1《秋天向我们微笑》PPT-西师大版四年级上册语文PPT课件
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2021西南师大版小学语文四年级上册《秋天向我们微笑》教学课件
2.它们成熟的变化是通过什么表现出来的？ 通过苹果穿红袄、葡萄披紫袍、玉米长红缨、高粱红着脸表现出来。
课文探讨
西南师大出版社 四年级 | 上册
秋天向我们微笑走来，她给我们带来些什 么？
五彩的颜色、飘香的瓜果 丰收的喜悦、玩耍的欢愉
语言品赏
西南师大出版社 四年级 | 上册
几只小小的鸟，把快活的音符一路轻抛。
了秋天的成熟、迷人和欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。
拓展欣赏
西南师大出版社 四年级 | 上册
秋天的身影， 在枫林里翩翩起舞，
让枫林醉红了脸。
我捡一片藏在书本里， 秋天对我眨眨眼，
要我帮助她保守美丽 的秘密
课后作业
西南师大出版社 四年级 | 上册
1、背诵课文。 2、找找描写秋景的文章，然后读一读。
第一单元 · 阅读
秋天向我们微笑
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课题引入
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同学们，你们喜欢秋天吗？你们见过秋天的哪些美丽风光？
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知识拓展
王宜振简介： 王宜振，男，汉，山东省东平县人， 中国作家协会会员，中国作家协会儿 童文学委员会委员，在国内的?人民
日报?、?人民文学?、?诗刊?等 全国一百余家刊物发表诗歌二千余首、
童话五十余万字。
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词语积累
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嚷着 红袄 红缨 烦恼 酿造 觅食
2.运用了哪些修辞手法？主要是通过哪些字词表现出来的？ 运用了拟人的修辞手法，通过“走〞、“脚印〞、 “抓〞、“涂掉〞
西师大版四年级上册语文1秋天向我们微笑课件
（一）初读课文，学习生字词
• 1、现在就请同学们自由地朗读课文， 在读的过程中，给诗的小节标上序号，注 意读准字音，并将不认识或者不理解的字 词划记出来。（学生自读课文，并划记）
2、同学们读的非常认真！检查字词 的掌握情况，先开火车读准字词的读音。 （读字词） 3、讲解生字词的书写和识记要点， 再齐读生字词！
巩固练习
• 一、带点字的正确读音，我只选对的。 红缨（yīng yīn） 酿（liàng niàng）造 烦（fáng fán）恼 二、比一比，再组词。 袄（ ） 粱（ ） 觅（ ） 衔（ ）
沃（ ） 梁（ ） 见（ ） 街（ ）
三、火眼金睛，找反义词。 • • • • • 夏天走了，脚印还留着。 （ ） 四、读拼音，写生字。 nｉàｎｇ（）造 ｍì （）食 高liang（） ｆáｎ（）恼 入 ｒǎｎｇ叫（） 五、 照样子写拟人句。 高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
（三）品读重点诗句，欣赏秋天的美丽 夏天走了， 脚印还留着。 秋风抓一把桂子的香气， 轻轻的把他们涂掉。
这三个词语体现了 秋风什么样的特点？
喜欢“秋风抓一把桂子的香气，轻轻地 把它们涂掉”，从这里体会到秋天里桂花 开放，给我们带来香气，从“轻轻地”、 “抓”、“涂掉”体会到秋风轻柔的特点。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜欢秋天丰收的景象，从对苹果、葡萄、玉米、高粱的描写中体会到秋天里这 些水果和粮食成熟了，尤其欣赏作者拟人手法的运用，把事物的特点表达得十分生 动形象：“嚷”、“穿红袄”、“披紫袍”，生动、形象地写出了苹果、葡萄急着 成熟的情态；
•
（无中生有）同学们从不同角度去感受秋天， 说得也非常好！除了同学们所看到的，我们有一 位作家也发现了秋天的秘密，他用优美的诗篇向 我们呈现了一个了充满活力的秋天，他眼中的秋 天是怎样的呢？请同学们齐声的读出来！ • 3、齐读课题并板书：秋天向我们微笑 • 4、同学们看到了这样标题，你能想到什么？ • （无中生有）秋天又不是人怎么能微笑呢？所 以这里运用的是拟人的修辞手法。秋天怎样向我 们微笑？它为什么对我们微笑呢？）
四年级上册语文课件-1.秋天向我们微笑l西师大版(6)
☆高粱：一年生草本植物，叶和玉米相似，但较窄， 花序圆锥形，生在茎的顶端，子实红褐色。品种很多，子 实除供食用外，还可以酿和制淀粉。秆可用来编席、造 纸等。也叫蜀黍。
☆酿造：利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。本 文是指用高粱制造酒。
想一想秋天为 什么向我们微笑呢 ？
第1小节：告诉我们秋天来到了，她带来了凉爽的 秋风、桂子的香气。
四年级上册语文课件-1. 秋天向我们微笑l西师大
版（6）
2020/8/22
rǎng ǎo fán nǎo liáng 嚷 袄 烦恼 粱
mì
xián yīng fú
觅
衔缨符
☆诗：文学体裁的一种，通过丰富的想象，有节奏、 韵律的语言反映生活，抒发情感。
☆玉米：一年生草本植物，茎高二三米，叶子长而大 ，花单性，雌雄同株，子实比黄豆稍大，可供食用或制淀 粉等。这种植物的果实也叫玉蜀黍。在不同地区有老玉米 、玉麦、包谷、包米、棒子、珍珠米等名称。
“秋天永远会向我们微笑”：点题，表达了 孩子们对秋天的喜爱之情。
桂子飘香
秋天——果实成熟——秋色迷人——喜爱之情 动物欢歌 黄叶飘落
第4小节：小鸟、蚂蚁的活动。
“轻抛”、“看见”、“衔入” 小鸟、蚂蚁 的生活习性，动态美。
“快活的音符” 比喻 拟人 生动形象 地描写了小鸟发出叫声时的快乐。
“音符”：指我们听到的声音。
第5小节：写黄叶飘进大地妈妈的怀抱。
第6小节：描写了在明丽的阳光照耀下，孩子 们拾树叶珍藏这一趣事，表现了孩子们对秋天 的喜爱之情。
“秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉” 写出了秋风轻柔的特点。
“脚印”指夏季末尾的暑气。
“涂掉”是去除了夏日的暑气。
第2～3小节：写了秋天的丰收景象：苹果、葡萄、 玉米、高粱成熟了。
☆酿造：利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。本 文是指用高粱制造酒。
想一想秋天为 什么向我们微笑呢 ？
第1小节：告诉我们秋天来到了，她带来了凉爽的 秋风、桂子的香气。
四年级上册语文课件-1. 秋天向我们微笑l西师大
版（6）
2020/8/22
rǎng ǎo fán nǎo liáng 嚷 袄 烦恼 粱
mì
xián yīng fú
觅
衔缨符
☆诗：文学体裁的一种，通过丰富的想象，有节奏、 韵律的语言反映生活，抒发情感。
☆玉米：一年生草本植物，茎高二三米，叶子长而大 ，花单性，雌雄同株，子实比黄豆稍大，可供食用或制淀 粉等。这种植物的果实也叫玉蜀黍。在不同地区有老玉米 、玉麦、包谷、包米、棒子、珍珠米等名称。
“秋天永远会向我们微笑”：点题，表达了 孩子们对秋天的喜爱之情。
桂子飘香
秋天——果实成熟——秋色迷人——喜爱之情 动物欢歌 黄叶飘落
第4小节：小鸟、蚂蚁的活动。
“轻抛”、“看见”、“衔入” 小鸟、蚂蚁 的生活习性，动态美。
“快活的音符” 比喻 拟人 生动形象 地描写了小鸟发出叫声时的快乐。
“音符”：指我们听到的声音。
第5小节：写黄叶飘进大地妈妈的怀抱。
第6小节：描写了在明丽的阳光照耀下，孩子 们拾树叶珍藏这一趣事，表现了孩子们对秋天 的喜爱之情。
“秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉” 写出了秋风轻柔的特点。
“脚印”指夏季末尾的暑气。
“涂掉”是去除了夏日的暑气。
第2～3小节：写了秋天的丰收景象：苹果、葡萄、 玉米、高粱成熟了。
(精选)四年级语文上册 第一单元 秋天向我们微笑课件5 西师大版[1]
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秋天向我们微笑
学习生字词嚷着 红缨 高粱觅食红袄 烦恼 酿造 衔入
造句：酿造 觅食
课文朗读
秋色迷人
帮你解 题
课文题目说秋天微笑着向我 们走来，你认为“微笑”是 什么意思？
想一想
微笑着向我们走来的秋天，给 我们带来了什么？找出你喜欢 的诗句好好读一读，并说说为 什么喜欢。
桂 子 飘 香
红 苹 果
紫葡萄
玉 米
红 高 粱
快乐的小鸟
小蚂蚁
黄叶
34.目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 93.唯有行动才能解除所有的不安。 6.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 5.阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。 82.懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 82.态度决定高度，习惯主宰人生。 49.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 73.心情可以交给鸡汤安慰，但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！ 47.万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 66.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。 60.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 2.人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。
学习生字词嚷着 红缨 高粱觅食红袄 烦恼 酿造 衔入
造句：酿造 觅食
课文朗读
秋色迷人
帮你解 题
课文题目说秋天微笑着向我 们走来，你认为“微笑”是 什么意思？
想一想
微笑着向我们走来的秋天，给 我们带来了什么？找出你喜欢 的诗句好好读一读，并说说为 什么喜欢。
桂 子 飘 香
红 苹 果
紫葡萄
玉 米
红 高 粱
快乐的小鸟
小蚂蚁
黄叶
34.目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 93.唯有行动才能解除所有的不安。 6.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 5.阻碍我们飞翔的力量，是来自我们内心的恐惧。 82.懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 82.态度决定高度，习惯主宰人生。 49.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 73.心情可以交给鸡汤安慰，但是幸运一定要交给努力保管，至所有在努力奋斗的人！ 47.万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 75.成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 66.人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。 60.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 2.人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输。
《秋天向我们微笑》PPT课件5
西师大版四年级语文上册第一单元源自1、秋天向我们微笑秋色
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
秋天向我们微笑
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课文朗读
写一写
袄——妖 缨——樱 街——衔 恼——脑 梁——粱
注意区别哟
联系生活实际、上下文理解新词，注意 以下词语在文中的意思。并会用部分词语说 话。
烦恼 酿造 音符 觅 食 珍藏
可看出孩子们 对黄叶的喜爱， 蕴涵着对秋天 的喜爱、对大 自然的喜爱。
我会总结：
秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花 的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢 歌，带来了飘落的黄叶……这首诗通过 对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘 落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写， 向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快， 表达了作者对秋天的喜爱之情。
些什么？
全诗6个小节，可分为两部分：
第一部分（1—5）：主要写秋天的 美丽景象与丰收的喜悦。 第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风 轻柔
. ..
..
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带 来香气。
生动、形象 地写出了苹 果、葡萄急 着成熟的情 态
粮食和 水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。 蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
点题，诗意地表达 了孩子们对秋天的 喜爱之情。
拓展延伸：
• 1 • 2 找找描写秋景的文章，然后读一读。 推荐《秋色赋》。
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
秋天向我们微笑
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课文朗读
写一写
袄——妖 缨——樱 街——衔 恼——脑 梁——粱
注意区别哟
联系生活实际、上下文理解新词，注意 以下词语在文中的意思。并会用部分词语说 话。
烦恼 酿造 音符 觅 食 珍藏
可看出孩子们 对黄叶的喜爱， 蕴涵着对秋天 的喜爱、对大 自然的喜爱。
我会总结：
秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花 的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢 歌，带来了飘落的黄叶……这首诗通过 对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘 落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写， 向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快， 表达了作者对秋天的喜爱之情。
些什么？
全诗6个小节，可分为两部分：
第一部分（1—5）：主要写秋天的 美丽景象与丰收的喜悦。 第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风 轻柔
. ..
..
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带 来香气。
生动、形象 地写出了苹 果、葡萄急 着成熟的情 态
粮食和 水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。 蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
点题，诗意地表达 了孩子们对秋天的 喜爱之情。
拓展延伸：
• 1 • 2 找找描写秋景的文章，然后读一读。 推荐《秋色赋》。
《秋天向我们微笑》ppt课件(4篇)
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玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小的蚁巢。
1.秋天向我们微笑
夏天走了， 脚印还留着。 秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。 它们好像在对我们诉说—— 明年春天，我们会重新长满树梢。
酿造
这首诗主要
音符 觅食写了珍什么藏？
自读思考：
1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了 什么？它们分别有什么特点？你是从哪些 诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示 出来。
2.想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽 景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要 写了什么？试着说说课文的主要内容。
全诗可以分成几部分？各部分都写了 些什么？
悄悄地、悄悄地， 为公园染上鲜艳的色彩。
于是， 有了粉红的秋菊， 有了淡紫的芦花， 有了浅蓝的牵牛花……
看哪， 秋姑娘走遍祖国的每一个地方
大地上涌现出一片绚丽的七 彩，
天空中升起一轮金色的太阳。 啊，好一派万紫千红的秋色！
西师大版四年级语文上册第一单元
秋天向我们微笑
秋色
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
(精选)四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件5西师大版
红 苹 果
紫葡萄
玉 米
红 高 粱
快乐的小鸟
小蚂蚁
黄叶
87.宁可被人笑一时，不可被人笑一辈子。 41.成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 38.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 67.驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 96.智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。 53.不求胜过别人，但求超越自己。 78.内心如果平静，外在就不会有风波。 8.不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看...... 87.没有失败，只有暂时停止成功！ 38.要改变命运，首先要改变自己。 2.不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。 51.要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。 10.成功是别人失败时还在坚持。 20.头脑是日用品，而不是装饰品。 50.不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。 26.做好自己其他的让别人说去吧！ 24.如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。 81.用心观察成功者，别老是关注失败者。 97.世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 65.从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。 42.每个人都有自己独立的空间，再好的朋友也是应该亲密有间的，别总把自己不当外人。 13.要无条件自信，即使在做错的时候。
秋天向我们微笑
学习生字词
嚷着 红缨 高粱 觅食
西师大版四年级语文上册《秋天向我们微笑》课件PPT
田野里
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
读书要求：
1、大声地自由朗读课文 2、勾画出生字新词，借助拼音认识生字 3、要求读通读顺句子
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写一写
嚷着 烦恼 觅食 红袄 红缨 高粱 酿造 衔入
将
写一写
袄——妖 缨——樱 衔——街 恼——脑 粱——梁
秋风 轻柔
. .. . .
..
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带 来香气。
生动、形象地 写出了苹果、 葡萄急着成熟 的情态
粮食和 水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。 蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
西师大版四年级语文上册第一单元
果园里
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花园里
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树林里
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注意区 别
秋天微笑着向我们走来，都带来了 什么？
桂子 红高粱 玉米 葡萄
苹果
找一找
品读重点，感悟秋天的美丽
1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了 香甜的水果、美丽的鲜花、迷人的景色。 2.再次快速的朗读课文，勾画出自己最喜欢 的一句，并注意思考，在旁边留白处批注上 喜欢的原因。
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在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
点题，诗意地表达了孩 子们对秋天的喜爱之情。
小学语文西南师大版四年级上册《1 秋天向我们微笑》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
词语
粱：高粱 酿：酿造 酿酒 酝酿 觅：觅食 寻觅 衔：衔接 衔入
秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄；
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快活的音符一路轻抛。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。
小学语文西南师大版四年级上册 《1 秋天向我们微笑》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
1 秋天向我们微笑
rǎng
嚷
liáng
粱
生字
ǎo yīng
袄缨
niàng mì
酿觅
fán
烦
xián
衔
你会读吗？来，试一试。
嚷着 烦恼 觅食
红袄 高粱 衔入
袄缨 烦
红缨 酿造
词语
嚷：叫嚷 嚷着 袄：红袄 棉袄 缨：红缨 红缨枪 烦：烦恼 耐烦
捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
找出你喜欢的诗句好好地读一读， 并说说为什么喜欢。
听写词语，再用带线的词语造句。
嚷着 红袄 红缨 烦恼 高粱 酿造 觅食 衔入
小练笔
想想秋天还有什么变化，试着用一段话写下来。如：
秋天的身影，在枫林里翩翩 起 眼，要我帮她保守美丽的秘密。
(精选)四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件3西师大版
1秋天向我们微笑
桂花 嚷叫 涂掉
红袄 葡萄 紫袍
重 点
红缨 烦恼 高粱 词
酿造 音符 觅食 语
衔入 蚁巢 树梢
照耀 珍藏
词语搭配 推广经验 鼓舞斗志 改正错误 爱惜时间
提高水平
6.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！ 63.改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。 58.昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼 搏。
46.战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。 76.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 25.看一个人的心术，看他的眼神；看一个人的身价，看他的对手；看一个人的底牌，看他的朋友。 63.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 96.行动力强弱决定成功快慢。 45.不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰 52.君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。 22.哪有那么多天赋异禀，更多优秀的人都在孤独地翻山越岭。要知道，最终使你脱颖而出的，是持之以恒！真正去坚持一件事，时间看得见！ 55.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 4.伤痕是士兵一生的荣耀。 91.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 1.任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 67.今天的事，今天办；能办的事，马上办；困难的事，想法办；限时的事，计时办；重要的事，优先办；琐碎的事，抽空办；个人的事，下班办；别人的事，努力办；着急的事，细心办；重大 的事，清楚办；困难的事，分步办；讨厌的事，耐心办；开心的事，开心办；所有的事，认真办。
西师大版语文四年级上册课件：秋天向我们微笑
秋天向我们微笑
读诗吧！
学习生字词
嚷
粱
袄
酿
缨
觅
烦
衔
袄______妖 缨______樱 衔______街
恼______脑 粱______梁
注意区别
一起来读诗吧！
1.注意读出诗的节奏 2.思考秋天给我们带来了什么？
桂子飘香
红高粱
快乐的小鸟
觅食的蚂蚁
满树的黄叶
1.秋天带来的这些东西自己是 否喜欢？
2.用自己的话说说每节诗主要 写了秋天里的什么景物，讲了 它们的什么特点？你是从哪一 句体会到的？
全诗可以分为几个部分？ 每个部分都写了什么？
全诗六个小节，可分为两个部分：
第一部分（第1—5节）：主要写秋天的美丽景象和丰 收的喜悦。
第二部分（第6节）：主要写孩子们捡起落叶珍藏， 表达了对秋天以及大自然的喜爱之情。
读诗吧！
学习生字词
嚷
粱
袄
酿
缨
觅
烦
衔
袄______妖 缨______樱 衔______街
恼______脑 粱______梁
注意区别
一起来读诗吧！
1.注意读出诗的节奏 2.思考秋天给我们带来了什么？
桂子飘香
红高粱
快乐的小鸟
觅食的蚂蚁
满树的黄叶
1.秋天带来的这些东西自己是 否喜欢？
2.用自己的话说说每节诗主要 写了秋天里的什么景物，讲了 它们的什么特点？你是从哪一 句体会到的？
全诗可以分为几个部分？ 每个部分都写了什么？
全诗六个小节，可分为两个部分：
第一部分（第1—5节）：主要写秋天的美丽景象和丰 收的喜悦。
第二部分（第6节）：主要写孩子们捡起落叶珍藏， 表达了对秋天以及大自然的喜爱之情。
四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件3西师大版
向我们微笑
桂花 嚷叫 涂掉 红袄 葡萄 紫袍 红缨 烦恼 高粱 酿造 音符 觅食 衔入 蚁巢 树梢 照耀 珍藏
重 点 词 语
词语搭配 推广经验 鼓舞斗志 提高水平 改正错误 爱惜时间
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
桂花 嚷叫 涂掉 红袄 葡萄 紫袍 红缨 烦恼 高粱 酿造 音符 觅食 衔入 蚁巢 树梢 照耀 珍藏
重 点 词 语
词语搭配 推广经验 鼓舞斗志 提高水平 改正错误 爱惜时间
● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件4西师大版
瓜果成熟
庄稼丰收 黄叶飘零
……
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑PPT课件4西师大版
七、说板书设计
1.秋天向我们微笑
桂花飘香 秋天
瓜果成熟
庄稼丰收 黄叶飘零
美丽、丰收、快乐
……
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
红袄 高粱 衔入
红缨 酿造
秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
抓：把秋风当人来写； 轻轻：写出秋风的特点，还让我 们感觉到秋天桂花飘香的美丽 景象； 它们：是夏天的脚印。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼。
高粱红着脸笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快乐的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小的蚁巢。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。
秋天还有什么变化呢？
秋天的身影， 在枫林里翩翩起舞， 让枫叶醉红了脸。 我捡起一片藏在书本里， 秋天对我眨眨眼， 要我帮助她美丽的秘密。
作业：
1.查找描写秋的古诗； 2.背诵诗歌。
秋天向我们微笑
秋天Байду номын сангаас
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人
春种秋收 春兰秋菊 秋风习习 春花秋月 秋雨绵绵 桂花飘香 丹枫迎秋 秋兰飘香 枫林如火
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粮食和
水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。
蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
联系生活实际、上下文理解新 词，注意以下词语在文中的意思。
烦恼
酿造
这首诗主要
音符 觅食写了珍什么藏？
自读思考：
1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了 什么？它们分别有什么特点？你是从哪些 诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示 出来。
2.想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽 景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要 写了什么？试着说说课文的主要内容。
西师大版四年级语文上册第一单元
秋天向我们微笑
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点题，诗意地表达了孩 子们对秋天的喜爱之情。
可看出孩子们对 黄叶的喜爱，蕴 涵着对秋天的喜 爱、对大自然的 喜爱。
秋天给我们带来了轻柔的清风、桂花 的香气，带来了丰收的喜悦、动物的欢 歌，带来了飘落的黄叶……这首诗通过 对果实的成熟、动物的活动、黄叶的飘 落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描写， 向我们展示了秋天的成熟、迷人和欢快， 表达了作者对秋天的喜爱之情。
• 拓展延伸，课外阅读
• 1 找找描写秋景的文章，然后读一读。 • 2 推荐《秋色赋》。
谢谢大家
全诗可以分成几部分？各部分都写了 些什么？
全诗6个小节，可分为两部分：
第一部分（1—5）：主要写秋天的 美丽景象与丰收的喜悦。
第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风
轻柔 ...
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带
.. 来香气。
生动、形象地 写出了苹果、 葡萄急着成熟 的情态