高中生物教材实验专题练习
高中生物习题与解析-专练101 教材实验和实验设计、分析综合练
专练101教材实验和实验设计、分析综合练1．已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
据图分析，下列相关叙述不合理的是（）A. 乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构2．关于还原糖、蛋白质和DNA的鉴定实验，下列叙述正确的是（）A．在甘蔗茎的组织样液中加入双缩脲试剂，温水浴后液体由蓝色变成砖红色B．在大豆种子匀浆液中加入斐林试剂，液体由蓝色变成紫色C．提取DNA时，在切碎的洋葱中加入适量洗涤剂和食盐，充分研磨，过滤并弃去滤液D．将DNA粗提物溶解在2 mol/L NaCl溶液中，加入二苯胺试剂，沸水浴后液体由无色变成蓝色3．以下高中生物学实验中，操作不正确的是（）A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒）D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体4．关于“清水”在实验中的应用，正确的是（）A．在用花生子叶做脂肪的检测实验中，花生子叶的薄片需要放入盛有清水的培养皿中待用；染色后洗去浮色时需要使用50%的酒精，酒精可以用大量清水代替B. 观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离后的复原，需要滴清水，清水可以用低于0.3 g/mL的蔗糖溶液替代C．观察人口腔上皮细胞中的线粒体，细胞要始终保持有水状态，因此取材后将其放入载玻片的水滴中D．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，可用清水代替盐酸进行水解5．下列关于实验中酒精使用的描述，错误的是（）A．检测花生子叶切片中的脂肪时，需用体积分数为50%的酒精洗去浮色B．用体积分数为95%的酒精提取绿叶中的色素时，需加入适量的无水碳酸钠C．可用无水乙醇代替层析液分离绿叶中的色素D．可用体积分数为95%的酒精与质量分数为15%的盐酸等体积混合制备根尖的解离液6．下列关于遗传学发展史上4个经典实验的叙述，正确的是（）A．孟德尔的单因子杂交实验证明了遗传因子位于染色体上B．摩尔根的果蝇伴性遗传实验证明了基因自由组合定律C．T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D．肺炎双球菌离体转化实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质7．[2021·湖南卷]以下生物学实验的部分操作过程，正确的是（）8.如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。
高中生物课本实验专题练习I精品
试验专题练习I1.一位同学做了如下表所示的试验试说明A～D的试验结果：2.某同学在视察细胞质壁分别时，①选紫色洋葱鳞片叶②在载玻片上滴0.3蔗糖溶液③撕取外表皮放入糖水中④加盖盖玻片⑤用显微镜视察⑥细胞已发生制备分别他的两个错误试：（写出序号，并在后面改正）（）；（）3.将紫色洋葱表皮细胞置于0.3的蔗糖溶液中，光镜下视察到的现象是①液泡渐渐变小，颜色由浅变深②液泡渐渐变大，颜色由深变浅③原生质层与细胞壁渐渐分别形成球形小团④细胞膜、液泡膜结构明显⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液A．①③ B．①③④ C．②③ D．①③⑤4. 取1～5号五只试管，分别加入2、0.5的过氧化氢溶液，进行如下试验：依据上述试验，推断下列说法正确的是①能说明酶具有专一性的是1号和3号试管的试验 ②能说明酶具有高效性的是3号和4号试管的试验 ③2号试验说明氧化铁可将过氧化氢氧化成氧气 ④5号试验说明酶的催化效率受溶液受溶液酸度的影响A ．①②B ．②③C ．①④D ．②④ 5. 除哪项外，下列其余各项都可以通过质壁分别试验加以鉴定A ．成熟植物细胞的死活B ．蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依此递减C ．能进行渗透吸水D ．原生质层和细胞壁伸缩性大小6. 若向日葵的某种细胞间隙的液体浓度为A ，细胞液浓度为B ，细胞质基质的浓度为C ，则当它因缺少而萎蔫时，三者之间的浓度关系为A ．A>B>CB ．A>C>BC ．B>C>AD ．B>A>C7. 一个细小物体被显微镜放大50倍,这里被放大50倍是指盖细小物体的 A ．体积 B ．表面积 C ．像的面积 D ．长度和宽度 8. 鉴定下列结构或物质所用的试剂是: ①可溶性还原糖 ②染色体 ③ ④脂肪 ⑤蛋白质 ⑥线粒体 ⑦⑧淀粉A ．苏丹染液B ．斐林试剂C ．醋酸洋红D ．健那绿 E.双缩脲试剂F. 班氏试剂G. 詹那斯绿H. 龙胆紫I. 碘液J.甲基绿K.吡罗红 9. 如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为视察时物镜与标本切片距离的大 A ．1、3、5 B ．2、4、6C ．2、3、5D ．2、4、510. 甜菜块根细胞的液泡中有花青素，使块根显红色。
2024届高考生物二轮复习专题能力训练15教科书基础实验
专题实力训练十五教科书基础试验一、推断题1.在苹果匀浆中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色。
( )2.蛋白质变性后,用双缩脲试剂鉴定,不再显示紫色。
( )3.盐酸能够变更细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分别,有利于DNA与染色剂结合。
( )4.用甲基绿和吡罗红染色可视察DNA和RNA在细胞中的分布。
( )5.在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能被视察到的结构是核糖体。
( )6.质壁分别的过程中,液泡的体积不断缩小,细胞的吸水力不断增大。
( )7.只有在保持细胞活性的条件下,才能用健那绿染色视察动物细胞中的线粒体。
( )8.利用层析法分别色素时,若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠。
( )9.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位视察到的质壁分别程度可能不同。
( )10.比照试验一般要设置比照组和试验组,在比照试验中除了要视察的变量外,其他变量都应当始终保持相同。
( )11.视察洋葱根尖细胞有丝分裂,运用龙胆紫溶液染色,间期细胞不着色,分裂期细胞着色。
( )12.低温诱导染色体数目加倍试验中,剪取诱导处理的根尖,马上放入解离液中解离,然后漂洗、染色、制片。
( )13.调查人群中色盲发病率时,若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高。
( )14.在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时一般要做预试验,为正式试验摸索条件。
( )15.样方法估算种群密度应在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,然后求平均值作为该种群的种群密度估计值。
( )16.标记重捕法适用于活动实力强、活动范围大的动物。
( )17.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大值、最小值后取平均值。
( )18.将酵母菌培育液滴满计数室,盖上盖玻片,多余培育液用滤纸吸去。
( )19.调查并比较同一地段甲区(腐殖质丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物的丰富度,预期结果是甲区小动物丰富度更高。
人教版高中生物必修1、2、3教材实验专题复习
加入双缩脲试剂A[ 0.1g/ml NaOH ] 2ml
加入双缩脲试剂B[ 0.1g/ml CuSO4 ] 3—4滴 溶液变成紫色
例题1：在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋 白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错 误的是 ( )
A．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根、马铃薯块 茎等，都含有较多的糖且近于白色，因此可以用予 进行可溶性还原糖的鉴定
方法：
制作花生子叶切片（组织不能有颜色）
染色 洗去浮色
滴苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染液2—3滴 滴加体积分数为50%的酒精1—2滴（溶解有机物）
显微镜观察 有橘黄色（或红色）的脂肪微粒
3. 蛋白质的鉴定 原理 ：
-CO-NH- （类似双缩脲H2NOC-NHCONH2结构） 与Cu2+作用形成紫色的络合物 方法 ： 组织样液 （组织不能有颜色）
会向分解一侧移动
E. 实验所用的肝脏研磨液可以制好后较长时间后用
2 . 验证酶专一性的实验 实验材料： 1%的淀粉液 1%蔗糖溶液
试管
实验过程：
淀粉酶溶液 裴林试剂
①取A、B两支试管，向A试管中_加__入__适__量__的__淀__粉__液____溶液，向 B试管中___加__入__与__A_试__管__淀__粉__液__等__量__的__蔗__糖__溶__液__溶液； ②向两支试管中__分__别___加__入__适_量__并__且__等__量__的__淀__粉__酶______溶液
可能的实验结论： 1. 酶的催化跟无机催化剂相同，没有高效性。 2. 酶的催化与无机催化剂相比具有高效性。
例题: 下列关于过氧化氢的叙述中，正确的是 (
)
A．在无催化剂时，不会分解成水和氧气
高中生物教材实验专题汇编试题(50题含答案)
高中生物教材实验专题汇编试题1. 下列关于生物学实验的叙述，最科学的是（）A. 观察线粒体实验中先用盐酸水解，再用健那绿染色B. 观察低温诱导植物染色体数目的变化实验中用卡诺氏液固定细胞形态C. 调查某种鱼的种群密度及土壤中小动物丰富度用标志重捕法D. 生态缸内各营养级的生物数量搭配要合理并放在阳光下2．以下实验进行过程中，需要对活细胞进行培养观察才能得出结论的一组是（）①观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验②检测生物组织中的还原糖实验③探究酵母菌细胞的无氧呼吸实验④探究DNA半保留复制方式的实验．A．①② B．①③ C．②④ D．③3．下列有关实验的叙述，正确的是（）A．使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，先加A液再加B液，加热一段时间后溶液变紫色B．纸层析法分离绿叶中的色素时，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色C．观察洋葱根尖有丝分裂时，在高倍镜下可看到染色体的形态变化D．利用样方法调查种群密度时需要去掉最大值和最小值，再来计算平均值4. 下图为相关实验所得结果，图1是利用紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞进行的相关实验；图2是利用菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果；图3是某同学观察到的经染色后的根尖细胞的一个视野，图4是噬菌体侵染细菌实验中经离心后的一试管，其上清液中有较强的放射性。
下列相关叙述正确的是（）A. 图1的实验中无对照B. 图2的实验结果出现后向滤液中再加少量碳酸钙，再次进行色素的分离C. 图3视野中看不到分裂期的原因可能是观察部位不对或显微镜放大倍数太小D. 图4的实验过程中如果保温时间过长，实验现象也变化不大5. 下列关于NaOH溶液在生物实验中作用的叙述，正确的是（）A. 探究pH对纤维素酶活性的影响时，可用不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度B. 鉴定还原糖时，向样液中预先加入NaOH溶液可为反应提供碱性环境C. 探究酵母菌细胞呼吸方式时，让空气先通入NaOH溶液是为了提供碱性环境D. 探究细胞大小与物质运输关系时，使用NaOH溶液以提高物质运输效率6．下列有关实验的叙述中，正确的是（）A．可用溴麝香草酚蓝水溶液检验骨骼肌细胞无氧呼吸产生的CO2B．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，如果计数之前试管中的培养液没有摇匀，统计结果就偏小C．在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，卡诺氏液浸泡过的根尖要用清水冲洗两次D．在观察细胞中DNA分布的实验时，用盐酸作用于口腔上皮细胞膜，将有利于DNA与甲基绿结合7. 下列关于生物学研究方法的叙述中，正确的是A. 用标志重捕法调查种群密度，得到的数据一般要低于实际数值B. 调查某种遗传病的发病率和遗传方式都要在人群中进行C. 研究暗反应过程、DNA的半保留复制及噬菌体侵染细菌，均使用同位素标记法D. 观察细胞中DNA和RNA的分布，甲基绿和吡罗红不可混合使用9. 研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。
高中生物实验试题及答案
高中生物实验试题及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 在观察洋葱表皮细胞的实验中，下列哪个步骤是正确的？A. 取洋葱表皮，直接放在显微镜下观察B. 将洋葱表皮放在载玻片上，滴加清水C. 将洋葱表皮放在载玻片上，滴加碘液D. 将洋葱表皮放在载玻片上，滴加生理盐水答案：D2. 在绿叶中色素提取和分离实验中，正确的操作步骤是：A. 将绿叶剪碎后直接加入到试管中B. 将绿叶剪碎后加入无水乙醇和碳酸钙，研磨C. 将绿叶剪碎后加入无水乙醇和二氧化硅，研磨D. 将绿叶剪碎后加入无水乙醇和碳酸钙，不研磨答案：B3. 在探究酵母菌种群数量变化的实验中，正确的操作步骤是：A. 将酵母菌接种到培养液中，直接计数B. 将酵母菌接种到培养液中，定期取样，稀释后计数C. 将酵母菌接种到培养液中，定期取样，不稀释直接计数D. 将酵母菌接种到培养液中，不取样，直接计数答案：B4. 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，正确的染色方法是：A. 用甲基绿染色DNA，用吡罗红染色RNAB. 用吡罗红染色DNA，用甲基绿染色RNAC. 用甲基绿和吡罗红混合染色DNA和RNAD. 只用甲基绿染色DNA，不用吡罗红染色RNA答案：A二、填空题（每空2分，共20分）1. 在制作临时装片观察植物细胞时，需要用到的液体是______，其作用是维持细胞的正常形态。
答案：清水2. 在绿叶中色素提取和分离实验中，无水乙醇的作用是______，层析液的作用是______。
答案：溶解色素；分离色素3. 在探究酵母菌种群数量变化的实验中，定期取样的目的是为了______。
答案：减少实验误差4. 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，其中______对DNA亲和力强，______对RNA亲和力强。
答案：甲基绿；吡罗红三、简答题（每题10分，共20分）1. 描述在观察洋葱表皮细胞的实验中，制作临时装片的步骤。
高中生物教材中课后实验综合训练题
甲子中学08届生物实验复习：实验综合训练题（一）编者：郑国贤教材中课后实验综合训练题一、单项选择题1. (07珠海调研)一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。
下面的实验过程错误．．的是（） A．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察B．有丝分裂观察：解离根尖→染色→漂洗→制片→观察C．质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察D．叶绿体观察：取黑藻小叶→制片→观察2．（07江门调研）下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是:（）A.双缩脲试剂-蛋白质-紫色；健那绿染液-线粒体-蓝绿色B.苏丹Ⅲ染液-脂肪-橘黄色；碘液-淀粉-蓝色；重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色C.甲基绿-DNA-绿色；苏丹Ⅳ染液-脂肪-红色；斐林试剂-麦芽糖-砖红色D.龙胆紫染液-染色体-紫色；吡罗红-DNA-红色3．（07广州一模）下列关于生物学实验的描述正确的是（）A．观察细胞质流动时，换用高倍镜后视野会变暗，这时应该使用较小光圈或换平面镜采光B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，在高倍镜的视野中可以看到一个细胞从分裂前期到中期的变化C．观察低温诱导染色体数目的变化时，最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较D．取人口腔上皮细胞，用吡罗红甲基绿染色并制成临时装片，在高倍镜下可观察到蓝绿色的线粒体4.（07东莞四校联考）由实际调查获得的事实证据及数据，经过科学的统计和分析可获得一些规律性的结论。
下列有关调查实习的内容正确的一组是（）片，放在显微镜下观察。
欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期 ( )A．应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B．如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C．如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D．如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度6.（07茂名一模）下列各项依次是实验用剂、该用剂目的和实验目的，其中错误的是（）A.无水乙醇：作有机溶剂，提取叶绿体色素B.生长素：促进子房发育，培育单倍体无籽果实C.醋酸洋红：使核物质染色，观察有丝分裂D.30%蔗糖溶液：洋葱表皮细胞失水，观察质壁分离7．（07揭阳一模）制作显微装片时，有些需要将细胞杀死，有些需要继续保持细胞活性，下列实验中，显微镜下观察到的仍是活细胞的是（）A．用吡罗红甲基绿染色剂显色的洋葱鳞片叶细胞 B．用健那绿显示线粒体的人口腔上皮细胞C．置于清水中不发生质壁分离复原的洋葱鳞片叶表皮细胞D．观察根尖分生区有丝分裂装片中处于分裂期的细胞8．（07揭阳一模）下列生物学研究所选择的技术（方法）正确的是（）A．通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系B．用样方法研究蝗虫等动物的种群密度时，应随机取样C．选择群体中发病率较低的多基因遗传病来调查遗传病的发病情况D．制作小生态瓶时，应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸9．（07佛山一模）下列实验试剂或材料与其实验名称不．相符合的是（）A．甲基绿吡罗红——观察DNA和RNA在细胞中的分布B．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式C．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的影响D．紫色的洋葱表皮细胞——观察植物细胞的有丝分裂10．(07佛山二模)由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代。
高中生物实验题
高中生物实验题实验一：观察细胞的结构实验目的观察细胞的结构，了解细胞的基本组成。
实验材料•显微镜•镜片和盖玻片•玫瑰红染液•动物组织样本和植物组织样本实验步骤1.取一个玫瑰红染液滴于盖玻片上。
2.用剪刀取一小块动物组织样本，将其放置于玫瑰红染液中。
3.用镊子取一小块植物组织样本，将其放置于玫瑰红染液中。
4.用镊子将动物组织样本捞到一块干净的玻片上，用滴管滴上一滴染液以覆盖组织样本。
5.将盖玻片轻轻放置在动物组织样本上，并且用手指轻轻按压，使组织样本扁平。
6.用纸巾轻轻擦去掉多余的染液。
7.重复步骤4-6，制作植物组织样本的玻片。
8.将制作好的玻片放置在显微镜的载物台上，调节镜头，观察细胞的结构。
实验结果通过观察显微镜中的动物和植物组织样本，我们可以看到细胞的各个部分，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
结论细胞是生物体的基本结构和功能单位，通过本实验，我们了解到了细胞的基本组成和结构。
实验二：观察水生动物的呼吸作用实验目的观察水生动物进行呼吸作用的过程，了解呼吸作用对生物体的重要性。
实验材料•水槽•水生动物（如小型鱼类或昆虫）•水实验步骤1.在水槽中放入适量的水。
2.将水生动物放入水槽中。
3.观察水生动物在水中的行为变化，如呼吸频率、运动状况等。
4.用放大镜观察水生动物的呼吸器官，如鱼类的鳃等。
实验结果通过观察水生动物在水中的行为和呼吸器官，我们可以发现它们通过呼吸作用获取到氧气并释放二氧化碳。
结论呼吸作用是生物体生存所必需的代谢过程，在没有足够氧气供应时，生物体无法正常进行生命活动。
实验三：观察光合作用的过程实验目的观察植物进行光合作用的过程，了解光合作用对生物体的重要性。
实验材料•植物叶片（如水生植物或常见的植物）•高尔基染液实验步骤1.取一片植物的叶片，并将其放置在盖玻片上。
2.滴上一滴高尔基染液，使得叶片完全覆盖。
3.覆盖另一个盖玻片，并轻轻按压使染液均匀分布在叶片上。
4.将盖玻片放置在显微镜载物台上，观察叶片中的叶绿素和叶绿体。
高中生物实验专题
二、明确实验原理，做出假设 实验原理是指本实验依据的科学道理。 三、设计实验步骤： 实验步骤的编写： 《三维设计》64页
（一）科学性原则：在实验设计前，必须有充分的科学 依据，而不是凭空想象。 ①实验原理的科学性 ②材料选择的科学性 ③实验方法的科学性 ④结果处理的科学性 （二）平行重复原则： 控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实 验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验必须有 足够实验次数，才能避免结果的偶然性，使得出的结 论准确、科学。采用平行重复的原则消除无关变量与 额外变量的干扰，可多次重复该实验，使得实验结果 更加客观、科学。
补充设计：题目明确给出了实验目的、原理和部 分步骤，要求考生把其他步骤补充完整。 在明确实验目的和原理的基础上，理解已 有步骤的意图，做出符合逻辑的补充。
例：2010年广东理综29题
资料：饲料中的蛋白含量一般低于20%；普通饲料可维 持小鼠正常生长；A动物蛋白有可能用于饲料生产。 研究目的：探究A动物蛋白对小鼠生长的影响。 饲料：基础饲料：基本无蛋白质的饲料； 普通饲料(含12%植物蛋白)：基础饲料+植物蛋白； 试验饲料：基础饲料+A动物蛋白。
1、教材基础实验题：
显微观察类
①观察DNA和RNA在细胞中的分布 ②用显微镜观察多种多样的细胞 ③观察线粒体和叶绿体 ④观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑤观察细胞的有丝分裂 ⑥观察细胞的减数分裂 ⑦低温诱导染色体加倍
验证鉴定类
①检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 ②叶绿体色素的提取和分离 ③DNA的粗提取与鉴定
定性分析——是否施加自变量处理 是（实验组） 否（对照组）
定量分析——施加自变量处理 形成梯度：低、中、高（相互对照）
例： 验证X物质对水稻种子萌发的抑制作用 验证型 定性分析 施以X处理组——实验组 不施以X处理组——空白对照组 探究不同浓度的X物质对水稻种子萌发的影响 探究型 定量分析 施以不同浓度X处理组——实验组（3个以上） 不施以X处理组——空白对照组
高中生物现行教材必修第二册实验专题训练
高中生物现行教材必修第二册实验专题训练一、选择题（本题共17小题，每小题均只有一个选项最合题意，每小题3分，共51分）1．格里菲思（F．Griffith）在作了著名的肺炎双球菌转化实验，其实验结果A．证明了DNA是遗传物质B．证明了RNA是遗传物质C．证明了蛋白质是遗传物质D．未有具体证明哪一种物质是遗传物质2．在肺炎双球菌的体外转化实验中，利用DNA酶处理S型细菌DNA，结果发现经过处理的DNA不能促使R型肺炎双球菌转化。
下列相关叙述中，不正确的是A．该实验证实了DNA分解后不再是遗传物质 B．该实验从反而证明了DNA是遗传物质C．该实验证实了DNA分解产物不是转化因子 D．这是格里菲思实验的巧妙之处3．为了用放射性元素标记噬菌体，某同学进行了如下操作。
正确的是A．用含32P的培养基培养噬菌体 B．用噬菌体侵染经32P培养基培养过的细菌C．用含35S 的活鸡胚培养噬菌体 D．用噬菌体侵染食用过32P食物的动物4．用32P标记噬菌体内部的DNA，35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用这种噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌后，得到的新的噬菌体内可含有A．32P B．35S C．32P 和35S D．二者皆无5．下列有关物质鉴定的实验中，需要加热处理的是①斐林试剂鉴定还原糖②碘液鉴定淀粉③苏丹Ⅲ鉴定脂肪④双缩脲试剂鉴定蛋白质⑤二苯胺鉴定DNAA．①④ B．④⑤ C．①⑤ D．①②6．下列曲线能够反映利用不同浓度NaCl溶液进行DNA粗提取的原理的是7．“DNA的粗提取与鉴定实验”中有三次过滤：①过滤加入蒸馏水的鸡血细胞液②过滤含黏稠物的0.14mol.L-1NaCl ③过滤溶解有DNA的2mol.L-1NaCl以上三次过滤分别为了获得A．含核物质的滤液、纱布上的黏稠物、含DNA的滤液B．含核物质的滤液、滤液中DNA黏稠物、含DNA的滤液C．含核物质的滤液、滤液中DNA黏稠物、纱布中DNAD．含较纯的DNA滤液、纱布上黏稠物、含DNA的滤液8．以鸡血为材料进行DNA的粗提取与鉴定实验中，将获得的DNA经过进一步处理，以获得含杂质较少的DNA时，可依据的原理是A．在物质的量浓度为0．14mol／L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小B．DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色C．DNA不溶于冷酒精而细胞中的其它一些物质易溶D．质量浓度为0．1g／mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用9．某人用15N标记某种碱基研究细胞的分裂实验中，发现：15N起初出现在细胞核中，然后逐渐转移到细胞质基质和核糖体上。
高中生物实验专题练习
高中生物实验专题练习高中生物实验专题练习生物学科是一门以实验为基础的自然科学，实验是探究生命现象和生命规律的重要途径。
在高中生物学习中，实验不仅是学习生物知识的重要手段，也是提高学生生物科学素养和科学思维能力的有效途径。
下面我们一起来进行高中生物实验专题练习。
一、实验设计思路在进行生物实验专题练习时，首先要明确实验的目的和原理，进而确定实验方案和流程。
在实验过程中，需要注意实验条件、实验器材、实验步骤和实验记录等方面。
在实验结束后，需要对实验结果进行整理、分析和解释，并得出实验结论。
二、实验过程以下是一个高中生物实验专题练习——探究影响酶活性的因素。
实验材料和器材：1、淀粉酶溶液2、淀粉溶液3、试管5、水浴锅6、沸水实验步骤：1、设计实验表格，记录初始数据。
2、取6支试管，分别标记为1-6号。
3、用滴管向每支试管中加入2毫升淀粉溶液。
4、向1号试管中加入2毫升淀粉酶溶液，混匀，作为对照组。
5、向2号试管中加入4毫升淀粉酶溶液，混匀。
6、向3号试管中加入2毫升淀粉酶溶液，并将试管置于60℃水浴锅中加热5分钟，混匀。
7、向4号试管中加入2毫升淀粉酶溶液，并将试管置于沸水中加热5分钟，混匀。
8、向5号试管中加入2毫升淀粉酶溶液，并向其中加入少量氢氧化钠溶液，混匀。
9、向6号试管中加入2毫升淀粉酶溶液，并向其中加入少量盐酸，10、将各试管放入沸水中加热5分钟，观察其颜色变化。
11、记录实验结果，进行数据整理和分析。
三、实验结果与结论通过实验结果可以发现，影响淀粉酶活性的因素包括温度、pH值和浓度。
在一定的温度范围内，随着温度的升高，酶活性逐渐增强。
当温度过高时，酶活性会降低甚至失活。
同样，在一定的pH值范围内，酶活性随着pH值的升高而增强。
当pH值过高或过低时，酶活性也会降低甚至失活。
此外，酶浓度的增加也会提高酶活性，但过高的酶浓度也会导致酶活性降低。
通过本次实验，我们了解了影响酶活性的因素及其对酶活性的影响机制。
2024高考生物二轮复习专题34教材实验(基础练)
专题34 教材实验（基础练）一、单选题：本大题共12小题，共48分。
1.下列关于生物科学研究方法和相关实验的说法，错误的是（）A. 模型构建：研究种群数量的变化规律和DNA双螺旋结构的发现B. 加法原理：艾弗里的肺炎链球菌的体外转化实验C. 对比实验：探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式D. 假说–演绎法：摩尔根运用假说–演绎法证明基因在染色体上2.下列对相关物质检测及实验现象描述错误的是（）A. 用双缩脲试剂检测蛋清稀释液呈蓝色B. 酸性重铬酸钾溶液与乙醇发生反应变成灰绿色C. 斐林试剂检测梨汁中的还原糖水浴加热后出现砖红色沉淀D. 在DNA粗提取物溶液中加入二苯胺试剂沸水浴后显蓝色3.如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述中正确的是（）A. 图中B步骤主要观察细胞质的大小以及细胞壁的位置B. 图中E步骤滴加的是体积分数为70%的酒精C. 该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原D. 本实验虽然在时间上形成了前后自身对照，但也需要设立对照实验，这样结果更加准确4.选用合适的实验材料对生物学研究至关重要。
下表对教材中相关研究的叙述，错误的是（）选项实验材料实验目的A新鲜的黑藻叶肉细胞用高倍显微镜观察细胞质的流动B浸泡过的花生种子脂肪的检测和观察C大蒜根尖分生区组织细胞观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂D紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞探究植物细胞的吸水和失水A. AB. BC. CD. D5.科学家利用伞藻进行了如下实验实验名称实验操作实验结果上段（靠近伞帽）生出较大的伞帽中段生出小伞帽实验1伞柄切段将伞柄切成三段下段（靠近假根）培养在相同且适宜的环境中使其再生伞帽生出雏形小伞帽把甲种伞藻的伞柄嫁接到乙种伞藻的假根上实验2伞藻嫁接将两种伞藻（甲和乙）的伞帽切去把乙种伞藻的伞柄嫁接到甲种伞藻的假根上培养在相同且适宜的环境中使其再生伞帽下列说法错误的是（ ）A. 实验1的三段伞柄中含有伞帽形态构建的物质且上段含量最多B. 实验1的上段伞柄形成较大的伞帽后通过细胞分裂可以产生更多伞藻C. 实验2中在甲种伞藻的伞柄上长出的伞帽形态可能会介于甲和乙之间D. 实验2中需要反复切去伞帽后才在甲种伞藻的伞柄上长出乙种伞藻的伞帽6.同位素标记法可用于示踪物质的运行和变化规律。
高中生物实验专项练习题
高中生物实验专项练习题1.将试剂及其颜色反应用直线连接起来，鉴定下列化合物。
2.丹III染色可以显示细胞中脂肪的存在，这是因为该染色剂亲脂而疏水。
3.在使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，必须混匀后再加入样液。
4.将马铃薯块茎与浸软的花生种子分别徒手切片，然后在载波片中央滴少许染液，再把这两种材料的切片分别浸在碘液里制成临时装片后，用显微镜观察切片上被碘染色的淀粉粒。
结果应该是马铃薯切片中有更多的蓝黑色颗粒。
5.最适于用来鉴定还原性糖的生物材料是①③⑥。
6.青苹果汁遇到碘酒溶液变成蓝色，熟苹果汁则能还原银氨溶液，这说明苹果转熟时淀粉水解为单糖。
7.在将面团包在纱布中在消水中搓洗时，鉴定粘留在纱布上的粘稠物质和洗出的白浆分别用的试剂是碘液和丹III溶液。
8.在低倍镜下，发现视野有一污点，移动装片后，污点位置不变；转换高倍镜后污点消失，由此可以判断污点的位置在低倍物镜。
9.不能用于观察叶绿体的材料是根毛细胞。
10.当已在低倍镜下看到某一目标后，想换高倍镜对其进一步观察，正确的操作应该是先在低倍镜下将目标移到视野中央，再转换高倍镜，然后边观察边用细准焦螺旋调整焦距。
11.用显微镜观察同一叶片的下列标本，看到叶绿体数量最多的是幼嫩茎皮层细胞。
1.栅栏组织的叶肉细胞、叶表皮细胞和海绵组织的叶肉细胞以及叶脉细胞都是植物细胞的类型。
2.显微镜的各部分结构名称为：①目镜②粗准焦螺旋③细准焦螺旋④物镜⑤反光镜⑥转换器⑦遮光器。
在观察玻片标本时，若物象不清楚，应调节①和④；若光线不足，应调节②和③。
3.细胞质流动是指细胞质基质中各种细胞器和颗粒随着流动而运动。
叶绿体随着细胞质基质的流动而流动。
4.细胞质基质流动对于细胞新代的进行、细胞间物质的交换、物质在细胞的扩散和运输都有利。
但是，过度的细胞质基质流动可能会破坏质网等细胞器结构，造成细胞微环境的动荡。
5.南瓜幼苗的表皮毛无色，无叶绿体，为了观察细胞质中颗粒流动的状况，可以采取的措施是使用凹面反光镜与大光圈，以将视野调明亮。
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高中生物教材实验专项练习1．下列关于生物学实验操作的叙述正确的是A.必须先将口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中,再用健那绿染色以观察线粒体B.用卡诺氏液处理洋葱根尖后,需用清水冲洗后才能用于制作观察细胞分裂的装片C.使用取样器取样法对酵母菌进行计数时,需将培养液混合均匀后再取出D.生长素类似物浓度较高时,用沾蘸法处理插条基部2．下列有关实验的说法中,正确的是A.低温诱导染色体数目加倍实验中,将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理B.调查土壤中小动物类群丰富度统计的方法通常采用取样器取样法C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D.研究蝾螈细胞核功能的实验中,受精卵分为有核和无核是该实验的自变量3．下列有关“光合色素的提取与分离”实验的叙述错误的是A.加碳酸钙的目的是防止色素被破坏B.点样画线应细且直C.加二氧化硅的目的是使研磨更加充分D.最上面的色素带呈黄绿色4．下列关于“光合色素的提取与分离”活动的叙述,正确的是A.只能从植物的叶片中提取到类胡萝卜素B.研磨时,加入少许碳酸钙的作用是使研磨更充分C.层析时,滤纸上的滤液细线要高于层析液液面D.胡萝卜素在滤纸条上的扩散距离最远,原因是其在提取液中的含量最多5．下列关于“探究2,4-D对插枝生根的作用”活动的说法正确的是A.2,4-D是生长素的化学本质B.从同一植株上剪下长势相同的枝条属于控制无关变量C.只设置用一系列浓度梯度的2,4-D溶液处理的实验组即可D.不同浓度的2,4-D溶液促进插枝生根的作用一定不同6．研究小组为探究不同温度对某种黑藻光合作用的影响,设计了以下实验:将生长旺盛的黑藻等量分成5组,各组藻液温度分别设置为15 ℃、20 ℃、25 ℃、30 ℃、35 ℃,然后在其他条件适宜的情况下培养,多次测定各组氧气释放量得到下列表格数据。
下列分析正确的是A.实验中光照、pH控制相同且适宜,这是控制自变量B.表格中的黑藻氧气释放量可表示其净光合速率C.若要进一步确定最适温度,需要在25 ℃和30 ℃之间设置对照组D.若给黑藻提供H18O2,释放的C O2中不可能含有18O7．下列关于“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”活动的说法不正确的是A.在检测蛋白质时,应先加双缩脲试剂A,摇匀后再加双缩脲试剂BB.在检测还原糖时,加入斐林试剂后即出现砖红色沉淀C.在检测脂肪时,加入1~2滴50%的酒精溶液,是为了洗去多余的染料D.苹果与梨可用于检测还原糖的实验8．下列属于孟德尔演绎推理内容的是A.基因在体细胞内是成对存在的,其中一个来自母本,另一个来自父本B.在形成配子时,成对的基因彼此分离,分别进入到不同的配子中C.F1产生两种不同类型的配子,一种带有基因D,另一种带有基因d,其比例为1∶1D.测交预期的结果是高茎∶矮茎接近于1∶19．以下措施中,能有效减少实验误差的是A.探索2,4-D促进插条生根的最适浓度时,先开展预实验B.调查人群中红绿色盲的发病率时,在多个患者家系中调查C.调查某植物种群密度时,随机选取多个样方计数并求平均值D.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,连续七天,每天在不同培养时间抽样检测10．下列有关实验试剂的叙述中,正确的是A.在观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中,可用吡罗红甲基绿染色剂或改良苯酚品红染液对染色体进行染色B.在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验和观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中,盐酸的作用相同C.检测酒精时,必须先向待测样本中加入稀硫酸,再加入重铬酸钾溶液D.溴麝香草酚蓝水溶液和澄清石灰水都可用于CO2的检测11．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是A.生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同B.每根扦插枝条上应保留有相同数量的芽C.预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组D.正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照12．下列有关实验叙述正确的是A.用健那绿染色时,在光学显微镜下可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,可用碘液检测实验结果C.根据溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况D.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最高13．下列叙述与生物学史实相符的是A.恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合作用的场所B.赫尔希和蔡斯用35S和32P同时标记噬菌体的蛋白质和DNAC.摩尔根以果蝇为研究材料利用假说—演绎法证明了基因位于染色体上D.温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是生长素14．下列关于生物学实验的叙述中,正确的是A.人口腔上皮细胞需要经过盐酸处理后才能用健那绿染液对线粒体进行染色B.将发生质壁分离的洋葱鳞片叶表皮细胞置于清水中后,液泡颜色将变浅C.在绿叶中色素的提取和分离实验中,研磨时不加二氧化硅将使滤纸条上色素带条数减少D.用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数时,对于压在小方格界线上的酵母菌需全部计数15．下列关于酶实验的叙述,正确的是A.过氧化氢在高温下和酶的催化下分解都加快,其原理都是降低了反应所需要的活化能B.在探究温度对酶活性影响时,选择淀粉和淀粉酶作实验材料,或者选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料,检测效果均可C.若底物选择淀粉和蔗糖,用淀粉酶来验证酶的专一性,则检测试剂宜选用斐林试剂,不宜选用碘液D.若除酶外所有试剂均已预保温,则在测定酶活力的实验中,操作合理的顺序应为:加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量16．下列各选项描述的科研方法、试剂使用、观察现象、实验条件等,与相应的实验不符合的是17．下图为“噬菌体侵染细菌实验”的部分过程。
下列有关叙述正确的是A.用含同位素标记的培养基培养噬菌体可使其带上标记B.图示实验所用噬菌体是用32P 标记的C.图中搅拌的目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离D.图示实验结果可证明噬菌体的DNA 进入到细菌18．某同学利用性状分离比的模拟实验装置进行如下实验：从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB 、Ab 、aB 、ab 的比值接近1：1：1：1。
以下关于该实验的说法正确的是A.甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官B.小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类C.该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上的非等位基因的自由组合D.每个容器中两种小球的数量需相等，但甲乙两个容器中小球的总数可以不同19．科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。
实验过程：将三个边长分别为lcm 、 2cm 、3cm 含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH 溶液10min 后取出，切成两半，每块NaOH 扩散的深度如图中阴影所示(琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度)。
关于该实验及相关推论叙述正确的是 A.浸泡时用勺子翻动琼脂若挖动其表面对实验结果亦无影响B.NaOH 在边长3cm 的琼脂块内扩散的速率最大C.细胞体积越大，相对表面积越大D.细胞体积越小，物质运输效率越高20．下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况。
以下说法正确的是A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发B.水稻在收获时节，叶片中色素含量是（甲＋乙）<（丙＋丁）C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光21．下列与生物实验操作有关的叙述,错误的是A.用甲基绿和吡罗红染色可观察到DNA和RNA在细胞中的分布B.用健那绿染色后,数小时内细胞进行有氧呼吸,其内线粒体被染成蓝绿色C.对酵母菌种群数量统计时,应将培养液滴在计数室上,盖上盖玻片后再计数D.用苏丹Ⅲ染液给花生子叶薄片染色后,应用50%酒精洗去浮色22．下列有关实验的叙述中错误的是A.脂肪鉴定实验中滴加体积分数为50%的酒精的目的是洗去浮色B.验证唾液淀粉酶是蛋白质的实验中,常用鸡蛋清作为对照组实验中的材料C.在蛋白质鉴定实验中,为防止蛋清粘在试管壁上,最好对其进行稀释处理D.在物质鉴定实验中,经健那绿染色,可观察到蓝绿色的细胞核23．在统计土壤动物的物种丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是A.采集的原理是利用土壤动物的趋光、避高温、趋湿的生活习性B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑C.金属筛网阻止小动物向下移动D.若要固定小动物，广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液24．下列关于用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验的叙述,正确的是 A.用幼根作实验材料可观察到叶绿体和线粒体B.观察叶绿体和线粒体都需要染色C.在高倍镜下可观察到叶绿体的类囊体D.叶绿体的形态和分布会随光照强度和方向的改变而改变25．关于光学显微镜的叙述正确的是A.通过光学显微镜不能观察到猫叫综合征患者的染色体结构变异B.借助光学显微镜可以粗略探究紫色洋葱表皮细胞液的浓度C.显微镜下所成的像是倒立放大的虚像,若在视野中看到细胞质顺时针流动,实际上细胞质则是逆时针流动D.观察植物细胞质壁分离与复原的实验中,可用含有叶绿体的黑藻细胞代替紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞26．下列对相关实验的叙述,正确的是A.在探究酵母菌细胞呼吸方式时,无关变量包括温度、有无O2和培养液浓度B.在探究酵母菌细胞呼吸方式时,若澄清石灰水变混浊则细胞进行有氧呼吸C.在探究酵母菌种群数量变化时,从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数D.在探究酵母菌种群数量变化时,对酵母菌的计数可以采用抽样检测的方法27．下列关于叶绿体色素的提取及分离实验的叙述,错误的是A.提取色素时不加碳酸钙,分离的结果是滤纸条上的色素带变窄B.提取色素时,如没有无水乙醇可用生理盐水代替,对提取效果影响不大C.分离色素时,色素在滤纸条上扩散的快慢可反映出色素在层析液中溶解度的大小D.滤纸条上四条色素带均明显变窄,可能的原因是没有重复画滤液细线28．取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察。
欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期A.应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程B.若在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找C.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍物镜继续观察D.如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度29．人蛔虫是观察细胞有丝分裂的适宜材料,受精后的蛔虫子宫中游离着许多处于有丝分裂不同时期的受精卵。
某同学进行“观察人蛔虫受精卵有丝分裂”的实验,下列相关叙述错误的是A.与观察根尖细胞有丝分裂相比,不需要用龙胆紫溶液等进行染色B.与观察根尖细胞有丝分裂相比,不需要解离、漂洗实验操作C.与观察根尖细胞有丝分裂不同, 实验过程中可能用到生理盐水D.与观察根尖细胞有丝分裂相比,观察过程仍需要先使用低倍镜30．下列关于实验方法的叙述,错误的是A.探究酵母菌的呼吸方式——对比实验法B.人鼠细胞融合证明细胞膜具有流动性——同位素标记法C.孟德尔提出遗传规律——假说演绎法D.萨顿推测基因位于染色体上——类比推理法31．下列关于酒精在生物实验中的应用,叙述不正确的是A.在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中,酒精的作用是洗去实验材料上的浮色B.无水酒精在绿叶中色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用C.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,酸性条件下重铬酸钾溶液检验酒精会变成灰绿色D.在观察DNA和RNA分布实验中,可用酒精来改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞32．下列有关清水或蒸馏水在实验应用中的说法正确的是A.制备细胞膜的实验中,置于蒸馏水中的红细胞的吸水能力逐渐变大B.制作洋葱根尖分生区装片观察细胞分裂时,染色前需要用清水洗去解离液C.制作花生子叶装片检测脂肪时,苏丹Ⅲ染色后要用清水洗去浮色D.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,口腔上皮细胞需要放在清水中保持活性33．下列科学研究中,采用相似核心技术的是①小鼠细胞和人细胞融合实验表明细胞膜具有流动性②噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的研究③现代分子生物学技术将基因定位在染色体上④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布A.①②B.①③C.②④D.③④34．关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,下列叙述错误的是A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根C.将枝条下端削成斜面是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面积D.该实验的检测指标可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度35．下列有关生物实验试剂、材料、方法、结论的叙述正确的是A.在使用甲基绿—吡罗红染色剂与斐林试剂时都需现配现用B.菠菜叶肉细胞因存在叶绿体,不可用于观察质壁分离实验C.为调查某遗传病的发病率,所调查的患者数量应该足够多D.烟草花叶病毒侵染烟草的实验证明RNA是烟草的遗传物质37.紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。