体育课课堂常规教学教案
体育课课堂常规教案
体育课讲堂常例讲课设计
七年级第 1周第1课时总第课次1节
课型课题室内课
开学常例讲堂安排本期讲堂常例要求
讲课难点
讲课过程及组织教法
一、本期讲堂常例要求：
1、上课前两分钟抵达指定场所会合，不迟到、不早走，有事、有病提早告假。
2、服饰要轻快、整齐，合适运动，不佩带有碍于体育运动的物品。
3、上课要专心听讲，仔细看教师示范，并按要求进行练习。
服从指挥，不得任意走开活动场所。
4、仔细参加课外活动和核查测试。
二、考勤：本学期告假不得超出 4 次，不然扣去成绩分。
有事告假，病假要有病假证明。
三、本学期课程安排：
1、行列、队形
2、大纲领求的内容
3、基本的运动原理
四、安全
1、无教师指导的状况下，不得使用体育器材。
2、自由活动时期，不得嬉闹。
体育课堂活动教案
体育课堂活动教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级体育课课堂常规及注意事项教案
八年级体育《堂常规及注意事项》教案第一周堂常规及注意事项（室内----第1时）教学目标：通过学习使学生了解上体育应注意什么，如何上好每一节体育，能够达到全面锻炼躯体、把握知识、方式，增进身心进展、增强体质的目的。
重点：常规教育与平安教育大伙儿好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是不是意识到你们成熟了，成了一名好少年。
青年时期美好而宝贵，它不仅富于空想，而且仍是长知识、长躯体的黄金时期。
空想是理想的翅膀；躯体那么是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《堂常规》及注意事项。
、对教师有礼貌。
上铃响，体委整队，静候上。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下时按教师要求整队，听教师下达口令后才下。
二、不迟到，不早退。
如有特殊情形要有班主任或医生证明。
提早向教师请假并按教师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育要穿轻便的服装和鞋子，尽可能穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必需要做到。
4、注意平安。
严格按教师教授的方式练习，未经许诺不随意动器材，不做与无关的动作，同窗间要相互鼓舞，做好爱惜、帮忙，听从体委和组长的指挥。
重点强调对平安的注意，增强学生自我爱惜意识、爱惜公共财物。
前按教师要求布置好场地器材，练习是要爱惜利用器材，后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、成功与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对躯体各器官系统性能的增进作用。
常常进行合理的体育锻炼，能够增进生长发育，还能够调剂神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅能够使你取得健康的躯体，还能够增进你的身心取得健康进展。
作业：一、多方面了解体育锻炼的重要意义二、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对上该作什么有了初步了解，增强了学生们对体育的爱好，和对堂常规的熟悉。
体育课常规教育教案
体育课常规教育教案体育课常规教育教案范文（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的体育课常规教育教案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体育课常规教育教案1【活动目标】1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法最多？一、开始部分导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法。
幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。
这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分播放音乐做放松活动。
（教师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。
3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。
小学体育课教案7篇(实用)
小学体育课教案7篇（实用）小学体育课教案1教学目标：1、全体学生基本能说出立定跳远的动作方法和要领及注意事项，通过学习60%以上学生基本掌握立定跳远的基本技术和方法。
2、通过练习发展学生的跳跃能力。
3、培养学生自觉，刻苦练习，同心协力的思想品质。
教学重点：蹬、摆用力要协调。
教学难点：蹬腿与摆臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。
教学场地：学校操场。
教学过程：1、课堂常规：（2分钟）①体育委员整队集合，清点人数后向老师报告出勤清况。
②师生问好。
③宣布本次课的任务、目的及要求。
（教师组织学生四列横队集合，要求学生快静齐，教师在队列前简单介绍本节课的内容、目标及要求）2、准备活动：（6分钟）①慢跑操场2圈②导入游戏名称：你追我赶游戏方法：全体同学分男女两组围成一个圈（蹲），然后出来一人沿逆时针方向跑进，在跑的过程中用手在任何一位同学的背上拍一下，被拍同学立刻追，若追上则二人互换角色，若追不上则跑的同学蹲到追的'同学的位置，如此循环。
规则：（1）不论被追者或追者，都要沿逆时针跑。
（2）用手触摸到被追者即为追上。
3、基本部分：①方法：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。
起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。
落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。
口诀：一提二蹲三跳起，快速蹬地伸身体，收腹提膝前伸腿，轻巧下落屈膝起。
(教师将学生分为四列横队，教师在中间进行讲解，注意教学中的重点与难点，8分钟)②学生原地向上跳练习。
集体跳“人浪”练习。
立定跳远练习：分组展示，个人展示。
请各组动作较好学生做示范。
（教师根据学生动作指出好与差的地方并指导讲解，15分钟）③跳远接力赛。
规则：将学生分为4组成4路纵队站立在起跳线前，开始比赛后，各小组排头开始做立定跳远一次后站立不动，各小组第2人在排队落点处起跳，余下类推，等各组完成后，以总成绩最好的小组获胜。
体育课堂常规教案(集合15篇)
体育课堂常规教案（集合15篇）体育课堂常规教案第1篇一、教学目标1、知识与技能目标通过学习快速跑，了解和知道步频、步幅的关系，掌握快速跑动作要领。
2、过程与方法目标通过学习快速跑，培养学生下肢力量和身体协调性，提高快速跑成绩。
3、情感态度与价值观目标通过学习快速跑，可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。
二、教学重难点教学重点：途中跑上下肢动作要领教学难点：上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。
三、教学方法观察法、实验法、讨论法、问答法等。
四、教学过程（一）开始部分3分钟环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。
队形组织：成四列横队（二）准备部分12分钟分为一般和专项。
一般：教师带领学生做徒手操，带学生做上肢摆臂动作练习。
徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）振臂运动（4）体转运动（5）俯背运动（6）弓步压腿（7）侧压腿专项：上肢摆臂动作练习：学生原地站在两脚成前后站立，双臂随老师拍手节拍前后摆动。
教师的节拍可以由快到慢。
（三）基本部分20分钟（四）教师讲解示范起跑：1、各就位，两脚前后站立，有力脚在前，前脚距起跑线和前后脚距离都是一脚半。
身体成蹲撑，两手成八字放于起跑线后沿直臂支撑，略宽于肩，身体重心放于脚和支撑手之间。
2、预备：臀部抬起高于肩膀，身体重心前移至两支撑手。
两腿膝关节角度，后退大于前腿，颈部放松。
3跑：两手用力推离地面，屈肘前后摆动，同时两腿快速用力蹬起跑器，后脚快速蹬离起跑器后迅速屈膝向前上方摆出。
起跑后的加速跑：两脚步幅小，频率快，手臂快速摆动，身体重心起的慢。
途中跑：大腿以髋关节为轴快速转动，摆动腿大腿高抬，后蹬腿要全力蹬地并快速摆动。
双臂快速有力的摆动。
终点跑：身体稍前倾，两臂加速摆动。
（五）学生练习：1、起跑，加速跑原地徒手集体练习教师将动作分解各就位、预备、跑3个环节，学生分成体操队形站在原地听口令123分解练习。
教师巡视指导强调动作重点。
队形：体操队形2、分组步频练习：分4组小步跑50米x4组，高抬腿跑50米x4组。
学生体育课堂常规及体育教师教学规（5篇）
学生体育课堂常规及体育教师教学规一、学生体育课堂常规1. 准时到达：学生应按时到达体育课堂，不得迟到。
迟到会影响整个课堂教学进程，也不利于学生的身体锻炼。
2. 穿着服装：学生应着运动服装参加体育课堂，以便进行各项运动活动。
穿着正确的运动服装能够保护学生的身体不受伤害。
3. 课前准备：学生在体育课前应进行适当的热身活动，以减少受伤的可能性。
热身活动可以包括拉伸、短跑、跳绳等。
4. 遵守纪律：学生在体育课堂上应严格遵守纪律，不得打闹、影响他人。
遵守纪律是体育课堂正常进行的前提。
5. 合作交流：学生应积极与同学合作，共同完成各项活动任务。
通过合作交流，可以增进学生之间的友谊，提高团队精神。
6. 安全第一：学生在进行体育活动时，应注意自身的安全。
避免做出危险动作，避免与他人发生碰撞，及时向老师汇报个人身体不适情况。
7. 课后整理：学生在体育课结束后，应自觉整理活动场地和使用的器材。
保持整洁是对体育场地的尊重和保护。
二、体育教师教学规1. 合理安排课时：体育教师应合理安排体育课的时间，保证学生有足够的时间进行各项体育活动。
同时，要避免连续长时间的运动，以免造成学生疲劳过度。
2. 精心备课：体育教师应认真备课，研究教材，制定详细的教学计划。
要根据学生的实际情况和能力，科学安排教学内容和活动形式。
3. 清晰讲解：体育教师在教学过程中应清晰、简洁地讲解各项运动技能和规则。
要用通俗易懂的语言，配合生动的示范，帮助学生理解和掌握。
4. 安全措施：体育教师应对学生的安全负责。
在体育活动中，要设置合理的安全措施，加强安全教育，提醒学生注意自身安全，并及时处理突发事故。
5. 激发学生兴趣：体育教师要善于激发学生对体育的兴趣。
通过讲解运动知识和展示运动技巧，引导学生积极参与体育活动，培养他们的体育兴趣和爱好。
6. 引导学生思考：体育教师要引导学生在体育活动中进行思考，帮助他们探索规律，提高分析和解决问题的能力。
通过引导学生思考，培养他们的独立思维能力。
初中常规体育教案
初中常规体育教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极向上的体育精神，增强意志力。
教学重点与难点：重点：掌握篮球基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。
难点：团队合作，提高集体协作能力。
教学过程：一、课前准备（5分钟）教师检查篮球场地、篮球等器材是否齐全，组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
二、课堂导入（5分钟）教师简要介绍篮球运动的起源、发展及其在我国的普及情况，激发学生的学习兴趣。
三、技能教学（20分钟）1. 传球：教师示范传球的基本动作，学生跟随教师练习，注意手势、力量和方向的掌握。
2. 接球：教师示范接球的基本动作，学生跟随教师练习，注意手势、身体协调和接球技巧的掌握。
3. 运球：教师示范运球的基本动作，学生跟随教师练习，注意手脚协调、身体平衡和运球节奏的掌握。
4. 投篮：教师示范投篮的基本动作，学生跟随教师练习，注意手法、力度和投篮角度的掌握。
四、分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行传球、接球、运球和投篮的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、课堂比赛（10分钟）教师组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高团队合作能力。
六、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，学生分享自己的收获和不足之处，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生身体素质的提升。
4. 学生对篮球运动的兴趣和积极参与程度。
体育课教学设计15篇
体育课教学设计15篇体育课教学设计1一、教学内容1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏3、自选体育活动二、场地及器材篮球场羽毛球4付篮球15个毽子6个跳绳10根三、教学目标1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的.精神。
四、教学程序准备活动→ 原地运球练习→ 运球游戏→ 选项练习→ 放松→ 小结五、课堂常规：1、篮球队长整队，报告出勤人数；2、师生问好；3、宣布训练的内容。
六、徒手操：1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、正压腿运动6、侧压腿运动7、膝关节运动8、手腕、踝关节运动七、正式教学：点： 1、教师原地示范及讲解运球要身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。
运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。
手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。
手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球??重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。
2、教师口令指挥练习，纠错，讲评：形式：集体练习队形：○○○○○○○○○○○○○○○○ △注：△ 教师某男生○ 女生3、游戏：运球接力（1）等分四队站立。
（2）教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。
（3）依次进行，先完成的队为胜队。
教师讲解游戏方法，创设情境，烘托竞争场面。
学生游戏时，教师应场外指导。
4、自选体育活动（1）篮球（2）羽毛球（3）毽子（4）跳绳教师介绍自选体育活动内容，提出要求;学生凭兴趣自主选择项目，自由组合小群体;教师指派体育骨干协助组织管理。
5、讲评6、下课，师生再见7、回收器材八、运动负荷预计平均心率：130—140次/分练习密度：40％体育课教学设计2指导思想：在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。
课堂体育课教案
课堂体育课教案体育课是学生在学校学习的重要组成部分，它不仅有助于学生的身体健康，还能培养他们的团队合作能力、自信心和竞争意识。
为了更好地组织和开展课堂体育课，制定一个有效的教案是至关重要的。
一、教学目标在制定教案之前，我们首先要明确教学目标。
例如，我们可以设定以下目标：1. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 培养学生的团队合作能力，通过组队参与各类团队运动项目，如足球、篮球等。
3. 提高学生的身体素质，包括耐力、力量、灵活性和协调能力等。
4. 培养学生的竞争意识和敬业精神，通过比赛和游戏激发他们的积极性。
5. 培养学生的自信心和自尊心，鼓励他们敢于挑战自我并克服困难。
二、课程内容根据教学目标，我们可以选择适当的课程内容。
例如，我们可以安排以下几个方面的内容：1. 基本运动技能：跑步、跳跃、投掷、接球等。
2. 团队合作运动项目：足球、篮球、排球等。
3. 健身操和拉伸练习：提高学生的身体素质。
4. 比赛和游戏：激发学生的竞争意识和积极性。
三、教学步骤在制定教案时，我们还要确定教学步骤。
例如，我们可以按照以下步骤进行教学：1. 热身活动：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后续活动做好准备。
2. 技能训练：通过示范和练习，教授学生基本运动技能。
3. 团队合作训练：组织学生进行各类团队合作运动项目的训练，培养他们的团队合作能力。
4. 健身操和拉伸练习：进行适当的健身操和拉伸练习，提高学生的身体素质。
5. 比赛和游戏：组织学生进行小组比赛和游戏，激发他们的竞争意识和积极性。
6. 结束活动：进行适当的放松活动，如静态伸展等，使学生逐渐恢复正常状态。
四、教学评估在最后阶段，我们要进行教学评估，以了解学生的学习情况和教学效果。
例如，可以通过观察学生的表现、运动测试和问答等方式进行评估。
通过制定课堂体育课教案，我们可以更好地组织和开展体育课，达到预期的教学目标。
同时，教案的制定也有助于教师合理安排时间、内容和教学步骤，提高教学效果，促进学生的全面发展。
体育初中课堂常规教案
体育初中课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
2. 培养学生良好的体育课堂常规习惯，提高学生的组织纪律性。
3. 引导学生掌握基本的体育技能和运动知识，为学生终身体育打下基础。
二、教学内容1. 课堂常规：包括集合、整队、点名、报数、师生问好、课堂纪律等。
2. 体育器材：了解并认识常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 基本技能：学习跑步、跳远、投掷等基本运动技能。
4. 运动知识：了解体育运动的基本原理和锻炼方法。
三、教学过程1. 课堂常规：（1）教师提前到达操场，组织学生集合、整队。
（2）点名、报数，检查学生出勤情况。
（3）师生问好，教师宣布本节课的教学内容和要求。
（4）课堂纪律教育，强调学生遵守课堂纪律，积极配合教师。
2. 体育器材：（1）教师向学生介绍常见的体育器材，如篮球、足球、乒乓球等。
（2）学生近距离观察器材，了解器材的用途和特点。
3. 基本技能：（1）跑步：教师示范跑步动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（2）跳远：教师示范跳远动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
（3）投掷：教师示范投掷动作，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
4. 运动知识：（1）教师讲解体育运动的基本原理和锻炼方法。
（2）学生认真听讲，提问解答。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否积极配合教师完成教学任务。
2. 学生动作规范性：检查学生在练习基本技能时，动作是否规范、准确。
3. 学生纪律表现：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂纪律，尊敬教师，团结同学。
五、教学总结本节课通过讲解和示范，让学生了解了体育课堂常规、体育器材以及基本技能。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过本节课的学习，学生对体育运动有了更深入的了解，为今后的体育学习打下了基础。
同时，学生也在课堂中培养了良好的组织纪律性，为今后的人生道路奠定了基础。
小学体育与健康体育课课堂常规(教学设计)
小学体育与健康体育课课堂常规（教学设计）在小学体育与健康体育课的教学中，良好的课堂常规对于教学效果的提升和学生的健康成长至关重要。
本文将从课前准备、上课流程、教学方法和评价方式等方面，为您设计一份小学体育与健康体育课的教学设计。
课前准备：1. 设定明确的教学目标：在设计课堂教学之前，教师要明确本节课的教学目标，如培养学生的体育兴趣、提高体育技能、增强协作能力等。
这有助于教师在教学过程中有针对性地安排教学内容和活动。
2. 准备充足的教具和器材：根据教学目标和内容，教师要提前准备好所需的教具和器材，如球类、绳子、器械等，并确保教具和器材的安全性。
3. 制定课堂流程：教师应提前制定好课堂流程，包括上课时间、活动顺序、休息时间等。
合理的流程能够使课堂秩序井然有序，提高学生的参与度和学习效果。
上课流程：1. 导入环节：在开始上课前，教师可通过提问或展示相关图片、视频等方式，引发学生的兴趣，唤起他们对体育与健康的思考和学习热情。
2. 热身活动：在体育课之前进行适当的热身活动是必要的。
教师可以设计一些简单的热身动作，如拉伸运动、跑步等，以帮助学生预热身体，减少运动伤害。
3. 技能训练：根据教学目标和内容，教师可设计一些技能训练活动，如投篮、接力、跳绳等，帮助学生提高体育技能并培养协作精神。
4. 小组合作活动：小组合作活动可以培养学生的协作能力和团队精神。
教师可以将学生分成小组，设计一些合作性的活动，如拔河比赛、夹球比赛等，促使学生之间的互动和合作。
5. 游戏活动：体育课可以通过一些游戏活动的形式，增加学生的参与度和乐趣。
教师可以选择适合小学生的游戏，如传球游戏、躲避球游戏等，让学生在游戏中锻炼身体，提高兴趣。
6. 活动总结：每节课结束前，教师应对活动进行一次总结，回顾本节课的学习内容和所取得的进步。
同时，也可以布置下节课的预习内容，激发学生的学习兴趣。
教学方法：1. 多样化的教学方法：在体育与健康体育课的教学中，教师应使用多样化的教学方法，如示范教学、小组合作、游戏教学等，以满足学生多样化的学习需求。
课堂常规教案 初中体育
课堂常规教案初中体育1. 让学生了解并掌握体育课堂常规的要求，培养学生的组织纪律性。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的体质。
3. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生的体育素养。
二、教学内容1. 课堂常规要求2. 体育活动内容介绍3. 队列队形练习4. 团队协作游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生记住体育课的常规要求，养成良好的行为习惯。
2. 教学难点：正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师简要介绍体育课堂常规的重要性，引导学生认识到遵守常规的必要性。
1.2 学生分享自己对体育课堂常规的理解和体会。
2. 课堂常规要求讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解体育课堂常规的要求，包括着装、请假、迟到、纪律等方面。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 队列队形练习（10分钟）3.1 教师示范队列队形练习的方法，引导学生正确执行。
3.2 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）4.1 教师介绍团队协作游戏的要求和规则。
4.2 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结课堂常规的重要性，以及自己在课堂中的表现。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生能够记住体育课堂常规的要求，并在课堂中严格遵守。
2. 学生能够正确地掌握队列队形练习和团队协作游戏的方法。
3. 学生积极参与体育活动，表现出良好的团队合作精神。
六、教学反思教师在课后要对课堂常规教案进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
同时，教师要关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。
体育课堂教学设计
体育课堂教学设计体育课堂教学设计（通用6篇）体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，一个好的课堂氛围需要老师课程设计的有效组织和开展，接下来就由店铺带来体育课堂教学设计，希望对你有所帮助！体育课堂教学设计篇1一、设计理念简要说明本课教学的指导思想，理论依据，设计特色以及如何达成目标等。
二、教材分析1、分析《课程标准》等对本课教学内容的要求。
2、分析本课内容的功能价值、结构和在同一内容不同水平、课次学习中的地位、作用和联系，为确定教学重难点提供依据。
3、分析本课主辅教材的关系。
三、学情分析1、分析学生已有的认知水平和技能基础，学生的学习习惯和同类项目的技能水平等。
2、分析学生学习本课内容可能遇到的困难和问题。
3、分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
四、教学目标1、期望通过本课学习让学生了解、掌握的知识。
2、技术学习和体能发展两方面。
3、学习兴趣、团队精神培养等情感态度方面。
尽量采用具体、明确、可操作的行为语言来描述，技能目标应包含内容、条件、标准三要素。
五、重点难点明确本课教学重点和教学难点。
六、教学策略与手段本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段等是哪些，为什么?七、教案体育课堂教学设计篇2教学目标1、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯;2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。
教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。
2、师生相互问好。
3、教师宣布教学内容和要求。
二、同学们，愉快的暑假结束了，在长长的假期里，你们过的愉快吗?你们参加了哪些有意义的活动?你坚持锻炼身体了吗?让我们先自己回顾一下。
学生自己回想。
分小组讨论：4人一组教师集合分别提出问题学生踊跃举手回答教师的问题三、总结1、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯;2、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体;才会适应现代社会的需要;3、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂。
体育课堂常规教案
体育课堂常规教案一、教案概述体育课是学校课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的身体素质、团队合作精神和全面发展能力。
本教案旨在指导教师合理安排体育课堂，促进学生的身心健康发展。
二、教学目标1. 知识目标：学习和掌握体育相关的基本知识和技能。
2. 能力目标：培养学生的运动协调性、爆发力以及团队合作能力。
3. 情感目标：倡导积极健康的体育运动态度，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
三、教学内容与方法1. 内容安排(1) 热身活动：通过适当的热身活动，使学生的身体得到充分准备。
(2) 基本动作训练：通过学习和练习体育运动的基本动作，提高学生的技能水平。
(3) 小组合作活动：组织学生进行团队合作的体育游戏和比赛，培养学生的合作精神和团队意识。
(4) 冷却活动：通过适当的冷却活动，帮助学生消除疲劳，恢复身体状态。
2. 教学方法(1) 示范法：教师通过示范正确的动作，引导学生正确学习和模仿。
(2) 分组合作法：学生按照小组进行体育游戏和比赛，促进团队合作和竞争意识。
(3) 师生互动法：教师与学生之间进行互动，引导学生思考和表达观点。
四、教学步骤1. 热身活动(1) 教师示范热身活动，例如慢跑、拉伸运动等。
(2) 学生按照教师示范进行热身活动，时间约5-10分钟。
2. 基本动作训练(1) 教师引导学生进行体育运动的基本动作训练，例如篮球运球、足球停球等。
(2) 学生按照教师的指导进行基本动作训练，时间约15-20分钟。
3. 小组合作活动(1) 教师组织学生分组进行体育游戏和比赛，例如篮球比赛、足球对抗等。
(2) 学生按照规则进行比赛，通过团队合作和竞争提高自己的技能水平和团队意识，时间约20-30分钟。
4. 冷却活动(1) 教师引导学生进行适当的冷却活动，例如放松伸展运动等。
(2) 学生按照教师的指导进行冷却活动，时间约5-10分钟。
五、教学评价与反思1. 评价方式(1) 教师观察法：通过观察学生的表现和动作技能，评价学生的学习情况。
体育课堂常规教案
体育课堂常规教案标题：体育课堂常规教案引言：体育课堂对于学生的身心健康发展至关重要。
通过体育课堂的开展，学生不仅可以锻炼身体，还可以培养团队协作精神、培育良好的运动习惯和价值观。
本文将为您提供一份体育课堂常规教案，旨在帮助教师提供高质量的体育课堂教学，促进学生全面发展。
一、教学目标：1.培养学生的体质素质，提高身体素质水平；2.培养学生的运动技能，提高学生的运动能力；3.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学准备：1.课堂环境：确保课堂空间足够，安全，干净；2.教学设备：根据教学内容准备合适的器材或道具；3.教学材料：准备相关的课件、教学册或者教材；4.教师准备：熟悉教学内容，了解学生的身体状况和体育兴趣。
三、教学过程：1. 热身阶段（5分钟）a. 呼吸放松：让学生做简单的呼吸放松运动，以舒缓身体；b. 关节活动：引导学生做适当的关节运动，预防运动伤害；c. 快速跑动：让学生在场地中进行快速跑动，加速心率。
2. 技术训练（15分钟）a. 技术示范：向学生展示本节课的技术动作，并讲解关键点；b. 练习分组：根据学生的水平和兴趣，将学生分成小组进行练习；c. 辅助指导：教师适时地给予学生指导和建议，帮助他们掌握正确的技术。
3. 活动实践（30分钟）a. 活动组织：设置适当的活动场地和规则，让学生进行实践活动；b. 活动引导：教师引导学生进行活动，并提供必要的指导和鼓励；c. 活动评估：对学生的表现进行评估，鼓励他们积极参与，提高活动效果。
4. 团队合作（10分钟）a. 团队竞赛：将学生分成小组进行团队竞赛，培养学生的合作精神；b. 团队建设：指导学生进行团队建设活动，增强集体荣誉感；c. 团队分享：学生交流归纳本次活动中的经验和教训，共同进步。
四、教学总结：在课堂结束前，适当对本节课的教学内容进行总结和回顾，帮助学生巩固所学知识和技能，加深对体育课堂的理解与感悟。
同时，引导学生提出问题和建议，不断改进教学方法和内容，提升教学质量。
初中体育课堂常规教学教案
初中体育课堂常规教学教案一、教学目标1. 加强学生体育课的常规教育，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
2. 了解体育课课堂常规，掌握基本的体育知识和技能。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 讲解体育课课堂常规2. 介绍教材内容3. 整理队列队型三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性。
2. 教学难点：引导学生积极参与体育活动，提高学生的身体素质。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以幽默、生动的语言引起学生的兴趣，引导学生思考体育课的重要性，从而引入本节课的主题——体育课课堂常规。
2. 讲解体育课课堂常规（10分钟）教师详细讲解体育课课堂常规，包括课前准备、上课纪律、课堂表现、课后整理等方面。
同时，强调遵守课堂常规的重要性，引导学生树立正确的体育观念。
3. 介绍教材内容（10分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，包括体育项目、技能要求等，让学生对课程有初步的了解。
4. 整理队列队型（15分钟）教师示范并指导学生整理队列队型，要求学生严格按照要求进行，培养学生的组织纪律性。
5. 实践环节（20分钟）学生根据教师的要求，进行实际的体育活动。
教师巡回指导，纠正学生的错误，确保活动的顺利进行。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调课堂常规的重要性，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容，使学生在愉快的氛围中学习，提高学生的体育素养。
六、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍体育课课堂常规，让家长了解学校对学生的要求。
2. 学生根据本节课所学内容，进行家庭体育活动，提高身体素质。
通过本节课的教学，使学生了解并掌握体育课课堂常规，培养学生良好的行为习惯和组织纪律性，为今后的体育学习打下坚实的基础。
初中体育教学课堂常规教案
初中体育教学课堂常规教案一、教学目标1. 增强学生对体育课的兴趣，提高学生的参与度。
2. 培养学生良好的组织纪律性，养成良好的运动习惯。
3. 了解并掌握体育课的基本常规，确保课堂教学的顺利进行。
二、教学内容1. 课堂常规：学生着装、准时到课、遵守纪律、积极参与。
2. 运动技能：基本运动技能、团队协作、运动安全。
3. 体育道德：尊重对手、公平竞争、团结互助。
三、教学过程1. 课堂常规教育（1）学生着装：要求学生穿着运动服、运动鞋，以保证运动时的舒适和安全。
（2）准时到课：培养学生按时上课的良好习惯，确保课堂教学的连贯性。
（3）遵守纪律：教育学生遵守课堂纪律，听从教师指挥，尊重同学。
（4）积极参与：鼓励学生积极参与课堂活动，提高运动技能和体质。
2. 运动技能教学（1）基本运动技能：教授学生跑步、跳远、投掷等基本运动技能，为其奠定良好的运动基础。
（2）团队协作：通过团队游戏、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
（3）运动安全：教育学生掌握运动安全知识，避免运动损伤，确保自身和他人的安全。
3. 体育道德教育（1）尊重对手：教育学生在比赛中尊重对手，公平竞争，不作弊、不恶意犯规。
（2）公平竞争：培养学生具备良好的竞技态度，正视比赛结果，胜不骄、败不馁。
（3）团结互助：引导学生互相帮助、互相支持，形成良好的团队氛围。
四、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、纪律表现、运动技能掌握情况。
2. 学生比赛表现：通过比赛，评价学生在竞技态度、团队协作、体育道德等方面的表现。
3. 学生反馈：收集学生对体育课的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、教学总结本教案旨在通过体育课堂教学常规，培养学生良好的运动习惯、团队协作能力和体育道德，确保课堂教学的顺利进行。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，使其在愉快的氛围中掌握运动技能，提高体质。
同时，教师要不断反思和总结，改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
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体育课、课堂常规教育主备人：袁勇审阅：班级：1.2.5.8班第一课时课型：室内讲授课授课时间与班级：学习阶段：水平四学习目标：加强学生体育课的常规教育；对学生进行组织纪律教育；学习内容：讲解体育课课堂常规；介绍教材内容；整理队列队型。
（一）体育课课堂常规目的: 体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。
实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯, 培养学生良好的组织纪律性,建设精神文明都有十分重要的作用。
在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。
体育课的课堂常规是一个规章，是一个制度，每个学生都必须遵照执行，不允许有超出常规以外的学生。
为了上好每一节体育课,增强学生体质,达到上课的目的(俗话说:“没有规矩,不成方圆”),特制定本常规。
课前要求：1、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求，教师要了解有无见习生。
2、体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。
3、学生因病（包括女生例假）、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
见习生在见习时不得聊天，复习功课或离开现场。
4、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的集合地点等候上课。
课中要求：1、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。
2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
4、每次上课教师必须严格点名制度。
学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。
迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。
5、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不经教师允许不得擅自离开课堂。
否则作旷课论处。
6、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。
7、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！课后要求：1、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。
2、课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。
3、教师对缺课的学生做进一步了解，必要时给予补课或辅导。
授课要求：（1）老师在讲课时所有学生要注意听讲，严禁交头接耳说话。
（2）在练习时同学们要认真模仿，作好练习，但不得离开队列。
（3）课堂气氛要积极向上，严禁有不和谐的声音出现。
课后作业：跳绳100次教后随记：反思队列队形、基本体操教案主备人：袁勇审阅：班级：1.2.5.8班第二课时教学目标：1、引导同学积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。
2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力和动作思维能力。
3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
教学过程：一、开始部分：1、集合整队；检查人数；师生问好；宣布内容。
队形:略要求：精神饱满；动作迅速。
二、准备部分：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。
三、基本部分：组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX内容：1、队列练习：稍息，立正，向右看齐；散开，集合；2、转法练习：左转、向右转、向后转。
3、反口令练习：稍息，立正、左转、右转。
4、游戏；快快集合要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生；5、齐步走练习：两路纵队进行练习要求：严肃认真；活动充分；教法：1.教师示范动作，讲述要领；2.教师分解示范，同学模仿；3. 教师领做，连贯练习；4.教师口令，领操员带操；5总结：褒扬练习认真，动作规范的同学；6、游戏：剪子、包袱、锤。
方法：同学按教师命令到指定位置进行竞赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。
结束部分：1、整理活动。
2、集合整队。
3、总结教后随记：反思课后作业：俯卧撑10至15课后作业：踝关节跳100次教后随记：反思排球正面双手垫球导学教案课后作业：踝关节跳80次教后随记：反思教后随记：反思教学内容复习—正面双手垫球完成一抛一垫的练习，第四次课教学目标认知：学生能知道正面双手垫球的作用和方法。
技能： 80%的学生能学会垫球动作情感：学生能愉快地自主学习，并乐于接受教师的指导课的部分时间教学内容课的组织与实施实施目标教师活动学生的活动导入和热身一上课：1、体育委员集合、整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课教学内容和目标。
4、检查服装，安排见习生。
二、热身1、慢跑2、徒手操1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。
快、静、齐队形整齐，使学生精神饱满。
动作准确有力移动迅速，重心平稳学习和练习22 宣布准备活动的内容，并定活动地点，参与学生的活动。
内容：自垫球、双人垫球。
1、教师讲解、示范正面双垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬垫固定球要求：两臂伸直，体会插、夹、抬、蹬的要领。
一抛一垫练习要求：抛球由到位向不到位变化，垫球弧度和落点。
1、学生仔细看教师的动作示范，记住动作要领2、两人一组，一人持球于腹前，另一人用垫球动作击球。
两人一球，抛球注意落点。
要求：协调用力要求:身体重心要低,移动和击球的动作要连贯要求：及时判断来球，提高动作质量。
要求：连续10次注意动作要领（插-夹-提-移-蹬-跟）要求:1、距离3到4米2、体会移动击球时机3、落点控制好。
总结评比4 一、整队集合。
二、放松练习。
三、总结上课情况。
四、下课。
1、教师讲解、示范。
2、带领学生做放松练习。
3、教师讲评。
体操队形。
要求：1、集体模仿练习。
2、动作放松。
3、收器材。
要求：1、集体模仿练习。
2、强调动作放松。
消除疲劳教后随记：反思跑；弯道跑，排球：复习正面双手垫球主备人：袁勇审阅：班级：1.2.5.8班第八课时教学内容走：各种走的练习排球：考核（自垫球高度在一米以上）第六次课教学目标1、学习各种走的基本方法，使大多数同学能够较好的完成此动作并培养正确的身体形态。
2、学生能知道正面双手垫球的作用和方法。
80%的学生能学会垫球动作，学生学习体验成功的乐趣课的部分时间教学内容课的组织与实施实施目标教师活动学生的活动导入和热身7 一上课：1、体育委员集合、整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课教学内容和目标。
4、检查服装，安排见习生。
二、热身1、慢跑2、徒手操1、指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告。
2、宣布本课内容和教学目标。
1、按指定地点集合整队，体委整队，报告人数，向教师汇报。
2、注意听讲，记住学习目标，自我分组定位。
快、静、齐队形整齐，使学生精神饱满。
动作准确有力学习和练习30 三、走：各种走的练习1.走跑交替2.后退走—后退跑3.一字走—外八走—内八走4.合作牵手跑四、考核自垫球教法：1.语言启发，动作诱导。
教师示范2.学生积极思考，主动参与练习教师宣布考核标准分数19876标准7 6 5 4 3记载考核结果1.各小组完成学练活动2.根据自已选择完成学练活动1.学生练习，积极备考2.相互帮助，共同提高要求：拓展思维与练习方法并指导自已学习总结评比3 五、1集合放松2.总结评比3.解散1.集合队伍，宣布成绩，总结评比2.带领学生一起做放松习3.布置收拾器材。
及课后作业1学生了解自已与同伴的考核结果。
2.能表达自已本单元的学练体会3消除疲劳教后随记：反思教后随记：反思1、行进操。
2、素质练习教后随记：反思.。