学生踊跃参与“向国旗敬礼”签名寄语,3000多条祝福充分表达了他们对伟大祖国的挚爱深情学校把“诵经典诗文、做谦谦君子”活动向网络延伸,所有班级博客设立“经典诵读”栏目,孩子们为《弟子规》、《三字经》以及其他古诗配上图片,阐释诗词内容,了解背后的经典故事,并把每月必须会背的古诗以博文的形式默写出来,高年级的同学还联系实际撰写博文,用《三字经》中蕴含的道理,激励自己更好地学习、生活、做人、处事,陶冶了情操,提高了修养,增强了对民族文化的认同感和自豪感为了把学生培养成有道德的人,老师们注意引导学生在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献爱心母亲节前夕,班主任李虹在班级博客上发了一篇《母亲节,你准备好了?》的文章,随后又以《母亲节悼念母亲》为题写了一篇追悼自己母亲的博文,字里行间流露出对母亲的深深思念,感人至深,引起学生强烈共鸣短短3天,30多位孩子积极跟帖:“记得每天早上爸爸带我去学校时,您总是站在阳台上探着头望着我渐渐远去我偶尔会回头对那半开的窗报以微笑,您也便以如画般的笑容回应,有时还带着一个飞吻我想,这甜蜜的心灵上的沟通,也许就包含着您深深的情,浓浓的爱吧——静谧雪花”这一期里我任学校德育处主任任教外xx级1班语文现将这一期来的工作简要总结汇报如下在这一期里工作上我做到了以校为家任劳任怨不争名利努力抓好学校的德育工作致力于营造我校良好校风生活上作风严谨严于律己为人上团结同志努力协调了好各方面工作情绪回顾这一期的德育工作我主要从三个方面做了一些努力：一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系;二是抓好了班主任工作管理;三是抓好了学生管理首先根据学校实际依据我校办学方向的发展变化修改和完善了我校的德育管理体系本学期修改了寝室管理员、门卫管理职责和考核办法制定了《清洁卫生暂行规定》初步拟订和讨论了《侨心学校德育目标内容体系》进一步修改了《班级考核评比办法》、《学生操行管理条例》、《宿舍管理考核细则》、《问题学生管理办法》、《清洁卫生评分标准》、《学生奖惩规定》等制度进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册形成了“校级领导——中层领导——值周教师——班主任”四级管理网络使我校的德育管理有章可循德育考核有据可依整个工作体系有序、规范其次落实了班主任考核管理实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法有利于调动班主任工作积极性也有利于规范学校管理第三学生管理思路清晰对学生的管理考核有制度可依对全校的问题学生建立了档案每个学生平时有操行警示卡记载了学生各种表现把学生的行为量化有利于公正、科学地评价学生本学期组织了四次问题学生转化培训效果良好另外本学期的德育工作重视了德育活动的开展重视了学生常规教育的连续性重视了德育材料的规范化重视了与社区的联系重视了与学校教学工作的配合我于20xx年9月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研室主任至今现根据学校的有关要求述职如下一、完成的主要工作任职以来自己始终明确职责、摆正位置积极协助主管校长搞好学校管理抓好德育工作和教育科研工作使工作稳妥有序地开展本年度完成的主要工作：1、德育工作由于在新班子的正确领导下学校强化了德育常规管理使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高学校主要开展了如下德育活动：迎奥运、讲文明、树新风活动;教育无界、爱心无界捐资助学活动和向地震灾区捐款活动;9月份民族精神教育月系列活动召开了“欢乐金秋颂祖国”主题大队会“十要十不要”的宣传教育活动和“十要十不要”中队会评比活动;继续开展了感恩教育活动对德育校本教材进行了增补由10课增加到16课23000多字文明学生、优秀学生、优秀班级和优秀少先队员的评选活动;童眼看辽宁征文活动;纪念沈阳解放60周年征文活动;组织开展了丰富多彩的假期实践活动;完成了学生品德评定工作进行了安全教育和综合治理工作会同体卫艺处进行了食品卫生宣传周和防治艾滋病的宣传教育工作组织班主任培训16次参加了市区组织的德育培训组织教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作贫困生的调查摸底和资料上报工作使部分贫困学生得到了资助2、教育科研工作开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工作;继续开展了省级家长学校实验校的研究工作解答了教师业务的咨询完成了学校《20xx年教育年鉴》的编写工作3、对外宣传工作完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作共发表信息40余条论文4篇调查报告1篇校本教材1篇学生作品15篇出版《德育月报》6期并在市中小学德育网发表红领巾广播站定期播音少先队板报及时更换为学校社会形象的改善做出了自己的贡献4、政务公开工作及时上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关内容达5万字以上130余条文件和信息校务公开板报的内容及时更新。
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2011.10
地点
学生家中
谈心时间
2小时
导师谈心具体内容和学生反应：
与学生讨论有关学习的方法的问题，帮助学生纠正学习方法上的不足，让学生更好的进步，同时学生对学习方法的使用也很希望知道，从而更快的追上别的同学。
受导学生和导师交流的具体内容：
我告诉的孩子，学习不是一味的死记硬背就能解决的了得问题。要从自身的实际出发，发挥自己的专长，把时间充分利用起来，制定最适合自己的学习方法。我通过这段时间的观察发现，学生的数学成绩较好，于是我告诉孩子要多把时间放在别的学的不是很好的科目上，因为全面发展才能取得更好的成绩。学生说这次的谈话，让他受益匪浅，让他为以后的学习确定了方向。
导师对本次活动效果的评价：
一切的问题都要抓根本，只有根本和基础解决了，才能更好地实行下面的工作。这次的谈话效果良好，孩子从中收益很大，所有对他的关注要长期坚持下去不能半途而废，这是个艰巨的任务，但是为了孩子，一切的付出都值得，我对他进行长期的辅导跟踪，直到他有了自觉性，能够独立自主地解决问题。
导师与学生深入交流记录表
学生家里
如何巩固自己的知识，提出复习计划。
良好
2012.01.03
办公室
自己的计划，暑假想要去什么地方放松，或者如何进行假期学习。
良好
2012.1.9
办公室
心理有无压力，并给与释放的空间。
良好
2012.1.12
办公室
成绩提升的感想，对自己的信心有何帮助，以后的目标和理想。
良好
导师与学生深入交流记录表
良好
2011.111.24
学生家里
在小组讨论时，他主动凑过去，我给他一个笑脸，
良好
2011.12.1
办公室
谈话的感想，说说自己在父母心中的变化和对他的态度。
良好
2011.12.12
办公室
成绩是否进步，其他学生对他的态度转变。
良好
2011.12.19
办公室
下一步打算，如何让自己更加优秀。
良好
2011.12.25
导师对受导学生的评价：
学生通过这次的教育，学习成绩有了很大的进步，名次也不断的上升，可以说成绩是蒸蒸日上，我对他的未来十分的看好。他反应慢，只能笨鸟先飞，让他找到自信，认为自己只要努力就会有收获。
导师对本次活动效果的评价：
这次的活动基本上取得了不错的效果学生也认识到了自己的不足，并加以改正，相信他会不断进步。其他人只能起辅助作用，协助他更快成长，但他自身是最关键的因素。
良好
2011.9.12
学生家里
学生心理分析，对他的想法彻底找出原因并解决。
良好
2011.9.17
办公室
询问学习情况，分析近期学习和生活的表现并加以褒贬。
良好
2011.9.22
办公室
今天，他在课堂上的版演中，他在尝试训练题中，他做的速度较慢，但还是把它做出来了。
良好
2011.10.5
学生家里
“在课堂练习中，他的作业速度达到近中游水平了。”我对他的表现作了点评。
导师与学生深入交流记录表
日期
2011.11
地点
学生家中
谈心时间
2小时
导师谈心具体内容和学生反应：
有关学生进一步学习的计划，学生对自己的成绩的提高感到了由衷的高兴，并感谢老师的帮助，希望可以更进一步得到提高。他很听从我的建议，会很小心地问我的意见，是否肯定他的进步。
德育导师工作记录
2011-2012学年度第 一 学期
班级：二三班
受导学生：徐义坤
导师：张曼曼
班 主 任：张曼曼
受导学生基本情况登记表
姓名
徐义坤
班级
二三班
性别
男
出生年月
2004-01-09
身高
156
视
力
左
1.0
爱好
跳绳
体重
80
右
1.0
特长
手工
个性
特征
不太爱说话，不太爱和人交流，有沟通障碍。
道德
素养
缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖
良好
2011.10.16
办公室
课堂发言恰当好处，同学刮目相看
良好
2011.10.23
办公室
在小组讨论时，他不主动凑过去，我给他拭一个眼神，他很快进入状态，发言。
良好
2011.11.6
办公室
他的家庭作业本放在学校，第二天他诚恳的对我讲明情况，我原谅他了。
良好
2011.11.17
办公室
单元考试他考了60多分，我把他叫到办公室，承认了他的努力
导师对受导学生的评价：
学生对自己的的态度也进行了肯定，并表示以后要调整自身对学习的态度，要把学习抓好放在第一位里，不在本末倒置。我觉得通过这次的深入的交流，学生对自身的学习态度进行修正一定会取得一定的进步。无论是什么原因，学生同老师的紧张关系必须得到化解，因为老师和学生的关系是平等的。老师教书育人是为了学生好，学生也需要得到老师的知道和帮助。老师应该尊重学生，学生应该尊敬老师。这样才能构建良好的师生关系。人与人之间需要理解和信任，而学生和老师之间更加需要理解和信任了。这个学生是可以通过自己的努力重新得到大家的认可和赞扬的。
受导学生和导师交流的具体内容：
通过与学生的深入的交流我发现，学生的上课的积极性不高，与自身有很大的关系。学生上课时总是觉得老师的课上的十分无聊，觉得没有意思听不下去，我综合他的性格告诉他，他是因为太好动，所以坐不住，而导致的上课听课效率差。我告诉学生上课是自己的事情，知识确实是乏味的，但又是有趣的，就像他爱好运动一样。我又教育他要处理好玩与学的主次关系，这样才能更好地把身心投入到学习中来。
备注
受导学生家庭情况登记表
学生姓名
徐义坤
家庭住址
渔村
联系电话
户口所在地
山东省临邑县派出所
家庭成员
姓 名
年龄
工作单位
职 务
文化程度
政治面貌
父亲
徐希春
36
打工
工人
高中
群众
母亲
王子英
35
务农
无
初中
群众
家庭基
本情况
父亲较忙，母亲文化水品较低教育方法不当
日期
地 点
内 容
效 果
2011.9.6
办公室
有关学习的复习，给与方法指导。
学习
行为
学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
身体
状况
日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。身体素质良好。
心理
状况
心理状况良好，性格比较内向。与人沟通有障。以前孩子的自卑心理较严重，
现在，脸上能常挂着笑脸了，跟同学们相处有一定的跨越，但还是同学主动跟他讲话的多，他一时还不能跟人相近如零。
谈心时间
2小时
导师谈心具体内容和学生反应：
本次家访主要与学生交流有关学习积极性的问题，学生对此表示也很困惑希望老师能给予他帮助，调整上课的积极性。在学校里各方面都比较好。有一次，因为发生了某件事，老师批评了他，心里不服，与老师发生了顶撞。以后同老师关系就紧张了。对任何老师都有敌意，学习积极性也不高。