《回忆我的母亲》练习与答案

何作用？ 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲 深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民， 由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，
课外拓展
①母亲只有我一个儿子。 恢复高考的第二年， 我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是 第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到 一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这 是没事了!”自豪里带着炫耀。只有母亲总是 淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在 暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去;她听 见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来， 淡淡地一笑。
达标自测
1. (1)我家是diàn nóng( 佃农 ) (2)母亲这样地整日láo lù( 劳碌 ) (3)记得那时我从sī shú( 私塾 )回家，常见母
（4）虽然自己不富裕，还zhōu jì ( 周济 )和
（5）母亲那种kuān hòu( 宽厚 )rén cí (仁慈) 的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项 是( C ) A.周末到了，希望你放下手中的劳碌，体验
B.他的脸上经常带着温和的、宽厚的、类乎
C.演员那滑稽的动作，引得观众忍俊不禁地
D.我们张校长工作脚踏实地,任劳任怨,不务空 名,
C(“忍俊不禁”就是“忍不住笑了”的意 思，后文“大笑”与之重复。)
3.下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A.作为一名负责任的校长，使她始终关注着 学生的健康成长。(删掉“使”) B.观测结果表明，在距地面1500~2000米处， 水汽含量跟地面相比降低了一倍。(将“降低” 改为“减少”) C.难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不 是中国人的骄傲吗？(删掉“不”) D.中德两国元首同意巩固并建立中德全方位 战略伙伴关系。(将“巩固”和“建立”互换 位置)
B源自文库
4.下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下 面文段中画波浪线句子，在横线上续写两句
一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心
可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未
来，
，
。
示例：一颗开朗的心可以消除烦忧,一
课内精读
从宣统元年（1909）到现在，我再没有 回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经 把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了， 离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲 就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一
3.作者感谢母亲采用了什么表达方式？有什
(1)采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。 (2)此处承接上文的事实发议论，不仅高度评 价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了
4．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百 万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万
人创造了和创造着中国的历史。”这句话表
达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有
中国革命继续向前发展，我的思想也继 续向前发展。当我发现了中国革命的正确道 路时，我便加入了中国共产党。大革命失败 了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十 亩地独立支持一家人的生活。
抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我 所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。 她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦 的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱 和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但 她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。 去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八 十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦 不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” 但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲
第六课 回忆我的母亲
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学习目标 1.理解文意，概括母亲的形 象，体会作者对母亲的沉
2.能理解回忆录的语体特点。 3.联系生活体验，体会母亲 对自己的关爱，培养孝敬 母亲的情感。
考点链接 （1）从文中找出直接对人
（2）通过分析对人物的各
（3）通过分析人物所做之 事来概括其形象。
我说：“妈，我要上大学去了!”母亲说： “我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡
②上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送 我出了大门。出大门也就是走了三五步，母 亲就把提包递给我，说：“你走吧……”而后 便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里 葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识 和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。 在这条路上，我一天比一天更加认识：只有 这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵
母亲现在离我而去了。我将永不能再见 她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是 一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民 中的一员，但是，正是这千百万人创造了和 创造着中国的历史。我用什么方法来报答母 亲的深恩呢？
课前自学
1.
2．作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩，
从两个方面来写：一是感谢母亲“教给 我与困难斗争的经验”，“又给我一个 强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是 “教给我生产的知识和革命的意志”， 并“鼓励我以后走上革命的道路”。 3．作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、
作者以设问句“用什么方法来报答母亲 的深恩呢？”发人深思，将对母亲的爱 引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚， 将两者有机地结合起来。
母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳 动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到 老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家 信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗 争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使 我在三十多年的军事生活和革命生活中再没 感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一 个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来
（6）我母亲对我这一举动不但不反对，还给 我许多wèi miǎn( 慰勉 ) （7）今年不比往年健康，但仍bù chuò ( 不辍 ) （8）母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn
( 任劳任怨 ) （9）母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和 对wéi fù bù rén ( 为富不仁 )者的反感却更
我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于 我们的民族和人民的希望——中国共产党， 使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
1 ①教给我与困难做斗争的经验。 ②给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯。 ③教给我生产的知识和革命的意志。
2
这句话语言质朴而富有深情，于平白中把一个 儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。