人美版小学二年级美术上册全套PPT
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人美版小学美术二年级上册课件：9我们身边的痕迹课件(35张)
︵ 厚 纸 ︶
用拓印的方用品 4.其它
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
这张画都使用了什么表现方法？
只要你留心观察，你会发现更多能够留下美丽 痕迹的东西。 让我们用拓印的方法一起来完成一幅画吧！
这两张画在表现方法上 有什么不同？
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？ 动手试一试，把你的方法告诉大家。
(
t a)
游戏：找出最佳组合
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
︵ 彩 铅 ︶ ︵ 油 画 棒 ︶ ︵ 水 彩 笔 ︶ ︵ 色 粉 笔 ︶
︵ 薄 纸 ︶
︵ 印 花 纸 ︶
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
（加固纸片和手柄,前后各一个）
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
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我当老师 教你做！
设计 制作
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
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折扇的制作方法：
1
23
4 5
以上图中你找出了几种技法？
折
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件 二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
自评与互评
谈谈我的 好创意！
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继续寻找 扇子的身影吧！
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
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汉画像石用便面 扇风
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
扇子作用： 观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
书法作品 现代
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
二年级上册美术 小扇子人美版PPT优秀课件
纳凉
实用性
你能用废旧材 料做扇子吗？
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
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扇子作用： 观赏性
《红杏湖石图》中国画 明代 文徵明
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《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
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你能用废旧材 料做扇子吗？
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二年级上册美术课件6.下雨了人美版 (共42张PPT)
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
·
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
哪
儿
不
能
去
呢
不能在大树下躲雨
？
远离电线杆
不能贪玩蹚水
不能使用金属伞把的雨伞
同学们，如果你自己画，打算 怎样入手呢？
哪张更好？
哪两个小朋友离我们最近？ 哪一个小朋友离我们最远？
离我们近的要画大，离我们远得要画小 还要注意遮挡关系
好了，同学们请把你想画的情景构思出来， 用铅笔画在纸上！
欣赏：绘画作品
小朋友的作品
欣赏品
画的是有个小淘气在瓜地的棚子避雨，你看画家简单的几笔就给我们描 绘了一幅悠闲的雨景，寥寥几笔瓜叶就仿佛让我们看到了绿油油的瓜田， 天地间这密密的雨线仿佛就让我们听到雨打在叶子上的声音。
欣赏：绘画作品
小朋友的作品
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
欣赏：绘画作品
小雨——雨线又细又少 大雨——雨线又多又密 风雨——雨线是斜的 同学们，可以尝试着画出来！
可以灌溉庄稼；可以净化空气；可以给地球洗澡； 雨后有时还有彩虹；有时候也会带来可怕的洪水；……
下雨了，人们在做什么?大街上又 发生了什么？ ……
雨带来的变化 ? 人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨
伞；街道上到处都是水；
可可以以灌灌溉溉庄庄稼稼；；可可以以净净化化空空气气；；可可以以给给地地球球洗洗澡澡；； 雨雨后后有有时时还还有有彩彩虹虹；；有有时时候候也也会会带带来来可可怕怕的的洪洪水水；；…………
雨雷婆公婆公在在天天上上洒擂水鼓：：哗轰啦隆啦隆，，哗轰啦隆啦隆…………
人美版二年级美术课件
人美版二年级美术课件•课程介绍与教学目标•绘画基础技能训练•创意绘画实践活动•手工制作艺术探究•美术欣赏与评述能力培养•课程总结与拓展延伸01课程介绍与教学目标教材中包含了绘画、雕塑、建筑、工艺等多种艺术形式，让学生在欣赏和创作过程中感受艺术的多样性。
通过引导学生观察生活中的美，教材鼓励学生将艺术融入生活，培养学生的审美能力和创造力。
教材中设有多个实践性强的活动和练习，让学生在动手做的过程中探索艺术创作的乐趣和方法。
丰富多彩的艺术内容注重艺术与生活的联系强调实践与探索人美版二年级美术教材特点知识目标技能目标情感目标态度与价值观教学目标与要求学生应掌握基本的美术知识，如色彩、线条、形状等要素，以及不同艺术形式的特点和表现方法。
通过美术课程的学习，学生应培养对美的感知和欣赏能力，激发对艺术的热爱和追求。
学生应具备一定的绘画和手工制作技能，能够独立完成简单的美术作品。
学生应树立正确的审美观念，尊重多元文化，形成积极向上的生活态度。
本课程包括理论讲授、实践练习和作品展示三个环节，其中实践练习占据较大比重。
课程结构课时安排课程内容每周2课时，每课时40分钟，共32课时。
涵盖绘画基础、色彩运用、手工制作等多个主题，每个主题下设有具体的教学活动和实践练习。
030201课程安排与时间02绘画基础技能训练学习使用铅笔或画笔绘制直线和曲线，掌握不同线条的表现力。
直线与曲线的绘制理解线条粗细、轻重变化对画面的影响，学习运用不同线条表现物体的轮廓和质感。
线条的粗细与轻重尝试运用不同线条进行组合和排列，创造出丰富的画面效果和纹理。
线条的组合与排列线条表现方法及运用学习色彩的三要素——色相、明度和纯度，了解它们在色彩搭配中的意义。
掌握色彩对比和调和的原理，学习运用对比色和邻近色进行绘画。
了解不同色彩所代表的情感和象征意义，尝试运用色彩表达自己的情感和主题。
色彩的三要素色彩的对比与调和色彩的情感与象征色彩搭配原理与实践构图技巧与创意发挥画面的布局与安排学习画面的布局原则，如主次关系、疏密关系等，合理安排画面元素。
二年级上册美术《百变团花》∣人美版PPT完美课件
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件 二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
法同 剪学 一们 幅， 团试 花着 吧用 ！刚
学 到 的 方
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
制 1.折纸
作 步 骤
2.画出花纹
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
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你想把团花装饰到什么地方？
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
谢谢大家 再见
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
美丽的 团花象征着 团圆、吉祥 、幸福，是 人们喜爱的 艺术形式。
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
同学们想学做美丽的团花剪纸吗？ 你们担心遇到哪些问题？
不会折纸？ 剪成碎片？ 制作的不漂亮？
二年级上册美术《百变团花》∣人美 版PPT完 美课件
剪纸图案大致分为：圆点形、月牙 形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗 号形、水滴形等等。
人美版小学美术二年级上册1.会变的线条(共38张PPT)
会变的线条
人美版二年级上册美术课件
ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析： 本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美
感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕 加索《坐在柳条椅子上的朵拉•马尔》，目的是引导学 生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感， 感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅 ，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选 择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择 空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。
教学目标： 1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的
造型能力。（知识与技能） 能用不同种线条组织一幅画 面，表现出一定的美感。
2、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分 析能力。（过程与方法）
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（ 情感态度与价值观） 培养学生的创新精神和合作意识。
教学重、难点：
重点：初步感受、体验艺术作品中线的 美感。 难点：如何运用不同种线条表现美感 。
谜语
背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。
新课导入 图片欣赏 课堂讨论 延伸拓展
01 新课导入
同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
小蜗牛在慢悠悠的散步，突然旁边爬来了 一只小乌龟，一下子就把蜗牛给撞倒了。随后， 森林小公安就把乌龟逮捕了，并找到了蜗牛问 乌龟是怎么把它撞倒的。小蜗牛想了又想，慢 吞吞的说道：“当时太快了，他一阵风似的就过 去了，我不记得了。”
谢谢观看
曲线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
人美版二年级上册美术课件
ห้องสมุดไป่ตู้
教材分析： 本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美
感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕 加索《坐在柳条椅子上的朵拉•马尔》，目的是引导学 生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感， 感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅 ，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选 择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择 空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。
教学目标： 1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的
造型能力。（知识与技能） 能用不同种线条组织一幅画 面，表现出一定的美感。
2、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分 析能力。（过程与方法）
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（ 情感态度与价值观） 培养学生的创新精神和合作意识。
教学重、难点：
重点：初步感受、体验艺术作品中线的 美感。 难点：如何运用不同种线条表现美感 。
谜语
背着房子不肯走， 表面坚强内里柔， 行动迟缓很拖拉， 碰到困难就缩头。
新课导入 图片欣赏 课堂讨论 延伸拓展
01 新课导入
同学们，注意啦，看好我爬行的 路径。 想一想我是按照什么路线爬行的。
直线
小蜗牛在慢悠悠的散步，突然旁边爬来了 一只小乌龟，一下子就把蜗牛给撞倒了。随后， 森林小公安就把乌龟逮捕了，并找到了蜗牛问 乌龟是怎么把它撞倒的。小蜗牛想了又想，慢 吞吞的说道：“当时太快了，他一阵风似的就过 去了，我不记得了。”
谢谢观看
曲线
折线
螺旋线
直线
曲线 折线
螺旋线
下面是一组生活中的图片， 聪明的你能从中找出什么线条？
人美版小学美术二年级上册全册课件
杯子的设计
小组讨论：
1.杯子由哪几部分组成? 2.杯子各部分有什么功能？
新 石折 器线 时 代纹 距彩 今
波 斯 镀 金 银 杯 公 元 前 五 世 纪
陶 杯
6000
年
(唐) 玉云形杯
我们的设计
你发现一张完整的设计 图上应该有哪些内容呢？ 杯子造型 名称
说明
尺寸
西瓜叶与杯子盖连 接方便用手掀开
30
课件制作：将乐实小 潘清梅
漂亮的小钟表
思考： 1、生活中为什么离不开钟表？ 钟表在生活中的作用？ 2、它们分别放在哪里？ 3、你会选择什么样的钟表？
钟表的外部由哪些部分组成？
12
表盘
表符（数字）
9
3
指针
6
它们有什么差别？
分针：比秒针短， 走的第二快。
秒针：最细，最 长，跑的最快。
两个花样有什么不同？
第二个花样多了什么？
没有“折线”宝贝，怎么办？
曲线呢，怎么拼摆？
哪个花样更好看？ 为什么？
用什么办法可以拼成较大的'面'？
看 看 同 学 们 摆 的 花 样
动手实践：
温馨提示： 交流、讨论时请小声说话
说一说
评一 评
花样游
舞蹈《剪花花 》
烟花
这两张画在表现方 法上有什么不同？
打开半个圆， 收起一条线， 手中轻摇摆， 清风徐徐来。
障扇
更障 是扇 用不 来是 显用 示来 皇扇 帝风 的的 威， 风是 的用 。来 遮 阳 、 挡 避 风 沙 的 ，
“面扇”
“面扇”是中国古扇的通称， 是古人用来遮脸的。
36
团扇
折 扇
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
人美版二年级上册美术课件0
杯子的设计
人美版二年级上册美术课件
情境导入
01.
折线纹彩陶杯
(新石器时代)
象牙雕夔鋬杯
(kuí pàn)
商 高30.5厘米1976年河南省安阳市出土 中国历史博物馆藏
玉云形杯
探索新知
02.
折线纹彩陶杯
象牙雕夔鋬杯
玉云形杯
古代的杯子
清代金瓯永固金杯
折叠杯
咖啡杯
茶杯
保温杯
你能看出这些杯子都有什么功能吗？
艺术创作
03.拓展ຫໍສະໝຸດ 伸04.作业要求：1、设计一只既新颖特殊 又美观实用的杯子。 2、标出相应的尺寸、材 质、功能。
“我的杯子”设计作品展
杯子的设计
人美版二年级上册美术课件
旅行杯
你发现一张完整的设计图上应该有哪些内容呢？
杯子造型
尺寸
说明
名称
西瓜杯
1.杯子的结构
杯柄
杯底
杯口
杯身
杯盖
2.杯子的各部分的作用 杯身——放置液体。 杯口——方便喝水。 杯底——使杯子安稳放置。 杯柄——便于手握住杯子。 杯盖——保持杯中液体的温度。
人美版二年级上册美术课件
情境导入
01.
折线纹彩陶杯
(新石器时代)
象牙雕夔鋬杯
(kuí pàn)
商 高30.5厘米1976年河南省安阳市出土 中国历史博物馆藏
玉云形杯
探索新知
02.
折线纹彩陶杯
象牙雕夔鋬杯
玉云形杯
古代的杯子
清代金瓯永固金杯
折叠杯
咖啡杯
茶杯
保温杯
你能看出这些杯子都有什么功能吗？
艺术创作
03.拓展ຫໍສະໝຸດ 伸04.作业要求：1、设计一只既新颖特殊 又美观实用的杯子。 2、标出相应的尺寸、材 质、功能。
“我的杯子”设计作品展
杯子的设计
人美版二年级上册美术课件
旅行杯
你发现一张完整的设计图上应该有哪些内容呢？
杯子造型
尺寸
说明
名称
西瓜杯
1.杯子的结构
杯柄
杯底
杯口
杯身
杯盖
2.杯子的各部分的作用 杯身——放置液体。 杯口——方便喝水。 杯底——使杯子安稳放置。 杯柄——便于手握住杯子。 杯盖——保持杯中液体的温度。
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30
作业要求：
用绘画的方法，表现一座雄 伟的塔。
1. 注意线条疏密的变化。 2. 突出塔的雄伟特点。
32
捏 泥 巴
34
猜一猜,这两样东西有什么联系?
35
泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐 的呢？
36
陶器烧造流程
选土
练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
37
请你试着用泥巴捏一件 可以装东西的容器，体验一 下捏泥巴的乐趣吧！
……
北 海 白 塔
……
法 国 埃 菲 尔 铁 塔 ……
比一比，它们有什么相同特点？
应县木塔
北京 白塔
埃菲尔铁塔
下大上小
25
比一比，它们有什么相同特点？
应县木塔
北京 白塔
埃菲尔铁塔
26
左右对称
考考你：我们的家 乡三明有塔吗？
沙县 淘金山舍利塔
永安南塔
三明麒麟阁
看 同 龄 人 的 作 品 又 给 了 你 怎 样 的 启 发 ？
93
漂亮的小钟表
94
思考：
1、生活中为什么离不开钟表？ 钟表在生活中的作用？
2、它们分别放在哪里？
3、你会选择什么样的钟表？
95
96
钟表的外部由哪些部分组成？
12
表盘
表符（数字）
9
3
指针
6
97
它们有什么差别？
分针：比秒针短， 走的第二快。 秒针：最细，最 长，跑的最快。
时针：身体最短， 走的最慢。
98
99
100
101
102
103
104
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110
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园艺花钟
115
116
雷公公在天上擂鼓：轰隆隆，轰隆隆……
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雨婆婆在天上洒水：哗啦啦，哗啦啦……
118
全国美术 二年级上册
119
120
121
122
123
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评一评：
自评：
1. 我学会了使 用揉、捏、搓、 粘等塑泥技法。 2.我捏制出了造 型美观又有趣的 小器物？
互评：
1.同学的陶艺 作品哪些地方设 计得最别致，值 得我学习？
55
56
猜猜它是谁：
打开半个圆， 收起一条线， 手中轻摇摆， 清风徐徐来。
57
58
障扇
更障 是扇 用不 来是 显用 示来 皇扇 帝风 的的 威， 风是 的用 。来 遮 阳 、 挡 避 风 沙 的 ，
38
你在制作中遇到哪些 困难？和大家说一说。
39
有许多好方法可以帮你做 好陶艺，大家一起来研究吧！
40
捏塑成型的方法
揉
揉个泥球
捏
从中心向外捏成碗状
41
搓
搓泥条做杯子把
粘
抹点泥浆粘好杯子把
42
看！小杯子做好了
43
还有许多工具可以使用
44
你还能想出那些 好方法呢?
45
造型巧变化
这两个陶罐的口有什么不同？
白陶鬶 （新石器时代）
50
陶器是土与火的艺术结晶。 远古时代，我们的祖先已经尝试 着用泥来捏制各种美观实用的生 活用品。泥土，这最平凡的东西， 在他们手中却变得充满艺术情趣。
51
52
艺术 实践
请小组合作创作一套 造型新颖的泥塑器皿。
53
学生作品赏析
评一评：这些陶艺作品哪些 地方设计得最别致？
46
装饰有创意
这两个陶罐的装饰有什 么不一样？
47
陶器的制作是人类文 明发展的重要标志，打 开课本探寻陶器起源。
48
构思添奇巧
这两个陶罐模仿了 哪种动物？
49
这件白陶鬶 造型优美，非常富 有创意。你看它多 像一只伸着长喙、 正在引吭高歌的鸟 啊！它充分地显示 了中国古代工匠的 精湛手工技艺和丰 富的想象力。
59
“面扇”
“面扇”是中国古扇的通称， 是古人用来遮脸的。
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
36
团扇
72
折 扇
73
羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布
74
75
76
表演道具
纳凉
实用性
装 饰 环 境
77
观赏性
书法作品 现代
《豆花蜻蜓图》中国画 宋代 徐熙
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176
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摆花样
178
生活中，还有哪些地方 也需要摆花样？
179
180
181
182
两个花样有什么不同？
183
第二个花样多了什么？
184
没有“折线”宝贝，怎么办？
曲线呢，怎么拼摆？
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125
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128
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131
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161
人美版小学二年级美术上 册全套PPT课件
1
2
3
4
5
6
7
8
9
毕 加 索 西 班 牙
10
11
12
毕 加 索 西 班 牙
13
比比看这两张作品有什么不同？你更 喜欢哪一张，为什么？
14
毕 加 索 西 班 牙
15
16
17
18
19
20
人美版美术 二年级上册
应 县 木 塔
79
扇面 扇 子 由 几 部 分 组 成 ？
扇柄
扇坠
80
欣赏作品：
81
82
83
84
85
36
86
87
团扇的制作步骤：
1
2
3
5 4
88
89
制作要求：
1）制作一把自己喜欢的 与众不同的团扇。 2）外形独特，图案新颖， 色彩鲜艳。
小提示：注意安全和卫生哟！
30
90
91
92
课件制作：将乐实小 潘清梅
198
1.了解拓印
2.游戏：拓印最佳组合
3.拓印图案欣赏 4.可拓印出美丽痕迹的东西 5.学生作品欣赏 6.结束
199
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？ 动手试一试，把你的方法告诉大家。
200
(
t a)
201
游戏：找出最佳组合
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
︵ 彩 铅 ︶ ︵ 油 画 棒 ︶ ︵ 水 彩 笔 ︶ ︵ 色 粉 笔 ︶
︵ 薄 纸 ︶
︵ 印 花 纸 ︶
︵ 厚 纸 ︶
202
用拓印的方法可以拓印出很多美丽的痕迹。
203
1 .植物 2.纺织品
3.生活用品 4.其它
204
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
205
6
185
哪个花样更好看？ 为什么？
186
用什么办法可以拼成较大的'面'？
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看 看 同 学 们 摆 的 花 样
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动手实践：
温馨提示： 交流、讨论时请小声说话
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说一说
评一评
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花样游泳
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舞蹈《剪花花 》
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烟花
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这两张画在表现方 法上有什么不同？